Forschungsstelle zur Rehabilitation von Menschen mit kommunikativer Behinderung (FST) e.V. an der...

Forschungsstelle zur Rehabilitation von Menschen mit kommunikativer Behinderung (FST) e.V. an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg Leitung: Prof. Dr. Christa Schlenker-Schulte www.fst.uni-halle.de

Behindert und Berechtigt – Was wissen Studierende mit Hörbehinderung über ihre Rechte

und was machen sie daraus?

Fachtagung

Der Beitrag des Rehabilitationsrechts zur Umsetzung der Behindertenrechtskonvention an den Hochschulen

7. bis 8. April 2011 in Halle/Saale

Gesetzeswirkung bei der beruflichen INtegration schwerhöriger, ertaubter und gehörloser Menschen durch Kommunikation und Organisation

Christa Schlenker-SchulteAndreas Weber

Forschungsstelle zur Rehabilitation von Menschen mit kommunikativer Behinderung (FST) e.V. an der Martin-Luther Universität Halle-WittenbergLeitung: Prof. Dr. Christa Schlenker-Schulte www.fst.uni-halle.de

GINKO ist …• ein gemeinsames Projekt der Verbände

Deutscher Gehörlosen-Bund (DGB) e. V.

Deutscher Schwerhörigenbund (DSB) e. V.

und

der Forschungsstelle zur Rehabilitation von Menschen

mit kommunikativer Behinderung (FST) e. V.

an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg

• unterstützt von

- der Bundesarbeitsgemeinschaft

Hörbehinderter Studenten und Absolventen (BHSA) e. V. - der Deutschen Cochlear Implant Gesellschaft (DCIG)

• gefördert vom: Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS)


Zentrale Fragestellungen: Gesetzeswirkungen

• Kommen die Informationen bei den betroffenen Menschen an?

• Wirkt sich das SGB IX positiv auf den (Arbeits-)Alltag hörbehinderter

Menschen aus – besonders auf dem ersten Arbeitsmarkt?

• Fördern oder hemmen unterstützende Maßnahmen die

Eigeninitiative schwerhöriger, ertaubter und gehörloser Menschen?

• Zentrales Problem: Umsetzung der rechtlichen Möglichkeiten


Methodik (quantitativ und qualitativ)

Zweistufiges Verfahren

• I. Stufe (quantitativ):

- Befragung von > 5000 Mitgliedern der beteiligten Verbände

mit einem standardisierten Fragebogen,

auch online mit Gebärdensprachfilmen

- Befragung zu Inhalten der aktuellen Gesetzgebung,

der Situation am Arbeitsplatz

• II. Stufe (qualitativ):

- ca. 50 qualitative Interviews: Berufstätige mit Hörschädigung


Ergebnisse Studierende:

Für diese Präsentation

Fokus auf folgende Fragestellungen:

1. Beschreibung der Stichprobe der Studierenden

2. Welche Gesetze sind bei den Studierenden bekannt?


Studierende mit Hörbehinderung: Datenbasis

Datenbasis:

• schwerhörige, ertaubte und gehörlose Menschen

• n = 183 Studierende mit Angaben zur Hörschädigung aus dem Projekt GINKO

• 3,4% der Umfrageteilnehmenden der GINKO-Umfrage

Altersverteilung n %

bis 19 Jahre 17 9,3

20 bis 34 Jahre 160 87,4 n=177 Auswertungsstichprobe

35 bis 49 Jahre 4 2,2

50 bis 64 Jahre 2 1,1

Gesamt 183 100,0


Ergebnisse Studierende

1. Fragestellung:

Beschreibung der Stichprobe der Studierenden,

d. h. welche Menschen haben teilgenommen?


Ergebnisse Studierende: Angaben zur Person

• Geschlecht

• Hörschädigung:

Zeitpunkt der Hörschädigung

Hörstatus

Schwerbehinderung


Ergebnisse Studierende: Geschlecht n = 177


Ergebnisse Studierende: Hörstatus n = 174, %: gültige %


Ergebnisse Studierende: Schwerbehinderten-Ausweis

Schwerbehinderten-Ausweis

% n

• ja 92,7 164• keinen Ausweis, aber gleichgestellt 2,8 5 • keinen Ausweis 4,5 8

Gesamt 100,0 177


Ergebnisse Studierende: Schulbildung

Schulbildung:

• Schulform

• Höchster Schulabschluss


Ergebnisse Studierende: Schulbildung n = 175 (von 177), %: gültige Prozent


Ergebnisse Studierende: Schulbildung n = 177

Schulabschluss in %

1,1

13,6 13,6

71,2

0,60

10

20

30

40

50

60

70

80

Hauptschulabschluss,n=2

Mittlere Reife, n=24 Fach-Abitur, n=24 Abitur, n=126 anderer Abschluss,n=1


Erste Ergebnisse Studierende

2. Fragestellung:

Welche Gesetze sind bei den Studierenden bekannt?


Ergebnisse Studierende: Kenntnis von Gesetzen n = 177

Gesetze: Ich kenne die wichtigsten Regelungen folgender Gesetze … (in %) (Mehrfachantworten möglich)


Ergebnisse Studierende: Kenntnis von Gesetzen n = 164

Persönliches Budget:(Statt Dienst- oder Sachleistungen bekommt man von denRehabilitationsträgern ein Budget zur Teilhabe)

Ich bekomme Leistungen als Persönliches Budget!

Stimmt das?

1. Nein, ich kenne das Persönliche Budget nicht 50,6% (n=83)

2. Nein, brauche ich nicht 16,5% (n=27)

3. Nein, aber will ich noch beantragen 15,2% (n=25)

4. Ja, habe ich beantragt, ist aber noch nicht bewilligt 6,1% (n=10)

5. Ja, ist aber nur teilweise bewilligt 2,4% (n=4)

6. Ja, ist vollständig bewilligt 9,1% (n=15)


Ergebnisse Studierende: § Kommunikation n = 177

Gesetzliche Ansprüche: Kommunikation

Ich kenne dieses Recht…

Ich nutze / bekomme dieses Recht

kenne ich nutze ich

Kommunikations-Hilfe* kann frei gewählt werden 74,0% 24,9%

(n = 131) (n = 44)

Recht, in Deutscher Gebärdensprache oder 79,7% 39,0%

über andere Kommunikations-Hilfen* zu kommunizieren (n = 141) (n = 69)

* Schrift-Dolmetscher, Simultan-Schriftdolmetscher, Oral-Dolmetscher, Kommunikations-Assistent, akustisch-technische Hilfen,

grafische Symbol-Systeme (Hilfen wie in § 3 KHV)


Ergebnisse Studierende: Kommunikation

Kommunikations-Hilfe am Arbeitsplatz:

Wenn ich brauche, habe ich … (in %)

ja nein brauche n = ich nicht

1. Schrift-Dolmetscher 25,2 39,5 35,4 147

2. Gebärdensprach-Dolmetscher 45,3 22,3 32,4 148

3. Oral-Dolmetscher 4,3 32,6 63,1 141

4. Kommunikations-Assistenten / 13,5 45,4 41,1 141

Technischen Kommunikations-Assistenten

5. Übersetzungs-Dienst beim Telefonieren 27,5 39,4 33,1 142

(z.B. TESS, Tele-Sign)


Ergebnisse Studierende: § Arbeitsleben n = 177

Gesetzliche Ansprüche: Arbeitsleben


Ich nutze / bekomme dieses Recht …

kenne ich nutze ich

• Psychosoziale Hilfen bei behinderungs- 34,5% 1,7%

bedingt auftretenden Konflikten (n = 61) (n = 3)


Ergebnisse Studierende: § Nachteilsausgleich n = 177

Gesetzliche Ansprüche: Nachteilsausgleich

(Ausgleich der Nachteile der Behinderung)


Ich nutze / bekomme dieses Recht …

kenne ich nutze ich

• Prüfungs-Fragen (TOP = textoptimieren, 48,0% 8,5%

dass die Fragen leichter verständlich sind) (n = 85) (n = 15)

• Verlängerung der Prüfungs-Zeit 80,8% 46,3%

(n = 143) (n = 82)


Ergebnisse Studierende: Recht durchsetzen n = 150, %: gültige Prozent

Klagebereitschaft

Wenn ich mein Recht nicht bekomme:

Ich fordere, klage mein Recht ein (z.B. Arbeitgeber, Gericht)!

Stimmt das?

1. Ja, wenn es sich lohnt (z.B. Aussicht auf Erfolg). 46,7% (n = 70)

2. Ja, aber nur wenn mir jemand hilft (z.B. Anwalt). 24,0% (n = 36)

3. Nein, weil es zu lange dauert. 11,3% (n = 17)

4. Nein, weil ich für mich Nachteile befürchte. 15,3% (n = 27)



Fragestellung:

• Recht: Verlängerung der Prüfungszeit

• WER nimmt es in Anspruch?



Wer nimmt die Verlängerung der Prüfungszeit in Anspruch?

Von den Personen*, die die Verlängerung nutzen, sind

• n=49 weiblich (61,3%) und n=31 männlich (38,7%);

• n=21 hochgradig schwerhörig (26,3%),

n=32 an Taubheit grenzend schwerhörig (40,0%) und

n=27 gehörlos (33,8%) ;

• n=57 bereit, ihr Recht einzufordern (83,8%),

n=11 nicht bereit, ihr Recht einzufordern (16,2%).

* einbezogen werden Personen, die bei beiden Variablen Angaben machten



Was hat einen Einfluss auf die Inanspruchnahme der Verlängerung der

Prüfungszeit?

• Chi-Quadrat-Tests ergaben keinen signifikanten Zusammenhang zwischen Verlängerung der

Prüfungszeit und Geschlecht bzw. Hörstatus, aber

• Es besteht ein signifikanter Zusammenhang mit der Bereitschaft, sein Recht einzufordern, d.

h. Personen, die bereit sind, ihr Recht einzufordern nehmen die Verlängerung der Prüfungszeit

überzufällig häufiger in Anspruch als diejenigen, die nicht bereit sind, ihr Recht zu fordern.



Verlängerung der Prüfungszeit und Absicht, Recht einzufordern:


Ergebnisse Studierende

Zusammenfassung


Ergebnisse Studierende: Zusammenfassung

Be-recht-igt sind

• 92,7% Studierende mit Schwerbehindertenausweis und

• 2,8% Studierende, die gleichgestellt sind

Ihr Recht kennen

• SGB IX: 65% der Studierenden,

• UN-Konvention und BGG (Behindertengleichstellungsgesetz) dagegen: nur 32,2% bzw. 31,1% der Studierenden.

Ihr Recht klagen ein

• 46,7% der Studierenden, „wenn es sich lohnt“,

„wenn Aussicht auf Erfolg besteht“

Nachteilsausgleich bei der Prüfung nutzen

• 46,3% (Verlängerung der Prüfungszeit)


Ausblick

• Sondererhebung des Deutschen Studentenwerks „beeinträchtigt studieren“

(Erhebung ab Mai 2011):

Erfassung der aktuellen Studienbedingungen für Studierende mit Behinderung oder chronischer Krankheit.

• Perspektive BHSA und FST:

„Verbleibsforschung“, Befragungspanel hörbehinderter Studierender,

insbesondere im Hinblick auf den Übergang von der Hochschule in den

Arbeitsmarkt

Literatur: Punch, R. et al. (2007):Carreer and Workplace Experiences of Australian University

Graduates Who Are Deaf or Hard of Hearing. Journal of Deaf Studies and Deaf Education 12 (4): 504-517.

Sackmann, R. (2007): Lebenslaufanalyse und Biographieforschung. VS Verlag.


GINKO

Wir danken

Prof. Dr. Wolfhard Kothe

und den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des

Gründungslehrstuhls Zivilrecht II:

Bürgerliches Recht, Deutsches und Europäisches Arbeits-, Unternehmens-

und Sozialrecht der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

für die fachliche Beratung und kollegiale Unterstützung

und

allen schwerhörigen, gehörlosen und ertaubten Menschen

für ihre Teilnahme am GINKO-Projekt.


GINKO-Team

• Thomas Groß (Dipl.-Pädagoge/Dipl.-Verwaltungswirt)

• Sebastian Günther (wiss. HK, Studiengang Dipl. Soziologie)

• Anna Krause (wiss. HK, Studiengang Sprechwissenschaften)

• Prof. Dr. Christa Schlenker-Schulte

• Sara Lena Schröder (Dipl.-Kauffrau)

• Prof. Dr. Klaus Schulte

• Magdalena Stampfer (wiss. HK, Studiengang Sprechwissenschaften)

• Tina Tannenberg (Kauffrau für Bürokommunikation)

• PD Dr. Andreas Weber, MPH

• Ulrike Weber (Dipl.-Statistikerin)


Kontakt

Projekt GINKO

Forschungsstelle zur Rehabilitation von Menschen

mit kommunikativer Behinderung (FST)

an der Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg www.ginko-umfrage.de

Schulstraße 7, 06108 Halle/Saale

Tel.: (03 45) 2 05 65 78 oder 79

Fax: (03 45) 2 05 65 77

E-Mail: [email protected]

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