Salon für Erwachsenenbildung, Hannover 21.11.2019

Dr. Melanie Benz-Gydat

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Einstieg in erwachsenenpädagogische Berufe – Ergebnisse einer qualitativen Studie zum Übergang von der Hochschule in die berufliche Praxis

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Gliederung

1. Der Berufseinstieg im Lebenslauf – eine Einführung

2. Forschungsfragen

3. Methodisches Design und Auswertung

4. Ausgewählte Ergebnisse

5. Resümee und Ausblick

Folie 3

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

• Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

• (Berufs-)Biographisch wichtige Phase• Wendepunkt im Lebenslauf• Verlassen des bisherigen Bezugs-

systems

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Bedeutung des Berufseinstieges

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

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1. Wie erleben, bewerten und reflektieren Berufs-einsteigerinnen und Berufs-einsteiger ihre berufliche Anfangszeit im Tätigkeits-feld der Erwachsenen-bildung/Weiterbildung?

2. Wie bewältigen Berufs-einsteigerinnen und Berufs-einsteiger Anforderungen in der Phase des Berufs-einstieges? Stellen sie sich als aktiv handelnde Subjekte dar?

3. Wie entwickeln und verändern sich Berufs-einsteigerinnen und Berufs-einsteiger in dieser ersten Berufsphase?

4. Verändert sich ihr Handeln im Laufe des Berufsein-stieges?

Forschungsfragen

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Name Alter Bildungsabschluss Tätigkeit Berufs-erfahrung

Hanna 30 Diplom PädagogischeMitarbeiterin in einem Bildungsverein

2 Jahre

Kathrin 27 Diplom Personalreferentin in einem Großunter-nehmen

1 Jahr

Franziska 31 Diplom Referentin in einer Gewerkschaft

2 Jahre

Christian 28 Diplom Projektleiter in einer konfessionellenEinrichtung

11 Monate

Sabrina 25 BA-Abschluss; befand sich im MA

Programmbereichs-leiterin in einer VHS

6 Monate

Das Sample der Studie

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

: Phasenmodell zur Untersuchung der Sozialisation für und durch den Beruf (Benz-Gydat 2017, S. 85)

Modell zur Auswertung des empirischen Materials

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Der Übergang von der Hochschule in die Praxis

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Mühelose Transition Mühevolle Transition• Studienbegleitende Tätigkeit • Freiwilliges Soziales Jahr• Keine aktive Suche

notwendig und damit auch kein Auswahlverfahren

• Aktive Suche nach einemArbeitsverhältnis

• Selektion von Stellenangeboten

• Durchlaufen von Auswahlprozessen

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Konfusionsphase

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

„Da gab es Unsicherheiten zum Anfang.“ (Kathrin)

„Von meiner Seite gab es zunächst viele Unsicherheiten.“ (Christian)

„Manchmal war so ein bisschen die Orientierung schwierig.“ (Franziska)

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Handlungsrahmen: Diffusität des Tätigkeitsfeldes in derKonfusionsphase

„Ich glaube, am Anfang war mir recht lange unklar, was eigentlich meine Aufgabe ist, was ich eigentlich genau machen soll, was so erwartet wird“. (Franziska, Z. 533-535)

Folie 9

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Folie 10

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Handlungsrahmen: Erkundung des Tätigkeits-spielraumes in der Konfusionsphase

„...dass es keinen Rahmen gibt, keinen Handlungsrahmen, der einem bekannt ist“ (Sabrina).

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Handlungsrahmen: Erkundung des Tätigkeits-spielraumes in der Konfusionsphase

„Es ist so ein langsames Vorantasten. Quasidiesen Bewegungsrahmen, den ich hab‘, mussich halt Stück für Stück abstecken“ (Sabrina, Z.671-673)

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Konsolidierungsphase

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

„Man hat einfach erste Erfahrungen.“ (Christian)

Der Berufseinstieg in adragogische Handlungsfelder Folie 13

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Interaktionsrahmen: Umgang mit Vertretern anderer Einrichtungen in der Konsolidierungsphase

„Da muss man immer mal gucken, wen man da so vor sich hat und wenn man dann noch niemanden kennt, dann muss man halt bei Vielen so gucken, wen man vor sich hat“. (Sabrina, Z. 1444-1446)

Folie 14

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Interaktionsrahmen: Umgang mit Vertretern anderer Einrichtungen in der Konsolidierungsphase

„politische Verflechtungen, wo man ja auch immer noch aufpassen muss, wenn man sagt, ‚ich will das und das‘, ob das politisch korrekt ist.“ (Sabrina, Z. 1359-1360)

Der Berufseinstieg in adagogische Handlungsfelder

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Progressionsphase

Folie 15

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen und erkenntnis-leitendes Interesse

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

„Hier bin ich auch echt angekommen“. (Hanna)

„[Die Arbeit, B-G.] macht viel mehr Spaß (...) und es herrscht eine absolute Routine“. (Kathrin)

Folie 16

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen und erkenntnis-leitendes Interesse

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Subjektrahmen:Ein berufliches Selbstverständnis unter dem Aspekt der Sinnhaftigkeit in der Progressionsphase

„Ich sehe im Arbeiten eigentlich den Anspruch, dass man gleichzeitig nicht nur sich selber, sondern eigentlich eine gesellschaftliche Verbesserung erreicht“. (Christian, Z. 1770)

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Individuelle Bewältigungsstrategien

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

• Fragen stellen• (Handlungs-)Schritte verschriftlichen• Lesen von Fachliteratur• Teilnahme an Weiterbildungen

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Institutionelle Eingliederungsmaßnahmen

Folie 18

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

• MentorIn• Kollegiale Unterstützungsformen• Feedback

Folie 19

Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

Resümee und Ausblick

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Berufseinführungsseminare:•Unterstützung der individuellen Professionalitäts-entwicklung•Reflexion der Arbeitssituation•Entwickeln eines gemeinsamen Berufsbewusstseins

Praxis der EB/WB:• Definition des Arbeitsplatzes und der

Handlungsspielräume• Mentorenprogramme• gezieltes Feedback

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Quelle

Benz-Gydat, Melanie (2017): Einstieg in erwachsenenpädagogischeBerufe. Studie zum Übergang von der Hochschule in die berufliche Praxis. Bielefeld: Bertelsmann.

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Gliederung

•Der Berufseinstieg im beruflichen Lebenslauf

•Forschungsfragen

•Methodisches Design und Auswertung

•Ergebnisse

•Resümee und Ausblick

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