Günter Waldmann: Produktionsorientierung
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Günter Waldmann: Produktionsorientierung (v.a. am Beispiel Lyrik) -Außendifferenz (Differenz Alltagssprache - Literatursprache) -Binnendifferenz (inner- und intertextuelle Differenzen) Produktions-Konzept (politisch-päd. Begründung) Differenz-Konzept (produktionsästhetische Begründung) Erfahrungskonzept (rezeptionsästh. Begr.) Literarisches Verstehen als Verbindung von produktiver Sinn-Konstruktion und Einsicht in die Produziertheit von Texten „Produktive Hermeneutik“ Kritische Literaturdidaktik / Kritische Theorie Erziehung zum „Kritischen Leser“ politisch- aufklärerisches Ethos Sach-strukturelle Literaturdidaktik / Strukturalismus Erkennen von lit. Formen / Strukturen u. ihrer Bed. für den Gehalt Rezeptionsorientierte Literaturdidaktik / Rezeptionstheorie Sinn-Konstruktion durch den Rezipieten („Unbestimmtheitsstellen“) Einflüsse aus • Literaturwissenschaft (Textsortendebatte) • Bildungspolitik (Chancengleichheit für alle) Kanonveränderung: Einbeziehung von Trivialliteratur(1973) -Lebensweltbezug -Aufklärung über die Funktion von Literatur Methoden: -Projektunterricht -ÄSTHETISCHE PRODUKTION Erfahrung - mit Literatur - durch Literatur (statt: Wissen über...)
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Kritische Literaturdidaktik / Kritische Theorie. Sach-strukturelle Literaturdidaktik / Strukturalismus. Rezeptionsorientierte Literaturdidaktik / Rezeptionstheorie. Erziehung zum „Kritischen Leser“. Sinn-Konstruktion durch den Rezipieten („Unbestimmtheitsstellen“). - PowerPoint PPT Presentation
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Günter Waldmann: Produktionsorientierung
(v.a. am Beispiel Lyrik)-Außendifferenz(Differenz Alltagssprache -Literatursprache)
-Binnendifferenz(inner- und intertextuelleDifferenzen)
Produktions-Konzept(politisch-päd. Begründung)
Differenz-Konzept(produktionsästhetische
Begründung)
Erfahrungskonzept(rezeptionsästh. Begr.)
Literarisches Verstehen als Verbindung von produktiver Sinn-Konstruktion und Einsicht in die
Produziertheit von Texten
„Produktive Hermeneutik“
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Kanonveränderung:Einbeziehung von Trivialliteratur(1973)
- Lebensweltbezug- Aufklärung über die Funktion
von Literatur
Methoden:- Projektunterricht- ÄSTHETISCHE PRODUKTION
Erfahrung- mit Literatur- durch Literatur
(statt: Wissen über...)
