H ERZLICH WILLKOMMEN !. Elterninformationsabend Altersdurchmischtes Lernen Ablauf Begrüssung,...

HERZLICH WILLKOMMEN!

Elterninformationsabend Altersdurchmischtes

Lernen

Ablauf Begrüssung, Vorstellung der Beteiligten Ausgangslage Vorteile und Herausforderungen Schulcoach Aus der Praxis Situierung und Umsetzung Fragen Verabschiedung

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VORSTELLUNG DER BETEILIGTEN 18

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AUSGANGSLAGE

Entscheid der Schulpflege organisatorische und pädagogische

Begründung Schülerzahlen sind konstant oder ansteigend Heterogenität wird gelebt Lehrpersonen sind qualifiziert

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SCHULCOACH GABI BÜHLER MÜLLER

Präsentation

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AUS DER PRAXIS „ZEITFENSTER“, KINDERGARTEN-2.KLASSE, OBERHOF

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• klassenübergreifender Unterricht/Projekte• Projekt: Fach Werken• Blumenkiste und Dekoration Weihnachtsmarkt• Angebote:

-Holzgegenstände bemalen-Zwergenhäuschen bauen-Blumenkiste ausstaffieren-Blumen und Bäume an der Kiste befestigen-Dekoration Weihnachtsmarkt-Holzengel gestalten-…...


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Was haben die Kindergartenkinder von den

Schülern und Schülerinnen gelernt? Kinder lernten von und mit den

Schülern lernten durch Nachahmung

(Selbstständigkeit wird gefördert) neue Fertigkeiten erlernen Kinder haben erfahren, dass es

mehrere Ansprechpersonen gibt: SchülerInnen/ Kindergartenlehrperson/ Unterstufenlehrperson

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Was haben die Schüler und Schülerinnen von

den Kindergartenkindern gelernt? SchülerInnen übernahmen die Rollen von

Experten/innen und Kursleitern/innen (Lernen durch Lehren)

Vorbildfunktion durch Einsetzen der eigenen Stärken

übernehmen von Verantwortung gemeinsame Aufgabe: Problemlösen Förderung der Autorität

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AUS DER PRAXIS „LERNUMGEBUNG BAHNHOF“, KINDERGARTEN UND 1./2.KLASSE, WÖLFLINSWIL 1

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klassenübergreifende Lern- und Spielumgebung

Projekt: Bahnhof Schwerpunkte:

Wissen zum Thema Bahnhof aufbauenKombination von weiteren Fächern und

InhaltenKommunikationEinbindung von elektronischen GerätenDurchmischung Kindergarten bis

2.Klasse

AUS DER PRAXIS „LERNUMGEBUNG BAHNHOF“, KINDERGARTEN UND 1./2.KLASSE, WÖLFLINSWIL 1

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Was haben die Kindergartenkinder von den

Schülern und Schülerinnen gelernt?

Wortschatz erweitern Selbstvertrauen Anregungen/Ideen für Rollenspiele Sachwissen Bahnhof erste Erfahrungen sammeln mit Buchstaben

und Zahlen Fertigkeiten im Umgang mit anderen Kindern

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Was haben die Schülerinnen und Schüler von

den Kindergartenkindern gelernt? Selber etwas erklären vertieft das Gelernte Sich gegenseitig anregen, unterstützen,

Aufgaben gemeinsam lösen Verantwortung für andere oder eine Sache

übernehmen Führungsqualitäten bilden sich aus Eigene Lernfortschritte wahrnehmen und sich

daran freuen

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SITUIERUNG: WAS BISHER GESCHAH

2006/2007 Einführung der Schulleitung Oberhof

2006/2007 Einführung der Schulleitung Wölflinswil

ab 2007/2008 Einführung Integrative Schulung ab 2008/2009 Planung mit Schulprogramm 2008/2009 Regos ab 2008/2009 Zusammenarbeit Wittnau,

Oberhof, Wölflinswil (WOW) Oktober 2008 Externe Evaluation Wölflinswil April 2010 Externe Evaluation Oberhof ab 2011/2012 Altersdurchmischtes Lernen

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UMSETZUNG: WAS BISHER GESCHAH 1

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UMSETZUNG: 1. JAHR VORBEREITUNG Vereinbarung mit der Schulpflege Auftrag an

die Schulleitung zur Umsetzung von ADL Vereinbarung mit dem Institut Weiterbildung

und Beratung Weiterbildung planen (individuell und im Team) Öffentlichkeitsarbeit Steuergruppe neu formieren Arbeitsgruppe

Unterrichtsentwicklung Konzeptgruppe gründen

Konzept entwickeln, absegnen lassen Stundenplanung und Raumnutzung 1. Jahr der Umsetzung evaluieren evtl. in

Planung 2. Jahr einfliessen lassen

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2. JAHR UMSETZUNG IM UNTERRICHT

Weiterbildungen zum Unterricht durchführen Unterrichtsprojekte durchführen Öffentlichkeitsarbeit 2. Jahr der Umsetzung evaluieren evtl. in

Planung 3. Jahr einfliessen lassen

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3. JAHR UNTERRICHT KONKRET

Den Weg zur individualisierenden Gemeinschaft mit ADL planen

Ganzheitliche Sequenzen im Unterricht planen¨oder umsetzen

Projektende planen Evaluation

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FAZIT

Individuelles Lernen in Gemeinschaft bewusst planen und durchführen!

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BUCH ALTERSDURCHMISCHTES LERNEN VON EDWIN ACHERMANN 1

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IM MITTELPUNKT UNSERER ARBEIT STEHEN DIE KINDER UND EIN UNTERRICHT, DER DER VIELFALT RECHNUNG

TRÄGT UND DAS ZUSAMMENLEBEN FÖRDERT.

FRAGEN!

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Herzlichen Dank!

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