Standardisierte, kompetenzorientierte Reifeprüfung an AHS Schuljahr 2014/15 A. Schatzl, I/3.
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWKWorkshop, 11.3.2014 [email protected]...
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Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Neuerungen: Themenkörbe Kompetenzen Aufbau einer Maturafrage Operatoren Beurteilung
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
„Themenkörbe“Werden vom Lehrerteam zusammengestellt: Pro Jahreswochenstunde: 3 „Themen“
d.h. „Normalfall“: 21 Themenbereiche (7 Wochenstunden x 3), Empfehlung: Themenpool gemeinsam erstellen und ggf. individuell adaptieren
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Gliederung nach Lehrbuch
Themen
Klassen
„Themenkörbe“
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Aus diesem Themenkorb werden vom Schüler zwei „gezogen“, ein Themenbereich wird zurückgelegt.
Zu jedem Themenbereich werden (bei mehr als einem Kandidaten) vom Prüfer 2 Fragen formuliert, von denen eine dem Kandidaten zur Beantwortung zugewiesen wird.
„Themenkörbe“
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Lebensbedeutsamer Kontext
Situations- und Problembeschreibung
Aufbauende, schrittweise Fragestellung
Verschiedene Aufgabentypen
Formulierung über Operatoren
Aufbau Maturafrage
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
KompetenzenUmdenken von Stoffinhalten zu Qualifikationen
Einsetzen der allgemeinen und fachlichen Kompetenzen
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Geogr.- wirtsch. Informationen (ggf. computerunterstützt) gewinnen, analysieren und darstellen
Nutzung und Auswertung von Karten, Weltraumbildern, Diagrammen etc.
Methodenkompetenz
Methodische Kompetenzen
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Anwendung des erworbenen Wissens bei räumlichen, wirtschaftlichen und/oder politischen Entscheidungen
Festigung eines weltweiten topographischen Rasters und selbstständige Ein- und Zuordnung
Orientierungskompetenz
Methodische Kompetenzen
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Methodische Kompetenzen
Erkennen der Zusammenhänge von Raum, Gesellschaft und WirtschaftWechselseitige Abhängigkeiten und Auswirkungen zwischen Human- und NaturfaktorenFächerübergreifendes, vernetztes Denken
Synthesekompetenz
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Fachliche Kompetenzen
Ökologische Folgen menschlichen und wirtschaftlichen HandelnsLebensräume im Konflikt zwischen Ökonomie und Ökologie - Raumordnung Nachhaltiges Denken
Umweltkompetenz
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Fachliche Kompetenzen
Geschlechtsspezifische Unterschiede in verschiedenen KulturräumenKritische Analyse der MassenmedienPersönliches Konsumverhalten versus volkswirtschaftliche InteressenAuseinandersetzung mit lokalen und globalen Fragen
Gesellschaftskompetenz
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Fachliche Kompetenzen
Erfassung betriebs- und volkswirtschaft- licher Zusammenhänge, Strukturen und Probleme Wirtschaftspolitik und deren UmsetzungEinblicke ins innerbetriebliche GeschehenVeränderungen der Arbeitswelt im Blickwinkel der GlobalisierungInteresse an selbständigen Erwerbsleben
Wirtschaftskompetenz
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Operatoren Inennen,beschreiben,zeichnen,bestimmen, darstellen, erläutern,
charakterisieren, aufzählen, zusammenfassen,
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Operatoren IIuntersuchen, auswerten,interpretierenschlussfolgern übertragengegenüberstellen vergleichen,unterscheideneinordnen widerlegen
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Operatoren III
begründen, beurteilen bewertenentwickelnanwenden überprüfen,erörtern,erstellengestalten
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Das tropische Regenwaldklima und die Probleme der Abholzung der Regenwälder.
• Wo findet man diese Klimaregion?• Welche klimatischen Merkmale und Besonderheiten kennst du?• Wer ist für die Zerstörung der Regenwälder verantwortlich? • Welche Folgen ergeben sich für die einheimische Bevölkerung?• Weshalb sind auch wir betroffen?
Maturafrage früher:
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Das tropische Regenwaldklima und die Probleme der Abholzung der Regenwälder.
• Wo findet man diese Klimaregion?• Welche klimatischen Merkmale und Besonderheiten kennst du?• Wer ist für die Zerstörung der Regenwälder verantwortlich? • Welche Folgen ergeben sich für die einheimische Bevölkerung?• Weshalb sind auch wir betroffen?
Maturafrage früher:
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
(„Fragenkopf“)Themenbereich, Thema, Situations- und Problembeschreibung
Aufgabenbeispiel 2015 :
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Aufgabenstellung
Anm: Realistischerweise kann Punkt 5) weggelassen werden. Die restlichen Aufgabenstellungen sind umfangreich genug!
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Beurteilung
Kenntnisse - Wissen: Reproduktion erlernter Informationen im Sinne von Erinnern. Abrufen von Wissen:Definitionen, Fakten, Daten, Merkmale, Kriterien, Gesetzmäßigkeiten usw. Verstehen: Sachverhalte erklären und zusammenfassen, Zusammenhänge interpretieren und daraus Folgerungen ziehen, Beispiele anführen
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Beurteilung
Anwenden: Wissenstransfer, Lösung von ProblemenFähigkeit, Methoden und Theorien in neuen Situationen anwenden zu können.
Analysieren: Fähigkeit zur Zerlegung von Informationen und Problemen in Elemente, um: * die Struktur des Problems zu verstehen, * Zusammenhänge zu erkennen, * Widersprüche aufdecken* Schlussfolgerungen ziehen
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Beurteilung
Synthese : Fähigkeit, aus einzelnen Elementen durch Ordnen, Kombinieren, Generalisieren und Abstrahieren etwas Neues (Strukturen, Bedeutung, Lösungswege, Hypothesen) zu gewinnen
Beurteilung : Fähigkeit zur Bewertung nach innerer Evidenz (Widerspruchsfreiheit, Angemessenheit ...) und aufgrund äußerer (ethischer ?, zweckrationaler ? ) Kriterien
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
AnforderungsbereicheAnforderungsbereicheAFB I: Reproduktionsleistung
Fachspezifische Sachverhalte wiedergeben und darstellen
Art des Materials bestimmen
Informationen aus Material entnehmen
Fachtermini verwenden
Geübte Arbeitstechniken anwenden
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Operatoren Inennen,beschreiben,zeichnen,bestimmen, darstellen, erläutern,
charakterisieren, aufzählen, zusammenfassen,
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
AnforderungsbereicheAnforderungsbereicheAFB II: Transferleistung
Zusammenhänge erklären
Sachverhalte verknüpfen und einordnen
Materialien analysieren
Sach- und Werturteile unterscheiden.
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Operatoren IIuntersuchen, auswerten,interpretierenschlussfolgern übertragengegenüberstellen vergleichen,unterscheideneinordnen widerlegen
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
AnforderungsbereicheAnforderungsbereicheAFB III: Reflexion und
ProblemlösungSachverhalte und Probleme selbstständig und mit geeigneten Methoden und Medien erörtern
Hypothesen entwickeln
Eigene Urteilsbildung reflektieren
Handlungsoptionen entwickeln
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Operatoren III
begründen, beurteilen bewertenentwickelnanwenden überprüfen,erörtern,erstellengestalten
Kompetenzorientierte Reifeprüfung GWK Workshop, 11.3.2014
Einige LinksGesetzestext, Seite des Ministeriums:http://www.bmukk.gv.at/schulen/unterricht/ba/reifepruefung.xml#toc3-id12
Plattform der steirischen Fachkoordinatoren (Skriptum):http://www3.edumoodle.at/fksteiermarkGWK > Unterrichtsmaterialien > Neue Reifeprüfung > Kompetenzorientierte Fragestellung
Powerpoint LFB vom 11.März 2014:http://www.gym-hartberg.ac.at/gym/gwk/Fba/matura/NRP2015-LFB.pps
Kontakt:[email protected] [email protected]
