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eLearning Journal | Lernmanagementsysteme

eLearning Journal - TEST

OpenOLAT basiert auf dem bekannten OLAT LMS.

LearninJ O U R N A L

ge -TEST

Besonders OpenSource basierte Systeme werfen die Frage auf, wie sicher und leistungsstark sind sie, ist der Quellcode doch offen und bietet einen gefühl-ten „Tag der offenen Tür“ für die Sicherheit eines Netzwerkes.

Der vorliegende Test befasst sich mit OpenOLAT, der 2011 weiterentwickelten Version von OLAT, einem OpenSource LMS. OpenOLAT ist ein Ableger von OLAT, welcher in der Entwicklung andere Wege geht, als sein „Vorgänger“. Im Test sollten wichtige Eckdaten von OpenOLAT getestet und ein Gesamteindruck gewon-nen werden.

Eine wichtige Rolle beim Test spielt das „Erleben“ eines Produktes, weshalb es auch hier einen Live-Test gab, der die Funktionen und die Leistungsfä-higkeit von OpenOLAT unter die Lupe genommen hat. Anhand von verschiedenen Referenzprojekten wurden kritische Felder wie Sicherheit, Anpas-sungsfähigkeit und noch einige andere Dinge, die man nicht durch einen Live-Test feststellen kann, überprüft.

Der Test machte deutlich, was bereits auch durch die Vorgeschichte von OLAT zu erwarten war: OpenOLAT ist die Fortführung eines LMS auf OpenSource-Basis, welches originär kommerziellen Produkten ernsthafte Konkurrenz macht und im Test deutlich überzeugen konnte.

Kategorie: Technik

Ein besonderes Augenmerk wurde auch hier wieder auf die Anforderungen für das Hosting des Systems gerichtet. Hier bietet der Anbieter eine Lösung, die vor Ort, auf den Systemen des Kunden gehostet wird oder aber auf Servern des Anbieters. Die Integration in Um-gebungen, die hohe Anforderungen an die Sicherheit stellen und bereits über eine umfangreiche Infrastruk-tur verfügen, stellt nachweislich keine Hürde für Open-OLAT dar. Auch im Live-Test zeigten sich verschiedene Anwendungsbereiche des LMS mit guter Leistung, besonders was Reaktionszeiten auf Nutzereingaben, Seitenaufbau etc. anbelangt.

Kategorie: Nutzerbezogene Aspekte

Die verschiedenen Benutzergruppen stehen bei je-dem LMS-Test im Mittelpunkt, so auch hier. Vom Anlegen eines Kurses, dessen Ausstattung mit ver-schiedensten Leistungsmerkmalen und Funktionen wie Chats oder Blogs oder anderen modularen Er-weiterungen, bis hin zur eigentlichen inhaltlichen Ausgestaltung eines Kurses gestaltete sich im Test als einfach und intuitiv zu bedienen. Die Vielfalt an Erweiterungen, die über bloße Kommunikations-tools hinausgehen - etwa das Assessment des Ler-nerfortschritts oder aber die Sammlung benutzer-bezogener Informationsartefakte stellen hier einen hohen Mehrwert dar, der OpenOLAT im Vergleich zu

D i e A n p a s s u n g s f ä h i g k e i t s i c h i n b e s t e h e n d e I n f r a s t r u k -t u r e n z u i n t e g r i e r e n u n d a u c h m i t h o h e n A n f o r d e r u n g e n a n L e i s t u n g u n d S i c h e r h e i t a u s z u k o m m e n , s i n d A n f o r -d e r u n g e n , d i e l a n g e n i c h t j e d e s L M S e r f ü l l e n k a n n .

OpenOLAT 8.1 im Test

K A T E G O R I E :Learning Management System

T E S T P R O D U K T :OpenOLAT 8.x

von frentix GmbH

19eLearning Journal - TEST

BewertungTechnik

Administration

Skalierbarkeit

Anpassungsfähigkeit

Hostinganforderungen

Reaktionsgeschwindigkeit

Anforderungen Clientsysteme

Integrationsfähigkeit

Leistung „Gleichzeitige Nutzer“

technologischer Stand

Funktionalität & Features

Kommunikation

Kollaboration

Social Learning Möglichkeiten

Social Web Anbindung

Aufbau Autorenwerkzeug

Effi zienz Inhaltsgenerierung

Benutzer

Didaktik

Usability Autorentool

Usability Kurserstellung allg.

Inhaltsmanagement

Komplexität der Anwendung

Internationalität

Nutzungseffi zienz

Wertigkeitswahrnehmung

Onlinehilfe/Dokumentation

Support

Look & Feel

Auswertung

Technik

Features

Benutzer0% 25% 50% 75% 100%

Gesamtergebnis

Note: 1,5(Gut)

25% 50% 75% 100%

Note: 1,3 (Sehr Gut)

LearninJ O U R N A L

geTEST

GutNote: 1,5 Mai 2012

OpenOLAT

TESTBERICHTGetestet:

OpenOLATvon frentix GmbH

Kategorie: Learning Management System

anderen OpenSource und kommerziellen Lösungen gut dastehen lässt.

Auch die Administration von Kursen und Inhalten ist für Laien verständlich und bedarf nicht unbedingt eines Administrators mit extensiven IT Kenntnissen. Hier darf „einfach“ und „leicht verständlich“ nicht mit Zweidimensionalität im Funktionsumfang ver-wechselt werden. Wer über die benutzerfreundliche Gestaltung der oberfl ächlichen Nutzung hinausge-hen möchte um tiefgreifende Änderungen am Sy-stem vorzunehmen, der wird hier alle Möglichkeiten fi nden OpenOLAT in allen Belangen anpassen zu können.

Look & Feel - und die „Wertigkeitswahrnehmung“ hängt, anders als bei anderen Lösungen, sehr stark von den Inhalten ab. Im Test wurden diverse Anwen-dungsszenarien von OpenOLAT begutachtet und besonders jene, die eine nahtlose Integration in das Corporate Design fanden, überzeugten.

Die Vielfalt der verschiedenen OpenOLAT Systeme, deren Anmutung von zweckmäßig bis designed und ausgestaltet reichten, zeigt vor allem die Flexibilität in der optischen wie auch technischen Anpassung des LMS.

Besonders überzeugend waren die einzelnen Kurs-module, die man in beliebiger Art zusammenführen konnte. So können ohne große Umwege Videoclips, Chats, Blogs, Audiotrainings etc. in die Kurse inte-griert werden. Was bei einigen bekannten LMS zu-mindest einen Mehraufwand darstellte, ließ sich bei OpenOlat im Live-Test „nebenher“ machen. Auch das Importieren von Kursmodulen aus Plattformen wie Moodle ist kein Problem, weil alle gängigen Stan-dards verfügbar sind.

Fazit

Von den bekannten OpenSource basierenden Lern-managementsystemen gehört OLAT bzw. OpenOLAT zu den führenden Lösungen. Besonders interessant ist OpenOLAT für Unternehmen, die mehr als nur den Funktionsumfang eines bloßen LMS möchten. Denn OpenOLAT bietet von A wie Assessment über Intranetfunktion bis Z wie Zertifi zierung alles an.

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