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WILLKOMMEN

Fortbildungsreihe Modul 2 Techniken im Bereich

MedieninformatikMediendidaktik

016062020 | 09 - 15 Uhr

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Trouble-ShootingOnline Konferenzen

Ein paar Fragen hellip

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1Frage Koumlnnen Sie mich alle houmlren

bull Bitte ein bdquoneinldquo in den Text-Chat falls Sie mich nicht houmlren koumlnnen

bull Alles funktioniert Bitte ein Smiley als Statussymbol setzten

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2Frage Ist mein Video verzerrt Koumlnnen Sie mich gut sehen

bull Bitte ein bdquoneinldquo in den Text-Chat falls Sie mich nicht gut sehen koumlnnen bzw das Video verzerrt ist

(dann schalte ich es aus)

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3Frage Koumlnnen Sie alle bdquoredenldquo

bull Bitte um ein bdquoHalloldquo via Mikrophon

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Dr Bernadette Spieler

Modul 2 Techniken im Bereich MedieninformatikMediendidaktik

6

Institut fuumlr Mathematik und Angewandte InformatikAbteilung Informatik Didaktik

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Bernadette Spieler | AK bdquoSchulen im Digitalen Wandelldquo

Vorstellungsrunde

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Wer ist neu dabei

bull Art der Schule

bull Welches Fach unterrichten Sie

bull Erfahrungen mit Online Lehre

bull ErwartungenWuumlnsche

bull Was wollen Sie nicht

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Ziele der heutigen Fortbildung

Thematik Multimediales Lernen amp Medienkompetenz Multimedialitaumlt

1 Wissen uumlber soziale Medien und worauf bei der Verwendung geachtet werden

muss

2 Erweiterung der Methoden um (soziale) Medien beim Lernen bzw Lehren

3 Kritische Auseinandersetzung mit dem eigenen Unterrichtsfach und Erkennen

von neuen Moumlglichkeiten der Digitalisierung

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Uumlberblick der Themen

bull Teil 1 Kick-off BBB-Meeting (09 ndash 11 Uhr) amp Wiederholung Modul 1

bull Teil 2 LearnWeb-Kurs (11 ndash 14 Uhr)

bull Lektion 1 bdquoAllesldquo rund um Medien

bull Lektion 2 Internet im Schulalltag

bull Mittagspause 12-13 Uhr

=gt Schluss ca 15 Uhr

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Teil 1 Wiederholung Modul 1

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Ihr DigitalesVersprechen auf Twitter

=gt httpstwittercomhashtagDigitalenVersprechensrc=hashtag_click

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Wiederholung Modul 1

bull bdquoDigital Literacyldquondash eine Definitionbull bdquoLiteracy ist die Faumlhigkeit auf Mitteilungen in einer Vielzahl von Formen

zuruumlckzugreifen sie zu analysieren auszuwerten und mitzuteilenldquo - Aufderheide Patricia University of Minnesota (1976)

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Umgang mit Informationsflut

Informationen finden

Informationen bewerten

Informationen nutzen

Abbildungen Pixabay LicenseQuelle Hanke Ulrike Suumlhl-Strohmenger Wilfried (2015) Bibliotheksdidaktik Grundlagen zur Foumlrderung von Informationskompetenz Berlin Boston De Gruyter Saur (Bibliotheks- und Informationspraxis 58)

INFORMATIONLITERACY

ldquoKnowledge is of two kinds We know a topic for ourselves or we

know where we can find information upon itrdquo

ndash Dr Samuel Johnson 1775

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Kompetenzmodelle

DigComp - Europaumlischer Referenzrahmen fuumlr digitale Kompetenzen httpseceuropaeujrcsitesjrcshfilesDIGCOMP-FINAL-20UPDATED2002-06-2016pdfEuropass - Digitale Kompetenzen - Raster zur Selbstbeurteilung httpseuropasscedefopeuropaeusitesdefaultfilesdc_-_depdfSeven Elements of Digital Literacy US httpswwwresearchgatenetpublication304944298_Unpacking_TDSB27s_Vision_for_Learning_Research_Brief_on_Digital_Fluency

Verstehen

Anwenden

Wissen

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Das Gebaumlude der informatischen Bildung

Abbildung bdquoDas Gebaumlude der informatischen BildungldquoQuelle Hasler Stiftung (2013) Informatik im Lehrplan 21 Ein grundsaumltzlicher Positionsbezug zum Wohl und Nutzen des Denk- und Werkplatzes Schweiz [online] httpfit-in-itchsitesdefaultilesdownloadsdok_2013-06-20_informatik_im_lehrplan_21pdf

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Digital Literacy an Schulen

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Wo findet Schule statt

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Wo findet Schule statt

Blended - Learning

Abbildung Blended LearningQuelle Martin Ebner (2017) Keynote Tagung Realschullehrerverband Muumlnchen Deutschland Veroumlffentlicht in Bildung[online] httpsdeslidesharenetmebnerdigitale-bildungstechnologien-an-schulen-sind-keine-turnbung-sondern

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Wie findet Schule statt

Abbildungen Pixabay LicenseMaker Days 2019 TU Graz httpslearninglabtugrazatinformatischegrundbildungcategorymakerdays

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Mit wem findet Schule statt

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Mit wem findet Schule statt

Mit uns allen

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Digital Literacy Life Long Learning

Ver-netzen

Infor-mieren

Unter-stuumltzen

Kommu-nizieren

Abbildungen 4 HandlugnsfelderQuelle httpswwwvalamiscomhublifelong-learning

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Wiederholung Modul 1 - eLearning

Mediales Lernen

Tools Beispiele

LMS Moodle (einmalige Kosten Server-Webhosting) Open-Source-LMS ILIAS (fuumlr Schulen kostenguumlnstig) Weitere Microsoft Teamsfor Education Spot LMS hellip

Wiki Mit MediaWiki als Teil von LMS ZUM-Wiki Projektwiki

Datei-Ablage

Cloud-Loumlsungen Google Drive OneDrive iCloud Dropboxndash ein Ort fuumlr alles ndash auch fuumlr personenbezogene DatenNoten NEIN

Vorschlaumlge externer Datenspeicher alternativ OwnCloud

E-Portfolio Mahara eigenen BlogWebseite (siehe DigiDucation)

CBTWBT Lectora Inspire Storyline 2 EasyProf 40 (Uumlbersicht)

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LMS

Einfach erklaumlrt httpsyoutube3vZmXYGwpmo

bull Erstellen Durchfuumlhren und Auswerten von Tests

bull Bereitstellung von Unterrichtsmaterial als Download

bull Kalender zur Uumlbersicht uumlber kommende Unterrichtseinheiten und Pruumlfungen

bull Moumlglichkeit den Lernfortschritt der Schuumller individuell zu uumlberwachen

bull Anlegen eines Wikis in dem die wichtigsten Begriffe Sachverhalte erlaumlutert werden koumlnnen

bull Unterschiedliche Kommunikationsfeatures wie etwa ein Forum E-Mail-Funktion oder ein Chat

bull Erstellung von ganzen Online-Kursen

bull Erstellen regelmaumlszligiger Aufgaben wie etwa Hausaufgaben die auch abwesende Schuumller erledigen koumlnnen

Weiterfuumlhrende Links httpswwwrtldevergleichesonstige-themenlms-learning-management-systeme-test

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Wikis

Vorteile

bull Es ergeben sich neue Moumlglichkeiten fuumlr die Zusammenarbeit

bull Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer fuumlgen ihr Wissen zusammen

bull Die Bedienung eines Wikis ist einfach

bull Aumlnderungen koumlnnen nachvollzogen werden

bull Es kommt zu einer schnellen und weiten Verbreitung

Nachteile

bull Jeder kann die Seiten bearbeiten Informationen sind somit nicht wissenschaftlich gepruumlft

bull Oumlffentliche Wikis werden haumlufig fuumlr Vandalismus ausgenutzt

bull Waumlchst das Wiki schnell und werden viele Aumlnderungen vorgenommen ist die Kontrolle oft schwierig

Weitere Links httpswikizumdewikiWikis_in_der_Schule httpsdeslidesharenetfriolzwikis-im-unterricht

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E-Portfolios

bull E-Portfolios koumlnnen mithilfe unterschiedlicher Techniken realisiert werden zB speziellen Content-Management-Systemen Weblogs oder Wikis

bull Zentral fuumlr E-Portfolios ist die Reflexion der gesammelten Dokumente und deren gezielte Bewertung durch die Lernenden selbst

Weiterfuumlhrende Links httpswwwe-teachingorglehrszenarienpruefungpruefungsformeportfolio

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CBTWBT

bull Interaktiveinternetbasierte Lerninhalte + Autorentoolsbull = Entwicklungswerkzeuge zum Erstellen dieser Inhalte

bull Beispiele Quizzes Editoren (Templates Bilder Vidoeshellip) Videos (H5P Screencasts) Interaktivtaumlt(Social Media einbinden Quelltext erweiterbar) Test-Erstellung hellip

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Wiederholung Modul 1 - eLearning

Digitales Lernen

Tools Beispiele

CMS Wordpress Joomla (Open Source) Drupal Typo3

ForumChats als Teil von LMS offen Schuumller-Forum

VotingTermine EduVote LamaPoll LimeSurvey Termine Doodle Ohne Login When2Meet Termino

Newfeeds Sammeln Feedly Feedlab Palabrehellip

Podcasts Tipps zum Erstellen 10 Podcast fuumlr Homeschooling

Blog Twitter Wordpresshellip

MOOC iMooX MOOCit bekannteste (Englisch) Coursera edX

Webbinare Edulip Webinare Niedersadchsen BZ vedab SchiLf-AcademyAndere LMZ Deutsches Lehrerkraumlfte-Forum Netzwerk DB Digitale Helden

Interaktive Arbeitsblaumltter

LearningApps (Luumlckentext Zeitstrahlhellip) Edulo Anton

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CMS

bull einfaches Interface um dynamische und responsiveWebsites einzurichten Seiten erstellen auch ohne die entsprechenden Programmiersprachen zu beherrschen

Es gibt CMS fuumlr viele verschiedene Einsatzzwecke zB

bull Artikel verfassen und auf einem Blog veroumlffentlichen

bull Erstellen von E-Portfolios

bull Eine Community-Website zum Austausch

=gt Weitere Infos

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RSS-Newsfeed

bull RSS zB uumlber Meldungen oder Aumlnderungen einer Webseite informiert werden

bull Als RSS-Feed wird ein bestimmter Nachrichtenkanal einer Website bezeichnet

bull Im Vergleich zu Newslettern ist das Abonnieren und Kuumlndigen von RSS-Feeds wesentlich leichter

bull Weiter Infos Allgemeines Leher-online Blog

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Blog

bull Meinungen Gedanken und Ideen (Textbasiert + Bilder)

bull Einfach erklaumlrt httpsyoutube05X8x3NtnRM

bull Twitter - eine Form des Mikrobloggings

bull Blogs mit Wordpress

bull Weitere Links httpswwwlehrer-onlinedeunterrichtsekundarstufennaturwissenschafteninformatikunterrichtseinheitseiteuesoziale-medien-online-communities-wikis-und-blogsblogs-im-unterricht

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MOOC

Bildung muss allen frei zugaumlnglich sein

bull Offener Zugang offene Lernmaterialien offene Lernformate

bull Live Praumlsentationen (synchronasynchron)

bull viele Teilnehmende (Heterogenitaumlt)

bull Weiterfuumlhre Links httpswwwedukaticoorgdereportmoocs-auf-deutsch-welche-kurse-gibt-es

iMooxat

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Webinar

bull eine Informations- oder Verkaufsveranstaltung ein Vortrag oder kleines ldquoSeminarrdquo von durchschnittlich 30 bis 90 Minuten Laumlnge das zu festen Zeiten im Internet stattfindet und dort uumlbertragen wird

bull Webinargeber (ldquoModeratorrdquo) auf der anderen Seite die Webinar-Teilnehmer Diese Teilnehmer koumlnnen 5 10 50 oder auch mehrere hundert sein

bull Weitere Infos httpswwwonline-seminarsdewebinarewas-ist-ein-webinar

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Bernadette Spieler | AK bdquoSchulen im Digitalen Wandelldquo

Wiederholung Modul 1 - eLearning

Hybrides Lernen

Tools Beispiele

BYOD Berichte dazu IGS MK Deutsches Schulportal

Cloud Computing

Google Cloud for Education Schul-Cloud Microsoft 365 Education Adobe Connect

KollaborativesArbeiten

Padlet ConceptBoard siehe Folien Modul 1 (Uumlbersicht Tools)

VR Google Expectations GOOGLE ARTS amp CULTURE BOULEVARD GOOGLE STREETVIEW GOOGLE EARTH VR UNIMERSIVhellip

AR AURASMA FACERIG ELEMENTS 4D SKY MAP

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Cloud Computing

bull Dynamische Bereitstellung von Anwendungen auf Abruf und den entsprechenden IT-Ressourcen uumlber ein Netzwerk meistens uumlber das Internet

bull Verlagerung in die Cloud - oft auch als Outsourcing bezeichnet- kann die Ausfuumlhrung von Programmen komplett uumlber das Internet erfolgen Installationen auf dem lokalen Rechner sind somit in aller Regel nicht mehr noumltig

bull Weitere Infos httpswwwcloudcomputing-insiderdewas-ist-cloud-computing-a-563624

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VR

bull Interaktionen die vollkommen von der realen Welt losgeloumlst sind

bull Cardboard-Brille Smartphone-Halterung aus Karton mit zwei Sammellinsen + Smartphone = 3D-Ansicht in 360deg

bull Weitere Informationen httpswwwlmz-bwdemedien-und-bildungmedienwissenvirtual-und-augmented-realityvirtual-reality-apps-und-dienste httpswwwschuleatnewsdetailvirtual-reality-im-unterrichthtml

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AR

bull Erweiterte Realitaumlt wird mithilfe von Geraumlten wie Smartphones oder Tablets sichtbar

bull Man braucht Smartphones oder Tablets

bull Uumlber Trigger Abspielen von Videos (zB Museum) Anzeigen von Tutorenhellip

bull Beispiele httpswwwyoutubecomwatchv=ZX_QMy8o9b8

bull Weitere Infos httpswwwbetzolddeblogaugmented-reality httpswwwlmz-bwdemedien-und-bildungmedienwissenvirtual-und-augmented-realityaugmented-reality-apps-und-dienste

Bild ARobot (TU Graz)

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Online Education

Da lohnt es sich mal vorbeizusehen

bull Serlo Education ndash Die kostenfreie Lernplattform bietet einfache Erklaumlrungen Kurse Lernvideos und Uumlbungsaufgaben mit Musterloumlsungen zum selbststaumlndigen Lernen

bull Simple Club ndash Die Lernplattform stellt ein kostenloses Hilfspaket zur Verfuumlgung um Lernmaterial trotz Schulschlieszligungen zugaumlnglich zu machen

bull Sofa-Tutor ndash Die Lernplattform bietet Schulen bis Ende Maumlrz kostenlos ihre Nutzung an um Lernen weiterhin zu ermoumlglichen

bull Bettermarks ndash Auch die auf Mathematik spezialisierte Plattform bietet ihren Dienst bis Ende des Schuljahrs kostenfrei an um Schulen zu unterstuumltzen

bull EasyPeasy ndash App mit spielerischen Aktivitaumlten die Kindern helfen Faumlhigkeiten fuumlr Schule und Leben zu entwickeln

bull Digitale Helden ndash Bieten Konzepte zur Medienbildung fuumlr bdquodie Schule zu Hauseldquo und Webinare zu bdquoCorona und FakeNewsldquo fuumlr Lehrer Eltern und Schuumller an

bull Kiron Open Higher Education ndash Hier finden Lehrkraumlfte Tipps zum Online-Teaching

=gt Von httpswwwdas-macht-schulenetunterricht-von-zuhause

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Teil 2 Online Kurs

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bdquoOnline Kursldquo

bull Checkliste als Anhaltspunkt

bull Gruppeneinteilung siehe geteilte Notizen

bull Treffen zu den Gruppenarbeiten im BBB-Chat der jeweiligen Gruppe

bull Treffen hier um 1400 zum Abschluss

bull Ich bin jederzeit () hier auf BBB verfuumlgbar fuumlr FragenUnklarheiten

bull Zeiten dienen zur Richtlinie (Zusatzmaterial etc)

bull Loumlsungen werden am Ende zur Verfuumlgung gestellt

bull Kursmaterial ist bis zu zwei Wochen verfuumlgbar (inkl Nachlese auf DigitDucationde)

bull Folien zum gesamten Kurs + bdquoKick offldquo-Folien gibt es am Ende

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bdquoOnline Kursldquo

= Sie sind dran

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Fragen

Gerne jederzeit auch via Chat

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Viel Spaszlig

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Feedback

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Arbeitsauftrag 1 gesamt

bull Waumlhlen Sie im Team eine schon vorhandene Unterrichtsstunde aus und entwerfen Sie ein mediales-digitales Drehbuch

bull Nutzen Sie dafuumlr ein Tool Ihrer Wahl (zB kollaborativesWhiteboard Shared Dokumenthellip)

bull Bereiten Sie eine kurze Praumlsentation fuumlr das gemeinsame BigBlueButton-Meeting um 14 Uhr vor indem Sie Ihr Drehbuch gemeinsam praumlsentieren

bull In der Gestaltung sind Sie frei ndash ob Praumlsentation ohne etc Bildschirm teilen

bull Halten Sie ihre Ergebnisse auch im Forum bdquoMein digitales Drehbuch (Reloaded)ldquo fest (zB Ihre Notizen Praumlsentation Links zu gemeinsamen Notizen) =gt ein Eintrag pro Gruppe

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Arbeitsauftrag 2

bull Diskutieren Sie die angefuumlhrten Punkte auf der naumlchsten Folie im BBB-Chat (1330)

bull Verfassen Sie als Zusammenfassung einen Forum Eintrag im Forum Internet im Schulalltagzu Ihren Uumlberlegungen

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Internet im Schulalltag

1 Handyverbot vs BYOD2 Was sind verlaumlssliche Quellen 3 Wie nutze ich Suchmaschinen Suchbegriffe

bull httpswwwswisschaosch (semantische Landkarte) --Wie koumlnnte man die Suche verfeinern

4 Quellenangabe bei Referaten (Youtube Wikipedia)5 Unterschiedliche Altersgruppen beruumlcksichtigen

(digital divide) ndash was sind Themen die Kinder beeinflussen Trennung privatschulisch Selbstdarstellung Kettenbriefe (Momo) Fake News Selbstmordhellip

=gt interessieren fuumlr diese Welt

Lektion 2-2 Arbeitsauftrag 2

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Ausblick Modul 3 (0707)

bdquoComputational Thinkingldquo Aktivitaumlten im Unterricht -Praktische Beispiele

bull Einfuumlhrung in Computational Thinking Problemorientierung im Unterricht

bull Grundlagen (Informatik-)Didaktik und Lerntheorien

bull Analyse und Weiterentwicklung der aktuellen Lehrpraxis in Richtung erforschendes Lernen

bull Praktische Beispiele Unplugged logische Raumltsel etc

bull Problemloumlsen und Weiterlernen (technische Probleme loumlsen kreativ mit digitalen Technologien umgehen digitale Kompetenzluumlcken erkennen)

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Veranstaltungen des AK

bull Regelmaumlszligige Fort- und Weiterbildungen bull Jeden ersten Donnerstag im Monat (Ausnahme August)

bull 0207 Kollaboratives Arbeiten (nicht nur) mit ARVR

bull Ankuumlndigungen auf httpsdigiducationde

=gt Newsletter abonnieren

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Dankeschoumln

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BerniSpieler

httpsbernadette-spielercom

spieleruni-hildesheimde