erman Hertzberger

arch1.04

95 E701

Dii' < Iriginalau&gabe erschien unter dem l iu-1» l , i ' " iu i> li n S i i idcn iv in An hitecture«i m \V[];»i;OIO, Roi t r i < | . I I M

(:],iii(1i;t Siliinkicvuv

All i - Rci Im- . in di - i ( U - u i M l icn Ausgabe vorbehalten

^ , i t / \riesVerlagMilnchenDi in k und Hindun»: ( •nrrnj-.ki T^k. Kt.nij

1 l ' t-r, ArirxXVil. i» MIIIK ln-u

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Inhalt

A Dcrül l i -nt l i t - lH' Raum lo

l öffentlicher und privater Bereieh 11

'2 l n l i i m i a l e Ai i s |n > K t u - 12Siralicn und Wohnungen in H.ili 12Otlemliel ie B.uiirn l : iMorbisc h. ( K I er reich 14Bi l i l i o iheqne Nat ionale . Paris ].")( i emraa l Beheer Yerua l tunys^ rbaude . Apeldoorn 15

'.'> Terrimriale Differenzierung 19

! H.u henmu/Hin> 2iiCentraa) Behecr Yerwaltiiuiisyebäude, Apeldoorn 2 lAiehiiekuirlakullat M I T . Cambridge, Mass. 22

ehule. Drift 215Beheer Verwaltungsgebäude, Apeldoorn 23

Vredenburg Musikccnter, l ireelu 2 l

"i Vom Benutzer zum Bewohner 2(>Monteasori-Schule, Drift 2(>A[mllo-S< Imlen. Amsterdam 29

(i Das »Zwischen« 3uMuil l r^ni i -Si I l l l l e . Di - l f t ' 1 1

Senioienl ie ini De (Kerloop. AlnnTc Ü2Sniiuivnlu'ini De Drif Hoveti. ATt isI r rdam :>.il ) ( » umenta Urbana-Wohnanlage, Kassel 33Cile Xapolenti. l'.u'is 37

7 Privater Anspruch aiil 'üHentlifhen Raum 38Senioren heim De Diie H i » \ e n . Amsterdam .111Diagoon-Häuser, Delli l ' iüMa-Wohnanlage, Herlin H)

H Bauamtsprinzip 42Wohnanlage Vroesenlaan, Roitenl .un l >Seniorenheini De Drie l l u \ e n . Amsterdam 44

'l DieStraHe H,\Vohnanlas,'e Haarlemer Houttuincn, Atiislerdam 48Wohnanlage Spanien. Rotterdam ")2Stii(leiile]]Iu-ini\\ 'ei 'spers[raat. Amsierd.nn .") iAnlage-Prinzipien ."> lKn\a l C^res t ent . Badi. l .n^l.md ,")4R n m e i M a d t . l r a i i k l i i n / M a i n JJSiedlung Met ( ie in . Ainersfiiori .")<)\Vnhniinsisei-M lil iel ' .un^ 57l ' .miilisiere. ( iuise . Krankn-ieli Jl!Seniorenlieim De Drie Hn\e i i . Amslerdam .">*'Montessori-Schule, Delti h()K, iO)ah . Henkeln 60

10 DeioirenilitheBrreidi 62

Palais Rmal. Paris I , L >Stadtplal/. Vem e. l-'rankieii h * > lR.HkelellerPla/a. Neu York h:il ' i . i / / , i c le l ( : , u i i | > i > , Siena h l

Pl , i /a Ma\or. Cllniiclion, Spanien (>4Di< im ie- Brunnen. 4'onnerre. l'rankiru h h">

l l Der i t l l en i l ie l ie Raum als yeKuile ruiLiebutiü, ( i h\'ieby. Frankreich l i f iPariser M a t k l h a l l e n t » 7(;emeinde-/enli-eii ( iüDer LiMelturm. Maris (>HAusstellungspa% illoiis (>9Kaulba i i s i - i . Paris 70Bahnhote 7 lr -Bahi is ia l iunet i 71

l 2 / i iLiännl ie l ike i i der < Hlenil iehkeit in den privatenBrrck-h 72l'.issa^e du ( i.iire. Paris 72Eankaufspaasagen Arkaden 7 '•Ministerium für Erziehung und Gesundheit, Rio de

Janei ro 77< eutraal Beheer Verwaltungsgebäude, Apeldoorn 7X'iedenburü; Musikeenter. l'trcehl 79( Üne.u ( Ü i i e i i i . L . A i i i - i i - i d a i n H()Hotel Sohay. Brüssel 82Passage Fominrra\e. Nanu-s 83»Der Brief« von Pieier de Hoogh 84

H Raum i;i-sUilu-n Raum lassen :i7

1 Struktur und InU-rprctalion 88

2 Form und Interpretation ' K IKanäle. Amsterdam ' * ( )\ l e \ a l t i i . ' i n . Mexiko 91l;.staij;el. Frankreich 92Oude Cradit. l'u-eeht 92Viadukt an der Plaee de la Bastille. Pai is *t l

Amplii theaier in Arles und IAH ea 9H4 'empelanfBal i 100R(Kkefe l l e rP la /a . Neu York 11)2( ' n l i i n i l i i a l ' n i \ e r s i i \ \e\ York M 12

U l)i<' S t r u k t u r aK Riu k u i a i : Ke i te und Srluiß 104Projekt l-'urt ri'.mpereur. Algier 101Die Triller und die Men^ l i e n : Das l'.nde desMassenwohnungsbaus H H iHausbi . i ) t -Pro j<-k l<- 107Wuhnpr ojeki Deventcr-Stcenbrugge 1 08De Sehalm. Projekt f i i r e in Stadtzentrum 108Projekt für eine Fußgangerunterfuhruut;. A|>eldoorn l H)\\ 'ulniaiil . i i ;e \\Vst br4K'k l l lFreie Universität Berlin 1 12Projekt für einen Wohnbezirk in Berlin 1 14

Villa Savmr. Poissy, Krankreirh l l l i Yiedcnbiirn Musikreiucr 191

l Das Rastermodell U HKnsandie. Barcelona l 18M . i n l i a M a i i . \r\k 120

j Die airhi teklonis i l i r < h d r i i m i r 122

Waisenhaus, Amsterdam 1 22I . i i iMi j . Amsterdam 121

Srniiircnhrim IV Drie Hoven. Amsterdam 126Verwaltungsgebäude ( Vmraal Beheer, Apeldoorn 129.Yieden lmr« Mus ik« emer. l 't recht 132

Ministerium ftir Sozialangelegenheiten, Den Haag 134Apollo-Schulen. AmMeidam 138

l) Funktionalität, r'lexihiliiat und polyvalente Form l 12

7 Form und Benutzer Form und Raum l Mi

f! Raum Gestalten Raum lassen 11Ü

Studentenheim \Vcrs[>crsiraal. Ainstenlam 118Mimicssori-Sclmlc. Ddft 149

Viedcnburg-Plat/. Utrecht 152Diakon-Häuser, Dellt l .~>3

9 Stimuli K i l l

Stützen 161Wandplciler Hi2

Wohnhäuser in Berlin 163

I n r m i i i a l s I n s l t i i m c n i I b f i

C Die einladende Form 171

l Dri heuolinbarc Raum / \ \ I M heu den Dinyen 172Krhöhi<T Bürgersteig, Hurims Aires l 7 i

Studentenheim Weesperstraat, Amsierdam l 7 lI-i C'ap<'lle. Krankreic h l 71

Gerichtshof,Chandigarh, [ndirn 175

\g Musikcenter, l ' t rei In 17(iDe l -Arnaa i . Srhulr . Amsicrdain 178Apullo-Si l iu le i i . Amsterdam 179

l j i - ie rspl . i t / . Rom 181

De Kvcnaai. S< h nie. A m x i r n l . i i n I f l L 'Apnlln-Sehulen 182

'2 Raum u t u l Glicdt'rung l Hl)Ridui in- D i in r i i s iu i i e i l 186

\ \ 'nliiiaiilaüe Haarlemri Houtl i i inen, Amsierdam I f U i

»Die Rariotlelessem \ i > n Vineent van (iogh 187Scnioienheini IV Drie Hoven. Amsierdam 188

MMiiii-^.ri-Sdiulr. Drltt 189Centraal Behrer \ 'ei \ . A})r ld(Mirn 190\\'(ilinun^snniu;estalliiiiL; l '<:_'

l'eier-plat/. Rom 193

3 Ausblick l 198Mnnirss.M-i-Sdmle. Del l i l ' t ' l

Studentenheim \\Vrs[x irstraai. Amsiei-dam 199Pavillnn SuisM-. Paris 200Balkune 200

Pavillon de IT.sprit \ouveau, Paris 200

Wohnanlage Documenta L'rbana. Kassel 21)2I.i.Ma\\olinanlage. Berlin 203

l hau Schule, Barcelona 205Yredenlnif»; M u s i k r e i i i c i . l ' i rerli l 206

Seniorenheim !)*• Overloop 2tHil 'arktincll , liareclnna 207So/iolosrir des Sit/ens 207

Apollo-Schulen. Amsterdam 209

l A u s b l i c k 11 212l'abriktfcbaiuli \ \ Nelle. Rotterdam 213

Rieu eld-Schrödcr-Haus. L'ncc hl 215SeniiH-enhcim De (Xerloop. Almere 216

De Kvcnaar. Sc Inile. Amsterdam 220

5 Ausblick III 222Weltausstellung-Pavillon, Paris 222

( l inea r ( Ünema. Amsterdam 222

X'redenbuii; Musikicnler, L'tredit 224X ' i l l a Saviiye, Poissy. l ' rai ikieicl i 227

Fußgängerunterführung, (irnf 228Kapelle. Roiiehamp. Frankreich 229

Alhambra. (ir .mada 229

Moschee. Cordnba 230Privathaus. Brüssel 232M a i M m de Ycrre. Paris 23 l

Haus Van Kctvcldc. Brüssel 237( l.istrl Beraitger, Paris 237Apollo-Schulen. Amsterdam 238

Bibliotheque Sainte Genevieve, l'aris 211)

6 Gleichwertigkeit 242l-'reiluflschnlc, Amsterdam '242

Seiiiorenlu-ini De Overloop, Almere 245Villa Kotonda, Vicenza 246

Hierarchie 2'18Moschee, C'ordoba 252Pcterskirche, Rom 254

Niederländische Maler 258Ijc Corbusier: das Formale und das /wanglose der

Allt.igswek 260

Piirlamenlsgebäiuk% Chandigarh, Indien 261Wasserrescn'oir, Surkej, Indien 262

Biographie 2i j lBauten und Pn^jeku- 2 i i " >Veröffentlichungen 268

Regster 269

li Das »/wischen«

Der erweiterte Begriff »^wischen« latrdr in I-'/nu/n 7 /!*.):>[)(Iji />fu\ reaiite du \euil) und in I'tnunt H/ !')'>'>fl)a,\ gewordene -~<< lv / / / / / , < nl/htfert./)/, Sihh'i/li' liejt'ft den S(iilü.y.ef luin l 'fH'r«an<> von ttrrei-

mit unterschüdlii In m territorial »i . \n \firneh und derenv: al\ f>er w bildet ^^( l die wichtigste imiinlu'hi'

Voraussetzung (coruKtw) für dif Begegnung und den Dia-log von liereif/ien unterschiedlicher Ordnung.Di, Bedeutung da tt'Wt/h icirdnm deutschsten tn drt riyatliehen .VAfivV/c, dem kinvaug .;// enimi I / t i u ^ . l lief Imn-d, i; , \ um dn> Begegnung undl'n. tithereich.

•""

Das Kind, das am rjuifaii» seines Hauses aul 'drr Srh\\

lc s i txt . i.si ut-il grillig v i in -rinn Minier urg. um sich in

abhängig /n liihlrn. um da-- Aufregende und Abrntrur

lii'hr der gi-olicn unbekannten \ \ e l t /u spun-n. Aul < l n

MT S. luvcllr. die snu i> l i l Teil der Stralle wir des Haiisi

i s t . t i i h l i i - s v i i li sieher, ueil rs >ei in- Muurr in \V

Xaht- \\ci(l. Das Rind fühl t sich zuhause und gleich/r

tlg in der Außfiiwrll. Diese Dualität besteht dank d<

raninlii'lien Kigeiischati der Scliwclle als eigen

lirher Plattform, die \ \ e i u u i ' i eine M harlr Demarkation

linie bildet als eine Stelle, an der M» h /uei \ \Vl t rn nlir

läppen.

30

•

Montessori-Schule, Drlfi \~>'2-'<f>\n Hingang/n einet Volkssc hule s,j]|te mehr sein als eine

i - in l iLihe Öffnung, die die Schil ler verschling!. \ \ r n i i deiI n i n i i i h i beginnt, und sie .tusspmki. wenn er \urhe i ist .Ks * < > l l t c ein Ort sein, der sie willkommen liei l i i . u enn siezu früh daran sind oder nach dem l ' i i i e n i r h t nielit gleichmidi Hause gehen wollen. Auch Kinder haben ihre Verab-rnlimycn und T ie l l pnnk ie . Niedrige Mauern. uur. iuCsie' i t / i ' i i kniiden, sind das mindeste, \\ .is man ihnen bieienkann, t iefer ist eine "i's( l i m / i e lü ke. « t t l l allei besten wäreein überdachter l'lat/ l i u ic^nei isc In-Tage.

Am Kingang des Kindergartens \ e r a l t M h i e d e n sii l i dieLl l t - ru \ r m ihren Kindern und war ten auf sie. um sie ,,\>-/uhnlen. Sn haben die \vartenden Kltern eine ynie t i r l e^ i -n-hci t . sidi kennen/ulenien. und Miis< l i n i e r ihi'cr Kinder/.um Spielen bei MI h /nb. tuse ein/ul .nlen; kmv. ^e^ . i ^ t .

. i l i e i i t l i i he Hereich hat als Trellpunkt \ nn Men-t n i i gemeinsamen Interessen eine w u h i i ^ r sn/iale

l 'u i ik t in i i . Srit dem let / ten l ' inbau im Jahre I Ü 8 I [56] gibti'- den Kiligang in dieser Form nicht mehr.

11

Scniorenheim De ( h . . \lmrir |j7-~iü|

Der geschützte l 'hu/ am Eingang, der Anfang der ><Si l m ei-

le«. isi eine Sielle. u o die BeMH'her begrüßt und verab-

ucidcn. wo 111,111 den Schnee von den Stielein

oder den Regenschirm abstellt. Die überdachtenen Wohnungen des Pflegeheims l)c( Hedoop

In Alineie uniden III-|M'[| den l'uien tllll einei Bank ,ms-

' jest.met. Die Eingangstüren sind p,t.ir\vei*.e angeordneiund bilclt 'ii einen kombinierten Hereich, der |edo» h durch

eine \enikale. vorspringende Trenn^bid u n i e i i e i k i s t .\\'ei <irauHen s i i / i . ist durch die Hallmir i n i t n e i noch mit

dem Innere 1 1 d i - s H au-.i-s verbunden und hon auch, \ \ enn

d. is ' I ' e l fCot i läutet. Wie t n . u i .m den \ordeni Hans ausoele^-len Manen e i k e n i i e n kann , \ \ i i d di r l i i i ^ l M - i e i i l i

59

ollei is i t l i t l i ch als Forlsetzung der Wohnung l > c i i a < l i t <

\ \enn es regnet. l i i u l < - l d<-r Besucher St h in/ i i i n e i d>-

\ n d . i i h. bis die ' l 'nr y e n l h i e i \ \ i r d . während der anh«

inelnde l'lat/ ihm das ( i e luh l t ; i ln . dal l er st hon hereini:l i e l < - n \ \ i i i d e .

Man konnte liehaupten. die Bank vor der Haustür sei r

i \ p i M l i linllänclischt^ Motiv tatsächlich kann i n , i n Me .1

vielen ( ieni . i ldcn al ler Mei^ie i -ehen: in unseremJahrhu

dei l h.u Rit-iveld hei seinem iM'rühmten Hans Sclirodei

l ' i r e t h t l ' J ' J l die gleiche Anordnung mit Halhtui

geschaffen [59].

32

Smiomilirim Do Drie Hoven, Amsterdam |<io|

In Situationen, in denen der Koniakt /wischen innen undaußen erwünscht ist, zum Beispiel in einem Seniorenheim,in dem einige gehbehinderte Bewohner viel /eil in derKillsamkeil ihrer vier \Vande verbringen müssen und aufBesuch wal len , wahrend sich andere Bewohner auch überKontakte freuen wurden. M es eine gute Idee, /ucilciligcTüren einzubauen, deren obere Häifte geöffnet werdenkann, während die untere geschlossen bleibt Sotche »Halb-türen« sind eine eindeutig einladende (ieste: hall) offen,ist die Tür offen und geschlossen zugleich, d. h. sie istgeschlossen genug, um die Absicht der Bewohner im Inne-ren nicht all/u deutlich /um Ausdruck zu bringen, undd<x'h offen genug, um zwangsloscs Plaudern mit Vorbei-gehenden zu begünstigen, was zu einem engeren Kontaktführen kann.

Die Konkretisierung der Schicelle als Zjjtischenbereich bedeu-tet vor allem das Errichten eines Rahmen* für die Begrüßungund die Verabschiedung und ist insofern die architektoni-sche l rmsetjytng des Begriffs »Gastlichkeit. Darüberhinaus ist die Scha-elh ti!.\ Bereich ebenso wichtigßr du Entstehung sozialer Kontakt* ,v/< <litk> Mauern jürdas Bewahren der Privatsphäre.Bedingungen -um Schuf.z der Privatsphän sind ebenso not-wendig wie \<>l(ht. tüi -.orja/t hon takte mit Dritten fördern.Eingänge, Vorplätze und mth aml»< Formen om Ansehen-Räumen hieten (telegenheit .~ur. ingletcfütng -Zweier anstoßen-den \\'elten. Solche Vorkehrungen führen .;« einer bestimmtenArtikulation de.'. Haus, die zugleich Raum um! (nid erfor-dert* ohne daß ihn i'unklinn leielit nachzuweisen ge.uhhttydenn meßbar wäre; sie ist daher o/i schwer z.u verwirklichenund erfordert während der Planungsphasi ununterbrocheneMiih/ und l 'her~eugung^ki(ijl. <

Documenta l'rban a-\Yohnanlage, Kassel | i > l - , i i l

Dei maandeiföniiigc. .uicli .»Schlange« genannte Wohn-bl i ick besieht aus Abschni t ten, die jeweils. \ < m verschiede-nen Architekten entworfen wurden. Die gemeinsamenTre|>|>cn \ \urden nicht . wie u l i l i c l i . an einer meist s< lilechlbeleuchteten, übriggebliebenen Stelle untergebracht, son-dern stehen m vollem Licht.Bei einem Mehrfamilienhaus darl die Aufgabe der Archi-tekten nicht nur in Vorkehrungen gegen ubei n ieben.-Lärmbelästigung oder Beei ru i .u h t igung durch Xachbarnbestehen; sie müssen v< »r allem daraul ac Inen. dalUlie räum-liche Anordnung die sozialen Kontakte l inden, die /wi-schen den Bewohnern eines Blocks zu erwarten sind. Des-halb wurde der l reppe mehr Bedeutung beigemessen alssonst üblich. (iemeinsame Treppen sollten nicht einzig eineQuelle des Arye i s weyen des Krini^en- sein: sie könnten/um Beispiel am h als Spielplatz für die kleinen Kinder derbenachbarten rainihen dienen. Deshalb wurden sie miteinem Maximum an Licht und GroU/ngigkeit, \\-\t- mit( t l . i s n l > e i d . u l i l r S i i . i l l e n , geplant und können von denKüchen aus eingesehen werden. Die offenen Eingangsberei-che mit zwei hintereinanderliegenden Türen sagen demGemeinschaftsbereich ein bilichcn mehr über di<- Bewnh-neralsdic traditionelle, ycst hlnsscnc Kingangstür.Obwohl dafür gesorgt wurde, daß auf den Terrassen diePrivatsphare entsprei hend L;CM l u n / t isi. sind die Parteiennicht ganz voneinander isoliert. Wir waren bestrebt, dieAulJenräume so zu entwerfen, daß die notwendigen Ab-schirmungen den Kontakt zwischen den Xachbarn s o w e n i givie möglich beeinträchtige] l hat ich übri ndal! eine solche Erweiterung des hir »Verkehrszweckec er-

r r r r r r r n rr f r r n r r w r

i v i r i u vi i i i i ri i i i i

lii

*forderlichen Mindestraums nifht nur Kinder an/ ieht . son-dern aueli von den Erwachenen zum Sit/en oder Plaudernmi idm Nachbarn benutzt wird. In diesem K.ill sorgen am hi In - Bewohner liir die Ausst.itt 11114.Nrh i -n der gewöhnlichen Eingangstürhaben dir \\'olumn-' ^ i - i i eine /unir ( i l . i s i i i r , die auch versperrt «'erden kannund zur eigentlichen l rrppe fülirt. so daß ein offener Kin-66

•

gangsbereirh einsieht. Dieser /\ i sehen räum / \ \ i s < h e nl ieppe und Kinya i iys l in wird vmi den Bewohnern nnter-

sc hiedl irh aufgefaßt d. h. nichi aus< hliclilidi als Teil desTreppenhauses, Bindern als F.rweileriing der Wuhnmit ; :einige b e m u h t e n ihn als einen nfleneii Flur, in den dieWohnungsalmosphäre sich ausbreiten darf. Aui'dirse Wei-se, je i i .u h dein, welche der beiden Türen man als diewirkliche Eingangstür betrachtet, wird der individuelle Siilde*. Bewohners spürbar, der normalerweisc in der Fri-vatsphare der \Vohnung verbunden bleibl. ualncnd d;^TrepjKMihaus <-iuas von seinem ühliehen Niemandsland-

l - • i k 11 i e r l i e 1 1 u l u l • - • : : . ;eil n . l ia 111 K ' In V11sphare erhall , l )as beim Wohnprojekt in Kassel enlu irkelit-l'rin/ip des vertikalen Fußgängern eys wurde l>ei der I.iMa-Siedluni; in Berlin \ \e i te reni \ . llei diesem \ V i i l i n -ko tnplex iubren die Treppen /u (feineuisaiiien Dachlcr-Ki--m. Sehlielilieh wurde auf die in Kassel vorliandrm :Spielbalknne verzichtet, da der geschlossene Hof einen he-sonders f ü r Kle ink inder ^eeiyneK-n Spiel|)lat/ bietet.

36

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