Lernressourcen mit OPAL erstellen · 2019-11-14 · (Arten, Auswertung) Multiple-Choice-Test vs....

Lernressourcen mit OPAL erstellenLernen online unterstützen (Einführung)

2 | 14. November 2019 | Dagmar Oertel, Peter Arnold

Herzlich Willkommen


Ausblick auf den heutigen Tag:

TAG 2 13.11.201909:00 - 09:15 Begrüßung / Organisatorisches09:15 - 09:30 Fragen / Anregungen / Ergänzungen vom 1. Tag09:30 - 11:00 Überblick OPAL + Erweiterungen vom 1. Tag11:00 - 11:15 Kaffeepause11:15 - 12:30 Arbeit am eigenen Kurs12:30 - 13:30 Mittagspause13:30 - 14:30 Arbeit am eigenen Kurs14:30 - 14:45 Kaffeepause14:45 - 15:45 Kollegiales Erkunden der Kurse15:45 - 16:00 Feedback & Abschluss


Fragen / Anregungen / Ergänzungen

❙ Ihr Feedback über den 1. Workshop-Tag:

❙ Gefallen hat:

❙ Praktische Anwendung und Testen

❙ Aufbau / Lerntempo / individuelle Unterstützung

❙ Kleinschrittiges Arbeiten

❙ Genug Zeit zum Üben



❙ Ihr Feedback über den 1. Workshop-Tag:

❙ Verbessrungsbedarf:

❙ Struktur/Aufbau des Kurses deutlicher gestalten

❙ Struktur (von OPAL) sehr komplex: Lieber an konkreten Bausteinen zu einem Thema arbeiten

❙ Mehr Übungszeit einräumen

❙ Auf Einladung notwendige Browsereinstellung schreiben



❙ Ihre Wünsche für den 2. Workshop-Tag:

Baustein „Test“ (Arten, Auswertung)

Multiple-Choice-Test vs. Kompetenztest

Baustein „Aufgabe“, + Einsatz des Bewertungswerkzeugs

Unterschied: Test und Aufgabe

Video einbinden

Kurs mit anderen zusammen bearbeiten ( und bei der Arbeit mit unterschiedlichen Logins (Schullogin+Schulportal) sich selbst übergeben)

Am eigenen Kurs weiterarbeiten + Bei Bedarf fragen


Input zum Aufbau von OPAL Schule

❙ 1. Workshop-Tag: Direktes Ausprobieren, für den schnellen Einstieg

❙ 2. Workshop-Tag: „Herauszoomen“:

Was kann OPAL Schule? Wie ist OPAL Schule aufgebaut?

Wie konfiguriere ich meine Einstellungen, meine Startseite?

Wie abonniere ich Kursbausteine?

Zugriffsteuerung global vs. lokal?

Einschreibeszenarien für meinen Kurs


Zahlen und Fakten - OPAL❙ OLAT wird seit 1999 an der Universität Zürich entwickelt und ist als kostenfreie Open Source erhältlich.

❙ Daraus sind auch Open OLAT (frentix GmbH) hervorgegangen, sowie OPAL (BPS GmbH) in Sachsen.

❙ Online-

❙ Plattform für

❙ Akademisches

❙ Lehren und Lernen

❙ an den sächsischen Hochschulen

❙ Entwickler/Betreiber:

❙ BPS Bildungsportal Sachsen GmbH

❙ https://www.bps-system.de/cms/produkte/opal-lernmanagement/

https://www.bps-system.de/cms/produkte/opal-lernmanagement/


Zahlen und FaktenAktive Nutzer OPAL

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

aktive Nutzer sachsenweit aktive Nutzer TU DD


Zahlen und FaktenKursaufrufe TU Dresden

0

500.000

1.000.000

1.500.000

2.000.000

2.500.000


Der Aufbau von OPAL SchuleStartseite

Portlet konfigurieren

Portlet hinzufügen

(persönliche) Einstellungen anpassen


Der Aufbau von OPAL SchuleLehren & Lernen Zugriff auf eigene Lernressourcen (Meine …)

Neue Lernressoursen, (Kurs, Gruppe) erstellen


Der Aufbau von OPAL SchuleKursangebote

Globale Suche in OPAL SchuleKurse, nach Institutionen geordnet


Der Aufbau von OPAL SchuleAufbau einer Kursseite – Teil 1

Geöffnete Kurse/Gruppen

Kursaufbau

Inhalt

Autoren-Werkzeuge


Der Aufbau von OPAL SchuleWerkzeuge für Autoren bzw. Kursverantwortliche

Zugriffsstatistiken

Daten aus Fragebögen, Tests, Foren etc.

Verwaltung der Bearbeitungsrechte (Rechtegruppen)

Bearbeiten der Kursinhalte

Verwaltung der Lerngruppen

Aufgaben-/Testergebnisse einsehen/bewerten



Zugriff auf Kurs freigeben

• Titel und Beschreibung des Kurses bearbeiten

• Verantwortliche verwalten

• Kurs kopieren

• Kurs exportieren

…



Zugriff auf Kurs freigeben


Kurserstellung:Kurzfahrplan: Inhalte in OPAL erstellen

• Kurs erstellen

• Kursbausteine konfigurieren:

• Kurseditor öffnen

• Kursbaustein einfügen

• Position in Kurshierarchie festlegen

• Kursbaustein anpassen

• Publizieren

• Editor schließen

• ggf. Kurseinstellungen anpassen (Detailansicht)

• Zugriff und Katalogeintrag


Der Aufbau von OPAL SchuleAufbau einer Kursseite – Teil 2

1. Kursbausteine hinzufügen

3. Konfigurationsbereich

4. Hinweise auf ggf. fehlerhafte Einstellungen

2. Kursbaustein an gewünschter Position einfügen

5. Publizieren


Der Aufbau von OPAL SchuleWerkzeuge für alle Nutzer

• Benachrichtigung bei Änderungen per E-Mail, RSS und auf der Startseite (Abonnements)

• Für folgende Kursbausteine möglich:

• Forum/Dateidiskussion

• Ordner

• Wiki

• Kalender

• Aufgabe

• Mitteilung


Der Aufbau von OPAL SchuleZugriffsteuerung global (Lernressource)• 2-stufige Zugriffssteuerung: global – lokal

• Global: Festlegung, wer grundsätzlich Zugriff auf Lernressource hat (Sichtbarkeit des Kurses> Sichtbarkeit auswählen> Speichern)

• Lokal: Zugriffsrechte können auf Kursbaustein-Ebene zusätzlich(!) eingeschränkt werden


Der Aufbau von OPAL SchuleZugriffsteuerung lokal (Kursbausteine)

• Zugriffsbeschränkung auf einzelne Kursbausteine möglich• Zugang einschränken: ohne Berechtigung wird der Menüpunkt

angezeigt, jedoch nicht der Inhalt• Sichtbarkeit einschränken: ohne Berechtigung wird der Menüpunkt

nicht angezeigt (kann Zugangsbeschränkung überschreiben)

• Mögliche Beschränkungen:• Nicht für Lernende• Nur innerhalb eines Datumsbereich• Nur für bestimmte Lerngruppen• Abhängig von Bewertungen von Aufgaben/Tests etc. (bestanden/Punkte)• Attributsbelegung (Institution, etc.)• Passwort (nur Zugang, nur im Strukturbaustein möglich)

• Es gelten stets die Zugriffsregeln des übergeordneten Menüpunktes (Einstellungen müssen nur auf der obersten Ebene festgelegt werden)


Kurse mit und ohne Einschreibung

Kurs nur mit Lerngruppe(n)

- Kursinhalte…

Lehrperson trägt Lernende selbst in die Lerngruppe ein (über Vor+Nachname oder E-Mail-Adresse der SuS

Kurs mit Einschreibung und Lerngruppe

- Einschreibung (+Lerngruppe)

- Kursinhalte…

Lernende tragen sich selbst in Lerngruppe ein

Lehrperson kann in Gruppenliste kontrollieren, wer fehlt, bzw. wer nicht in der Gruppe sein soll

Kurs ohne Einschreibung, ohne Lerngruppe

- Kursinhalte, ggf. mit Passwort geschützt?

Der Kurs ist offen in OPAL Schule zu finden (ggf. Passwortschutz?)

Lehrperson muss Lernende nur auf den Kurs hinweisen(Kurslink nennen) und ggf. das Passwort nennen


Eingehen auf Wünsche:

Kurs mit anderen zusammen bearbeiten (und bei der Arbeit mit unterschiedlichen Logins (Schullogin+Schulportal) „sich selbst“ übergeben)

Baustein „Aufgabe“, + Einsatz des Bewertungswerkzeugs

Baustein „Test“ (Arten, Auswertung)

Multiple-Choice-Test vs. Kompetenztest

Video einbinden


Kurs mit anderen zusammen bearbeiten



• Verantwortliche verwalten: Weitere Co-Autoren in meinen Kurs einladen!

• (Co-Autoren können alles im Kurs tun! (Also den Kurs ggf. auch löschen oder dem „Hauptautoren“ die Rechte entziehen)


Abgabeaufgaben


Aufgaben in OPAL erstellen

❙ Erkundung im Kurs „R00046: Lernen online unterstützen (Aufbaukurs)“: https://schule.olat.de/olat/auth/RepositoryEntry/1115684865/CourseNode/96967585541072

❙ Aufgaben erstellen:

❙ Teilbausteine konfigurieren

❙ Bewertungswerkzeug testen

❙ Einsatz in der Praxis

https://schule.olat.de/olat/auth/RepositoryEntry/1115684865/CourseNode/96967585541072



Potenziale• Vergabe von Arbeitsaufgaben• Zeitgesteuerte Abgabe• Online-Bewertung

Tipps• Termin zur Abgabe setzen• Wenn möglich, Lösungsvorschlag

anbieten



Wie ist die Aufgabe gedacht? Zusammenspiel: Lehrperson u. SuS

❙ Dateien mit Aufgabenstellungen an Lernende zuweisen (oder von ihnen auswählen lassen).

❙ Lernende erstellen Lösungsdateien und laden diese wieder hoch

❙ Die Leistung eines jeden Teilnehmers kann separat bewertet (Bestandenstatus) und ein persönliches Feedback zu seiner Arbeit gegeben werden.

❙ Dateien mit Musterlösungen können für alle Nutzer sichtbar angezeigt oder besonders ansprechende Nutzerlösungen als Musterlösung vorgeschlagen werden.



❙ Mögliche Einsatzfälle:

❙ Lösen von Übungsaufgaben/ Hausaufgaben / Schriftliche Ausarbeitung

❙ Freiwillige Bearbeitung von Zusatzaufgaben

❙ …


Aufgaben in OPAL erstellen❙ Teilbausteine auswählen:

❙ Zuweisung: Dateien bereitstellen ❙ Abgabeordner: individueller

Abgabeordner für jeden Nutzer. ❙ Rückgabeordner: gesonderter

Rückgabeordner für jeden Nutzer, beispielsweise für Korrekturen

❙ Bewertung: ermöglicht die Bewertung von Nutzern

❙ Musterlösung: integriert einen Musterlösungsordner, der von allen Nutzern des Kurses eingesehen werden kann.


Aufgaben in OPAL erstellen❙ Die Art der Zuweisung festlegen:

❙ Der Benutzer wählt die Aufgabe manuell ODER❙ Automatische Zuweisung einer Aufgabe.

❙ Aufgabe kann vor Zuweisung angeschaut werden ODER❙ Direkte Wahl der Aufgabe anhand des Titels

❙ Aufgabe wird mehreren Benutzern zugewiesen ODER❙ Aufgabe wird genau einem Benutzer zugewiesen



❙ Die Art der Zuweisung festlegen:



❙ Abgabeordner:

❙ Lösungen abgeben: Hier kann aktiviert werden: „Lernen können nur Dokumente hochladen“ bedeutet: Nur Dokumente vom eigenen Rechner sind dann hochladbar. (OPAL-Editor ist dann nicht verfügbar)



❙ Bewertungswerkzeug: (Nur für Autoren (Lehrkräfte)):

❙ Kursverantwortliche und Betreuer können über das Bewertungswerkzeug Leistungen der Kursteilnehmer bewerten, Punkte vergeben oder jedem Lernenden einen persönlichen Kommentar schreiben.

Bewertungswerkzeug



❙ Bewertungswerkzeug: Nur für Autoren (Lehrkräfte):



❙ Die Musterlösung nach dem Bestehen der Abgabe für SuS freischalten:



❙ Expertenmodus nutzen, um z.B. die Musterlösung nach der ersten (Schüler-)Abgabe freizuschalten:

❙ getAttempts("[ID_des_Kursbausteins_einfügen]") > 0

❙ Link zum Syntax des Expertenmodus: https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Expertenmodus

https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Expertenmodus


Tests mit ONYX


Tests mit ONYX

Potenziale• Schnelle, automatisierte Überprüfung des Gelernten• Freischaltung neuer Lektionen erst nach Bestehen vorangegangener Kapitel• Nur geeignet für Faktenwissen

Beispiele• Vorwissen testen• Zwischenstand abfragen• Abschlusstest

Tipps• Multiple Choice Fragen (und weitere

automatisiert auswertbare Fragen) erleichtern die Auswertung


Tests mit ONYXAblaufplan zur Testerstellung:

❙ Erkunden eines Tests im OPAL Kurs:

❙ „ONYX testen“: https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/

1. Erste eigene Test-Hülse im Kurs erstellen:

2. Testressource hierfür in ONYX erstellen (Multiple Choice, Drag&Drop…)

3. Testressource (aus ONYX) in Test-Hülse im Kurs einbinden

❙ Gegenseitiges Erkunden der Kurse und Tests

https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/


Tests mit ONYX1) Erste eigene Test-Hülse im Kurs erstellen:

❙ So wird ein Test in den Kurs eingefügt (hierfür Kurseditor öffnen):

❙ 1. Kursbausteine einfügen Test Richtige Position auswählen

❙ 2. Einen Titel für den Test eingeben und speichern

❙ 3. Unter dem Reiter „Test-Konfiguration“ kann dann der später erzeugte ONYX-Test eingefügt werden

❙ 4. Ebenfalls unter „Test-Konfiguration“ im Bereich „Durchführung des Tests“ können einige Einstellungen für den Test konfiguriert werden, z.B. kann hier das Unterbrechen des Tests erlaubt werden.


Tests mit ONYX2) Testressource in ONYX erstellen

❙ 1. Unter dem Reiter „Test-Konfiguration“ Test zuordnen

❙ 2. Im neuen Fenster auf „Erstellen“ klicken neues Fenster öffnet sich



❙ 3. Einen Titel und Beschreibung eingeben und speichern

❙ 4. Klicken Sie auf weiter und starten somit den ONYX Editor

❙ 5. Sie sehen unter Teststruktur, dass automatisch ein Test sowie eine Neue Sektion und eine Neue Aufgabe vom Typ „Multiple Choice“ angelegt wurde:



❙ 6. Geben Sie für die Neue Aufgabe einen Titel ein

❙ 7. Tippen Sie unter „Aufgabenstellung“ eine Frage ein.



❙ 8. Scrollen Sie nach unten um die Antwortmöglichkeiten festzulegen.

❙ 9. Generieren Sie ein neues Textfeld, indem Sie auf das Plus-Symbol neben Neue Antwortmöglichkeit gehen



❙ 10. Unter dem Reiter Bewertung könnte noch die Bewertungsmethode und Anzahl der Punkte eingestellt werden

❙ 11. Weiterhin ist es unter dem Reiter Feedback möglich, präzise Reaktionen auf richtige oder auch falsche Antworten zu geben.

❙ 12. Zum Schluss gehen Sie oben rechts auf Test speichern und schließen den ONYX-Editor


Tests mit ONYX3) Testressource in Test-Hülse im Kurs einbinden

❙ 1. Jetzt muss dieser Test noch in den bisher aufgebauten Kurs integriert werden.

❙ 2. Wechseln Sie dazu wieder zu Ihrem Kurs

❙ 3. Kurseditor öffnen; Test auswählen

❙ 4. Hier die Registerkarte „Test-Konfiguration“ wählen und „Test zuordnen“ bzw. „Datei auswechseln“ auswählen

❙ 5. über „Meine Einträge“ gefundenen Test auswählen und speichern


Tests mit ONYX3) Testkonfiguration

• Navigationsbaum anzeigen

• Anzahl Lösungsversuche limitieren

• Nach Aufgaben-Abgabe

• Unterbrechen erlauben

• Aufgabentitel anzeigen

• Ausführliche Erklärung: https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Test#Test-AllgemeineKonfigurationseinstellungen

https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Test#Test-AllgemeineKonfigurationseinstellungen


Videos aus Youtube in den Kurs einbinden


Youtube-Videos einbinden1. Bei Youtube ein Video aussuchen,

1. „Teilen“ „Einbetten“ den <iframe> kopieren


Youtube-Videos einbinden1. In OPAL Schule eine „Einzelne Seite“ erstellen

2. Seiteneditor öffnen Einfügen Video

Teilen


Youtube-Videos einbinden1. In OPAL Schule eine „Einzelne Seite“ erstellen

2. Seiteneditor öffnen Einfügen Video Einbetten <iframe> einfügen

Teilen


Sich einen „Musterschüler“ zum Testen eigener Kurse erstellen


„Musterschüler-Account“ für OPAL Schule1. Sie können sich mit einer privaten E-Mailadresse bei OPAL Schule selbst

registrieren:

2. Anleitung zur Selbstregistrierung finden Sie hier: https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Anmelden

1. https://schule.olat.de/

2. Klick auf „Schule nicht gefunden?“

https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Anmelden

https://schule.olat.de/


„Musterschüler-Account“ für OPAL Schule

2. Klick auf „Registrierung“



3. Private E-Mailadresse zur Selbstregistrierung eingeben.

und bestätigen diese mit Klick auf den Button Abschicken.

4. Sie erhalten nun eine E-Mail an die von Ihnen angegebene E-Mail-Adresse. Öffnen Sie den darin enthaltenen Bestätigungslink, um zum letzten Schritt der Registrierung zu gelangen.

5. Geben Sie Ihren gewünschten Benutzernamen, ein Passwort sowie weitere systemabhängige Daten ein.

6. Klicken Sie auf die SchaltflächeAbschicken.

7. Nach erfolgreicher Eingabe werden die Nutzungsbedingungen für die Lernplattform angezeigt, die Sie mit einem Klick auf die Schaltfläche Akzeptieren am Ende der Seite bestätigen.



❙ Nun können Sie ihren neuen Selbstregistrieren Account in OPAL Schule nutzen, um Ihre eigenen Kurse aus „Schülersicht“ zu testen.

❙ Ihr Kurs muss in der globalen Sichtbarkeit für Externe Nutzer freigegeben werden, damit Ihr selbstregistrierter Account den Kurs finden kann:


OPAL Schule Leitfäden


Video-Tutorial "Workflow zur Kurserstellung in OPAL Schule"

❙ Wie ist OPAL Schule aufgebaut?

❙ Wie erstelle ich einen Kurs in OPAL Schule?

❙ Link zum Video von Dagmar Oertel: https://youtu.be/2_3I_KSVk6Q?t=3

https://youtu.be/2_3I_KSVk6Q?t=3


Leitfaden zur Kurserstellung in OPAL Schule

❙ Leitfaden erstellt von Christina Büchner, BSZ Delitzsch

❙ Leitfaden als OPAL-Schule-Kurs: https://schule.olat.de/olat/auth/RepositoryEntry/1292632105

❙ Leitfaden hier herunterladen: https://schule.olat.de/olat/auth/RepositoryEntry/1074397184/CourseNode/97072651432203

https://schule.olat.de/olat/auth/RepositoryEntry/1292632105

https://schule.olat.de/olat/auth/RepositoryEntry/1074397184/CourseNode/97072651432203


Videointerviews mit Frau Büchner: Thema: „Padlet – die Pinnwand für den Unterricht“

❙ https://youtu.be/rE1c7H0k6UE

❙ https://youtu.be/FOVOORTQe6c

https://youtu.be/rE1c7H0k6UE

https://youtu.be/FOVOORTQe6c


Videointerviews mit Frau Büchner: Thema: „LearningApps für den MINT-Unterricht“

❙ https://youtu.be/5Uu7rfoi3xY

❙ https://youtu.be/MRVG5PUiIdk

❙ https://youtu.be/2PhYT3-dR1w

https://youtu.be/5Uu7rfoi3xY

https://youtu.be/MRVG5PUiIdk

https://youtu.be/2PhYT3-dR1w


Veranstaltungshinweise



❙ Herbstakademie

❙ Wann? Dienstag, 19.11.2019

❙ Wo? Gymnasium Bürgerwiese Dresden

❙ Dagmar Oertel / Samir Hajal:

❙ Workshop: „Lernvideos für und mit SchülerInnen erstellen“

❙ Workshops „OPAL Schule erfolgreich im Unterricht einsetzen“

❙ https://www3.sachsen.schule/event/p/hera

https://www3.sachsen.schule/event/p/hera



Fortbildungen zu OPAL Schule am LaSuB: (via Fortbildungskatalog: https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/suche_kategorisierung.php )

❙ Informationen zum Aufbaukurs (17./18.12.2019):

❙ Inhalte:

Aufgaben

Umfragen

Tests

Bewertungen

❙ Voraussetzungen: Einführungskurs bzw. „fortgeschrittene Kenntnisse“ in OPAL Schule mit Autorenrechten

https://www.schulportal.sachsen.de/fortbildungen/suche_kategorisierung.php



❙ 26. Sächsischer Schulinformatiktag

❙ Mittwoch, den 18.03.2020

❙ Fakultät Informatik

❙ Nöthnitzer Straße 46

❙ 01187 Dresden

Webseite DDI:

❙ https://tu-dresden.de/ing/informatik/smt/ddi/schulinformatik/schulinformatiktag

https://tu-dresden.de/ing/informatik/smt/ddi/schulinformatik/schulinformatiktag



OPAL User Day

- Wo? In Dresden im Kugelhaus am Wiener Platz

- Wann? 14.05.2020

- Informationen dazu dann auch im Fortbildungskatalog der LaSuB

- Augen offen halten!


Feedback


Feedback zum heutigen Tag

❙ Was war gut?

❙ Was können wir besser machen?

❙ Können Sie sich vorstellen, OPAL Schule praktisch einzusetzen?

❙ Evaluationsbogen ausfüllen


Feedback zum heutigen Tag

❙ Kontakt:

[email protected]

[email protected]

[email protected]

mailto:[email protected]




Herzlichen Dank

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