Du hast fast drei Wochen zuhause gelernt. Jetzt ist dein...

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Du hast fast drei Wochen zuhause gelernt. Jetzt ist dein Feedback ist gefragt! J Bitte nimm dir genügend Zeit für den Fragebogen. Er ist anonym, bitte schreibe deinen Namen also nicht auf das Blatt. Kreuze bei jeder Frage eine Zahl zwischen 1 und 5 an, die deiner Meinung nach am besten passt. Beispiel: Wenn du bei Frage 1 die Zahl „1“ ankreuzt, dann hast du dich beim Lernen sehr wohl gefühlt. Wenn du die „2“ ankreuzt, dann hast du dich wohl gefühlt, aber nicht sehr wohl. Die Zahl 3würde „ganz okay“ bedeuten, die „4“ „nicht so toll“ und die „5“ würde bedeutet, dass du dich sehr unwohl gefühlt hast. Wenn du die Blätter nicht ausdrucken kannst, schreibe nur die Nummern der Fragen untereinander auf ein A4-Blatt und neben jede Nummer die Zahl, die du ankreuzen würdest. A Kreuze an. 1. Wie habe ich mich beim Lernen zuhause gefühlt? Sehr wohl. 1 2 3 4 5 Sehr unwohl. 2. Wie fand ich das Lernen ohne meine Mitschüler*innen in der Klasse? Sehr angenehm./Toll. 1 2 3 4 5 Sehr unangenehm./Richtig blöd. 3. Wie gut konnte ich mich konzentrieren? Sehr gut. 1 2 3 4 5 Gar nicht. 4. Wie oft war ich abgelenkt und habe etwas anderes gemacht? Nie. 1 2 3 4 5 Sehr oft. B Kreuze an. 5. Habe ich die einzelnen Aufgaben verstanden? Ja, sehr gut. 1 2 3 4 5 Überhaupt nicht. 6. War mir klar, was ich bei den Aufgaben genau machen sollte? Ja, völlig klar. 1 2 3 4 5 Völlig unklar. 7. Habe ich etwas über das jeweilige Thema gelernt? Sehr viel. 1 2 3 4 5 Überhaupt nichts. 8. War die Schwierigkeit der Aufgaben für mich angemessen? Ja, genau richtig: nicht zu schwer und nicht zu leicht. 1 2 3 4 5 Viel zu schwer/zu leicht. 9. Gab es genug unterschiedliche Aufgabenformen (Texte, Bilder, Rätsel …)? Ja, genug. 1 2 3 4 5 Viel zu wenig. 10. Konnte ich mein Vorwissen aus dem Unterricht für die Aufgaben nutzen? Ja, sehr häufig. 1 2 3 4 5 Überhaupt nicht. 11. Hätte ich in der Schule besser lernen können? Nein, überhaupt nicht. 1 2 3 4 5 Ja, auf jeden Fall. Wenn möglich, erkläre deine Antwort bei Frage 11 hier bitte mit ein paar Stichworten.

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Du hast fast drei Wochen zuhause gelernt. Jetzt ist dein Feedback ist gefragt! J

Bitte nimm dir genügend Zeit für den Fragebogen. Er ist anonym, bitte schreibe deinen Namen

also nicht auf das Blatt.

Kreuze bei jeder Frage eine Zahl zwischen 1 und 5 an, die deiner Meinung nach am besten passt.

Beispiel: Wenn du bei Frage 1 die Zahl „1“ ankreuzt, dann hast du dich beim Lernen sehr wohl gefühlt.

Wenn du die „2“ ankreuzt, dann hast du dich wohl gefühlt, aber nicht sehr wohl. Die Zahl „3“ würde „ganz

okay“ bedeuten, die „4“ „nicht so toll“ und die „5“ würde bedeutet, dass du dich sehr unwohl gefühlt hast.

Wenn du die Blätter nicht ausdrucken kannst, schreibe nur die Nummern der Fragen untereinander auf ein

A4-Blatt und neben jede Nummer die Zahl, die du ankreuzen würdest.

A Kreuze an.

1. Wie habe ich mich beim Lernen zuhause gefühlt?

Sehr wohl. 1 2 3 4 5 Sehr unwohl.

2. Wie fand ich das Lernen ohne meine Mitschüler*innen in der Klasse?

Sehr angenehm./Toll. 1 2 3 4 5 Sehr unangenehm./Richtig blöd.

3. Wie gut konnte ich mich konzentrieren?

Sehr gut. 1 2 3 4 5 Gar nicht.

4. Wie oft war ich abgelenkt und habe etwas anderes gemacht?

Nie. 1 2 3 4 5 Sehr oft.

B Kreuze an.

5. Habe ich die einzelnen Aufgaben verstanden?

Ja, sehr gut. 1 2 3 4 5 Überhaupt nicht.

6. War mir klar, was ich bei den Aufgaben genau machen sollte?

Ja, völlig klar. 1 2 3 4 5 Völlig unklar.

7. Habe ich etwas über das jeweilige Thema gelernt?

Sehr viel. 1 2 3 4 5 Überhaupt nichts.

8. War die Schwierigkeit der Aufgaben für mich angemessen?

Ja, genau richtig: nicht zu schwer und

nicht zu leicht.

1 2 3 4 5 Viel zu schwer/zu leicht.

9. Gab es genug unterschiedliche Aufgabenformen (Texte, Bilder, Rätsel …)?

Ja, genug. 1 2 3 4 5 Viel zu wenig.

10. Konnte ich mein Vorwissen aus dem Unterricht für die Aufgaben nutzen?

Ja, sehr häufig. 1 2 3 4 5 Überhaupt nicht.

11. Hätte ich in der Schule besser lernen können?

Nein, überhaupt nicht. 1 2 3 4 5 Ja, auf jeden Fall.

Wenn möglich, erkläre deine Antwort bei Frage 11 hier bitte mit ein paar Stichworten.

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12. Hätte ich die Aufgaben besser bearbeiten können, wenn ich bestimmte Hilfsmittel zuhause

gehabt hätte (PC, Internet, Bücher, Drucker...)?

Nein, das war egal. 1 2 3 4 5 Ja, das wäre viel besser gewesen.

13. Bin ich mit meinem Lern-Ergebnis zufrieden?

C Kreuze an.

14. Die Lehrkraft hat das „Lernen zuhause“ vorher verständlich erklärt.

Ja, sehr verständlich. 1 2 3 4 5 Nein, völlig unverständlich.

15. Die Lehrkraft war (über soziale Medien, Telefon, E-Mail…) ansprechbar, wenn ich Hilfe brauchte.

Ja, immer. 1 2 3 4 5 Nein, gar nicht.

16. Wenn mir etwas unklar war, habe ich die Lehrkraft kontaktiert.*

Ja, immer. 1 2 3 4 5 Nein, nie. *wenn dir immer alles klar war und du keine Hilfe brauchtest, kreuze hier bitte nichts an.

Wenn dir etwas unklar war und du die Lehrkraft nicht kontaktiert hast – woran lag es?

Bitte schreib Stichworte in das Feld, wenn du eine Antwort weißt (wenn nicht, lass das

Feld einfach leer).

17. Ich habe / Ich hätte Hilfe durch die Lehrkraft gebraucht.

Nein, gar nicht. 1 2 3 4 5 Ja, sehr oft.

D Bitte beantworte die Fragen in Stichworten.

18. Was fandest du gut beim Lernen zuhause?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

19. Was fandest du schlecht beim Lernen zuhause?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

20. Was würdest du anders machen, wenn du noch einmal eine Zeitlang zuhause lernen müsstest?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

21. …und was soll die Lehrkraft oder die Schule in diesem Fall anders machen?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Danke für dein Feedback! Bitte bring die Blätter am ersten Schultag mit in die Schule.

Ja, sehr zufrieden. 1 2 3 4 5 Überhaupt nicht zufrieden.

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Старт 6+7 Сколько тебе лет?

(Wochenplanarbeit) Die Abschnitte ССССС 6+7 wirst du nun selbstständig erarbeiten. Dabei sollst du

dir Redemittel und Strukturen aneignen und festigen, die du brauchst, um noch mehr von dir zu erzählen – wie

alt du bist und ob du Geschwister hast. Am Ende sollst du:

a) eine Collage/Poster „Меня зовут“ über dich gestalten und

b)eine Buchstabenschlange für den Klassenraum anfertigen oder einen Ich-Kreis entwerfen (siehe

Rückseite)

Folgende

(kommunikative)

Lernziele sollst du am

Ende beherrschen:

Dazu brauchst du:

*leichtere Variante

**Zusatz

Старт 6

Woche I

17.3.-20.3.

Sagen, wie alt du bist.

Nach dem Alter fragen.

Dich selbst vorstellen.

Zahlen: Sieh dir das Video von „Wissen

mach ah“ an:

https://kinder.wdr.de/tv/wissen-macht-

ah/av/video-ein-ah-geht-um-die-welt-

100.html

+ Lies die Zahlen LB S.25/5a + schreibe sie

noch einmal auf.

Wie alt bist du: LB S.26/8a+b (*S.94) + LB

S.121/11

Alter angeben: LB S.27/10 a (*S.94)

Schreiben üben: LB S.27/11 (*S.94)

Zahlen schreiben: AH S.29/12

Sätze schreiben: AH S.30/14

Fragen formulieren: AH S.30/15a

Старт 7

Woche II

23.3.-27.3.

Über deine Familie berichten,

sagen, ob du Geschwister hast.

Genitiv der Substantive (LB S.30/5a-d)

Verneinung (LB S.30/5a-d)

Aussagen zur Person: AH S.32/6; S.33/10

Старт 7

Woche III

30.3.-3.4.

Alphabet schreiben+lesen

**Kurz- und Langformen von

Vornamen einander zuordnen

– Vatersnamen ableiten –

Erwachsene korrekt

ansprechen

Buchstaben wiederholen: AH S.31/1

Schreiben üben: AH S.31/4

Lesen: AH S.34/11,12

Bilderalphabet erstellen: AH S.35/13

** Russische Namen: LB S.31/6

AH S.32/7 und 8)

Проверь

себя

Selbstevaluation LB S. 35

AH S.36/37

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Bewertung: 1 Note – Buchstabenschlange oder Ich-Kreis (LB S.34/ 1 oder 2)

1 Note – Poster „Меня зовут...“ (LB S.32 – Gedicht Как тебя зовут?) Notiere das

Gedicht auf dem Poster und ändere die Angaben so, dass sie auf dich zutreffen (du

heißt ja nicht Lina, deine Freunde sind nicht Kolja und Ilja und dein Hobby ist ev. auch

nicht Ballett). Gestalte das Poster so, dass wir etwas über dich erfahren (male,

zeichne oder verwende Fotos von dir, deinem Hobby, von dir bei deinem Hobby,

deine Heimatstadt, deinen Freunden.

Bei Fragen: Am 25.3. habe ich von 9.00-11.00 Uhr Sprechstunde in der Schule.

Как тебя зовут?

Меня зовут _____ .

Я из Берлина. Мне ___ лет.

Моё хобби - ______ .

А это мои друзья,

_____ и ______ .

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Fach: Politik- Geschichte / Aufgaben für die Schüler der Klassen 7/1, 7/3 und

7/6 (19.03-03.04.2020).

Alle Aufgaben sollen zur Abgabe vorbereitet werden, und werden nach der Fortsetzung

des Schulbetriebes kontrolliert und benotet.

1) Bereite dich auf die erste Klassenarbeit im Fach Politik vor!

Schwerpunkt:

- Was bedeuten folgende Begriffe (suche ihre Definition im Internet oder im Wörterbuch):

Politik

Politische Macht

Gewalt

Demokratie

2) Schaue diesen dreiminütigen Kurzfilm an: https://www.bpb.de/mediathek/216892/was-ist-politik-

ein-mosaik

Wähle drei von den geschilderten Meinungen aus, und erkläre (mindestens drei Sätze), warum du

mit der jeweiligen Meinung einverstanden, oder nicht einverstanden bist.

3) Schreibe deine eigene Definition von Politik (mindestens 10 Sätze):

Politik ist/bedeutet für mich….

4) Schaue jeden Tag die Tagesschau (https://www.tagesschau.de/) an (Sendung 20:00 Uhr /

Mediathek) und fasse in Stichpunkte zusammen (mindestens 3 Stichpunkte), welche die wichtigsten

politischen Nachrichten des Tages waren.

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5) Bearbeite das Thema „Das Zeitalter der europäischen Expansion und die „Entdeckung“ Amerikas“:

https://segu-geschichte.de/wp-

content/uploads/2020/03/seguPlaner_europ%C3%A4ischeExpansion.pdf

Fülle die Angaben auf der Tabelle (Module Nr. Name des Moduls, begonnen Datum, usw.) aus.