Das Erste-Hilfe-Trainings-Spiel für den Schulsanitätsdienst

1. Ein Schüler wird „Ersthelfer“. Er zieht eine Notfallkarte und liest leise das Fallbeispiel.

2. Er entscheidet sich, ob er allein oder mit Hilfe (Jokerwahl) eines Mitspielers den Notfall lösen möchte. Dabei kann er wählen, ob er einen Joker für die Lösung der Gesamtaufgabe einsetzen möchte. Bei älteren Schülern ist auch eine Differenzierung mit mehreren Jokern möglich: a. für die Wahl der Erste-Hilfe-Maßnahmen b. für ihre korrekte Durchführung c. zur Beantwortung der Frage nach der Notfallsituation oder d. zur Beantwortung der Frage nach den drohenden Gefahren.

Den Joker kann sich der Ersthelfer frei aus der Gruppe wählen, ebenso wie er den Verletztendarsteller im Fallbeispiel frei wählen kann.

3. Der „Ersthelfer“ liest nun den Notfall für alle vor.

4. Der „Ersthelfer“ führt, ggf. mit Hilfe des Jokers, die Erste-Hilfe-Maßnahmen durch und erläutert sie. Während der Demonstration beurteilen die Mitspieler auf ihren Spielkarten, ob diese für den Notfall die richtigen sind und ob sie korrekt durchgeführt werden.

5. Punkt 4 wiederholt sich bei der Beantwortung der Fragen „Was liegt vor?“ und „Welche Gefahren drohen?“.

6. Mit Hilfe der Lehrkraft werden die richtigen Lösungen (siehe Lösungskarten) vorgestellt.

7. Alle Spieler, also der „Ersthelfer“ und die Mitspieler, tragen nun ihre erreichte Punktzahl in ihre Spielerkarte ein. Der „Ersthelfer“ erhält pro richtiger und allein gelöster Aufgabe 2 Punkte, wird die Aufgabe mit Hilfe eines Jokers richtig gelöst, gibt es 1 Punkt. Die Mitspieler erhalten für jedes richtig gesetzte Kreuz 1 Punkt. Sind die Aufgaben nur teilweise, jedoch mindestens zur Hälfte, richtig gelöst, wird die jeweilige Punktzahl halbiert.

8. Nun wird ein anderer Schüler „Ersthelfer“ und es beginnt eine neue Runde, wie in den Punkten 1 bis 7 beschrieben.

9. Wenn alle Notfallkarten gezogen sind, ergeben sich die Platzierungen der Sieger aus der Reihenfolge der erreichten Punktzahl.

Das „Erste-Hilfe-Trainings-Spiel“ ist ein Angebot zur Auffrischung der Kenntnisse der Ersten Hilfe für Schulsanitäter. Das Erste-Hilfe-Training findet im Rahmen eines Interaktionsspiels statt. Insgesamt werden 14 Notfallsituationen behandelt. Während jeweils ein Schüler die Erste-Hilfe-Maßnahmen für ein Fallbeispiel zeigt und die dazugehörigen Fragen beantwortet, geben die anderen Mitspie-ler, jeweils jeder für sich, ihr eigenes Votum zu dem Fall ab. Anschließend wird mit Hilfe der Lehrkraft die richtige Lösung vorgestellt. Die Lehrkraft kann die korrekte Auflösung den Lösungskarten entnehmen. Die Spieldauer beträgt je Notfallsituation circa 10 bis 20 Minuten. Das Spiel ist beendet, wenn alle Notfallkarten gezogen sind. Das Spiel kann auf mehrere Unterrichtstage aufgeteilt werden.

Spielanleitung

Hinweis: Es empfiehlt sich, das nachfolgende Spielmaterial auf dickerem Papier auszudrucken oder nach dem Ausschneiden auf Pappkarton aufzuziehen.

Das Erste-Hilfe-Trainings-Spiel für den Schulsanitätsdienst Spielanleitung

allein Hilfe

Ablaufplan

Das Erste-Hilfe-Trainings-Spiel für den Schulsanitätsdienst Ablaufplan

4 Joker:

1. Maßnahmenwahl2. Durchführung3. Situation4. Gefahr

Notfallkarte ziehen

Spiel- beginn

Notfallkarte ziehen

Notfall leise lesen

Allein oder mit Hilfe?

Notfall vorlesen

Notfall vorlesen

Darstellung der Erste-Hilfe-Maßnahmen

Votum der Gruppe

Auflösung

Befragung „Was liegt vor?“

Votum der Gruppe

Auflösung

Befragung: „Welche Gefahr droht?“

Votum der Gruppe

Auflösung

Ende erste

Runde

Personenwahl und Jokerwahl

Das Erste-Hilfe-Trainings-Spiel für den SSD Spielmaterial: Notfallkarten

An der Schulbushaltestelle beobachtest du einen M

ann, der sich plötzlich an die Brust greift

, stöhnt und nach Atem ringt. Auf seinem

G

esicht stehen Schweißperlen. Als du auf ihn zugehst, um

ihm zu

helfen, fällt er zu Boden und bleibt reglos liegen.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

Im Sportunterricht soll die Technik des W

erfens von Schleuderbällen geübt w

erden. Einer der Bälle wird so unglücklich losgelassen, dass er

eine Schülerin am Kopf trifft

. Sie fällt hin und bleibt bewusstlos liegen.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

NO

TF

AL

LK

AR

TE

NO

TF

AL

LK

AR

TE

12

NO

TF

AL

LK

AR

TE

NO

TF

AL

LK

AR

TE

34

Nach dem

Ertönen der Pausenglocke rennt eine Gruppe von Schülern

eilig über den Flur, um auf den H

of zu gelangen. Einer von ihnen will

die Glastür öffnen, w

ird aber von den anderen so heftig angerempelt,

dass er mit der H

and durch das Glas stößt. Er hat sich eine tiefe W

unde am

Arm zugefügt, die sehr heftig blutet. Innerhalb kurzer Zeit w

ird der Schüler blass und zittert.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

Auf dem Pausenhof beobachtest du einen jüngeren Schüler, der

ein Bonbon lutscht. Er stolpert und fällt hin. Er bekomm

t einen starken H

ustenanfall. Sein Gesicht verfärbt sich blau.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

Bitte ausschneiden!


Bitte ausschneiden!Bei einem

Klassenausflug ins Freibad hat eine Schülerin ihre Saft-flasche offen stehen lassen. Als sie w

ieder daraus trinkt, bemerkt sie

nicht, dass eine Wespe innen am

Flaschenhals sitzt. Die W

espe gelangt in ihren M

und und sticht sie.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

In der Schulküche rutscht ein Schüler mit dem

scharfen Küchenm

esser ab. Er schneidet sich tief in die Kuppe des linken Zeigefingers.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

NO

TF

AL

LK

AR

TE

NO

TF

AL

LK

AR

TE

56

NO

TF

AL

LK

AR

TE

NO

TF

AL

LK

AR

TE

78

Eine Schülerin der Jahrgangsstufe 7 schreibt die letzte Mathearbeit

vor den Zeugnissen. Wenn sie jetzt keine 2 schreibt, bleibt sie

sitzen. Sie bekomm

t die Arbeitsblätter und merkt plötzlich, dass sie

nichts mehr w

eiß. Sie atmet im

mer schneller und panischer, ihr w

ird schw

indlig. Ihre Mitschüler versuchen Sie zu beruhigen.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

Beim N

achlaufen in der Pause stolpert ein Schüler über eine Bodenunebenheit und stürzt. Er klagt über starke Schm

erzen im

rechten Fuß. Dieser schw

illt deutlich an. Er wird blass und klagt

über Schwindel und Ü

belkeit.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?


Bitte ausschneiden!Im

Schulsport wird heute Basketball trainiert. Im

Übereifer versuchen

zwei Schüler gleichzeitig den Ball zu erkäm

pfen. Der Ball landet im

G

esicht des kleineren. Seine Nase beginnt heftig zu bluten.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

Während des U

nterrichts fällt ein Mitschüler ganz plötzlich von

seinem Stuhl. Er liegt am

Boden und schlägt mit den Arm

en und Beinen heftig um

sich. Er ist nicht ansprechbar.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

NO

TF

AL

LK

AR

TE

NO

TF

AL

LK

AR

TE

910

NO

TF

AL

LK

AR

TE

NO

TF

AL

LK

AR

TE

1112

Die Klasse 6A spielt Völkerball. Ein Schüler w

eicht dem Ball aus, um

nicht getroffen zu w

erden. Dabei stürzt er so unglücklich m

it dem M

und auf seine Faust, dass zw

ei Frontzähne vollständig herausgeschlagen w

erden. Er blutet stark aus dem M

und, die Zähne liegen auf dem H

allen-boden. W

as tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

Im Chem

ieunterricht werden Versuche m

it einer Säure durchgeführt. D

abei müssen alle Schüler Schutzbrillen tragen.

Eine Schülerin setzt trotz Verbots ihre Brille ab. In dem M

oment

verspritzt ihre Nachbarin versehentlich etw

as von der Säure. D

ie Säurespritzer gelangen in ihr linkes Auge.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?


Bitte ausschneiden!

Die Klasse 8 verbringt ihren W

andertag im Freischw

imm

bad. Erst spielen sie in der Sonne Beachvolleyball, anschließend legen sie sich in die Sonne. Eine Schülerin hört M

usik und schläft dabei ein. N

ach einer Stunde wacht sie auf, sie hat einen hochroten Kopf, ihr ist

schwindlig.

Was tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

Während eines Aufenthaltes im

Landschulheim helfen m

ehrere Schüler beim

Austeilen des Abendessens. Einer von ihnen stolpert beim

Tragen einer Kanne mit brühend heißem

Tee. Die Flüssigkeit

ergießt sich über seine Arme. Er schreit. Seine Arm

e sind gerötet. W

as tust du?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?

NO

TF

AL

LK

AR

TE

NO

TF

AL

LK

AR

TE

1314

Das Erste-Hilfe-Trainings-Spiel für den SSD Spielmaterial: Lösungskarten

Bitte ausschneiden!

Was liegt vor?

•BewusstlosigkeitaufgrundeinerH

erzerkrankung

Welche G

efahr droht? •Atem

-undKreislauf-Stillstand

Was tust du?

•Anschauen,Ansprechen,Anfassen(W

eckreiz) •N

otruf(veranlassen) •FeststellenderAtem

funktion:hören,sehen,fühlen •stabileSeitenlage •W

ärmeerhalt

•regelmäßigeKontrollederVitalfunktionen

Was liegt vor?

•BewusstlosigkeitaufgrundvonG

ewalteinw

irkung

auf den Kopf

Welche G


-undKreislauf-Stillstand

Was tust du?

•Anschauen,Ansprechen,Anfassen(Weckreiz)

•Notruf(veranlassen)

•FeststellenderAtemfunktion:hören,sehen,fühlen

•stabileSeitenlage •W

ärmeerhalt

•regelmäßigeKontrollederVitalfunktionen

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

12

Was liegt vor?

•starkblutendeWundeam

Arm

Welche G

efahr droht? •schw

ererSchockzustandbishinzumKreislauf-Stillstand

Was tust du?

•Einmalhandschuheanziehen

•zweitenH

elferdazubitten,zuzweitD

ruckverbandan-

legen und Arm hochhalten

•Schocklage •W

ärmeerhalt

•Betreuung •regelm

äßigeKontrollederVitalfunktionen •N

otruf(veranlassen)

Was liegt vor?

•FremdkörperinderLuftröhredurchVerschlucken

Welche G


störungenbiszumAtem

stillstand

Was tust du?

•denFremdkörperabhustenhelfendurchSchlägem

itder

flachen Hand zw

ischen die Schulterblätter, ggf. mit

vorgebeugtem

Oberkörper

•Betreuung •N

otruf(veranlassen),wennderFrem

dkörpernichtnachwenigen

Sekunden abgehustet w

ird

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

34


Bitte ausschneiden!

Was liegt vor?

•Insektenstichim

Hals

•SchwellungderAtem

wege

Welche G


stillstand

Was tust du?

•KühlendurchLutschenvonEiswürfelnoder

G

urgeln mit kaltem

Wasser

•kalteUmschlägeanlegen

•Vitalfunktionenüberprüfen •Betreuung •N

otruf(veranlassen)

Was liegt vor?

•blutendeSchnittverletzungamFinger

Welche G

efahr droht? •Infektion

Was tust du?


•densitzendenVerletzenversorgen •Fingerkuppenverbandanbringen •Arm

hochhalten •denVerletztenbeobachten •Betreuung •aufSchutzim

pfunggegenTetanushinweisen

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

56

Was liegt vor?

•Hyperventilation

Welche G


not,Bewusstlosigkeit,Kram

pfanfall

Was tust du?

•Beruhigen •Anw

eisungzuruhigerundgleichmäßigerAtm

unggeben •ineineTüteoderindieH

andein-undausatmen

•Notruf,w

ennsichdieAtmungnichtnorm

alisiert

Was liegt vor?

•unsichereZeicheneinesKnochenbruchs •Schockgefahr

Welche G

efahr droht? •Schock

Was tust du?

•Beruhigen •verletztenKörperteilruhigstellen •Schocklagerung •W

ärmeerhalt


LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

78


Bitte ausschneiden!

Was liegt vor?

•durchdenStoßisteinBlutgefäßinderN

asegeplatzt

Welche G

efahr droht? •SchockbeiheftigerBlutungüberm

ehrereMinuten

Was tust du?


•denVerletztenmitvornübergebeugtem

Oberkörperhinsetzen

•Blutmiteinem

GefäßoderTüchernauffangen

•nasses,kaltesTuchindenNackenlegen

•dieNasevorsichtigkühlen

•istdieBlutungnach20Minutennichtgestillt,N

otrufveranlassen

bzw. Arzt aufsuchen

Was liegt vor?

•Krampfanfall

Welche G

efahr droht? •Bew

usstlosigkeit •Atem

stillstand

Was tust du?

•Betroffenennichtfesthalten •Eigenschutzbeachten •denBetroffenenvorVerletzungenschützen •N

otruf(veranlassen) •nachEndedesAnfallsindiestabileSeitenlagebringen •Vitalfunktionenüberw

achen

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

910

Was liegt vor?

•Zahnunfall

Welche G

efahr droht? •Infektion,bleibenderZahnverlust

Was tust du?


•Zahn(-teile)suchen,aufkeinenFalldieWurzelberühren!

•Zahn(-teile)inZahnrettungsboxoderineinanderesgeeignetes

Transportmittel geben

•beiSchmerzenim

Kieferbereich:vorsichtigkühlen •SoforteinenZahnarztaufsuchen,dadieChance,einenZahn erfolgreichreplantierenzukönnen,stetigsinkt!

•Betreuung

Was liegt vor?

•Augenverletzung,dasAugekannnichtgeöffnet

werden, starker Tränenfluss

•Sehstörung

Welche G

efahr droht? •SehstörungenbiszurErblindung

Was tust du?

•SpülendesAugesvonderNasenw

urzelnachaußenmitder

Augendusche oder einer Augenspülflasche

•betroffenesAugemitfeuchterKom

pressebedeckenundbeide

Augen mit Verband oder D

reiecktuch abdecken •Betreuung •Augenarztaufsuchen

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

1112


Bitte ausschneiden!

Was liegt vor?

•H

itzschlag

Welche G

efahr droht? •Bew

usslosigkeit,Kreislaufprobleme

Was tust du?

•AufsucheneinerkühlenUmgebung

•Kühlungsmaßnahm

enmittelskühlem

WasseroderAuflegen

von feuchten Tüchern

•Betreuung •Lagerungm

iterhöhtemKopf


Was liegt vor?

•VerbrühungbeiderArme

Welche G

efahr droht? •Schock,Infektionen

Was tust du?

•sofortigeundausgiebigeKühlungderWundenm

itkalten

und feuchten Tüchern oder mit kaltem

Wasser

•Wundensterilabdecken

•Schocklagerung •Vitalfunktionenüberprüfen •W

ärmeerhalt


LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

LÖ

SU

NG

SK

AR

TE

1314

Das Erste-Hilfe-Trainings-Spiel für den SSD Spielmaterial: Spielerkarte

Bitte ausschneiden!

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

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ja nein

ja nein

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ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

ja nein

SP

IEL

ER

KA

RT

EErste-H

ilfe-Training – Ersthelfer-Nam

e:

Votum durch Kreuz m

arkieren = Auflösung durch einen Kreis m

arkieren = Liegen Kreuz u. Kreis übereinander, gibt es einen Punkt =

Was tun sie?

Richtige Maßnahm

e?Richtige Durchführung?

Situation erkannt?G

efahr erkannt?

Was liegt vor?

Welche G

efahr droht?Erreichte

PunktzahlNotfall

xx

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