fit1_ues02_02_prueferbl

7/28/2019 fit1_ues02_02_prueferbl

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FIT IN DEUTSCH 1

K A S T N E R A G – d a s m e d i e n h a u s

Kandidatenblätter/Prüferblätter

Übungssatz 02

F I T 1_

Ü S 0 2_

K a n d i d a t e n - /

P r u e f e r b l a e t t e r_

A p r i l_ 2 0 0 6

ISBN: 3-938744-82-0



Seite 1

Übungssatz 02

Fit in Deutsch .1

Vorwort 3

Kandidatenblätter

Hören 5

Lesen 13

Schreiben 19

Sprechen 23

PrüferblätterTranskriptionen zum Hören 34

Lösungen zuHören und Lesen 36

Bewertung Schreiben 37

Sprechen:Hinweise zur mündlichen Prüfung 38

Bewertung Sprechen 41

Gesamtbewertung 42

Antwortbogen Hören und Lesen 43

Antwortbogen Schreiben 44

Ergebnis Sprechen 45

Prüfungsprotokoll 46

Inhalt



Seite 3Seite 2

Vorwort

Fit in Deutsch .1

Die Prüfung Fit in Deutsch 1 für Jugendliche zwischen 10 und 15 Jahren

wird vom Goethe-Institut entwickelt. Sie wird weltweit nach einheitlichen

Bestimmungen durchgeführt und ausgewertet.

Diese Prüfung dokumentiert die erste Stufe – A1 – der im Gemeinsameneuropäischen Referenzrahmen für Sprachen beschriebenen

sechsstufigen Kompetenzskala. Die Stufe A bezeichnet die Fähigkeit zur

elementaren Sprachverwendung.

Nach Bestehen dieser Prüfung kann man sich auf ganz einfache Weise auf Deutsch verständigen, d. h. man kann zum Beispiel:

– in Alltagssituationen kurze, einfache Fragen, Mitteilungen, Nachrichten am

Telefon sowie kurze Gespräche verstehen,

– Informationen aus schriftlichen Kurzmitteilungen, öffentlichen Hinweisschil-

dern, Kleinanzeigen und Personenbeschreibungen entnehmen,

– kurze persönliche Mitteilungen schreiben,

– sich im Gespräch vorstellen und einfache Fragen zur Person beantworten,

– in Gesprächen zu Alltagsthemen einfache Informationsfragen stellen undbeantworten,

– im Alltag gebräuchliche Bitten, Aufforderungen oder Fragen formulieren und

darauf antworten oder reagieren.

Fit in Deutsch 1 besteht aus einer schriftlichen Einzelprüfung mit den

Prüfungsteilen Hören, Lesen, Schreiben und einer mündlichen Gruppen-

prüfung.



Seite 5

Dieser Test hat zwei Teile.

Lies zuerst die Aufgaben,

höre dann den Text dazu.

Schreibe am Ende deineLösungen auf den Antwortbogen.

Hörencirca 20 Minuten

Kandidatenblätter

Übungssatz 02

Fit in Deutsch .1

Seite 4



Fit in Deutsch .1Übungssatz 02

Seite 7

HörenKandidatenblätter

Seite 6

Nora kann nicht

a

1

zum Schulfest. zum Reiten.zum Schwimmen.b c

Sie hat Zeit:

a

2

am Dienstag. Dienstag in zwei Wochen.

nächstenDonnerstag.

b c

Du hörst drei Nachrichten am Telefon.Zu jeder Nachricht gibt es Aufgaben.Kreuze an: , oder .Du hörst jede Nachricht zweimal.

a b c

Wen ruft Frank an?

a

0

Sabine seinen VaterUweb c

Teil 1

Beispiel

X

Lies die Aufgaben 1 und 2.

Jetzt hörst du die erste Nachricht am Telefon.

Du hörst die erste Nachricht noch einmal.Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 1 und 2.

am

Diens tag

nächs ten

Donners-

tag

Diens tag

in z wei

Wochen




Seite 9


Seite 8

Manuel kommt

a

3

mit dem Fahrrad. mit dem Bus.mit dem Auto.b c

Manuel bringt zu Monas Party mit:

a

4

ein Video. CDs.etwas zu essen.b c


Jetzt hörst du die zweite Nachricht am Telefon.

Du hörst die zweite Nachricht noch einmal.Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 3 und 4.

Paul spielt

a

5

Klavier. Klarinette. Geige.cb

Die Musikschule ist

a

6

neben der Schule. am Marktplatz.am Bahnhof.b c


Jetzt hörst du die dritte Nachricht am Telefon.

Du hörst die dritte Nachricht noch einmal.Markiere dann die Lösung zu Aufgabe 5 und 6.




Seite 11


Seite 10

Teil 2 Du hörst zwei Gespräche.Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben.Kreuze an: richtig oder falsch.Du hörst jedes Gespräch zweimal.

Simone geht mit Klaus ein Eis essen.0

Beispiel

falschrichtig X

falschrichtig

falschrichtig

falschrichtig

Lies die Sätze 7, 8 und 9.

Jetzt hörst du das erste Gespräch.

Du hörst das erste Gespräch noch einmal.Markiere dann für die Sätze 7, 8 und 9:richtig oder falsch.

Die Englischarbeit war ganz leicht.

Florian will David helfen.

Sie treffen sich am Wochenende.

7

8

9

falschrichtig

falschrichtig

falschrichtig

Lies die Sätze 10, 11 und 12.

Jetzt hörst du das zweite Gespräch.

Du hörst das zweite Gespräch noch einmal.Markiere dann für die Sätze 10, 11 und 12:richtig oder falsch.

Sina und Claudia wohnen in Berlin.

Sina feiert heute ihren Geburtstag.

Sina ist an Weihnachten zu Hause.

10

11

12

Schreibe jetzt deine Lösungen 1 bis 12auf den Antwortbogen.

Ende des Prüfungsteils Hören.



Seite 12 Seite 13

Übungssatz 02

Fit in Deutsch .1


In diesem Prüfungsteil findest du Anzeigen und kurze Beschreibungen.

Zu jedem Text gibt es Aufgaben.

Schreibe am Ende deine Lösungenauf den Antwortbogen.

Wörterbücher sind nicht erlaubt.

Lesencirca 20 Minuten

Kandidatenblätter




Seite 15

LesenKandidatenblätter

Seite 14

Lies bitte die zwei Anzeigen aus der Zeitung.Teil 1

Anzeige 1

Anzeige 1

Anzeige 2

E inmal e in F ilms tar se in – wer w ill das n ic h t?

W ir mac hen e inen F ilm ü ber e inen Jungen m i t

Sc hulpro blemen und suc hen für d ie Haup trolle

e inen Sc hausp ieler a b 14 Ja hren! Du m

uss t m indes tens in der

8. Klasse se in und so ä hnl ic h ausse he

n w ie d ie berü hm te

Sc hausp ieler in Cor inna Har fouc h. In d

em F ilm b is t du näml ic h

i hr So hn! Also: b is t du groß und sc hla

n k, has t hell braune oder

blonde Haare und blaue Augen? Und

w ills t du in dem F ilm

m i tsp ielen? Dann komm am Mon tag, den 28. Aug

us t

z w isc hen 16 und 1 9 U hr ins Ho tel Es t

rel und s tell d ic h vor!

Me hr In forma t ionen un ter w w w. jungs tars.com oder un ter

der Tele fonnummer 08 9 / 60 3 3 2 2.

Das ist eine Anzeige0

1

Beispiel zu Anzeige 1

a

b

c

für Erwachsene.für Kinder.für Jugendliche.

Der Junge in dem Filmhat Probleme

a

b

c

mit seiner Mutter.in der Schule.mit seinen Freunden.

3 Du willst in dem Film mitspielen? Dann musst du

a

b

c

dich persönlich vorstellen.einen Brief schreiben.anrufen.

2 Die Schauspielerin CorinnaHarfouch spielt in dem Film

a

b

c

die Direktorin.eine Lehrerin.die Mutter.

Anzeige 2

4 Der Schülerclub ist offen füra

b

c

Mädchen.alle Klassen.die unteren Klassen.

6 Der Schülerclub ist

a

b

c

im Keller.in einem Neubau.in der Sporthalle.

5 Im Schülerclub kann mana

b

c

einen Computerkursmachen.einen Videofilm machen.Hausaufgaben machen.

Sc hülerclu b Oase

Gu te Nac hr ic h ten! A b dem 1. Sep tem ber g i b t

es endl ic h auc h

an unserer Sc hule e inen Sc hülerclu b –

d ie Oase! O f fen für

Sc hüler innen und Sc hüler aus allen Kl

assen! Be i uns kanns t du

➜ Spor t mac hen

➜ im Sc hulgar ten ar be i ten

➜ e ine Ze i tung mac hen

➜ im Pausenca fé m i tar be i ten

➜ H il fe be i den Hausau fga ben be kommen

In teress ier t? Dann komm zu uns und mac h m i t!

Du f indes t uns im Keller un ter der Spor t halle.

Unsere Ö f fnungs ze i ten: Mo. –Fr. 1 3. 30 –1 7.00

U hr.

Sc hauspieler gesuc h t!

X

Aufgaben 1 bis 6.Kreuze an: , oder .a b c




Seite 17

LesenKandidatenblätter

Seite 16

In einer Zeitschrift findest du zwei Texteüber Jugendliche in Deutschland.Lies bitte die Beschreibungen.

Teil 2

Beschreibung 1

Beschreibung 2

Hallo, ich heiße Dagmar und

lebe in Jena. Ich bin 13 und

ha-

be einen kleinen Bruder; de

r is t

neun. Mi t ihm s trei te ich leider

o f t, vor allem, wenn er ein f

ach

meine Sachen nimm t!

Ich bin au f dem G ymnasium

und gehe da in die 7. Klasse

.

Ich wohne genau gegenübe

r der Schule – das is t

super, weil mein Schul weg so kurz is t und

ich

morgens länger schla fen kann

! Ich trinke immer

nur schnell eine Ta

sse Tee, und dann gehe ich

los. Ers t in der großen Pause esse ich dann ein

Bro t.

Mein Name is t Mar tin; ich bin

16 Jahre al t und wohne in

Berlin. Dor t gehe ich au f ein

deu tsch- französisches G ymna-

sium. In meiner Klasse sind

viele Schülerinnen und

Schüler, die zu Hau

se Franzö-

sisch sprechen. Das finde ich

sehr in teressan t – und na türl

ich lerne ich auch

ganz toll Französisch!

Meine Hobb ys sind: Sch wimmen, Rad fahre

n

und ins Kino gehen. Manchmal muss ich mi t

meinem Va ter Tennis spielen, aber d

as finde

ich blöd!

Dagmar mag ihren kleinen Bruder sehr gern.0

Beispiel zu Beschreibung 1

falschrichtigX

falschrichtig

falschrichtig

falschrichtig

Beschreibung 1

Dagmars Schulweg ist sehr weit.

Dagmar steht nicht gern früh auf.

Dagmar isst morgens zu Hause nichts.

7

8

9

falschrichtig

falschrichtig

falschrichtig

Beschreibung 2

Martin geht in Frankreich in die Schule.

Martin lernt viel Französisch.

Martin spielt gern Tennis.

10

1112

Aufgaben 7 bis 12. Was ist richtig und was ist falsch?

Schreibe jetzt deine Lösungen 1 bis 12auf den Antwortbogen.



Seite 18 Seite 19

In diesem Prüfungsteil findest dueine E-Mail.

Schreibe bitte eine E-Mail als Antwort.

Schreibe deinen Text bitte auf denAntwortbogen und bitte nichtmit Bleistift.

Wörterbücher sind nicht erlaubt.

Schreibencirca 20 Minuten

Kandidatenblätter

Übungssatz 02

Fit in Deutsch .1

S h ibi i h



Seite 21

SchreibenKandidatenblätter

Seite 20


Du hast von einer Schulfreundin/einem Schulfreund diese E-Mail bekommen. Antworte darauf bitte mit mindestens 30 Wörtern.Schreibe bitte nicht mit Bleistift.

Hallo,v iele Gr üße aus Sindelf ingen! Ic h binhier in den F er ien bei meiner Oma,und ic h f inde es t ot al langw eilig. Ic hliebe meine Oma, aber diese kleineSt adt hier ist f ur c ht bar . Hier kannman so w enig mac hen, und nat ür -lic h kenne ic h auc h niemanden. W asmac hst du denn so in den F er ien?

Und w ie geht es deiner F amilie? Bit t e sc hr eib mir bald!

Fit in Deutsch ˙1

Antwortbogen

Prüferin/Prüfer 2Ort, Datum Prüferin/Prüfer 1

x 2 Punkte:

F I T 1_

Ü S 0 2_

A n t w o r t_

R u e c k

Übungssatz

FIT1_ÜS02

Schreiben

Antworte bitte auf die E-Mail mit mindestens 30 Wörtern. Schreibe bitte nicht mit Bleistift.

Vorname

Familienname

S c h r e i b e d e i n e n

T e x t b i t t e

n i c h t h i e r, s o n

d e r n d i r e k t

a u f d e n A n t w o

r t b o g e n ! !

Fit i D t h 1



Seite 23Seite 22

Übungssatz 02

Fit in Deutsch .1

Dieser Test hat drei Teile.

Sprich bitte mit deiner Partnerin/deinem Partner in der Gruppe.

Sprechencirca 15 Minuten

Kandidatenblätter

S h



Fit in Deutsch ˙1

Sprechen Teil 1

Name?

Alter?

Land? Wohnort?

Schule?

Sprachen?Hobby?

F I T 1_

Ü S 0 2_

S p r e c h e n_

T e i l 1

Übungssatz

FIT1_ÜS02

Seite 25

SprechenKandidatenblätter

Seite 24

Sich vorstellen.Teil 1

SprechenFit in Deutsch 1



Seite 27


Seite 26


Fragen stellen und auf Fragen antworten.Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten.Teil 2

Fit in Deutsch ˙1

Sprechen Teil 2

Thema:

Reisen

F I T 1_

Ü S 0 2_

S p r_ T e i l 2_

R e i s e n

Übungssatz

FIT1_ÜS02

Fit in Deutsch .1ÜS02 Thema: Reisen

Beispielkarte

Sprechen Teil 2

fliegen

Fit in Deutsch .1 Sprechen Teil 2

Thema: ReisenÜS02

mit

Freundinnen/ FreundenFit in Deutsch .1

Thema: ReisenSprechen Teil 2

ÜS02

Feriencampfür

JugendlicheFit in Deutsch .1 Sprechen Teil 2

Thema: ReisenÜS02

Zug /AutoRad


Thema: ReisenÜS02

Urlaub mit den Eltern


Thema: ReisenÜS02

ins AuslandFit in Deutsch .1 Sprechen Teil 2

einenSprachkurs

machen

Thema: ReisenÜS02

SprechenFit in Deutsch 1



Seite 29


Seite 28


Fragen stellen und auf Fragen antworten.Teil 2 Fragen stellen und auf Fragen antworten.Teil 2

Fit in Deutsch ˙1

Sprechen Teil 2

Thema:

Gesundheit

F I T 1_

Ü S 0 2_

S p r_ T e i l 2_

G e s u n d

Übungssatz

FIT1_ÜS02

Fit in Deutsch .1 Sprechen Teil 2Thema: GesundheitÜS02

Schokolade

Fit in Deutsch .1Thema: Gesundheit

Sprechen Teil 2ÜS02

schlafen


Thema: GesundheitÜS02

rauchenFit in Deutsch .1 Sprechen Teil 2


Kranken-haus



Sport

machenFit in Deutsch .1

Thema: GesundheitSprechen Teil 2

kranksein

ÜS02

SprechenFit in Deutsch .1



Seite 31


Seite 30


Bitten, Aufforderungen oder Fragen formulieren und darauf antworten oder reagieren.

Teil 3 Bitten, Aufforderungen oder Fragen formulieren und darauf antworten oder reagieren.

Teil 3


!

BeispielkarteÜS01


!

ÜS02


?

ÜS02


?

ÜS02


?ÜS02


?ÜS02

KINO


!

ÜS02Fit in Deutsch .1 Sprechen Teil 3

?

ÜS02

B I O L O G

I E


!

ÜS02


!ÜS02


?ÜS02

STADTTHEATER


!ÜS02


!ÜS02

Fit in Deutsch .1



Seite 33Seite 32

Übungssatz 02

Fit in Deutsch .1

Inhalt

Prüferblätter

Transkriptionen zum Hören 34

Lösungen zuHören und Lesen 36

Bewertung Schreiben 37

Sprechen:Hinweise zur mündlichen Prüfung 38

Bewertung Sprechen 41

Gesamtbewertung 42

Antwortbogen Hören und Lesen 43

Antwortbogen Schreiben 44

Ergebnis Sprechen 45

Prüfungsprotokoll 46

HörenFit in Deutsch .1



Seite 35

HörenPrüferblätter

Seite 34


Teil 1

Teil 2

BeispielHallo Uwe, hier ist Frank. Sag mal, gehst du

auch zu der Party von Sabine? Hast du schon

ein Geschenk? Ich habe keine Ahnung, was

ihr gefällt. Weißt du was? Bitte ruf mich bald

an! Danke! Tschüss!

Hörtext 1Hallo Petra, ich bin’s, Nora. Du, ich kann

heute nicht mit dir schwimmen gehen. Das

tut mir wirklich Leid! Aber heute wird mein

kleiner Bruder fünf, und da muss ich zu Hau-

se bleiben: Kindergeburtstag feiern.

Vielleicht klappt es ja mit dem Schwimmen

nächsten Dienstag. Hast du da Zeit? Ruf michbitte schnell zurück!

Hörtext 2Hallo Alex, Manuel hier. Eine Frage: Du

gehst doch auch zu Monas Party? Wie

kommst du denn da hin? Möchtest du mit

uns fahren? Meine Mutter bringt mich mit

dem Auto hin. Ich spiele nämlich auf der Par-

ty den DJ, und ich kann meine vielen CDs

nicht auf dem Fahrrad mitnehmen! Sag bitte

bald Bescheid!

Hörtext 3Hallo Jana, hier spricht Paul. Wir haben doch

morgen in der Musikschule ein Konzert, und

ich spiele sogar ein Solostück am Klavier.

Also, ich freue mich sehr, wenn du kommst!

Das Konzert ist um 16 Uhr in der Musikschu-

le; die ist direkt am Marktplatz. Also hoffent-lich bis morgen!

BeispielKlaus: Hallo Simone! Wie geht’s dir?

Simone: Hallo Klaus! Danke, mir geht’s

sehr gut! Ich habe in Mathematik

eine Eins, und deshalb lädt mich

meine Mutter heute zum Eisessen

ein!

Klaus: Na dann herzlichen Glückwunsch

und viel Spaß beim Eisessen!

Tschüss!

Simone: Tschüss Klaus!

Hörtext 4Florian: Hallo David! Na, wie geht’s?

David: Ach, Tag Florian! Na ja, mir geht’s

nicht so gut. Gestern hatte ich

eine Englischarbeit, und die Auf-

gaben waren total schwer. Und

wenn ich jetzt in Englisch eine

schlechte Note bekomme, muss

ich die Klasse wiederholen!

Florian: Oh, das ist ja blöd! Weißt du was?Ich war doch letztes Jahr in Eng-

land und kann jetzt gut Englisch.

Dann lernen wir doch einfach

nächstes Wochenende mal zusam-

men, dann wird deine nächste

Arbeit bestimmt besser!

David: Oh ja, das ist super! Passt dirSamstagnachmittag um drei?

Florian: Ja, bestens!

David: Gut, dann bis Samstag!

Und danke!

Hörtext 5Claudia: Hallo Sina, was machst du denn

hier? Ich denke, du wohnst gar

nicht mehr in Berlin?

Sina: Hi Claudia, toll, dass ich dich hier

treffe! Ja, klar, ich bin mit meinen

Eltern nach Stuttgart gezogen,

aber heute feiert meine beste

Freundin Geburtstag, da muss ich

natürlich dabei sein!

Claudia: Und wie geht’s dir so in Süd-

deutschland?

Sina: Na ja, die Landschaft ist toll, aber

mir fehlen natürlich meine

Freundinnen aus Berlin! Du auch!

Besuch mich doch mal!

Claudia: Ja, vielleicht mach’ ich das wirk-lich! Wie sieht es denn in den

Weihnachtsferien aus, seid ihr da

in Stuttgart?

Sina: Ja, das passt gut, wir sind auf

jeden Fall zu Hause! Ich freue

mich, wenn du kommst!


Lies zuerst die Aufgaben, höre dann den Text dazu.

Schreibe am Ende deine Lösungen auf den Antwortbogen.

Du hörst zwei Gespräche.

Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben.

Kreuze an: richtig oder falsch.

Du hörst jedes Gespräch zweimal.

Transkriptionen zum Hören

Du hörst drei Nachrichten am Telefon.

Zu jeder Nachricht gibt es Aufgaben.

Kreuze an: , oder . Du hörst jede Nachricht zweimal.a b c

SchreibenFit in Deutsch .1



Seite 37

SchreibenPrüferblätter

Seite 36

Fit in Deutsch 1Übungssatz 02

7

8

9

10

11

12

Teil 2

a cb

a cb

a cb

a1

2

3

4

5

6

Teil 1

c

a

a

b

cb

cb

ErgebnisSchriftliche Prüfung

Hören

Lesen

Übungssatz

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

7

8

9

10

11

12

Teil 2

a cb

a cb

a cb

a1

2

3

4

5

6

Teil 1

c

a

a

b

cb

cb

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

Fit in Deutsch ˙1

Lösungen

F I T 1_

Ü S 0 2_

L o e s u n g e n

x 1,5 Punkte:

Lösungen 1 - 12:

Lösungen 1 - 12:

FIT1_ÜS02 Vorname

Frau / HerrFamilienname

Geburtsort/-datum

X X

X X X

X X

X X X

X X

X

X

X X

X X

X X

X X

X X

Bewertung Schreiben

3 Punkte

2 Punkte

1 Punkt

0 Punkte

Der produzierte Text entspricht dem Schreibanlass und die erforderliche Anzahl

von 30 Wörtern ist erreicht.

Der produzierte Text entspricht weitgehend dem Schreibanlass und die erforderliche

Anzahl der Wörter liegt zwischen 20 und 30.Der produzierte Text entspricht ansatzweise dem Schreibanlass und ist insgesamt

zu knapp oder die Sätze sind unverändert aus der Vorlage übernommen.

Der produzierte Text entspricht nicht dem Schreibanlass.

In diesem Fall wird der gesamte Prüfungsteil Schreiben mit 0 Punkten bewertet.

Die Höchstpunktzahl liegt bei 12 Punkten (6 Punkte x 2 = 12 Punkte).

Bei einer Gesamtpunktzahl von 60 Punkten entspricht dies einer Gewichtung von 20 %.

Der produzierte Text wird nach zwei Kriterien bewertet:1. Kommunikative Gestaltung/Inhalt und Umfang (max. 3 Punkte)

2. Formale Richtigkeit (max. 3 Punkte)

Die erreichten Punkte (aus den beiden Kriterien) werden auf dem Prüfungsprotokoll

mit zwei multipliziert.

Kommunikative Gestaltung/Inhalt und Umfang (max. 3 Punkte)

3 Punkte

2 Punkte

1 Punkt

0 Punkte

Keine bzw. nur vereinzelte Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/

Interpunktion).

Einige Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion),

die das Verständnis nur wenig beeinträchtigen.

An mehreren Stellen beeinträchtigen die Fehler in Syntax, Morphologie

(und Orthographie/Interpunktion) das Verständnis erheblich.

So viele Fehler in Syntax, Morphologie (und Orthographie/Interpunktion), dass der

Inhalt nicht mehr verständlich ist.

In diesem Fall wird der gesamte Prüfungsteil Schreiben mit 0 Punkten bewertet.

Formale Richtigkeit (max. 3 Punkte)

Hinweis:

Beispiele für die Bewertung des Prüfungsteils Schreiben finden Sie im Begleitbuch zum

Video Fit in Deutsch 1/Fit in Deutsch 2. Trainingsmaterial für Prüferinnen und Prüfer.! !




Seite 39

SprechenPrüferblätter

Seite 38


Im dritten Teil sollen sie als Reaktion auf

einen Stimulus (Handlungskarten mit Pikto-

grammen) Bitten, Aufforderungen oderFragen formulieren und ebenso auf Bitten,

Aufforderungen einer Mitschülerin/eines

Mitschülers reagieren bzw. auf eine Frage

einer Mitschülerin/eines Mitschülers ant-

worten.

Der erste Teil ist monologisch angelegt,

während der zweite und dritte Teil partner-orientiert ist und erste Ansätze für dialogi-

sches Sprechen zeigt.

Der Prüfungsteil Sprechen gliedert sich in drei

Teile und dauert circa 15 Minuten.

Der Teil Sprechen ist eine Gruppen-prüfung mit jeweils maximal sechs

Schülerinnen und Schülern und besteht aus drei Teilen.

Im ersten Teil sollen die Schülerinnen und

Schüler zeigen, dass sie in der Lage sind, sich

in einfachen Sätzen vorzustellen.

Im zweiten Teil sollen sie als Reaktion auf

einen sprachlichen Stimulus (Begriff/

Handlungskarte zu einem ausgewählten

Alltagsthema) eine Frage an eine Mitschüle-

rin/einen Mitschüler stellen und ebenso

auf die Frage einer Mitschülerin/eines

Mitschülers antworten.

Sprechen: Hinweise zur mündlichen Prüfung

Teil 1 Sich vorstellen

Prüfungsziel:

Geprüft wird die Fähigkeit derSchülerinnen und Schüler, sich in einfacher

Form vorzustellen.

Prüfungsform:Der Teil Sprechen läuft in Kleingruppen ab,

um eine möglichst spannungs- und angstfreie

Atmosphäre zu schaffen. In diesem Teil stel-

len sich die Schülerinnen und Schüler reihum

mit mindestens vier Sätzen vor.

Beispiel: Ich heiße/bin/mein Name ist/

Nicolas (Dupont).

Ich bin 12 Jahre alt. Ich lebe in/wohne in/komme aus/

Paris.

Ich lebe in/wohne in/komme

aus/Frankreich.

Meine Telefonnummer ist

0144439287.

Ich lerne Deutsch.

Ich gehe zur Schule.

Teil 2 Zu einem vorgegebenen Thema eine Frage stellen.Auf die Frage einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten.

Prüfungsziel:Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen

und Schüler, zu einem ihnen bekanntenThema (z.B. Ferien, Freunde) eine einfache

Frage zu stellen und einer Mitschülerin/

einem Mitschüler darauf zu antworten.

Prüfungsform:In diesem Teil ziehen die Schülerinnen und

Schüler zu dem von der Prüferin/dem Prüfer

ausgewählten Thema einen Begriff (Hand-

lungskarte). Dazu sollen sie ihrer Mitschüle-

rin/ihrem Mitschüler eine Frage stellen.

Die Mitschülerin/der Mitschüler antwortet

direkt.

Für Teil 2 und 3 gilt:Formulieren Teilnehmende unverständlich

und reagieren nicht adäquat auf die Bitte

um Wiederholung, greift der/die Prüfende

kurz ein.

Beispiel:Thema: Reisen.

Begriff/Handlungskarte: fliegen.

Mögliche Frage: Fliegst du gern?

Mögliche Antwort: Nein, ich habe

Angst.

oder: Ja, Fliegen macht Spaß! /

Ja, ich fliege (sehr) gern!

Fit in Deutsch .1

Thema: Reisen

Beispielkarte

Sprechen Teil 2

fliegen




Seite 41

SprechenPrüferblätter

Seite 40


Beispiel: Handlungskarte: Foto.

Mögliche Bitte: Zeig mir bittedas Foto!

Mögliche Antwort: Ja, gern! /

Hier, bitte. Mögliche Reaktion: Die Schülerin/ der Schüler zeigt das Foto.

Teil 3 Zu einem vorgegebenen Objekt eine Bitte, Aufforderung oderFrage formulieren.Darauf antworten oder reagieren.

Prüfungsziel:

Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnenund Schüler, zu einem ihnen bekannten Ob-

jekt eine Bitte oder Aufforderung zu formu-

lieren oder eine Frage zu stellen und auf die

Bitte, Aufforderung oder Frage einer Mit-

schülerin/eines Mitschülers zu antworten

oder zu reagieren.

Prüfungsform:In diesem Teil ziehen die Teilnehmenden

eine Handlungskarte. Jede Handlungskarte

präsentiert das Piktogramm eines Gegen-

stands und ist mit einem Ausrufezeichen oder

einem Fragezeichen versehen. Das Ausrufe-

zeichen signalisiert, dass sie dazu eine Bitte

oder Aufforderung formulieren sollen. Das

Fragezeichen signalisiert, dass sie dazu eineFrage formulieren sollen. Die Mitschülerin/

der Mitschüler antwortet oder reagiert darauf.

Für Teil 2 und 3 gilt:Formulieren Teilnehmende unverständlich

und reagieren nicht adäquat auf die Bitte

um Wiederholung, greift der/die Prüfende

kurz ein.

Bewertung Sprechen

Kriterium 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte

Erfüllung der Aufgabe gut erfüllt, macht Fehler, macht viele Fehler;

Aufgabenstellung macht fast keine dennoch ist die die Aufgabe ist

Fehler Aufgabe erfüllt dadurch nicht erfüllt

Die Höchstpunktzahl liegt bei 18 Punkten (12 Punkte x 1,5 = 18 Punkte).

Bei einer Gesamtpunktzahl von 60 Punkten entspricht dies einer Gewichtung von 30%.

Die Leistung der Schülerinnen/Schüler wird an Hand der folgenden zwei Kriterien beurteilt:

– Erfüllung der Aufgabenstellung

– Aussprache

Für das Kriterium Erfüllung der Aufgabenstellung können für Teil 1 maximal 2 Punkte

und für Teil 2 und Teil 3 jeweils maximal 4 Punkte erzielt werden.

Für das Kriterium Aussprache können für den gesamten Testteil Sprechen maximal

2 Punkte erzielt werden.

Die Gesamtpunkte werden auf dem Prüfungsprotokoll mit 1,5 multipliziert.

Kriterium 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte

Aussprache sehr gut starke mutter- wegen schlechter

verständlich sprachliche Färbung, Aussprache kaumaber noch verständlich

verständlich

Hinweis:

Kandidatenbeispiele finden Sie auf dem Video (mit Begleitbuch) Fit in Deutsch 1/

Fit in Deutsch 2. Trainingsmaterial für Prüferinnen und Prüfer.! !


!Beispielkarte

Fit in Deutsch .1 Fit in Deutsch ˙1



Seite 42

Übungssatz 02

Gesamtbewertungschriftliche und mündliche Prüfung

In den einzelnen Prüfungsteilen werden maximal folgende Punkte vergeben:

Prüfungsteil Punkte Gesamt Gewichtung

Hören Teil 1 = 6 Punkte 12 x 1,5 30 %

Teil 2 = 6 Punkte 18 Punkte

Lesen Teil 1 = 6 Punkte 12 Punkte 20 %

Teil 2 = 6 Punkte

Schreiben 6 Punkte 6 x 2 20 %

12 Punkte

Sprechen 12 Punkte 12 x 1,5 30 %

18 Punkte

Gesamtpunktzahl 60 Punkte 100 %

7

8

9

10

11

12

Teil 2

a cb

a cb

a cb

a1

2

3

4

5

6

Teil 1

c

a

a

b

cb

cb

Hören

Lesen

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

7

8

9

10

11

12

Teil 2

a cb

a cb

a cb

a1

2

3

4

5

6

Teil 1

c

a

a

b

cb

cb

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

richtig falsch

Antwortbogen

F I T 1_

Ü S 0 2_

A n t w o r t b o g e n

x 1,5 Punkte:

Lösungen 1 - 12:

Lösungen 1 - 12:

ErgebnisSchriftliche Prüfung

x 2 Punkte:

Schreiben

Die Aufgabeist

nichterfüllt

vollerfüllt

KommunikativeGestaltung/Inhaltund Umfang

03

Formale Richtigkeit 03

teilweiseerfüllt

1

1

guterfüllt

2

2

Übungssatz

FIT1_ÜS02

Von Prüferin/Prüfer auszufüllen !

Vorname


Geburtsort/-datum

Seite 43

Fit in Deutsch ˙1 Fit in Deutsch ˙1



Antwortbogen

Prüferin/Prüfer 2Ort, Datum Prüferin/Prüfer 1

x 2 Punkte:

F I T 1_

Ü S 0 2_

A n t w o r t_

R u e c k

Übungssatz

FIT1_ÜS02

Schreiben

Antworte bitte auf die E-Mail mit mindestens 30 Wörtern. Schreibe bitte nicht mit Bleistift.

Vorname

Familienname

Ort, Datum

Prüferin/Prüfer 1

Prüferin/Prüfer 2

Ergebnis Sprechen

1 02 1 02 1 02 1 02 1 02 1 02

max. 2 PunkteAussprache max. 2 PunkteAussprache max. 2 PunkteAussprache max. 2 PunkteAussprache max. 2 PunkteAussprache max. 2 PunkteAussprache

Erfüllungder Aufgabe

max. 2 Punkte

1 02

Teil 1


max. 2 Punkte

1 02

Teil 1


max. 2 Punkte

1 02

Teil 1


max. 2 Punkte

1 02

Teil 1


max. 2 Punkte

1 02

Teil 1


max. 2 Punkte

1 02

Teil 1

F I T 1_

Ü S 0 2_

E r g e b n i s_

S p r e c h e n

Frage 1

Antwort 6

max. 4 Punkte

1

1

0

0

2

2

Teil 2

Antwort 1

Frage 2

max. 4 Punkte

1

1

0

0

2

2

Teil 2

Frage 3

Antwort 2

max. 4 Punkte

1

1

0

0

Teil 2

Antwort 3

Frage 4

max. 4 Punkte

1

1

0

0

Teil 2

Frage 5

Antwort 4

max. 4 Punkte

1

1

0

0

Teil 2

Antwort 5

Frage 6

max. 4 Punkte

1

1

0

0

Teil 2

2

2

2

2

2

2

2

2

Bitte/Frage 1

Reaktion 6

max. 4 Punkte

1

1

0

0

2

2

Teil 3

Reaktion 1

Bitte/Frage 2

max. 4 Punkte

1

1

0

0

2

2

Teil 3

Bitte/Frage 3

Reaktion 2

max. 4 Punkte

1

1

0

0

Teil 3

Reaktion 3

Bitte/Frage 4

max. 4 Punkte

1

1

0

0

Teil 3

Bitte/Frage 5

Reaktion 4

max. 4 Punkte

1

1

0

0

Teil 3

Reaktion 5

Bitte/Frage 6

max. 4 Punkte

1

1

0

0

Teil 3

2

2

2

2

2

2

2

2

x 1,5 Punkte: x 1,5 Punkte: x 1,5 Punkte: x 1,5 Punkte: x 1,5 Punkte: x 1,5 Punkte:

Familienname

Vorname

Familienname

Vorname

Familienname

Vorname

Familienname

Vorname

Familienname

Vorname

Familienname

Vorname

Übungssatz

FIT1_ÜS02

Seite 45Seite 44

Fit in Deutsch ˙1



Seite 47

Ort, Datum

Prüferin/Prüfer 1

Prüferin/Prüfer 2Stempel des Prüfungszentrums

Prüfungsprotokoll

Punkte

60 - 50

49 - 40

39 - 30

29 - 0

Prädikat

sehr gut

gut

befriedigend

nicht bestanden

Prädikat


Vorname

Geburtsort/-datum

Herkunftsland / Nationalität

Schule

Prüfungsteil

Hören

Lesen

Schreiben

Sprechen

Gesamt*

Punkte

18

12

12

18

60

davon erhalten

F I T 1_

Ü S 0 2_

P r u e f u n g s p r o t o k o l l

Übungssatz

FIT1_ÜS02

* Kommastellen werden nur im Gesamtergebnis aufgerundet, z.B. 46,5 = 47 Punkte.

Seite 46



Seite 48

fit1_ues02_02_prueferbl

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