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Seite 1E-Learning-Center Newsletter | www.hm.edu/elc | Nr. 1/2015

Liebe Leserinnen und Leser,

auf den nächsten Seiten erwartet Sie Neues aus dem E-Learning Center sowie Tipps zu Werkzeugen und Informationen zu Veranstaltungen. Ganz herzlich laden wir Sie ein im Sommersemester 2015 an unseren Schulungen und Workshops teilzunehmen.

In der vorlesungsfreien Zeit sowie im Sommersemester stehen wir Ihnen wieder mit Rat und Tat rund um das Thema E-Learning zur Seite. Bitte beachten Sie, dass die Online-Sprechstunde in der vorlesungsfreien Zeit nicht stattfindet. Zur ersten Online-Sprechstunde im SoSe 2015 begrüßen wir Sie am 16.03.2015.

Wir wünschen Ihnen eine geruhsame vorlesungsfreie Zeit.

Ihr Team vom E-Learning Center

Bericht aus dem ELC für das SoSe 2014 online

Neben der Auswertung von Fokusgruppen-Inverviews mit Lehrenden und Studierenden widmet sich der Bericht der Darstellung und Erörterung interessanter Daten im Hinblick auf die Bereitstellung der Lernplattform Moodle, das Schulungsangebot des ELC sowie den Support und die Beratung durch das ELC.

Der Bericht steht Ihnen unter ì http://shorturl.de/elc-bericht-sose2014 als PDF zur Verfügung.

Wir wünschen Ihnen viel Vergnügen bei der Lektüre.

vhb-Ausschreibung 2015

Die Trägerhochschulen der vhb sind eingeladen, jeweils im Verbund von wenigstens zwei Hochschulen ihren Bedarf an neuen Online-Lehrveranstaltungen im Rahmen der Ausschreibungen 2015-I und 2015-II anzumelden. Die vhb begrüßt ausdrücklich Bedarfsanmeldungen, die zu einer thematischen Erweiterung des Angebots über die derzeitigen 15 Fächergruppen hinaus führen.

Ausschreibung 2015-l Ausschreibung 2015-II

Stichtag Einreichung der Bedarfsanmeldung 15.05.2015 01.11.2015Bekanntgabe der zu fördernden Vorschläge 30.06.2015 15.12.2015Stichtag Abgabe der Aufgabenbeschreibungen 31.07.2015 30.01.2016Stichtag Abgabe von Geboten 30.09.2015 15.03.2016Frühestmöglicher Projektstart 01.12.2015 01.06.2016

Weitere Informationen und die Unterlagen zu den Ausschreibungsverfahren sind ab Februar 2015 abrufbar unter ì www.vhb.org/vhb/downloads/ausschreibung.

E-Learning Center Newsletter

Inhaltsverzeichnis

ELC-Bericht SoSe 2014 1

vhb-Ausschreibung 2015 1

e-certificate 2

Schulungen SoSe 2015 3

Technik-Tipp 4

MOOC COER 15 5

Votingsystem eduVote an der HM 6

E-Learning Statements 6

Online-Kurs zu IT und Gesellschaft 7

Nr. 1/2015

E-Learning-Center Newsletter | www.hm.edu/elc | Nr. 1/2015 Seite 2

• Einführung in E-Learning

• Erste Schritte mit Moodle

• Erste Schritte mit dem E-Portfolio Mahara

Moodle

Auswahl von 1-2 Workshops aus dem Angebot des ELC

Weitere E-Learning-Werkzeuge

Auswahl von 1-3 Kursen aus dem Angebot des ELC

Vertiefungsmodul (12 AE) Wahlpflicht

Basismodul (12 AE) Pflicht

BegleitendesReflexionsmodul(16AE):Online-Lehrportfolio

Drei Module mit 40 Arbeitseinheiten à 45 Minuten

e|certificateDas Medienzertifikat für Lehrende der Hochschule München

Seit dem WS 2014/15 wird das e|certificate, das Medienzertifikat der Hochschule München, für alle Lehrenden der Hochschule München angeboten. Im Rahmen der Zertifikatskurse sollen Lehrende Medienkompetenzen erwerben, um E-Learning effektiv zur Unterstützung des Lernprozess der Studierenden in der Präsenzlehre einzusetzen und ihre Lehre durch neue Lehrformen zu bereichern.

Lernziele und Nutzen der Fortbildung

• Sie erweitern Ihre Kompetenzen in der Lehre mit E-Learning.• Sie können das passende Werkzeug für Online-Kommunikation, Online-Kollaboration und weitere

didaktische Aspekte zielgerichtet auswählen und nutzen.• Sie nutzen das E-Learning Angebot der Hochschule München didaktisch sinnvoll für den Medieneinsatz in

Ihrer Lehrveranstaltung.

Teilnahmebedingungen

Alle Lehrenden und MitarbeiterInnen der Hochschule München sind teilnahmeberechtigt, sofern sie aktiv lehren und über grundlegende Computer- und Internet-Grundkenntnisse verfügen. Die Teilnahme am Zertifikat ist kostenlos.

Aufbau und Modalitäten

Im Rahmen des Zertifikats sind 40 Arbeitseinheiten (AE) à 45 Minuten zu erwerben, die – in Abhängigkeit vom persönlichen Zeitbudget – in durchschnittlich 2-3 Jahren absolviert werden. Die Arbeitseinheiten setzen sich aus dem Besuch von Schulungen und Workshops sowie der Erstellung eines Online-Lehrportfolios zusammen. In diesem Portfolio werden die in den Schulungen erworbenen Kompetenzen am Beispiel einer eigenen Lehrveranstaltung angewandt und reflektiert.

Zum Zeitpunkt der Ausgabe des Zertifikats werden Teilnahmebescheinigungen von didaktischen Fortbildungen mit E-Learning Bezug aus den letzten 6 Jahren anerkannt. Unter bestimmten Voraussetzungen werden auch Qualifizierungen anderer Bildungsinstitutionen aus dem Bereich des E-Learning angerechnet. Hierzu beraten Sie gerne die Mitarbeiterinnen des ELC an Ihrer Fakultät.

SiewollenE-LearningExpertewerden?

Dann melden Sie sich über die Webseite des ELC ì www.hm.edu/elc an.


Neue Schulungs- und Workshopangebote des E-Learning Centers im SoSe 2015

Auch dieses Semester bietet das Team des E-Learning Centers wieder ein breites Angebot an Schulungen und Workshops zu unterschiedliche E-Learning Themen und Werkzeuge an, zu denen wir Sie herzlich einladen!

Die Schulungen der Reihe Erste Schritte in Moodle werden auch im Sommersemester wieder angeboten. Hier machen wir Sie mit unserer hochschulweiten Lernplattform vertraut und vermitteln Basiskenntnisse zum Umgang mit Moodle. Diese Schulung wird im Sommersemester erstmalig auch als Webinar angeboten. Darüber hinaus werden folgende Moodle-Vertiefungsschulungen angeboten. Kooperatives Lernen – Gruppen verwalten in Moodle richtet sich an alle Interessierten, die immer schon wissen wollten, wie die Gruppenfunktion auf Kurs- und Aktivitäten-Ebene angelegt und sinnvoll genutzt werden kann. In Wissensstände erkennen – Test in Moodle werden Optionen aufgezeigt, innerhalb von Moodle das Wissen der Studierenden abzufragen, um sie gezielt bei der Prüfungsvorbereitung zu unterstützen.

Neben den Moodle-Schulungen bieten wir weitere Workshops zu folgenden Themengebieten an. In der Adobe Connect-Schulung lernen Sie die didaktischen Nutzungsmöglichkeiten des Onlinemeetingraums kennen sowie auf technischer Ebene die Einrichtungsmöglichkeiten. Die Schulung zu Videos in der Lehre vermittelt Ihnen anhand des didaktischen Konzept des Flipped Classroom die Grundzüge der Videoerstellung. Die Workshops zu SMART Boards und zu Votingsystemen geben Ihnen Gelegenheit, diese interaktiven Werkzeuge unter Anleitung im praktischen Einsatz zu erproben. Die im Wintersemester 2014/2015 neu eingeführte Schulung Erste Schritte mit dem E-Portfolio Mahara zeigt wie Lernprozesse und erworbenen Kompetenzen visualisiert und mit multimedialen Inhalten angereichert werden können. In Mahara können auch kollaborative Elemente wie Peer-Feedback oder die Dokumentation von Lernfortschritten zum Einsatz kommen. Abgerundet wird unser Angebot durch den Workshop zur Mediendidaktik Einführung in E-Learning.

Ab dem 16. März 2015 laden wir Sie wieder zu unserer offenen virtuellen Sprechstunde immer montags von 11.00 bis 13.00 Uhr ein. Hier beantworten wir Ihnen Fragen rund um das Thema E-Learning und zu unseren angebotenen Werkzeugen. Besuchen Sie uns einfach unter ì https://webconf.vc.dfn.de/elcsprechstunde.

Schulungstermine im Überblick

Mo, 23.02.15 09.45 – 12.45 h Erste Schritte in Moodle

Do, 05.03.15 16.00 – 18.00 h Erste Schritte in Moodle – Webinar

Di, 10.03.15 09.45 – 12.45 h Erste Schritte in Moodle

Mo, 30.03.15 15.00 – 18.00 h Erste Schritte in Moodle

Di, 14.04.15 10.00 – 12.00 h Kooperatives Lernen – Gruppen verwalten in Moodle

Mo, 18.05.15 09.00 – 11.00 h Wissensstände erkennen – Test in Moodle

Do, 23.04.15 09.00 – 12.00 h Erste Schritte mit dem E-Portfolio Mahara

Di, 16.06.15 09.00 – 12.00 h Erste Schritte mit dem E-Portfolio Mahara

Do, 18.06.15 09.30 – 12.30 h Videos in der Lehre – Konzept und Umsetzung mit Flipped Classroom

Do, 07.05.15 09.00 – 12.00 h Das SMART Board – Mehr als PowerPoint und Tafel

Di, 23.06.15 10.00 – 12.00 h Distanzen Überwinden – Adobe Connect als Meetingraum

Mo, 27.04.15 16.00 – 19.00 h Einführung in E-Learning

Di, 12.05.15 16.00 – 19.00 h Direkte Rückmeldung aus dem Hörsaal – Votingsysteme

Eine detaillierte Übersicht über unsere Angebote und Termine im Sommersemester 2015 finden Sie auf unserer Homepage unter ì www.hm.edu/elc. Hier finden Sie unter <Schulungen und Workshops> auch den Link zu unserer Online-Anmeldung.

Wir freuen uns, wenn wir Sie bei unseren Schulungen und Workshops begrüßen dürfen!


technik-tippDie AutoVervollständigung abschalten

Die Autovervollständigung ist eine Funktion, die in vielen Online-Diensten und Software-Anwendungen den Nutzern beim Ausfüllen von Textfeldern unterstützt. Beispielsweise werden in einem Webbrowser bei der Eingabe in Suchmaschinen schon während des Tippens Begriffe vorgeschlagen, auf die der Nutzer/in zugreifen kann, ohne diese komplett ausschreiben zu müssen. Diese Vorschläge werden durch den Vergleich von bereits getätigten Eingaben und dem aktuell geschriebenen Text hergeleitet. So können auch Login-Daten von Benutzerkonten für Webseiten durch die Autovervollständigung gespeichert und ergänzt werden. Um die Sicherheit von persönlichen Daten zu gewährleisten, empfiehlt es sich vor allem bei Computern, die von mehreren Personen benutzt werden, die Autovervollständigung zu beachten und gegeben falls abzuschalten.

Wir zeigen Ihnen anhand von zwei Beispielen, wie Sie die Autovervollständigung für Anmeldedaten abschalten bzw. anpassen können. Für PC-Nutzer/innen haben wir beispielhaft den Browser von Mozilla Firefox ausgewählt, für Apple-Nutzer/innen den Safari.

Wichtig: Bevor Sie Daten löschen, sollten Sie immer sicherstellen, dass Sie Ihre Daten auswendig kennen oder an einer sichereren Stelle notiert haben.

ImFirefox

Damit im Mozilla Firefox keine Ihrer Anmeldedaten gespeichert werden, klicken Sie im Browserfenster auf <Extras–Einstellungen–Sicherheit> und entfernen dort das Häkchen neben Passwörter speichern. Vergessen Sie an dieser Stelle nicht unter <Gespeicherte Passwörter…> alte Daten zu löschen.

Wollen Sie für bestimmte Websites Ihre Anmeldedaten speichern, jedoch für alle anderen nicht, lassen Sie das Häkchen neben <Passwörter speichern> stehen. Firefox frägt automatisch beim Besuch einer neuen Website, in die sich einloggen nach, ob die Anmeldedaten gespeichert werden sollen oder nicht. Wenn Sie dann die Option <Nie das Passwort für diese Seite speichern> wählen, wird die Internetadresse dieser Webseite automatisch in den Ausnahmen gelistet.


Im Safari

Im Safari Browser verhindern Sie das Speichern von Anmeldedaten wie folgt. Rufen Sie über das Zahnradsymbol in der Menüleiste, die Allgemeinen Browsereinstellungen auf und klicken dort auf <Einstellungen>. In dem sich öffnenden Fenster wählen Sie den Reiter <Autom. Ausfüllen> aus. Hier entfernen Sie das Häckchen neben <Benutzernamen und Kennwörter>.

Wenn Sie die Autovervollständigung nur für eine bestimmte Website abschalten wollen, lassen Sie das Häckchen neben <Benutzernamen und Kennwörter> stehen und klicken stattdessen auf <Bearbeiten>. Es öffnet sich ein weiteres Fenster, in dem die Webseiten aufgelistet sind, für die Safari Ihre Benutzerdaten gespeichert hat. Hier wählen Sie die Webseite aus, für welche Sie die Autovervollständigung abgeschalten wollen und bestätigen Ihre Auswahl dann mit einem Klick auf <Entfernen>.

Tipp: Löschen Sie im Browser den Cache und abgespeicherte Cookies, falls weiterhin Ihr Benutzername automatisch in Felder eingetragen wird.

MOOC „COER15“

Am 11. Mai 2015 startet zum zweiten Mal nach 2013 ein Online-Kurs zu offenen Bildungsressourcen, die international als Open Educational Resources (OER) bezeichnet werden. Der kostenfreie Online-Kurs zu OER, kurz COER15, wird federführend von Dr. Martin Ebner, TU Graz geleitet. Prof. Dr. Patricia Arnold, die wissenschaftliche Leiterin des ELCs (HS München), Dr. Sandra Schön (BIMS e.V., L3T), Dr. Andreas Link (Learning Agency Network) sowie das Team von ì e-teaching.org (Leibniz-Institut für Wissensmedien) unterstützen ihn dabei tatkräftig.

Ziel des Online-Kurses ist es einen umfassenden Einblick in die aktuelle Thematik von OER zu bieten. Der sechswöchige Online-Kurs umfasst sowohl grundlegende Informationen zu OER und bestehenden Initiativen als auch praxisrelevante Informationen für Lehrende und Lernende aller Bildungsbereiche, die OER nutzen oder produzieren wollen.

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen am COER15 teilzunehmen, es werden keine besonderen Kenntnisse vorausgesetzt. Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie unter ìiMoox.at.

http://www.imoox.at/wbtmaster/startseite/coer13.html

http://www.e-teaching.org


Turning PointIch habe mich für den Einsatz

von Turning Point entschieden,

weil es die Interaktion mit

Beteiligung jedes Einzelnen in

einer Großgruppenveranstaltung

ermöglicht und darüber hinaus

einen anonymen Wissenstands-

vergleich der Peers bietet.

Seitdem ich Turning Point in meiner

Lehrveranstaltung einsetze, gibt

es eine nahezu hundertprozentige

Beteiligung der Studierenden an der

Abfrage der Lösungen der Aufgaben.

Außerdem ist die Teilnehmerzahl der

Übungen deutlich gestiegen.

Von vielen Studenten habe ich das

Feedback erhalten, dass der Einsatz

von Turning Point als positiv

bewertet wird, für einige eine

zusätzliche Motivation darstellt

und manche sogar gerade deshalb

die Übung regelmäßig besuchen.

Als Dozent kann ich Tendenzen

erkennen, welche Themen für die

Studierenden schwieriger, welche

leichter sind und kann darauf

intensiver oder weniger intensiv

eingehen.

Webbasiertes Votingsystem eduVote auch in 2015 hochschulweit nutzbarMit dem Erwerb der Hochschullizenz für das webbasierte Votingsystem eduVote der Firma SimpleSoft in 2015 ist es weiterhin für alle Lehrenden der Hochschule München möglich, Abstimmungen in ihren Lehrveranstaltungen durchzuführen.

WiekannmaneduVoteanderHochschuleMünchennutzen?

Alle Angehörigen der Hochschule München, die über einen gültigen E-Mail-Account verfügen, können sich für die Nutzung von eduVote registrieren. Dies geschieht wie folgt: Man gibt entweder in das heruntergeladene Dozentenprogramm oder auf der Internetseite ì www.eduvote.de/lizenz.html seine Hochschul-E-Mail-Adresse (* name @ hm.edu) ein und bekommt dann automatisch eine E-Mail von eduVote mit dem Passwort an diese E-Mail-Adresse zugeschickt. Danach kann man mit diesen Nutzungsdaten jederzeit eine Umfragesession beginnen.

Weitere Informationen, sowie den Download der Software finden Sie auf der Homepage von eduVote unter ì www.eduvote.de.

Statements zu E-Learning Themen

Dipl.-Kfm. Univ. Michael C. Schmid Lehrkraft für besondere Aufgaben Fakultät 10

Vorhandene Geräte nutzen: Mit Tablets, Smartphones und Notebooks an Abstimmungen teilnehmen. Den Rest erledigt eduVote.

Ihre Ansprechpartner im E-Learning-Center

Gisela Prey

Dachauer Straße 100aRaum T 1.010

Koordination

* [email protected]( 089 1265-1138

Dr. Dennis Wortmann

Dachauer Straße 100aRaum T 1.010

Qualitätssicherung


Beratung an den Fakultäten

E-Learning-Center Hochschule München Munich University of Applied SciencesDachauer Straße 100a, 80636 Münchenì www.hm.edu/elc

Lucia Pauli

Fakultät01, 02, 05, 08

Campus KarlstraßeRaum F 106


SimoneSedlmeyer

Fakultät06, 09

Campus LothstraßeRaum R 3.079


Anne C. Spindler

Fakultät10, 12

DachauerStraße 100aRaum T 1.011


Voula P.Marapidou

Fakultät03, 13



Gabriele Beaury

Fakultät 11

CampusPasingRaum K 331


ClaudiaFrank

Fakultät10, 14

Campus PasingRaum LO 203a


Sabine Funke

Fakultät 10

Campus PasingRaum LO 203a


Neuigkeiten vom ELC auf Twitter: @HM_ELC

Anmeldung zum ELC-Newsletter:ì http://shorturl.de/elc-nl_anmeldung

Support-Ticket: ì https://portal.hm.edu/ e-learning/support


Katja Latteier

Fakultät04, 07



MoritzRingler

fakultäts-übergreifend

DachauerStraße 100aRaum T 1.011

*[email protected]( 089 1265-4354

Online-Kurs zu IT und Gesellschaft der TU Graz im Sommersemester 2015

Am 16. März 2015 startet der offene Online-Kurs Gesellschaftliche Aspekte der Informationstechnologie als MOOC auf der Plattform ì www.imoox.at der TU Graz. Dr. Martin Ebner lädt alle Interessierten sind zum kritischen Diskurs zu den Auswirkungen der neuen digitalen Technologien auf die Gesellschaft ein.

In dem 10-wöchigen Kurs werden jede Woche mindestens zwei Videos zu verschiedenen Themen von anerkannten ExpertInnen veröffentlicht. In einer Interviewform versuchen diese eine möglichst provokative These wie „Ist Open Science nur das Wunschdenken von Enthusiasten und braucht es in der Hochschule der Zukunft noch Hörsäle? Sind digitale Kompetenzen genauso wichtig, wie der Unterricht in Deutsch oder Mathematik bzw. ist unser Bildungssystem wirklich am Ende?“ in den Raum zu stellen und diese zu begründen. Das Diskussionsforum im Kurs bietet dabei den Teilnehmenden die Möglichkeit diese Thesen zu reflektieren, zu diskutieren oder zu vertiefen.

Weitere Informationen und die Möglichkeit zur kostenlosen Anmeldung gibt es unter ì www.imoox.at.

https://portal.hm.edu/e-learning/support/index.php?a=add

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