HEINRICH - HERTZ - SCHULESTADTTEILSCHULE / GYMNASIUM

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mehr als vierzig Jahre lang hat die Heinrich-Hertz-Schule als Hamburgs erste und größte Kooperative Gesamtschule alle Schulformen unter einem Dach vereint und die Schülerinnen und Schüler zu dem für sie bestmögli-chen Schulabschluss geführt.Als Stadtteilschule mit Gymnasialzweig knüpfen wir an diese erfolgreiche Tradition und an unsere langjährigen Erfahrungen an: Wir stehen für ein umfassendes, modernes Unterrichtsangebot und für einen klaren, werte-gebundenen Bildungs- und Erziehungsauftrag.Wir sind eine UNESCO-Projektschule und stellen die Leitidee einer Kultur des Friedens in den Mittelpunkt unseres Handelns. Unser Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler zu weltoffenen, politisch bewussten und mündigen Menschen zu erziehen, die bereit und fähig sind, sich für Demokratie und für zukunftsfähige Antworten auf soziale, ökonomische und ökologische Herausforderungen zu engagieren. Unsere Schulgemeinschaft ist gekennzeichnet von der Bereitschaft und Verpflichtung, Verantwortung zu übernehmen. Wir stehen für Vielfalt, Offenheit und Beteiligung und für eine starke Gemeinschaft.

Mit dieser Broschüre lade ich Sie und euch ein, uns kennenzulernen!

Mit her(t)zlichen Grüßen,

Susanne Hilbig-RehderSchulleiterin

LIEBE LESERINNENUND LESER,

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LEISTUNGSBEREITSCHAFT FÖRDERN – eine starke Klassengemeinschaft ermöglicht es Schüle-rinnen und Schülern, ihr Potential auszuschöpfen und sich mit der Heinrich-Hertz-Schule zu identifi-zieren. Die Profilbildung in den Klassen fördert die Leistungsbereitschaft und stärkt die Kooperations-fähigkeit der Schülerinnen und Schüler.

VIELFALT NUTZEN – kulturelle und gesellschaftli-che Vielfalt bereichert unser Schulleben und eröffnet Chancen. Toleranz, gegenseitige Achtung und An-erkennung kennzeichnen den Umgang miteinander.

ZIELE ERREICHEN – unsere Schülerinnen und Schüler setzen individuelle Schwerpunkte und er-reichen auf dem für sie geeigneten Weg den best-möglichen Schulabschluss.

Als UNESCO-Projektschule richten wir unser Leit- bild und unsere Schulentwicklung an der UNESCO- Bildungsagenda 2030 aus, deren Ziel es ist, eine Kultur des Friedens zu fördern.

Den vollständigen Text unseres Leitbildes finden Sie unter www.heinrich-hertz-schule-hamburg.de

EINE SCHULEMIT LEITBILD.

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Die Heinrich-Hertz-Schule ist eine der größten all-gemeinbildenden Schulen Hamburgs. Sie steht für ein umfassendes allgemeinbildendes Unterrichtsangebot und für einen klaren, wertegebundenen Bildungs- und Erziehungsauftrag.

Als Schulgemeinschaft verstehen wir die Traditionen un-serer Schule als Inspiration und Verpflichtung zugleich. In Anlehnung an die reformpädagogische Tradition der Lichtwarkschule verfolgen wir das Bildungsziel selbstbestimmter und verantwortlicher Teilhabe an der demokratischen Gesellschaft und betonen dabei den Gemeinschaftsgedanken.

Von unserem Namensgeber Heinrich Hertz, dem berühmten Hamburger Physiker, lernen wir, dass Lei-denschaft für die Sache, Innovationskraft und Leistungs-bereitschaft notwendig sind, um dieses Bildungsziel zu erreichen.

In der Tradition einer ehemaligen Kooperative Gesamt-schule sind wir Stadtteilschule und Gymnasium in einem und vereinen alle allgemeinbildenden Bildungs-gänge und -abschlüsse unter einem Dach.

EINE SCHULEMIT TRADITION.

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UNTERRICHT – der den einzelnen Menschen im Blick hat, Kompetenzen fördert und Inhalte vermittelt. Eine fundierte fachliche Ausbildung ist aus unserer Sicht die Grundlage für selbstverantwortetes Lernen. Damit die Schülerinnen und Schüler übergreifende fachliche Zusammenhänge erkennen, erforschen und auch prä-sentieren können, erwerben sie methodische Fähig-keiten und lernen, Medien Ziel führend und bewusst zu nutzen.

LEHRERINNEN UND LEHRER – die Spaß an ihrem Beruf haben, sich professionell fortbilden und ihre Verantwortung annehmen. Unsere Kolleginnen und Kollegen entscheiden sich bewusst für die Arbeit an der Heinrich-Hertz-Schule. Sie nehmen die Aufgabe an, Schülerinnen und Schüler dabei zu begleiten, den für sie geeigneten Schulabschluss zu erreichen und die dafür erforderlichen Fähigkeiten und Kompetenzen zu erlangen. Im Klassen- und Jahrgangsteam kooperieren sie und stimmen so ihre pädagogische und fachliche Arbeit aufeinander ab.

SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT IHREN ELTERN – die aktiv und verantwortlich an diesen Bildungsprozessen mitwirken, schaffen die Voraus-setzung für eine erfolgreiche Schullaufbahn an der Heinrich-Hertz-Schule.

EINE SCHULE,DIE BILDET.

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BERUFSORIENTIERUNG – die an den Bedürfnis-sen der Einzelnen anknüpft. Die Zertifizierung als „Schule mit vorbildlicher Berufsorientierung“ würdigt das umfassende Konzept der Heinrich - Hertz - Schule. Ab dem 7. Schuljahr bereiten wir auf die Berufsfin-dung vor: Betriebs - und Berufserkundungen, Praktika, Projektwochen, Patenschaften, Bewerbungstrainings und Assessment - Center bilden dafür den Rahmen.

KOOPERATION MIT STARKEN PARTNERN – Mit namhaften Betrieben wie Tchibo und Vattenfall verbinden uns langjährige Partnerschaften. Die Zu-sammenarbeit mit der Blindenhandelsschule, der „H7 Berufsschule für Wirtschaft und Informatik“, der H6 für die berufliche Orientierung unserer Schülerinnen und Schüler mit Erstem oder Mittlerem Abschluss und der Jugendberufsagentur Hamburg stellt ein um-fassendes Bildungsangebot sicher.

Kooperationen mit dem Planetarium Hamburg, Sportvereinen wie dem HSV und dem HTHC, dem Leichtathletikverband, dem Hockeyverband und der Jugendmusikschule bieten hervorragende Möglich- keiten des schulischen und außerschulischen Lernens.

FRAGEN DER ZUKUNFT – stellt sich die Heinrich- Hertz-Schule als mitarbeitende Unesco-Projektschule bewusst und offen. Für die Arbeit an zukunftsweisen-den Projekten wie z. B. dem Bau einer Solaranlage wurde die Heinrich-Hertz-Schule als „Klimaschutz-schule“ zertifiziert und mehrfach als „Umweltschule in Europa“ ausgezeichnet.

EINE SCHULEFÜR DIE ZUKUNFT.

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SCHULFORM - UND KLASSENÜBERGREIFENDE PROJEKTWOCHEN ZU FOLGENDEN BEREICHEN – Interkulturelles Lernen, Gewaltpräventi-on, Sport und Gesundheit, Naturwissenschaften und Umwelt, Kunst und Kultur sowie Berufsorientierung und Vorbereitung der Oberstufenprofile.

PROJEKT - UND KLASSENREISEN INS IN - UND AUSLAND – In der Unterstufe führen wir eine erste Klassenreise im Inland durch, häu-fig führt diese ans Meer. In der Mittelstufe findet im Regelfall zunächst eine Skifahrt in unsere österreichische Skihütte statt. Die Abschlussfahrten in Klassen zehn und zwölf sind individuell und profilorientiert.

SCHULFORM - UND KLASSENÜBERGREIFENDE AGs – Sowohl im sportlichen als auch im künstlerischen, musischen und sprachlichen Bereich bieten wir mittags und nachmittags eine Vielzahl AGs an, zum Beispiel Schülerzeitung, Chor, Trommeln, Pop-Projekt, Paddeln und Klettern.

INTEGRATION UND INKLUSION – Wir sind Schwerpunktschule für Blinde und sehbehinderte sowie hörgeschädigte Schüler, die seit über 20 Jahren erfolgreich in unsere Regelklassen integriert werden.

EINE SCHULE,DIE FÜR MITEINANDER UND VIELFALT STEHT.

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VORBEREITUNG AUF ALLE SCHULABSCHLÜSSE, ABITUR NACH 12 ODER 13 JAHREN – wir bieten die Möglichkeit für alle Schülerin-nen und Schüler, den passenden Abschluss an der HHS zu erreichen. Schülerinnen und Schüler, die das Abitur nach 13 Jahren machen möch-ten, besuchen nach der Stadtteilschule unsere Vorstufe und gehen dann in die Profiloberstufe über.

INHALTLICHE PROFILIERUNG IN ALLEN KLASSEN AB JAHR-GANG 5 – alle Schülerinnen und Schüler besuchen ab der Beobach-tungsstufe ein Profil im musischen oder sportlichen Bereich. Ab Klasse 7 wird das Angebot der Profile noch einmal durch den künstlerischen, naturwissenschaftlichen, wirtschaftlichen oder sprachlich-kulturellen Bereich erweitert. In der Mittelstufe und in der Oberstufe werden die Profile jeweils neu gewählt.

KENNENLERNEN NEUER KULTUREN – wir bieten unseren Schüle-rinnen und Schülern die Möglichkeit, drei Fremdsprachen zu belegen. Weitere kulturelle und fremdsprachliche Erfahrungen können sie an einer unserer Partnerschulen in Alaska, Frankreich, Spanien und Norwegen sowie im Projekt Weltweit mit Herz in Namibia sammeln.

FÖRDERN – BEGABUNGEN AUFBAUEN, DEFIZITE ABBAUEN – durch Begabtenförderung, Sprachförderung, Arbeitszeiten in Klasse 5 - 7 und Lerncamps ab Klasse 8 sowie die Teilnahme an fremdsprachlichen und naturwissenschaftlichen Wettbewerben oder Projekten als Mathe.Forscher-Schule ermöglichen wir unseren Schülerinnen und Schülern eine Ausschöpfung unterschiedlichster Potenziale.

EINE SCHULE,DIE CHANCEN BIETET.

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PROFILKLASSEN FÜR SPORT UND GESUND-HEIT IN ALLEN STUFEN – als sportbetonte Schule ist es für uns selbstverständlich, in allen Stufen einen Schwerpunkt im Bereich Sport und Ernährung an-zubieten. Für zahlreiche Schülerinnen und Schüler bedeutet das mindestens eine zusätzliche Sport- stunde pro Woche sowie eine gezielte Ausbildung in den Profilsportarten.

TEILNAHME AN REGIONALEN UND ÜBER- REGIONALEN WETTBEWERBEN – traditionell nehmen unsere Schülerinnen und Schüler an zahl- reichen sportlichen Wettbewerben teil, zum Beispiel in den Bereichen Hockey, Fußball, Ski-Langlauf, Leichtathletik.

SKIREISEN, SEGELREISEN UND ANDERE SPORTFAHRTEN – unsere Klassenfahrten haben häufig einen sportlichen Schwerpunkt. Daneben bie-ten wir weitere Sportreisen für aktive Schülerinnen und Schüler, zum Beispiel Ski-Langlauffahrten oder Paddelfahrten.

VIELFÄLTIGE AKTIVIERENDE MITTAGSPAUSEN-ANGEBOTE – gemeinsame Pausen sollen allen Schülerinnen und Schülern Gelegenheit zur aktiven Regeneration geben. Hier bieten wir zum Beispiel Boxen, Tischtennis, Schach und Entspannung an. In Nachmittags-AGs können Schülerinnen und Schüler außerdem paddeln, klettern, Basketball spielen oder auch jonglieren.

EINE SCHULE,DIE BEWEGT.

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EINE AUSGEZEICHNETE SCHULE.

Die Heinrich-Hertz-Schule ist eine STADTTEIL- SCHULE MIT EINEM GYMNASIALZWEIG in den Klassen 7 bis 10. In den Klassen 5 und 6 steht das gemeinsame Ler-nen im Mittelpunkt. Schülerinnen und Schüler, deren Lernbereitschaft und Leistungsfähigkeit sich hier bewährt, können ab der 7. Klasse eine Gymnasial-klasse besuchen und gehen nach der 10. Klasse in die Studienstufe über. Sie absolvieren das Abitur nach 12 Schuljahren.Die Schülerinnen und Schüler der Stadtteilschulklassen

verlassen die Schule nach der 10. Klasse mit dem Mitt-leren Abschluss. Geeignete Schülerinnen und Schüler der Stadtteilschulklassen haben die Möglichkeit, in die Vorstufe unserer Studienstufe überzugehen und das Abitur nach 13 Schuljahren zu erwerben.Das Ziel unserer Unterrichtsarbeit ist es, für jede Schülerin und jeden Schüler ihren / seinen optimalen Schulabschluss mit guten Anschlussmöglichkeiten zu erreichen und auch Schülern, die dabei unterstützt und gefördert werden müssen, die Chance zum Abitur oder zum guten Mittleren Abschluss zu eröffnen.

ALLE ABSCHLÜSSE UNTER EINEM DACH:

Neben der Schwerpunktsetzung in den Profilklassen wählen die Schülerinnen und Schüler in den Klassen-stufen 7 – 10 Schwerpunkte im Wahlpflichtbereich. Für die Stadtteilschule sind das die Fächer Informatik, Arbeit und Beruf, Französisch und Spanisch. In den

Gymnasialklassen muss die zweite Fremdsprache (Französisch, Latein, Spanisch), die in der 6. Klasse beginnt, weitergeführt werden. Ab der 10. Klasse gibt es zusätzlich die Möglichkeit, Spanisch als dritte Fremdsprache zu wählen.

Mittlerer Abschluss

Abitur nach 12 Schuljahren

Mittlerer Abschluss

PROFILOBERSTUFE

VORSTUFE

STADTTEILSCHULE KLASSE 7 – 10

GYMNASIAL-KLASSEN

STADTTEILSCHUL-KLASSEN

GEMEINSAME BEOBACHTUNGSSTUFEKLASSE 5 + 6

Abitur nach 13 Schuljahren

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Einen wesentlichen pädagogischen Ansatz zur Leistungssteigerung und Motivation der Schülerinnen und Schüler sehen wir in der Wahl eines Profils sowie in der Integration in eine feste Klassengemeinschaft. In der Beobachtungsstufe bieten wir drei Sportprofile und zwei Musik-profile an: Hockeyklasse, Leichtathletikklasse, Tennisklasse, Bläserklasse und Orchesterklasse.

In den Mittelstufenklassen setzen wir die Profilbildung sowohl in den Gymnasialklassen als auch in den Stadtteilschulklassen fort. Die Schülerinnen und Schüler können hier zwischen den Profilen Unesco, Sport und Gesundheit, Künste, Naturwissenschaft und Wirtschaft wählen. Auch die Studienstufe wird als Profiloberstufe organisiert.Wir bieten hier folgende Klassen, die zum Teil auf die Profile der Mittelstufe aufbauen: Medien, Sport und Gesundheit, Natur und Umwelt, Metropole Hamburg, Global Studies, Ich ist der Andere sowie Wirtschaft und Informatik.

Die Profile werden neben fächerübergreifenden Bezügen durch aus- gewiesene Profilstunden sowie Kooperationen mit außerschulischen Partnern inhaltlich gefüllt.

PROFILKLASSEN:MOTIVIEREND UNDLEISTUNGSFÖRDERND.

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NOTIZEN UND ANMERKUNGEN:

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IMPRESSUM:V.i.S.d.P.: Susanne Hilbig-RehderTexte: Urte HermannFotos: Jan Kamensky, HHS-Foto-ArchivLayout: Simone Zimmermann

HEINRICH - HERTZ - SCHULEGrasweg 72 – 7622303 HamburgTelefon: 040 / 428 891 - 132Fax. 040 / 428 891 - 199schulbuero @ heinrich - hertz - schule - hamburg.dewww.heinrich-hertz-schule-hamburg.de