Digitale Vorlesung
-
Upload
yockey -
Category
Technology
-
view
1.123 -
download
1
description
Transcript of Digitale Vorlesung
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
eLearning an der Medizinischen Fakultät
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
Podcasts in der LehreeLearning an der Medizinischen Fakultät
Podcasts in der Lehre
Joachim Plener
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
Podcasts im Web 2.0
Symbol für akademische Podcasts
Podcasts sind Teil des Web 2.0
• Jeder kann mitmachen
• Jeder kann auch Sender sein
• Aktive Teilnahme am Internet
• In der Tradition des Blogs
• Vorgefertigte Templates
• Einfache Verbreitung
• Wenig technisches Know How
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
Was sind Podcasts?
• Der Begriff ist zusammengesetzt aus iPod +
Broadcast
• Audio oder Videodateien die mit einem RSS-
Feed abonniert werden können
– RSS: Real Simple Syndication
• Auf mobile Abspielgeräte übertragen
werden können
• Schnelle Produktion - Kleine Dateigröße -
schneller Download
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
Podcasts im Abo
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
Podcasts in iTunes
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
• Enhanced Podcasts bestehen aus
• Ton– Aufnahme über Hörsaaltechnik / eigenes Mikrofon
• Bildinformationen– Powerpoint / PDF / Grafiken
• Keine Videos / Cursor-Bewegungen / Pointerdarstellung
• Kein visueller Eindruck des Vortragenden
Enhanced - Podcasts
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
• Video Podcasts bestehen aus
• Ton– Aufnahme über Hörsaaltechnik / Kamera
• Videomaterial– Webcam / Digicam / Filme / Folien
• Größere Dateien
• Höhere Rechneranforderungen
• Mehr Nachbearbeitungsaufwand?
Video - Podcasts
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
• Tutor geht in eine Vorlesung
• Nimmt Ton auf mitgebrachtes Notebook auf
• Notiert sich die Zeiten, wann Folien wechseln (Timecode der Aufnahme)
• Läßt sich die Powerpoint Dateien geben
• Erstellt aus Ton + Bild einen Podcast– Nachbearbeitungsdauer ~
Vorlesungsdauer
Podcasts in der Lehre
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
• Der Bildschirminhalt kann „abgefilmt“ werden– Cursorbewegungen aufzeichnen– Videos integrieren– Webcam einbinden– Ausgabe in verschiedenen Formaten
Automatische Podcasts
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
• Lehrende können Podcasts relativ leicht selbst erstellen
• Ton über Hörsaaltechnik aufnehmen (gute Mikros!)– Halbwegs aktueller Laptop (ca. 700€)
– Lizenzkosten für Software (z.B. Camtasia ca. 160€)
• Upload in Blackboard direkt aus dem Hörsaal?
Podcasts: Do it Yourself
U N I V E R S I T Ä T S M E D I Z I N B E R L I N Podcasts in der Lehre / Joachim Plener / 2.2.2007eLearning an der Medizinischen Fakultät Charité
• Diesen Vortrag habe ich aufgenommen
• Equipment: – Software: Camtasia (160€)
– USB Mikrofon (60€)
– Nachbearbeitung / Upload (15 Minuten)
– Abspielen über Browser / Flash Plugin (0€)
• Demonstration
Praxisbeispiel