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Arbeitsmaterialien für Erzieherinnen und ErzieherKinder spielend fördern, Wissen spannend vermitteln! – Kreative Ideen und Materialien für Krippe, Kindergarten, Kita und Hort

ProdukthinweisDieser Beitrag ist Teil einer Printausgabe aus der „Kreativen Ideenbörse Kindergarten" der Mediengruppe Oberfranken – Fachverlage (Originalquelle siehe Fußzeile des Beitrags)►Alle Beiträge dieser Ausgabe finden Sie hier.

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Kreative Ideenbörse Kindergarten – Ausgabe 1

Kultur & Kunst – Tier- und Menschennasen vergleichen und zeichnen

Autorin: Yvonne Wagner

57Kreative Ideenbörse Kindergarten, Ausgabe 1, 2/2020

Kultur & KunstTier- und Menschennasen vergleichen und zeichnen

Tier- und Menschennasen vergleichen und zeichnen

Vorbereitung:

Richten Sie einen großen Gruppentisch her, an dem alle beteiligten Kinder sitzen und auch zeichnen können. Legen Sie das Papier und die Stifte in der Nähe bereit.

Einstimmung:

Bitten Sie die Kinder, sich an den Tisch zu setzen. Zeigen Sie ein Bild einer Tiernase.

Was seht ihr?Wessen Nase ist das?Wie sieht die Nase aus?

Zeigen Sie auch die anderen Tiernasen und lassen Sie die Kinder die zugehörigen Tiere erraten und das Aussehen der Nasen beschreiben.

• genaues Hinsehen üben• künstlerische Techniken weiterentwickeln• Wortschatz erweitern• Wahrnehmung• Kreativität• Sprache• hoch• 5 bis 6 Jahre• 4 bis 8 Kinder• Gruppenraum• Farbkarten im Anhang der Ausgabe• Zeichenpapier• Bleistifte (B bis 3B)• Buntstifte• Spiegel• keine• ca. 5 Minuten• ca. 30 Minuten

Ziele:

Förderschwerpunkte:

Anspruch:Alter der Kinder:Anzahl der Kinder:Räumliche Voraussetzungen:Materialien:

Kosten:Vorbereitung:Durchführungszeit:

58 Mediengruppe Oberfranken – Fachverlage GmbH & Co. KG, 95326 Kulmbach

Kultur & KunstTier- und Menschennasen vergleichen und zeichnen

Durchführung und Umsetzung:

Nun betrachten die Kinder gegenseitig ihre Nasen.

Wie sieht die Nase von … (Name des Kindes) aus?Wie sieht die Nase von … (Name des Kindes) aus?Sieht sie anders aus? Wie anders? Was ist anders?

Geben Sie Impulse für die Beschreibungen der Nasen:

groß, klein, lang, kurz,schmal, breit, dick, dünn, rund, spitz, eckig,

nach oben / unten gebogen, mit Höcker / Buckel,mit Sommersprossen, hell, dunkel …

Auch die eigene Nase können die Kinder betrachten. Geben Sie ihnen dafür einen Spiegel, sodass jedes Kind nacheinander seine eigene Nase beschreiben kann.

Legen Sie die Bilder der Tiernasen auf den Tisch und bitten Sie die Kinder, sich jeder eine Nase auszusuchen. Gibt es mehr Kinder als Tiernasen, können auch je zwei ein Bild verwenden. Die Kinder betrachten die Nasen genau und überlegen sich die Unterschiede. Wenn sie mögen und noch Zeit ist, können die Kinder die Unterschiede den anderen beschreiben.

Jetzt dürfen die Kinder, die Lust dazu haben, ihre eigene Nase und eine Tiernase zeichnen. Wer mag, kann natürlich auch eine Fantasienase zeichnen. Regen Sie an, die Nasen so genau wie möglich zu zeichnen, mit all den Eigenschaften, die die Kinder vorher herausgefunden haben.

Reflexion und Abschluss:

Jedes Kind darf sein Bild vorstellen und dazu erzählen, welche Nase es zum Vergleich zu seiner eigenen Nase gezeichnet hat.

Wenn möglich, hängen Sie die Bilder auf. Vergessen Sie nicht, sie mit Namen und Datum zu verse-hen und evtl. auch eine kurze Info über den Inhalt des jeweiligen Bildes hinten aufzuschreiben.

Elternarbeit Eine kleine Hausaufgabe für Eltern und Kindern kann beispielsweise sein, die Nasen der anderen Familienmitglieder genau zu betrachten und zu zeichnen. Evtl. können hier auch Fotos gemacht werden.

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