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Lernstationen Religion

Josef

Kirstin Jebautzke

LernstationenReligion: Josef 6Bilder und Materialien zur Josefsgeschichte

Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch.

Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt. h verf

1Lernstationen Religion: Josef 6© Persen Verlag

Praktische Tipps

Praktische Tipps

Die Kapitel von Lernstationen Religion: Josef sind so aufgebaut, dass – auch wenn grundsätzlich dem Verlauf der Josefgeschichte gefolgt wird – jedes Kapitel eine zentrale Frage in den Mittelpunkt stellt, die die Geschichte behandelt. Diese Fragen werden oft fachübergreifend aufgegriffen, d. h. es werden auch Auszüge aus Kinderbüchern, Gedichten oder Liedern herangezogen, um sie zu beantworten. Der Bibeltext wird relativ frei verwendet, sodass auch eine Behandlung der Texte außerhalb des Religions-unterrichts möglich ist. Die Aufgaben sind so angelegt, dass handlungsorientierte sowie auch koope-rative Lernformen Berücksichtigung finden. Dabei orientieren sich die Aufgabenstellungen an den Kompetenzbeschreibungen in den aktuellen Lehrplänen der verschiedenen Bundesländer. Selbstver-ständlich können die Angebote auch in einer frei gewählten anderen Zusammenstellung eingesetzt werden.

Das Buch versteht sich nicht als Lehrgang und erhebt auch nicht den Anspruch, dass alle Seiten von allen Kindern bearbeitet werden müssen. Vielmehr zielen die verschiedenen Arbeitsblätter darauf ab, dass sich die Schülerinnen und Schüler durch praktisches und selbstständiges Bearbeiten der verschiedenen Themenaspekte unmittelbar mit der Josefgeschichte auseinandersetzen. Sie sollen erkennen, dass sich Aspekte der Geschichte durchaus auch in ihrem Alltag wiederfinden können. Im Inhaltsverzeichnis fett markiert sind die Arbeitsblätter mit unmittelbarem Bezug zu den Bibel-texten. Hier ist es ggf. hilfreich, zusätzlich aus einer Kinderbibel vorzulesen oder vorlesen zu lassen, wenn eine engere Textbindung an die Ursprungsfassung gewünscht wird.

Auf den Kopiervorlagen werden zentrale Themen der Geschichte einzeln aufgegriffen. Auf einigen Arbeitsblättern finden sich differenzierte Aufgabenstellungen. Dabei sind komplexere Aufgabenfor-mate mit einem gekennzeichnet. Ob diese differenzierend oder ergänzend zueinander eingesetzt werden, entscheidet die Lehrkraft individuell je nach Unterrichtsituation. Durch die bewusst offen formulierten Aufgabenstellungen besteht zudem grundsätzlich die Möglichkeit, zu differenzieren.

Aus den Kapitelüberschriften geht hervor, dass sich viele Arbeitsblätter auch für eine Beschäftigung mit Themen wie Eifersucht bzw. Neid, Angst oder Träume eignen, ohne dass dafür notwendiger-weise der Bezug zur Josefgeschichte hergestellt werden muss. Hier liegt es im Ermessen der Lehr-kraft, zu entscheiden, wie ausführlich mit dem Thema ggf. zusätzlich zur Beschäftigung mit der Josefgeschichte umgegangen werden soll.

Im Allgemeinen wird die Josefgeschichte in der 2. Jahrgangsstufe im Religionsunterricht behandelt. Es bietet sich aber durchaus an, sich auch in den weiterführenden Klassenstufen rückblickend damit zu beschäftigen. Deshalb sind einige Kopiervorlagen auch komplexer angelegt. Insbesondere bei der Darstellung der Josefgeschichte selbst sollte die Lehrkraft entscheiden, ob diese in erster Linie an-hand der Bildelemente erzählt oder aus der Bibel vorgelesen wird.

Das Kapitel Angebote zur Lernstandsfeststellung umfasst Kopiervorlagen, die weniger die Funktion eines „Tests“ haben, sondern vielmehr eine kreative Möglichkeit für die Kinder darstellen, ihr Wissen zu überprüfen. Da in vielen Bundesländern „klassische Tests“ im Religionsunterricht keine Anwendung finden dürfen, ist dies eine gute Möglichkeit, den Aspekt der Lernkontrolle aufzubereiten. Die Fragen aus der Spielvorlage können ebenso wie der Lückentext von der Lehrkraft für das Erstellen einer Wissensüberprüfung herangezogen werden.

Die Lösungen (siehe Seite 70) bieten eine schnelle Kontrollmöglichkeit.In der Praxis hat es sich als hilfreich erwiesen, die Arbeitsblätter für die Schüler mit der Lösung zu ver-sehen, wenn sie im Rahmen der Freiarbeit oder des Wochenplans eingesetzt werden, damit die Kinder die Möglichkeit zur Selbstkontrolle haben.

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Die Josefgeschichte - in Bildern, als Rätsel, im Lied



Die Josefgeschichte im Film

Die Josefgeschichte ist vielfach verfilmt worden. Die Filme liegen als DVDs und bei YouTube vor.

DVD-Angebote:

Josef – König der Träume

Animationsfilm, 71 Minutenca. 20,00 €

Die Verfilmung der Josefgeschichte von Rob LaDuca und Robert C. Ramirez gibt den Inhalt der gesamten Geschichte ohne große Details wieder. Besonders bei dieser Verfilmung sind die Lieder, die den Inhalt der Geschichte gut unterstützen.

Die Bibel: Josef

Spielfilm, 178 MinutenFreigegeben ab 6 Jahreca. 15,00 €

Bei dieser Verfilmung von Roger Young, die sich eher an ein Kinopublikum richtet, wird die Geschichte Josefs ausgeschmückt erzählt, sodass ein Einsatz in der Grundschule nur auszugweise sinnvoll ist.

YouTube-Angebote:

Josephhttps://www.youtube.com/watch?v=_PZsbj4Pm54

Diese Verfilmung, die in Kooperation mit der BBC entstanden ist, stellt in ca. 30 Minuten die Josefgeschichte sehr eindrucksvoll mit animierten Figuren dar – für die Grundschule sehr gut geeignet.

Josef in Ägyptenhttps://www.youtube.com/watch?v=-ECb2EaXApI

Eine sehr ausführliche und textlich nah an der Bibel gehaltene Spielfilmversion der Josefgeschichte. Sie dauert ca. 2 Stunden. Im Hintergrund ist die Originalsprache der Sprecher zu hören, während zum Filmgeschehen selbst ein Erzähler spricht.

Auch als: Bibel verfilmt: Josef (dann etwas ausführlicherer Vorspann)https://www.youtube.com/watch?v=YzV1ehTjueo

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Das Josef-Quiz

Kreuze die richtige Antwort an.(Hinweis: Manchmal sind mehrere Antworten möglich.)

1. In welchem Land lebte Jakob mit seinen Söhnen?

� Kanada � Kanaan � Kamerun � Kolumbien

2. Aus welchem Gefühl heraus wollten die Brüder Josef loswerden?

� Wut � Neid � Mitleid � Eifersucht

3. Wer wurde beschuldigt, Josef angeblich getötet zu haben?

� Karawane � Räuber � Unfall � wildes Tier

4. Wem diente Josef in Ägypten als Sklave?

� Paulus � Pharao � Potifar � Petrus

5. Im Gefängnis lernte Josef zwei Diener des Pharao kennen. Wen traf Josef?

� den Bäcker � den Gärtner � den Schneider � den Mundschenk

6. In welcher Funktion wurde Josef zum Pharao gerufen?

� als Sklave � als Bäcker � als Traumdeuter � als Freund

7. Wovon träumte der Pharao?

� Weintrauben � Ähren � Kühen � Brotkörben

8. Welches Amt wurde Josef vom Pharao verliehen?

� Vizekönig � Kornspeicher � Sekretär � General

9. Warum kamen die Brüder zu Josef nach Ägypten?

� Dürre � Entschuldigung � Familienausflug � Hungersnot

10. Wen sollten die Brüder als Beweis nach Ägypten holen?

� Benjamin � Simeon � Jakob � Ruben

11. Was fand man in Benjamins Weizensack auf der Rückreise nach Kanaan?

� silbernen Teller � goldenen Becher � silbernen Becher � Gold

12. Nachdem sich Josef seinen Brüdern zu erkennen gegeben hatte, kam es

� zum Streit. � zur Schlägerei. � zur Versöhnung. � zum Freuden-tanz.

Warum

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Josef-Kreuzworträtsel

Trage die Lösungswörter in das Kreuzworträtsel ein.

Erkläre, was das Lösungswort für dich bedeutet.

Waagerecht � Womit gelangte Josef nach Ägypten?

� Für wen arbeitete Josef als Sklave?

� Wer holte Josef als Traumdeuter zum Pharao?

� Was passierte, nachdem sich Josef seinen Brüdern zu erkennen gab?

� Wem vertraute Josef immer?

� Was schenkte Jakob seinem Lieblingssohn?

Senkrecht Wer setzte Josef als Vizekönig ein?

Wo lebte Josef am Anfang der Geschichte mit seiner Familie?

� Wohin warfen die Brüder Josef?

� Wer verhinderte, dass Josef von den anderen Brüdern getötet wurde?

�� Wer träumte, dass sich Getreidegarben, Sonne, Mond und Sterne vor ihm verbeugen?

�� Wer bot an, als Diener für den Pharao zu arbeiten, damit Benjamin zurück nach Hause gehen konnte?

Lösungswort:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

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10 8

7 12

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Akrostichon zur Josefgeschichte

Der Begriff „Akrostichon“ stammt aus dem Griechischen.„Akron“ bedeutet „das Äußerste, das Oberste“ und „stichos“ steht für „Vers,erster Buchstabe eines Verses“.

Ein Akrostichon ist ein antikes Gedicht, bei dem die Buchstaben eines Wortessenkrecht untereinander geschrieben werden. Jeder Buchstabe bildet dannden Anfang eines neuen Wortes oder Satzes. Dabei soll das neue Wort bzw.der neue Satz immer zum Thema des senkrecht geschriebenen Wortes passen.

Schreibe ein Akrostichon über Josef.

J

O

S

E

F

Du kannst auch ein Akrostichon zu diesen Wörtern verfassen: GLAUBE VERTRAUEN VERSÖHNUNG

RTRAdiesen W

EN VERSÖörtern

HNUNDve

u kannst aurfassen: G

e



Refrain:Mein Gott ist bei mir,

ich seh’ ihn nicht,

versteh’ ihn nicht

und trotzdem ist er hier.

1. Elf Brüder hatte Josef,

sie liebten ihn nicht sehr,

denn Vater Jakob mag sie,

doch Josef liebt er mehr.

2. Ein Festgewand so traumhaft

bekommt er mal geschenkt,

die Brüder sind sehr neidisch,

zu Recht, wenn man’s bedenkt.

3. Von Garben und von Sternen

träumt Josef in der Nacht,

dass Josef ist besonders

das wäre ja gelacht.

4. Sie sollen sich verbeugen

wie reife Garben gar,

die Bruderliebe endet

ein großer Riss wird wahr.

Die Josefgeschichte als Rap (1)

Sprecht den Rap.Tipp: Ihr könnte euren Sprechgesang auch mit Klatschen oder Rhythmusgeräten begleiten.

Der Rap erzählt nicht die ganze Josef-Geschichte.Kannst du die Geschichte zu Ende erzählen – oder rappen?

Text: Ulrike von Altrock, Musik: Martin Buntrock

Brüd

v

n:ott

BuntrocText: Ulrike von Al



Die Josefgeschichte als Rap (2)

5. Die Brüder woll’n sich rächen

und das ist gar nicht gut.

Ein Überfall soll’s werden

auf Josef voller Wut.

6. Der Brunnen ohne Wasser

ist die Gelegenheit,

wo sich die Brüder haben

von Josef nun befreit.

7. Alleine nun im Brunnen

und auch noch ohne Kleid

da hockt nun Josef traurig,

doch Gott gibt ihm Geleit.

8. Mit Händlern nach Ägypten

wird Josef dann verkauft.

Sein Kleid wird von den Brüdern

in rotes Blut getaucht.

9. Der Vater ist ganz traurig

glaubt Josef wäre tot.

Die Brüder aber hoffen,

nun wird bald alles gut.

10. Bei Potifar geht’s Josef

als Sklave gar nicht schlecht.

Sein Herr vertraut ihm immer

er weiß, was gut und recht.

11. Frau Potifar ist böse,

sie will von Josef mehr.

Er weigert sich, da lügt sie

und Josef leidet sehr.

12. Gefangen viele Jahre

und auch noch ohne Schuld.

Doch er vertraut auf Gott stets

verliert nicht die Geduld.

Doch e

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er vertraut auf

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Angebote zur Lernstandsfeststellung


Ziel des kompetenzorientierten Religionsunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler zum Erwerb von religiöser Orientierungs- und Handlungsfähigkeit zu führen. Aus diesem Grund haben wir uns entschieden, die folgenden Angebote zur Lernstandsfeststellung so anzulegen, dass die Kinder bei der Ausführung ihr Wissen zeigen können. Sie haben nicht die Funktion eines „Tests“, sondern stellen vielmehr „kreative Angebote“ dar, durch deren Umsetzung die Kinder erfahren, ob und wo es ggf. noch Wissenslücken gibt. Durch die Zusammenarbeit mit anderen Kindern soll jedes Kind für sich feststellen, was es bereits besser kann oder eben weniger gut. Die Lehrkraft hat während der Durchführung ausreichend Zeit zur Beobachtung und Lernstandsdokumentation. Dies schien uns für das Thema und das Ziel angemessen.

Während das Spiel und die Placemat-Methode in erster Linie für die Partner- oder Gruppenarbeit geeignet sind, wird die ABC-Methode als Einzelarbeit genutzt.

Würfelspiel – Spielanleitung

(Spielplan und Fragekärtchen finden sich auf Seite 62ff.)

2 – 5 Spieler

Ihr braucht einen Spielplan, einen Würfel, für jeden Spieler eine Spielfigur und Fragekärtchen, die mit der beschrifteten Seite nach unten auf das vorgesehene Feld auf dem Spielplan gelegt werden.

Ziel: Wer ist als Erster im Ziel?

Regeln: 1. Setzt eure Spielfiguren auf das Startfeld.

2. Der jüngste Spieler fängt an, dann wird im Uhrzeigersinn weiter gewürfelt.

3. Du darfst immer so viele Felder vorrücken, wie der Würfel anzeigt.

4. Kommst du auf ein Feld mit , deckt ein Mitspieler ein Fragekärtchen auf und liest dir die Frage darauf vor. Weißt du die richtige Antwort, behältst du die Karte und darfst drei Felder vorrücken. Weißt du die Antwort nicht, wird die Karte wieder unter den Stapel gemischt und der nächste Spieler ist an der Reihe.

5. Sieger ist der Spieler, der genau auf dem Zielfeld angekommen ist.

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Start/

Ziel

Würfelspiel - Spielplan


In welchem Land lebte Josef, bevor er als Sklave verkauft

wurde?

In welches Land kam Josef als Sklave?

Nenne drei Brüder Josefs beim Namen.

Kanaan Ägypten Benjamin, Juda, Ruben, Simeon

Welches Amt wurde Josef vom Pharao verliehen?

Was ließ Josef zum Speichern des Getreides bauen?

Wie hieß der jüngste Bruder Josefs?

Vizekönig Lagerhallen, Kornspeicher Benjamin

Wie viele Söhne hatte Jakob? Was hat Benjamin angeblich von Josef gestohlen?

Wie hieß der Ägypter, der Josef als Sklave kaufte?

Zwölf Den silbernen Trinkbecher. Potifar

Wie nennt man die Gruppe Reisender, die mit Kamelen

durch die Wüste ziehen?Was macht ein Mundschenk?

Aus welchem Gefühl heraus wollten die Brüder Josef

loswerden?Karawane

Er kümmert sich um dieGetränke / um den Wein.

Eifersucht, Neid

Josef kam in Ägyten unschuldig ins Gefängnis.

Warum?

Mit wem freundete sich Josef im Gefängnis an?

Wovon träumte der Bäcker im Gefängnis?

Potifars Frau beschuldigte ihn,sie überfallen zu haben.

Mit dem Bäcker und demMundschenk des Pharao.

Von drei Brotkörben, von Vögeln, die am Gebäck pickten.

Wovon träumte der Mundschenk des Pharao

im Gefängnis?Wovon träumte der Pharao? Woher wusste der Pharao, dass

Josef Träume deuten kann?

Von drei Ranken am Rebstock und Weintrauben, die er in den Becher des

Pharao auspresste.

Von sieben fetten und sieben mageren Kühen, von sieben fetten und sieben mageren Ähren. Die Mageren fressen

die Fetten auf.

Der Mundschenk erinnerte sich an seinen Freund im Gefängnis und

stellte Josef dem Pharao vor.

Worunter litten die Ägypter und die Nachbarländer

sieben Jahre?

Was machten die Brüder mit Josefs Mantel, nachdem sie ihn

in den Brunnen geworfen hatten?

Was für ein Kleidungsstück schenkte Jakob Josef?

Dürre, HungersnotSie zerrissen ihn und tränkten ihn mit Blut, damit es aussah, als ob ein Tier

Josef getötet hätte.Einen Mantel

Würfelspiel - Fragekärtchen

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Wie hieß Josefs Vater? Für wie viel Geld verkauften die Brüder Josef an die Karawane? Wovon träumt Josef?

Jakob Für 20 SilberstückeVon Kornähren und dem Mond,

der Sonne und elf Sternen. Alle verbeugen sich vor ihm.

Von wie vielen „fetten“ und von wie vielen „mageren“ Jahren

träumt der Pharao?

Wo hinein werfen die Brüder Josef, um ihn loszuwerden?

Wie nannte man den KönigÄgyptens?

Sieben In den Brunnen Pharao

Welche Tiere sieht man in einer Karawane?

Wie viele Menschen haben in der Josefgeschichte einen Traum?

Steht die Josefsgeschichte im Alten oder im Neuen Testament

der Bibel?

Kamele, DromedareVier (Josef, Bäcker,

Mundschenk, Pharao)Im Alten Testament.

Warum waren Josefs Brüder auf dem Feld?

Was hat Jakob am Anfang der Geschichte falsch gemacht?

Was passierte mit demMundschenk, nachdem er von seinem Traum erzählt hatte?

Sie hüteten Ziegen.Er hat Josef seinen Brüdern

vorgezogen.Er wurde nach drei Tagen freigelassen und wieder Mundschenk beim Pharao.

Was passierte mit dem Bäcker, nachdem er von seinem Traum

erzählt hatte?

Kennst du ein berühmtes Bauwerk in Ägypten?

Wie heißt der Fluß, der durch Ägypten fließt?

Er wurde nach drei Tagen hingerichtet. Pyramide(n) Nil

Was half Josef,wenn er in Not war?

Warum waren die Brüderam Anfang der Geschichte

eifersüchtig?

Warum kamen die Brüder zu Josef nach Ägypten?

Er betete zu Gott. /Er glaubte fest an Gott.

Sie waren auf Josef neidisch, weil er Jakobs Lieblingssohn war.

Sie hungerten und wollten Getreide von ihm kaufen.

Warum war Benjamin bei seinem Vater geblieben, als seine Brüder

nach Ägypten gingen?

Warum mussten die BrüderBenjamin nach Ägypten holen?

Wieso musste Simeon inÄgypten zurückbleiben, als

seine Brüder Benjamin holten?

Jakob wollte Benjamin nichtmitgehen lassen.

Damit sollten sie beweisen, dass sie ehrlich waren und keine Kundschafter.

Als Geisel

Würfelspiel - Fragekärtchen

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Die Josefgeschichte als Lückentext

Lies den Text und setze die fehlenden Wörter ein.(Hinweis: Die Silben helfen dir bei der Suche nach der Lösung.)

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Josef und seine Brüder lebten mit ihrem Vater in Kanaan.

Die Brüder waren auf Josef, weil er vom Vater besser

behandelt wurde. Josef erzählte seinen Brüdern von seinem Traum:

Die elf der Brüder verneigten sich vor , ebenso

die Sonne, der Mond und die . Die Brüder wurden noch wütender

auf Josef. Als sich die Gelegenheit ergab, warfen sie ihn in einen .

Und weil die Gelegenheit günstig war, verkauften sie ihn kurz darauf als

nach Ägpten.

Dort arbeitete Josef im Haus von . Aber weil seine Frau Lügen über

ihn verbreitete, kam Josef ins . Dort deutete er die

des Mundschenk und des Bäckers. Als auch der einen Traumdeuter

suchte, erinnerte sich der Mundschenk an Josef.

Da Josef die Träume des Pharao mit Gottes erklären konnte,

ernannte dieser ihn zum . In dieser Rolle sorgte Josef dafür,

dass überall im Land gebaut wurden.

Als dann die große kam, litt niemand in Ägypten .

Josefs Brüder kamen auch nach Ägypten, um zu kaufen.

Als sie bei ihrer zweiten Reise mitbrachten, gab sich Josef zu

erkennen. Er verzieh seinen Brüdern und es kam zur .

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Die ABC-Methode

Mit der ABC-Methode kannst du allein oder in der Gruppe sehr gut dein Wissen wiederholen. Notiere dafür zunächst zu jedem Buchstaben einen Begriff oder Satz, der mit dem Lernthema zu tun hat. Anschließend wird in der Gruppe verglichen.

Am besten werden dafür die Aussagen nach und nach zu einem Buchstaben vorgelesen. Treten dabei Fragen oder Ergänzungen auf, werden diese sofort in der Gruppe besprochen.

Wähle ein Thema aus und wende dann die ABC-Methode an:

Josef und seine Brüder Josef in Ägypten Höhen und Tiefen in Josefs Leben

A

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C

D

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F

G

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Q

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Ergebnis

Die Placemat-Methode

Bei der Placemat-Methode schreibt jeder seine Gedanken zunächst einzeln auf. Durch die Impulse, die man von den anderen Gruppenmitgliedern bekommt, entwickeln sich immer wieder neue Gedanken, die dann im Anschluss diskutiert werden. Das gemeinsame Ergebnis wird am Ende von der gesamten Gruppepräsentiert.

So geht es Schritt für Schritt:

Bildet eine Gruppe mit vier Personen oder findet einen Partner.

Jede Gruppe / jedes Paar erhält eine Kopiervorlage (siehe Seite 68 oder Seite 69).

Notiere auf deinem Feld, was dir zum Thema einfällt. Dabei wird nicht geredet.

Wenn alle fertig sind, drehe die Kopiervorlage um 90° – also so, dass du lesen kannst, was auf dem Feld steht, das das Kind rechts von dir beschrieben hat.

Lies dir die Notizen durch und ergänze weitere Punkte. (Bei der Gruppenarbeit: Danach wird das Papier wieder gedreht.Wiederholt diesen Vorgang, bis jeder in jedes der äußeren Felder etwas geschrieben hat.)

Entscheidet im Gespräch gemeinsam, welche Stichwörter in die Mitte geschrieben werden sollen.

Präsentiert das Gruppenergebnis als Poster oder in einem kurzen Vortrag.

Josef vertraut auf Gott

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Ergebnis

Josef kann Träume deuten

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Ergebnis

Placemat-Methode(Vorlage für vier Personen)



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Ergebnis

Placemat-Methode(Vorlage für zwei Personen)


Lösungen

Lösung Seite 8

1. � Kanada � Kanaan � Kamerun � Kolumbien

2. � Wut � Neid � Mitleid � Eifersucht

3. � Karawane � Räuber � Unfall � wildes Tier

4. � Paulus � Pharao � Potifar � Petrus

5. � den Bäcker � den Gärtner � den Schneider � den Mundschenk

6. � als Sklave � als Bäcker � als Traumdeuter � als Freund

7. � Weintrauben � Ähren � Kühen � Brotkörben

8. � Vizekönig � Kornspeicher � Sekretär � General

9. � Dürre � Entschuldigung � Familienausflug � Hungersnot

10. � Benjamin � Simeon � Jakob � Ruben

11. � silbernen Teller � goldenen Becher � silbernen Becher � Gold

12. � zum Streit. � zur Schlägerei. � zur Versöhnung. � zum Freuden-tanz.

Lösung Seite 9

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Lösung Seite 10

Mögliche Antworten: Jakobs LieblingssohnOrdnet die Vorräte für den PharaoSklave bei PotifarErklärt TräumeFindet immer Trost bei Gott

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Text- und Bildquellenverzeichnis

Texte/Grafiken/Notensatz:

Seite 11: „Josef Rap“, Text: Ulrike von Altrock, Musik: Martin Buntrock aus: Spuren lesen. Lehrermaterialien für

das 1./2. Schuljahr, S. 148 –149, 1. Auflage 2011 © Calwer Verlag Bücher

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Grafik: Marion El-Khalafawi sowie Katharina Reichert: Tintenfass (Seite 10); Oliver Wetterauer: Filmrolle (Seite 7)

Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH

Bestellnr.: 23621DA6

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