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DIGITAL – voll normal?! Medienerziehung von Anfang an Herzlich Willkommen! Andreas Niggestich DIGITAL – voll normal?! | Net-Piloten Berlin

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DIGITAL – voll normal?! Medienerziehung von Anfang an

Herzlich Willkommen!

Andreas Niggestich

DIGITAL – voll normal?! | Net-Piloten Berlin

Andreas Niggestich | Ina Busack Caritasverband für das Erzbistum Berlin e.V.

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„Beim Haareschneiden bekommt Lisa (3 Jahre) das Tablet in die Hand, weil sie dann ruhig sitzen bleibt.“

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„Während des Stillens shoppt Frau Lorenz gerne per Smartphone Kinderkleidung.“

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„Luka S. (5 Jahre) wird von seinem Papa abgeholt. Während des Anziehens beantwortet Herr S. seine letzten Arbeitsmails.“

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„Vor dem Einschlafen schaut Ezra (4 Jahre) jeden Abend eine Lach- und Sachgeschichte auf Youtube.“

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„Die witzigsten Situationen ihrer Tochter Anna (3 Jahre) postet Frau K. öffentlich auf Instagram.“

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„Zum Spielzeugtag will Carlo (5 Jahre) das Tablet mit seinem Lieblingsspiel in die Kita nehmen.“

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KIM-Studie

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Medienmündigkeit

Abbildung: Paula Bleckmann

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0-1 Jahre

Reize wahrnehmen

Technik ergreifen, ertasten, erschmecken

Merchandise-Artikel

Medien registrieren

Eigene Mediennutzung hinterfragen

Privatsphäre der Kinder beachten

Kommunikationsfähigkeiten fördern

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1-4 Jahre

Entdeckung von Funktion und Inhalte der Medien

Kind versteht nur das, was es auch in der eigenen Realität versteht

Formung von Medienverständnis durch direkte begleitete Interaktion durch Eltern

Medien entdecken

Aufklärung über die Realität

Erklärungen auf Fragen der Kinder geben

Gemeinsame Medienzeit + Aufarbeiten und Begleiten

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ab5 Jahre

Entwicklung von Vorlieben, Wunsch diesen nachzugehen

Erlebnis, Weltaneignung

regelmäßige Freizeitbeschäftigung

selbst aktiv werden, nicht nur hinhören, sehen

Medien in den Alltag integrieren

konsequente Regelungen zur Nutzung

auf eigenständige Nutzung vorbereiten

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Schul- eintritt

Bildungsanforderungen der Schule

Andere Vorbilder

Wachsende Eigenständigkeit

Medien in den Alltag integrieren

Autonomie und Kontrolle gewichten

Medienbildung und Medienregelungen an der Schule diskutieren

Im Austausch mit anderen Eltern bleiben

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Grundbedürfnisse

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Aufgaben für Eltern

Selbstkritischer Blick

Vorbildfunktion

Mediennutzung begleiten und

Interesse zeigen

Alternativen ermöglichen und fördern

Langeweile zulassen

Medienfreie Zeiten

Regeln aushandeln

Technische Hilfsmittel als Unterstützung

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Nutzen und Nebenwirkungen

Information

Unterhaltung

Produktivität

Kommunikation

Verlust der Privatsphäre

Jugendgefährdende Inhalte

Schadsoftware

Rechtsverstöße

Kostenfallen/Abos

Cybergrooming

Cybermobbing Mediensucht FakeNews/Bots

HateSpeech

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www.mediennutzungsvertrag.de

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Technische Einschränkungen

Zum Beispiel

Über die Fritzbox

Per Software (Salfeld)

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www.surfen-ohne-risiko.de

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www.flimmo.de

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www.klick-tipps.net

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www.blinde-kuh.de

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www.medienpaedagogik-praxis.de

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www.klicksafe.de

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www.internet-abc.de

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www.schau-hin.info

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Kontaktdaten

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Andreas Niggestich

Große Hamburger Str. 18

10115 Berlin

Tel.: 030 / 666 33 456

Fax: 030 / 666 33 403

Mail: [email protected]