Jahresplan und Synopse Lehrplan Mathematik€¦ · Bei den 10 „Tiger-Tests“ können die...
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Mildenberger Verlag 77652 Offenburg · Im Lehbühl 6 · Tel. 07 81 / 91 70 - 0 · Fax 07 81 / 91 70 -50 www.mildenberger-verlag.de · E-Mail: [email protected] Bestell-Nr. 1792 04 / 2009 Sachsen-Anhalt Jahresplan und Synopse Lehrplan Mathematik Lehrplan Mathematik Jahresplan und Synopse können Sie auch als Pdf- oder Word-Dokument von unserer Webseite herunterladen. www.mildenberger-verlag.de/synopsen Mathetiger Inhalt: Vorwort II Der Mathetiger 1 S. 14 – 19 Der Mathetiger 2 S. 10 – 17 Der Mathetiger 3 S. 18 – 23 Der Mathetiger 4 S. 24 – 31
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Mildenberger Verlag77652 Offenburg · Im Lehbühl 6 · Tel. 07 81 / 91 70 - 0 · Fax 07 81 / 91 70 -50www.mildenberger-verlag.de · E-Mail: [email protected]
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Sachsen-Anhalt
Jahresplan und Synopse
Lehrplan MathematikLehrplan Mathematik
Jahresplan und Synopse können Sieauch als Pdf- oder Word-Dokument vonunserer Webseite herunterladen.www.mildenberger-verlag.de/synopsen
Mathetiger
Inhalt:Vorwort IIDer Mathetiger 1 S. 14 – 19Der Mathetiger 2 S. 10 – 17Der Mathetiger 3 S. 18 – 23Der Mathetiger 4 S. 24 – 31
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II
VorwortDas Unterrichtswerk „Mathetiger“ folgt einem Schulbuchkonzept miteiner multimedialen Lernumgebung.Es wurde nach Vorgaben der Beschlüsse der Kultusministerkonferenzzu den Bildungsstandards im Fach Mathematik für den Primarbereichkonzipiert und unter Berücksichtigung des Lehrplans für dieGrundschule in Sachsen-Anhalt bearbeitet.
Mathetiger fördert handlungsorientiertes, entdeckendes undselbstgesteuertes Lernen. Jedes Schulbuch enthält dazunotwendige Arbeitsbeilagen und Anregungen für die Herstellunggeeigneter didaktischer Materialien. Die Sachbezüge sind auf eineaktive Auseinandersetzung mit der Welt gerichtet und fördern dieKompetenz der Kinder zur Mathematisierung ihrer Umwelt.
Mathetiger wird mit seinem klar strukturierten Aufbau und mitseinem hohen Grad an Differenzierung allen Schülerinnen undSchülern der Grundschule gerecht.
Mathetiger hilft einfach und schnell Lernstandsdiagnosendurchzuführen. Das ermöglicht eine aufschlussreiche Rückmeldung,
Synopse
Die vorliegende Synopse von Lehrplan Mathematik und derJahresplanung der Arbeit mit dem „Mathetiger“ soll den Lehrerinnenund Lehrern Anregungen zur Planung und Durchführung desGrundschulunterrichts geben.
Sie stellt eine wesentliche Grundlage für die Erarbeitung desschuleigenen Arbeitsplans durch die Fachkonferenz dar.
Die Entwicklung der prozessbezogenen Kompetenzen„Kommunizieren und Argumentieren“, „Problemlösen“ und„Modellieren“ ist in den verschiedenen Inhalten im „Mathetiger“immer wieder vorgesehen. Es wäre demzufolge möglich, zu jedem Thema mehrereKompetenzbereiche anzugeben. Der Übersichtlichkeit wegen, wurdeaber jeweils nur eine dominierende Kompetenz aufgeführt.Selbstverständlich werden bei der Bearbeitung der mathematischenInhalte mit dem Medienpaket „Mathetiger“ weitere, in der Synopsenicht angegebene, Kompetenzen im Lerngeschehen erworben.
Die inhaltsbezogenen Kompetenzen sind unter Berücksichtigungder im Lehrplan formulierten „Teilkompetenzen“ und denAusführungen zum „flexibel anwendbaren Grundwissen“ immer den
Lehrplan MathematikMathematikbuchseiten des „Mathetiger“ und den Angeboten der„Medien zur Differenzierung und Überprüfung“ zugeordnet.Da fachdidaktisch begründet die Lerninhalte in diesem Lehrgang aufverschiedenen Schulbuchseiten immer wieder aufgegriffen und neubearbeitet werden, erfolgt die laut Lehrplan geforderte Ausbildungder inhaltsbezogenen Kompetenzen und der Erwerb des flexibelanwendbaren Grundwissens als kontinuierlicher Prozess. Um diesemAspekt Rechnung zu tragen, findet man in der Spalte„inhaltsbezogene Kompetenzen und flexibel anwendbaresGrundwissen“ Verweise auf später folgende Schulbuchseiten oderauf Angaben zu vorhergehenden Themen.
Mathetiger ist damit speziell auf den Mathematiklehrplan für dieGrundschule in Sachsen-Anhalt zugeschnitten.
Mathetigerin welchem Maße die angestrebte Kompetenzentwicklung beieinzelnen Kinder erreicht worden ist. (Das Lehrerhandbuch bietethier umfangreiche Möglichkeiten an.)
Mathetiger ist eine einzigartige Vernetzung aus Schülerbuch, derLernsoftware „Mathetiger“ sowie speziell entwickelterInternetplattformen für die jeweiligen Klassenstufen. Diesesinnvolle Erweiterung fördert die Fachkompetenz und motiviert dieKinder zusätzlich. Darüber hinaus findet eine optimale Förderungder Medienkompetenz der Grundschulkinder statt.
Mathetiger ist damit speziell auf den Lehrplan Mathematik fürdie Grundschule in Sachsen - Anhalt zugeschnitten.
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III
LT und LK sind Bestandteile des Lehrerhandbuchs und indiesem ausführlich kommentiertLT LernthekenIm Handbuch Teil B sind 8 Lerntheken mit je 8 Angeboten als Kopier-vorlagen enthalten. Die Lerntheken können als ergänzendes Angebotim Unterricht oder aber zur Vorbereitung bzw. Nachbereitung derLernkontrollen eingesetzt werden. Jeder Lerntheke ist eine Übersichtvorangestellt, die den Inhalt jeden Angebots und notwendige Vor-bereitungen angibt, das zusätzlich benötigte Material benennt undKontrollmöglichkeiten vorschlägt.
Abkürzungen und Zeichenerklärungen
InternetI-AL = weitere Aufgaben zum ÜbenI-AM = für andere Kinder Aufgaben erstellenI-A = weitere Informationen zum Sachthema –
Verbindung zu anderen Fächern
Die Aufgaben und Links im Internet sind für die einzelnenSchuljahre über folgende Adressen zu erreichen:www.mathetiger.de
Die Hinweise, wann die Mathetiger Basicversion oder das Internet zur Ver-tiefung bzw. Differenzierung eingesetzt werden kann, finden Sie im Schüler-buch. Die Hinweise zur Mathetiger Vollversion finden Sie im Handbuch.
SoftwareAbkürzungen MathetigerUW = UnterrichtswocheKV = KopiervorlageB = BeilageF = FolieTT* = TigertrainerLT* = LernthekeLK* = Lernkontrolle
3. Schuljahr TigerfliegerMathetiger Basic-Version 3
TG = GrollmenTR = RechenmeisterTPa = PaketrisTK = Kofferservice PaxTZ = Zoras ZauberzeichenTP = Paketservice Pauer
MT-V = Software Mathetiger Vollversion
4. Schuljahr TigerfliegerMathetiger Basic-Version 4
TG = GrollmenTR = RechenmeisterTRa = RaketenfliegerTS = Spedition MaGetTF = FridoTZ = Zoras Zauberzeichen
1. Schuljahr TigerfliegerMathetiger Basic-Version 1
TA = ApfelbaumTK = KrokodilTB = BankschalterTR = RechenraupeTF = FliesenlegerTRE = Rechenmeister
2. Schuljahr TigerfliegerMathetiger Basic-Version 2
TA = ApfelbaumTF = FliesenlegerTZ = ZahlariTR = RaumfähreTFR = FridoTG = Gärtnerei
*Anmerkung zur Spalte „Medien zur Differenzierung und Überprüfung“
TT Arbeitsheft „Tiger-Trainer“Das Arbeitsheft Tiger-Trainer wird lehrgangsbegleitend eingesetzt.Passend zu den Inhalten im MATHETIGER 2, enthält es viele Kopf-rechenaufgaben, die als produktive Übungen eingeflochten sind undsomit zur Automatisierung der erlernten Einspluseins- und Einsminus-eins-Aufgaben führen. Das Arbeitsheft „Tiger-Trainer“ kann zur Festigungder Inhalte im Unterricht beim Tiger-Training oder auch als Hausaufgabeeingesetzt werden. In der Rubrik Tiger-Training wird jeweils auf die bereits
behandelten Inhalte hingewiesen. Beispiel: Tiger-Trainer Seite 2 (abSchülerbuchseite 4) wird im Handbuch zu Seite 5 erwähnt.
Bei den 10 „Tiger-Tests“ können die „kleinen Königstiger“ zeigen, welcheAufgabe sie schon ohne Hilfsmittel beherrschen. Ob die Lehrerin/derLehrer hierbei eine Zeitvorgabe gibt, liegt in ihrem/seinem Ermessenund muss je nach Kenntnisstand der Klasse entschieden werden.
LK LernkontrollenUm einen Überblick über den momentanen Lernstand der einzelnenKinder zu bekommen, halten wir es für notwendig, in regelmäßigenAbständen eine Überprüfung des Gelernten vorzunehmen. Im Teil Bdieses Handbuchs sind 8 Lernkontrollen in jeweils zwei Ausführungen(Form a und Form b) als Kopiervorlagen beigelegt, die eine detaillierteLernstandsdiagnose nach Abschluss einer Einheit erlauben.
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