Einführung in die SyntaxEinführung in die Syntax

Grammatik als Modellkonstruktion Syntaktische Analysemethoden

ModellkonstruktionModellkonstruktion

Obj

ekt

Men

sch

erstesModell

verbessertesModell

weiterver-bessertes

Modell

Einwirkung

Beobachtung

Konstruktion

Konstruktion

Aufbau einer internalisierten GrammatikAufbau einer internalisierten Grammatik

Spra

chlie

Dat

enal

s M

anife

stat

ion

von

Gi

Interim-Grammatik 1

verbesserteInterimgrammatik

weiterver-besserte

Interimgrammatik

EinwirkungBeobachtung

Konstruktion

Lern

er

Uni

vers

algr

amm

atik

GrammatikkonstruktionGrammatikkonstruktion

Spra

chlie

Dat

enal

s M

anife

stat

ion

von

Gi

Grammatik 1

verbesserteGrammatik

weiter ver-besserte

Grammatik

EinwirkungBeobachtung

Konstruktion

Ling

uist

G

ram

mat

ikth

eorie

Met

hodo

logi

e

Definition von Sprache: ChomskyDefinition von Sprache: Chomsky

I will consider a I will consider a languagelanguage to be a set (finite or infinite) of to be a set (finite or infinite) of sentencessentences, each finite in length and constructed out of a finite set , each finite in length and constructed out of a finite set of elements.of elements.

All natural languages in their spoken and written form are All natural languages in their spoken and written form are languages in this sense, since each natural language has a finite languages in this sense, since each natural language has a finite number of phonemes (or letters in its alphabet) and each number of phonemes (or letters in its alphabet) and each sentence is representable as a finite sequence of these phonemes sentence is representable as a finite sequence of these phonemes (or letters), though there are infinitely many sentences. Similarly, (or letters), though there are infinitely many sentences. Similarly, the set of ‘sentences’ of some formalized system of mathematics the set of ‘sentences’ of some formalized system of mathematics can be considered a language. can be considered a language. (Chomsky 1957: 13)(Chomsky 1957: 13)

SyntaxSyntax

die Lehre vom Satzbau / Satzlehre / die Lehre vom Satzbau / Satzlehre / Teildisziplin der Linguistik, die sich Teildisziplin der Linguistik, die sich mit der mit der Kombination von WörternKombination von Wörtern zu zu bzw. in bzw. in SätzenSätzen auseinandersetzt auseinandersetzt

Was ist ein Wort?Was ist ein Wort? Wenn wir wie Chomsky Sprache Wenn wir wie Chomsky Sprache

definiert als eine Menge von Sätzen definiert als eine Menge von Sätzen stellt sich die Frage: Was ist ein stellt sich die Frage: Was ist ein Satz? Satz?

Was ist ein Satz?Was ist ein Satz?

Darüber sind ganze Bücher geschrieben worden (z.B. Ries J., Darüber sind ganze Bücher geschrieben worden (z.B. Ries J., Was Was ist ein Satz?ist ein Satz? [Ries 1931], Seidel E., [Ries 1931], Seidel E., Geschichte und Kritik der Geschichte und Kritik der wichtigsten Satzdefinitionenwichtigsten Satzdefinitionen [Seidel 1935]), und es wurden an die [Seidel 1935]), und es wurden an die 200 verschiedene Satzdefinitionen gezählt. Im 200 verschiedene Satzdefinitionen gezählt. Im Linguistischen Linguistischen WörterbuchWörterbuch von Lewandowski finden wir u.a. von Lewandowski finden wir u.a.

[Der Satz ist eine] grammatisch, intonatorisch und inhaltlich nach [Der Satz ist eine] grammatisch, intonatorisch und inhaltlich nach den Regularitäten der jeweiligen Sprache linear und hierarchisch den Regularitäten der jeweiligen Sprache linear und hierarchisch organisierte Einheit als Mittel zu Ausdruck, Darstellung und Appell, organisierte Einheit als Mittel zu Ausdruck, Darstellung und Appell, zur Kommunikation von Vorstellungen oder Gedanken über zur Kommunikation von Vorstellungen oder Gedanken über SachverhalteSachverhalte..(Lewandowski 1990, s.v. Satz)(Lewandowski 1990, s.v. Satz)

Was ist ein Satz?Was ist ein Satz?

In dieser Charakterisierung werden einige Eigenschaften von In dieser Charakterisierung werden einige Eigenschaften von Sätzen genannt, z.B. daß Sätze Zeichen sind, wobei auf das Sätzen genannt, z.B. daß Sätze Zeichen sind, wobei auf das Organonmodell von Karl Bühler Bezug genommen wird. Organonmodell von Karl Bühler Bezug genommen wird.

Eine vollständige Charakterisierung des Begriffes Satz läßt sich Eine vollständige Charakterisierung des Begriffes Satz läßt sich nicht auf diese einfache Weise bewerkstelligen. nicht auf diese einfache Weise bewerkstelligen.

Wir müssen vielmehr eine vollständige Theorie konstruieren, die Wir müssen vielmehr eine vollständige Theorie konstruieren, die bestimmt, welche Objekte Sätze einer bestimmten Sprache sind. bestimmt, welche Objekte Sätze einer bestimmten Sprache sind. Solch eine Theorie wird Grammatik genannt. Solch eine Theorie wird Grammatik genannt.

Mit anderen Worten, die Antwort auf die Frage ‘Was ist ein Mit anderen Worten, die Antwort auf die Frage ‘Was ist ein englischer Satz?’ ist eine Grammatik der englischen Sprache.englischer Satz?’ ist eine Grammatik der englischen Sprache.

Sprache als Menge von Sätzen Sprache als Menge von Sätzen

Im folgenden wollen wir den Terminus Sprache für die Zwecke der Im folgenden wollen wir den Terminus Sprache für die Zwecke der Syntax in einem sehr speziellen und eingeschränkten Sinn Syntax in einem sehr speziellen und eingeschränkten Sinn verwenden:verwenden:

Definition: Definition: SpracheSpracheEine Sprache ist eine Menge von Sätzen, von denen jeder aus Eine Sprache ist eine Menge von Sätzen, von denen jeder aus einer endlichen Menge von Elementen aufgebaut ist. einer endlichen Menge von Elementen aufgebaut ist. Damit ist z.B. die englische Sprache die Menge der englischen Sätze, Damit ist z.B. die englische Sprache die Menge der englischen Sätze,

die deutsche Sprache die Menge der deutschen Sätze. Jeder Satz ist die deutsche Sprache die Menge der deutschen Sätze. Jeder Satz ist ein komplexes Zeichen, d.h. die Assoziation eines (komplexen) ein komplexes Zeichen, d.h. die Assoziation eines (komplexen) Ausdrucks und eines (komplexen) Inhaltes.Ausdrucks und eines (komplexen) Inhaltes.

Satz – Äußerung Satz – Äußerung

Sätze müssen von Äußerungen unterschieden werden. Satz und Sätze müssen von Äußerungen unterschieden werden. Satz und Äußerung stehen im Verhältnis von Typ (Äußerung stehen im Verhältnis von Typ (typetype) und Exemplar ) und Exemplar ((tokentoken) zueinander. In den folgenden beiden Texten kommt der ) zueinander. In den folgenden beiden Texten kommt der Ausdruck Ausdruck Suddenly the door openedSuddenly the door opened zweimal vor: zweimal vor: (a)(a) It was quiet and dark. It was quiet and dark. Suddenly the door openedSuddenly the door opened..

(b)(b) He was almost napping. He was almost napping. Suddenly the door openedSuddenly the door opened.. Es handelt sich um zwei verschiedene Äusserungen, d.h. zwei Es handelt sich um zwei verschiedene Äusserungen, d.h. zwei

verschiedene konkrete Realisierungen des gleichen Satzes.verschiedene konkrete Realisierungen des gleichen Satzes. Definition: Definition: ÄußerungÄußerung

Eine Äusserung ist ein Satzexemplar, d.h. eine konkrete Reali-Eine Äusserung ist ein Satzexemplar, d.h. eine konkrete Reali-sierung eines Satzes in einem Kommunikationszusammenhang.sierung eines Satzes in einem Kommunikationszusammenhang.

Zum Begriff GrammatikZum Begriff Grammatik

Der Begriff Grammatik wird häufig mit einer systematischen Der Begriff Grammatik wird häufig mit einer systematischen Ambiguität gebraucht. Ambiguität gebraucht. Zum einen ist damit das mental repräsentierte Zum einen ist damit das mental repräsentierte sprachliche Wissensprachliche Wissen

gemeint, über das ein kompetenter Sprecher einer Sprachgemeinschaft gemeint, über das ein kompetenter Sprecher einer Sprachgemeinschaft verfügt, und das es ihm ermöglicht, Sätze seiner Sprache zu verfügt, und das es ihm ermöglicht, Sätze seiner Sprache zu verwenden und Äußerungen zu beurteilen (internalisierte Grammatik). verwenden und Äußerungen zu beurteilen (internalisierte Grammatik).

Zum anderen ist damit die Beschreibung oder Theorie des jeweiligen Zum anderen ist damit die Beschreibung oder Theorie des jeweiligen sprachlichen Wissens gemeint.sprachlichen Wissens gemeint.

Definition: Definition: GrammatikGrammatikEine Grammatik ist eine Theorie einer Einzelsprache.Eine Grammatik ist eine Theorie einer Einzelsprache.

GrammatikalitätGrammatikalität

Die Grammatik einer Sprache als Theorie dieser Sprache Die Grammatik einer Sprache als Theorie dieser Sprache spezifiziert, welche Wortfolgen Sätze (d.h. grammatische Ketten) spezifiziert, welche Wortfolgen Sätze (d.h. grammatische Ketten) dieser Sprache sind, und welche nicht (letztere heißen dieser Sprache sind, und welche nicht (letztere heißen ungrammatisch). ungrammatisch).

Die Grammatik des Englischen hätte zu spezifizieren, daß Die Grammatik des Englischen hätte zu spezifizieren, daß The killer The killer is called acid rain is called acid rain grammatisch (oder wohlgeformt) ist, während *is grammatisch (oder wohlgeformt) ist, während *is acid the called rain killer acid the called rain killer ungrammatisch ist, obwohl beide Ketten ungrammatisch ist, obwohl beide Ketten aus den gleichen Wörter bestehen. Es gibt bestimmte Konventionen aus den gleichen Wörter bestehen. Es gibt bestimmte Konventionen zur Kennzeichnung des Wohlgeformtheitsgrades eines Ausdrucks. zur Kennzeichnung des Wohlgeformtheitsgrades eines Ausdrucks. Ein einfacher Stern ‘*’ bedeutet “ungrammatisch”. Bei Bedarf kann Ein einfacher Stern ‘*’ bedeutet “ungrammatisch”. Bei Bedarf kann weiter differenziert werden:weiter differenziert werden: ?? fragwürdigfragwürdig ** ungrammatischungrammatisch

???? sehr fragwürdigsehr fragwürdig **** “Müll”“Müll”

Grammatikalität ist ein relativer BegriffGrammatikalität ist ein relativer Begriff Ein Ausdruck kann nur unter Bezug auf eine gegebene Grammatik Ein Ausdruck kann nur unter Bezug auf eine gegebene Grammatik

als grammatisch oder ungrammatisch beurteilt werden. Genauer als grammatisch oder ungrammatisch beurteilt werden. Genauer müßte man daher sagen, daß die Kette müßte man daher sagen, daß die Kette The killer is called acid rainThe killer is called acid rain grammatisch ist bezüglich der Grammatik des Englischen. Sie wäre grammatisch ist bezüglich der Grammatik des Englischen. Sie wäre z.B. ungrammatisch bezüglich der Grammatik des Deutschen. z.B. ungrammatisch bezüglich der Grammatik des Deutschen.

Nehmen wir ein weiteres Beispiel: Angenommen, ein Kind äußert Nehmen wir ein weiteres Beispiel: Angenommen, ein Kind äußert den Ausdruck den Ausdruck John taked my book.John taked my book. Da die Form Da die Form *taked*taked in in normalem Englisch nicht existiert, muß das Kind eine ihm eigene normalem Englisch nicht existiert, muß das Kind eine ihm eigene Regel angewandt haben, nach der die Vergangenheitsform durch Regel angewandt haben, nach der die Vergangenheitsform durch Anhängen der Endung Anhängen der Endung -ed-ed an den Stamm gebildet wird. Der an den Stamm gebildet wird. Der Äußerung liegt also eine Grammatik zugrunde, die das Kind Äußerung liegt also eine Grammatik zugrunde, die das Kind internalisiert hat und die sich von der Erwachsenengrammatik internalisiert hat und die sich von der Erwachsenengrammatik unterscheidet. unterscheidet.

Mit anderen Worten, der Ausdruck Mit anderen Worten, der Ausdruck John taked my bookJohn taked my book ist ist grammatisch bezüglich der internalisierten Grammatik des Kindes grammatisch bezüglich der internalisierten Grammatik des Kindes und ungrammatisch bezüglich der Grammatik des Englischen.und ungrammatisch bezüglich der Grammatik des Englischen.

Grammatik = SpracheGrammatik = Sprache

Spra

chlie

Dat

enal

s M

anife

stat

ion

von

Gi

Grammatik 1G = L

EinwirkungBeobachtung

Konstruktion

Ling

uist

G

ram

mat

ikth

eorie

Met

hodo

logi

e Einfachste Anname: Die Grammatik einer Einfachste Anname: Die Grammatik einer Sprache (verstanden als Menge der Sätze) Sprache (verstanden als Menge der Sätze) ist identisch mit der Sprache.ist identisch mit der Sprache.Die internalisierte Grammatik ist eine Liste Die internalisierte Grammatik ist eine Liste von Sätzen, die bei Bedarf abgerufen von Sätzen, die bei Bedarf abgerufen werden können.werden können.

L= {SL= {S11, S, S22, …, S, …, Snn} } wobei jedes Swobei jedes Sii ein ein Satz ist.Satz ist.

Grammatik Grammatik ≠ Sprache≠ Sprache

Die Menge der Sätze einer Sprache ist potentiell unendlich.Die Menge der Sätze einer Sprache ist potentiell unendlich. „„Dieser Satz besteht aus 5 Wörtern“Dieser Satz besteht aus 5 Wörtern“ „„Dieser Satz besteht aus <Zahlausdruck> Wörtern.“ Es gibt unendlich Dieser Satz besteht aus <Zahlausdruck> Wörtern.“ Es gibt unendlich

viele Zahlen.viele Zahlen. Nach Satzdefinition besteht jeder Satz zwar aus einer endlichen Nach Satzdefinition besteht jeder Satz zwar aus einer endlichen

Menge von Elementen. Es gibt aber kein prinzipielles Kriterium für die Menge von Elementen. Es gibt aber kein prinzipielles Kriterium für die maximale Länge eines Satzes. Aus einem gegebenen Satz kann maximale Länge eines Satzes. Aus einem gegebenen Satz kann durch Hinzufügen von Elementen einer neuer Satz gebildet werden.durch Hinzufügen von Elementen einer neuer Satz gebildet werden. Der Baum ist kahl.Der Baum ist kahl. Der Baum im Garten ist kahl.Der Baum im Garten ist kahl. Der Baum im Garten hinter dem Haus ist kahl.Der Baum im Garten hinter dem Haus ist kahl. Der Baum im Garten hinter dem Haus in der Stadt ist kahl.Der Baum im Garten hinter dem Haus in der Stadt ist kahl. Der Baum im Garten hinter dem Haus in der Stadt jenseits der Berge ist Der Baum im Garten hinter dem Haus in der Stadt jenseits der Berge ist

kahl kahl

Satz = beliebige Kombination von WörternSatz = beliebige Kombination von Wörtern

Spra

chlie

Dat

enal

s M

anife

stat

ion

von

Gi

Grammatik 1G = L

Grammatik 2Si = w1 + w2 + w3…

Ling

uist

G

ram

mat

ikth

eorie

Met

hodo

logi

eJedes Jedes wwii ist ein Wort ist ein Wort aus der Menge der aus der Menge der Wörter Wörter WW

Sätze beliebige Kombination von Wörtern

s --> w, w, w.s --> w, w, w.w --> [milben].w --> [milben].w --> [leben].w --> [leben].w --> [in].w --> [in].w --> [kopfkissen].w --> [kopfkissen].

Sätze beliebige Permutationen von Wörtern

24 Umstellungsmöglichkeiten – aber davon nur 6 (potentielle) Sätze: Milben leben in Kopfkissen Leben Milben in Kopfkissen? Leben in Kopfkissen Milben? ...Milben in Kopfkissen leben In Kopfkissen leben Milben ...in Kopfkissen Milben leben

milben - in - leben – kopfkissen

Grammatik = Menge von MusternGrammatik = Menge von Mustern

Spra

chlie

Dat

enal

s M

anife

stat

ion

von

Gi

Grammatik 1G = L

Grammatik 2Si = w1+w2+ …

GrammatikMenge von

Mustern

Ling

uist

G

ram

mat

ikth

eorie

Met

hodo

logi

e

M = M = {N + V + P + N,{N + V + P + N, V + N + P + N,V + N + P + N, P + N + V + N …}P + N + V + N …}

Stichwort ‚Kombination von Wörtern‘

Die Dozentin darf leider keine Geldgeschenke annehmen.Die Dozentin darf leider keine Geldgeschenke annehmen.Der Dozentin darf leider keine Geldgeschenke annehmen.Der Dozentin darf leider keine Geldgeschenke annehmen.Die Dozentin darfst leider keine Geldgeschenke annehmen.Die Dozentin darfst leider keine Geldgeschenke annehmen.Die Dozentin darf leider keine Geldgeschenke angenommenDie Dozentin darf leider keine Geldgeschenke angenommen..Fragestellung:Fragestellung: Welche Faktoren entscheiden, ob eine bestimmte Kombination von Welche Faktoren entscheiden, ob eine bestimmte Kombination von

Wörtern wohlgeformt ist und z.B. einen Satz ergibt, eine andere Wörtern wohlgeformt ist und z.B. einen Satz ergibt, eine andere Kombination dagegen nicht? Kombination dagegen nicht?

Wie kann man diese Faktoren beschreiben?Wie kann man diese Faktoren beschreiben?

Stichwort ‚Beziehungen zwischen Sätzen‘Stichwort ‚Beziehungen zwischen Sätzen‘

1. The dog bites the cat.2. The cat bites the dog.3. The cat, the dog bites.4. The dog, the cat bites.5. The cat is bitten by the dog.6. The dog is bitten by the cat.7. What the dog bit was the cat.8. What the cat bit was the dog.

The dog bites the cat – The cat is bitten by the dog.The cat, the dog bites – What the dog bit was the cat.

The cat bites the dog – The dog is bitten by the cat.The dog, the cat bites – What the cat bit was the dog.

1, 3, 5, 7

2, 4, 6, 8

Stichwort ‚Beziehungen zwischen Sätzen‘Stichwort ‚Beziehungen zwischen Sätzen‘1. Er hat das Flugzeug noch lange Zeit hören können2. Das Flugzeug hat er noch lange Zeit hören können3. Noch lange Zeit hat er das Flugzeug hören können4. Hören können hat er das Flugzeug noch lange Zeit.

Fragestellung:Wie können Paraphrasebeziehungen zwischen Sätzen dargestellt werden?Welche Faktoren bedingen die potentiell möglichen Worstellungsunterschiede und wie kann man diese Faktoren beschreiben?

Was hat er noch lange Zeit hören können?

Stichwort ‚Innere Struktur von Sätzen‘Stichwort ‚Innere Struktur von Sätzen‘

1. 1. Die Sekretärin leitete den Brief an die Anwältin weiterDie Sekretärin leitete den Brief an die Anwältin weiter2. 2. Den Brief an die Anwältin leitete die Sekretärin weiterDen Brief an die Anwältin leitete die Sekretärin weiter3. 3. Den Brief leitete die Sekretärin an die Anwältin weiterDen Brief leitete die Sekretärin an die Anwältin weiter

Die Sekretärin leitete den Brief an die Anwältin weiterDie Sekretärin leitete den Brief an die Anwältin weiterhat zwei Bedeutungen:hat zwei Bedeutungen:a) die Anwältin ist die Person, an die der Brief gerichtet (geschrieben) ist a) die Anwältin ist die Person, an die der Brief gerichtet (geschrieben) ist vgl. vgl. Sie leitete den Brief an die Anwältin an den Kanzler weiterSie leitete den Brief an die Anwältin an den Kanzler weiterb) die Anwältin ist die Person, an die der Brief weitergeleitet wirdb) die Anwältin ist die Person, an die der Brief weitergeleitet wird vgl. vgl. Sie leitete den Brief an den Kanzler an die Anwältin weiterSie leitete den Brief an den Kanzler an die Anwältin weiter

Fragestellung:Fragestellung:Wie können Mehrdeutigkeiten in der internen Struktur einzelner Sätze Wie können Mehrdeutigkeiten in der internen Struktur einzelner Sätze beschrieben werden?beschrieben werden?

Stichwort ‚System von Regeln‘Stichwort ‚System von Regeln‘

OKOKMilben leben in Kopfkissen.Milben leben in Kopfkissen.In Kopfkissen leben Milben.In Kopfkissen leben Milben.Leben Milben in Kopfkissen?Leben Milben in Kopfkissen?Leben in Kopfkissen Milben?Leben in Kopfkissen Milben?

NICHT-OKNICHT-OK*Milben in leben Kopfkissen.*Milben in leben Kopfkissen.*Kopfkissen in Milben leben.*Kopfkissen in Milben leben.*In Milben Kopfkissen leben *In Milben Kopfkissen leben *Leben Milben Kopfkissen in*Leben Milben Kopfkissen in

Zeichnet die 'OK'-Sätze gemeinsam etwas aus, was sie von den 'Nicht-Zeichnet die 'OK'-Sätze gemeinsam etwas aus, was sie von den 'Nicht-OK'-Sätzen unterscheidet?OK'-Sätzen unterscheidet?

Offensichtlich gehören die Wörter 'in' und 'Kopfkissen' zusammen derart, dass Offensichtlich gehören die Wörter 'in' und 'Kopfkissen' zusammen derart, dass a) nichts zwischen sie gestellt sein darfa) nichts zwischen sie gestellt sein darfb) 'Kopfkissen' vor 'in' stehen mussb) 'Kopfkissen' vor 'in' stehen muss

Fragestellung:Fragestellung:Welche Form muss ein Regelsystem haben, damit alle möglichen und Welche Form muss ein Regelsystem haben, damit alle möglichen und auch potentiell möglichen Kombinationen beschrieben werden können – auch potentiell möglichen Kombinationen beschrieben werden können – und nur diese?und nur diese?

Syntaktische Fragestellungen (exemplarisch):Syntaktische Fragestellungen (exemplarisch):

Welche Faktoren entscheiden, ob eine bestimmte Kombination von Welche Faktoren entscheiden, ob eine bestimmte Kombination von Wörtern wohlgeformt ist und z.B. einen Satz ergibt, eine andere Wörtern wohlgeformt ist und z.B. einen Satz ergibt, eine andere Kombination dagegen nicht?Kombination dagegen nicht?

Welche Form muss ein Regelsystem haben, um damit alle Welche Form muss ein Regelsystem haben, um damit alle möglichen Sätze zu beschrieben (und nur diese)?möglichen Sätze zu beschrieben (und nur diese)?

Wie können Paraphrasebeziehungen zwischen Sätzen dargestellt Wie können Paraphrasebeziehungen zwischen Sätzen dargestellt werden?werden?

Welche Faktoren bedingen die potentiell möglichen Welche Faktoren bedingen die potentiell möglichen Worstellungsunterschiede und wie kann man diese Faktoren Worstellungsunterschiede und wie kann man diese Faktoren beschreiben?beschreiben?

Wie können Mehrdeutigkeiten in der internen Struktur einzelner Wie können Mehrdeutigkeiten in der internen Struktur einzelner Sätze beschriebenwerden?Sätze beschriebenwerden?