Fachkoordinatentag Chemie 2005

FachkoordinatentagFachkoordinatentagChemieChemie

20052005

Netzwerk SteiermarkNetzwerk Steiermark

ARGE CHEMIE STEIERMARK Wilhelm Pichler

Fachkoordinatentag 2005 2

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Eine Erfindung?Eine Erfindung?



Zur Genese von IMSTZur Genese von IMST Schlechtes Abschneiden bei Schlechtes Abschneiden bei TIMSSTIMSS Analyseprojekt Analyseprojekt IMSTIMST (1998-1999) (1998-1999) Entwicklungsprojekt Entwicklungsprojekt IMST²IMST² (2000-2004) (2000-2004) Unterstützungssystem Unterstützungssystem IMST3IMST3, , Phase IPhase I: 1.10.2004 - : 1.10.2004 -

31.12.200631.12.2006

IMST3 – die nächste Dimension?IMST3 – die nächste Dimension?



Ergebnisse von IMSTErgebnisse von IMST (1998/99)(1998/99)

Probleme bei anspruchsvollen AufgabenProbleme bei anspruchsvollen Aufgaben Wenig kreative und aktive Denkleistungen im MNUWenig kreative und aktive Denkleistungen im MNU „„Fragend-entwickelnder Unterricht“ als HemmschuhFragend-entwickelnder Unterricht“ als Hemmschuh Keine Balance Fachorientierung-SchülerorientierungKeine Balance Fachorientierung-Schülerorientierung MNU-LehrerInnen bei SE wenig einflussreich MNU-LehrerInnen bei SE wenig einflussreich Verankerung der Fachdidaktik an Univ. mangelhaftVerankerung der Fachdidaktik an Univ. mangelhaft Gesellschaftliche Einstellung zu M&NW ambivalentGesellschaftliche Einstellung zu M&NW ambivalent Unterstützungssystem für die Schulpraxis ist nötigUnterstützungssystem für die Schulpraxis ist nötig



REGIONAL

NATIONAL

LOKAL

IMST³ - UNTERSTÜTZUNGSSYSTEM

Fachkoordinatoren /- innen

Region. Zentren f ür Lehrerbildung,FD&SE

Regionale Netzwerke

Nationale Zentrenfü r Fachdidaktik

ARGE –Leiter /- innen

S chulentwicklungs -b erater /- innen

Institut fürUnterrichts- undSchulentwicklung

(IUS)

Entwicklungs- und Forschungsfonds ( MNI- Fonds)QUALITÄTSSICHERUNG

QUALITÄTSENTWICKLUNG



Was wurde bereits Was wurde bereits umgesetzt?umgesetzt?

Auftaktveranstaltung am 5.2.2004Auftaktveranstaltung am 5.2.2004 Information in Schulen und bei LehrerInnenInformation in Schulen und bei LehrerInnen Vorstellen bei FachkoordinatentagungenVorstellen bei Fachkoordinatentagungen Vorstellen bei Direktorentagung (großes Interesse)Vorstellen bei Direktorentagung (großes Interesse)



Wie geht es weiterWie geht es weiter Größte Frage: “Größte Frage: “WER BRAUCHT UNSWER BRAUCHT UNS““ Mögliche Antwort: „Alle die eine Idee haben und Mögliche Antwort: „Alle die eine Idee haben und

etwas einbringen“ oder „Alle die eine Idee etwas einbringen“ oder „Alle die eine Idee brauchen und etwas herausholen“brauchen und etwas herausholen“

Keine Parallelstrukturen zu bestehende Keine Parallelstrukturen zu bestehende Ressourcen z.B. ARGE‘s, aber diese nutzenRessourcen z.B. ARGE‘s, aber diese nutzen

Große Nachfrage im APS – Bereich!Große Nachfrage im APS – Bereich!



Ein BeispielEin Beispiel Herstellen einer WerbebroschüreHerstellen einer Werbebroschüre Unterstützung durch die Firma Agrana, Unterstützung durch die Firma Agrana,

die ein Zuckersortiment, Leinentaschen die ein Zuckersortiment, Leinentaschen und Kochbücher zu Verfügung stellt.und Kochbücher zu Verfügung stellt.

Vitrine wird gestaltet…Vitrine wird gestaltet…

usw.usw.

Zur Verfügung gestellt von Alice PietschZur Verfügung gestellt von Alice Pietsch( Gymnasium und ORG der Ursulinen)( Gymnasium und ORG der Ursulinen)



UnterrichtsmaterialienUnterrichtsmaterialien



Frage:Frage:

Könnten wir so etwas brauchen?Könnten wir so etwas brauchen?

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