Grundkurs III Internationale Politik. 20. Oktober 2005Prof. Dr. Dr. h.c. Reinhard Meyers2 Diese...

Grundkurs IIIInternationale

Politik

20. Oktober 200520. Oktober 2005 Prof. Dr. Dr. h.c. Reinhard MeyersProf. Dr. Dr. h.c. Reinhard Meyers 22

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Lebenslauf – Kurzfassung

Reinhard Meyers, Jahrgang 1947, studierte Politikwissenschaft, Anglistik, und Geschichte an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität 1966 – 1970 mit dem Abschluß Magister Artium. Forschungsstipendiat der Wiener Library, London, an der Graduate School of Contemporary European Studies, University of Reading 1970 – 1972 mit dem Abschluß Master of Philosophy.

Wissenschaftlicher Assistent bei Hans-Adolf Jacobsen und Karl-Dietrich Bracher am Seminar für Politikwissenschaft der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität 1972 – 1984. Promotion zum Dr.phil. 1974; Habilitation im Fach Politikwissenschaft 1986; seit 1987 Professor für Internationale Politik und Außenpolitik an der Westfälischen Wilhelms - Universität.


Die Forschungsinteressen galten ursprünglich der Geschichte der internationalen Beziehungen und der Sicherheitspolitik im 20. Jahrhundert; daneben trat aber schon vor der Habilitation die Wissenschaftsgeschichte der Lehre von den Internationalen Beziehungen sowie deren Epistemologie, Methodologie und Theorie. Seit den achtziger Jahren wird dieser Schwerpunkt ergänzt durch Arbeiten zur Friedens- und Konfliktforschung, seit den neunziger Jahren auch zur Europapolitik.

Seit 1991 mehrfach Prodekan und Dekan des Fachbereichs Sozialwissenschaften der Westfälischen Wilhelms-Universität, seit Oktober 1997 Ehrendoktor der Fakultät für Europastudien der Babes-Bolyai Universität Klausenburg. Mitgründer und seit 1993 Mitherausgeber der Zeitschrift für Internationale Beziehungen.


HEUTEHEUTE

Einführender Überblick

Terminplan

Organisatorisches

Literaturhinweise


Einführender ÜberblickEinführender Überblick

Die wissenschaftstheoretische GrundtriadeDie wissenschaftstheoretische Grundtriade

ERKENNTNISINTERESSE

FRAGESTELLUNG

SICHT bzw. DEFINITION DES (ERKENNTNIS-)GEGENSTANDES



• Jürgen Habermas: Erkenntnis und Interesse. Jüngste Aufl. Frankfurt/Main: Suhrkamp 2001

• John Ziman: Wie zuverlässig ist wissenschaftliche Erkenntnis? Braunschweig 1982

• Heinrich Schmidt/Georgi Schischkoff (Hrsg.): Philosophisches Wörterbuch. Jüngste Aufl. Stuttgart: Kröner 1991



Unterschiedliche ErkenntnisinteressenUnterschiedliche Erkenntnisinteressen

1. Generelle Unterschiede

2. Erkenntnisinteressen bei Habermas



Wissenschaft Wissenschaft strebt nachstrebt nach

Verstehen

Einsicht in die Zusammenhänge (vorgegebener) menschlicher Ordnung, ihrer Grundsätze und Ziele

Erklären

Erkenntnis der Mechanismen und Prozesse menschlichen Zusammenlebens, ihrer Gesetze und deren Beeinflussung



VerstehenVerstehen

GeltungsgrundGeltungsgrund: : Offenbarung;Offenbarung; dem Wissenschaftler enthüllen dem Wissenschaftler enthüllen sich die Seinswahrheiten alssich die Seinswahrheiten als

• den Dingen innewohnende den Dingen innewohnende Idee (Platon)Idee (Platon)• Göttlicher Wille Göttlicher Wille (Mittelalter)(Mittelalter)• Ausfluss der menschlichen Ausfluss der menschlichen NaturNatur

Ziel:Ziel: theoretische bzw. theoretische bzw. normative Orientierung des normative Orientierung des Menschen in seiner Welt Menschen in seiner Welt

ErklärenErklären

GeltungsgrundGeltungsgrund:: Nachprüfbarkeit Nachprüfbarkeit des methodischen Vorgehensdes methodischen Vorgehens

• i.d. Regel Sammlung i.d. Regel Sammlung empirischer Beobachtungen, empirischer Beobachtungen, Hypothesenbildung, Hypothesenbildung, Formulierung von auf nicht Formulierung von auf nicht falsifizierten Kausalaussagen falsifizierten Kausalaussagen beruhender Theorienberuhender Theorien

Ziel:Ziel: Rationalisierung, Erklärung, Rationalisierung, Erklärung, Beherrschung der WeltBeherrschung der Welt


2. Erkenntnisinteressen bei Habermas2. Erkenntnisinteressen bei Habermas

Forschungsprozesse lassen sich ordnen nach drei Kategorien, die jeweils von einem anthropologisch tiefsitzenden Erkenntnisinteresse geleitet werden und dem Interessenzusammenhang einer menschlichen Gattung entspringen, die sich über

Arbeit, Sprache und Herrschaft vergesellschaftet.

TechnischesTechnisches Erkenntnisinteresse der Erfahrungswissenschaften Erkenntnisinteresse der Erfahrungswissenschaften Erschliessen die Wirklichkeit unter dem Erkenntnisinteresse der Verwertbarkeit, dem Erschliessen die Wirklichkeit unter dem Erkenntnisinteresse der Verwertbarkeit, dem

Interesse an zuverlässiger Voraussage und Kontrolle von Ereignissen in der Welt, um die Interesse an zuverlässiger Voraussage und Kontrolle von Ereignissen in der Welt, um die materielle Reproduktion des Lebens sicherzustellen oder zu erweitern.materielle Reproduktion des Lebens sicherzustellen oder zu erweitern.

PraktischesPraktisches Erkenntnisinteresse der historisch-hermeneutischen Erkenntnisinteresse der historisch-hermeneutischen WissenschaftenWissenschaftenErschliessen die Wirklichkeit unter dem Erkenntnisinteresse des Sinnverständnisses, der Erschliessen die Wirklichkeit unter dem Erkenntnisinteresse des Sinnverständnisses, der Herstellung/Bewahrung zuverlässiger Intersubjektivität, die erst gegenseitiges Verstehen Herstellung/Bewahrung zuverlässiger Intersubjektivität, die erst gegenseitiges Verstehen und Selbstverständigung sicherstelltund Selbstverständigung sicherstellt

EmanzipatorischesEmanzipatorisches Erkenntnisinteresse der kritischen Wissenschaften Erkenntnisinteresse der kritischen WissenschaftenErschliessen die Wirklichkeit unter dem Erkenntnisinteresse der (Selbst-) Befreiung der Erschliessen die Wirklichkeit unter dem Erkenntnisinteresse der (Selbst-) Befreiung der Menschen von den für naturwüchsig gehaltenen Zwängen undurchschaubarer Gewalten Menschen von den für naturwüchsig gehaltenen Zwängen undurchschaubarer Gewalten durch Selbstreflexion, Einsicht und Aufklärung.durch Selbstreflexion, Einsicht und Aufklärung.



Internationale Beziehungen

Erkenntnisinteresse

Zivilisierung des Konfliktaustrags:

Reduzierung gewaltsamer Formen, Strukturen und Prozesse des Konfliktaustrags zugunsten der Förderung zunehmend gewaltfreier, rechtsförmiger Modi der Konfliktbearbeitung.



Politikwissenschaft

Im Regelfall ist Politikwissenschaft Im Regelfall ist Politikwissenschaft Krisenwissenschaft: sie wächst in Situationen Krisenwissenschaft: sie wächst in Situationen realpolitischer und/oder sozioökonomischer realpolitischer und/oder sozioökonomischer Umbrüche und versucht, Krisen (mit Blick auf Umbrüche und versucht, Krisen (mit Blick auf deren Ursache und deren Sinn) zu deren Ursache und deren Sinn) zu interpretieren, durch Entwicklung adäquater interpretieren, durch Entwicklung adäquater Instrumente zu steuern und durch Instrumente zu steuern und durch systematischen Aufweis bzw. die historische systematischen Aufweis bzw. die historische Vermittlung bereits verwirklichter oder noch zu Vermittlung bereits verwirklichter oder noch zu verwirklichender Handlungsoptionen zu lösen.verwirklichender Handlungsoptionen zu lösen.



Politikbegriff

Im Idealfall ist Politik ein Prozess der Durchsetzung von überprüfbar, rational und zielgerichtet auf der Basis

bestimmter Wertprämissen getroffener Entscheidungen gegen Widerstreben anderer.

Dimension der Machtausübung und Machtkonkurrenz

Dimension der Interessendefinition und der Interessendurchsetzung

Dimension des Entscheidungsprozesses und der Entscheidungsumsetzung



Konsequenzen unterschiedlicher Politikbegriffe

POLITIK

• Das Wesen aller Politik ist Kampf, Werbung von Bundesgenossen und von freiwilliger Gefolgschaft (Max Weber)• (Politik im engeren Sinne) sucht entweder Macht zu erhalten, Macht zu vermehren oder Macht zu demonstrieren.

(Hans Morgenthau)• Politik ist Kampf um eine gerechte Ordnung.

(Heinrich v.d.Gablentz)• What distinguishes political interactions from... social interactions is that they are...oriented toward the authoritative allocation of values for a society.

(David Easton)

INTERNATIONALE POLITIK

• Streben nach Machtanteil oder Beeinflussung der Machtverteilung ... zwischen Staaten.

• Internationale Politik ein Kampf um die Macht.

• Sicherung der politischen Gebilde nach aussen und die Ordnung der gesamtmenschlichen Verhältnisse.

• International politics...(is)...that arena, in which power, coercion, and bargaining are used to determine how world ressources will be allocated among the various states and international organizations. (Michael Haas)



Internationale Beziehungen: Perspektiven

Akteur

Prozess

Struktur



Akteur

UMGEBUNG Akteur

a) Wer handelt ?

b) Formen, Anlässe, Gründe, Ergebnisse grenzüberschreitenden und/oder aussengerichteten Akteurshandelns?



Prozess

a)a) Interaktion von Akteuren Interaktion von Akteuren (Dauer, Regelmässigkeit, (Dauer, Regelmässigkeit, Aktions-Reaktions-Schema?)Aktions-Reaktions-Schema?)

b)b) Formen, Anlässe, Gründe, Formen, Anlässe, Gründe, Ergebnisse?Ergebnisse? A C

B



Struktur

a)a) Über Zeit geronnene, d.h. im Über Zeit geronnene, d.h. im Zeitablauf sich vielfach Zeitablauf sich vielfach gleichförmig wiederholende gleichförmig wiederholende Prozesse zwischen Akteuren.Prozesse zwischen Akteuren.

b) b) Formen, Gründe, Folgen?Formen, Gründe, Folgen?


STRUKTUR

PROZESS

Internationale Beziehungen als Nullsummenspiel

KRIEG

KONFLIKT

Zivilisierung des Konfliktaustrags durch seine

Verrechtlichung

• Gewaltsame Interessendurchsetzung

• Rüstung/Rüstungswettläufe

• Sicherheitsdilemma

• Abhängigkeit durch (Fremd-) Herrschaft

• (sozioökonomische) Dependenz und

Verteilungsungerechtigkeit/Marginalisierung

• (negative) Interdependenz als Beschränkung von Handlungsoptionen

Internationale

Anarchie

(gewaltsame Regulierung von Beziehungen)

Internationale

Gesellschaft

(Verregelung von Beziehungen)

Überlagerung internationaler Konfliktformationen durch multi- und transnationale (Interessen-) Verflechtungs- und Entscheidungsprozesse

Kooperation

Frieden

• Abschreckung

• Gleichgewichtspolitik

• Kollektive Verteidigung

• Rüstungskontrolle

• Kollektive Sicherheit

• Peace Enforcement/ Peace Keeping

• Peace Building

• Integration

• (Kon-) Föderation

• (positive) Interdependenz:

(friedens-) stabilisierende Wirkungen

von Interdependenzverflechtungen

• funktionale Spillover-Effekte

Internationale Beziehungen als positives Summenspiel



Zielrichtung

StrukturInternationale GesellschaftStrukturInternationale Gesellschaft

Pro

zess

Frieden


Das methodologisch-ontologische BezugsfeldDas methodologisch-ontologische Bezugsfeld

REALISMUS NEOREALISMUS

TRADITIONALISMUS

qualitativ, historisch- hermeneutisch

SZIENTISMUS

quantitativ, empirisch-nomologisch

IDEALISMUS

Spinnweb-Modell internationaler Politik

GLOBALISMUS , REGIME-ANSÄTZE

Billard-Ball-Modell internationaler Politik


Terminplan

Donnerstag, 20.Oktober 2005, 18.00Was ist und zu welchem Zweck studiert man die Lehre von den Internationalen Beziehungen ? Überblicksweise Einführung in die politikwissenschaftliche Teildisziplin Internationale Beziehungen, Organisatorisches; einführende Literaturhinweise

Donnerstag, 27.Oktober 2005, 18.00Grundbegriffe und Grundperspektiven internationaler Beziehungen: Vom klassischen Billard-Ball-Modell (Aussenpolitik, Internationale Politik, Internationale Beziehungen) über das Spinnweb-Modell (Transnationale Politik, Transnationale Beziehungen) zur globalisierten Welt

Donnerstag, 3.November 2005, 18.00Akteure I: Staaten. Die Entwicklung der Vorstellung vom Nationalstaat als Hauptakteur der internationalen Politik

Donnerstag, 10. November 2005, 18.00Akteure II: Nichtstaatliche Akteure – IGOs, INGOs, BINGOs, NGOs, QUANGOs, GONGOs, etc.

Donnerstag, 17.November 2005, 18.00Wissenschaftliches Arbeiten im Teilfach Internationale Beziehungen I: Einführungen, Bibliographien, Nachschlagewerke, Hilfsmittel, Nutzung des Internet. Kooperative Veranstaltung der Tutoren


Terminplan

Donnerstag, 24.November 2005, 18.00Akteure III: Supranationale Organisationen am Beispiel der Europäischen Union. Multi-Level Governance als neuere analytische Perspektive nicht nur der Europaforschung ?

Donnerstag, 1.Dezember 2005, 18.00Prozesse I: Krieg, Kriegstypen, Kriegsursachen. Alte und Neue Kriege als Gegenstand der Friedens- und Konfliktforschung

Donnerstag, 8. Dezember 2005, 18.00Prozesse II: Konflikt, Konflikttypen, Konfliktursachen. Ansätze der Konfliktbearbeitung und Konfliktregelung im internationalen System

Donnerstag, 15. Dezember 2005, 18.00Wissenschaftliches Arbeiten im Teilfach Internationale Beziehungen II: Der Umgang mit der Sekundärliteratur unter besonderer Berücksichtigung der Rezension und des Referats. Kooperative Veranstaltung der Tutoren

Donnerstag, 22. Dezember 2005, 18.00 Prozesse III: Frieden – realistisches Handlungsziel oder erkenntnisleitende Utopie der Internationalen Beziehungen ?


Terminplan

Ab 23. Dezember: Weihnachtsferien

Donnerstag, 12. Januar 2006, 18.00Strukturen I: Das internationale Staatensystem als nullsummenspielhafte Konkurrenz oder rechtlich geordnete Gesellschaft seiner Akteure ?

Donnerstag, 19. Januar 2006, 18.00Strukturen II: Die globalisierte Weltgesellschaft. Phänomene und Ursachen der Globalisierung

Donnerstag, 26. Januar 2006, 18.00Strukturen III: Auswirkungen und Perspektiven des Globalisierungsprozesses. Entstaatlichung der internationalen Politik – Entstehen eines Systems der Global Governance ?

Donnerstag, 2. Februar 2006, 18.00Neue Bedrohungen und Chancen zwischen Horrorszenario und Fortschrittsutopismus: Ausblick auf die internationale Politik im 21. Jahrhundert

Donnerstag, 9. Februar 2006, 18.00Was ist und zu welchem Zweck dient die Lehre von den Internationalen Beziehungen ? Versuch einer Bilanz – Anforderungen an die weitere Entwicklung


BasistextBasistext

Basistext: John Baylis/Steve Smith: The Globalization Basistext: John Baylis/Steve Smith: The Globalization of World Politics. An introduction to international of World Politics. An introduction to international relations. relations. 3.Aufl. Oxford: Oxford U.P. 2005. Vgl. hierzu 3.Aufl. Oxford: Oxford U.P. 2005. Vgl. hierzu auch die Informationen auf der folgenden Website: auch die Informationen auf der folgenden Website: www.oup.com/uk/orc/bin/0199271186/ www.oup.com/uk/orc/bin/0199271186/

Die Anschaffung dieses Werks wird dringend Die Anschaffung dieses Werks wird dringend empfohlen. Eine Sammelbestellung kann im Grundkurs empfohlen. Eine Sammelbestellung kann im Grundkurs vermittelt werden.vermittelt werden.

Wesentliche Unterlagen und Begleitmaterialien (mit Wesentliche Unterlagen und Begleitmaterialien (mit Ausnahme des Buches von Baylis/Smith) werden auf Ausnahme des Buches von Baylis/Smith) werden auf mehreren CDRoms gegen Unkostenbeteiligung zur mehreren CDRoms gegen Unkostenbeteiligung zur Verfügung gestellt; diese CDRoms sind zunächst in Verfügung gestellt; diese CDRoms sind zunächst in der Veranstaltung und später in meinem Büro der Veranstaltung und später in meinem Büro erhältlich.erhältlich.


LeistungsanforderungenLeistungsanforderungen

a) Anfertigung einer ausführlichen Gliederung und einer a) Anfertigung einer ausführlichen Gliederung und einer Bibliographie zu einem (fiktiven) Referatsthema, das in Bibliographie zu einem (fiktiven) Referatsthema, das in Zusammenhang mit dem Thema einer der Grundkurs-Zusammenhang mit dem Thema einer der Grundkurs-Sitzungen steht; Abgabe bis zum 10.Januar 2006, Sitzungen steht; Abgabe bis zum 10.Januar 2006, Besprechung und Bewertung in den Tutorien;Besprechung und Bewertung in den Tutorien;

b) Vergleichende Rezension zweier Einführungen in die b) Vergleichende Rezension zweier Einführungen in die oder Grundlagentexte zu den Internationalen oder Grundlagentexte zu den Internationalen Beziehungen (ca. 10 – 15 Seiten Länge mit voll-Beziehungen (ca. 10 – 15 Seiten Länge mit voll-ständigem bibliographischen Apparat), Abgabe bis ständigem bibliographischen Apparat), Abgabe bis zum 1.März 2006. Liste der zu rezensierenden Werke zum 1.März 2006. Liste der zu rezensierenden Werke sowie Anleitung zur Anfertigung einer Rezension sowie Anleitung zur Anfertigung einer Rezension werden in den ersten Semesterwochen bekannt-werden in den ersten Semesterwochen bekannt-gegeben und im Tutorium besprochen.gegeben und im Tutorium besprochen.


Die Zehn Gebote des wissenschaftlichen Rezensierens

1. Gebot: Arbeite die zu rezensierenden Bücher gut durch.2. Gebot: Nenne den beabsichtigten bzw. den nach Ansicht des Rezensenten

erreichbaren Adressatenkreis der Bücher.3. Gebot: Arbeite das Vorverständnis, das Erkenntnisinteresse, die Methoden

und Zielsetzungen des Autors/der Autoren heraus.4. Gebot: Stelle die wichtigsten Inhalte bzw. Gliederungspunkte dar.5. Gebot: Arbeite die zentralen Thesen des Autors/der Autoren heraus und

skizziere seinen/ihren Argumentationsgang (Ausgangsprämissen und/oder -hypothesen wie Ergebnisse und/oder Schlussfolgerungen).

6. Gebot: Nenne die wichtigsten Begriffe und ihre jeweilige Definition.7. Gebot: Skizziere Position und Wert der Arbeit innerhalb der

wissenschaftlichen Diskussion sowie die Stellung innerhalb vergleichbarer, aktueller themenspezifischer Arbeiten. Ordne also die Arbeit (idealiter) in den Gesamtzusammenhang des Forschungsstandes des entsprechenden Fachgebietes ein.

8. Gebot: Sei kritisch in formaler (Gestaltung, Aufbau, Lesbarkeit, Schwierigkeitsgrad, Quellen- und Literaturnachweis, Register, etc.) und inhaltlicher (logische Konsistenz der Argumentation, Widersprüche, Verdeutlichung von Prämissen und Schlussfolgerungen, Adäquatheit der gewählten Beispiele, Reflexionsniveau, etc.) Hinsicht. Schreibe eine Gesamt- bzw. Abschlusswertung.

9. Gebot: Es gelten die Regeln des Wissenschaftlichen Arbeitens und der deutschen Rechtschreibung.

10. Gebot: Sei guten Mutes.


Literaturhinweise

Vorschlagsliste zur Auswahl der Werke für die vergleichende Rezension im Grundkurs III

Einführungen, Übersichten und Textbooks1. Chris Brown/Kirsten Ainley: Understanding International Relations. 3.Aufl. Basingstoke:

Palgrave/Macmillan 20052. Diane Ethier: Introduction aux relations internationales. Montréal : Presses Universitaires de Montréal

20033. Mir A. Ferdowsi (ed.) : Internationale Politik im 21. Jahrhundert. München : Fink 20024. Gunther Hellmann/Klaus Dieter Wolf/Michael Zürn (eds.) : Die neuen Internationalen Beziehungen.

Forschungsstand und Perspektiven in Deutschland. Baden-Baden: Nomos 20035. Charles W.Kegley, Jr./Eugene R.Wittkopf: World Politics. Trend and Transformation. 9.Aufl. Belmont, CA:

Wadsworth/Thomson Learning 20046. Manfred Knapp/Gert Krell (eds.): Einführung in die Internationale Politik. Studienbuch. 4., überarb. u.erw.

Aufl. München: Oldenbourg 20047. Christiane Lemke: Internationale Beziehungen. Grundkonzepte, Theorien und Problemfelder. München:

Oldenbourg 20008. Ulrich Menzel: Zwischen Idealismus und Realismus - Die Lehre von den Internationalen Beziehungen.

Frankfurt am Main: Suhrkamp 20019. Michael Nicholson: International Relations. A Concise Introduction. 2.Aufl. Basingstoke: Palgrave

Macmillan 200010. Peter J. Opitz (ed.): Weltprobleme im 21. Jahrhundert. 5.Aufl. München: Fink 200111. Bruce Russett/Harvey Starr/David Kinsella: World Politics. The Menu for Choice. 7.Aufl. Belmont, CA:

Wadsworth/Thomson Learning 200412. Brian White/Richard Little/Michael Smith (eds.): Issues in World Politics. 3. überarb. Aufl. Basingstoke:

Palgrave/Macmillan 200513. Jean-Claude Zarka: Relations internationales. Paris : Editions Ellipses 2004 (Coll. Mise au Point)


Literaturhinweise

Klassiker der Internationalen Beziehungen und grundlegende ereignis- oder entwicklungsgeschichtlich orientierte Werke

1. Adda B.Bozeman : Politics and Culture in International History. From the Ancient Near East to the Opening of the Modern Age. 2.Aufl. New Brunswick: Transaction Publishers 1994

2. Hedley Bull: The Anarchical Society. A Study of Order in World Politics. 3. Aufl.Basingstoke: Palgrave Macmillan 2002

3. Edward Hallett Carr: The Twenty Years’ Crisis 1919 – 1939. An Introduction to the Study of International Relations. 2.Aufl. London: Macmillan 1974

4. Barry Buzan/Richard Little: International Systems in World History. Remaking the Study of International Relations. Oxford: Oxford University Press 2000

5. Ernst-Otto Czempiel : Kluge Macht. Außenpolitik für das 21. Jahrhundert. München: C.H.Beck 19996. F.H.Hinsley: Power and the Pursuit of Peace. Theory and Practice in the History of Relations between

States. Cambridge: Cambridge U.P. 19677. Karl Kaiser/Hans-Peter Schwarz (Hrsg.): Weltpolitik im neuen Jahrhundert. Baden-Baden: Nomos 20008. Werner Link: Die Neuordnung der Weltpolitik. Grundprobleme globaler Politik an der Schwelle zum 21.

Jahrhundert. München: C.H.Beck 19989. Carlo Masala: Kenneth N. Waltz. Einführung in seine Theorie und Auseinandersetzung mit seinen

Kritikern.. Baden-Baden: Nomos 2005 (zusammen mit Waltz: Man, the State and War)10. Hans J. Morgenthau: Politics Among Nations. New York:Alfred A.Knopf 196011. Edward L.Morse: Modernization and the Transformation of International Relations. New York: Free Press

197612. Kenneth N. Waltz: Man, the state and war. A theoretical analysis. New York: Columbia UP 195913. Adam Watson: The Evolution of International Society. A comparative historical analysis. London:

Routledge 199214. Martin Wight: International Theory. The three traditions, ed. Gabriele Wight & Brian Porter. Leicester:

Leicester U.P. 1991


Literaturhinweise

Einführungen, Übersichten und Kritiken der Theorie internationaler Beziehungen

1. Dario Battistella: Théories des Relations Internationales. Paris : Presses de Sciencs Po 20032. Scott Burchill/Andrew Linklater (eds.): Theories of International Relations. Basingstoke: 3.Aufl.

PalgraveMacmillan 20053. James E.Dougherty/Robert L.Pfaltzgraff, Jr.: Contending Theories of International Relations. A

comprehensive survey. 5. Aufl.New York: Longman 20014. Jim George: Discourses of Global Politics: A critical (re)introduction to International Relations. Boulder,

Colorado: Lynne Rienner Publ. 19945. Martin Hollis/Steve Smith: Explaining and Understanding International Relations. Oxford: Clarendon Press

19906. Charles W.Kegley, Jr. (ed.): Controversies in International Relations Theory. Realism and the Neoliberal

Challenge. New York: St. Martin’s Press 19967. Gert Krell: Weltbilder und Weltordnung. Einführung in die Theorie der internationalen Beziehungen. 2.Aufl.

Baden-Baden: Nomos 20038. Ursula Lehmkuhl: Theorien Internationaler Politik. Einführung und Texte. 2.verb.Aufl.München: Oldenbourg

19979. Siegfried Schieder/Manuela Spindler (eds.): Theorien der Internationalen Beziehungen. Opladen: Leske &

Budrioch 200310. Steve Smith/Ken Booth/Marysia Zalewski (eds.): International theory: Positivism and beyond. Cambridge:

Cambridge U.P. 199611. Cynthia Weber: International Relations Theory. A critical Introduction. London: Routledge 200112. Ngaire Woods (ed.): Explaining International Relations Since 1945. Oxford: Oxford U.P. 1996


OrganisatorischesOrganisatorisches

Schulungsangebote der Zweigbibliothek SozialwissenschaftenSchulungsangebote der Zweigbibliothek SozialwissenschaftenSchulungsangebote der Zweigbibliothek SozialwissenschaftenSchulungsangebote der Zweigbibliothek Sozialwissenschaften

I. Wir informieren Sie über die Benutzungsmöglichkeiten der Zweigbibliothek und zeigen Ihnen die einzelnen Publikumsbereiche:

1. die Leihstelle, in der Sie auch den Benutzungsausweis erhalten, 2. den Informationsbereich mit den Katalogen, 3. die Lesesäle, 4. das Freihandmagazin mit seiner systematischen Aufstellung.

Anschließend erklären wir Ihnen die grundlegenden Funktionen unseres Katalogs (OPAC): von der Bedienung bis zur einfachen Literatursuche.

Wann?Mittwoch, 19. Oktober 2005, 14.00 Uhr (s.t.) Montag, 24. Oktober 2005, 14.00 Uhr (s.t.) Mittwoch, 26. Oktober 2005, 09.00 Uhr (s.t.) Donnerstag, 03. November 2005, 09.00 Uhr (s.t.) Donnerstag, 10. November 2005, 16.00 Uhr (s.t.)

Wo? Treffpunkt am Auskunftsplatz in der Bibliothek

Dauer? Rundgang ca. 30 Min., Katalog-Schulung ca. 1 Stunde


OrganisatorischesOrganisatorisches

II. Literatur zu einem Thema suchen und finden

Sie haben eine Literaturliste mit einigen Angaben über Bücher oder Aufsätze? Sie möchten Ihre Liste schnell und effektiv abarbeiten und herausfinden, ob diese Literatur in der ULB,

Zweigbibliothek oder einer Institutsbibliothek vorhanden ist?

An Übungsbeispielen lernen Sie, Ihre Literaturangaben zu "lesen" und gegebenenfalls fehlende Angaben zu ergänzen. In der Schulung wird Ihnen gezeigt, wie Sie die Kataloge bedienen, die Sie zum Ermitteln der gesuchten Titel benötigen: ULB-Katalog (Bücher- und Zeitschriftensuche), OKI, ZKI und KNIM.

Wann? Montag, 07. November 2005, 15.00 Uhr (s.t) Mittwoch, 16. November 2005, 14.00 Uhr (s.t.) Donnerstag, 01. Dezember 2005, 15.00 Uhr (s.t.)

Wo? EDV-Schulungsraum der Zweigbibliothek (Zi.617) im 1.OG

Dauer: ca. 90 Min.


Last but not least…

…informieren Sie sich über die für Siegeltenden Bestimmungen

von Prüfungs- und Studienordnung !


MPO 97 i.d.Fassg. d.12. ÄnderungMPO 97 i.d.Fassg. d.12. Änderungvom 10.10.2002vom 10.10.2002

§ 10 (4) Satz 3§ 10 (4) Satz 3

In den Fächern…Politikwissenschaft…wird In den Fächern…Politikwissenschaft…wird die Zwischenprüfung studienbegleitend die Zwischenprüfung studienbegleitend nach einem Leistungspunktesystem nach nach einem Leistungspunktesystem nach Massgabe der Bestimmungen des Anhangs Massgabe der Bestimmungen des Anhangs A abgelegt.A abgelegt.


……noch MPO 97…noch MPO 97…

§ 12 (5) Satz 4§ 12 (5) Satz 4

Im Fach Politikwissenschaft kann jede derIm Fach Politikwissenschaft kann jede der

in Anhang A unter Nr. 35 genannten in Anhang A unter Nr. 35 genannten Prüfungsleistungen zwei mal wiederholt Prüfungsleistungen zwei mal wiederholt werden.werden.


MPO 97, Anhang AMPO 97, Anhang A

No 35 PolitikwissenschaftNo 35 Politikwissenschaft

HauptfachHauptfach

… … 4 Grundkurse 4-stündig à 8 LP…4 Grundkurse 4-stündig à 8 LP…

NebenfachNebenfach

… … 3 Grundkurse à 8 LP …3 Grundkurse à 8 LP …


MPO 1997 § 12 (6) Satz 1ffMPO 1997 § 12 (6) Satz 1ff

Wiederholungsprüfungen sollen jeweils Wiederholungsprüfungen sollen jeweils innerhalb eines Jahres nach Abschluss der innerhalb eines Jahres nach Abschluss der nicht bestandenen Prüfung abgeschlossen nicht bestandenen Prüfung abgeschlossen sein. Versäumt die Kandidatin/der Kandidat, sein. Versäumt die Kandidatin/der Kandidat, sich innerhalb dieser Jahresfrist zur sich innerhalb dieser Jahresfrist zur Wiederholungsprüfung zu melden, verliert Wiederholungsprüfung zu melden, verliert sie oder er den Prüfungsanspruch…sie oder er den Prüfungsanspruch…

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