im vorschulischen Bereich - KMK-PAD...LLPProgramm für Lebenslanges Lernen Programm Jean Monnet: 3...
Transcript of im vorschulischen Bereich - KMK-PAD...LLPProgramm für Lebenslanges Lernen Programm Jean Monnet: 3...
Sabine LioyPädagogischer Austauschdienst der KMK
COMENIUSCOMENIUSSchulpartnerschaftenSchulpartnerschaften
im vorschulischen Bereichim vorschulischen Bereich
Thematisches SeminarThematisches SeminarBonn, 9./10.11. 2009Bonn, 9./10.11. 2009
Europa von Anfang an?(!) - ein wenig Statistik:
2009:
997 laufende multilaterale COMENIUS-Schulpartnerschaften in Deutschlanddavon18 vorschulischer Bereich178 Grundschulen
Treffer bei Google bei Eingabe "Europa in der Grundschule": 1.730.000Treffer bei Eingabe "Europa in der Vorschule": 129.000
} ca. 20%
LLP Programm für Lebenslanges Lernen
Programm Jean Monnet: 3 SchwerpunkteAktion Jean Monnet (europ. Integration als Gegenstand der akadem.Forschung), Europäische Einrichtungen, Europäische Vereinigungen
Querschnittsprogramm: 4 SchwerpunktePolit. Zusammenarbeit u. Innovation in Bezug auf lebenslanges LernenSprachenlernenNeue TechnologienDissemination
GRUNDTVIGErwachsenen-bildung
LEONARDOBerufliche Aus- und Weiterbildung
ERASMUSHochschul-bildung und akademische Ausbildung
COMENIUSSchulbildung
2007 - 2013
COMENIUS im Überblick
Dezentrale Maßnahmen
• Schulpartnerschaften• Comenius-Regio• Lehrerfortbildung • Assistenzzeiten• (Einzelmobilität für
Sekundarschüler im Rahmen von Comenius-Schulpartnerschaften - ab2011?)
Zentrale Maßnahmen
• Multilaterale Projektezur Weiterentwicklung der Lehreraus- und Fortbildung
• Netzwerkeals Plattform für die Zusammenarbeit von COMENIUS-Akteuren
• Begleitende Maßnahmen (z.B. eTwinning)
Nationale Agenur:PAD
Teilnehmerstaaten
Die 27 Mitgliedsstaaten der EU Türkei EWR-Staaten:
Island, Liechtenstein,Norwegen
Neue Teilnahmemöglichkeitin den kommenden Jahren(bilaterale Abkommen):
Schweiz* Beitrittskandidaten (Kroatien**, frühere
jugoslawische Republik Mazedonien**) westliche Balkanstaaten (Albanien, Bosnien-
Herzegowina, Moldawien, Montenegro, Serbien)
* = Teilnahme voraussichtlich ab 2011**= Comenius-Partnerschaften ab 2010
Stand: Oktober 2009
Website des PAD: www.kmk-pad.org
COMENIUS-Schulpartnerschaft• Für wen?
Schulen aller Schulformen und –typen, vorschulische Einrichtungen
• Ziele und Hauptmerkmale– Zusammenarbeit zwischen Schulen / vorschulischen
Einrichtungen in verschiedenen europäischen Staaten zu einem selbst gewählten Thema von gemeinsamemInteresse
– Verschiedene Schwerpunktsetzungen möglich:
SchüleraktivitätenPädagogisch-didaktische Fragestellungen, Schulmanagement
Fremdsprachenerwerb
COMENIUS-Schulpartnerschaft
Typen von Partnerschaften / Anzahl der Partnerschulen
– multilaterale Partnerschaften: Mindestens 3 Schulen / vorschulische Einrichtungen aus 3 verschiedenen Teilnehmerstaaten
– (bilaterale Partnerschaften zum Fremdsprachenerwerb:2 Schulen / Einrichtungen zur Lehrlingsausbildung aus Teilnehmerstaaten mit verschiedenen Sprachen: Mindestalter der Schüler: 12 Jahre)
COMENIUS-Schulpartnerschaft
Ansatz:– möglichst fächerübergreifend– möglichst in das Curriculum und den
regulären Schulalltag eingebunden– möglichst jahrgangsübergreifend –
Einbeziehung möglichst vieler Schüler und Lehrkräfte
Handbuch der EU-Kommission
Jeweils eine der Einrichtungen übernimmt die Koordinierung. Dauer: 2 Jahre (= 2-jährige Verträge)
Comenius im vorschulischen Bereich• Nichts "Aufgesetzes" – sondern das, was die Kinder ohnehin
lernen sollen• Ausgangspunkt: der Erlebnis- und Erfahrungshorizont der
Kinder (und / oder: Schwerpunktsetzung auf pädagogisch-didaktische Fragen)
• Stärkung des interkulturellen Bewusstseins, Abbau von Intoleranz und Fremdenfeindlichkeit
• Möglichst Einbezug der gesamten Einrichtung• Förderung des frühen Fremdsprachenlernens• Didaktischer Einsatz von neuen Informations- und
Kommunikatonstechnologien• Für die Erzieher: fachliche, methodische und sprachliche
Fortbildung• Für alle Beteiligten: Europa praktisch erleben,
Freundschaften schließen
Beispiele für Themen / Projekttitel von vorschulischen Einrichtungen:
• Europa durch Geschichten kennenlernen• Zusammenarbeit Kita – Schule – Eltern• Draußen lernen / outdoor classroom• Die Traditionen unserer europäischen Freunde• Der europäische Garten• Vergleich, Beobachtung, Dokumentation und Evaluation von
Lernprozessen• Mathe und Naturwissenschaft: Reisen ins Wunderland• Ein Europa – viele Kulturen
http://abenteuerland-eu-projekt.npage.de/index.htmlKita Abenteuerland, Berlin mit Partnern in TR + BG
• Erstellen eines Fotoalbums in englischerSprache mit und über die beteiligten Kitas
•Winter- und Frühlingsbräuche der Länder kennen lernen und mit selbst gestaltetenBildern der Kinder und Fotos darstellen
• Flaggen der Länder anfertigen, landestypische Lieder, Gedichte und Tänzelernen und auf CD / DVD festhalten
• Erlernen der englischen Sprache in kindgerechter Form und mit Bezug zu den Projektinhalten
• fachlicher Austausch der Erzieherinnen, Besuch der Partnerländer mit Ausstellungder entstandenen Produkte, Workshops und Besuch anderer Einrichtungen
Beispiel für Aktivitäten:
Beispiel
Projektbesuch bei der Partnereinrichtung in Bulgarien
Kindergarten Le petit prince, Baden-Badenmit Partnern in PT, F, BG, FI, EE: "SETS – see Europe through stories"
http://sets-comenius.blogspot.com
Beispiel
Little Giants - The Early Learning Center, Stuttgart
Kita Thomas-Mann-Straße, Karlsruhe
mit Partnern in UK + TR
Beispiel
http://littlegiants-kita-comenius.blogspot.com/
Nibelungenschule Heppenheim (Grundschule) mit Partnern in FI + AT:Wege, die wir täglich gehen – Wege zu mir, Wege zu dir
www.nibelungenschule.de
• Wege des Alltags / Soziokulturelles Umfeld
• zeitliche Dimension / bisheriger Lebensweg
• Begegnungen: Kommunikation und Befähigung zu Empathie
Beispiel
COMENIUS-Schulpartnerschaft Beispiele für Aktivitäten innerhalb einer COMENIUS
Schulpartnerschaft
• Arbeit vor Ort– Erfahrungs- und Gedankenaustausch – Projektarbeit, themenbezogene Recherche– Erstellung von Produkten, Theateraufführungen,
Ausstellungen– Dokumentation und Verbreitung von Ergebnissen (z.B. DVD,
Website, Broschüren,…) – …
• Mobilität zu den Partnerschulen/-einrichtungen:– offen für Lehrer / Erzieher und Schüler – z.B. Arbeitstreffen bei den Partnereinrichtungen,
Lehreraustausch, Hospitationen…– keine geschlossene Liste von möglichen Mobilitätstypen– keine Mindest- oder Höchstdauer der jeweiligen Mobilität
bei multilateralen Schulpartnerschaften
Definition von "Mobilität":
1 Mobilität = die Reise einer Person (Lehrkraft, Erzieher, pädagogische Fachkraft, Schüler) zu einer der finanzierten ausländischen Partnerschulen im Rahmen der Partnerschaft – unabhängig von der Dauer des Aufenthalts
Beispiele:
• dreiwöchiger Hospitationsaufenthalt einer Erzieherin =1 Mobilität
• 2 Erzieher fahren zusammen zu einem 1-wöchigen Projekttreffen = 2 Mobilitäten
• Klassenaustausch von 10 Schülern + 2 Begleitlehrern = 12 Mobilitäten
(Eltern: "zählen nicht mit" bei den Mindestmobilitäten)
EU-Zuschüsse für Comenius-Schulpartnerschaften
In Form von Pauschalen:– Pauschaler Zuschuss, der alle Aktivitäten vor Ort +
die Mobilitäten deckt– Verschiedene Projektgrößen im Antragsformular zur
Auswahl:• => fester Zuschuss je nach gewählter
Projektgröße• Bedingung zur Auszahlung des vollen
Zuschusses:– Durchführung der gewählten Mindestanzahl von
Mobilitäten– Durchführung der Aktivitäten laut Antrag
Comenius-Schulpartnerschaften: Projektgrößen 2010 zur Auswahl
DE: 12.000 €nur multilateral8 Mobilitäten
- EU-Zuschuss: Pauschalsumme für lokale Projektarbeit + die gewählte Mindestzahl von Mobilitäten- Betrag kann von Staat zu Staat unterschiedlich sein
Partnerschaftstyp / Erläuterung
Mindestanzahl Mobilitäten (in 2 Jahren / pro Schule)
DE: 20.000 €- multilateral- bilateral: Gruppe von mindestens 20 Schülern
24 Mobilitäten
DE: 16.000 €- multilateral- bilateral : Gruppe von mindestens 10 Schülern
12 Mobilitäten
DE: 8.000 €nur multilateral4 Mobilitäten
Was haben Erzieher und Lehrer von COMENIUS-Schulpartnerschaften?
• Gedankenaustausch mit Kollegen aus anderen Ländern• Gelegenheit zu Hospitationen, Projekttreffen und
Lehreraustausch an den Partnerschulen• Neue fachliche und methodisch-didaktische Ideen • Kennenlernen anderer Bildungs- und Schulsysteme• Erweiterung des fremdsprachlichen und landeskundlichen
Wissens• Neue Motivation für die eigene Arbeit• Persönliche Freundschaften über Ländergrenzen hinweg
• Zusätzliche Fortbildungsmöglichkeit: COMENIUS-Lehrerfortbildungskurse
Ideen für die Einbeziehung der Kinder• Ein Maskottchen (Felix, Puppe, Stofftier etc.) reist zu den Partnern in Europa und berichtet jeweils mit Bildern, Gegenständen, kleinen Filmen etc.
• eigene Traditionen kennen lernen und den Partnern mitteilen (Adventskalender basteln und den Partnern schicken, Karneval, Nowruz,...)
• gemeinsam eine Bildergeschichte schreiben (jede Kita trägt einen Teil bei und schickt die Geschichte weiter)
• Kinder erforschen ihre Umgebung (z.B. Wald / meine Straße etc.) => Aufbereitung für die Partner => gemeinsame Besprechung der Ergebnisse der Partner
• Eigenes vorstellen und mit den Ergebnissen der anderen vergleichen (z.B. Kassette aufnehmen mit Geräuschen "beliebteste Spiele / Sportarten"
• Lieder, Theater etc.: themengleich oder in Varianten: in der eigenen Einrichtung aufnehmen, den Partnern schicken
•…
Antragstellung• Antragstermin: 1 x pro Jahr;
nächster Termin: 19.Februar 2010
• Projektlaufzeit: jeweils 1 . August – 31. Juli des übernächsten Jahres
• Antragsformulare werden auf der Website des PAD zur Verfügung gestellt
• Alle beteiligten Einrichtungen reichen den Antrag bei der für sie zuständigen Stelle ein
• Antragswege / -verfahren in Deutschland: s. Rubrik "Ansprechpartner der Länder" auf der Website des PAD
• Vorschulische Einrichtungen: Antragstellung direkt beim PAD, Kopie an die Landesstelle
• Ab 2010 voraussichtlich: Online-Antragstellung (Antrag muss aber auf alle Fälle auch in Papierform eingereicht werden)
Antragstermin / Verfahren 2010
• Rechtzeitig prüfen: eventuelle Sonderregelungen in anderen Staaten =>
• Liste von Einzelregelungen und Prioritäten in den verschiedenen Staaten: wird auf der Website der EU-Kommission veröffentlicht (Link auf PAD-Website)
• Der Antrag wird von den Partnern gemeinsam konzipiert• Alle (Koordinierende Einrichtung und Partner) reichen
den Antrag in Papierform bei ihrer zuständigen Stelle ein; Online-Einreichung nur durch die koordinierende Einrichtung
Wenn die Antragssprache nicht Deutsch ist: ca. 1 Seite Zusammenfassung in Deutsch nötig
Begutachtung der Anträge / Entscheidung
Qualitative Begutachtung des Antrags für die COMENIUS-Schulpartnerschaft als Ganzes
– durch Experten im Staat der Koordinierenden Einrichtung
– nach europaweit einheitlichen Kriterien Kriterienliste / mögliche Punktzahl wird auf der Website der Kommission veröffentlicht
– Förderung der einzelnen Schule / Einrichtung abhängig von der Gesamtbewertung des Antrags, aber auch vom Budget des jeweiligen Mitgliedsstaats und ggf. von weiteren nationalen Kriterien
Zeitplan• Antragstermin: 19.2.2010 • März – Juli: Antragsbegutachtung /
Abstimmungsverfahren zwischen den Nationalen Agenturen
• Voraussichtlich Juli 2010: Benachrichtigung der Antragsteller über Ausgang des Verfahrens / Versand der Verträge
• Projektlaufzeit: 1.8.2010 – 31.7.2012• Auszahlung der 1. Rate (80% des EU-Zuschusses):
nach Eingang des unterschriebenen Vertrags =>• Wegen Planungssicherheit / Finanzierung:
Mobilitäten möglichst nicht vor Mitte September 2010 legen
Vorbereitung
• Partner finden
• Die Schulpartnerschaft planen / die Antragstellung vorbereiten
Hilfe bei der Partnersuche: Website des PAD
• Datenbanken zur Partnersuche• Liste mit Anfragen ausländischer Schulen• Kontaktseminare• Direkte Ansprache der jeweiligen Nationalen
Agentur• …
Kontaktseminare für Comenius-
Schulpartnerschaften:
Ausschnitt aus der Website des PAD
(Veranstaltungsdatenbank)
- Suchbegriff: "EU –Kontaktseminar"
"Interessensbekundung" für die Teilnahme
abschicken und Antrag "Vorbereitende Besuche / Kontaktseminare" stellen
Online-Antragstellung seit 1.8.2009
Hinweis auf: eTwinning Aktion im Rahmen des LLP
Europäische Schulpartnerschaften mit Zusammenarbeit über das Internet
auch für bestehende COMENIUS-Schulpartnerschaften nutzbar –oder zum Aufbau neuer COMENIUS-Partnerschaften
Koordinierungsstelle in Deutschland: Schulen ans Netz
www.etwinning.de
Vorbereitender Besuch• Arbeitstreffen zukünftiger Partner bei einer der beteiligten Schulen zur Planung der Partnerschaft und zur Vorbereitung der Antragstellung
• Die reisenden Einrichtungen können einen Antrag auf einen "Vorbereitenden Besuch" für jeweils maximal 2 Personen bei ihrer Nationalen Agentur stellen Fahrtkosten und Aufenthaltspauschale
• Der Gastgeber erhält keine EU-Mittel
• Dauer: bis 5 Übernachtungen
• Für deutsche Schulen: der Antrag muss spätestens 4 Wochen vor dem geplanten Besuchstermin beim PAD
vorliegen (Näheres: s. PAD-Website)
• Online-Antragstellung seit August 2009
4 X im Jahr – kostenloses Abo oder als Download auf der Website des PAD
Tel. 0228-501-291