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Infobrief für Schüler,

Lehrer, Eltern und

Partner der KFS-

Realschule

Die Koch- und Back-AG vor dem Lohn der Arbeit

18.07.2011 Rückblick aufs zweite Schulhalbjahr

In diesem Infobrief bekommen Sie Einblicke ins Schulleben der KFS-RS im zweiten

Halbjahr des Schuljahres 2010/2011. Zusätzlich bekommen Sie schon einige

Informationen zum neuen Schuljahr. Angemeldete Nutzer unserer Homepage

bekommen „Schimper-Aktuell 07/2011“ per Mail in Farbe!

Schimper-Aktuell 07/2011

Infobrief für Schüler, Lehrer, Eltern und Partner der KFS-Realschule

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Projekttage im März

Die Projekttage im März waren wieder von sehr vielfältigen Lernaktivitäten geprägt: Während die

Klasse 9a Baseball-Kenntnisse erwarb und erprobte, beschäftigte sich die Klasse 8c mit einen aktuellen

Kinofilm über den tropischen Regenwald und vertiefte die Eindrücke im Tropenhaus des botanischen

Gartens in Heidelberg. Klasse 7a machte ein Theaterprojekt und besuchte auch das Nationaltheater um

hinter die Kulissen zu blicken. Die 5a beschäftigte sich mit „Fischen und was sonst noch so schwimmt“, die

9b mit einem Fitnessprojekt. Klasse 6b untersuchte, woher unser Strom kommt und die 6c schrieb und übte

ein Eulenspiegel-Theaterstück ein. Ein „English magazine“ wurde von der 9e produziert und die 8a lernte

Boule spielen. Klasse 5b studierte ein Kindermusical ein und die Schüler der 7c sammelten Rezeptideen

für Jugendliche, die dann zubereitet und in einem Kochbuch zusammengestellt wurden. Die 6a schließlich

machte ein Projekt zu den Römern.

Patenfest

Das Patenfest Anfang Mai brachte die Fünftklässler und ihrer Paten aus den siebten bis neunten Klassen

zusammen. Das reichhaltige Buffet, prima Sommerwetter und ein spielerischer Wettbewerb machten die

Veranstaltung zu einem vollen Erfolg.

Pausenkonzert Fabian Buch

Das Angebot des aufstrebenden Sängers aus der Pfalz hatten wir gerne

angenommen und so gab es am 5. April eine besondere Pause an der KFS-

RS. Fabian Buch spielte live seine Songs „Hello Hello“, „When you´re with

me“, „Something Wrong“ und „Head in the Clouds“. Dass Fabian sogar

anschließend noch mit in den Sportunterricht Federball spielen ging, zeigt,

dass er sich bei uns ganz wohl fühlte.

Spendenlauf fürs Kinderhospiz Sterntaler – TOP SE Klasse 7

Am 26.05.2011 führte die Klasse 7c im Rahmen des

Themenorientierten Projekts Soziales Engagement einen Spendenlauf

auf dem Oftersheimer Sportplatz durch. Mehrere Klassen nahmen

daran teil: 6a (Herr Stickel), 7a (Frau Braun), 5b (Herr Ehret), 5c (Frau

Maas) und 9c (Herr Meißner). Durch die gute Stimmung motiviert,

drehten die SchülerInnen und auch einige LehrerInnen viele Runden.

Einige schafften sogar bis zu 20 Runden, also 8 km. Auch eine

Vertreterin des Kinderhospiz’ war vor Ort, die sehr begeistert vom

Engagement der Schüler war. Insgesamt wurden über 2000 Euro für

das Kinderhospiz erlaufen!

WVR-Projekte

In diesem Jahr wurde das WVR-Projekt in einem Kleingruppenmodell

durchgeführt. Die Schüler fanden sich in kleinen Projektgruppen zusammen und führten unterschiedliche

Projekte durch, die einen Kompetenzerwerb im Bereich Wirtschaften – Verwalten –Recht anbahnen

sollen.

Die Schülerideen waren sehr unterschiedlich: Angeboten wurde von Projektgruppen unter anderem

Folgendes:


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Fotoaktion

Pausenkino

Produktion und Verkauf von österlichen

Hasenteebeuteln

Die Restaurierung alter Holzbänke für die Schule

Dekoration und Verkauf von Lebkuchenherzen

Verkauf von Süßigkeitentüten

Die Verschönerung des erste-Hilfe-Zimmers unserer

Schule

Und Verschiedenes mehr.

Bei den Projekten zeigte sich, wie schwer es vielen Schülern fiel, die eigene (Arbeits-)zeit selbst

einzuteilen und ein größeres Ziel über eine längere Zeit hinweg in einer Gruppe zu verwirklichen.

Teilweise konnten aber beträchtliche finanzielle Gewinne erwirtschaftet werden, die nach Abstimmung in

den Klassen unterschiedlichen Zwecken zugute kommen.

Workshops dm drogerie-markt

Am 12.05.2011 führten zwei Filialverantwortliche

unseres Partnerunternehmens dm bei uns zwei

Workshops zum Thema „Ernährung" und „Meine Haut

und ich" durch. Interessierte Achtklässler und

Achtklässlerinnen durften an dieser Veranstaltung

teilnehmen und hatten den Auftrag, das Erlernte dann

wieder in der eigenen Klasse zu präsentieren.

Beim Workshop "gesunde Ernährung" ging es in der

Methode des „World- Cafés“ zunächst um

Lebensmittelunverträglichkeiten wie Diabetes, Zöliakie

und die Laktoseunvertäglichkeit, anschließend

bereiteten die Schüler in verschiedenen Gruppen

mithilfe von Infomaterial und Kostproben kleine

Präsentationen dazu vor. Beim zweiten Workshop setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit den

unterschiedlichen Hauttypen und deren Pflege auseinander. Sie arbeiteten mit vielen Kostproben und

Infomaterial und hielten dann kleine Präsentationen. Auch der Sonnenschutz spielte dabei eine wichtige

Rolle. In beiden Workshops wurden auch noch die verschiedenen Ausbildungsmöglichkeiten beim dm

vorgestellt und viele von uns überlegen sich jetzt, das BORS- Praktikum bei dm zu machen. Die

Workshops waren nämlich so ähnlich wie die Ausbildung zum z.B. Drogisten.

Bewerbertraining mit dm-Profis

Wie gestalte ich ein Plakat für die Flipchart? Ganz praktisch

vermittelten Frau Gottfried und Frau Anzinger von unserem

Kooperationspartner dm drogerie-markt den Schülerinnen

und Schülern, auf was bei Bewerberauswahlverfahren

geachtet wird. Die zukünftigen Auszubildenden lernten, wie

man sich mit Hilfe eines Steckbriefes präsentiert und stellten

fest, dass es gar nicht so einfach ist, eine Minute lang zu

reden, wenn man als Vorgabe nur ein Wort hat.


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Kocharena am 29.06.2011

Die Idee von Marcel Rheinschild und Vladislav Kabys, beide aus der Klasse 10 b, die Fernsehserie

„Kocharena“ in der Schulküche umzusetzen, war ein gelungenes Ereignis.

Ein Schülerteam wetteiferte mit dem Lehrerteam um den „Goldenen Kochlöffel“, der bei der

Preisverleihung vergeben wurde.

Beim Zubereiten eines 3-Gänge- Menüs ging es um

delikaten Geschmack, Garnier- Ideen und die Einhaltung

der Zeitvorgabe. Ein Marktsalat mit gebratenen

Hühnerbruststreifen bildete den Auftakt, gefolgt vom

Couscous mit Schmorgemüse und als krönenden Abschluss

gab es Crêpes mit Orangenfilets. Gefragt waren nicht nur

fundiertes Wissen über Nahrungszubereitung

und Teamarbeit, sondern auch raffiniertes Abschmecken

und Kreativität beim Dekorieren der Speise. Neben dem

konzentrierten Arbeiten aller Teilnehmer gab es sogar

Sonderapplaus für die Jonglierkünste mit 3

Orangen eines Techniklehrers, die Puderzuckergestaltung

mit KFS-Logo einer MUM-Kollegin, die Filetierkünste unseres

Schulleiters und nicht zu vergessen das professionelle Wenden der Crêpes mit Pfannenschwung eines

Schülers.

Mithilfe des Kamerateams und einer Moderation wurde das Geschehen auf die Leinwand in der Aula

übertragen. Die Übertragung brachte viele interessante Einblicke in die Kunst der Nahrungszubereitung.

Die Jury kostete die einzelnen Gerichte und fand eine faire Wertung mithilfe eines Punktesystems.

Mit knappem Punktevorsprung gewann das Lehrerteam, die Teilnehmer des Schülerteams werden

allerdings vielversprechende Köche der Zukunft werden.

Positiv an diesem Nachmittag war das entspannte Miteinander und die fröhliche Atmosphäre zwischen

Schülern und Lehrern. (Text: D.Sütterle)

Klassenfahrt Klasse 6a

Vom 28.06. – 30.06.2011 fuhr die

Klasse 6a ins Schullandheim nach

Rotenberg bei Wiesloch. Die dortige

Jugendherberge befindet sich in

einem alten Schloss und bietet ein

uriges Ambiente. Auf dem Programm

für die Klasse 6a mit ihren Begleitern

Herrn Stickel und Frau Stanka

standen ein Besuch im Sinnespark des

PZN, eine Stadtbesichtigung von

Wiesloch, Spiele und gemeinsame

Aktionen, wie z.B. Grillen oder am

Lagerfeuer sitzen und Stockbrot über

den Flammen zu garen. Viel zu

schnell ging die Zeit herum und die 3

Tage waren auch schon vorbei.


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Klassenfahrt Klasse 6c

„Vom 27. bis 29.6. fuhren wir nach Neckarelz. Dort erwarteten uns eine tolle Jugendherberge und ein

freundlicher Herbergsvater, der uns alle Wünsche erfüllte. Am ersten Tag führte uns eine Wanderung

nach Mosbach, einer alten Stadt mit vielen historischen Bauwerken. Wir erhielten eine interessante

Stadtführung und zur Abkühlung gab es Eis. Am zweiten Tag, bei glühender Hitze, besichtigten wir die

Burg Guttenberg in Haßmersheim. Der Burg angeschlossen ist eine Greifvogelwarte, wo uns die Vögel

ihre Flugkunststücke vorführten. Ein junger Geier freundete sich mit Sina an! Der Höhepunkt der

Klassenreise aber war am letzten Abend die Disco! Der dritte Tag brachte uns wieder zurück in den

Alltag nach Schwetzingen. Von der Reise werden wir noch lange zehren!“ (Klasse 6c)

Lerngang der neunten Klassen in den

Landtag nach Stuttgart

Die Schülerinnen und Schüler der 9.

Klassen besuchten am 7.7.11 den

Landtag in Stuttgart. Nachdem die

„Landtagspräsidentin Alina Alt“ die

Sitzung eröffnet hatte, lernten die

Neuntklässler, wie Sitzungen im

Landtag ablaufen und was die Politik

mit ihrem alltäglichen Leben zu tun

hat. Bei der anschließenden

Diskussion mit Herrn Manfred Stern

(MdL) kamen aktuelle Themen aus

Schwetzingen und Umgebung zur

Sprache. Besonders eifrig meldeten

sich die Schülerinnen und Schüler zu

Wort, als es um das Thema „Zusammenlegung von Haupt- und Realschule“ ging.

Unterricht beim Partnerunternehmen Friatec

In diesem Schuljahr konnten wieder 15 SchülerInnen aus den Technikgruppen

der 8. Klassen am Unterricht im Unternehmen teilnehmen. In der

Ausbildungswerkstatt der FRIATEC AG vertiefen unsere SchülerInnen ihr

Fachwissen aus dem Bereich Metallverarbeitung. Betreut wurden sie von Azubis

der FRIATEC AG. Unsere SchülerInnen bekommen so einen realistischen Eindruck

von der Berufswelt, zudem können sie erste Kontakte zur FRIATEC AG knüpfen.

Die Eindrücke der SchülerInnen waren wieder sehr positiv, vor allem die

Ausbildungswerkstatt und die sich daraus ergebenden Möglichkeiten,

imponieren unseren SchülerInnen sehr. Der Unterricht umfasst drei

Nachmittage. Neben einführenden Übungen zum Thema Anreißen und Bohren,

werden auch zwei Werkstücke (Handyhalter und Stifthalter) hergestellt. Am

Ende des Praktikums dürfen die hergestellten Werkstücke mit nach Hause

genommen werden, zudem erhalten alle für ihr Engagement ein Zertifikat der

FRIATEC AG.


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Verabschiedung Kollegen

Am Ende des Schuljahres werden wir mit Frau Maas, Frau Killguß und Frau Bäsler drei Kolleginnen in den

Ruhestand verabschieden, die das Schulleben der KFS über eine längere Zeit aktiv mitgeprägt haben.

Wir danken den Kolleginnen für ihren Einsatz. Für die Zeit nach der Schule wünschen wir allen dreien gute

Gesundheit, Zeit für Neues oder lange Aufgeschobenes und freuen uns, wenn sie uns wieder mal

besuchen.

Leider können wir auch Frau Heiler nicht bei uns behalten, obwohl wir uns dafür stark gemacht haben.

Wir wünschen Frau Heiler alles Gute für ihren weiteren beruflichen Weg.

Herr Windisch, der in diesem Jahr zu uns abgeordnet war um entsprechende Engpässe zu vermeiden,

wird nun an seine Stammschule in Wiesloch wechseln, auch ihm wünschen wir dort alles Gute.

Aufbau eines Alumni-Netzwerks

Mit Hilfe der Freiwilligenagentur Schwetzingen konnten wir einen „externen Mitarbeiter“ gewinnen, der

uns dabei unterstützt, ein Alumni-Portal aufzubauen. „Alumni“ sind Ehemalige einer Einrichtung, bei uns

also Schüler und auch Lehrer, die an der KFS-RS waren.

Wir möchten gerne das Potenzial ehemaliger Schüler und auch Kollegen nutzen und erhoffen uns von der

Ehemaligenarbeit die Möglichkeit, Kontakte aufrecht zu erhalten und wieder zu knüpfen, die unsere

Arbeit und die Angebote für unsere Schüler bereichern. Gerade in der Frage der Berufsorientierung

können hier gute Möglichkeiten entstehen. Zum Beispiel könnte ein ehemliger Schimper-Schüler einen an

diesem Beruf interessierten Schüler der Schule aus erster Hand informieren. Denkbar sind auch

Patenschaften zwischen Ehemaligen, die in der Schulzeit selbst Probleme hatten und Schülern, die im

Moment mit der Schule hadern.

Natürlich möchten wir unseren Ehemaligen auch einfach die Möglichkeit geben, sich bei Ehemaligentreffen

wiederzusehen und auszutauschen. Wir freuen uns über Besuche ehemaliger Schüler am Schulvormittag,

haben da aber häufig nicht die Zeit und Ruhe uns mit Ihnen zu unterhalten.

Herr Theo Stadtmüller aus Ketsch unterstützt uns ehrenamtlich beim Aufbau eines Netzwerks im Internet.

Ehemalige können sich dort bald eintragen und über die Schule informieren. Über dieses Netzwerk

erfahren die Ehemaligen dann auch von Veranstaltungen an unserer Schule.

Sie finden das Netzwerk im Internet unter: https://kfs.alumniportal.org/

Eröffnung Lernzentrum

Am 15. Juli werden wir in der fünften und sechsten Stunde in feierlichem Rahmen unser

neues Lernzentrum eröffnen. Herr Stickel und das Team haben hierfür einen würdigen

Rahmen geplant. In unserem Lernzentrum wird Flüsteratmosphäre herrschen, damit wir alle

es sinnvoll und in Ruhe nutzen können.

https://kfs.alumniportal.org/


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Leitbild

Im Verlauf dieses Schuljahres wurde ein

Leitbild und ein Unterrichtsleitbild für die KFS-

Realschule erarbeitet. In diesen Prozess

waren alle Beteiligten, Schüler, Lehrer und

Eltern einbezogen. Nach Beteiligung der

Gesamtlehrerkonferenz, des Elternbeirats und

der SMV wurde in einer gemeinsamen

Redaktionsgruppe aus Eltern, Lehrern und

Schülern ein Abstimmungsvorschlag für die

Schulkonferenz entwickelt. Beide Leitbilder

wurden am 7. Juli von der Schulkonferenz

beschlossen und sind am Ende dieses Hefts

abgedruckt. Das Leitbild und das

Unterrichtsleitbild ist Fundament zukünftiger

Schulentwicklungsprozesse. Die

unterrichtsbezogene Qualitätsentwicklung, die

Organisationsentwicklung und die

Personalentwicklung richten sich daran aus.

Sind unsere neuen Unterrichtszeiten gut und

wollen wir sie weiter so behalten?

Eine Lehrerarbeitsgruppe hat in diesem

Schuljahr eine aufwändige Fokusevaluation zur neuen Rhythmisierung (Stundenblöcke, Läuteordnung)

durchgeführt. Das Ziel war natürlich zu erfahren, ob die neue Rhythmisierung wirksam ist oder nicht.

Hierfür wurden Schüler, Eltern und Lehrer befragt und die Ergebnisse wurden genau ausgewertet.

Die Ergebnisse hängen im Schulhaus aus und sind für jeden einsehbar. Die wichtigste Konsequenz gleich

vorweg: Das neue Doppelstundenmodell wird beibehalten, die Zustimmung hierzu war bei allen

Beteiligten sehr hoch.

Da wir auch differenzierter nachgefragt haben, konnten auch andere Ergebnisse abgelesen werden, die

in folgenden Beschlüssen mündeten:

Die Klingel wird nicht wieder eingeführt (nur eine sehr kleine Minderheit hatte sich hierfür

ausgesprochen).

Das Kollegium bildet sich zum Kooperativen Lernen fort, einem Unterrichtskonzept mit viel

Schüleraktivität, das fachliches Lernen, soziales Lernen und auch Demokratielernen sehr

unterstützt.

Wir arbeiten weiter an der Gestaltung des Schulhauses (Arbeitszonen, Sitzmöglichkeiten…)

Wir arbeiten weiter an der Gestaltung des Außengeländes (Antrag bei der Stadt: Aufstellung

einer Querkletterwand)


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Was spielt mein Kind?

Die Forschung streitet

sich darüber welchen

Einfluss Computerspiele

auf Jugendliche haben.

Unstrittig ist, dass

Computerspiele zum Teil

in großem zeitlichem Umfang genutzt werden und dass Jugendliche in dieser Zeit andere Dinge nicht tun

können, die sie sonst getan hätten, und bei denen sie mit großer Wahrscheinlichkeit größere

Lernerfahrungen gemacht hätten (Treffen mit Freunden, Aktivitäten im Verein, Lesen…). Vor allem die

Jungs verbringen sehr viel Zeit mit Computerspielen.

Abgesehen von der zeitlichen Dauer bestimmt natürlich das konkrete Spiel, welche Auswirkungen das

Spielen auf Ihr Kind hat. Hier stellen wir in Gesprächen mit Schülern häufig fest, dass sie wenig inhaltlich

begleitet werden. Dies ist beim schnellen Wandel dieser Welten, die den Nicht-Jugendlichen weniger

vertraut sind, auch verständlich. Informationen und Tipps finden sie zum Beispiel unter www.was-spielt-

mein-kind.de. Wie bei allen anderen Erziehungsfragen geht es auch beim Umgang mit PC-Spielen

darum, sich Zeit zu nehmen und sich mit den Jugendlichen auseinander zu setzen und mit ihnen zu

sprechen.

Abofallen im Netz

Die folgende Homepage gibt Ihnen und Ihren Kindern Tipps, wo im

Netz die Fallstricke lauern und was man tun kann um nicht in die

„Abofalle zu gehen“: www.vorsicht-im-netz.de

A U S B L I C K A U F S K O M M E N D E S C H U L J A H R

Fremdevaluation im November

Über die Fremdevaluation an unserer Schule am 8. Und 9. November haben wir Sie mit einem Elternbrief

schon informiert. Falls der Brief über Ihre Kinder nicht angekommen ist, finden Sie Ihn auch noch auf der

Homepage zum Herunterladen. Für Ihre Fragen stehen wir weiterhin gerne zur Verfügung. Bitte

unterstützen Sie die Fremdevaluation durch das Ausfüllen von Fragebogen und die Teilnahme an den

Interviews.

Schulentwicklungsthema 2011/2012: Wege zur Selbständigkeit

Im kommenden Schuljahr wollen wir uns mit der Frage beschäftigen, wie wir Ihre Kinder über unser

schulisches Angebot von Klasse 5 bis Klasse 10 hinweg zu mehr Selbständigkeit führen können, die sie

später so dringend brauchen. Hierbei werden wir unterschiedliche Elemente in den Fokus nehmen.

Lernen lernen - Methodentraining

Wir werden festlegen, in welchen Fächern und in welcher Stufe Methoden eingeführt und wann sie

angewandt / wiederholt werden. Hierfür werden wir in den Fächern überlegen, welche Themen sich

hierfür besonders eignen und in den Fächern entsprechende Unterrichtsangebote erarbeiten.

http://www.was-spielt-mein-kind.de/

http://www.was-spielt-mein-kind.de/

http://www.vorsicht-im-netz.de/

http://www.vorsicht-im-netz.de/startseite-vorsicht-im-netz/


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Projektlernen

Das Projektlernen hat bei uns einen wichtigen Stellenwert, vor allem, weil es selbständiges Lernen

ermöglicht. Wir werden über die Durchführung der themenorientierten Projekte ebenso nachdenken wie

über die Themen der klassenbezogenen Projekttage im März. Wir arbeiten gerade an einer Form der

Rückmeldung - Testate, auf denen Sie und Ihre Kinder, aber auch zukünftige Arbeitgeber eine

Rückmeldung über unterschiedliche Kompetenzen erhalten.

Berufsorientierung

Um den langen Berufsorientierungsprozess zu unterstützen werden wir überlegen, wo wir schon in den

unteren Klassen in den Fächern berufsbezogene Informationen einbetten können. Viele unserer Schüler

haben auch in den oberen Klassen noch erstaunliche Vorstellungen darüber, was jemand in bestimmten

Berufen tut.

Außerdem werden wir überlegen, wie wir die Praktika noch mehr mit dem Unterricht verbinden können:

Z.B. Bewerbungsschreiben und Praktikumsberichte als Klassenarbeiten in Deutsch.

Arbeitstagung

Wir werden mit dem Kollegium zum Schulentwicklungsthema auch eine Tagung auf der Landesakademie

für Lehrerbildung und Führungskräfteentwicklung Schwäbisch Hall / Comburg durchführen. Diese Tagung

wird in der Woche der Fremdevaluation am Freitag und Samstag stattfinden. Der Unterricht wird am

Freitag, 11.11.2011 entsprechend früher enden.

Teilnahme der Schule an der wissenschaftlichen Studie „WE STAY“ (Working in Europe to stop truancy among

Youth)

Wir werden im nächsten Jahr mit Acht- und Neuntklässlern an der

europäischen Studie „We Stay“ teilnehmen, die mit unterschiedlichen

Interventionsansätzen untersucht, wie Schulfehlzeiten reduziert werden

können. Die Schüler unserer Schule, die sich zur Teilnahme bereit erklärt

haben, werden per Fragebogen befragt. Alle Schüler haben

entsprechende Informationsbroschüren erhalten. Die Schüler der

teilnehmenden Schulen erhalten dann unterschiedliche Angebote

(Beratung, Schülertraining oder eine Kombination aus beidem), so kann

die Wirksamkeit der Maßnahmen verglichen werden.

Wir werden mit einer hohen Anzahl von Anfragen zu wissenschaftlichen Studien konfrontiert und wählen

sehr sorgfältig aus. Da wir wie alle Schulen auch mit Schülerfehlzeiten zu kämpfen haben, erhoffen wir

uns aus den Ergebnissen dieser Studie Erkenntnisse über die Wirksamkeit verschiedener Maßnahmen und

bitten Sie daher, die Studie zu unterstützen.


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Neue Kolleginnen

Wir freuen uns, dass wir über stellenscharfe Ausschreibung und Landeseinstellungsverfahren gleich

mehrere qualifizierte Kolleginnen für unsere Schule gewinnen konnten.

Frau Wurm:

„Ich heiße Anna Wurm, bin 31 Jahre alt und Realschullehrerin mit

den Fächern Englisch, Geschichte und Musik. Ich wohne in Ketsch und

bin seit drei Jahren mit meinem Mann Matthias verheiratet. Seit

2005 habe ich an der Integrierten Gesamtschule Mannheim

Herzogenried unterrichtet. Das letzte Schuljahr allerdings war ich in

Elternzeit. Unser kleiner Sohn Gabriel wird diesen Sommer ein Jahr

alt. Unser Familienalltag ist geprägt von unserer Liebe zur Musik.

Es vergeht kein Tag an dem nicht gesungen, getanzt oder musiziert

wird. Mein Mann ist Gitarrist, ich habe Klavier und Gesang studiert

und seit ich laufen kann Ballett getanzt. Als Musiklehrerin habe ich

das Glück meine Leidenschaft auch ein bisschen im Beruf zu leben.

Eine weitere große Rolle in unserer Familie spielen die USA. Nach

meinem Abitur habe ich einige Zeit im Bundesstaat Rhode Island

gelebt, später im Studium auch an einer Schule unterrichtet. Mein

Mann studierte in Kalifornien. Seit dieser Zeit vergeht kaum ein Jahr

an dem wir nicht unsere Freunde an der Ost- oder Westküste besuchen. Zu unterrichten war schon immer

ein großer Wunsch von mir. Kinder auf ihrem Weg zum Erwachsenwerden zu begleiten, zu unterstützen

und zu leiten ist eine wunderbare erfüllende Aufgabe und ich freue mich sehr auf das nächstes Schuljahr

und die Arbeit an der KFS-Realschule.“

Frau Reinhardt:

„Mein Name ist Eva Reinhardt. Ich bin 25 Jahre alt und habe die

Fächer Sport, Mathematik und Informatik an der Pädagogischen

Hochschule in Karlsruhe studiert.

Nach meiner Referendarzeit an der Johann-Peter-Hebel-

Realschule in Waghäusel freue ich mich nun auf spannende

Aufgaben und auf eine gute Zusammenarbeit mit den Schülern

und Kollegen an der Karl-Friedrich-Schimper-Realschule.

Neben meinem Beruf als Schüleranimateur treibe ich gerne

Sport (Schwimmen, Ski fahren, Hockey,…), treffe mich mit

Freunden oder gehe ins Kino. Außerdem bin ich sehr reisefreudig

und möchte noch viele schöne Orte auf der Welt erkunden.“


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Frau Schweickert:

Frau Krautwurst:


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Schulsanierung

Am Freitag 20.05.2011 fand eine erste Schulhausbegehung mit dem Architekten Roth, der eine Expertise

zur Sanierung der KFS-RS erstellt, Bürgermeister Elkemann, Frau Eichhorn vom Bauamt, Herrn Frey und

Herr Nohl statt. Bei der Begehung verschaffte sich Herr Roth einen ersten Überblick über den

Sanierungsbedarf und meldete zurück, dass dieser erheblich sei und sich auch auf die meisten Gewerke

bezieht.

Herr Roth hat Erfahrung mit solchen Projekten, zuletzt war er auch mit der Sanierung der RS in Brühl

beauftragt. Er wird nun einen Sanierungsplan erarbeiten und dieser wird dem Zweckverband im Herbst

oder Frühjahr vorgelegt. Dann muss vom Schulträger entschieden werden, in welcher Größenordnung

saniert wird. Wir haben eine umfangreiche Wunschliste eingebracht.

SUSI – Schwetzinger Unterstützungssystem intensiv

Die Stadt Schwetzingen möchte die weiterführenden Schulen zunächst im Versuchsdurchgang durch

Angebote externer Partner unterstützen. Hierfür haben sich die VHS Schwetzingen und die private

Nachhilfeschule Dr. Susieck aus Schwetzingen angeboten. Nach Gesprächen mit der Stadt und den

Anbietern haben wir im Kollegium beschlossen, vor allem drei Angebote anzufragen:

1. Projektangebote für die themenbezogenen Projekttage. Wir hoffen, über den breiten

Referentenstamm der VHS interessante zusätzliche Angebote für unsere Schüler zu bekommen.

Auf diese Weise können wir die Gruppengrößen in den Projekten insgesamt verringern, so dass

auch andere Projektangebote, die mit größeren Gruppen organisatorisch nicht möglich sind, in

Frage kommen.

2. Hausaufgabenbetreuung in Kleingruppen für Schüler in schwierigen familiären Situationen oder

nach langer Krankheit. Dieses Angebot wird voraussichtlich durch die private Nachhilfeschule Dr.

Susieck gemacht werden. Wir möchten Schülern, die nicht ausreichend häusliche Unterstützung

haben ermöglichen, aus dem Negativkreislauf „fehlende Hausaufgaben – fehlende Vorbereitung

auf Klassenarbeiten – schlechte Leistungsergebnisse – sinkende Motivation…“ herauszukommen.

Lieber wäre uns natürlich noch, das Land würde entsprechende Lehrerstunden hierfür zur

Verfügung stellen, dann könnten wir das selbst anbieten.

3. Informationsangebote für Eltern im Bereich „Neue Medien“ und „Ernährung“ durch externe

Referenten.

Die Angebote werden aktuell konzipiert und sollen im Schuljahr 2011/2012 erprobt werden.


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Kooperation mit der GIS-Station in Heidelberg

Wir planen eine Kooperation mit der GIS-Station in

Heidelberg. Die GiS-Station ist ein Kompetenzzentrum für

digitale Geomedien, das von der Klaus Tschira Stiftung

finanziert wird.

Bei der Navigationstechnologie, der Wettervorhersage, der

Liegenschaftsverwaltung von Gemeinden, aber auch bei der

Lenkung von globalen Warenströmen, der

Raumordnungsplanung und in vielen anderen Bereichen kommen

heute Geoinformationstechnologien zum Einsatz. Durch die

Internetanbindung von Handys werden immer mehr solche

Anwendungen, hinzukommen. Deshalb halten wir es für sehr

sinnvoll eine solche Kooperation aufzubauen. Geplant ist, dass

unsere Klassen über mehrere Schuljahre hinweg (voraussichtlich

Klasse 7 bis 10) immer wieder tageweise in der GiS-Station mit

unterschiedlichen Programmen und Anwendungen arbeiten und

so systematisch ein gutes Verständnis dieser Dienste und

Kompetenzen in der eigenen Anwendung entwickeln.

Wir haben in der Fachschaft schon GPS-Geräte fürs Geo-

Caching angeschafft und zu dieser Anwendung auch schon mit

Klassen gearbeitet. Die Nutzung digitaler Geomedien werden

wir in die Unterrichtsthemen integrieren und wollen die

Anwendungen mit den Schülern hier vor Ort umzusetzen.

http://www.gis-station.info/

Wir wünschen Ihnen und euch erholsame

Sommerferien mit gutem Wetter!

F. Nohl, RR A. Wirsing-Kremer, RKR´in

http://www.gis-station.info/


Seite 13

Eindrücke des Schulhalbjahres in Bildern:

Besuch der Wanderausstellung Mathematikum

Hinter den Kulissen im Theater


Seite 14

P R O J E K T T A G E I M M Ä R Z :

Klasse 5a: Abschlussfoto Fischprojekt

Klasse 8c im Tropenhaus in Heidelberg


Seite 15

TOP SE-Projekt

Exponat der zur Ausstellung „Mobilität“ im Karl-Wörn-Haus


Seite 16

Pausenkonzert von Fabian Buch

BORS-Planspiel im GO-IN


Seite 17

KFS-Kocharena Schüler kochen gegen Lehrer

Workshop Ernährung mit unserer Partnerfirma „dm-drogeriemarkt“


Seite 18

Klasse 6a auf Klassenfahrt

dm- -Bewerbertraining


Seite 19

Landtagsbesuch


Seite 20

Übersicht über die außerunterrichtlichen

Veranstaltungen im zweiten Halbjahr 2010/2011

03.02.-

05.02.2011

Besuch des Gießener Mathematikums in

Schwetzingen

alle Schüler

10.02.2011 Theaterbesuch 5c

18.02.2011 Klasseausflug ins Bowlingcenter 8c

25.02.2011 SMV-Tagung im Go-In in Schwetzingen Schülervertreter

01.-02.03.2011 Berufsbezogenes Planspiel Ready-Steady-

Go im Go-In in Schwetzingen

Neuntklässler

16.-18.03.2011 Klassenbezogene Projekttage

25.03.2011 Ausbildungsbörse Klasse 8-10

06.04.2011 Lerngang zur Bücherei Oftersheim 5c

15.04.2011 Talentabend SMV, alle Schüler

19.04.2011 Auftritt der Schulband beim

Schulbandfestival in Eppelheim

Schulband

02.05.2011 Kooperationselternabend Friatec Achtklässler

02.05. – 04.05. Landheimaufenthalt 6b

06.05.2011 Patenfest Sechst- bis Neuntklässler

19.05.2011 Eröffnung Ausstellung Mobilität im Karl-

Wörn-Haus

Schüler der Klasse 7 und 9

23.05. –

27.05.2011

Klassenfahrt 10d

25.05.2011 Theateraufführung Till-Eulenspiegel 6c

26.05.2011 Spendenlauf fürs Kinderhospiz Sterntaler TOP SE, Klasse 7

07.06.2011 Lerngang zum Imker Klasse 5c

10.06.2011 AUV? 7a

29.06.2011 KFS-Kocharena auf Initiative von Marcel

Rheinschild und Vladislav Kabys

Schülerteam und Lehrerteam

27.06.-

01.07.2011

Landheimaufenthalt 6a

27.06.-

01.07.2011

Landheimaufenthalt 6c

30.06.2011 Beratungsangebot / Gesprächsangebot

einer Frauenärztin

Achtklässlerinnen

01.07.2011 Einzelberufsberatung, Agentur für Arbeit Neuntklässler und Zehntklässler

01.07.2011 Auftritt der Schulband bei der

Südstadtschule

Schulband

07.07.2011 Lerngang zum Landtag Neuntklässler

8.7.2011 dm-Bewerbertraining Klasse 9

21.07.2011 Abschlussfeier im Lutherhaus Klasse 10

22.07.2011 Eröffnung des Lernzentrums Schülervertreter, Lehrer


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Am 7.7.2011 hat die Schulkonferenz der KFS-RS folgendes Leitbild und Unterrichtsleitbild beschlossen:

Leitbild der KFS-RS

Unser Hauptziel besteht darin, unsere Schüler auf ihrem Weg zum selbständig

denkenden, verantwortungsbewussten Menschen unterstützend zu begleiten. Wir

tragen dazu bei, indem wir unseren Schülern ein angemessenes lebensnahes

Grundwissen vermitteln, so dass sie selbstbewusst mit verantwortungsbewusstem

Verhalten den zukünftigen Anforderungen gerecht werden und ihre Lebensziele

erreichen können. Wir bereiten unsere Schüler auf das Leben nach der Schule vor und

geben ihnen Raum, reichhaltige Erfahrungen zu sammeln. Daher stehen neben den

Inhalten des Bildungsplans im Rahmen des Schulcurriculums Schlüsselthemen (vor allem

Demokratie, Ökologie und Medienwelten) im Vordergrund, die bei den Schülern

durch ihre konkrete Umsetzung wichtige Alltagskompetenzen anbahnen.

Uns als Kollegium ist es wichtig, dass wir uns vorbildlich verhalten und die Werte

achten, die den Schülern abverlangt werden. Hierzu zählen insbesondere Toleranz,

Respekt, Empathie, Höflichkeit, Ehrlichkeit und Zuverlässigkeit. Auch die Schüler

erwarten gegenseitigen Respekt, ein motivierendes Arbeitsklima und dass die Lehrer

auf sie eingehen. Wir schaffen an unserer Schule klare Abläufe und Automatismen,

die das alltägliche Arbeiten erleichtern und effektiver machen. Um den Schülern

Orientierung zu geben, müssen auch Regeln eingehalten werden. Einerseits werden

Leistung und positives Verhalten durch Lob und Auszeichnung verstärkt. Andererseits

sorgen wir bei Unterrichtstörungen dafür, dass die lernbereiten Schüler ungestört

weiter arbeiten können.

Wir fördern und fordern Werte, um die Schüler beim Aufbau ihrer Identität und der Gestaltung eines

sozialen Umgangs zu unterstützen. Wichtig ist uns dabei ein von Respekt, Freundlichkeit und

Fürsorglichkeit bestimmter verbindlicher aber aufgelockerter Umgangston. Ein zentraler Wert ist für uns

die Menschlichkeit im Umgang miteinander im Bewusstsein, dass ein soziales Miteinander Grundlage für

erfolgreiches und zufriedenes Arbeiten ist. So erfahren unsere Schüler Lernen als Teil des Lebens und

nehmen es nicht als lästig wahr.

Unsere Schüler, aber auch wir als Lehrer, dürfen Fehler machen – wir schaffen gemeinsam eine angstfreie

Atmosphäre, arbeiten an Schwierigkeiten und vermindern sie sukzessive. Dabei fördern wir die Stärken

jedes Einzelnen.

Wir beziehen Eltern, außerschulische Partner und Schüler vermehrt in die Gestaltung des Schullebens ein,

zum Beispiel zur Unterstützung der Berufsorientierung unserer Schüler, im Elternbeirat oder als Zeitzeugen

im Unterricht. Gerade die Kommunikation mit den Eltern ist lösungsorientiert und von Offenheit geprägt.

Wir verstehen unsere Schule als Ort der Begegnung sowie Lern- und Wertegemeinschaft. Daher sind uns

gemeinsame Aktivitäten mit den Schülern und der Kollegen untereinander sehr wichtig – etwa durch ein

großes Angebot an Arbeitsgemeinschaften oder außerunterrichtlichen Veranstaltungen. In einer

Atmosphäre gegenseitigen Vertrauens führen wir gegenseitige Hospitationen durch, um den Unterricht

stetig weiter zu entwickeln.

Damit sich alle am Schulleben Beteiligten wohl fühlen, sind wir um die stetige Verbesserung der

schulischen Rahmenbedingungen* bemüht.

Wir verstehen unsere Schule nicht als statisches Gebilde, sondern lernen stets aus den aktuellen

Gegebenheiten, um uns kontinuierlich weiter zu entwickeln. *Konkrete Anliegen: ansprechende Gestaltung des Schulhauses, mehr Sitzmöglichkeiten, Aufenthaltsraum, Sauberkeit, gepflegte Toiletten, abwechslungsreicheres Angebot beim Pausenverkauf


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Unterrichtsleitbild der KFS-RS

Wir Lehrer…

…bereiten die Schüler1 auf das Leben vor.

…sorgen für ein positives Lernklima, das getragen wird von gegenseitiger

Wertschätzung und Respekt zwischen den am Schulleben Beteiligten. Dies

ermöglichen wir durch das Einhalten von klaren Vereinbarungen.

…achten auf die Gleichbehandlung der Schüler.

…machen die Grundregeln des täglichen Miteinanders in allen Zimmern

transparent und setzen deren Einhaltung ziel- und schülerorientiert durch.

…leiten die Schüler durch vielfältige abwechslungsreiche Lernarrangements und

die Auswahl geeigneter Methoden zur Selbständigkeit an.

…gestalten Unterricht lebensnah und anschaulich, die Unterrichtsthemen und

Materialien sind aktuell.

…sind lernbereit und an Fort- und Weiterbildung u.a. in fachlichen, methodischen

und didaktischen Bereichen interessiert.

…fördern durch die Auswahl geeigneter Sozialformen2 die Kooperations- und

Empathiefähigkeit der Schüler.

…fordern Leistungsbereitschaft und Eigenaktivität der Schüler ein.

…unterstützen schwache Schüler durch geeignete Hilfestellungen, während wir

leistungsstarke Schüler in ihrer weiteren Entwicklung fördern. Lob und

Anerkennung für die erbrachten Lernfortschritte spielen für uns eine wichtige Rolle.

…setzen verschiedene Medien gezielt ein, um den Schülern einen kritischen

Umgang damit zu vermitteln.

…machen Leistungserwartung und Benotung transparent.

Wir Schüler…

…gestalten das Unterrichtsgeschehen durch Fragen und Beiträge aktiv mit.

…gehen rücksichtsvoll miteinander um und lassen andere ungestört lernen.

…bringen benötigtes Material mit und erledigen unsere Aufgaben

…sind bereit, uns kritisch mit den uns angebotenen Medien auseinander zu setzen.

1 Mit „Schüler“ und „Lehrer“ ist auch immer die weibliche Form gemeint.

2 Gruppenarbeit; Partnerarbeit, Klassengespräch, Frontalunterricht etc.


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T E R M I N E I M S C H U L J A H R 2 0 1 0 / 2 0 1 1

21. 07. 2011 ab 19:00 Uhr Abschlussfeier im Lutherhaus

22. 07. 2011 Eröffnung des Lernzentrums ab 11:30 Uhr

25. 07. 2011 Sporttag: Klasse 5 bis 7: 8 Uhr bis 11 Uhr ; Klasse 8-9:10 Uhr bis 13 Uhr

26. 07. 2011 Wandertag: alle Klassen

27. 07. 2011 Klassenlehrerunterricht 8:30 Uhr bis 10:30 Uhr, Vollversammlung mit

Preisverleihungen und Verabschiedungen 10:30 – 11:15 Uhr, Unterrichtsende,

ab 11:30 Uhr Dienstbesprechung

A U S B L I C K – T E R M I N E I M S C H U L J A H R 2 0 1 1 / 2 0 1 2

12.09.2011 Unterrichtsbeginn 7:45 Uhr (Klasse 6-10)

13.09.2011 Aufnahmefeier Fünftklässler, Beginn 16:30 Uhr

16.09.2011 Treffen der Fünftklässler, Lehrer der fünften Klassen,

Eltern und Paten ab 15:00 Uhr

8.-9.11.2011 Fremdevaluation

11.-12.11.2011 Lehrertagung auf der Comburg, Unterrichtsende am Freitag um 10:30 Uhr

14. – 25.11.2011 BORS-Praktikum Klasse 9

22.-24.11.2011 Projekttage / Eurokom

24. 11.2011 Adventsnachmittag

16.03.2012 Ausbildungsbörse

26.04.2012 Berufsschnuppertag Klasse 7, Girls´ Day

21.-25.05.2012 BORS-Praktikum Klasse 8

25.04.2012 schriftliche Abschlussprüfung Deutsch

27.04.2012 schriftliche Abschlussprüfung Englisch

03.05.2012 schriftliche Abschlussprüfung Mathematik

F E R I E N I M S C H U L J A H R 2 0 1 1 / 2 0 1 2

31.Oktober 2011 – 6.November 2011 Herbstferien

23.Dezember 2011 – 8.Januar 2012 Weihnachtsferien

18.Februar 2012 – 26.Februar 2012 Winterferien

01.April 2012 – 15.April 2012 Osterferien

26.Mai 2012 – 10.Juni 2012 Pfingstferien

26.Juli 2012 Beginn der Sommerferien

30.April 2012 beweglicher Ferientag

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