Gelingende Rhythmisierung

Beratungszirkel 23.09.2011SBA Chemnitz

Martina Uhlmann, Mittelschule „Clara Zetkin“ FreibergLiane Frassek, Mittelschule Niederwiesa

GTAUnterrich

t

Schule

Schultag

PE - OE - UE

Wie fühlen sich Kinder in der Schule?

Schule ist der Lebensbereich, in dem 9-14jährige das geringste subjektive Wohlbefinden angeben. Die Schulzufriedenheit sinkt kontinuierlich ab Klassenstufe 5. (LBS Kinderbarometer Deutschland, 2009; World Vision Kinderstudie, 2007; HBSC, 2008 u. a.)

In der Schule zu versagen, ist die größte Angst der 9- bis 14-jährigen Kinder. (LBS-Kinderbarometer Deutschland, 2007; World Vision Kinderstudie, 2010)

Jedes zweite Kind zwischen 6 und 11 Jahren hat Angst, in der Schule zu viele Fehler zu machen. (World Vision Kinderstudie, 2010)

Kinder gehen gern in die Schule, weil sie dort andere Kinder treffen. (Thiel/Valtin, 2001; LBS-Kinderbarometer NRW, 2002/2003; Jugendgesundheitssurvey, 2003)

Aus Sicht der Kinder schafft es die Schule durch Beziehungsarbeit, Struktur sowie Möglichkeiten zum Erleben und Entfalten die Folgen und Auswirkungen von Armut zu kompensieren. (DJI Kinderpanel Bd. 3, 2007)

Erwartung an Schulkinder stillsitzen leise sein Kommunikationsbedürfnis

unterdrücken Konzentration auf Dinge, die sich Erwachsene ausgedacht haben „Lernen“ nur durch Erwachsene Verhalten wie Erwachsene

Wünsche der Schulkinder

Sport, Bewegung

Projektarbeit

in Kleingruppen aus der Klasse zusammen sein

Nutzung von Turnhalle und Computerräumen

Zeit zum Ausruhen

gemeinsam Hausaufgaben machen

Zeit zum Spielen

Kreative Angebote wie Theater, Musik, Kunst

(vgl. World Vision Kinderstudie, 2007, 2010; Kinderbarometer NRW, 2003; Kinderbarometer Hessen, 2004)

Zielklärung der Rhythmisierung

Was ist das Ziel desGanztags?

• Wo stehen wir?

In welchen Bereichen sind Qualitätsverbes-serungen notwendig?

Formen der Rhythmisierung

• Äußere Rhythmisierung (auf Schulebene)

• Binnenrhythmisierung (auf Unterrichtsebene)

• Innere Rhythmisierung (auf Schülerebene)

Zeiteinheiten für Rhythmisierung

• Innerhalb einer Stunde• Innerhalb von Stundenblöcken• Innerhalb eines Tages• Innerhalb einer Woche• Innerhalb eines Monats• Innerhalb eines Jahres• Innerhalb der Schulzeit eines Kindes an einer Schule (z.B. 4 Jahre Grundschulzeit)

Elemente von Rhythmisierung

• Pausen • Blockbildung• Anfang und Ende des Schultages• Einzelstunde• …

Ebene Organisation

• Der Umgang mit den Fächerstrukturen (differenziertes Auflösung zu Lernbereichen)

• Veränderung der Taktung

• Einführung erkennbarer rhythmischer Strukturen

(Orientierungsmöglichkeit im Rhythmus z.B. durch regelmäßig wiederkehrende Rituale)

• …

Ganztagsschule Stundenplan

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag7.20 - 8.50 Bio Mu En D Sp8.50 – 9.15 Frühstückspause9.15 – 10.45 TC / GTA Ma Ku Ma Geo10.45 – 11.10 Bewegte Pause

11.10 – 12.40 En / Ma

12.40 -14.10 D / Team D Eth/ Rel Essen14.10 – 15.45 TC / GTA GTA (A) / Sp (B) GTA En -

Ge Essen +Spiel

LernzeitEssen+Spiel

Fö Essen+Spiel

Fö(GTA) Essen+SpielLernzeit / GTAMigranten

Der Tag eines Kindes in der Ganztagsschule

Schulstation

Schulstation MS Niederwiesa

Ebene: Personal

Anderes Verständnis der LehrerrolleTeamarbeit etablierenVeränderter LehrereinsatzGeordnete Übergaben Veränderte Arbeits- und Anwesenheitszeit AußenpartnerKooperationspartner…

Ebene: Unterricht

• Die Haltungen der Lehrenden gegenüber den Lernenden und dem Lernen verändern• Veränderung des Lernens und der Lernkultur. • Veränderung der Feedback-, Bewertungs- und Benotungspraxis• …

Fördern am Vormittag

Ma, D, En, LRS

PC

Arbeitstechniken

Prüfungsvorbereitung

Sozialtraining

Ergotherapie

Migranten

Integration

Naturwissenschaften

Kreativität

Bewegung /Entspannung/Konzentration

http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/methodensammlung/liste.php

OE? UE? PE?

Ganztagsschule Stundenplan Kl. 5

7.20 - 8.50 Bio Mu En D Sp8.50 – 9.159.15 – 10.45 TC / GTA Ma Ma Geo10.45 – 11.10

11.10 – 12.40 En / Ma

12.40 -14.10 D / Team D Essen14.10 – 15.45 TC / GTA GTA (A) / Sp (B) GTA En -

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

FrühstückspauseKu

Bewegte Pause Ge Essen +Spiel

LernzeitEssen+Spiel

Fö Essen+Spiel

Fö(GTA) Essen+Spiel

Eth/ RelLernzeit / GTAMigranten

nachmittags

Freizeitangebote Mo-DoMittwoch ab 14.10 Unterrichtsschluss

Stundenplan Klasse 10

nachmittags

Freizeitangebote Mo-Do

Außenpartnerhaben Schulschlüsselfeste Räumebenutzen Technikhaben Aufbewahrungsmöglichkeitjährliche TreffenWeihnachtskarteBeteiligung LSEPKSprechstundeAG-Heft mit Namengemeinsame Vorbereitung von ExkursionenEinbeziehung in Planung

Elternarbeit

ZuckertütenfestFest der KulturElternstammtischInformationen-ElternbriefeTransparenz von EntscheidungenElternsprechtagTag der offenen AG

GTA Angebote

Projekte

Es gibt keine wirkliche Rhythmisierung ohne die Veränderung der Schulkultur und des Verständnisses von

Lernen.