KURSBUCH 20 - Sacre Coeur Graz · 2020. 12. 9. · 2021/2022 wieder ein Kursbuch mit einem...

Sacré Coeur Graz – Petersgasse 1, 8010 Graz – Tel.: 0316-828006-12

www.sacrecoeur-graz.at

KURSBUCH 2021/22

PrivatgymnasiumundWirtschaftskundlichesRealgymnasium

Sacré CoeurPetersgasse 18010 Graz

Vorwort der Direktorin Liebe Schülerinnen und Schüler der 5., 6. und 7. Klassen! Das Kurssystem hat sich in den vergangenen Jahren zu einem wichtigen Qualitätsmerkmal unserer Oberstufe entwickelt. Wir legen für das Schuljahr 2021/2022 wieder ein Kursbuch mit einem ansprechenden, vielseitigen Angebot auf. Das Kursangebot umfasst 64 Kurse, aus denen alle Schüler/innen und Schüler der 5.und 6. Klassen 4 Kurse, jene der 7. Klassen 2 Kurse für das kommende Schuljahr auswählen. Vorteile unseres Kursystems sind:

• Ein breites Angebot an Themenbereichen in Form von einsemestrigen Kursen • Verstärkte Schwerpunktsetzungen innerhalb der Fächer • Mehr fächerübergreifende Angebote • Mehr Berücksichtigung persönlicher Interessen und Begabungen • Förderung der Eigenverantwortung in Hinblick auf die Studierfähigkeit

Ich ermuntere euch, aus dem umfangreichen und breit gestreuten Angebot jene Kurse zu wählen, die sich mit euren Interessen decken und in eure individuelle Bildungsplanung passen. Die Information über Wahlmodus und andere wichtige Entscheidungshilfen findet ihr auf den nächsten Seiten. Ich danke allen Kolleginnen und Kollegen für die große Anzahl unterschiedlicher, qualitätsvoller und innovativer Kurse. Für die Erstellung des Kursbuches trägt Frau Mag. Carina Lechner und Mag. Markus Heil, für die Gestaltung und EDV mäßige Betreuung Frau Mag. Veronika Mörtl die Verantwortung. Auch ihnen ein Dankeschön für ihren Einsatz. Graz, Dezember 2020

Themenbezogenes Kurssystem

Kurse In der 5. Klasse absolvierst du bereits den Basiskurs Kommunikation und Präsentation. In jedem Semester der 6.und 7. Klasse, sowie im 1. Semester der 8. Klasse sind grundsätzlich 2 Kurse zu belegen. Diese sind aus dem Angebot des Kursbuchs mit folgenden Einschränkungen frei wählbar: Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums müssen von den insgesamt 10 vorgesehenen Kursen 4 Kurse aus der Gruppe A wählen, jene des wirtschaftskundlichen Realgymnasiums 4 Kurse aus der Gruppe B.

Gruppe A: Englisch, Franzºsisch, Italienisch, Russisch, Spanisch

Gruppe B: Biologie und Umweltkunde, Haushaltsökonomie und Ernährungslehre, Geografie und Wirtschaftskunde, Philosophie und Psychologie

Gruppe C: alle anderen Pflichtgegenstände

Wahlmodus

Du wählst jährlich die Kurse für das folgende Schuljahr, d.h. je 2 Kurse für das Wintersemester und 2 Kurse für das Sommersemester. (Schüler der 7. Klasse wählen nur 2 Kurse für das Wintersemeter.) Die Wahl deiner Kurse kannst du im Zeitraum vom 14.12.2020 bis 18.12.2020 online auf unserer Lernplattform unter der Adresse https://www.eduvidual.at/local/eduvidual/pages/login.php durchführen. Du meldest dich mit deinem (Schul)Kennwort und deinem Passwort an und wählst im Kurs Kursanmeldung Anmeldung aus. Lies zuerst die Anleitung genau durch. Wähle dann deinen Namen, die nächsthöhere Klasse, genau zwei Kurse im Wintersemester und zwei Kurse im Sommersemester aus. Speichere die Einstellungen und überprüfe deine Auswahl nochmals genau. Wähle nur einmal. Du kannst während der Anmeldezeit eine Änderung durchführen, indem du deinen eigenen Eintrag änderst. Kommen in diesem Wahlvorgang Kurse wegen zu geringer Anmeldungen nicht zustande, gibt es einen zweiten Wahlvorgang.

https://www.eduvidual.at/local/eduvidual/pages/login.php

Matura Allgemeines: Voraussetzung für die Zulassung zur Reifeprüfung ist, dass du am Ende des 1. Semesters der 8. Klasse 10 Semesterkurse im Rahmen des Kurssystems positiv abgeschlossen hast. Für Schüler der 5. und 6. Klasse: Die Bestimmungen für die mündliche Reifeprüfung ermöglichen es dir, bei 4 absolvierten Kursen in einem Gegenstand diese als mündliche Prüfung zu wählen. (Dies gilt für alle wissensorientierten Gegenstände mit Ausnahme von Informatik). Benötigst du für das Erreichen der notwendigen Stundenanzahl für die mündlichen Prüfungen noch Stunden, kannst du in einem Gegenstand, in dem du mindestens 2 Kurse absolviert hast, diese in Verbindung mit dem Pflichtgegenstand wählen. (Gilt nicht für Informatik.) Für eine Reifeprüfung aus Darstellender Geometrie, musst du diesen Gegenstand an einer anderen Schule in der 7. und 8. Klasse besuchen. Willst du eine Reifeprüfung aus Spanisch ablegen, musst du diesen Gegenstand in der 6., 7. und 8. Klasse als Mehranstaltenkurs besuchen. Ein letzter Tipp Überlege deine Wahl gut und entscheide auf Grund deiner persönlichen Interessen und im Hinblick auf die Matura. Nachträgliche Änderungswünsche können aus organisatorischen Gründen nicht berücksichtigt werden.

Gruppe A

EnglischFranzºsisch

Italienisch Spanisch Russisch

Privatgymnasium Sacré Coeur Graz Kursbuch 2021/22

Kursthema Cambridge First Certificate

Maturabilität Nein

Zugeordnete Fächer(Gruppen)

Englisch(A)

Schulstufe(n) 6.Klasse

Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) HEIDL Hanna

Kursbeschreibung Cambridge English: First, auch bekannt als First Certificate in English (FCE),

ist eine Qualifikation auf höherem Mittelstufenniveau (B2). Sie belegt, dass ihr geschriebenes und gesprochenes Alltagsenglisch für Berufs- und Studienzwecke anwenden könnt. Es ist ein international annerkanntes Testformat.

Methoden und Beurteilungskiterien

Üben der Kompetenzen: Lesen, Hören, Sprachverwendung im Kontext, Reden Absolvierung von mock-exams. Für den Abschluss des Kurses möglich und nach Absprache: Absolvierung des Cambridge First Certificates am WIFI Steiermark. Beurteilung: immanenter Prüfungscharakter: laufende Mitarbeit, Hausübungen, schriftliche und mündliche Überprüfungen.

Kompetenzen Lesen, Hören, Sprachverwendung im Kontext, Schreiben, Sprechen

Themenbereiche für die Reifeprüfung

Fixkosten: Buch falls gewünscht/ nach Absprache: Kosten für Absolvierung des Cambridge First Certificates am WIFI,

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema English History and Literature in Films

Maturabilität Ja


Englisch(A)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) ZOECH Christine, BLIEM Michaela

Kursbeschreibung In this course, we will discuss important historical and literary developments

in England. In addition, we will watch movies and documentaries which inform you about... - English history - famous English historical personalities - famous English authors - world wide known pieces of literature - historical background of those pieces of literature


Methoden: Filmanalyse, Literaturkritik, Recherchetätigkeit, Diskussionen, Einzel- und Gruppenarbeiten Frontalunterricht Beurteilungskriterien 1) immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit! D.h. - Anwesenheit - aktive Mitarbeit - Hausaufgaben 2) 1- 2 schriftliche Überprüfung(en) (nach Absprache)

Kompetenzen - eigenständiger Erwerb von Wissen - Erwerb historischer Kompetenzen - Schulung der Fähigkeit, historische Inhalte und Literatur kritisch zu hinterfragen - Erlangen von Literaturkenntnissen und Kennenlernen von britischen Autoren- Erwerb von historischen Sachkenntnissen


- British history - British Literature

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise

Zeitliche Flexibilität beim Film schauen


Kursthema Ireland Uncovered

Maturabilität Nein

Zugeordnete Fächer(Gruppen) Englisch(A)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) HYLL Barbara

Kursbeschreibung What made Ireland the country that it is today? This module looks to answer

that question by examining Irish history, culture and society in an interdisciplinary manner. Students are introduced to key themes, debates, personalities, influences and events that help to provide a greater understanding of how Ireland evolved into the country it is today. Commencing with the arrival of Christianity in Ireland and concluding with post-Celtic Tiger Ireland, attention is focused throughout on fundamental issues related to religion, gender, sexuality, language, literature, politics, society, music, sport, film and material culture.


A series of short written assignments (Work Packs), attendance and participation, maybe oral presentation & test (if needed).

Kompetenzen Fremdsprachenkompetenz: Vertiefung in den Fertigkeitsbereichen Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben. Interkulturelle Kompetenz: Verständnis für die Irische Kultur und Lebensweise sowie vorurteilsfreie Beleuchtung irischer Stereotypen und Klischees. Einblicke in Gesellschaft, Zivilisation, Politik, Medien, Wirtschaft, Wissenschaft, Kultur und Kunst in Irland. Praktische Bewältigung von Begegnungssituationen (z.B.bei einem Sprachaufenthalt in Irland)


Kosten 0

Teilnehmerzahl


Kursthema Practicing and improving one's speaking skills

Maturabilität Nein


Englisch(A)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) HENEBICHLER-PATHIRANA Gertrude

Kursbeschreibung Learn English with an emphasis on oral communication.

In the choice of themes and vocabulary special attention will be paid to the CERF B2-level and the structure of the oral Matura. The course is aimed at improving your fluency, enlarging your vocabulary and enabling you to better express your views, maintain conversations and come to agreements.


- Work on words and phrases related to the "Themenkörbe" - dialogue practice - individual practice - communication games -role plays - exam simulations

Kompetenzen - regular attendance - participating in activities - improvement in speaking skills - oral performance


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise

Für Schüler/innen, die zur mündlichen Matura aus Englisch antreten wollen!!!


Kursthema TED Talks - Contemporary Issues & Presentation Skills

Maturabilität Ja


Englisch(A)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) STROHMAIER Lisa

Kursbeschreibung The aim of this course is to draw the students' attention to important

contemporary issues and developments and focus on their presentation skills. Students will critically analyse chosen ted talks and discuss the topics presented in them. Furthermore, they will gain the skills to give a powerful and effective speech in front of an audience.


Methods: - active participation in class - presentations about specific topics - creation of handouts - participation in discussions

Kompetenzen Die Schülerinnen und Schüler können... ... eigenständig Wissen erwerben ... Themen in Gruppen erarbeiten ... erlangtes Wissen in Präsentationen widergeben ... Inhalte in Ted talks kritisch hinterfragen ... Zusammenhänge wichtiger gegenwärtiger Themen und Entwicklungen verstehen


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema US-Culture

Maturabilität Ja


Englisch(A)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) PERNER Jasmin

Kursbeschreibung In this course various cultural aspects of American society will be

investigated and analyzed with the help of movies and other media, such as newspapers, magazines, the internet and literature. The prevailing topics will be youth culture, lifestyles (e.g. food, sports, etc.), ethnic minorities and current issues (e.g. drugs or guns).


analyzing movies; student research (using all kinds of media, e.g. internet, magazines, books, ..); presentations; group work; discussion; independent work; student contributions to course content Assessment criteria: - participation in classroom - presentations (solo and group) - reviews - point system

Kompetenzen - Erweitern und Vertiefen der kommunikativen Kompetenzenzen, insbesondere des Sprechens. - Landeskundliche und kulturelle Aspekte der USA erarbeiten und analysieren. - Präsentieren selbstständig erarbeiteter Inhalte und eigener Erkenntnisse.


Education and Youth Culture in the USA Cultural aspects of the USA

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Fêtes et festivals en France

Maturabilität Nein


Französisch(A)

Schulstufe(n) 6-7.Klasse

Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) DORFER Bianca, KUNTER Edith

Kursbeschreibung Wir sehen uns gemeinsam den französischen Veranstaltungskalender an.

Welche Feste und Feierlichkeiten gibt es? Wo, warum, wie finden diese statt? Wie wird Werbung für die einzelnen Veranstaltungen gemacht? Welche haben internationalen Ruf? Wir beschränken uns hierbei nicht nur auf familiäre Feierlichkeiten und Veranstaltungen, wir gehen virtuell auf Messen und Ausstellungen, ins Kino und Museum, auf Konzerte und Sportveranstaltungen, aber auch „essen“ und v.a. hören wir uns durchs Jahr …


Audio-/Videosequenzen; Vorträge; Abschluss: „Führung“ durch eine Veranstaltung

Kompetenzen Schulung der Kompetenzen Hören, Sprechen, tw. auch Lesen in der Fremdsprache Schulung der Reflexions- und Präsentationsfähigkeit (Eigenständiger) Erwerb von kulturellen Kenntnissen kreative Auseinandersetzung mit der Sprache Französisch


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Kompetenztraining Hören und Sprechen Französisch

Maturabilität Nein


Französisch(A)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) DORFER Bianca, KUNTER Edith

Kursbeschreibung Ein Kurs, der sich mit der Schulung der Hör- und Sprechkompetenz

beschäftigt. Für SchülerInnen, die gerne ihre Hör- und Sprechkompetenz in Französisch verbessern wollen. Für SchülerInnen, die einfach Lust auf „Hören“ und „Sprechen“ haben. Wir trainieren gemeinsam typische Hörformate, wie wir sie von Schularbeiten kennen. Weiters schulen wir die Bereiche „Hören“ und „Sprechen“ mit theaterpädagogischen und v.a. spielerischen Ansätzen.


Audio-/Videosequenzen; spielerische/theaterpädagogische Aktivitäten; Abschluss: Sprechübung (3-5min), Hör-„Test“



Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema La France d'outre-mer

Maturabilität Nein


Französisch(A)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) DORFER Bianca,

Kursbeschreibung Frankreich besteht aus mehr als nur der „métropole“, dem „Mutterland“. In

diesem Kurs lernen wir die Überseegebiete Frankreichs kennen, erfahren mehr von ihrer Geografie, Geschichte, Kultur und der Lebensart der Bevölkerung. Wir stellen uns vielen Fragen: Wie wirkt sich die Vergangenheit auf die Gegenwart aus? Welche Sprache spricht die einheimische Bevölkerung? Wie verständige ich mich mit der Bevölkerung? Welche Traditionen und welche Rituale finden wir auf den Inseln? Von was lebt die Bevölkerung und v.a. wie lebt sie? Welche Perspektiven haben Jugendliche? Wo gehen die Menschen einkaufen, wie ernähren sie sich und v.a. von was? Uvm.


Vortrag, Audio-/Videosequenzen, Abschluss: „kulturelle“ Mini-Präsentationen



Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Film e letteratura

Maturabilität Nein


Italienisch(A)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) PLESSNIGG Elisabeth

Kursbeschreibung Inhalt:

Filmen, Serien und Literatur rund um Jugendliche in Italien Ziel: - neues und vertieftes Vokabular - Hör- & Lesetraining für die Matura - Wissen um Italien und die ItalienerInnen


Literatur, Serien und Filme von Italo Western bis hin zu Komödien: - Baby (Dramen in einer röm. Privatschule) - La notte prima degli esami (Schule & Matura) - Bianca come il latte, rossa come il sangue (Romantikkomödie) - Tre metri sopra il cielo (Privatschule, Motorrad-Gangs, usf.)

Kompetenzen Die Schülerinnen und Schüler können… - Filmsequenzen, Serienausschnitte und literarische Texte verstehen, ihre Inhalte wiedergeben und ihre eigene Meinung dazu äußern - Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen österreichischer und italienischer Kultur und Gesellschaft beschreiben


Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema La musica italiana: Imparare l'italiano ascoltando

Maturabilität Nein


Italienisch(A)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) THONHAUSER Julia

Kursbeschreibung Ihr wolltet schon immer wissen, welchen Musikgeschmack ItalienerInnen

haben und welche Lieder gerade in den Charts brandaktuell sind? Dann seid ihr hier genau richtig! In diesem Kurs erwartet euch folgendes: - reinschnuppern in die Musikwelt der ItalienerInnen - von alten Italo-Hits, über Pop bis hin zu italienischem Rap ist für jeden Geschmack etwas dabei - Einblick in das Leben der italienischen VIPs - weitere Themen: Mafia, Fußball, Mode, Gesten, Gewohheiten der ItalienerInnen - zusätzliche Übung der Kompetenzen: Lesen, Hören, Schreiben, Sprachverwendung im Kontext sowie Sprechen Workshop/Exkursion ist geplant


offene Lernformen: Lernspiele; Vokabelspiele; Stationenbetrieb; Dialoge; Gruppen- und Partnerarbeiten; Workshop/Exkursion immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit;

Kompetenzen Hören: Die Schülerinnen und Schüler können einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen. Sie verstehen das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen. Lesen: Die Schülerinnen und Schüler können ganz kurze, einfache Texte lesen. Sprechen: Die Schülerinnen und Schüler können mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln zB ihre Familie, andere Leute, bestimmte einfache Situationen beschreiben.


Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Parliamo l'italiano! - GK Italienisch I - Fit für den Urlaub

Maturabilität Nein


Italienisch(A)


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Ein Italienischgrundkurs für Anfänger ohne Vorkenntnisse in der

italienischen Sprache. Es sollen einfache Kommunikationsformen für den URLAUB in Italien in entspannter Atmosphäre mittels offener Lernmethoden spielerisch erlernt werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse in der Grammatik,...) Außerdem bekommen die SchülerInnen einen Einblick in die italienische Kultur (Essen, Musik, Mafia, etc.).


offene Lernformen: Lernspiele; Vokabelspiele; Stationenbetrieb; Dialoge; Gruppen- und Partnerarbeiten; immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit; kleinere Hausübungen

Kompetenzen Hören: Die Schülerinnen und Schüler können vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf sie selbst, ihre Familie oder auf konkrete Dinge um sie herum beziehen. Lesen: Die Schülerinnen und Schüler können einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen. An Gesprächen teilnehmen: Die Schülerinnen und Schüler können sich auf einfache Art verständigen. Sie können einfache Fragen stellen und beantworten. Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler können eine kurze einfache Postkarte schreiben, zB Feriengrüße. Sie können auf Formularen, zB in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen.


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise keine Vorkenntnisse notwendig


Kursthema Parliamo l'italiano! - GK Italienisch II -Fit für den Urlaub

Maturabilität Nein


Italienisch(A)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung Fortsetzung des Italienischgrundkurses für Anfänger ohne Vorkenntnisse in

der italienischen Sprache aus dem Wintersemester. Es sollen einfache Kommunikationsformen für den URLAUB in Italien in entspannter Atmosphäre mittels offener Lernmethoden spielerisch erweitert und vertieft werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse in der Grammatik,...) Außerdem bekommen die SchülerInnen einen Einblick in die italienische Kultur (Essen, Musik, Mafia, etc.). Voraussetzung: Grundkurs Italienisch I



Kompetenzen Hören: Die Schülerinnen und Schüler können vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf sie selbst, ihre Familie oder auf konkrete Dinge um sie herum beziehen. Lesen: Die Schülerinnen und Schüler können einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen. An Gesprächen teilnehmen: Die Schülerinnen und Schüler können sich auf einfache Art verständigen. Sie können einfache Fragen stellen und beantworten. Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler können eine kurze einfache Postkarte schreiben, zB Feriengrüße. Sie können auf Formularen, zB in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen.


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise keine Vorkenntnisse notwendig


Kursthema Parliamo l'italiano! -GK Italienisch III- Fit für den Urlaub

Maturabilität Nein


Italienisch(A)


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Fortsetzung des Italienischgrundkurses (nach Grundkurs I und Grundkurs II)

für Anfänger ohne Vorkenntnisse in der italienischen Sprache. Es sollen einfache Kommunikationsformen für den Urlaub in Italien in entspannter Atmosphäre mittels offener Lernmethoden spielerisch erweitert und vertieft werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse in der Grammatik,...) Voraussetzung: Grundkurs Italienisch I und II



Kompetenzen Hören, Lesen, Schreiben, Sprechen Die SchülerInnen können Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Sie können sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Sie können mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.


Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Parliamo l'italiano! - GK Italienisch IV -Fit für den Urlaub

Maturabilität Nein


Italienisch(A)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung Fortsetzung des Italienischgrundkurses (nach Grundkurs I, Grundkurs II,

Grundkurs III) Es sollen einfache Kommunikationsformen für den Urlaub in Italien in entspannter Atmosphäre mittels offener Lernmethoden spielerisch erweitert und vertieft werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse in der Grammatik,...)


offene Lernformen: Lernspiele; Vokabelspiele; Stationenbetrieb; Dialoge; Gruppen- und Partnerarbeiten; immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit; kleinere Hausübungen´ Voraussetzungen: Grundkurs 1,2,3

Kompetenzen Die SchülerInnen können Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Sie können sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Sie können mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Pronti per la maturità! - Fit für die Matura!

Maturabilität Nein


Italienisch(A)


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Die SchülerInnen beschäftigen sich in diesem Kurs mit Themen und

Formaten, die im Rahmen der schriftlichen sowie mündlichen Reifeprüfung gefragt werden. Dabei werden alle Kompetenzen (Hören, Lesen, Schreiben, Sprachverwendung im Kontext, Sprechen) abgedeckt. - Übung der Kompetenzen: Lesen, Hören, Schreiben, Sprachverwendung im Kontext, Sprechen - Zielgruppe: SchülerInnen, die in Italienisch maturieren möchten; SchülerInnen, die bestimmte Formate z.B. für Schularbeiten gerne vermehrt üben möchten.


Vertiefung der für die schriftliche und mündliche Reifeprüfung gefragten Kompetenzen: Hörübungen, Lesetexte, Grammatikübungen, Dialoge, Diskussionen, etc. Beurteilungskriterien: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, kleinere schriftliche und mündliche Arbeitsaufträge

Kompetenzen Hören: Die Schülerinnen und Schüler können die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Lesen: Die Schülerinnen und Schüler können Texte verstehen, in denen vor allem sehr gebräuchliche Alltags- oder Berufssprache vorkommt. An Gesprächen teilnehmen: Die Schülerinnen und Schüler können die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Zusammenhängendes Sprechen: Die Schülerinnen und Schüler können in einfachen zusammenhängenden Sätzen sprechen, um Erfahrungen und Ereignisse oder ihre Träume, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben. Sie können eine Geschichte erzählen oder die Handlung eines Buches oder Films wiedergeben und ihre Reaktionen beschreiben. Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler können über Themen, die ihnen vertraut sind oder sie persönlich interessieren, einfache zusammenhängende Texte schreiben.


Teilnehmerzahl 12


Kursthema Hola ¿qué tal? Grundkurs Spanisch I

Maturabilität Ja


Spanisch(A)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) Aichhorn Barbara

Kursbeschreibung Dieser Spanischkurs ist für Anfänger ohne Vorkenntnisse geeignet. Es

sollen die wichtigsten Ausdrücke, Sätze und Redewendungen für den Urlaub in Spanien oder Lateinamerika in entspannter Atmosphäre spielerisch erlernt und angewandt werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse der Grammatik,...) Kulturelle Aspekte der spanischsprachigen Welt sollen in diesem Kurs ebenfalls behandelt werden (Musik, Kulinarik, Feste)


offene und interaktive Lernformen: Lernspiele, Vokabelspiele, Dialoge, Gruppen- und Partnerarbeiten Die Lernprozesse werden mit Musik und Videos unterstützt. immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit; kleinere Hausübungen

Kompetenzen - Hören: Die Schülerinnen und Schüler können vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf sie selbst, ihre Familie oder auf konkrete Dinge um sie herum beziehen. - Lesen: Die Schülerinnen und Schüler können einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen. - An Gesprächen teilnehmen: Die Schülerinnen und Schüler können sich auf einfache Art verständigen. Sie können einfache Fragen stellen und beantworten. - Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler können eine kurze einfache Postkarte schreiben, zB Feriengrüße, und kurze Dialoge entwickeln. Sie können auf Formularen, zB in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen.


- Hobbys und Interessen - Essen und Trinken - Urlaub und Reisen - Familie und Freunde

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Hola ¿qué tal? Spanisch Grundkurs I

Maturabilität Nein


Spanisch (A)


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Dieser Spanischkurs ist für Anfänger ohne Vorkenntnisse geeignet. Es

sollen die wichtigsten Ausdrücke, Sätze und Redewendungen für den Urlaub in Spanien oder Lateinamerika in entspannter Atmosphäre spielerisch erlernt und angewandt werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse der Grammatik,...) Kulturelle Aspekte der spanischsprachigen Welt sollen in diesem Kurs ebenfalls behandelt werden (Musik, Kulinarik, Feste,…)


offene und interaktive Lernformen: Lernspiele, Vokabelspiele, Dialoge, Gruppen- und Partnerarbeiten Die Lernprozesse werden durch Musik und Videos unterstützt. immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit; kleinere Hausübungen

Kompetenzen - Hören: Die Schülerinnen und Schüler können vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf sie selbst, ihre Familie oder auf konkrete Dinge um sie herum beziehen. - Lesen: Die Schülerinnen und Schüler können einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen. - An Gesprächen teilnehmen: Die Schülerinnen und Schüler können sich auf einfache Art verständigen. Sie können einfache Fragen stellen und beantworten und nachfragen, wenn sie etwas nicht verstanden haben. - Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler können kurze Texte und Dialoge, zB zum Thema Hobbys und Interessen verfassen. Sie können auf Formularen, zB in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Hola ¿qué tal? Spanisch Grundkurs II

Maturabilität Ja


Spanisch(A)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung Fortsetzung des Spanischgrundkurses für Anfänger ohne Vorkenntnisse aus

dem Wintersemester. Es sollen die wichtigsten Kommunikationsformen für den Urlaub in Spanien oder Lateinamerika spielerisch erweitert und vertieft werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse in der Grammatik,...) Kulturelle Aspekte der spanischsprachigen Welt sollen weiter behandelt werden (Musik, Kulinarik, Feste,...) Voraussetzung: Spanisch Grundkurs I



Kompetenzen - Hören: Die Schülerinnen und Schüler können vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf sie selbst, ihre Familie oder auf konkrete Dinge um sie herum beziehen. - Lesen: Die Schülerinnen und Schüler können einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen. - An Gesprächen teilnehmen: Die Schülerinnen und Schüler können sich auf einfache Art verständigen. Sie können einfache Fragen stellen und beantworten und nachfragen, wenn sie etwas nicht verstanden haben. - Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler können kurze Texte und Dialoge, zB zum Thema Hobbys und Interessen verfassen. Sie können auf Formularen, zB in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen.



Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Hola ¿qué tal? Spanisch Grundkurs II

Maturabilität Nein


Spanisch (A)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung Fortsetzung des Spanischgrundkurses für Anfänger ohne Vorkenntnisse aus

dem Wintersemester. Es sollen die wichtigsten Kommunikationsformen für den Urlaub in Spanien oder Lateinamerika spielerisch erweitert und vertieft werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse in der Grammatik,...) Kulturelle Aspekte der spanischsprachigen Welt sollen weiter behandelt werden (Musik, Kulinarik, Feste,...) Voraussetzung: Spanisch Grundkurs I



Kompetenzen - Hören: Die Schülerinnen und Schüler können vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die sich auf sie selbst, ihre Familie oder auf konkrete Dinge um sie herum beziehen. - Lesen: Die Schülerinnen und Schüler können einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen. - An Gesprächen teilnehmen: Die Schülerinnen und Schüler können sich auf einfache Art verständigen. Sie können einfache Fragen stellen und beantworten und nachfragen, wenn sie etwas nicht verstanden haben. - Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler können kurze Texte und Dialoge, zB zum Thema Hobbys und Interessen verfassen. Sie können auf Formularen, zB in Hotels, Namen, Adresse, Nationalität usw. eintragen.


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema ¿Hablas español? Spanisch Grundkurs III

Maturabilität Ja


Spanisch (A)


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Fortsetzung des Spanischgrundkurses (nach Grundkurs I, Grundkurs II).

Es sollen einfache Kommunikationsformen für den Urlaub in Spanien oder Lateinamerika in entspannter Atmosphäre mittels spielerisch erweitert und vertieft werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse der Grammatik,...). Kulturelle Besonderheiten der spanischsprachigen Welt sollen weiterhin thematisiert und behandelt werden (Kulinarik, Kunst, Musik, Filme). Voraussetzung: Spanischgrundkurs I und II.


offene und interaktive Lernformen: Lernspiele, Vokabelspiele, Dialoge, Gruppen- und Partnerarbeiten sowie Rollenspiele. Die Lernprozesse werden mit Musik und Videos unterstützt. Immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit; kleinere Hausübungen

Kompetenzen - Sprechen: Die Schülerinnen und Schüler können sich in Alltagssituationen verständigen (Einkaufen, Essen gehen, nach dem Weg fragen etc.) und sich über vertraute und geläufige Dinge unterhalten. Sie können an einfachen Gesprächen teilnehmen und rückfragen. Sie sind in der Lage über sich selbst Auskunft zu geben (Herkunft, Ausbildung, Hobbys, Vorlieben, etc.) und ihre Umgebung zu beschreiben. - Hören: Sie können häufig gebrauchte Wörter, Sätze und Ausdrücke verstehen welche an ihre Lebensrealität anknüpfen und für einen Aufenthalt in Spanien/Lateinamerika von Relevanz sind. - Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage kurze Texte bzw. Dialoge über sich oder ihre unmittelbare Umgebung zu verfassen. - Lesen: Einfache Texte zu Themen wie beispielsweise Reisen und Kultur können sinngemäß erfasst werden.



Kosten 0

Teilnehmerzahl


Kursthema ¿Hablas español? Spanisch Grundkurs IV

Maturabilität Ja


Spanisch (A)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung Fortsetzung des Spanischgrundkurses (nach Grundkurs I, Grundkurs II,

Grundkurs III) Es sollen einfache Kommunikationsformen für den Urlaub in Spanien oder Lateinamerika in entspannter Atmosphäre mittels spielerisch erweitert und vertieft werden. (Hören, Sprechen, Grundkenntnisse der Grammatik,...). Kulturelle Besonderheiten der spanischsprachigen Welt sollen weiterhin thematisiert und behandelt werden (Kulinarik, Kunst, Musik, Filme). Voraussetzung: Spanischgrundkurs I, II und III


offene und interaktive Lernformen: Lernspiele, Vokabelspiele, Dialoge, Gruppen- und Partnerarbeiten sowie Rollenspiele. Die Lernprozesse werden mit Musik und Videos unterstützt. Immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit; kleinere Hausübungen

Kompetenzen - Sprechen: Die Schülerinnen und Schüler können sich in Alltagssituationen verständigen (Einkaufen, Essen gehen, nach dem Weg fragen etc.) und sich über vertraute und geläufige Dinge unterhalten. Sie können an einfachen Gesprächen teilnehmen und rückfragen. Sie sind in der Lage über sich selbst Auskunft zu geben (Herkunft, Ausbildung, Hobbys, Vorlieben, etc.) und ihre Umgebung zu beschreiben. - Hören: Sie können häufig gebrauchte Wörter, Sätze und Ausdrücke verstehen welche an ihre Lebensrealität anknüpfen und für einen Aufenthalt in Spanien/Lateinamerika von Relevanz sind. - Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage kurze Texte bzw. Dialoge über sich oder ihre unmittelbare Umgebung zu verfassen. - Lesen: Einfache Texte zu Themen wie beispielsweise Reisen und Kultur können sinngemäß erfasst werden.



Kosten 0

Teilnehmerzahl


Kursthema Привет! - Russisch für Anfänger 1a

Maturabilität Nein


Russisch(A)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) SCHEIFINGER Stefan

Kursbeschreibung Basiskommunikation auf Russisch: sich begrüßen, sich vorstellen, über

seine Familie/ Freunde sprechen etc. Erlernen der kyrillischen Druckschrift Erlernen der russischen Aussprache Kultur- und Landeskunde


Hören: einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen Lesen: kurze, einfache Texte lesen Gespräch: sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen Zusammenhängendes Sprechen: mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln alltägliche Situationen beschreiben Schreiben: kurze, einfache Texte über sich selbst schreiben

Kompetenzen Hören: einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen Lesen: kurze, einfache Texte lesen Gespräch: sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen Zusammenhängendes Sprechen: mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln alltägliche Situationen beschreiben Schreiben: kurze, einfache Texte über sich selbst schreiben


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Привет! - Russisch für Anfänger 1b

Maturabilität Nein


Russisch(A)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung Basiskommunikation zu den Themenbereichen Klasse, Wohnort, Arbeit und

Freizeit Kultur - und Landeskunde: Musik, Kurzfilme, Essen, Sportler, Ostern etc. Voraussetzung: Russisch 1a


kommunikativer und kompetenzorientierter Unterricht mit Gruppen- und Partnerarbeiten, Liedern, Rollenspielen etc.



Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Привет! - Russisch für leicht Fortgeschrittene 2a

Maturabilität Nein


Russisch(A)


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Russische Kommunikation, Kultur - und Landeskunde rund um die Themen

Freizeit, Schule, Tagesablauf, Voraussetzung: Russisch 1a &1b





Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Привет! - Russisch für leicht Fortgeschrittene 2b

Maturabilität Nein


Russisch(A)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung Russische Kommunikation, Kultur - und Landeskunde rund um die Themen

Reisen, in der Stadt (Moskau, St. Petersburg...) Voraussetzung: Russisch 1a,1b & 2a





Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Gruppe B

Biologie und Umweltkunde Geographie und Wirtschaftskunde

Haushaltsökonomie und Ernährungslehre Philosophie und Psychologie


Kursthema 1x1 des ("Über-") Lebens

Maturabilität Nein


Geografie und Wirtschaftskunde(B)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) HEIL Markus

Kursbeschreibung Vorbereitung auf das Leben nach der Schule!

Ich bekomme einen Überblick in den Themen: - Studienwahl - Versicherung anmelden (Kfz, Haushaltsversicherung, ...) - Bankwesen (Konto eröffnen, Kredit, ...) - Steuerausgleich durchführen (Finanz Online) - Kaufverträge abschließen - Wohnung mieten - Studentenjobs (Wieviel darf ich steuerfrei verdienen?) Ziel ist es, sich in Dingen auszukennen, die das alltägliche Leben von einem/einer Erwachsenen fordert.


Die SchülerInnen arbeiten Neben frontalem Theorieinput sollen Inhalte auch in Selbstrecherche erarbeitet werden. Dies kann in einzeln, zu zweit und in Gruppen erarbeitet werden. Beurteilungskriterien: - Kontruktive Mitarbeit - Kurzreferate - Handout (Sammelwerk über alle absolvierten Themen)

Kompetenzen - Kommunikative & soziale Kompetenz bei Gruppenarbeiten - Kompetenz beim Umgang mit digitalen Medien - Anwendung von erlangtem Wissen in praktischen Beispielen - Zusammenhänge des täglichen Lebens verstehen - Eigenverantwortung leben & Konsequenzen verstehen


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Basiswissen Biologie

Maturabilität Nein


Biologie und Umweltkunde(B)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) PIRKER Sigrun

Kursbeschreibung Grundlagen aus unterschiedlichen Bereichen der Biologie vertiefen und

erweitern. Schwerpunktthemen: Stoffwechsel des Menschen, Neuro- und Hormonbiologie, Immunsystem, Bau und Funktion der Pflanzen


medienunterstützer Lehrervortrag, selbständige Vertiefung bestimmter Themenbereiche, Internetrecherche, Gruppenarbeiten, etc. Regelmäßige Anwesenheits, Erarbeitung und Ausarbeitung zu thematischen Fragestellungen, Kurzreferat und Präsentatinonen, mündliche und praktische Mitarbeit

Kompetenzen Vorgänge und Phänomene in Natur, Umwelt und Technik beschreiben, benennen und die Auswirkungen auf die Lebenswelt erfassen und beschreiben; praktische Versuche durchführen, analysieren und erklären; zu Fragestellungen eine passende Untersuchung oder ein Experiment planen, durchführen und protokollieren; aus unterschiedlichen Medien und Quellen fachspezifische Informationen entnehmen; Vorgänge und Phänomene in Natur, Umwelt und Technik durch Fachwissen und unter Heranziehung von Gesetzmäßigkeiten (Modelle, Regeln, Gesetze, Funktionszusammenhänge) erklären;


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Kognitive Tests - Vorbereitung und Training

Maturabilität Nein




Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) SUESSENBACHER-SKOFITSCH Astrid

Kursbeschreibung Im Hinblick auf mögliche Aufnahmeprüfungen nach der Matura werden in

diesem Kurs verschiedene Aufgaben aus dem kognitiven Bereich gezielt trainiert.


mündliche und schriftliche Mitarbeit regelmäßige Anwesenheit

Kompetenzen - eigene Stärken und Schwächen erkennen und richtig einschätzen - Schulung der Kommunikationskompetenz besonders im Bereich der Diskussion - Auseinandersetzung mit medizinischen Fachtexten - Steigerung der kognitiven Fähigkeiten


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Neue wissenschaftliche Erkenntnisse in der Biologie/Medizin

Maturabilität Nein




Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) SUESSENBACHER-SKOFITSCH Astrid

Kursbeschreibung Fast wöchentlich erreichen uns neue Meldungen von überraschenden

Forschungsergebnissen. Dieser Kurs beleuchtet ein wenig die Welt der Wissenschaft und setzt sich durchaus kritisch mit neuen Erkenntnisse der Naturwissenschaften auseinander.


Frontalunterricht, Diskussionen, selbständiges Arbeiten/Recherche, Lehrausgang

Kompetenzen - Schulung der Fähigkeit, Texte/ Filme mit wissenschaftlichen Inhalten kritisch zu hinterfragen - Auseinandersetzung mit medizinischen Fachtexten - eigenständiger Erwerb von Wissen mit besonderem Augenmerk auf Quellenkritik -Reflexionsfähigkeit und die Bewertungskompetenz in Bezug auf neue wissenschaftliche Erkenntnisse verbessern - Schulung der Kommunikationskompetenz besonders im Bereich der Diskussion


Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Bioklima des Menschen

Maturabilität Ja


Geografie und Wirtschaftskunde(B), Biologie und Umweltkunde(B)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) PIRKER Sigrun

Kursbeschreibung * Elemente des Bioklimas und seine Einflüsse auf den Menschen

* Das Energiesystem des Menschen in Verbindung mit Wetter- und Klimaeinflüssen * Umwelteinflüsse auf den menschlichen Körper und deren Auswirkungen (Schadstoffe, Feinstaub, Lärm, Stress, etc.)


mediengestützer Lehrervortrag, praktische Versuche, regelmäßige Anwesenheit, mündliche Beiträge, Kurzreferate, Kompetenzkontrolle, event. Lehrausgang,

Kompetenzen Vorgänge und Phänomene in Natur, Umwelt und Technik beschreiben, benennen und die Auswirkungen auf die Lebenswelt erfassen und beschreiben; praktische Versuche durchführen, analysieren und erklären; zu Fragestellungen eine passende Untersuchung oder ein Experiment planen, durchführen und protokollieren; aus unterschiedlichen Medien und Quellen fachspezifische Informationen entnehmen;


Wetter- und Klimaeinflüsse Umwelteinflüsse auf den Menschen

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Kuba-Historische Entwicklungen & aktuelle Herausforderungen

Maturabilität Ja




Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) SCHLÖGLHOFER Manuel

Kursbeschreibung In diesem Kurs beschäfitgen wir uns mit der Geschichte Kubas und den

aktuellen Entwicklungen. Um das kubanische Denken und die sozialen, wirtschaftlichen und politischen Entwicklungen zu verstehen, werfen wir einen Blick in die Vergangenheit: Die jahrhundertelange Vormundschaft führte dazu, dass der Wunsch nach Freiheit und Unabhängigkeit noch heute eine bedeutende Rolle einnimmt. Wir beschäftigen uns detaillierter auch mit den Entwicklungen nach den spanisch-amerikanischen Unabhängigkeiteskriegen, da ab dem Beginn des 20. Jahrhunderts die USA eine dominante Rolle einnahm. Es folgte die kubanische Revolution, in der man sich nach dem Verständnis vieler Kubaner/innen noch heute befindet. Ernesto Che Guevara und Fidel Castro nehmen hier eine bedeutende Rolle ein. Die Errungenschaften der Revolution sind ein weiteres, wichtiges Thema - auf Basis dieser Inhalte wird deutlich, warum Kuba heute einen derart hohen HDI aufweist. In der jüngeren Vergangenheit hatte auch der Zerfall der Sowjetunion massive Auswirkungen auf das alltägliche Leben auf der Karibikinsel. Der Tourismus, welcher vor allem seit 1990 eine enorm wichtige Rolle einnimmt, bildet ebenso einen Schwerpunkt. Abschließend beschäftigen wir uns mit aktuellen Themen rund um Kuba, vor allem mit Veränderungen seit dem Ende der Ära Castro.


Diskussionen Power-Point-Vorträge inklusive Bilderserien und Videos Analyse von Texten aus (aktuellen) kubanischen Zeitungen Persönliche Erfahrungsberichte zur Differnzierung von Litertatur und RealitätBeurteilungskriterien: Mitarbeit, Anwesenheit, Referate, Lesen von Texten, regelmäßige Wiederholung von Inhalten

Kompetenzen - Die Lage Kubas und deren historische Bedeutung kennen und beurteilen können - Wichtige Ballungsräume und touristische Hotspots der Karibikinsel kennen, auf Karten zeigen und deren Rolle für die Entwicklung Kubas beurteilen können - Historische Entwicklungen in Zusammenhang mit aktuellen Strukturen und Herausforderungen bringen - Kritische Betrachtung der Entwicklungen in Kuba - auch in historischer Hinsicht - Präsentieren selbstständig erarbeiteter Inhalte und eigener Erkenntnisse


Soziale und ökonomische Entwicklungen in Kuba seit 1959 Tourismus in Kuba - Historische Entwicklungen und aktuelle Strukturen

Teilnehmerzahl 15


Kursthema Unternehmerführerschein Modul C

Maturabilität Ja




Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) TROSCHL Dominik, HEIL Markus

Kursbeschreibung Unternehmerische Rechtskunde - Der Weg in die Selbstständigkeit

Erfolgreich durch Marketing Unternehmensführung Der Businessplan


Methoden: Lehrvortrag Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten Übungen Beurteilung: laufende Anwesenheit und Mitarbeit mündliche Wiederholungen schriftliche Überprüfungen schriftliche Abschlussarbeit

Kompetenzen Produkt- und Geschäftsideen für ein eigenes Unternehmen erstellen u. bewerten können. Die Bedeutung von Marketingstrategien erkennen und den Marketingmix anhand praktischer Beispiele erklären können. Die Bausteine des Businessplanes darstellen und den Plan als wichtigen Infobedarf für Kapitalgeber und externe Adressaten darstellen können.


1.) Rechtliche Grundlagen für Unternehmer 2.) Erfolgreich durch Marketing

Kosten 20

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise

Die Module A und B des Unternehmerführerscheins sollten bereits absolviert sein. Die Kosten belaufen sich auf ca. € 20.- für ein Buch als Arbeitsgrundlage. Am Ende des Kurses haben alle Teilnehmer/innen die Möglichkeit auf freiwilliger Basis eine Computerprüfung zur Erlangung des international anerkannten Modul C Zertifikates der WKO abzulegen (Prüfungskosten: € 22.-). Es gibt die Möglichkeit eine kostenpflichtige Demoprüfung vor der Echtprüfung abzulegen (Kosten: 10 €.-). Es wird darauf hingewiesen, dass die Beurteilung dieser Prüfung völlig unabhängig von der Abschlussnote im Kurs erfolgt.


Kursthema Unternehmerführerschein Modul UP = Unternehmerprüfung Teil 1

Maturabilität Ja




Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) TROSCHL Dominik

Kursbeschreibung Rechtskunde und Schriftverkehr

Einführung in das Rechnungswesen Umsatzsteuer Einnahmen-Ausgaben-Rechnung Einführung in die doppelte Buchführung (Doppik)


Methoden: Lehrvortrag Eigenarbeit anhand gestellter Arbeitsaufträge Externe Experten Beurteilung: laufende Anwesenheit und Mitarbeit mündliche Wiederholungen schriftliche Überprüfungen

Kompetenzen Wichtige gesetzliche Bestimmungen im Geschäftsverkehr am Beispiel eines Kaufvertrages anwenden können. Grundzüge und Unterschiede der unterschiedlichen Aufzeichnungsarten inkl. Doppik herausarbeiten und die gesetzlichen Regelungen und Funktionen erklären können. Betriebliche Kennzahlen interpretieren und Unternehmensentscheidungen ableiten können. Die Umsatzsteuerthematik erläutern und einfache Steuerberechnungen durchführen können.


1.) Rechtskunde und Schriftverkehr 2.) Aufgaben und Umfang des Rechnungswesens 3.) Einnahmen - Ausgabenrechnung

Kosten 35

Teilnehmerzahl 12

Besondere Hinweise

Die Module A, B und C sollten absolviert sein. Die Kosten belaufen sich auf ca. € 35.- für ein Buch als Arbeitsgrundlage. Nachdem die Kurse Modul UP Teil 1 und Teil 2 absolviert worden sind, haben alle Teilnehmer/innen die Möglichkeit auf freiwilliger Basis die kommissionelle Unternehmerprüfung zur Erlangung des Unternehmerführerscheins der WKO abzulegen (Prüfungskosten: € 150.-). Die Prüfung findet extern an der Meisterprüfungsstelle der WKO in Graz statt und wurde bis jetzt von zahlreichen SchülerInnen unserer Schule erfolgreich absolviert. Der Termin ist frei wählbar (zB. am Ende des Kurses, oder in der 8. Klasse, oder auch nach der Matura). Es wird darauf hingewiesen, dass die Beurteilung dieser Prüfung völlig unabhängig von der Abschlussnote im Kurs erfolgt.


Kursthema Unternehmerführerschein Modul UP = Unternehmerprüfung Teil 2

Maturabilität Ja




Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) TROSCHL Dominik

Kursbeschreibung Einführung in die doppelte Buchführung (Doppik)

Unternehmensfinanzierung Besteuerung des Einkommens Auflösung eines Unternehmens und Privatkonkursverfahren Einführung in die Kostenrechnung Personalkosten


Methoden: Lehrvortrag Eigenarbeit anhand gestellter Arbeitsaufträge Externe Experten Beurteilung: laufende Anwesenheit und Mitarbeit mündliche Wiederholungen schriftliche Überprüfungen

Kompetenzen Die Bedeutung von Investitionen für Unternehmen beurteilen und Finanzierungsformen erklären können. Einen Finanzplan für ein fiktives Unternehmen erstellen können. Unterschiedliche Steuerarten anwenden und zuordnen können. Mindest-, Höchstpreise und Deckungsbeiträge errechnen können und verschiedene Produkte hinsichtlich ihrer Wirtschaftlichkeit beurteilen können.Errechnung von Lohn- und Gehaltsnebenkosten und die Unterschiede erklären können.


1.) Kennzeichen der doppelten Buchhaltung (Doppik) 2.) Personalkosten und Besteuerungsarten des Einkommens 3.) Einführung in die Umsatzsteuerthematik

Kosten

Teilnehmerzahl 12

Besondere Hinweise

Der Kurs Unternehmerführerschein Modul UP Teil 1 muss positiv absolviert sein. Nachdem die Kurse Modul UP Teil 1 und Teil 2 absolviert worden sind, haben alle Teilnehmer/innen die Möglichkeit auf freiwilliger Basis die kommissionelle Unternehmerprüfung zur Erlangung des Unternehmerführerscheins der WKO abzulegen (Prüfungskosten: € 150.-). Die Prüfung findet extern an der Meisterprüfungsstelle der WKO in Graz statt und wurde bis jetzt von zahlreichen SchülerInnen unserer Schule erfolgreich absolviert. Der Termin ist frei wählbar (zB. am Ende des Kurses, oder in der 8. Klasse, oder auch nach der Matura). Es wird darauf hingewiesen, dass die Beurteilung dieser Prüfung völlig unabhängig von der Abschlussnote im Kurs erfolgt.


Kursthema Kochen rund um den Globus- Süßes und Pikantes aus aller Welt

Maturabilität Nein


Ernährung und Haushalt(B)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) HOFFMANN Silke, THONHAUSER Julia

Kursbeschreibung Wir kochen internationale Gerichte rund um den Globus.

- Italienische Pizza und Pasta - Amerikanische Burger - Mexikanische Wraps - Griechische Souvlaki - Französisches Mousse au Chocolat - Österreichischer Apfelstrudel - ...


Einzel- Partner- und Gruppenarbeit Aktive Teilnahme bei der Zubereitung und der Dekoration Vorstellung eigener Rezepte Tischkultur und Arbeitsplatzgestaltung Kostenrechnung

Kompetenzen Praktische Arbeit in der Küche Umsetzung von Rezepten Arbeitsplatzgestaltung Fachgerechter Umgang mit Arbeitsgeräten und Lebensmitteln Tischkultur Einkauf und Durchführung der Kostenrechnung Selbstständige Recherche nach geeigneten Rezepten


Kosten 0

Teilnehmerzahl 14

Besondere Hinweise

Kosten entstehen je nach Rezept und werden direkt über die bargeldlose Schule abgewickelt. Bitte unbedingt Nahrungsmittelunverträglichkeiten im Vorfeld bekannt geben und bei der Kurswahl berücksichtigen.


Kursthema Gefährliche Sinnsuche: Sehnsucht - Suche - Sucht

Maturabilität Ja


Philosophie und Psychologie(B)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung - Suchtformen: Drogensucht, Spielsucht, Internetsucht, Essstörungen (inkl.

Fallbeispiele) - Abhängigkeiten erkennen - behandeln - bewältigen: Ursachen von Sucht- Risikofaktoren / Warnsignale/ Wege aus der Sucht - Therapiemöglichkeiten, Unterstützungsangebote - Prävention: Schutzfaktoren / Freude am Leben - Stärken bewusst machen 1 Workshop mit einem/einer Experten/Expertin sowie Betroffenen ist geplant. Mind. 1 Exkursion in eine Suchthilfeeinrichtung ist geplant.


Vortrag / Partner- und Gruppenarbeiten / Diskussionen / Fallanalysen anhand von Text- und Filmbeispielen / Workshop Exkursionen Beurteilungskriterien: Anwesenheit, konstruktive Mitarbeit, Kurzreferate, kurzer Reflexionsbericht

Kompetenzen > Sach- und Fachkompetenz: erworbenes Wissen anwenden; Fachbegriffe verstehen; > methodische Kompetenz: Probleme analysieren und Problemlösungsstrategien entwickeln; Ergebnisse von Recherchen auswerten, interpretieren und präsentieren > personale Kompentenz: eigene Stärken uns Schwächen erkennen und einschätzen; mit der eigenen Persönlichkeitsentwicklung auseinandersetzen; zu vertiefter Auseinandersetzung mit Sinnfragen und Werthaltungen bereit sein; Standpunkte in Frage stellen soziale Kompetenz: mit anderen gemeinsam arbeiten, kommunikative Fähigkeiten entwickeln; unterschiedliche Standpunkte akzepieren


1. Sinnsuche und Sinnfindung 2. Sucht - Therapie - Prävention 3. Suchtformen

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Kriminalpsychologie - Hinter den Kulissen des Verbrechens

Maturabilität Ja




Kurszeit WS


Kursbeschreibung >Forensische Psychologie und Rechtspsychologie

>Forensische Psychologie: eine historische Explikation >Entwicklungskriminalität > Serienmörder und ihre Motive > Affektmord > Pyromanie > Amoklauf >Methoden der Kriminalpsychologie >Bestie Mensch: Thomas Müller und die Methode der operativen Fallanalyse 1 Lehrausgang ins Kriminalmuseum ist geplant.


Vortrag, Recherche und Analyse, Partner- und Gruppenarbeit, Diskussion, Fallbeispiele, Beurteilungskriterien: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, interaktive Unterrichtseinheit

Kompetenzen erworbenes Wissen anwenden, Fachbegriffe verstehen, Probleme analysieren, Ergebnisse auswerten/interpretieren/präsentieren, kommunikative Fähigkeiten im Umgang mit Menschen entwickeln


Ursachen kriminellen Verhaltens Psychologie von Täter und Opfer Kriminalpsychologie vs. Forensische Psychologie

Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Positive Psychologie: Glück - Zufriedenheit - Souveränität

Maturabilität Ja




Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) LECHNER Carina

Kursbeschreibung GLÜCK: Bedeutungen und Erscheinungsformen des Glücks/ Was

macht ein gelungenes Leben aus? Was geschieht im Körper, wenn man glücklich ist? Wie definieren Philosophen Glück?Moderne Glückskonzepte - Das Flow-Erlebnis/ Was weiß die Hirnforschung über Glück? Was macht Jugendliche glücklich? Anleitung zum Glücklichsein ZUFRIEDENHEIT : Positives Denken / Das Prinzip Achtsamkeit / Wie Entspannungstechniken bzw. Medition die Zufriedenheit erhöhen SOUVERÄNITÄT: Der Faktor Ich: Selbstwertgefühl - Selbskonzept Freude an der eigenen Leistung, den Fähigkeiten, Stärken und Talenten Ziele - Motivation - Selbstmotivation


Praktische und theoretische Teile wechseln einander ab/ Recherche und Analyse /Partner- und Gruppenarbeit / Referate / Film

Engagement im Praxisteil/ Reflexionsarbeit

Kompetenzen Reflektieren des eigenen Handelns und Denkens Begriffe verstehen und differenziert verwenden eigenverantwortliches Handeln/ erworbenes Wissen anwenden


Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Psychische Erkrankungen und deren Behandlungsmöglichkeiten

Maturabilität Ja




Kurszeit WS


Kursbeschreibung In diesem Kurs werden folgende Aspekte erarbeitet:

- schizophrene Störungen - Persönlichkeitsstörungen - multiple Persönlichkeit - weitere psychische Erkrankungen je nach Interesse der SchülerInnen Anhand filmischer Beispiele werden die Inhalte vertieft. Ergänzt wird dies durch etliche Fallbeispiele, mit denen weitere Krankheitsbilder analysiert werden. Einige nützliche Institutionen in Graz werden vorgestellt. Exkursion und Workshop mit einem/einer Experten/Expertin ist geplant 1 Workshop mit einem/einer Experten/Expertin sowie Betroffenen ist geplant. Mind. 1 Exkursion in eine sozialpsychiatrische Einrichtung ist geplant.


Vortrag / Partner- und Gruppenarbeiten / Diskussionen / Fallanalysen anhand von Text- und Filmbeispielen / Exkursion Beurteilungskriterien: Anwesenheit, konstruktive Mitarbeit, Kurzreferate, kurzer Reflexionsbericht

Kompetenzen - sich in die Situation anderer versetzen und ihre Gefühle und Entscheidungen nachvollziehen - kommunikative Fähigkeiten im Umgang mit Menschen entwickeln - Texte fachspezifisch analysieren, interpretieren - verantwortliches Handeln für die Gesellschaft reflektieren


1.Störungsbild Schizophrenie 2.Störungsbild Persönlichkeitsstörung 3. Grundprinzipien der psychologischen Gesprächsführung

Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Psychologische Experimente selbst ausprobieren!

Maturabilität Ja




Kurszeit WS


Kursbeschreibung - bekannte psychologische Experimente selbst ausprobieren und

durchführen - Klassiker der psychologischen Experimente kennenlernen - Einblick in die psychologischen Forschungsmethoden (Beobachtung, Interview, Experiment) + praktische Beispiele Exkursion ist geplant


Vortrag / Partner- und Gruppenarbeiten / Diskussionen / Durchführung diverser Experimente, Beobachtungen und Interviews Beurteilugnskriterien: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Durchführung eines eigenen psychologischen Forschungsprojekts, Mitarbeit,

Kompetenzen - über ein exemplarisches Wissen verfügen und dieses anwenden - kommunikative Fähigkeiten im Umgang mit Menschen entwickeln - Verknüpfungen zwischen Psychologie, Pädagogik und Philosophie herstellen - Neuartiges kreieren; Ergebnisse strukturieren und präsentieren - eigene Stärken und Schwächen erkennen und richtig einschätzen


1) Vor-/Nachteile psychologischer Forschungsmethoden 2) Planung,Durchführung, Auswertung psychologischer Untersuchungen 3) Bekannte Experimente der Psychologie

Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Gruppe C

Bewegung und Sport Bildnerische Erziehung

Deutsch Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung

Informatik Mathematik

Musikerziehung Physik / Chemie

Religion


Kursthema Erste Hilfe Grundkurs

Maturabilität


Bewegung und Sport(C)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) WIEDNER Christian, GROSSEGGER Matthias

Kursbeschreibung Erarbeitung der Ersten Hilfe Maßnahmen

Was ist Erste Hilfe? Lebenserhaltende Sofortmaßnahmen, Gefahrenzonen Basismaßnahmen Lagerung von Verletzten Herzinfarkt und Schlaganfall Atem-Kreislauf-Stillstand, Defibrillation Helmabnahme Verbände Wunden, Blutungen stillen Verkletzungen von Knochen und Gelenken


Verknüpfung von Theorie und Praxis durch Üben der vorgetragenen Erste-Hilfe Maßnahmen Exkursion Rettungs-Dienstleitzentrale Anwesenheit, aktive Teilnahme an den Übungen Lehrauftritt Abschlussprüfung

Kompetenzen Notfälle erkennen Situationen richtig einschätzen Rettungskette richtig einsetzen Erste Hilfe leisten


Kosten 10

Teilnehmerzahl 16

Besondere Hinweise

Der Erste Hilfe Grundkurs kann für die Führerscheinausbildung verwendet werden!


Kursthema Gym Guide - Body Shaping mit Functional Fitnesstrends

Maturabilität Nein


Bewegung und Sport(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) LECHNER Carina, HEIL Markus

Kursbeschreibung Workout in Praxis & Theorie

Krafttrainingsmethoden in Gruppen: - Functional Bodyweight Workout - Workout mit Kraftgeräten - HIIT - Sixpack Workout - Cross Fit - ... Ziel ist es, verschiedene Krafttrainingsmethoden praktisch und theoretisch kennenzulernen und Trainingspläne selbst erstellen, gestalten und anleiten zu können.


- Korrektes Ausführen von Kraftübungen lernen - Anleiten von Gruppen - Trainingseinheiten erstellen und umsetzen - Trainingsmethoden theoretische und praktisch kennenlernen - Emotionen durch körperliche Anstrengungen erfahren Aktive Mitarbeit & Lehrauftritt (in Praxis & Theorie)

Kompetenzen Fachkompetenz (motorische Fertigkeiten (Fitnesstrendsport ausüben und bewerten) Methodenkompetenz ( verschiedene Verfahren zur Verbesserung der Fitness benennen und diese anwenden; Gesundheit: Fatburning; Krafttraining an Geräten; Cross-Fit; Kettlebelltraining; muskuläre Dysbalancen und Beweglichkeit; Entspannungstechniken) Sozialkompetenz (Probleme in Gruppen erkennen und gemeinsam an Lösungen arbeiten) Selbstkompetenz (Auswirkungen von Emotionen in der Gruppe auf das eigene Wohlbefinden und Handeln; Maßnahmen, um in emotional schwierigen Gruppensituationen die eigene Leistungsfähigkeit aufrecht zu erhalten)


Kosten 0

Teilnehmerzahl


Kursthema Mode & Design

Maturabilität Nein


Bildnerische Erziehung(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) DORFER Bianca, BLIEM Michaela

Kursbeschreibung kurze Theorieeinheiten gefolgt von praktischer Anwendung

Erlenen verschiedener Techniken/experimenteller Zugänge zu Mode und Design Beispiele: Modezeichnung, Oberflächengestaltung, Umgang mit verschiedenen Materialien, Recycling Richtiges Präsentieren von Werkstücken /Dokumentation des Prozesses Anwendung in einem Projekt (versch. Materialien zur Auswahl).


selbständige Recherche konsequente Mitarbeit und Anwesenheit 1 Projekt mit Dokumentation + kleinere Arbeiten zwischendurch

Kompetenzen selbständiges Arbeiten Anwendung von Gelerntem Präsentationstechnik richtiges Dokumentieren


Kosten 0

Teilnehmerzahl 14

Besondere Hinweise

Kosten individuell, je nach benötigtem Material Selbständiger Materialeinkauf


Kursthema Papierkunst

Maturabilität Nein


Bildnerische Erziehung(C)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) BLIEM Michaela

Kursbeschreibung In diesem Kurs geht es um das praktische Arbeiten mit dem Material Papier.

Zu Beginn werden unterschiedliche Techniken, Künstler und Materialien besprochen, anschließend werden einige Methoden anhand kleinerer Arbeiten erprobt. Abschließend wird an individuellen Projekten gearbeitet. Zur Papierkunst zählen unter anderem: - Pop-Ups - 3D Bildboxen - Origami - Paper Toys - Pappmaché


Mitarbeit und Anwesenheit im Unterricht Erproben unterschiedlicher Techniken Abschlussarbeit zum Thema

Kompetenzen Feinmotorik richtiger Umgang mit Papier dreidimensionales Vorstellungsvermögen wird gefördert div. Techniken werden erlernt


Kosten 10

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise

Um wirklich gute Papierkunst zu schaffen braucht es auch ein wenig Geduld und Bereitschaft Dinge mehrmals zu probieren. Bitte mitbringen!


Kursthema Journalistisches Schreiben & Einblicke in das Zeitungswesen

Maturabilität Nein


Deutsch(C)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) LIPPUSCH Philipp

Kursbeschreibung

- Einblicke in die journalistische Arbeit von Tageszeitungen. - Qualitätsmerkmale von Zeitungen erkennen. (Unterschied "Qualitäts- und Boulevardzeitungen") - Vergleich von österreichischen Tageszeitungen - Online-Portale von Zeitungen vs. Printausgaben (gedruckte Zeitungen) - kritische Untersuchung von Zeitungen [Schwerpunkt zum Thema "Fake News"] - Verfassen unterschiedlicher journalistischer Textsorten (Reportage, Glosse, Kommentar, Leserbrief) => dies kann im Hinblick auf die schriftliche Matura in Deutsch durchaus auch sehr hilfreich sein!! - Möglichkeit der Veröffentlichung von Texten im Sacré Coeur Schulblog - eventuell Besuch einer Redaktion oder Ähnliches


- Einführung in die Thematik mittels Vortrag - hauptsächlich Austausch in der Gruppe; Sammeln von Erkenntnissen - Einzel-, Partner-, Gruppenarbeiten - Verfassen diverser journalistischer Texte Beurteilung: - aktive Mitarbeit im Unterricht und Teilnahem an Diskussionen - Abgabe der verlangten Texte im Laufe des Kurses - kurzer schriftlicher Test am Ende

Kompetenzen Textkompetenz (Lese- & Schreibkompetenz) Medienkritik: kritischer Umgang mit Medien in der heutigen Zeit als besonders wichtige Kompetenz


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Kreatives Schreiben - Schreiben aus Lust und Laune

Maturabilität Nein


Deutsch(C)


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Schreiben soll nicht nur lästige Arbeit sein, sondern auch Spaß machen!

Der Kurs soll die Schreibfreudigkeit von Schülerinnen und Schülern wecken und ihre Kreativität fördern. - Produktion von kreativen Texten zu unterschiedlichen Textsorten (Gedichte, Kurzgeschichten, Krimis, lustige Texte, Akrostichons, Haikus, ...) - Unterricht im Sinne einer Schreibwerkstatt - Austausch von Ideen - Vorstellung von Texten unterschiedlicher Genres (als Ideengeber) - Sprachspiele


Der Kurs findet in Form einer Schreibwerkstatt statt. Der kreative Umgang mit Sprache steht dabei im Vordergrund. Die Produktion von eigenen Texten ist das Ziel dieses Kurses. Es besteht auch die Möglichkeit der Publikation der Texte [Schul-Blog, gebundene Version der Werke am Ende des Kurses]. Beurteilungskriterien: Anwesenheit, aktive Teilnahme, Verfassen der unterschiedlichsten Textsorten.

Kompetenzen - Schreiben von kreativen Texten - kreative Beschäftigung mit Sprache


Kosten 0

Teilnehmerzahl 12

Besondere Hinweise


Kursthema Der Zweite Weltkrieg

Maturabilität Nein


Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) LACKNER Wolfgang

Kursbeschreibung Oft wird im Regelunterricht der Zweite Weltkrieg nur kurz angesprochen und

in grober Weise skizziert. Hier in diesem Kurs soll es nun möglich sein, sich ausführlich mit dem Thema auseinander zu setzen. Besprochen werden neben dem Kriegsverlauf im Überblick besonders folgende Entscheidungsschlachten: Ardennen (Sichelschnitt) /Dünkirchen / Moskau / Sewastopol / Stalingrad / Kursk / El Elamein & Tobruk / DDay / Market Garden / Ardennenoffensive / Berlin Für den Pazifikkrieg: Pearl Harbour / Midway / Guadalcanal / Iwo Jima / Okinawa / Hiroshima und die Atombombe Themen werden ebenfalls die generelle Waffentechnik und die sogenannten Wunderwaffen sein. Auch zum Thema passen der Widerstand und Abläufe hinter den Fronten.


Hauptmethode ist der Frontalunterricht, gestützt durch PPS Videos und Kurzfilme kommen zum Einsatz (oder Filmausschnitte bsp. Dünkirchen) Zwei Spielfilme werden gezeigt (zb. Soldat James Ryan) Kleingruppenarbeiten Recherchearbeiten Abschließender Test

Kompetenzen - Historische Kompetenzen - Recherche und eigenständiger Erwerb von Wissen - Kritisches Hinterfragen historischer Texte - Überblickswissen aufbauen - Erlangen von historischen Sachkenntnissen


-

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Geschichte und Politik 1 - Konflikte der Zeitgeschichte

Maturabilität Ja




Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) KOLB Rene, LACKNER Wolfgang

Kursbeschreibung Der Kurs Geschichte und Politik 1 - Konflikte der Zeitgeschichte behandelt

unterschiedliche Konflikte und Kriege seit 1945. Mögliche Themen sind: - Kroeakrieg - Konflikt Israel - Palästinenser - Kuba zwischen Revolution und Kaltem Krieg - Balkankriege - Iran und Irakkriege - Afghanistan - Indien und Pakistan - Terrorismus Dieser Kurs ist maturabel, wenn insgesamt 4 Kurse im Fach "Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung" gewählt werden.


- Medienunterstützter Lehrervortrag sowie Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten - Diskussionen - Recherchetätigkeit - SchülerInnenvorträge - Quellenanalyse - Exkursionen Beurteilungskriterien: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, diverse mündliche und schriftliche Übungen

Kompetenzen - Historische und politische Kompetenzen - Recherche und eigenständiger Erwerb von Wissen - Kritisches Hinterfragen historischer Quellen


- Der Nahostkonflikt zwischen Israel und Palästinenser - Konflikte auf dem Balkan - Koreakrieg und Teilung der Koreanischen Halbinsel

Kosten 0

Teilnehmerzahl 16

Besondere Hinweise


Kursthema Geschichte und Politik 3: Terrorismus

Maturabilität Ja




Kurszeit SS


Kursbeschreibung Wir leben heute im Terrorismuszeitalter.

Seit den verheerenden Anschlägen von 09/11hat sich die Geschichte massiv verändert. In diesem Kurs sollen die Entwicklungen angesprochen werden von der Antike bis heute. Besonderer Fokus liegt dabei aber auf der Zeitgeschichte! Ausführlich besprochen werden; 09/11 und der Anschlag 1993 Entführung der Landshut 7 Tage in Entebbe München - Attentat auf Olympia 72 Boston - Anschlag auf den Marathon Charlie Hebdo und Bataclan Utoya Dieser Kurs ist maturabel, wenn insgesamt 4 Kurse im Fach "Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung" gewählt werden.


Frontalvortrag Internetquellen Filme Gruppenarbeiten und Recherche Buch (Terrorismus - Der unerklärte Krieg: Neue Gefahren politischer Gewalt. Bruce Hoffman)

Kompetenzen Historische Methodenkompetenz, historische Sachkompetenz, historische Orientierungskompetenz, historische Fragekompetenz


Arten des Terrorismus (Religiös/politisch) Geschichte, Definitionen und Charakteristika Spezialgebiet (Eine Terrorgruppe und deren Anschläge)

Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Geschichte und Politik 4: Österreichische Politik seit 1945

Maturabilität Ja


Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung(C),


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Dieser Kurs beschäftigt sich mit der politischen Landschaft Österreichs seit

1945 und bietet einen Überblick über die politische Geschichte unseres Landes. Dabei liegt der Fokus auf folgenden Schwerpunkten: - erste politische Entwicklungen nach 1945 (u.a. Entnazifizierung in Österreich) - die Großparteien und ihre Geschichte - "Meilensteine" der österreichischen Politik - wichtige (und auch polarisierende) österreichische Politiker (Kreisky, Waldheim, Haider, Kurz,) & ihre Rolle - Aufstieg des Populismus - politische Affären - aktuelle Entwicklungen in der österreichischen Politik (Coronavirus, Ibizaaffäre, Korruptionsvorwürfe, ) Dieser Kurs ist maturabel, wenn insgesamt 4 Kurse im Fach "Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung" gewählt werden.


Mischung aus Vortrag, Diskussion, Partner- und Gruppenarbeiten. Verwendung von unterschiedlichen Quellen (Dokumente, Videos, Bücher, Medienbeiträge, ... ) Beurteilung: - Anwesenheit - aktive Mitarbeit - Beteiligung an Diskussionen - Beschäftigung mit einem "Spezialthema" in Form einer kurzen Abschlussarbeit

Kompetenzen Historische Kompetenz; Politische Bildung; kritischer Umgang mit Medien;


Die Großparteien Österreichs und ihre Geschichte "Meilensteine" der österreichischen Geschichte bedeutende Persönlichkeiten der österreichischen Politik seit 1945

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Geschichte und Politik 5: Geschichte der Medizin

Maturabilität Ja




Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) EHALL Susanne

Kursbeschreibung Dieser Kurs beschäftigt sich mit den physiologischen Grundvorstellungen

von der Antike bis ins 21. Jahrhundert. Themen: -Anfänge der Medizin -Medizin im Mittelalter -Entwicklung des medizinischen Wissens von der Frühen Neuzeit bis heute


- Medienunterstützter Lehrervortrag sowie Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten - Diskussionen - Recherchetätigkeit - SchülerInnenvorträge - Quellenanalyse - Exkursionen Beurteilungskriterien: Anwesenheit, aktive Mitarbeit, diverse mündliche und schriftliche Übungen

Kompetenzen - Historische und politische Kompetenzen - Recherche und eigenständiger Erwerb von Wissen - Kritisches Hinterfragen historischer Quellen


-Medizin und Heilkunde in der Antike -Alchemie, Chemie und Medizin im Mittelalter -Medizinische Veränderungen von der frühen Neuzeit bis heute

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Holocaust

Maturabilität Nein


Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung(C), Religion Röm.kath.(C)


Kurszeit WS


Kursbeschreibung Der Weg zum Holocaust

Geschichte des Antisemitismus Begriffsklärung HOLOCAUST Zentrale Texte zur Shoah Ist die Shoah einzigartig? Shoah und die Haltung der Kirche Wie werden aus normalen Menschen Massenmörder? Einzelschicksale Die Gerechten unter den Völkern (zb. Schindler) Kann es wieder passieren? Auswirkungen auf den Staat Israel Moderner Antisemitismus (in Österreich)


Mitarbeit Diskussion Gruppenarbeiten Referat Filme! Test

Kompetenzen Kommunikationskompetenz Recherchekompetenz / Wissenserwerb Quellenkunde / kritisches Hinterfragen Präsentationskompetenz Transferkompetenz / Fakten in Zusammenhänge bringen Beurteilungskompetenz Reflexionskompetenz


Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Anwendungsorientieres Programmieren

Maturabilität Nein


Informatik(C)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) KRASSNIG Christian

Kursbeschreibung - Grundlegendes zur Programmiersprache

- Einführung Raspberry Pi oder Mikrocontroller Programmierbeispiele: - Output/LED-Steuerung - Input/Schalter und Taster - Schleifen und Verzweigungen Grundlagen - Erweiterung der LED-Steuerung zur Ampelsteuerung


Vortrag, Referate, selbständiges Erarbeiten,Gruppenarbeit. - Beobachtung der Mitarbeit - Beurteilung der praktischen Arbeit und der konkreten Ausführung der Arbeitsaufträge. - Beurteilung der Referate und der Präsentation

Kompetenzen Programmieren als Form des Problemlösens; Zerlegung zusammengesetzter Probleme; Modellierung; Kontrollstrukturen


Kosten 60

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Einführung in die Programmierung

Maturabilität Nein


Informatik(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) KRASSNIG Christian

Kursbeschreibung Struktogramm, Entwicklungsumgebung, Sprachgrundlagen

Datentypen und Variablen Verzweigungen, Fehlerbehandlung, Schleifen Arrays und mehrdimensionale Datenstrukturen Procedure, Function Programmiersprache: C#


Vortrag, Referate, selbständiges Erarbeiten,Gruppenarbeit. - Beobachtung der Mitarbeit - Beurteilung der praktischen Arbeit und der konkreten Ausführung der Arbeitsaufträge. - Beurteilung der Referate und der Präsentation

Kompetenzen Programmieren als Form des Problemlösens; Zerlegung zusammengesetzter Probleme; Modellierung; Kontrollstrukturen


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema First Lego League

Maturabilität Nein


Informatik(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) KRASSNIG Christian,

Kursbeschreibung Es handelt sich um einen Kurs, in dem man einfaches Programmieren und

Präsentieren lernt. Das Ziel des Kurses ist ein Team für den Wettbewerb First Lego League in Graz (max. 10 Personen) vorzubereiten. Im Team arbeiten die TeilnehmerInnen mehrere Wochen wie echte IngenieurInnen an einem gemeinsamen Projekt. Sie planen, programmieren und testen einen vollautomatischen Roboter, forschen über ein selbst gewähltes Thema und erstellen eine Präsentation ihrer Ergebnisse. FIRST LEGO League Challenge ist ein Forschungs- und Roboterwettbewerb für 16-jährige SchülerInnen, der den Spaß an Technik und Wissenschaft mit der spannenden Atmosphäre eines Sportevents kombiniert. Challenge erleichtert den Teilnehmenden den Zugang zu naturwissenschaftlichen Fächern und weckt frühzeitig ihre Motivation, einen Ingenieur- oder IT-Beruf zu erlernen.


Referate, selbständiges Erarbeiten,Gruppenarbeit. - Beobachtung der Mitarbeit - Beurteilung der praktischen Arbeit und der konkreten Ausführung der Arbeitsaufträge. - Beurteilung der Referate und der Präsentation Die Beurteilung erfolgt vor dem Wettbewerb und ist unabhänigig vom Ergebnis im Bewerb.

Kompetenzen Programmieren als Form des Problemlösens; Zerlegung zusammengesetzter Probleme; Modellierung; Präsentieren, Forschen, Planen


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Typ-2 Aufgaben für die schriftliche Mathematikmatura

Maturabilität Nein


Mathematik(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) FREIDL Gudrun

Kursbeschreibung Im Rahmen dieses Kurses soll anhand konkreter Aufgabenstellungen

erarbeitet werden, wie man am besten Typ-2 Aufgabenstellungen der schriftl. Mathematikmatura lösen kann.


Vortrag Diskussionen Einzelarbeit/Partnerarbeit immanenter Prüfungscharakter durch Anwesenheit und Mitarbeit kleinere Hausübungen und Kompetenzüberprüfungen

Kompetenzen Die Fertigkeit erlangen, Typ-2 Aufgaben selbstständig lösen zu können. Verknüpfungen zwischen den unterschiedlichen Stoffgebiete aus dem Mathematikunterricht herstellen können. Mathematische Modelle und Konzepte in anwendungsorientierten Aufgabenstellungen anwenden können.


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema "Dear Mr. President ..." - Musik und Politik

Maturabilität Ja


Musikerziehung(C), Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung(C)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) GÖLLES Victoria, KOLB Rene

Kursbeschreibung Dear Mr. President, God save the Queen, Bella Ciao oder Schrei nach Liebe

- politische und gesellschaftskritische Musik war immer schon wesentlicher Bestandteil unserer Kultur. Im Kurs werden einzelne Zusammenhänge zwischen Musik und Politik aufgezeigt und erforscht: > politische und gesellschaftskritische Musik in den Charts > Propaganda- und Protestmusik > Rechtsrock und rechtsextreme/linksextreme Musik > Hymnen und Nationalhymnen > verbotene Musik > Musik in Krieg und Diktatur


Methoden: Musik, Film- und Textanalyse / Recherchetätigkeit / Diskussionen / praktisches Arbeiten / Lehrausgänge / Expertenvorträge Beurteilungskriterien: immanenter Prüfungscharakter: Anwesenheit und konstruktive Mitarbeit

Kompetenzen - verschiedene Werke auf politische Statements und deren musikalische Darstellung analysieren können - die Rolle der Musik bei historischen und politischen Ereignissen benennen und einschätzen können - Erweiterung und Verknüpfung von historischen, politischen und musikalischen Kompetenzen


Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Hollywood Science

Maturabilität Ja


Physik(C), Chemie(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) HOFFMANN Silke, SALMEN Sebastian

Kursbeschreibung Analyse von Filmausschnitten in Hinblick auf naturwissenschaftliche

Richtigkeit. - Dem CSI Team auf der Spur! - Funktioniert "Jurassic Park"? - Kann James Bond wirklich ein Flugzeug in der Luft einholen? - Warum explodieren Autos im Film so schön? - ...


Methoden: Gruppenarbeiten, Experimente, Lehrervortrag Beurteilung:eigenständige Analyse und Präsentation von Filmausschnitten, Mitarbeit, Anwesenheit, Protokolle, Arbeitsmappe

Kompetenzen Situationen in Filmen fachgerecht analysieren kritische Auseinandersetzung mit Medien Anwendung von naturwissenschaftlichen Grundlagen im Alltag


Filmfehler Comics Zaubern

Kosten 0

Teilnehmerzahl 14

Besondere Hinweise


Kursthema Wissenschaftliche Küche - Kochen zwischen Genie und Wahnsinn

Maturabilität Nein


Physik (C ), Chemie(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) LICHTENWAGNER Thomas, SALMEN SEBASTIAN

Kursbeschreibung In diesem Kochkurs werden zusätzlich zur praktischen Weiterbildug zum

molekularen Hobbykoch auch physikalische und chemische Grundlagen der Küche behandelt.


Immanenter Prüfungscharakter Präsentation eines selbst gewählten Gerichtes + naturwissenschaftlicher Hintergrund.

Kompetenzen Sauberes und selbstständiges Arbeiten in der Küche. Einige chemische und physikalische Grundlagen der Küche kennen und anwenden können. Präsentation vorbereiten und vortragen.


Kosten 0

Teilnehmerzahl 12

Besondere Hinweise

Es werden im Laufe des Kurses Kosten für Lebensmittel usw. anfallen.


Kursthema Ethics - was uns beschäftigt!

Maturabilität Ja


Religion Röm.kath.(C)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) PLESSNIGG Elisabeth

Kursbeschreibung Themen

- Body-Kult & Schönheitswahn - Fake news, Shit Storm & Hass im Netz - Tiere & die Schönheitsindustrie - Trump & die Selbstliebe - Das Böse - Cultural Perspective - Einblicke in fremde Kulturen - Liebe, Polyamorie, Queer, Transgender... - "We feed the world": Transgender Bohne trifft auf Hybridsaat - Robotic & Intelligent Design - Wunschthemen der SchülerInnen!


- Aktive Teilnahme - Diskussionsrunden - Fallanalysen - Film & Dokumentationen - Exkursionen (Synagoge, Buddhistisches Zentrum, Moschee)

Kompetenzen - Ethisches Handeln reflektieren - Verschiedene Perspektiven einnehmen - Argumentationen für konträre Positionen finden - Handlungsmöglichkeiten aufzeigen - Wertekonflikte erkennen und benennen


- Körperlichkeit, Sexualität & Selbstoptimierung - Medienethik - Natur, Mensch & Technik - Interkulturalität

Kosten 0

Teilnehmerzahl 15

Besondere Hinweise


Kursthema Religion und Film

Maturabilität Ja


Religion Röm.kath.(C)


Kurszeit SS


Kursbeschreibung Filme mit religiösen Bezügen werden angeschaut, analysiert und ausführlich

durchbesprochen. Die Schüler können bei einer großen Zahl von Filmen selbst ihre Schwerpunkte wählen. (Die Passion Christi, das Leben des Brian, der Name der Rose, Exorzismus der Emily Rose, Königreich der Himmel, Den Himmel gibt’s echt, A Serious Man, Illuminati, Da Vinci Code, der Prophet, Sieben, Constantine, die Päpstin, Luther,Jesus Christ Superstar, Exodus, Sieben Jahre in Tibet, das brandneue Testament, Bruce Allmächtig und viele mehr..) Inhalte und Wahrheitsgehalt werden geprüft und mit Fakten in Verbindung gebracht. Besonders Spielfilme können im Regelunterricht normalerweise nicht in voller Länge angesehen werden. Hier soll dieser Kurs Abhilfe schaffen!


FILME Mündliche und schriftliche Mitarbeit Arbeitsblätter zu den diversen Filmen Diskussionsrunden Recherche Reflexionsfähigkeit und Bewertungskompetenz

Kompetenzen Kompetenz in Diskussion und Reflexion (Kommunikationskompetenz) Recherchekompetenz Wichtig ist Reflexionsfähigkeit und die Bewertungskompetenz bei der Arbeit mit Filmen (Wissens)Transfer vom Film zur Realität Medienkompetenz Quellenkritik


Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Sekten und ihre Strategien

Maturabilität Ja


Religion Röm.kath.(C), Religion Evangelisch(C)


Kurszeit WS

vorgesehene(r) Lehrer(in) FEICHTINGER Daniela

Kursbeschreibung Das Angebot auf dem "spirituellen Markt" ist groß: Viele Gemeinschaften

werben mit Sinnsuche und Lebenshilfe um Mitglieder. Was als Bedürfnis nach Zugehörigkeit und Sinn beginnt, endet für manche Menschen jedoch in autoritären Gruppen, in denen sie ausgebeutet, von ihren Familien isoliert und entmündigt werden. Neben aufsehenerregenden Fällen wie Colonia Dignidad (Chile) und Jonestown (USA) werden wir uns anhand von Dokumentationen und Texten sowie einem Besuch beim Sektenreferenten der Diözese Graz-Seckau mit aktuellen Strömungen im Bereich Esoterik und Rechtsextremismus beschäftigen. Ziel des Kurses ist ein kritischer Umgang mit "Sinnangeboten" sowie das Kennenlernen von Informations- und Hilfsstellen.


Methoden - Textlektüre - Dokumentationen - Exkursion an einem Nachmittag - Präsentationen Beurteilungskriterien - Referat - Mitarbeit - Reflexion

Kompetenzen - Kritische Auseinandersetzung mit Antworten auf die Sinnfrage - Kenntnis aktueller Sekten und ihrer Strategien - Kenntnis von Informations- und Hilfsangeboten


- Spiritueller, religiöser und politischer Extremismus

Kosten 0

Teilnehmerzahl

Besondere Hinweise


Kursthema Spiritual Self-Care: Nahrung für die Seele

Maturabilität Nein


Religion Evangelisch(C), Religion Röm.kath.(C)


Kurszeit SS

vorgesehene(r) Lehrer(in) SCHOENGRUBER Franziska

Kursbeschreibung Wie finde ich im stressigen Schulalltag zu mir selbst zurück? Wie schaffe ich

es, zwischen Tests und Schularbeiten ruhig und gelassen zu bleiben? Was kann mir in meinem Alltag Halt und Orientierung bieten? Gut für sich selbst zu sorgen, fällt nicht immer leicht - schon gar nicht unter Druck. Ziel des Kurses ist es, Ideen und Anreize für Erholung von Körper, Geist und Seele zu bieten. Folgende Themen werden in Theorie und Praxis behandelt werden: - Meditation und Hirnforschung - Meditationstechniken unterschiedlicher spiritueller Traditionen - Stressbewältigung - Körperwahrnehmung - Achtsamkeitsschulung - Atemtechniken - Steuerung von Konzentration und Aufmerksamkeit - Entwicklung der persönlichen inneren Stärke - Zugang zur eigenen Spiritualität finden - psychische Gesundheit Wichtig: Die unterschiedlichen Techniken sind von vorneherein NICHTspezifisch religiös geprägt; jede/r Schüler/in kann sie aber ggf. nach Wunsch ganz individuell religiös gestalten.


Methoden: - Textlektüre - Kurzpräsentationen - Fokus auf praktische Übungen Beurteilungskriterien: - Mitarbeit - Reflexion -Kurzreferate

Kompetenzen - Wahrnehmen und Beschreiben von individuellen Stressfaktoren - Kenntnis von Strategien zur Stressbewältigung in Theorie und Praxis- Entdecken und Gestalten der eigenen Spiritualität - bewusstes Gestalten des persönlichen Alltags


Kosten 0

Besondere Hinweise Bequeme Kleidung tragen!


KURSBUCH 20 - Sacre Coeur Graz · 2020. 12. 9. · 2021/2022 wieder ein Kursbuch mit einem...

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