Kon-Takt 3 tk_megoldások

8/13/2019 Kon-Takt 3 tk_megoldsok

1/31

MegoldkulcsMaros Judit: KON-TAKT 3 tanknyv

LEKTON !

Takt A

2. gyakorlatb)A keretben: trotzdem, obwohl

5. gyakorlatWeil es in Spanien sehr hei ist, mussten sie iel trinken. ! "bwohl das Wassers#hmutzig war, haben sie iel gebadet. ! Weil sie kein $eld %&r 'ampingpl(tzeausgeben wollten, haben sie im reien ges#hla%en. ! Weil sie ni#ht im *otel&berna#hteten, konnten sie si#h ni#ht was#hen und dus#hen. ! Weil sie in +talienim Wald ges#hla%en haben, mussten sie eine Stra%e zahlen. ! Weil sie einenn%all mit dem ahrrad hatten, mussten sie das ahrrad in die Werkstatt

bringen. ! "bwohl sie m&de waren, s#ha%%ten sie bis zu - /ilometer pro Tag.

0. gyakorlatSie %uhren in -1 Tagen on ar#elona na#h 3om. ! Sie %uhren -01 km, on

ar#elona na#h 3om. ! Sie erbrau#hten 25 4iter Wasser pro Tag. ! Siemussten 2 Tage au% dem lugha%en warten. ! Sie mussten - uro Stra%ezahlen.

6. *7rte8t -s stimmt ni#ht, dass sie ni#ht in ar#elona &berna#htet haben. ! s stimmtni#ht, dass sie glei#h losge%ahren sind. ! r spri#ht ni#ht dar&ber, dass einahrrad und ein 3u#ksa#k ersp(tet in ar#elona ankamen. ! s stimmt ni#ht,dass sie nur -2 /ilometer ge%ahren sind. ! s stimmt ni#ht, dass sie in

9ensionen und :otels &berna#htet haben. ! r spri#ht ni#ht dar&ber, dass sie imreien &berna#htet haben. ! r spri#ht ni#ht dar&ber, das sie si#h ni#ht dus#henkonnten. ! s stimmt ni#ht, dass sie keinen n%all und keinen ;rger mit der9olizei hatten. ! r spri#ht ni#ht dar&ber, dass sie wegen des wilden ahrrad klauen wollte.

Takt

-.


2/31

A keretben: +#h bringe ihr Weiwurst mit, damit sie etwas typis#h ayeris#hesessen kann. ! +#h bin na#h :&n#hen gekommen, um das Spiel meiner4ieblingsmanns#ha%t zu sehen.

2.4ehets?ges megold@sok +#h m7#hte gern au% den :arienplatz gehen, um mirdas


3/31

und zur $ast%amilie gebra#htF $ast%amilie hat si#h nett um ihn gek&mmertF=eden Wuns#h on den Augen abgelesenF le#ker geko#htF nterri#ht "./.F habenuns gut erstanden

Negativ:4ehrerin keine :utterspra#hlerinF nterkun%t ni#ht so gutF alle$ast%amilien s#hon besetztF wenig /ontakt zu inheimis#henF ssen in der:ensa ni#ht so tollF urgen im Winter ges#hlossenF iele S#h&ler, die ! wie

Bast=a ! aus 3ussland kamenF $ruppe ein biss#hen gro

A keretben: Cie urgen im 9ark sind im Winter ges#hlossen. ! Cer /urs warper%ekt organisiert.

2.Cas W7rterbu#h ist no#h ni#ht eingepa#kt. ! Cie $es#henke %&r die amilie sindno#h ni#ht besorgt. ! Cas lugti#ket ist no#h ni#ht ausgedru#kt. ! Cie /lamottensind geb&gelt. ! Cas *andy ist au%geladen. ! Cas Ta8i ist no#h ni#ht bestellt.

5. *7rte8te 0E6oris, :areikeF oris, :areikeF S7renF 4enaF orisF orisF S7ren, 4enaF 4enaForis

0.

b)A keretben: +#h sah mir Talkshows an, w(hrend meine ltern no#h bei derArbeit waren.

1.-. W(hrend sie in der adewanne sitzt, ma#ht er das r&hstk. 2. W(hrend sietele%oniert, staubsaugt er. D. W(hrend sie au% dem *ometrainer %(hrt, w(s#ht erab. I. W(hrend sie %r&hstkt, b&gelt er. 5. W(hrend sie %ernsieht, ma#ht er das:ittagessen. 0. W(hrend sie or dem Spiegel /leider anprobiert, arbeitet er am

S#hreibtis#h.

G.*7rte8te -E--a) 4ehets?ges megold@sok+#h erwe#hsle o%t wunders#h7n und wunderbar. !+#h kann W7rter mit Ls und Ms lei#ht ausspre#hen. ! Cie langen,zusammengesetzten W7rter sind besonders s#hwer. !


4/31

4ehets?ges megold@sok T2 Wie bitteP Cie 9erson wiederholt dann, was siegesagt hat. TD Au% WiedersehenQ s bedeutet, dass wir uns no#h einmalwiedersehen werden. TI reunds#ha%t. s klingt so (hnli#h wie :anns#ha%t undreunde sollten wie eine :anns#ha%t sein. T5 Sonne. s klingt musikalis#h und

gibt das $e%&hl on W(rme. T0 :ensa. Cas bedeutet au% Spanis#h NdieCummeO. Cas ist lustig.

S#hlussETakt

-.b) in der Sow=etunionF in der Sow=etunionF die deuts#he Spra#heF nglis#hF dienglis#hlehrerin

2.b) -. ngel, 2. :il#hshake, D. Talpas,I. 'urrywurst

#) on inwanderern benutzt wird

e) bak%is, %@#@n, gi##s, grR%, her#eg, hokedli, kompRt, kuplung, lament@l, mester,pu##s, spri##el, suszter, tra##s, ekker, i##, urstli

%) ater, orhang, r&hstk %r&hstken, Cauerwelle, *osentr(ger./unds#ha%t, $es#h(%te ma#hen, Speisekammer, Torte, tus#heln


5/31

LEKTON #

Takt A

I.#) He w(rmer es ist, desto besser geht es mirQ

5.- ! #, 2 ! e, D ! a, I ! b

0.3, 3, , 3,

Takt

-.b) $tadtle%en immer etwas los U, man kann iel unternehmen U, ni und*o#hs#hulen U, s#hle#hte 4u%t und erkehrsl(rm E, alte Ba#hbarn %ehlen E, ni#htlei#ht, andere :ens#hen kennenzulernen E, alle immer im Stress E Landle%en:ni#hts los E, =eder kennt =eden und kontrolliert =eden E, den ganzen Tag drauenspielen und toben U,ein biss#hen langweilig U,n(#hste Cisko ier C7r%er weiterE, /ino 25 km ent%ernt E, 4eben au% dem Cor% %&r (ltere :ens#hen s#hwieriger E,wenn man etwas erledigen will, ist man den ganzen Tag unterwegs E, kein Arzt,

keine 9ost, keine ank, nur ein kleiner 4aden E

2.S, 4, S, S, S, 4, 4, 4, 4, 4, S, S, 4, 4

D.a) 4ukasF Tina und SyliaF SyliaF TinaF SyliaF Caniel, /ein, 4ukasF Sylia,/einF 4ukasF Sylia

I.A keretben:He w(rmer es ist, desto besser geht es mirQ

5.3, 3, , , , 3, 3

0.A keretben: Cie Arbeit au% den eldern kann na#hmittags gema#ht werden.

Cie /&he m&ssen morgens gemolken werden.


6/31

1.Cie :as#hinen m&ssen man#hmal repariert werden. ! Cer Stall muss t(gli#hsaubergema#ht werden. ! Cie Tiere m&ssen =eden :orgen ge%&ttert werden. !Cer :ais muss im September geerntet werden. ! Cie Arbeit muss au#h am

Wo#henende gema#ht werden. ! Cie :il#h muss drei Tage lang gek&hltwerden.

6. *7rte8t 2E2-a)4ehets?ges megold@sok or -5 Hahren. ! Cie eigenen /inder besu#hten siemit ihrem /indergarten au% dem *o%. ! Cie /inder %r&hstken, ma#hen einen3undgang au% dem *o% und hel%en beim &ttern. Sie s#hauen beim :elken und

beim Abtransport der :il#h zu. ! Cie 4ehrer beri#hten, dass die /inder etwasgelernt haben. Cie /inder s#hreiben, was ihr s#h7nstes rlebnis au% demauernho% war.

b) inerst(ndnis +#h bin da%&r. +#h habe damit kein 9roblem. ! Bi#htEinerst(ndnis Cas meinen Sie do#h ni#ht ernstP +#h %inde es ni#ht ri#htig. +#h

bin ni#ht einerstanden. +#h k7nnte mir ni#ht orstellen, J .

Takt '

-.a) *err /raklik E, rau 4indt U,*err /rug E, rau 3i#hter U,*err /7nig V

b) inerst(ndnis +#h bin da%&r. Camit habe i#h kein 9roblem. ! Bi#htEinerst(ndnis Camit bin i#h ni#ht einerstanden. uats#hQ Cas meinen Siedo#h ni#ht im rnstQ +#h %inde es ni#ht ri#htig.

#)A keretben: Sein ellen kann im ganzen *aus geh7rt werden. Cie 3egelnm&ssen eingehalten werden.

D.*7rte8t 22E2DCialog - is#he, Cialog 2 Wellensitti#h, Cialog D *amster

5.a) 4ehets?ges megold@sokWarum haben Sie ein irtuelles S#hweinP Seit wanngibt es irtuelle TiereP Was muss man als esitzer eines irtuellen Tieres tunPWel#he irtuellen Tiere sind besonders beliebt und wo kann man si#h

in%ormierenP Was sind die orteile on irtuellen TierenP


7/31

0.-. b, eF 2. #, %, D. d, a

S#hlussETakt

-.b) -1 *ektarF 20- Hahre X2-D)F Wien, -D. ezirkF bester


8/31

LEKTON 3

Takt A

-.b) 0, I, 2, 5, -

I.A keretben: WerF WenF Wem

5.Wem das :otorrad mit der Bummer A 2I0I geh7rt, der soll si#h au% dem9arkplatz melden. ! Wer etwas erloren hat, der kann im undb&ro neben&hne 0 na#h%ragen. ! Wen die neueste 'C on Yaier Baidoo interessiert, derkann sie am Stand hinter &hne D kau%en.

Takt

D.b) 4ehets?ges @laszokTom beri#htet om 1. $eburtstag seines $roaters. !Crei Tage or dem $eburtstag bekam Tom $rippe. Cer $roater hat si#hangeste#kt. ! &r die eier wurde ein 3aum gemietet. ! Tom %indet es s#h7n,dass die amilie zusammenkommt. ! s st7rt ihn, dass er immer h7rt Nist du

gro geworden.O ! Cie amilie hat dem "pa ein S#ha#hspiel aus l%enbeinges#henkt. ! s ist erst zwei Tage na#h dem $eburtstag angekommen.

I.b)A keretben: :ein reund hat mir einen /o#htop% ges#henkt.

5.on wem hast du diese #oole Ha#ke bekommenP :ein "nkel hat sie mir J onwem hast du dieses interessante u#h bekommenP :eine S#hwester hat es mir

J on wem hast du diese s#hre#kli#he Sonnenbrille bekommenP :einereundin hat sie mir ... on wem hast du diesen langweiligen ilm bekommenP:ein 'ousin hat ihn mir J on wem hast du dieses weie TEShirt bekommenP:ein Trainer hat es mir J

1.*7rte8te 2IE25Balrl jobbra, sorrl sorra:BikolaF :arianneF Ale8F BikolaF :arianneF :irko

G.

a) wollten an der 9arty teilnehmen


9/31

-.*7rte8te 20E21-66-F siebenF den Speisesaal, die Turnhalle und das /lassenzimmerF der AulaF%otogra%iertF :ama, die $roelternF ein 3estaurantF %uhren sie zu einem 'a%?

Takt '

-.- ! ', 2 ! , D ! A, I ! C, 5 ! , 0 !

2.A D ! *alloween, - ! 9olterabend, ' I !:artinstag, C 5 ! "stern, 2 !alentinstag, 0 ! Bikolaustag

D.b) &etter:+n Ceuts#hland, Msterrei#h und Hapan kalt, in Australien sehr warm.&ei'nac'tssti((ung:in Hapan weniger besinnli#h als in Ceuts#hland undMsterrei#h. )esc'enke: in Ceuts#hland und Msterrei#h am 2I. Cezember, inAustralien am 25. CezemberF in Ceuts#hland om Weihna#htsman oder'hristkind, in Australien on Santa 'laus und in Msterrei#h om 'hristkindl.Essen:in Ceuts#hland /arto%%elsalat und W&rst#hen oder /arp%en sowieStollen, in Australien 9lumpudding, in Msterrei#h /arp%en oder $ans sowieanillekip%erln

#) *eiliger Abend, Tannenbaum, Weihna#htsessen, Weihna#htsmann,'hristkind, /arto%%elsalat, W&rst#hen, Weihna#htsgeb(#k, Stollen, Santa 'laus,9lumpudding, es#herung, 'hristkindl, 'hristbaum, Stille Ba#ht, *eilige Ba#ht,anillekip%erln, Weihna#htsdekorationen, besinnli#h

I.*7rte8te 2GE26Lili! s#h7n or%reude, amilie zusammen, $es#henke, ni#ht so s#h7nstressigF Marie! s#h7n est %&r /inder, ni#ht so s#h7n *ektik, ile, Arbeitohne nde, StressF *o%ert:s#h7n gemeinsames est au% der gesamten Welt,

ni#ht so s#h7n /onsumterrorF $andra! s#h7n ! , ni#ht so s#h7n Streit, ;rger,alle entt(us#ht

5.:itterna#htsmesse, amilientre%%en, 4u#aEStuhl Xmuss bis *eiligabend %ertigsein) usw.

0.A keretben: Cie 4eute w&ns#hen einander ein %rohes neues Hahr. ! Cie

amilienmitglieder erbringen Silester miteinander.


10/31

1. *7rte8te DED-Spanien Te8t 2F ulgarien IF 'hina 5F rasilien -F +talien D

S#hlussETakt

2.4ehets?ges megold@sok 2) Was ma#hst du als 'hristkindP D) Wie ist es =etzt mitder S#huleP I) :a#ht es dir SpaP 5)


11/31

LEKTON +

Takt A

-.anknote $elds#hein I,


12/31

Takt

-.

b) Car% es ein biss#hen mehr seinP # /ann i#h es umtaus#hen, J P !Was h(ttenSie gernP 3+st das allesP #*aben Sie das eine Bummer gr7erP !*aben Sie dasin einer anderen arbeP !/7nnten Sie mir bitte ein billigeres :odell zeigenP 3Wie ge%(llt es +hnenP !W&ns#hen Sie no#h etwasP #$ibt es darau% $arantieP 3Wo kann i#h es anprobierenP !*aben Sie preisli#h eine orstellungP !,3 *abenSie an eine bestimmte :arke geda#htP 3Was kann i#h %&r Sie tunP 3

2. *7rte8te D5ED0*, $, , , C, H, ', +. /ommen ni#ht im Te8t or A und

D.3i#htig sind man kau%t wenigerF man muss das *aus ni#ht erlassenF man spartiel


13/31

der 3eihe ist ! im Supermarkt der


14/31

S#hlussETakt

-.

a) Waren werden on Hugendli#hen getestet.

#)3, , 3, 3, , 3, 3, 3, 3, , , 3

D.4ehets?ges megold@sok -) Wie seid ihr au% die +dee gekommen, 9izzas zutestenP 2) Worau% habt ihr besonders gea#htetP D) :a#ht es denn Spa, so iele9izzas zu essenP I) Wieiel


15/31

*4K-TAKT !

-.a) -) *amster, 2) 9apagei, D) *und, I) is#h, 5) /atze, 0) S#hildkr7te, 1)

Wellensitti#h, G) :eers#hwein#hen

5.a) :(d#henF


16/31

LEKTON 0

Takt A

2.*7rte8te IDEII4ehets?ges megold@sokMarkus T E Tage und Wo#hen ohneF /ino -keinilm%anF


17/31

Ba#hdem die $(ste die /leidung der :utter aus dem S#hrank geholt hatten,war%en sie sie in die adewanne. ! Ba#hdem sie alles aus dem /&hls#hrankau%gegesssen hatten, bestellten sie 5 9izzas und bezahlten mit der /reditkartedes aters. ! Ba#hdem sie das $eld im S#hreibtis#h ge%unden hatten, nahmen

sie es mit. ! Ba#hdem die N$(steO gegangen waren, sah das *aus wie im /riegaus.

-. *7rte8t I5b) 4ehets?ges megold@s Thomas kommt s#hle#ht gelaunt aus dem SpanienErlaub zurk. r erz(hlt seinem reund, dass er w(hrend des rlaubsausgeraubt worden ist. Cie inbre#her haben den 4aptop, den ernseher, die*i%iEAnlage und sogar die rie%markensammlung gestohlen.


18/31

-) zweiEdrei Stunden 2) DEI Stunden D) zwis#hen G und - oder -- hr I)3T4, urosport, Sport - 5) ni#ht mehr 0) /reuz nur hinter +#h plane meinernsehprogramm im oraus. 1) /ein /reuz hinter Weil i#h ni#hts anderesorhabe. Weil i#h mi#h langweile. G) /eine /reuze hinter /o#hshows und

nterhaltungsshows

6.&as 9r 8il(e: Thriller, /rimi, A#tionEantasyEilme, klassis#her ilm,/unst%ilmF &ie:mit *appyEnd, lustig, romantis#hF Leute %ei( 8il(S#hauspielerF )eallentop sein, on An%ang bis nde gut ge%allen, an seinon =emandem, au% etwas stehen, aus dem 4a#hen ni#ht herauskommen, besteWahl sein, si#h kaputtla#hen k7nnen, w&rde man emp%ehlen, absolutes :ussF$tory ilm handelt daon, ilm behandelt

S#hlussETakt

0.b) 3, 3, 3, , 3,


19/31

LEKTON 1

TA/T A

aare: lo#kig, glatt, dunkel, blond, s#hwarz, rot, grau, wei, eine $latze habenge%(rbt, kurz, lang, s#hulterlang, mittellangF )esic't:einen art haben tragen,eine rille tragen, rot, grau, rund, l(ngli#h, oal, breit, s#hmalF 8igur: rund,normal, s#hlank, olls#hlank, d&nn, di#k, sportli#h, klein, mittelgro, muskul7sFMund: oal, breit, kleinF Augen: dunkel, hell, s#hwarz, klein, gr&nF O'ren:kurz, lang, klein, Segelohren habenF Kla(otten: s#hwarz, rot, grau, wei, d&nn,sportli#h, modis#hF %esondere Merk(ale: einen art tragen haben, eine rilletragen, eine T(towierung haben, eine $latze haben, Segelohren haben

D.B?h@ny lehets?ges megold@sWer ist der Typ mit der $latze und dem breiten:undP Cer in der sportli#hen /leidungP Cas ist do#h rank, der in der el%ten/lasse sitzen geblieben ist. ! Wer ist die rau mit dem s#hulterlangen *aar unddem l(ngli#hen $esi#htP Cie in dem blauen /leidP Cas ist do#h /erstin, diezum Abitur einen :W bekommen hat. ! Wer ist die rau mit dem braunen*aar und dem breiten :undP ! Cie in dem rosa /leidP Cas ist do#h Andrea, dieeinmal au% einer /lassen%ahrt ers#hwunden ist. ! Wer ist der :ann mit demkurzen *aar und der muskul7sen igurP ! Cer mit der T(towierungP Cas istdo#h :arkus, der immer in der letzten ank sa. ! Wer ist der d&nne Typ mit

dem braunen *aarP Cer mit den SegelohrenP Cas ist do#h :i#hael, der in der9ause in der Toilette rau#hte. ! Wer ist der :ann mit dem grauen *aarP Cer mitdem artP Cas ist do#h Thomas, der meine S#hwester geheiratet hat.

Ia) zuerl(ssig, klar, er%olgrei#h, warmherzig, kreati, ielseitig, romantis#h,hil%sbereit, temperamentoll, akti, zielstrebig, geduldig, ausdauernd,ordnungsliebend, liebensw&rdig, unternehmungslustig, intelligent, ielseitiginteressiert, treu, %leiig, %reundli#h, diplomatis#h, k&nstleris#h begabt,

musikalis#h, idealistis#h, optimistis#h

b)Le'ets;ges (egoldielstre%igist =emand, der immer sein


20/31

Wer interessiert si#h besonders %&r /unstP Waage. ! &r wen ist reiheit sehrwi#htigP S#h&tze. ! Wer kann ni#ht gut mit Stress umgehenP is#he. ! Wers#h(tzt Treue und Si#herheitP Stier. ! &r wen spielt die amilie eine groe3olleP Stier. ! Wem liegt ein langweiliges 4eben ni#htP Widder,


21/31

ielen 9roblemen behil%li#h. ! 9aula war nie b7se au% ihren Sohn. ! /aren istdankbar %&r die /hengespr(#he mit ihrem ater.

I.

a) Tan=a, 4ira, 4inusb)A keretben: :eine ltern behandeln mi#h, als ob i#h no#h ein /leinkindw(re.

5.2. e, D. a, I. b, 5. d

Takt '

2.b) -) die :utter oder der ater mit dem (lteren Sohn 2) der =&ngere Sohn mitder :utter D) die :utter oder der ater mit der To#hter D) die :utter mit demater

#)A keretben: Am gede#kten Tis#h zu sitzen ist do#h spieig. ! :it seinemgebro#henen Arm kann er ni#ht s#hreiben.

D.4ehets?ges megold@sok+#h esse ni#ht so gern hart geko#hte ier. ! Cu isst gern

ge%&llten is#h. ! Sie essen gern ge%&llten 9aprika. ! +#h esse gern gegrillteW&rst#hen. ! +#h esse gern getro#knetes "bst. ! Wir essen gern gebratenesleis#h. ! Sie isst ni#ht so gern gebratene W&rst#hen.

I. *7rte8te 5-E52Sorrendben: Cialog I, Cialog D, Cialog 2, Cialog -, C 5

5.b) - ! , 2 ! ', D ! C, I ! 5 ! A

S'*4SSETA/T

-.b) , 3, 3, 3, 3

#) 1F D, 5, 6F D, 5F 2, DF 1F D, 5, GF IF I, 5

d) billig S#hn(pp#henF alte 4eute SeniorenF =emandem hel%en behil%li#h seinF

Studienhalb=ahr SemesterF erspre#hen etwas zu tun si#h erp%li#htenF ni#ht zusp(t re#htzeitig


22/31


23/31

LEKTON ?

Takt A

2.a) :ia ! 0, /arl ! -, mma ! I, Tom ! 2, Ale8 ! 5

b) zusammen mit anderen zu lernen MiaF si#h beim 4ernen zu motiierenKarl@ To(F beim 4esen das Wi#htigste zu markieren $a'raF den ri#htigen4ernort zu %inden E((aF si#h in den 4ernpausen zu bewegenE((aF ni#hteinmal iel, sondern mehrmals am Tag zu lernen AleF beim 4ernen etwasau%zus#hreiben$ara'F


24/31

ine Ta%el mit otos der Abiturienten ausstellenF einen Walzer einstudierenF dasAbs#hieds%est %eiernF bei der andweihe einen Anste#ker mit einem andanste#kenF mit einem lumenstrau Abs#hied on der S#hule nehmen

1.A keretben:da i#h ni#ht so iel 4ernstress haben wollte.

G.+#h habe die 9r&%ung ges#ha%%t, da i#h iel %&r das 'hemieabi geb&%%elt habe.Ca i#h %&r das 'hemieabi iel geb&%%elt habe, habe i#h die 9r&%ung bestanden. !+#h kann den :atheE4eistungskurs besu#hen, da i#h gut in :athe bin. Ca i#h gutin :athe bin, kann i#h den :atheE4eistungskurs besu#hen. ! +#h habe keine'han#e au% ein :edizinstudium, da i#h eine Crei in io ges#hrieben habe. Cai#h eine Crei in io ges#hrieben habe, habe i#h keine 'han#e au% ein:edizinstudium.

Takt '

D.EI.*7rte8te 55E50D. *otel%a#hmann, Hournalist, /&nstler, Lbersetzer

I.a) 4ehets?ges megold@sok2. Ha, zum eispiel mit den $(sten unseres *otels. D.

4ieber mit anderen zusammen. I. +#h habe au#h s#hon kurze $es#hi#htenges#hrieben. 5. +n Ceuts#h, /unst, Sport, 3eligion und Spra#hen. 0. Bein. 1. Ha.Sport ma#ht mir in der :anns#ha%t Spa. G. 4eider &berhaupt ni#ht. 6. +#hglaube s#hon. +#h kann au#h gut malen, liebe :usik, spiele $itarre und au#hTheater. -. +#h bin leider gar ni#ht te#hnis#h begabt.

0.#) Cen lutdru#k des 9atienten kontrollieren 3F die Tis#he einde#ken J Fden $(sten .., F den /unden J AF na#h dem r&hstk J F den 9atienten

J 3F beim :ittagessen J F den 9atienten ins J 3

1.A keretben:3i#hard ist Auszubildender J Anne ist Auszubildende J

G.4eute, die reisen, sind 3eisende. ! 4eute, die arbeiten, sind Arbeiter. ! 4eute,die eine Ausbildung ma#hen, sind Auszubildende.

S#hlussETakt


25/31

-.#) 2, 0, -, D, 5, G, I, 1

d)

4ehets?ges megold@s in ater reitet mit seinem kleinen Sohn dur#h einenWald. Cer Hunge hat eine *alluzination und spri#ht on einem rlk7nig. r hatgroe Angst und der ater ersu#ht, ihn zu beruhigen. Cer Hunge glaubt, dassihn der rlk7nig angrei%t. Als der ater am *o% ankommt, ist der Hunge tot.


26/31

LEKTON C

Takt A

-.Balrl jobbra, fels sor:-, -, G, 1, als sor: 0, 5, 6, --, -2, D, 2, -

2.


27/31

Wenn i#h ein irenprogramm ... , w(re meine estplatte J . ! Wenn du dasCokument ausgedru#kt J , h(tte i#h es au#h J .

-D.

b) s#hneiden, s#hnitzen, %eilen, s#hlei%en, /orken ziehen, hsen 7%%nen, als


28/31

6. *7rte8te 0E0-a) , 3, 3, 3

b) :useumF 2F 25F $es#h(%te und 3estaurantH/ino%ilme sehen und ahrten

in Simulatoren erleben

Takt '

Tote is#he am Strand ! Te8t 2F :&lltonnen ! Te8t -F Auspu%%rohr Te8t DFisberge Te8t 2F Waldbrand Te8t 2, mweltplakette Te8t D

D.&odurc' /ird die I(/elt versc'(ut.t9roduktion on /ohlendio8id,Abgase, sehr alte ahrzeuge, :&ll, &ie kann (an die I(/elt sc'9t.en:&lltrennung, weniger /ohlendio8id produzieren, mweltzonen,mweltplaketteF &as sind die 8olgen der I(/eltversc'(ut.ung/imaer(nderung, rderw(rmung, Tro#kenheit, Waldbr(nde, Wassermangel,:angel an Trinkwasser, ers#hmutztes Wasser

I.$l&hbirne ! 5, ushaltestelle ! 6, S#halter ! G, AnEAuss#halter ! 2,nergieskala ! -, Wasserhahn ! 1, Thermostat ! D, Auto ! -, Was#hmas#hine !

I, Cus#hkop% ! 0

0.a)*7rte8te 02E0D:, 9, :, 9, 4, S, 9, 9

b)2. a, D. h, I. d, 5. e, 0. #

1.b) - ! NWasserhappeningO 2) Mko#a%eteria D) Se#ondE*andEAktionen I) AktionN:&lltrennungO 5) N$emeinsam %&r das /limaO 0) 3e#y#lingE9ro=ekt

G.:it diesem 9ro=ekt wurde gezeigt J I. ! :it unserer Aktion wollten wir J . !Wir wollten darau% hinweisen, das beim ssen J 2. ! nser


29/31

2. uadratkilometerF :ont lan# IG- :eterF rankrei#h, :ona#o,+talien, S#hweiz, 4ie#htenstein, Ceuts#hland, Msterrei#h, SlowenienF u.a. 3hein,+nn, 3hone, ts#h, :ur, Crau, 9o, 9iaeF I.5 9%lanzenarten und &ber D.Tierarten

-D.b) ', A, , C

S#hlussETakt

*7rte8t 0Ib)Waldsterben,ers#hwinden der $lets#her, erarmung der :ens#hen,/limaer(nderung

#) G, -, --, -DE-I, -5, 6

e) -. b, 2. #, D. a


30/31

*4K-TAKT #

-.- ! 3ei%en, 2 ! 4enkrad, D ! Si#herheitsgurt, I ! *andbremse, 5 !

Winds#hutzs#heibe, 0 ! 3kspiegel, 1 ! Bummerns#hild, G ! Airbag

2.- ! So%tware, 2 ! Cru#ker, D ! :aus, I ! :onitor, 5 ! 4autspre#her, 0 !4aptop, 1 ! Spei#herkarte, G ! Tastatur, 6 ! *eadset, - ! S#anner

I. *7rte8te 05E00a) $espro#hen wird &ber die ragen -, 2, I und 5. Bi#ht gespro#hen wird &berdie ragen D und 0.

b) 3adio, +nternet, /assettenrekorder, 9lattenspieler, :DE9layer, *andy#) , , 3, 3, d) -. weil das /inderprogramm nur so lange dauerteF 2. weil er dort seine4ieblingssongs h7ren konnteF D. S#hallplatten kau%en oder :usik mit dem/assettrenrekorder au%nehmenF I. sie keinen 9lattenspieler und keinen/assettenrekorder mehr haben, 5. nur tele%onieren

J.


31/31

Kon-Takt 3 tk_megoldások

Documents

Transcript of Kon-Takt 3 tk_megoldások