DIPLOMLEHRGANG

FREUDE BILDET DIE BASIS FÜR

ERFOLGREICHES LERNEN

LERNCOACH - LEGASTHENIE- UNDDYSKALKULIETRAINER/IN

www.bfi.wien

DIPLOMLEHRGANG LERNCOACH: LEGASTHENIE- & DYSKALKULIE-TRAINERIN

Änderungen vorbehalten, Stand Februar 2019

Was versteht man unter einem Lerncoach bzw. unter Legasthenie- und Dyskalkulie-

TrainerIn?

Auch Lernen muss man lernen! Mit einfachen Techniken sind Schule, Lehre oder Studium oft

viel leichter zu bewältigen. Als Lerncoach unterstützen Sie Menschen (egal ob Kind,

Jugendlicher, StudentIn oder Erwachsener) durch individuelle Hilfestellungen. Sie fördern

ganzheitlich! Mit unterschiedlichen (spielerischen) Methoden werden Lernstrategien trainiert

und dabei auf eine optimale Lernumgebung geachtet. Lernschwierigkeiten werden analysiert,

ausgewertet und individuelle Trainingspläne erstellt.

Als Lerncoach und Legasthenie-/Dyskalkulie-TrainerIn helfen Sie Lernenden mit einem

individuell konzipierten Lernprogramm, welches genau auf deren Bedürfnisse zugeschnitten

ist. Um möglichst alle Sinne anzusprechen, setzen Sie ausgefallene Lernmaterialien ein, und

kennen Tipps und Tricks zur Förderung der Konzentration und zum Stressabbau. Neben

dem Erwerb von neuesten Erkenntnissen aus der Lernforschung, beschäftigen Sie sich

intensiv mit der Erstellung von Trainingsplänen und den Aufbau wie Durchführung von

Beratungs- und Cachinggesprächen.

Als Lerncoach stehen Sie im engen Austausch mit den betroffenen Personen, deren

Familienangehörigen und sogar den LehrerInnen.

Der Lehrgang vermittelt Ihnen umfangreiches Wissen zum Thema Lernen für alle

Altersgruppen. Sie erhalten theoretische Grundlagen zu den Themen

Konzentrationsschwierigkeiten, Legasthenie, Dyskalkulie, Teilleistungsschwächen und

anderen Faktoren, die Menschen davon abhalten, ihr Potential auszuschöpfen.

Es erwartet Sie eine praxisorientierte, umfassende Ausbildung auf hohem Niveau, in der Sie

zu einem Lerncoach sowie Legasthenie- und DyskalkulietrainerIn ausgebildet werden.

Unser erfahrenes TrainerInnenteam bildet Sie in einem abwechslungsreichen Mix aus

Theorie und Praxis mit all jenen Fertigkeiten aus, die sogar QuereinsteigerInnen dazu

befähigen, professionelle Arbeit auf hohem Niveau erbringen zu können. Aber auch für

bereits erfahrene TeilnehmerInnen stellt dieser Lehrgang eine optimale Ergänzung zum

bereits bestehenden Wissen dar.

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Änderungen vorbehalten, Stand Februar 2019

Ist dieser Diplomlehrgang für Sie geeignet?

Mit diesem Lehrgang sprechen wir Personen pädagogischer Berufsgruppen an, die ihre

Lernberatungskompetenz vertiefen möchten (LehrerInnen, KindergärtnerInnen,

HorterzieherInnen, SozialpädagogInnen, LektorInnen, PsychologInnen, etc.) sowie

Personen, die eine neue Berufslaufbahn einschlagen möchten (WiedereinsteigerInnen, Ein-

und UmsteigerInnen) und alle am Thema Interessierten.

Welche Voraussetzungen sollten Sie erfüllen?

Abgeschlossene Schulausbildung

Des Weiteren empfehlen wir den Besuch des Informationsabends.

Welchen Nutzen haben Sie durch den Besuch des Lehrgangs?

Sie unterstützen Menschen mit Lernproblemen (Kinder bis Erwachsene) - bei der

Bewältigung des stressigen Lern- und (Schul-)Alltags.

Sie erkennen Teilleistungsschwächen und können bei Konzentrationsproblemen Hilfe

leisten.

Sie arbeiten reflektiert, methodengeleitet und systematisch.

Sie besitzen die Kompetenz, um selbstständig individuelle Lernkonzepte und

Trainingsmethoden zu entwickeln.

Sie stehen Personen mit Lernschwierigkeiten mit Informationen und Hilfsangeboten

kompetent zur Seite.

Unsere TrainerInnen sind Fachexperten, die ihr Wissen abwechslungsreich und mit

ansprechenden Methoden versehen, sodass Lernen Freude und Spaß macht. z.B.

Lehrgespräche mit persönlichen Feedbackrunden, praktische Übungen an konkreten

Fallbeispielen, Partner-, Gruppen- und Einzelarbeiten, etc.

Sie erhalten topaktuelle, auf den Lehrgang abgestimmte Unterlagen, die Ihnen als

Lerngrundlage dienen. Flipchartprotokolle sowie Kopien aller im Lehrgang verwendeten

Powerpoint-Folien runden das Angebot ab.

Bildung. Freude Inklusive. Machen Sie sich selbst ein Bild. Als BFI Wien – mit jährlich

knapp 4.000 Kursen und Lehrgängen und rund 45.000 TeilnehmerInnen pro Jahr einer

der größten Weiterbildungsanbieter des Landes – ist es uns gelungen, neben hoher

Qualität und Sicherheit, die Menschlichkeit zu bewahren.

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Welche Karrierechancen eröffnen sich Ihnen?

Als diplomierter Lerncoach - Legasthenie- und Dyskalkulie-TrainerIn steht Ihnen ein weites

Betätigungsfeld offen. Aufgrund Ihrer Fachkompetenz können Sie sich entweder

selbstständig machen oder in Nachhilfe- oder Trainingsinstituten tätig werden bzw. Ihre

Kenntnisse in Ihrem Grundberuf (Kindergarten, Hort, Volksschule, Höhere Schule,

Universitäten, Nachhilfeinstitute, Lerninstitute, Erwachsenenbildungseinrichtungen)

umsetzen.

Welche didaktischen Methoden werden am BFI Wien verwendet?

Freude am Lernen: Die Beteiligung der KundInnen als didaktisches Prinzip und das

Engagement unserer TrainerInnen charakterisieren das Lernen im BFI Wien.

Unabhängig der Vorerfahrung unserer KundInnen fördern wir Lernende in ihrer

Selbstlernkompetenz und gestalten Lernprozesse professionell und praxisorientiert.

Eine handlungsorientierte Didaktik und Methodenvielfalt ermöglichen partizipative

Lernprozesse, die auf den individuellen Bedarf der Lernenden ausgerichtet sind.

Welche speziellen Methoden finden zusätzlich in diesem Lehrgang Verwendung?

Um das inhaltliche Spektrum der Ausbildung in seiner ganzen Breite verstehbar und

praktisch anwendbar zu vermitteln, werden neben der klassischen Wissensvermittlung

unterschiedliche didaktische Methoden je nach Situation angewandt:

Konstruktivistisches Lernen

Lehrgespräche mit persönlichen Feedbackrunden

Praktische Übungen an konkreten Fallbeispielen

Partner-, Gruppen und Einzelarbeiten

Peergruppen Aufgabestellungen

Peergruppen

Sie bilden mit anderen KollegInnen Peergruppen, um die im Lehrgang vermittelten Methoden

und Techniken ausführlich üben zu können.

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Welche Inhalte erwarten Sie im Diplomlehrgang?

Die genauen Termine entnehmen Sie bitte dem Stundenplan. Im Folgenden sind die

einzelnen Module des Lehrgangs beschrieben.

Modul 1: Kick-Off / Lernen und individuelles Lern- und Zeitmanagement

In diesem einführenden Modul stehen das

Kennenlernen sowie die Einführung in das

Thema Lernen mit seinen Besonderheiten der

Wahrnehmungspsychologie und Lerntechniken

als Grundlage aller Lernprozesse im

Vordergrund.

Sie verständigen sich über das Lernen im

Lehrgang, da es zu bestimmten Modulen

jeweils Nach- bzw. Vorbereitungsaufgaben zu

erfüllen gibt.

Kennenlernen

Einführung in die Themen Denken,

Gedächtnis und Wahrnehmung

Lebenslanges Lernen

Lern- und Zeitmanagement

Lernen im Lehrgang

Vorbereitungsphase M1 > M2

Im ersten Modul erhalten Sie die Aufgabe

bestimmte Materialien zu organisieren und zum

Modul 2 mitzubringen.

TLS - Material

Modul 2: Teilleistungsschwächen I

Das Ziel dieses Moduls ist es, die

unterschiedlichen Lerntypen und ihre

Besonderheiten kennenzulernen und

Lernstrategien darauf abzustimmen.

Teilleistungsschwächen sind die Ursachen

vieler Lernschwierigkeiten, weshalb in diesem

Modul ein ganz spezieller Fokus auf die

Bestimmung von Teilleistungsschwächen gelegt

wird.

Lerntypbestimmung

Persönliche Lernstrategien

Was sind Teilleistungsschwächen?

Bestimmung von Teilleistungsschwächen

Vorbereitungsphase M2 > M3

Zwischen Modul 2 und Modul 3 üben Sie die

Verortungen durchzuführen um sich eine

gewisse Routine anzueignen.

TLS Verortungen (mind. 10)

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Modul 3: Teilleistungsschwächen II | Spielpädagogik

In diesem Modul wird das Thema

Teilleistungsschwächen vertieft. Die

vorgenommenen Verortungen reflektiert und

konkrete Trainingsansätze für TLS besprochen.

Darüber hinaus beschäftigen Sie sich mit der

Erstellung von konkreten Stundenbilder für das

Training.

Beim Schwerpunkt Spielpädagogik erwartet Sie

eine Exkursion in die Spielebox Wien.

Teilleistungsschwächen

Konzeption von Trainingsmethoden

Förderpläne und Stundebilder

Spielpädagogik

Vorbereitungsphase M3 > M4

Zwischen Modul 3 und Modul 4 vertiefen Sie

sich in die Ausgestaltung von Stundenbildern.

Stundenbilder für TLS erstellen (2 Stück)

Modul 4: ADHS/Hyperaktivität, Stressabbau, Konzentrationsförderung

Es werden Techniken zum Stressabbau und zur

Entspannung bzw. zur Steigerung der

Konzentration erarbeitet.

Konzentrations- und

Aufmerksamkeitsprobleme

Techniken zum Stressabbau

Einsatz von kreativen Mitteln: z.B. Katathym

Imaginative Psychotherapie (KIP),

Autogenes Training, PME, Klopfen

Vorbereitungsphase M4 > M5

Für das nächste Thema in Modul 5 wählen Sie

sich ein Rechtschreibthema aus, welches Sie

entsprechend vorbereiten.

Ein Rechtschreibthema pro TeilnehmerIn

(Merksatz, Theorie, …)

Modul 5: Legasthenie | Lese-Rechtschreibschwäche 1

Die Lese-/Rechtschreibschwäche ist ein

weitverbreitetes Problem für viele Kinder und

Jugendliche. Wichtig ist hier die genaue

Analyse der Fehler und das gezielte Training

mit unterschiedlichen Methoden.

Grundlagen,

Symptome

Fördermaßnahmen

Ablauf und Aufbau einer Förderstunde

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Vorbereitungsphase M5 > M6

Zwischen Modul 5 und Modul 6 fertigen Sie

Stundenbilder für ein Lese-/Rechtschreib-

Training an.

Stundenbilder für ein Lese-/Rechtschreib-

Training (2 Stück)

Modul 6: Legasthenie | Lese-Rechtschreibschwäche II

Sie vertiefen Ihre Fertigkeiten im Bereich

„Legasthenie | Lese-/Rechtsschreibschwäche -

Training“.

Fördermaßnahmen

Ablauf und Aufbau einer Förderstunde

Modul 7: Trainingspraxis: Gruppen- vs. Einzeltrainings; Kinder vs. Erwachsene

Inhalt dieses Moduls ist das Leiten und

Gestalten von Gruppentrainings sowie die

Konzeption von Einzeltrainings und die

Förderung von Bewegung. Bewegung ist vor

allem für Kinder und Jugendliche ein wichtiger

Grundstein für die positive Entwicklung. Für das

Training von Erwachsenen erhalten Sie

ebenfalls Anregungen zur sinnvollen und

wirksamen Gestaltung.

Gruppen- vs. Einzel-Training

Peer-Teaching

Bewegung & Lernen

Trainings für Kinder vs. Erwachsene

Pädagogik vs Andragogik

Modul 8: Dyskalkulie | Rechenschwäche I

Das Modul Dyskalkulie beschäftigt sich mit den

Problemen von Menschen im Umgang mit

Zahlen, Zahlenräumen und mathematischen

Grundrechnungsarten.

Grundlagen, Bestimmung

Symptome

Fördermaßnahmen

Vorbereitungsphase M8 > M9

Zwischen den beiden Dyskalkulie Modulen

erstellen Sie Stundenbilder für ein konkretes

Training.

Stundenbilder für ein Dyskalkulie-Training (2

Stück)

Modul 9: Dyskalkulie | Rechenschwäche II

Sie vertiefen Ihre Fertigkeiten im Bereich

Dyskalkulie-Training.

Fördermaßnahmen

Ablauf und Aufbau einer Förderstunde

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Modul 10: Beratungsgespräch und Lerncoaching

Das Beratungsgespräch ist für

LernberaterInnen eine wichtige Gelegenheit,

um auch die Eltern „ins Boot“ zu holen.

Außerdem soll ein Einblick in das systemische

Denken bzw. die systemische Beratung

gegeben werden, um erste Coachings selbst

durchführen zu können. Auch beschäftigen wir

uns mit der eigenen Identität als

LernberaterIn/Lerncoach.

Erstgespräch

Setting

Grundlagen des Coachings

Systemische Beratung/systemisches Denken

Bausteine der Gesprächsführung

Identität als LernberaterIn/Lerncoach

Modul 11: Selbstständigkeit

Das Ziel dieses Moduls ist es, den Weg in die

Selbstständigkeit zu erleichtern. Sie erhalten

Tipps und Tricks für den Start.

Selbstständigkeit

Abschlussarbeit

Für den Abschluss des Lehrgangs haben Sie

die Wahl ob Sie eine theoretische Facharbeit

schreiben möchten oder Stundenbilder für das

Training ausarbeiten möchten.

Dem konkreten Arbeitsauftrag und Details dazu

erhalten Sie im Lehrgang.

Facharbeit

ODER

Stundenbilder

Modul 12: Abschluss

Zum Lehrgangsabschluss präsentieren Sie die

Ergebnisse Ihrer Abschlussarbeit und erläutern

diese in einem Fachgespräch.

Präsentation der Abschlussarbeit

(Trainingssequenzen)

Fachgespräch

Supervision

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Von welchen TrainerInnen werden Sie im Diplomlehrgang betreut?

Lisa Gruber

Lehrgangsleiterin

Berufliche Erfahrungen

Lernpsychologie und Lerntraining

Psychosoziale Beratung - Coaching

Trainerin in der Erwachsenenbildung

Gründerservice WKO

Aus- und Weiterbildung

Integrative Kinder- und

Jugendpsychotherapie

Psychotherapeutisches Fachspezifikum

Integrative Therapie

Diplomierte Lebens- und Sozialberaterin

Fortbildung zur Supervisorin

Zertifizierte Trainerin in der

Erwachsenenbildung

HTL Tiefbau

Arbeitsschwerpunkte

Supervision

Teilleistungsschwächen

AD(H)S

Schulverweigerung

Prüfungsangst

Stressbewältigung / Erlernen von

Entspannungstechniken

Erziehungsberatung

Psychoedukation

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Iris Wagner, BEd

Berufliche Erfahrungen

VS-Lehrerin

Trainerin in der Erwachsenenbildung

Lernbetreuung mit Schwerpunkt Lese-

Rechtschreib-Schwäche

Leitung von Lerncamps

Aus- und Weiterbildung

Diplomierte Pädagogin

Akademische Lehrerin für lese-

rechtschreibschwache Kinder

Diplomierter Lerncoach

Certificate in Advanced English (C2 –

CPE)

Diplomierte Kindergesundheitstrainerin

Arbeitsschwerpunkte

Lernbetreuung für Kinder/Jugendliche

mit Lese-Rechtschreib-Schwäche in

Deutsch & Englisch

LRS-Früherkennung im Vorschulalter

Eltern- & Lehrerberatung

TrainerInnenaus- und Fortbildungen

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Wo findet der Lehrgang statt?

Dieser Lehrgang findet am Alfred Dallinger Platz statt. Unser modernes, mit WLAN

ausgestattetes Seminarzentrum ist direkt an der U3 Station Schlachthausgasse gelegen. Sie

erreichen unser Seminarzentrum mit der U-Bahnlinie U3, der Straßenbahnlinie 18 sowie den

Autobuslinien 77A und 80A. Sofern Sie mit dem PKW kommen, beachten Sie bitte, dass der

3. Bezirk wochentags von 9.00 bis 22.00 Uhr eine Kurzparkzone bildet!

BFI Wien

Alfred Dallinger Platz 1

5. und 6. Stock

1030 Wien

Wie gelangen Sie zu Ihrem Diplom?

Voraussetzung für den positiven Abschluss des Lehrgangs ist:

Anwesenheit in den Präsenzeinheiten von mindestens 75 Prozent, sowie

Mitarbeit und Erbringung der Zwischenaufgaben, sowie

Ausarbeitung der Abschlussarbeit (fünf einstündige Probetrainings zu einem

selbstgewählten Thema) und

Präsentation der Abschlussarbeit (auszugsweise) in einem Fachgespräch am

Lehrgangsende

Nach erfolgreicher Beurteilung der Abschlussarbeit inklusive Reflexion und Supervision

erhalten Sie das BFI Wien Diplom, ein renommiertes und offiziell anerkanntes Dokument

Ihres Könnens von einem der größten Weiterbildungsanbieter Österreichs. Diese

Abschlussarbeit ist ein wichtiger Beitrag für Ihre berufliche Zukunft und ermöglicht Ihnen,

sich bereits während des Lehrgangs Ihr erstes individuelles Unterstützungsprogramm für

Lernschwächen auszuarbeiten, das Sie nach dem Abschluss bereits in der Praxis anwenden

können.

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Welcher zeitliche und finanzielle Aufwand kommt auf Sie zu?

Bei uns erhalten Sie ein Full Package - alle Leistungen, wie z.B. Unterlagen und Antritt zur

Diplomprüfung, sind im Diplomlehrgangspreis inkludiert. Alle Module finden je nach

gewähltem Format entweder zwischen Montag und Freitag unter Tags statt oder freitags

Nachmittag/Abend und samstags ganztägig. Bitte planen Sie zusätzlich auch Zeit für

Peergroup-Treffen und die nötigen Übungsphasen ein. Sie treffen sich zwischen den

einzelnen Modulen in Kleingruppen, um sich mit den Inhalten und Übungen

auseinanderzusetzen. Teile davon sind auch als Einzelarbeit zu erbringen. Detaillierte

Angaben zu Termin und Preis entnehmen Sie bitte dem Stundenplan.

Wie melden Sie sich für den Lehrgang an?

Sie können sich schriftlich mittels Anmeldeformular oder über unsere Website www.bfi.wien

zum Lehrgang anmelden. Weitere Informationen zum Anmeldeprocedere entnehmen Sie

bitte unseren Geschäftsbedingungen.

Wo erhalten Sie weitere Informationen?

Weiterbildung ist mit zeitlichem und finanziellem Aufwand verbunden. Daher ist eine gut

überlegte und realistische Entscheidung nötig. Eine umfassende Information und Beratung

im Vorfeld sind wesentliche Bestandteile unserer Philosophie am BFI Wien. Unsere

MitarbeiterInnen, LehrgangsleiterInnen und TrainerInnen stehen als Ansprechpersonen

jederzeit für Sie zur Verfügung und begleiten Sie während der gesamten Ausbildung. Sollten

Sie vorab noch Fragen betreffend Inhalte, Termine, Förderungen, Teilzahlung, etc. haben,

stehen Ihnen unsere MitarbeiterInnen des Servicecenters während der Öffnungszeiten

jederzeit zur Verfügung.

BFI Wien Servicecenter

T: +43 1 811 78-10100

F: +43 1 811 78-10111

information@bfi.wien

Montag – Donnerstag: 09:00 – 18:00 Uhr

Freitag: 09:00 – 16:00 Uhr

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Wie können Sie sich Ihren Lehrgang finanzieren?

Damit Sie Ihre Weiterbildung leichter finanzieren können, sind zinsenlose Teilzahlungen

möglich. Weitere Informationen dazu erhalten Sie auf unserer Website www.bfi.wien unter

dem Menüpunkt Service & Organisation / Förderungen oder in unserem Servicecenter.

Wo und wie können Sie eine Förderung beantragen?

Weiterbildung ist förderbar! Nutzen Sie Ihre Chancen. Das Servicecenter berät Sie gerne zu

Ihren individuellen Fördermöglichkeiten. Zwei wertvolle Links geben wir Ihnen bereits jetzt

mit auf den Weg. Hier können Sie schon vorab nachsehen, welche Förderung für Sie in

Frage kommen könnte. Informieren Sie sich frühzeitig, am besten noch vor Lehrgangsstart,

um in den Genuss von Förderungen zu gelangen:

kursförderung.at

erwachsenenbildung.at

Förderung der AK Wien Bildungsgutscheine

Die AK Wien fördert die Weiterbildung ihrer Mitglieder mit Bildungsgutscheinen in der Höhe

von 120,- Euro (Eltern in Karenz 170,- Euro). Die Bildungsgutscheine gelten nur für mit dem

AK-Plus-Logo gekennzeichnete Kurse. Als Mitglied der AK Wien können Sie die Gutscheine

vor Kursbeginn telefonisch oder online bestellen, als Mitglied der AK Niederösterreich

bekommen Sie den Betrag nach Kursabschluss nach Ausfüllen eines Online-Antrags

rückerstattet.

AK Wien

T: +43 800 311 311

wien.arbeiterkammer.at

AK Niederösterreich

T: +43 5 7171-29000

noe.arbeiterkammer.at

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Wiener ArbeitnehmerInnen Förderungsfonds (waff)

Der waff fördert alle beruflichen Aus- und Weiterbildungskurse für Wienerinnen und Wiener

durch das Bildungskonto mit bis zu 300,- Euro. Unter bestimmten Voraussetzungen können

Sie höhere Förderungen erhalten, die von Ihrer persönlichen Lebenssituation abhängig sind.

Für weitere Informationen zu den Fördermodellen setzen Sie sich bitte mit dem waff-

Beratungszentrum in Verbindung!

T: +43 1 217 48-555

www.waff.at

NÖ Bildungsförderung

Das Land Niederösterreich fördert berufliche Bildungsmaßnahmen von ArbeitnehmerInnen.

Nähere Informationen zur Förderung finden Sie auf der Website der Landesregierung.

T: +43 2742 9005-9555

noe.gv.at

Burgenländische Bildungsförderung

Das Land Burgenland fördert berufliche Bildungsmaßnahmen von ArbeitnehmerInnen.

Nähere Informationen zur Förderung finden Sie auf der Website der Landesregierung.

T: +43 057 600-2333

www.burgenland.at

Förderung durch das Arbeitsmarktservice (AMS)

Das AMS fördert berufsbildende Weiterbildungsveranstaltungen des BFI Wien unter

bestimmten Voraussetzungen. Setzen Sie sich einfach mit dem zuständigen

Arbeitsmarktservice in Verbindung! Ihren Antrag müssen Sie grundsätzlich vor Beginn der

Lehrveranstaltung beim AMS vorlegen. Alle Informationen zur neuen Bildungsteilzeit erhalten

Sie bei Ihrem zuständigen Arbeitsmarktservice.

www.ams.at

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Ermäßigung für ÖGB-Mitglieder

Sie erhalten 5% Rabatt mit einer Höchstsumme von maximal 15 Euro.

www.oegb.at

Steuerliche Absetzbarkeit von Werbungskosten

Werbungskosten einer Arbeitnehmerin oder eines Arbeitnehmers sind Aufwendungen oder

Ausgaben, die beruflich veranlasst sind. Darunter fallen unter anderem Kosten für Aus- und

Fortbildung, Umschulung und Fachliteratur. Die steuerwirksamen Werbungskosten

reduzieren die Einkommensteuer in Höhe des jeweiligen Grenzsteuersatzes: Sie können

diese nachträglich beim Finanzamt bei der ArbeitnehmerInnenveranlagung beanspruchen.

www.bmf.gv.at

Haftungsausschluss

Alle Angaben zu Förderungen und Ermäßigungen beruhen auf dem Stand von Februar 2019

und können sich nach Verfassen des Folders ändern. Details, die aktuelle Fassung und

individuelle Auskünfte erfahren Sie bei den jeweiligen Förderstellen direkt bzw. auf deren

Websites.