Wirtschaftsinformatik an der Universität Siegen Prof. Dr.-Ing. Thomas Barth Juniorprofessur.
Juniorprofessur – ein Erfahrungsbericht aus dem ersten Jahr Christoph Lattemann Juniorprofessur...
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Juniorprofessur – ein Erfahrungsbericht aus dem ersten Jahr
Christoph Lattemann
Juniorprofessur für Corporate Governance und E-Commerce
Agenda
1. Persönlicher Werdegang
2. Juniorprofessur – Was ist das ?
3. Von der Habilitation zur Juniorprofessur
4. Worauf ist zu achten ? – Alles eine Verhandlungssache
5. Erfahrungen aus den ersten 9 Monaten - Immer wieder so ?
6. Fazit
Intention der Juniorprofessur
– JP soll exzellenten Wissenschaftler die frühzeitig die Möglichkeit zur selbständigen Forschung eröffnen
– Verhinderung des Brain-Drain durch attraktive Konditionen/Internationalisierung
– Erhöhung des Frauenanteils
– Verringerung des Eintrittsalters für Professoren
Zur Juniorprofessur
– 30.5.2001 verabschiedet im Hochschulrahmengesetz
– 1.2.2002 in Kraft getreten
– Ab Februar 2002 Umsetzung in Landesrecht (bisher in 5 Bundesländern) bis spätestens 2005
– Ab 2009: Habilitation ist kein qualifizierendes Merkmal mehr.
Juniorprofessur
Eigen- verantwortliche
Lehre mit 2-8 SWS
Eigen- verantwortliche
Forschung
Dauer
3 Jahre + 3 Jahre (1 Jahr)
ggf. mit Tenure Track
Evaluation nach 3 Jahren
Status
(Zugehörigkeit zur
Gruppe der
Hochschullehrer mit
Promotionsrecht, Gremien,…)
Umfrage der Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh) in 2001
• Dauer der Habilitation:
• Durchschnittsalter bei Abschluss: 36,7
0
5
10
15
20
25
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Abschlüsse inProzent
Bundesland Jahre
Baden-Württemberg 4,6
Bayern 4,4
Nordrhein-Westfalen 5,8
Berlin 4,9
Neue Länder 6
Quelle: Studie der GDCh [2001]
Status Habilitanden
Quelle: Studie der GDCh [2001]
• 86 % leiteten eine Arbeitsgruppe mit durchschnittlicher Größe von 3 Mitarbeitern
Verhältnis Assistent zu Professor
Sehr gut 69 %
Mittel 23 %
Schlecht 6 %
Umfrage von „Die junge Akademie“ - Die: Juniorprofessur eine Bilanz (Juli 2003)
0102030405060708090
100 Ausschreibungen JP
BMBF-Pressemitteilung Nr. 124/03 vom 07.07.2003 :
„Bislang Mittel für 800 Stellen an 54 Hochschulen in ganz Deutschland bewilligt“
Exkurs: Juniorprofessur – ein Modell für Kurzentschlossene ?
Ausschreibung einer Juniroprofessur
„Vorsingen“Erstellung Liste
Wissenschaftlicher SenatMinisterium
Ruf
Verhandlung
t T + 4 Monate T + 9 Monate T + 12 Monate
Berufung
Habilitationsabsicht der Juniorprofessoren in %
Naturwissenschaften
Geistes-wissen-schaften
Technik Sozial-wissen-schaften
Gesamt
Keine Habilitationsabsicht
29,9 15,4 42,9 36,8 31,3
Habilitationsabsicht
27,6 34,6 21,4 26,3 27,4
Schon habilitiert
4,6 3,8 0 2,6 3,4
Weiß nicht 37,9 46,2 35,7 34,2 38,0
Gesamt 100 100 100 100 100
Quelle: Die Junge Akademie [2003] - Arbeitsgruppe Wissenschaftspolitik der Jungen Akademie an der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften und der Deutschen Akademie der Naturforscher Leopoldina
Worauf ist zu achten? – Alles Verhandlungssache
Persönl. Gehalt
Lfd. Mittel
Berufungsmittel (Zeitraum für Zuweisung, Möglichkeit der internen Verrechnung)
Lehrdeputat
Auslandaufenthalte
Einordnung in Fakultät
Kollegen/Umfeld
Die Vergütung der Juniorprofessoren bis zur Umsetzung der Dienstrechtsreform
Vergütungsregelungen Anteil der Ausschreibungen
BAT-O IIa - BAT Ib 38,6
In Anlehnung an W1 35,8
Zwischen C 1 und C 2 25,6
Quelle: Die Junge Akademie [2003]
Über welche Ausstattungsmerkmale verfügen die befragten Juniorprofessoren nicht (in %)?
Anteil der Juniorprofessoren
Sekretariatskapazität 56,3
Mitarbeiter 67,3
Stud. Hilfskräfte 52,5
Laborpersonal 85,5
Forschungsbudget 32,9
Quelle: Die Junge Akademie [2003]
•Anschubfinanzierung in 2002: 75.000 Euro
•Anschubfinanzierung in 2003: 60.000 Euro
•Auszugeben innerhalb von 6 Monaten für Sachinvestitionen
Sind die befragten Juniorprofessoren in vorhandene Lehrstühle eingebunden (in %)?
Naturwissenschaften
Geistes-wissen-schaften
Technik Sozial-wissen-schaften
Gesamt
Ja 60,0 23,1 78,6 18,9 48,9
Nein 40,0 76,9 21,4 81,1 51,1
Gesamt 100 100 1000 100 100
Quelle: Die Junge Akademie [2003]
Lehrdeputat im ersten Jahr der Juniorprofessur
Lehrdeputat Anteil der Befragten in %
Entwicklung des Lehrdeputat
Anteil der Befragten in %
2 SWS 5,1 Konst. 4 SWS 29,9
4 SWS 87,6 Steigerung des Deputats
51,7
6 SWS 2,8 Sonstige Regelungen
18,4
8 SWS 4,5
Quelle: Die Junge Akademie [2003]
Frauenanteil der Juniorprofessoren (in %)
Naturwissen-schaften
Geistes-wissen-schaften
Technik Sozialwissenschaften
Gesamt
Frauen 28,7 30,8 14,3 42,1 100
Männer 71,3 68,2 85,7 57,9 100
Gesamt 100 100 1000 100 100
Quelle: Die Junge Akademie [2003]
Sonstige Aspekte – eine Bilanz
• etwa ¼ der ausgeschriebenen Stellen konnten bisher nicht besetzt werden
• etwa ¼ der Stellen mit Tenure Track ausgestattet
• Stellenausschreibungen werden häufig auf internes Personal zugeschnitten
• Durchschnittsalter der JP bei Antritt: 34 Jahre
Erfahrungsberichte
Wie schätzen die Juniorprofessoren ihre Gestaltungsspielräume im Hinblick auf die Lehre ein (%)?
Im Vergleich zum Assistenten
Im Vergleich zum Professor
Größer 75,4 4,5
Gleich 23,5 65,9
Geringer 1,1 28,5
Gesamt 100 100
Quelle: Die Junge Akademie [2003]
Wie schätzen die Juniorprofessoren ihre Gestaltungsspielräume im Hinblick auf die Forschung ein (%)?
Im Vergleich zum Assistenten
Im Vergleich zum Professor
Größer 77,0 2,8
Gleich 22,5 75,3
Geringer 0,6 21,9
Gesamt 100 100
Quelle: Die Junge Akademie [2003]
Evaluation
Evaluationskriterien Kommissions-zusammenstellung
Ja 17,5 8,5
Nein 82,5 91,5
Quelle: Die Junge Akademie [2003]
Wurden mit den Stelleninhabern schon die Kriterien der Evaluationbzw. die Zusammensetzung der Evaluationskommission abgesprochen(in %)?
Evaluation
1. Bericht der Juniorprofessorin / des Juniorprofessors
2. Ergebnisse der Lehrevaluation
3. Auswärtige Gutachten zu den Leistungen in Forschung oder Kunst
4. Stellungnahme: Vorschlag der Fakultät
6 Monate vor Ablauf der 3 Jahre vorliegen (kaum Zeit)
Anerkennung unter Kollegen
bei den Kollegen ?
in der Fakultät ?
im Deutschen Verband der Hochschullehrer ?
im Verband der Hochschullehrer für BWL ?
Mein Fazit
Verlust der Wechselwirkung mit betreuenden Hochschullehrer
Verlust der Kontakte über den Mentor
Wenig Zugriff auf Ressourcen
Gefahr der Isolation
Für Kandidaten mit internationalen Kontakten, Forschungs- und
Lehrerfahrung
Unabhängigkeit+ Eigenverantwortlichkeit= Höhere intrinsische Motivation
Formale Einbindung in die Universitätsstruktur
sozialer Status
Erweiterte Einsicht in die universitäreSelbstverwaltung durch Gremienarbeit
Bewerbungstraining