Dialogwerkstatt Schulentwicklung: Auf dem Weg zur Gemeinschaftsschule Rutesheim Dr. Heinz Hinz...
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Dialogwerkstatt Schulentwicklung:Auf dem Weg zur Gemeinschaftsschule
RutesheimDr. Heinz HinzKompetenzzentrum Silberburg Stuttgart
Gemeinsamer Schulentwicklungsprozess
• Begrüßung und Vorstellung• Der Moderator stellt die gemeinsame Arbeitsweise und die inhaltliche
Gestaltung vor. • Schulentwicklung als soziale Innovation: Die zentralen Merkmale und ihre
Bedeutung • Dialogische Kommunikationsstruktur als Gelingensfaktor in Veränderungs-
prozessen• Arbeit in einer Dialogwerkstatt:
Welche Herausforderungen kommen bezogen auf den Schulentwicklungsprozess auf die Beteiligten zu? (Arbeiten mit der Mindmap)
Schulentwicklungsprozesse als soziale Innovation betrachtet
Soziale Innovation
Zustand der Akteurskonstellation
Heterogenität
Ambivalenz
Interaktionsabhängig
Kontextabhängigkeit
Kontrolle nicht-intendierter Folgen: permanente Selbstreflexion
Paradox der Innovation
d.h. Innovationen sind auf Bedingungen angewiesen, die zum Zeitpunkt der Innovation nicht erfüllt sein können, weil es sich um die Hervorbringung von Neuem handelt
Risikohaltig
Eingeschränkte Steuerbarkeit
Emergente Komplexität
Soziale Komplexität
Dynamische Komplexität
Flow -Engagement
Generierender Dialog
Sind sie auch an einer Lösung interessiert, die „besser“ ist als das was jeder einzelne von uns bisher im Sinn hatte?
Erkundender/empathischer Dialog: Ich möchte Sie als „ganze“ Person mit all Ihrer Erfahrung und Kompetenz verstehen lernen!
Gewohnheitsmäßiges Denken und Handeln – “small talk“
Diskussion A – B
Ich sehe nur meinen Standpunkt!Ich sehe, was ich sehen will, höre was ich hören will, sagen, was ich sagen will etc.
Unterschiedliche Standpunkte werden sichtbar!Ich beharre auf meiner Position!Ich stecke Sie in eine Schublade!Ich will Sie überzeugen – ich will Ihre Argumente „zerschlagen“
Welche Herausforderungen und Aufgaben müssen in
diesem gemeinsamen Schulentwicklungsprozess
(GMS) bewältigt werden?