1 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Lehrunterlagen J+S

2 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Gemeinsamer Teil 1

Sportartspezifisch

Gemeinsamer Teil 2

Leiterhandbuch

3 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Leitbild J+S

Kapitel 1

4 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Kernlehrmittel J+S

Kapitel 2

5 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Physis: Theoretische Beispiele Physis: Praktische Beispiele Psyche Sportverletzungen

Kapitel 3

6 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Weisungen Sportart – neu Leitfäden

Kapitel 4

7 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

SportartspezifischeLehrmittel

Kapitel 5

8 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Trainingshandbuchsportartspezifisch

Kapitel 6

9 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Weiterbildung

Spezialisierung

Kapitel 7 und 8

10 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

J+S Kids Neu J+S-Kindersport

Kapitel 9

11 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Merkblätter (Essen und Trinken, Präventives Handeln 4x)

Weiterführende Informationen (Sportmediathek, cool & clean, antidoping.ch)

Persönliche Dokumente

Kapitel 10, 11 und 12

12 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Praxisorientierte Plattform für Sportunterricht &

Training

Übungen, Trainings- & Lektionsvorschläge

Hintergründe und Hilfsmittel

Monatsthemen

www.mobilesport.ch

13 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Kernlehrmittel Jugend+SportÜbersicht

14 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Inhalt

15 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Übersicht Kernlehrmittel

•Einführung

•Die Ausbildungsphilosophie von Jugend+Sport•Das Unterrichtsmodell und seine drei

Kernkonzepte• Das pädagogische Konzept• Das sportmotorische Konzept• Das methodische Konzept

16 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Übersicht Kernlehrmittel

•Einführung• Entstehungsgeschichte• Von den «Kernkonzepten»

zum «Kernlehrmittel»

17 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Übersicht Kernlehrmittel

•Ausbildungsphilosophie von Jugend+Sport

• Menschenbild• Handlungskompetenz• Rollenverständnis• Leiterpersönlichkeit

18 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Übersicht Kernlehrmittel

• Das Unterrichtsmodell und seine drei Kernkonzepte

• Das pädagogische Konzept• Das sportmotorische Konzept• Das methodische Konzept

19 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Übersicht Kernlehrmittel

•Das pädagogische Konzept• Der Lernprozess und die Lernenden• Der Lehrprozess und die Lehrenden• Lernen und Lehren im Dialog

20 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Übersicht Kernlehrmittel

•Das sportmotorische Konzept• Physische Energie und Steuerung

• Psychische Energie und Steuerung

21 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Übersicht Kernlehrmittel

•Das methodische Konzept • Lernbiografie• Lerngruppen• Lernstufen und Lehrstufen

22 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

Auftrag Tagesschau

Ziel: • Vertiefung der 4 Kapitel des Kernlehrmittels (KLM)

Vorgehen: • Pro Kapitel 2 Gruppen• Lesen der entsprechenden Seiten im KLM• Austauschen in der Gruppe• Entwickeln eines „Tagesschau Beitrages“

Gruppe 1: SprecherIn erklärt Modell (1-2 Minuten)

Gruppe 2: Gruppe spielt einen „Film-Beitrag“ (1 Minute)

23 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

24 Bundesamt für Sport

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25 Bundesamt für Sport

Jugend+Sport

26 Bundesamt für Sport

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