Datenschutz und Internetrecht für Pädagogen

Datenschutz

Sicherheit im Umgang mit Daten Grundrecht: Informationelle

Selbstbestimmung Schutz vor Erhebung, Verarbeitung und

Nutzung von personenbezogenen Daten

Datenschutz

Axiome: Datenvermeidung, Datensparsamkeit

Differenzierung zwischen anonymisierten und personenbezogenen Daten

Datenschutz

Regel-Ausnahme-Mechanismus: in Ausnahmefällen zulässig

1.Ausdrücklich durch Rechtsvorschrift angeordnet oder erlaubt

2.Einwilligung der betreffenden Person Straf- und Ordnungswidrigkeit

Problembereiche

Verlust der Kontrollmacht Systematische Auswertung der Daten Cyberbullying Urheberrecht

Pädagogische Maßnahmen

Aufklärung, Hilfestellung Informieren über den aktiven Beitrag zum

Schutz der eigenen Daten und Rechte Bewusstsein für die Pflichten im Umgang

mit den Daten anderer schaffen Anlaufstellen bereitstellen Präventionsmaßnahmen aufzeigen

Pädagogische Maßnahmen

Trotz Aufklärung über Risiken:Potentiale der Web 2.0 Angebote hervorheben

Medienpädagogische Modelle, die die Potentiale der Angebote des Web 2.0 nutzen und zu einer selbstbestimmen und kompetenten Nutzung dieser anregen wollen, müssen auf motivationaler, inhaltlicher und methodisch strukturierten Ebene konzipiert werden

Projekt 1

Geschlechtshomogene, männliche Gruppe von Schülern

Dauer: 5 Wochen, mit je 5-stündigen Treffen pro Woche

Jugendliche produzierten drei Weblogs zu den Themen Musik, Games, Fussball

Entstanden sind: Interviews, Beatboxaufnahmen, Handyclips und Musikclips

Projekt 1

Was waren die Vorraussetzungen? Struktur und Gestaltungsmöglichkeiten eines

Weblogs waren zu Beginn unbekannt Bewertung der Jugendlichen:

obgleich die Arbeit mit verschiedenen Medien und die Möglichkeit der Veröffentlichung als positiv bewertet wurde, wurde die Produktion von Weblogs als „nicht relevant“ für den privaten Gebrauch beschrieben

Projekt 2

Schüler und Schülerinnen Gemeinsames Profil bei der Community

MySpace.com - „wir-space“ Was waren die Vorraussetzungen? Umgang mit Communitys war großteils bekannt

und das Wissen konnte auf die Anwendung übertragen werden

Die Selbstdarstellung der Projektgruppe erfolgte durch Texte, Bilder und Slideshows

Resumée

Im Laufe beider Projekte wurden Kentnisse über Produktion und Veröffentlichung vermittelt

Dabei wurden Grenzen aufgezeigt: Urheberrecht, Personlichkeitsrechte...

Hohe Identifikation der Gruppenmitglieder im Projekt 2

Hoher Grad an Selbstbestimmung und bereitgestellte Unterstützung bei Fragen führten zu einem interessenorientierten und motivierten Vorgehen

Links

www.klicksafe.de/service

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www.datenschutz4school.de

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www.internauten.de

Rio, Nina und Ben lösen in kurzen Comics Fälle rund um Internet und Datenschutz