Die Guten ins Töpfchen – die Schlechten ins Kröpfchen ... · Aspirin-Einnahme % 33,6 48,3 -...
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Die Guten ins Töpfchen – die Schlechten ins Kröpfchen: Effiziente Qualitätsbewertung klinischer Studien 2015
Dr. Judith Günther, pharmafacts GmbH Freiburg
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 1
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Themen
- Qualitätsmerkmale klinischer Studien
- Zusammengefasste Evidenz: Chancen und Risiken
- Praktische Übungen anhand klinischer Studienbeispiele
- Kurzinfos: Checklisten, Recherche
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 2
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Organisatorisches
Zusatzmaterial wird gerne per E-Mail verschickt. Bitte in die ausgelegte Liste eintragen.
Januar 2015 3ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
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ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Aus der Praxis: das klinische Problem
Um wen geht es?
Was soll erreicht werden?
Schadet das, was nützt?
Graphik: Ulrich Birtel
Januar 2015
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Was suchen wir?
- Sichere Aussagen zu Nutzen und Schaden
- Spezifischen Aussagen für das interessierende Patientenkollektiv
- Aussagen zu patientenrelevanten Endpunkten
ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Um wen geht es?
Was soll erreicht werden?
Schadet das, was nützt?
Januar 2015 5
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Aus der Praxis: das klinische Problem
… und der effiziente Lösungsweg?ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 6
Graphik: Ulrich Birtel
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Sind die Studienergebnisse glaubwürdig?Validität, Bias, Präzision
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 7
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Sind die Studienergebnisse glaubwürdig?Validität, Bias, Präzision
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 8
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ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Validität, Bias, Präzision
Januar 2015 9
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Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Vor der Qualitätsbewertung!
Nicht jeder Studientyp ist passend!
10
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Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Problem Studientypen
Kohortenstudie
Wurde die Behandlung von einem Studienarzt festgelegt
ja
Experimentelle Studie
Randomisierung ? Kontrollgruppe ?
Beobachtungsstudie
nein
neinja
RCT CCT
ja nein
FallserienAnalytische Studie
Beobachtungsrichtung?
Fall-KontrollstudieQuerschnittstudie
[mod. nach Grimes et al. 2002]
11
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ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 12
Fragestellungen und passende Studiendesigns
Prävalenz
Inzidenz
Seltene UAW
Etiologie, Risikofaktoren
Prognose
Diagnostik
Therapie
Prävention
Querschnittstudie
Kohortenstudie
Fall-Kontrollstudie
Fall-Kontroll-Studie, Kohorte
Kohortenstudie
Diagnostische RCT
RCT
RCT
Januar 2015
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Qualitätsbewertung: Critical Appraisal
Was wurde unternommen, um mögliche Fehlerquellen (Bias) zu vermeiden oder zu minimieren?
Ziel: Bewertung der Glaubwürdigkeit einer Einzelpublikation
Kann das Studienergebnis in die Praxis übertragen werden?.ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 13
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Critical Appraisal: Checkliste für die Studienbewertung
Teil 1: Studienmethodik
Teil 2: Studienergebnisse
- Vergleichsmedikation?
- Studienendpunkt?
- Effekt?
- Verträglichkeit?
Teil 3: Übertragung auf den individuellen FallJanuar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 14
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Studienmethodik: Achtung Biasquellen!
B
Keine Intervention
Follow up
Outcome
A
Intervention
Follow up
Outcome
BIAS?
Selection bias ?
Performance Bias?
Attritions Bias?
Detection Bias?
Studienpopulation
Zuordnung
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 15
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Selection bias
•Beispiel: Nurses Health Study: Kohortenstudie zur Herz-Kreislauf-Prävention von postmenopausalen Frauen mit Hormontherapie.Grodstein F et al. N Engl J Med 1996; 335: 453-461.
Variable Östrogennie
Östrogen-Gestagen
Hypertonie % 32,9 27,3 -Diabetes mell. % 5,8 2,7 -Hypercholest. % 35,6 41,6 +Mäßiger Raucher (15-24 Zig./d) %
9,4 4,6 -
Infarkt bei Eltern v. 60. Lebensjahr %
29,6 20,6 -
Aspirin-Einnahme % 33,6 48,3 -Vitamin. E-Einnahme % 9,5 18,1 (-)Multivitamin-Einnahme %
24,6 42,2 (-)
Body Mass Index 26,3 24,3 (-)Alkohol (g/d) 4,7 6 (-)
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 16
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Randomisierung
Zufällige, nicht vorhersehbare Zuteilung!
Geheimhaltung (Concealment) des Randomisierungs-Codes wichtig!
4 Qualitätsfragen
Warum?
Was muss erfüllt sein?
Nutzenbewertung von Arzneimitteln Freiburg November 2011ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 17
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Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Selection bias: empirischer Nachweis
Beispiel: Überprüfung der Ergebnisse aus Einzelstudien anhand der Qualität der Randomisierung. Schulz KF et al. JAMA 1995; 273: 408-412.
250 kontrollierte Studien aus insgesamt 33 Metaanalysen
Concealment of allocation Therapieeffekt RR
adäquat 1,00
inadäquat 0,67 [0,60-0,75]*unklar 0,59 [0,48-0,73]*
*signifikantWeitere Quellen: Kjaergard et al. Ann Intern Med. 2001; 135: 982-989, Kunz et al. Cochrane Database Syst Rev. 2007; 2: MR000012
18
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Studienmethodik: Achtung Biasquellen!
B
Keine Intervention
Follow up
Outcome
A
Intervention
Follow up
Outcome
BIAS?
Selection bias ?
Studienpopulation
Zuordnung
RandomisierungConcealment of allocation
ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Performance bias ?
Januar 2015 19
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Performance Bias
ADVANCE. Intensive blood glucose control and vascular outcomes in patients with type 2 diabetes. N Engl J Med 2008;358:2560-2572.
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 20
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Performance Bias
ADVANCE. Intensive blood glucose control and vascular outcomes in patients with type 2 diabetes. N Engl J Med 2008;358:2560-2572.
Intensive Blutzucker-kontrolle
Standardbe-handlung
Kontrollbesuche im Schnitt 31 11
Systolischer Blutdruck mm Hg 135,5 137,9
Neue oderverschlechterte Nephropathie
4,1 5,2
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 21
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Studienmethodik: Achtung Biasquellen!
B
Keine Intervention
Follow up
Outcome
A
Intervention
Follow up
Outcome
BIAS?
Selection bias ?
Studienpopulation
Zuordnung
Randomisierung
Performance bias ?Verblindung
ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Attrition bias ?
Januar 2015 22
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Attrition Bias
Protokollverletzungen kommen im Allgemeinen nicht zufällig zustande, sondern hängen oft mit der Therapie, dem Behandlungserfolg oder dem Gesundheitszustand des Patienten zusammen
Lösung: Intention to treat versus Per Protocol Analyse
ITT: Patienten werden - unabhängig vom Studienverlauf - in der für sie per Randomisierung festgelegten Gruppe gezählt.
PPA: Nur die Patienten, die die Studie protokollgerecht abgeschlossen haben, werden in die Analyse eingeschlossen
Randomisierung
A
Bnein
Patient Einschluss-kriterien
ja
Tagesseminar EBM Freiburg Januar 2014
jaRun-In-Phase
nein
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 23
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• Intention-To-Treat Aufrechterhaltung der StrukturgleichheitABER: Unterschätzung der biologischen WirksamkeitKonservative Auswertungsstrategie bei Überlegenheitsstudien (primäre
Analyse)
Intention-to-Treat, Per-Protokoll, As-Treated
• Per-ProtokollVersuch, die biologische Wirksamkeit zu schätzenABER: BIASGEFAHR!Bei Äquivalenz- und Nichtunterlegenheitsstudien konservative
Auswertungsstrategie (primäre Analyse)
• As-treatedSinnvoll zur Auswertung der Verträglichkeit ABER: BIASGEFAHR!
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 24
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• Intention-To-Treat Aufrechterhaltung der StrukturgleichheitABER: Unterschätzung der biologischen WirksamkeitKonservative Auswertungsstrategie bei Überlegenheitsstudien (primäre
Analyse)
Intention-to-Treat, Per-Protokoll, As-Treated
• Per-ProtokollVersuch, die biologische Wirksamkeit zu schätzenABER: BIASGEFAHR!Bei Äquivalenz- und Nichtunterlegenheitsstudien konservative
Auswertungsstrategie (primäre Analyse)
• As-treatedSinnvoll zur Auswertung der Verträglichkeit ABER: BIASGEFAHR!
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 25
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Attrition bias
Schoor N. Prevention of hip fractures by external hip protectors. JAMA 2003; 289: 1957-1962
Auswertungs-methode
Patientenzahl (Protektor)
Relatives Risiko CI95%
Intention-to-treat 276 1,05 (0,55 –2,03)
Per-Protocol 78 0,77 (0,25-2,38)
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 26
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Studienmethodik: Achtung Biasquellen!
B
Keine Intervention
Follow up
Outcome
A
Intervention
Follow up
Outcome
BIAS?
Selection bias ?
Studienpopulation
Zuordnung
Randomisierung
Performance bias ?Verblindung
Attrition bias ?Kompletter Follow-up
Detection bias ?
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 27
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Detection bias
Beobachtungszeit-raum
Nicht verblindeterUntersucher
6 Monate <0,05
12 Monate <0,005
18 Monate NS
24 Monate <0,05
RCT an Patienten mit multipler Sklerose. Cyclophosphamid i.v. plus Prednison oder Cyclophos-phamid oral plus Prednison plus Plasmapherese versus Placebo. Noseworthy JH et al. The impact of blinding on the results of a randomized, placebo-controlled multiple sclerosis clinical trial.Neurology 1994; 44: 16-20.
verblindeterUntersucher
NS
NS
NS
NS
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 28
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ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Hróbjartsson et al. 2012:Effekt der Verblindung der Beobachter auf die Effektgröße, Werte unter 1,00 zeigen an, dass die Effektgröße bei unverblindeter Da-tenerhebung über-schätzt wird.
Januar 2015 29
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Studienmethodik: Achtung Biasquellen!
B
Keine Intervention
Follow up
Outcome
A
Intervention
Follow up
Outcome
BIAS?
Selection bias ?
Studienpopulation
Zuordnung
Randomisierung
Performance bias ?Verblindung
Attrition bias ?Intention-to-treat
Detection bias ?Verblindung
Verblindetes RCT mit adäquater Auswertung
ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Kompletter Follow-up
Januar 2015 30
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Evidenzgrad
Valide Fall-Kontroll-Studie (nicht experimentell)
Grad Studienart
Stufe I
Stufe II
Stufe III
Stufe IV
Stufe V
Valide randomisierte klinische Studie
Valide Kohortenstudie (quasi-experimentell)
Einzelfallberichte, Expertenmeinung, Konsensuskonferenzen
Fallserien, Anwendungsbeobachtungen
Nach CEBM der University of Oxford http://www.cebm.net/index.aspx?o=1025ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 31
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Merke: Bestimmung der Methodenqualität essentiell: Interne Validität
R FVR = Randomisierung mit
verdeckter ZuteilungV= VerblindungF= Follow-up komplett
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 32
Merke: Studienprotokoll oder CinicalTrials.gov nutzen
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Critical Appraisal: Checkliste für die Studienbewertung
Teil 1: Studienmethodik
Teil 2: Studienergebnisse
- Studienendpunkt?
- Vergleichsmedikation?
- Effekt?
- Verträglichkeit?
Teil 3: Übertragung auf den individuellen FallJanuar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 33
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Problem Studienendpunkte
Festlegung relevant für den konfirmatorischen Nachweis. In der Regel wird in einer Studie nur einNachweis konfirmatorisch geführt.
Zur Beweisführung:
- Festlegung als primärer Endpunkt.
- Fallzahlberechnung muss auf diesen Endpunkt abgestellt sein.
- Sind mehrere primäre Endpunkte benannt, muss in der statistischen Analyse (in aller Regel) eine Anpassung des Signifikanzniveaus erfolgen.
EBM: Nur patientenorientierte Endpunkte werden bei der Nutzenbewertung akzeptiert.
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 34
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ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 35
Problem Studienendpunkte
Objektive Endpunkte
Subjektive Endpunkte
Surrogatmarker
Sonderfall: Zusammengesetzte Endpunkte (Komposit)
Januar 2015
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Critical Appraisal: Checkliste für die Studienbewertung
Teil 1: Studienmethodik
Teil 2: Studienergebnisse
- Studienendpunkt?
- Vergleichsmedikation?
- Effekt?
- Verträglichkeit?
Teil 3: Übertragung auf den individuellen FallJanuar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 36
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Problem Vergleichsbehandlung
Forderung: Adäquate Vergleichsbehandlung
Problem: In der Praxis oft keine adäquate Vergleichsbehandlung; es wird nicht untersucht, was interessiert:
- Vergleichskontrolle nicht Standardtherapie oder das direkte Konkurrenzprodukt
- Zu niedrig / Zu hoch dosierte Standardtherapie
- Nicht adäquate Zubereitungsform der Vergleichsmedikation
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 37
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Critical Appraisal: Checkliste für die Studienbewertung
Teil 1: Studienmethodik
Teil 2: Studienergebnisse
- Studienendpunkt?
- Vergleichsmedikation?
- Effekt?
- Verträglichkeit?
Teil 3: Übertragung auf den individuellen FallJanuar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 38
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Problem Effektschätzer
Effektgröße: Ist der Effekt für den Patienten von Bedeutung?
Effektsicherheit: Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit für ein falsch positives Ergebnis? Wie groß ist die Schwankungsbreite des Ergebnisses?
„p-Wert“ und „Konfidenzintervall“
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 39
•P < 0,05
••
1
RR =0,80
RR =0,80 (CI95% 0,55-1,05)
RR =0,80 (CI95% 0,65-0,95)
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Critical Appraisal: Checkliste für die Studienbewertung
Teil 1: Studienmethodik
Teil 2: Studienergebnisse
- Studienendpunkt?
- Vergleichsmedikation?
- Effekt?
- Verträglichkeit?
Teil 3: Übertragung auf den individuellen FallJanuar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 40
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Problem Verträglichkeit
Nachweis der therapeutischen Wirksamkeit mit Studien Evidenzgrad 1 erforderlich
Verträglichkeit auf Grundlage randomisierter Studien (Studien mit Evidenzgrad 1) nur schlecht abschätzbar, da
- Begrenzter Studienzeitraum
- Begrenztes Studienkollektiv
Problemfall: sich langsam entwickelnde UAWs und seltene UAWs sind nicht ausreichend abschätzbar.
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 41Lasser et al. 2002
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Merke: Bestimmung derErgebnisqualität essentiell: Externe Validität, Patientenrelevanz
Untersucht die Studie eine wichtige Fragestellung (Praxisrelevanz)?
Auf welche Patienten kann das Studienergebnis übertragen werden (Repräsentativität)?
Wird das Studienziel erreicht (Kontrolle des laut Fallzahlberechnung angestrebten relevanten Unterschieds zwischen Plazebo und Verum)?
Ist das Ergebnis wichtig für den Patienten? (Einschätzung der absoluten Risikoreduktion (Effekt)? Abwägung von Nutzen und möglichem Schaden (Verträglichkeit)? Number needed to treat?)
Signifikanz ist nicht gleichbedeutend mit RelevanzJanuar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 42
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Zusammenfassung: Critical Appraisal einer Einzelstudie
- Vor der Qualitätsbewertung: Passt der Studientyp zur klinischen Fragestellung?
- Qualitätsbewertung
- Studienmethode: Ist das Ergebnis glaubwürdig?- Randomisierung- Verdeckte Zuteilung (Concealment of allocation)- Verblindung- Vollständige Nachbeobachtung
- Studienendpunkte: Sind sie patientenrelevant?
- Vergleichsmedikation: Ist sie adäquat?
- Nach der Qualitätsbewertung: Ist das Ergebnis klinisch relevant? Kann eine Aussage zu Nutzen/Schaden-Verhältnis gemacht werden?
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 43
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Ist damit der Nutzen ausreichend betrachtet?
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 44
Nutzen
Schaden
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Informationsquellen
…z.B. zur Frage ob Glukosamin bei Kniegelenkarthrose von Nutzen ist.
Schätzen Sie:
Wieviele klinische Studien gibt es zu dieser Fragestellung?
Wieviele davon sind randomisiert?
Wieviele davon untersuchen den POEM „Schmerz“?
Welche davon sollen wir lesen?
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 45
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Was ist ein Review?
Was ein systematisches Review?
… und was eine Metaanalyse?
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 46
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Was ist ein Review?Narrative Zusammenschrift von Studienergebnissen zu einem klinischen Thema
Was ein systematisches Review?
Transparente Darstellung der relevanten Literatur zur selben medizinischen Fragestellung
Optional: Statistische Zusammenführung der Einzelergebnisse zu einem neuen gemeinsamen Ergebnis
… und was eine Metaanalyse?Statistische Zusammenführung von Einzelergebnissen zu einem
gemeinsamen Ergebnis
Muss nicht in ein systematisches Review eingebettet sein. Muss nicht auf Grundlage einer systematischen Literaturrecherche fußen
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 47
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ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 48
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Erstellung systematischer Übersichtsarbeiten1. Formulierung einer Untersuchungsfrage
2. Definition von Einschlusskriterien für Studien von Interesse: Welche Patienten? Welche Intervention? Welche Kontrollbehandlung? Welcher Endpunkt? Welches Studiendesign?
3. Formulierung von Hypothesen um spätere Heterogenität zu erklären
4. Recherche
5. Screening von Titel und Abstract der Rechercheergebnisse
6. Volltextanalyse potentiell einschlussfähiger Studien
7. Qualitätsbewertung einschlussfähiger Studien
8. Datenextraktion
9. Wenn möglich: metaanalytische Zusammenschau:1. Gemeinsamer Schätzer plus Konfidenzintervall
2. Heterogenitätstests
3. Abschätzung der Glaubwürdigkeit der Untersuchungsergebnisse
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 49
Murad et al. JAMA 2014
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Review: Achtung Biasquellen!
Einschluss
Datenextraktion
Datenzusammenführung(Metaanalyse)
Überprüfung der Robustheit
Ausschluss
Rechercheergebnis zur klinischen Fragestellung
Qualitätsprüfung
Sourcebias
Scopebias
Retrievialbias
ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
Critical Appraisal der Einzelstudien
Januar 2015 50
Extraktion
SensitivitätsanalysenSubgruppenanalysen
DatabasebiasSource selection biasPublikationbias
LanguagebiasTemporalbiasGeographicalbias
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Publikationsbias
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 51
Egger et al. BMJ 2007
Abbildung: Studienergebnisse für Untersuchungen zur medikamentösen Behandlung von Ovarialkarzinom mit Alkylantien (Kombinationstherapie versus Monotherapie)
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Funnel Plot
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 52
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Merkmale eines systematischen Reviews - Prospektive Planung ; Studienprotokoll mit prädefinierter Methodik
- Klare klinische Fragestellung
- Definition eines patientenrelevanten Endpunktes
- Transparente Methodik (Recherche, Auswahl und Qualitätsüberprüfung)
- Transparente und umfassende Suchstrategie
- Qualitätsbewertung durch mehrere Gutachter, Konsensbildung
- Zusammenführung der Studienergebnisse:
- Erhöhung der statistischen Power
- Überprüfung der Robustheit des Metaanalysenergebnis- Subguppenuntersuchungen- Heterogenitätsanalysen
- Peer-Review der Arbeit vor der PublikationADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 53
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Critical appraisal: www.cebm.net
ADKA 4. Kongress für ArzneimittelinformationJanuar 2015 54
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Der Forestplot
ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
I2=0,0%
Januar 2015 55
Wandel et al. BMJ 2010
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Evidenz
ErfahrungPatienten-
wunsch
= EBMADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation
PJanuar 2015 56
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Netzwerken!
Wer mehr wissen will und vor allem mehr Zeit investieren will, um die Methoden zu lernen und anzuwenden: Deutsches Cochrane Zentrum: www.cochrane.de
Wer den Austausch mit Pharmazeuten sucht, die sich für EBM interessieren: Deutsches Netzwerk für Evidenzbasierte Medizin: www.ebm-netzwerk.de, Fachbereich Pharmazie
Wer nach evidenzbasierten Informationen sucht: www.pharmaziebibliothek.de
Januar 2015 ADKA 4. Kongress für Arzneimittelinformation 57