Romy Blume

Die Lautverbindung Sch/schMaterial zum Hören, Erkennen, Stempeln, Schreiben und ersten Lesen – sonderpädagogische Förderung

DOWNLOAD

Downloadauszug

aus dem Originaltitel:

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt.

verfo

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Lehrer-Materialien zur Einführung der Buchstaben

Einführung Sch/sch (Vorlesetext)

Den Text vorlesen und den Inhalt mit den Schülern gemeinsam besprechen.Gemeinsam überlegen, welcher neue Buchstabe hier vorgestellt werden könnte.

Es gibt viel zu tun

Als Lisa heute aus der Schule gekommen ist, bat ihre Mama sie, ihr Zimmer aufzuräumen: „Die Oma Schila kommt morgen zu Besuch und dafür soll die Wohnung schön aufgeräumt und sauber sein.“ Lisa geht in ihr Zimmer und schaut sich um. Was für ein Durcheinander! In der Ecke liegt eine leere Flasche Kirschsaft, ihre Fußballschuhe findet sie unter dem Schrank, ihr lila Schal hängt über der Lampe. Wie ist er denn dort hingekommen? Die Schüssel mit Süßigkeiten ist umgekippt und nun liegt alles auf dem Boden verteilt. Ach was! Da ist ja auch Lisas schöner Regenschirm mit den grünen Punkten! Auf dem Schreibtisch findet sie viele Schulhefte, ihre Schere, eine Mu-schel, ihren Taschenrechner und ihren Schlafanzug! Oh je! Ihr Fisch Schrödi muss auch schon sehr hungrig sein! Den hat sie heute Morgen ganz vergessen zu füttern! Das alles aufzuräumen, dauert bestimmt ewig, und draußen scheint die Sonne! Aber es nützt alles nichts. Ärmel hoch-gekrempelt und los geht’s! Nachdem alles wieder an seinem Platz liegt, wischt Lisa sogar noch die Regale aus. Puh! Nach zwei Stunden ist alles geschafft und Lisa sehr zufrieden.

Einführung Ei/ei (Lied)

Das Lied mit den Schülern erarbeiten und gemeinsam singen (Melodie von „Bruder Jakob“).. Das Lied Zeile für Zeile durchgehen und gemeinsam überlegen, welcher Laut besonders häufig vorkommt.Die Schüler ein Bild zum Lied malen lassen.

Kleine Meise

Kleine Meise, denkt sie sei ein

(Bruder Jakob, Bruder Jakob)

kleines Schwein, fliegt dann heim.

(Schläfst du noch? Schläfst du noch?)

Meisenmutter meinte, du bist doch kein Schweinchen!

(Hörst du nicht die Glocken? Hörst du nicht die Glocken?)

Nein nein nein, nein nein nein!

(Ding ding dong, ding ding dong)

Regale aus

rmel

Puh! NliegtLisa sehr

t die

wischufried

rgessenne! Aber

t Lisa sogn

SchuIhr Fisch n zu füttern

es nützt a

Inank, üßigke

Lisas schöefte, ihre ScSchrödi m

D

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Sch/sch – Anlautbild

Schschccchhssch

hh

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

08

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Nachspuren

Sch

sch

SSc cSccc ch

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

09

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Schreiben

Sch Sch

Sch Sch

sch sch

sch schh

schschsc

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

10

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Auditive Wahrnehmung 1

Schschssch

hhhhSSccchh

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

11

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Auditive Wahrnehmung 2

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

12

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Visuelle Wahrnehmung 1

st st ch st ch sp st st sch sp ch

sp ch ch ch sp ch ch ch sch ch st

ch sch st sp ch sch sp sp sch st ch

sch ch sch ch sch ch sch ch sch sch st

sch sp ch st sch ch sp st sch ch sch

ch sch ch ch sch st ch ch sch st sch

ch st sch sp sch sp st sp sch st sch

sch ch sch ch sch ch sch ch sch ch sch

ch sch ch sp ch sch ch sp sch ch sch

Sp Sch Ch Ch Ch St Ch Ch Sch Ch Sp

Sch St Sch Sp St Ch St Ch Sch Ch Ch

Sch Ch St Ch Ch Sch Ch St Sch Sp St

Sch Ch Sp Ch Sch Ch Sch Ch Sch Sch Ch

Ch Sch Ch St Sch Ch Ch Sp Sch Ch Sch

Sp Ch Sch St Sch Sp St Ch Sch Ch Sch

Ch Sp Sch Ch Sch St Ch Sp Sch Sp Sch

Sch Ch Sch Ch Sch Ch Sch Ch Sch St Sch

Ch Sch St Ch Ch Sch Ch Ch Sch Ch Sch

sch

Sch

h C

Ch

t Sch

St

C

S

Ch S

h

sp sch

ch ch

chs

sc

sch

Sp

h sp

sch

ch

sp

ch

ch

st

st

ch

sch

sch

h

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

13

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Visuelle Wahrnehmung 2

schön Kirche Schuhe

spannend Kirsche ich

Buch Hocker Schal

Säcke Schnee Busch

Schnecke Spaten Muschel

brauchen tauchen Tuch

Flasche Eis tratschen

Ast Krise scheinen

sch

Sch

rauchen

ke Spat

neee B

Schhal

Säc

Sch

ke

Hoc

rsc

ke

he ic

ch

h

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

14

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Stempeln

Sch

sch

sche

Schi

scho

schu

Schere

Schal

u

scho

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

15

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Lesen 1 (M U I O A E L T R S W D N Sch)

Lies die Wörter.

Welche Wörter gibt es auch als Bild? Kreuze an.

Schlitten

Schneemann

Tasche

Schal

Tisch

Schnecke

Schirm

DuscheScch

ke

TTasc

Sch

Romy Blume: Die Lautverbindung Sch/sch© Persen Verlag

Name:((

Se

ite 1

16

– A

rbe

itsp

ag

ina

))

Sch/sch – Lesen 2 (M U I O A E L T R S W D N Sch)

Schreibe die zu den Bildern passenden Buchstaben in die Kästchen.

Schreibe die Lösungswörter auf.

S

© 2014 Persen Verlag, Hamburg AAP Lehrerfachverlage GmbHAlle Rechte vorbehalten.

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berech� gt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gesta� et, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dri� e oder für die Veröff entlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schri� lichen Zus� mmung des Verlages.

Sind Internetadressen in diesem Werk angegeben, wurden diese vom Verlag sorgfäl� g geprü� . Da wir auf die externen Seiten weder inhaltliche noch gestalterische Einfl ussmöglichkeiten haben, können wir nicht garan� eren, dass die Inhalte zu einem späteren Zeitpunkt noch dieselben sind wie zum Zeitpunkt der Drucklegung. Der Persen Verlag übernimmt deshalb keine Gewähr für die Aktualität und den Inhalt dieser Internetseiten oder solcher, die mit ihnen verlinkt sind, und schließt jegliche Ha� ung aus.

Illustra� onen: Nataly Meenen (Schlange Kopfzeile, Sonne, Ohr, Nashorn, Elefant, Maus, Uhr, Löff el, Tasse, Igel, Ameise, Rad, Drachen S. 11), Julia Flasche (Arbeitspiktogramme, Salami S. 6), Jennifer Spry (Stempel S. 9), Anke Fröhlich (Busch S. 6), Barbara Gerth (restliche Illustra� onen S. 5, 6)Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth

Bestellnr.: 23370DA14

www.persen.de

Hat Ihnen dieser Download gefallen? Dann geben Sie jetzt auf www.persen.de direkt bei dem Produkt Ihre Bewertung ab und teilen Sie anderen Kunden Ihre Erfahrungen mit.

Bergedorfer®

Weitere Downloads, E-Books und Print-Titel des umfangreichen Persen-Verlagsprogramms fi nden Sie unter www.persen.de

als Ganzek als Ganzeen genannten Z

ür die Veröff der vo

bHen

sowie in seinen Tder in seinen

weck g

e Beweungen mi

jetztertung

t