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Sekundarstufe IProf. Dr. phil. Werner Hürlimann

Studiengangsleiter SEK I

s1@phlu.ch

Studiengangssekretariat SEK I

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PH Luzern · Pädagogische Hochschule Luzern

Ausbildung

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Masterstudium Sekundarstufe IAusbildung zur Lehrperson für die Klassenstufen 7 bis 9

weiterlernen.

Ausbildung — Sekundarstufe I

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MasterstudiengangSekundarstufe  I (SEK I)

Welche Grundhaltungenprägen die Ausbildung ?

3 Die angehenden Lehrerinnen und Lehrer

werden darauf vorbereitet, Jugendlichen

die Tür zur Erwachsenenwelt zu öffnen,

sie sachkundig, lernorientiert und lebens-

praktisch zu fördern.

3 Arbeit mit Jugendlichen ist herausfordernd.

Erziehen und Unterrichten gehören untrenn-

bar zusammen. In dieser Arbeit können Sie

Sinn und Freude erfahren.

3 Erfolgreiches Lernen geschieht individuell.

Lernen im Handeln ist besonders wirkungs-

voll.

3 In allen Fachbereichen werden Handlungs-

ziele definiert. Nur im Zusammenspiel von

Wissen, Fertigkeiten, Einstellungen und

Emotionen sind sie er reich bar.

3 Sinnvoll gestaltete Lernumgebungen fördern

das Lernen. Für differenzierte Ziel setzungen

braucht es ein breites Methodenrepertoire.

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Wo können SEK-I-Lehrpersonen eingesetzt werden ?

3 In den Klassenstufen 7 bis 9

3 In allen Schultypen der Sekundarstufe I

(Niveaus A bis C, Real, Sek, Untergymna sium,

Orientierungsschule)

3 In vier Fächern

3 Als Klassenlehrperson mit Lehrbefähigung

in Ethik und Religionen, Lebenskunde sowie

Projekte und Medienbildung

Über welche Kompetenzenverfügen Lehrpersonen der SEK Inach Studienabschluss ?

3 Sie verfügen in vier Fächern über fachwissen-

schaft liche Grundlagen und zeichnen sich

durch eine hohe fachdidaktische Kompetenz

aus.

3 Sie können einen kompetenzorientierten

wie motivierenden Unterricht planen und

durchführen.

3 Sie begleiten und beraten Lernende und

können ihre Lernleistungen diagnostizieren

und beurteilen.

3 Sie verstehen den Umgang mit Jugendlichen

und fördern deren Entwicklung durch erziehe-

rische Massnahmen.

3 Sie reflektieren Ihre Unterrichtserfahrungen,

orientieren sich dabei an Professionsstan-

dards und Ihren Bezugswissenschaften.

3 Sie kooperieren im Schulteam, übernehmen

Verantwortung und kommunizieren nach

innen und aussen offen, verständlich und

sachkundig.

3 Sie können mit Belastungen umgehen und

Ihre Emotionen kontrollieren und sachbezo-

gen analysieren.

6 %Alltag und Wissenschaft,Masterarbeit

50 %Fachwissenschaftund Fachdidaktik

25 %Praktika und

Berufsstudien

13 %Jugend und Erziehung

Verteilung der Ausbildungsinhaltedes Studiengangs Sekundarstufe I

6 %Aktuelle Bildungsthemen

und Spezialisierung

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Wahlverfahren

In einem ersten Wahlschritt sind drei Fächer aus

der Gruppe 1 auszuwählen. Wird dabei Deutsch

oder Mathematik gewählt, reichen zwei Fächer

aus der Gruppe 1.

In einem zweiten Wahlschritt kann das eine

fehlende Fach resp. die zwei noch fehlenden

Fächer (bei Mathematik oder Deutsch) aus dem

gesamten Fächerangebot (Gruppe 1 und 2) ge-

wählt werden.

Mit welchen Fächer-kombinationen schliessendie SEK-I-Lehrpersonen ab ?

Aus den zwölf möglichen Studienfächern

(Gruppe 1 und 2) müssen für das SEK-I-Studium

vier gewählt werden.

Gruppe 1

3 Deutsch

3 Englisch

3 Französisch

3 Geographie / Geschichte

3 Mathematik

3 Naturwissenschaften

Gruppe 2

3 Bewegung und Sport

3 Bildnerisches Gestalten

3 Medien und Informatik

3 Musik

3 Textiles und Technisches Gestalten

3 Wirtschaft, Arbeit, Haushalt

Die aktuelle Schul- und Unterrichtsentwicklung

mit der Integration von Lernenden mit besonde-

ren Bildungsbedürfnissen verweist darauf, dass

der Umgang mit Verschiedenheit auf der Sekun-

darstufe I ein bedeutsames Thema ist.

Von Sekundarlehrpersonen werden zunehmend

heilpädagogische Kompetenzen verbunden mit

einer vertiefteren fachdidaktischen Auseinander-

setzung gefordert.

Das Studium befähigt unterrichtsbezogene heil-

pädagogische Aufgaben in Regelklassen der

Sekun darstufe I zu übernehmen und deckt da-

durch ein grosses Bedürfnis der Volksschule ab.

Studium

3 Sie studieren drei Fächer und vertiefen sich in

Schulischer Heilpädagogik.

3 Sie setzen sich im Schwerpunkt Heilpäda go-

gik mit psychologischen, pädagogischen, fach-

didaktischen und behinderungsspezifischen

Aspekten auseinander.

3 Sie absolvieren bereits Praxiseinsätze im Feld

Schulische Heilpädagogik.

3 Sie lernen das heilpädagogische, unterrichts-

bezogene Handlungsfeld in einem erweiter-

ten Kontext kennen.

Master SEK I Profil Heilpädagogik

Fächerwahl

3 Zwingend muss Mathematik und / oder Deutsch

gewählt werden.

3 Wurde nicht Mathematik und Deutsch gewählt,

muss noch ein zweites Fach aus der Gruppe 1

gewählt werden.

3 Das dritte Fach kann aus dem gesamten Fächer-

katalog (Gruppe 1 und 2) gewählt werden.

3 Das 4. Fach ist obligatorisch Heilpädagogik.

Abschluss und Anschlussmöglichkeit

3 Sie erhalten ein Masterdiplom SEK I mit Profil

Heilpädagogik.

3 Eine hohe Anschlussfähigkeit an das Master-

studium Schulische Heilpädagogik PH Luzern

ist gewährt.

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Welche Abschlüsse habenSEK-I-Lehrpersonen ?

3 Nach sechs Semestern: Bachelor (BA)

(180 Credits nach European Credit Transfer

System [ECTS])

3 Nach weiteren drei Semestern: Master (MA)

(90 Credits nach ECTS)

3 Gesamtschweizerisch anerkanntes Lehr-

diplom (EDK) mit mindestens 270 Credits

nach ECTS

3 Unterrichtsbefähigung in vier Fächern und

als Klassenlehrperson

3 Spezialisierungszertifikat

3 Regelmässige Unterrichtseinsätze und

wissenschaftliche Studien sind während

allen Semestern eng aufeinander bezogen.

3 Fachwissenschaften, Fachdidaktik, Fach-

praxis und der Blick auf aktuelle Lehrpläne

und Lehrmittel (curriculares Wissen) sind

optimal vernetzt.

3 Lehrpersonen aus der Praxis arbeiten mit

Dozierenden der Hochschule zusammen.

3 Motivierende Lernatmosphäre und über-

schau bare Grösse unterstützen das Studium.

3 Strukturierte Informationen in Vorlesungen

und eine persönliche Verarbeitung in Klein-

grup pen ergänzen sich.

3 Spezialisierungsangebote ermöglichen

persönliche Profile.

Was sind die besonderenKennzeichen der SEK-I-Ausbildung an der PH Luzern ?

Herbst-

semester

Halbtages-praktikum

Fachdidakti-sches Halb-tagespraktikum

1. JahrGrundjahr(1. und 2. Semester)

2. JahrBachelorstudium(3. und 4. Semester)

3. JahrBachelorstudium(5. und 6. Semester)

4. JahrMasterstudium(7. und 8. Semester)

5. JahrMasterstudium(9. Semester)

Zwischen-

semester

Einführungs-praktikum

Fachdidakti-sches Profil-praktikum

Berufs-praktikum

Frühlings-

semester

Halbtages-praktikum

Fachdidakti-sches Halb-tagespraktikum

Diplom-praktikum

Zwischen-

semester

Elemente der Berufspraxis im Rahmen der Ausbildung der Sekundarstufe I

Vom Studienstart an stehen die Studierenden

vor einer Klasse und unterrichten. Sie werden

von Mentoratspersonen der Hochschule und

Praxis lehr personen begleitet und unterstützt.

Wie werden in der Ausbildung Praxis und Theorie miteinander verbunden ?

Nach viereinhalb Jahren intensivem, ver netztem

und reflektiertem Lernen sind die Studierenden

bereit, die Verantwor tung für Unterricht und Er-

ziehung von Jugendlichen zu übernehmen.

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Zugangsmöglichkeitenzum SEK-I-Studium

Prüfungsfreier Zugang

3 Gymnasiale Maturität

3 Ergänzungsprüfung gemäss EDK-Passerellen-

reglement (Passerelle für Berufsmaturanden)

3 Personen mit einem Lehrdiplom

3 Fachhochschul- oder Universitätsabschluss

Vorbereitungskurs und Ergänzungsprüfung

Für Interessentinnen und Interessenten mit Fach-

maturität, Fachmittelschulabschluss, Berufs ma-

tu rität, dreijähriger Berufsausbildung mit mehr-

jähriger Berufserfahrung bietet die PH Luzern

einen einjährigen Vorbereitungskurs an, der mit

einer Ergänzungsprüfung ab schliesst, die dem

Niveau der Passerelle von der Berufsmaturität

an die universitären Hoch schulen entspricht.

Aufnahme «sur Dossier»

Die PH Luzern bietet neu ein Aufnahmeverfahren

für das Lehrerstudium an.

Wenn Sie

3 über 30 Jahre alt sind (Stichtag 15. September)

und

3 den erfolgreichen Abschluss einer mindestens

drei Jahre dauernden anerkannten Berufaus-

bildung nachweisen können und

3 nach Abschluss dieser Ausbildung mindes-

tens drei Jahre berufstätig waren (insgesamt

300 % in den letzten sieben Jahren, Erzie-

hungs zeiten werden zur Hälfte angerechnet),

bieten wir Ihnen die Möglichkeit, an einem

zwei stufigen Aufnahmeverfahren teilzunehmen.

Dieses besteht aus einem einzureichenden Dos-

sier und einem halbtägigen Assessment. Mit

dem Bestehen beider Teile erhalten Sie die

Zugangsberechtigung zum Studium Sekundar-

stufe I an der PH Luzern.

Anmeldung

Die Anmeldung für das neue Studienjahr muss

bis Ende April erfolgen.

Weitere Informationen unter:www.phlu.ch/sekundarstufe-1