H-ITT: Das Hörsaalabstimmungssytem der Wiso-Fakultät E-Learning Büro und Professur Methoden der...
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H-ITT: Das Hörsaalabstimmungssytem der Wiso-Fakultät
E-Learning Büro und Professur Methoden der Politikwissenschaft
H-ITT: Das Hörsaalabstimmungs-sytem der Wiso-Fakultät
Kai-Uwe Schnapp, Heiko Witt, Torben Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
~NRTotal
InputsPlease Respond Now
~M31 ~M32 ~M33 ~M34 ~M35
~M11 ~M12 ~M13 ~M14 ~M15 ~M16 ~M17 ~M18 ~M19 ~M20
~M36 ~M37 ~M38 ~M39 ~M40
~M21 ~M22 ~M23 ~M24 ~M25
~M1 ~M2 ~M3 ~M4 ~M5
~M26 ~M27 ~M28 ~M30~M29
~M6 ~M7 ~M8 ~M10~M9
Ich komme aus dem Fachbereich:
~PA1 ~PA2 ~PA3 ~PA4
A/1 B/2 C/3 D/4
% % % %
B/2: VWL
C/3: Sozialökonomie
D/4: Sozialwissenschaft
A/1: BWL
2
Hörsaalabstimmungssyteme
~NRTotal
InputsPlease Respond Now
~M31 ~M32 ~M33 ~M34 ~M35
~M11 ~M12 ~M13 ~M14 ~M15 ~M16 ~M17 ~M18 ~M19 ~M20
~M36 ~M37 ~M38 ~M39 ~M40
~M21 ~M22 ~M23 ~M24 ~M25
~M1 ~M2 ~M3 ~M4 ~M5
~M26 ~M27 ~M28 ~M30~M29
~M6 ~M7 ~M8 ~M10~M9
Was war der wichtigste Grund für Ihr heutiges Kommen?
~PA1 ~PA2 ~PA3 ~PA4
A/1 B/2 C/3 D/4
% % % %
B/2: Ich kann mir vorstellen, das System einzusetzen, will mich aber erst einmal informieren.
C/3: Ich weiß, dass ich das System einsetzen will und hoffe hier einen schnellen Einstieg zu bekommen.
D/4: Sonstige Gründe
A/1: Einfach Neugier
3
Hörsaalabstimmungssyteme
Warum Clicker?• Aktivierung der Studierenden
– besseres Erinnerungsleistung durch sofortige Anwendung– Erlaubte Interaktion der Studierenden in der VL– höhere Aufmerksamkeit in Erwartung einer Frage
• sofortige Rückmeldung über Lehrerfolg• Möglichkeit der vorverständnisbasierten Annäherung
an ein Thema• Abwechslung
4Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Plan für heute• Vorstellung des Systems• Software und Funktionsweise• Vorbereitung einer Clickerpräsentation• Clicker in der Vorlesung
5Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Das System• Technik
– was gehört dazu• US-amerikanischen Firma H-ITT• iCue remotes (Historic product number TX3100)• iBaseRF Base receiver (RF wie radio frequency)• derzeit Bestellung zweier weiterer Empfänger
– wieviele sind da?• 300 Clicker (-12, dazu später mehr)• 1 Empfänger• 1 Rollkoffer• summa summarum also ein "Klassensatz"
6Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Preis und Beschaffung• Preis
– 300 Clicker + Empfänger + Fracht + Rollkoffer + Batterien: 8786,37 €
• Beschaffung– durch e-learning Büro von– http://h-itt.com/support/RF-Products.htm
• Alternativen– vorhanden, aber deutlich teurer– grundsätzliche Alternative (Handy) im Anschluss
7Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Software und Funktionsweise• H-ITT-Show stellt Verbindung zwischen Powerpoint und
Empfänger her• Starten der Software• Powerpointfolien
– Vorlagen im "Lieferumfang" enthalten (Webseite von H-ITT)• bislang von mir nicht genutzte Software
– H-ITT Analyser• bislang nicht funktionierend, Ursache noch nicht
gesucht weil nicht benötigt– Datenbank der Clickerergebnisse
8Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Vorbereitung der Foliensätze– viele verschiedene Musterfolien vorhanden
• 2, 3, 4, 5 Antwortmöglichkeiten• einfaches Ja/Nein• Bilder und Tabellen
– Software implementiert– Muster auswählen, Inhalte einfügen, fertig– aber Funktionieren unbedingt vorab testen
9Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Clicker in der Vorlesung• "einfach" in normale Abfolge der VL einbinden• ca. alle 20 Minuten 1 oder 2 Clickerfolien
– Zeitbedarf je nach Frage 3-5 Minuten– Konzept Peerinstruction
• erst Einzelbeantwortung ohne Auflösung• dann gemeinsame Beantwortung• dann Erläuterung durch Dozenten.• Kurzvariante Schnapp: Studis dürfen
sofort miteinander reden– Quelle:
• Mazur: PEER INSTRUCTION: A User's ManualPrentice Hall, 1997. mazur
• http://mazur-www.harvard.edu/
10Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Wichtige Regeln• mit einfachen Fragen erste Gewöhnung
erzeugen (siehe Einstieg heute)• Fragen sollten zum Denken anregen, nicht
einfach Wissen abfragen• keine Vorlesung ohne Clicker, es sei denn, man
will ganz damit aufhören
11Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Frageentwicklung und -nutzung• Vorbereitungsaufwand je VL:
30 Minuten bis 2 Stunden• Nutzungsmöglichkeiten
– Einstieg in VL über Rückerinnerung an letzte VL– Nutzung Vorwissen/Vorverständnis als Ausgangspunkt– Anwendungsfragen
• eher nicht– reine Wissensfragen
12Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Frageentwicklung und -nutzung
• 3 Beispiele– 1: Anknüpfung an Vorwissen– 2: Anwendung– 3: zu einfach
13Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
2) Warum wollen wir das tun?Faktorenanalyse: n-dimensionaler Raum
ID Zuf. BVG Zuf. BT Zuf. BReg
Zuf. BRat
Zuf. Verw.
Zuf. Polizei
1 5 2 3 3 1 1
2 4 3 2 2 1 2
3 5 2 2 3 1 1
4 4 1 3 4 1 3
5 5 2 1 3 1 2
… 4 3 2 2 1 4
N 5 2 1 3 1 11 2 3 4 5 6
Dimensionen(sollen zusammengefasst werden)
14
Beispiel 1
14Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
PleaseRespond
Now
~X1 ~X2 ~X3 ~X4 ~X5 ~X6 ~X7 ~X8 ~X9 ~X10
~X11 ~X12 ~X13 ~X14 ~X15 ~X16 ~X17 ~X18 ~X19 ~X20~NR
Total
Inputs
~PA1
A/1%
~PA2
B/2%
~PA3
C/3%
~PA4
D/4%
1 Dimension
2 Dimensionen
3 Dimensionen
Mehr als 3 Dimensionen
Thema: Was ist ein multidimensionaler Raum?
Beispiel 1
Frage: Wie viele Dimensionen hat der Raum, in dem wir uns gerade befinden?
15
Hörsaalabstimmungssyteme
3) Wie wollen wir es tun? - Datenbeispiele
16
v13v14
v15
var1var2
var3
var16var17
var1
8
Unkorreliert y und z korreliert
x, y und z korreliert
Beispiel 1
16
Hörsaalabstimmungssyteme
~NRTotal
InputsPlease Respond Now
~M31 ~M32 ~M33 ~M34 ~M35
~M11 ~M12 ~M13 ~M14 ~M15 ~M16 ~M17 ~M18 ~M19 ~M20
~M36 ~M37 ~M38 ~M39 ~M40
~M21 ~M22 ~M23 ~M24 ~M25
~M1 ~M2 ~M3 ~M4 ~M5
~M26 ~M27 ~M28 ~M30~M29
~M6 ~M7 ~M8 ~M10~M9
Die Finanzbehörde der Freien und Hansestadt möchte bei Ihnen eine Umfrage unter Hamburger Bürgerinnen und Bürgern zu Zufriedenheit mit der Verwaltung
durchführen lassen. Aus Kostengründen schlägt die Behörde vor, schriftliche Fragebögen an die Haushalte zu verschicken. Wie reagieren Sie?
~PA1 ~PA2 ~PA3 ~PA4
A/1 B/2 C/3 D/4
% % % %
B/2: Ich stimme dem Vorschlag nicht zu, weil es bei schriftlichen Befragungen große Probleme gibt, tatsächlich einen repräsentativen Bevölkerungsquerschnitt zu erreichen. Alternativ würde ich eine Telefonumfrage vorschlagen.
C/3: Ich lehne den Vorschlag ab, und schlage stattdessen eine Onlinebefragung vor, denn diese ist noch kostengünstiger, erreicht mehr Personen und liefert sofort analysefertige Daten.
D/4: Ich stimme dem Vorschlag zu. Allerdings würde ich die Fragebogen nicht verschicken, sondern mit frankierten Rückumschlägen versehen an die Personen verteilen, die in einem bestimmen Zeitraum bei einer Verwaltungsstelle vorstellig werden.
A/1: Ich stimme dem Vorschlag zu, schriftliche Befragungen sind wirklich kostengünstig.
17
Hörsaalabstimmungssyteme
Wie kann man Gesetzesaussagen endgültig beweisen?Geben Sie die richtige Aussage an.
PleaseRespond
Now
~X1 ~X2 ~X3 ~X4 ~X5 ~X6 ~X7 ~X8 ~X9 ~X10
~X11 ~X12 ~X13 ~X14 ~X15 ~X16 ~X17 ~X18 ~X19 ~X20~NR
Total
Inputs
~PA1
A/1%
~PA2
B/2%
~PA3
C/3%
~PA4
D/4%
A/1: Indem man unter Bezug auf bereits bewiesene Gesetze logisch ableitet, dass ein neu entwickeltes Gesetz wahr sein muss.
B/2: Wenn man in wiederholten Untersuchungen (Experimenten und Untersuchungen in der Realität) ein Gesetz immer wieder bestätigt, dann gilt es ab einer bestimmten Anzahl an Bestätigungen als bewiesen. Die Anzahl benötigter Bestätigungen variiert zwischen den wissenschaftlichen Disziplinen..
C/3: Gesetze können durch vollständige Induktion, wie man sie aus der Mathematik kennt, bewiesen werden.
D/4: Gesetze können allenfalls abgelehnt (falsifiziert), nicht aber verifiziert (bewiesen) werden (Induktionsproblem).
Beispiel 3
18
Hörsaalabstimmungssyteme
Organisatorisches
• Aufbewahrung• Austeilen und Einsammeln• Verluste
19Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Fortgeschrittene Nutzung (USA)– mit individuellem Clicker angemeldete
Studierende• Googeln: „Clicker Registration“
– Studis besitzen eigenen Clicker, den sie überallhin mitnehmen
– dadurch sehr breite Nutzung– sogar Leistungserfassung über Clicker (dafür oben
genannte Anmeldung)
20Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Taugt es nun was?• "Ich find' das ganz in Ordnung. Ist mal was anderes. Mich
erfreut die aktive Teilnahme, die man da machen kann."• "Ich find' das auch gut, weil man dann untereinander
abspricht. Und dann in der Vorlesung mit seinen Kommilitonen die Fragen noch mal bespricht und dadurch auch deutlicher wird, was er gemeint hat."
• "Man wacht auf jeden Fall auf, wenn auf einmal so ne Frage kommt, und man die beantworten soll. Dann ist auf einmal: Oh, ok. Ich hab nicht so richtig zugehört... Was könnte das denn jetzt heißen?"
21Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
90 Minuten nur zuhören bringt wenig
Angaben in % Zustimmung Ablehnung NErstsemester: Einführung empirische Methoden
82 16 88
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
67 31 107
Wenn ich 90 Minuten lang nur zuhöre, dann bleibt nicht viel vom Stoff hängen.
Evaluation
22Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Clicker sind willkommene Auflockerung
Angaben in % Zustimmung Ablehnung N
Erstsemester: Einführung empirische Methoden
91 7 77
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
74 24 112
Die Clicker empfinde ich als willkommene Auflockerung in der Vorlesung.
Evaluation
23Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Clicker regen zum Mitdenken an
Angaben in % Zustimmung Ablehnung NErstsemester: Einführung empirische Methoden
81 18 80
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
58 40 124
Die Clicker regen mich zum Mitdenken und Dranbleiben an.
Evaluation
24Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Vorlesung wird trivialisiert
Angaben in % Zustimmung Ablehnung N
Erstsemester: Einführung empirische Methoden
12 86 81
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
24 74 102
Durch die Clicker habe ich eher das Gefühl, in einer Quizshow zu sitzen, als in einer Vorlesung. Die Clicker trivialisieren die Vorlesung.
Evaluation
25Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Clicker verbessern Lernergebnis
Angaben in % Zustimmung Ablehnung NErstsemester: Einführung empirische Methoden
61 37 81
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
49 49 122
Die Clicker tragen meines Erachtens zur Verbes-serung der Lehre/des Lernergebnisses bei.
Evaluation
26Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Unterbrechung durch Clickerei störend
Angaben in % Zustimmung Ablehnung NErstsemester: Einführung empirische Methoden
21 77 78
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
20 78 111
Die dauernden Unterbrechungen der Vorlesung durch die Clickerei empfinde ich als störend.
Evaluation
27Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Falsche Antworten angemessen diskutiert
Angaben in % Zustimmung Ablehnung NErstsemester: Einführung empirische Methoden
39 59 71
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
58 40 114
Bei einem höheren Anteil falscher Antworten wurde angemessen nochmals auf das Thema eingegangen.
Evaluation
28Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Clicker nicht aus Studiengebühren
Angaben in % Zustimmung Ablehnung N
Erstsemester: Einführung empirische Methoden
56 42 75
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
55 45 100
Es ist eine Frechheit, die Clicker mit Studiengebühren zu bezahlen.
Evaluation
29Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Gesamtnote für die ClickerAngaben in %
1 2 3 4 5 N
Erstsemester: Einführung empirische Methoden
15 56 10 5 12 -
Drittsemester: Einführung quantitative Methoden
10 36 25 8 19 108
Evaluation
30Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
Und wie komme ich damit in die Medien?
• durch Lina Timm ;- )• Medienecho
– Zeit campus (Lina Timm)– Uni Newsletter– Spiegel online– Deutschlandfunk: Campus und Karriere– Wiener Kronenzeitung– offene Anfragen: NDR und Süddeutsche Zeitung
31Schnapp/Witt/Ellermann
Hörsaalabstimmungssyteme
~NRTotal
InputsPlease Respond Now
~M31 ~M32 ~M33 ~M34 ~M35
~M11 ~M12 ~M13 ~M14 ~M15 ~M16 ~M17 ~M18 ~M19 ~M20
~M36 ~M37 ~M38 ~M39 ~M40
~M21 ~M22 ~M23 ~M24 ~M25
~M1 ~M2 ~M3 ~M4 ~M5
~M26 ~M27 ~M28 ~M30~M29
~M6 ~M7 ~M8 ~M10~M9
Zum Schluss: Ich werde die Clicker zukünftig in meinen Vorlesungen einsetzen.
~PA1 ~PA2 ~PA3 ~PA4
A/1 B/2 C/3 D/4
% % % %
B/2: Wahrscheinlich ja
C/3: Eher nicht
D/4: Auf keinen Fall
A/1: Auf jeden Fall
32
Hörsaalabstimmungssyteme
Herzlichen Dank für die Aufmerksamkeit
33Schnapp/Witt/Ellermann