Ich mach’ Politik! Machst du mit?Gewerkschaft, NGO und Co.

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Zur BedienungDie didaktische DVD startet automatisch. Der Vorspann kann mit der Enter- oder der Skip-Taste der Fernbedienung oder durch einen Mausklick am PC über-sprungen werden.Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung können Sie die Menüpunkte (z. B. Film, Filmsequenz, Bild, Grafik, Karte etc.) an-steuern und mit Enter starten. Auch die Buttons am unteren Bildschirmrand steuern Sie mit den Pfeiltasten an und rufen diese mit Enter auf:• DerButton„Hauptmenü“ führt zu-

rück zum Hauptmenü.• DerButton„zurück“ führt zum je-

weils übergeordneten Menü.• SteheninnerhalbeinesMenüpunktes

mehrere Bilder, Grafiken oder Karten zur Verfügung, können Sie mit den Buttons„>“und„<“ zwischen die-sen Bildern oder Grafiken vor- und zurückblättern.

Aus dem laufenden Film oder einer lau-fenden Filmsequenz gelangen Sie mit der Taste Menu oder Title der Fernbe- dienung wieder in das Ausgangsmenü zurück.

Bezug zu Lehrplänen und BildungsstandardsDie DVD ist in erster Linie für den Einsatz in den Fächern der politischen Bildung ab der 8. Klasse konzipiert. Die Schülerinnen und Schüler können• MöglichkeitendespolitischenEnga-

gements in Deutschland aufzeigen;• VerbändeundgesellschaftlicheGrup-

pierungen analysieren;• VerbändeundInteressengruppenals

Wesensmerkmal einer pluralistischen Gesellschaft definieren;

• HandlungsmöglichkeitendesEinzel-nen bewerten;

• UnterschiedezwischenGewerkschaft,Bürgerinitiative und NGO benennen und bewerten;

• dasZusammenspielzwischenInter-essenvertretung und Medien nach-zeichnen;

• das Internet zur selbstständigen Recherche nutzen und die Qualität der Suchergebnisse bewerten.

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Inhalt

Vom Hauptmenü aus kann das Unter-menü „Ich mach’ Politik! Machst du mit?“ mit dem gleichnamigen Film auf-gerufen werden. Der Film ist im Ganzen sowie in drei Sequenzen abgelegt. ZudemfindensichhierunterderÜber-schrift„InteressenbrauchenÖffentlich-keit“ zwei Bildergalerien.

Film „Ich mach’ Politik! Machst du mit?“Der Film zeigt, welche Möglichkeiten es

gibt, sich in einer Demokratie für seine Interesseneinzusetzenunddiesen–auchbeiPolitikern–Gehörzuverschaf-fen.ImMittelpunktstehendabeijungeProtagonisten, die sich in einer Gewerk-schaft, einer Bürgerinitiative und einer NGO engagieren.

Sequenz„Gewerkschaften“Die Sequenz porträtiert Sascha, der ist Müllwerker und bei der Gewerkschaft ver.di aktiv. Anhand seines Beispiels er-fährt man, wozu man Gewerkschaften braucht, was der DGB ist und wie sich

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ver.diundderDGBfürdieInteressenAuszubildender und junger Arbeitneh-mer einsetzen.

Sequenz„Bürgerinitiativen“Die Sequenz zeigt am Beispiel der Pro-teste gegen die geplanten Flugstrecken des im Bau befindlichen internationalen Flughafens Berlin, was eine Bürger- initiative ist und welche Mittel sie hat, Interessendurchzusetzen.

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Sequenz„NGOs“Washeißteigentlich„NGO“undwasmachenNGOs,umPolitikerundÖffent-lichkeitaufihreInteressenaufmerksamzu machen? Die Sequenz erläutert dies amBeispielvonAmnestyInternationalsowie in erster Linie an Greenpeace. Dabei zeigt eine Gruppe von Mädchen, dass man auch mit wenig Mitteln und ohne die Hilfe von Erwachsenen viel er-reichen kann.

Bildergalerien „Interessen brauchen Öffentlichkeit“Beide Galerien zeigen am Beispiel zweier NGOsMöglichkeiten,Öffentlichkeitzugewinnen und Menschen auf Probleme aufmerksam zu machen:

„Anzeigen – zum BeispielAmnesty International“ Hier sind vier aktuelle Print-Kampagnen der Menschrechts- organisation abgelegt. Mit der Klasse können Gestaltung und Botschaft der Anzeigen analysiert und hinterfragt werden.

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„Aktionen–zumBeispielGreenpeace“Fünf Fotos geben Einblicke in spektaku-läre Aktionen von Greenpeace, dabei gehtesum„Atomkraft“,„Walfang“,„Meeresverschmutzung“und„Gen-food“. Auch hier können Gestaltung und Botschaft der Aktionen analysiert

werden.Zudemkanndiskutiertwerden,welche Mittel zur Durchsetzung von InteresseninOrdnungsind.

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Verwendung im Unterricht

Alle Vorschläge zur Verwendung im Un-terricht finden sich als PDF-Datei im ROM-TeilderDVDimOrdner„Verwen-dung“. Die Einheiten bauen nicht zwin-gend aufeinander auf und sind somit unabhängig voneinander einsetzbar und variierbar. Die Aufgabenstellungen auf den Arbeitsblättern decken alle drei An-forderungsebenen der EPA (Einheitlichen Prüfungsanforderungen) von 2005 ab: Vom Rekapitulieren von Gelerntem über das Anwenden hin zum problemlösen-den Denken und dem Transfer.

Alle benötigten Materialien bzw. Quellen sind entweder direkt auf der DVD abge-legt oder leicht zugänglich, wie z. B. durcheineInternetrecherche.DieInter-netrecherche, aber auch die DVD selbst, erfordern einen kritischen Umgang mit dendargebotenenInhalten.InderAus-einandersetzung mit den unterschiedli-chen Materialien können Schülerinnen und Schüler deshalb ihre Medienkom-petenz erweitern und zugleich die Quel-lenkritik als grundlegende Kompetenz politischer Partizipation einüben.

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Abkürzungsverzeichnis:UG= Unterrichtsgespräch, EA= Einzelarbeit, PA= Partnerarbeit, GA= Gruppenarbeit

Phase mit Dauer

Nr. der Einheit mit Verweis auf andere Fächer

Unterrichtsschritte und Inhalte Anregungen/Medien/Sozi-alformen

Beispiel „Einstieg“

Einstieg10-20 Minuten

Einheit 2 Einstieg über persönliche ErfahrungenIntrodesFilmszeigen(biszurAussage,alleMenschenhättenInteressen,aber:„WiemachtmanPolitikerdaraufaufmerksam?“)Unterrichtsgespräch:WelcheInteressenhaben wir? Was wollen wir in Bezug auf unser direktes Umfeld? Was wollen wir für die gesamte Gesellschaft errei-chen? Wie erreiche ich die politischen Entscheidungsträger?•SammlungvonStichwortenzuden

Möglichkeiten der Partizipation

IntrodesFilmsTafelUG

Beispiel „Hauptteil“

Hauptteil 45-70 Minuten

Einheit 12Deutsch(Zeit)Ge-schichte

Thema: GreenpeaceGesamtfilm zeigen mit Auftrag, Gründe herauszuarbeiten, weshalb sich die im Film genannten Jugendlichen für Greenpeace engagierenArbeitsblatt•InternetrecherchezurGeschichteder

Organisation•GründefürAttraktivitätvonGreen-

peace erwägen•Geburtstagsglückwunschschreiben•BewerbungschreibenWeiterführende Aufgaben:•OrganisationeinerPodiumsdiskussion

GesamtfilmAB 9Internetweiteres Ar-beitsmaterial der DVDUGGA(Experten-)Befragung

Beispiel „Abschluss“

Abschluss 10-20 Minuten

Einheit 15ggf. Religion, Ethik

Abschluss über persönliche Einstellun-gen/HaltungenAuftrag: Formuliert in einem Brief an euch selbst, wofür und wie ihr euch engagieren wollt. Schließt diesen Brief, ohne ihn jemandem zu zeigen. Jetzt kann eure Lehrkraft diesen einsammeln und ihn z.B. am Schuljahresende wieder zurückgeben.

EABrief

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Arbeitsmaterial

ImROM-TeilderDVDstehenIhnenHin-weise zur Verwendung im Unterricht sowie Arbeitsblätter und weitere Mate-rialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Um die Arbeitsmaterialien zu sichten und aus-zudrucken, legen Sie die DVD in das DVD-LaufwerkIhresComputerseinundöffnenSie im Windows-Explorer den Ordner „Arbeitsmaterial“.DieDatei„Inhaltsver-zeichnis“öffnetdieStartseite.Überdiesekönnen Sie bequem alle Arbeitsmateri-alien aufrufen (PDF-Dokumente).

Am unteren Rand der aufgerufenen SeitenfindenSieButtons(„Inhaltsver-zeichnis“,„Startseite“),dieIhnendasNavigieren erleichtern. Diese erscheinen nicht im Ausdruck.Um die PDF-Dateien lesen zu können, benötigen Sie den Adobe Reader (im Ordner„Adobe“).Im Ordner „Arbeitsmaterial/Lehrer/Word_Ordner“ finden Sie die Arbeits-blätter und den Filmtext auch als Word-Dokumente.

Ordner Materialien

Verwendung im Unterricht Hinweise zum Einsatz der DVD im Unterricht

Arbeitsblätter 9 Arbeitsblätter als PDF- und Word-Dokumente

Bilder 4Kampagnen-MotivevonAmnestyInternationalalsPDF-Dokumente

Filmtext als PDF- und Word-Dokument

Begleitheft Begleitheft zur DVD

Programmstruktur ÜbersichtüberdenAufbauderDVD

Weitere Medien InfozuergänzendenFWU-Medien

Links Kommentierte Linksammlung zum Thema

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46 02728 Ich mach’ Politik! Machst du mit?

Programmstruktur

Arbeitsmaterial (im ROM-Teil der DVD)

Legen Sie die DVD in das DVD-Laufwerk

Ihres Computers und öffnen Sie im Windows-

Explorer den Ordner Arbeitsmaterial. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite.

Verwendung im Unterricht 9 Arbeitsblätter

4 Bilder

Filmtext Begleitheft

Programmstruktur

Weitere Medien Links

Hauptmenü Untermenü

Ich mach’ Politik! Machst du mit? 16:30 min

Sequenzen

Gewerkschaften 5:30 min

Bürgerinitiativen 1:30 min

NGOs 7:30 min

Ich mach’ Politik! Machst du mit? Film/Sequenzen

Interessen brauchen Öffentlichkeit Anzeigen – zum Beispiel Amnesty International 4 Bilder Aktionen – zum Beispiel Greenpeace 5 Bilder

Arbeitsmaterial

Programmstruktur

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Produktionsangaben Ich mach’ Politik! Machst du mit?Gewerkschaft, NGO und Co. (DVD)

ProduktionDicentia Germany GmbHimAuftragdesFWUInstitutfürFilmundBild,2011

KonzeptHelene Grünecker

BildnachweisAmnestyInternational©AmnestyInternational©AmnestyInternational–www.nicolasaxelrod.comGreenpeace© Martin Storz/Graffiti/Greenpeace (Kühlturm)© Gordon Welters/Greenpeace (Ministerium)© Greenpeace/Jeremy Sutton-Hibbert2006 (Wale)© Greenpeace / Alex Hofford (Plastikabfall)© Santiago Engelhardt/Greenpeace (Genmais)Cover:©RahulSengupta–fotolia.com

Bildagentur für Kunst und Geschichte (akg)Wahlplakat CDUDemonstration gegen Notstandsgesetzgebung

Karikatur Kostas Koufogiorgos

Arbeitsmaterial Ansgar Stich

BegleitheftHelene Grünecker, Ansgar Stich

Pädagogische Referentin im FWUHelene Grünecker

Produktionsangaben zu dem auf der DVD verwendeten FilmIch mach’ Politik! Machst du mit?

ProduktionAndré Rehse MedienproduktionimAuftragdesFWUInstitutfürFilmundBild,2011

Buch & RegieAndré Rehse

KameraDragomir Radosavljevic, Thomas Hirschmann, Markus Müller

TonSebastian Richter

SchnittOliver Szyza

SprecherinDana Friedrich

Musik/TonmischungNormal Bias

Redaktion Helene Grünecker

Dank anVerdi-Jugend Berlin, DGB-Jugend, Greenpeace Jugend Berlin, Greenpeace Archiv Hamburg

Nur Bildstellen/Medienzentren:öV zulässig

© 2011 FWUInstitutfürFilmundBild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D-82031 Grünwald Telefon (089) 6497-1 Telefax (089) 6497-240 E-Mail info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet www.fwu.de

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DVD

46 02728Ich mach’ Politik! Machst du mit? – Gewerkschaft, NGO und Co.DieDVDzeigtMöglichkeiten,sichaußerhalbvonParteienfürseineInteresseneinzu-setzen. Der Film begleitet Jugendliche und junge Erwachsene, die sich in einer Gewerk-schaft, einer Bürgerinitiative bzw. einer NGO engagieren. Dabei werden die unter-schiedlichen Organisationsarten und ihre Aktionsformen (z. B. Streik, Flashmob, Demonstration usw.) vorgestellt. Auf adressatengerechte und zeitgemäße Weise transportiert der Film über die Sachinhalte hinaus eine zur aktiven Beteiligung auffordernde Grundhaltung. Die DVD bietet zudem Bildmaterial und quellenreiche Arbeitsblätter.

FWUInstitutfürFilmundBild

in Wissenschaft und Unterricht

gemeinnützige GmbH

Geiselgasteig

Bavariafilmplatz 3

82031 Grünwald

Telefon +49 (0)89-6497-1

Telefax +49 (0)89-6497-240

info@fwu.de

www.fwu.de

www.fwu-shop.deBestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444vertrieb@fwu.de

Lehrprogrammgemäß

§ 14 JuSchG

Schlagwörter: Interesse,Interessenvertretung,Verband,Gewerkschaft,Bürgerinitiative, NGO,DGB,Greenpeace,AmnestyInternational,Demokratie,Partizipation,Demonstration, Engagement, Bürgerbeteiligung

Systematik: Politische Bildung Politisches System der Bundesrepublik Bürger-

beteiligung, OrganisationenEthik Konflikte und Konfliktregelung Gesellschaftliche

Konflikte

Erscheinungsjahr: 2011Laufzeit: 17 minFilmsequenzen: 3Bilder: 9Sprache: Deutsch

DVD-ROM-Teil: UnterrichtsmaterialienArbeitsblätter: 9Adressaten: Allgemeinbildende Schule

(Klasse 8 - 11)

GEMA-FREI

Systemvoraussetzungen bei Nutzung am PC:

DVD-Laufwerk und DVD-Player-Software, empfohlen für Windows ME/2000/XP/

Vista/Windows 7

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