MEDIEN – WIRKSAME UNTERSTÜTZUNG FÜR...

PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT

MEDIEN – WIRKSAME UNTERSTÜTZUNG FÜR INKLUSIVE BILDUNG12. iMedia – Dienstag, 26.04.2016 – Gymnasium Theresianum, Mainz

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INFOSHOPS 11:00 – 12:00 UhrSeite 6 – 15

PROGRAMM09:30 Uhr Eröffnungsveranstaltung in der Sporthalle des Theresianums

Begrüßung durch OStD i. K. Stefan Caspari Schulleiter des Gymnasiums Theresianum Begrüßung durch Udo Klinger Stellvertretender Direktor des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz

Eröffnung durch Hans Beckmann Staatssekretär im Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur

10:00 Uhr Impulsvortrag: „Medien als Mittler für Bildung, Partizipation und Inklusion“ Prof. Dr. Franz Josef Röll, Hochschule Darmstadt

10:40 Uhr Ernennung der Medienkompetenz-Schulen 2016

Ab 11:00 Uhr Hauptgebäude Beginn der Infoshops

16:30 Uhr Ende der Veranstaltung

16:45 Uhr Abfahrt der Busse

INFOSHOPS 14:00 – 15:00 UhrSEITE 26 – 35

INFOSHOPS 12:30 – 13:30 Uhr Seite 16 – 25

INFOSHOPS 15:30 – 16:30 UhrSeite 36 – 43

AUSSTELLERSeite 44 – 45

iMedia-Team: Dr. Claudia Schittek (Inhalt) Ricarda Weller-Skrzynecki (Inhalt) Dirk Gäb (Organisation) Planungsteam des Pädagogischen Landesinstituts

Zuständige Referentin im MBWWK: RSD’ Gabriele Lonz

Redaktionsschluss: 04.04.2016

Die 13. iMedia findet voraussichtlich am Dienstag,30. Mai 2017‚ im Theresianum statt.

MEDIEN – WIRKSAME UNTERSTÜTZUNG FÜR INKLUSIVE BILDUNG

STÄNDE DER EXPERTINNEN UND EXPERTEN BZW. DER BERATERINNEN UND BERATER:

1. SFG/M Singhofen – FBZ des Rhein-Lahn-Kreises

2. Landesschule für Blinde und Sehbehinderte Neuwied (Überregionales Förder- und Beratungszentrum) + Gesprächsraum 4.02

3. Landesschule für Gehörlose und Schwerhörige Neuwied (Überregionales Förder- und Beratungszentrum) + Gesprächsraum 3.02

4. SFL Bad Kreuznach – FBZ des Kreises Bad Kreuznach (Dauerangebot in Raum 4.05: Digitale Förderpläne)

5. Regionale AG: Beratergruppe im Förderschwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung + Gesprächsraum 3.08

6. Autismusberatung ADD KO (Sinnesparcour in Raum 3.04 + Gesprächsraum 3.05)

7. PL: Inklusion – Unterstützungsangebote für Lehrkräfte und Schulen, Beratungsgruppe Inklusion

„Wie kann Inklusion mit Hörschädigung gelingen?“ – 11:00 Uhr, Raum 3.03 Nicht über Menschen mit Behinderung reden, sondern sie selbst zu Wort kommen lassen – mit diesem Ansatz berichten Schülerinnen und Schüler mit Hörschädigungen als Experten in eigener Sache zusammen mit ihren Lehrkräften und anderen Selbstbetroffenen von Bedingungen und Stolpersteinen auf dem Weg zu gelingender Inklusion.

Wahrnehmungsparcour Autismus – 12:30 Uhr und 15:30 Uhr, Raum 3.04Wie hört, sieht und fühlt ein Mensch mit Autismus-Spektrum-Störung? Welchen Herausforderungen begegnet er im Alltag und insbesondere im schulischen Umfeld? Welche Unterstützungsmaßnahmen ergeben sich aus der besonderen Form der Wahrnehmung, sind notwendig und vor allem praxistauglich? Fühlen Sie sich in die Welt der Autismus-Spektrum-Störung ein, erleben Sie Inklusion interaktiv aus verschiedenen Positionen und begegnen Sie neuen Handlungsperspektiven!

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11:00 Uhr

Einführung des landeseinheitlichen Schulverwaltungsprogramms edoo.sysedoo.sys – Das neue rheinland-pfälzische SchulverwaltungsprogrammRaum 0.24 – Thomas Wollenweber, Elfi Schneider (MBWWK)

Medienkompetenz macht Schule – Einführungsveranstaltung für die neuen Projektschulen (geschlossener Teilnehmerkreis)Die Vertreterinnen und Vertreter der neu ernannten Projektschulen 2016 (10. Runde) finden zu einer Einführungsveranstaltung zusammen und erhalten wichtige Infor-mationen zum weiteren Verlauf des Programms. Es handelt sich um einen geschlos-senen Teilnehmerkreis. Die Anwesenheit der neuen Projektschulen ist verpflichtend. Raum 0.29 – Markus Friderichs, Tom Parschau (PL)

Laufzeiten und Algorithmen – Experimentelle Annäherung an einige klassische Probleme der InformatikEs werden eigenentwickelte Programme für die Schule zur handlungsorientierten Annäherung an Laufzeitprobleme und Algorithmen vorgestellt.Raum 0.35 – Martin Jakobs (Rhein-Wied-Gymnasium, Neuwied)

Das iPad als Schweizer Taschenmesser der Inklusion und IntegrationNeben einem Überblick über die Bedienungshilfen für Menschen mit Behinderung, welche schon im Betriebssystem eines iPads vorinstalliert sind, werden Möglich-keiten aufgezeigt, wie differenziertes Lernen – auch bei nicht Deutsch sprechenden Schülerinnen und Schülern – mit Unterstützung von Tablets funktionieren kann.Raum 3.01 – Norbert Schröder (Berufsbildungswerk Neuwied)

Experten in eigener Sache – Wie kann Inklusion mit Hörschädigung gelingen?Lernende mit Hörschädigungen und Lehrkräfte berichten von Erfahrungen, Unter-stützung und Hindernissen auf dem Weg zu gelingender Inklusion.Raum 3.03 – Ute Jung (Landesschule für Gehörlose und Schwerhörige Neuwied)

Mögliche Unterstützungsmaßnahmen bei der inklusiven Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS)Die Autismusfachberatung der ADD Koblenz stellt ihre Arbeit bei der inklusiven Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit ASS vor.Raum 3.04 – Kerstin Kagel, Katrin Nieß, Naveen Schwind, Christina Willscheid (ADD Koblenz)

Die JAM! Webshows – Inklusion online unterhaltsam vermittelnDie JAM! Webshows vermitteln inklusive und soziale Themen jugendnah und locker – ein innovativer Impulsgeber für die mediale Unterrichtspraxis in der Sekundarstufe I.Raum 3.06 – Katrin Rosenthal, Silke Niemann (Aktion Mensch e.V.)

Inklusion – Neue Medien für den Einsatz im Fach DaZAn mehreren Stationen werden Software-Beispiele und Apps für DaZ vorgestellt.Raum 3.07 – Uta Schmitt, Andreas Klensch, Schülerinnen und Schüler (Grundschule Birkenfeld)

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11:00 Uhr

DaZ – Herausforderung FlüchtlingskinderSelbstlernkurse zum Spracherwerb (DaZ) mit dem Moodle-ArbeitsplanerRaum 3.09 – Christoph Nachtsheim, Erwin Linden, Wolfgang Bossert

iMedia-Kino: Filme im und für den Unterricht (Dauerpräsentation)Gezeigt werden ausgesuchte Kurzfilme für den Einsatz im Unterricht. Bezugsquellen und Methoden können angefragt und ausgetauscht werden.Raum 3.10 – Carmen Breitbach, Dominik Jentes (PL)

Differenzierung mit dem Arbeitsplaner in der Sek. I anhand eines Moodlekurses zum Thema GrundrechteArbeitsplaner trifft planet-schule.de: Differenzierung im Unterricht praktisch – mit einem Moodlekurs zu den Grundrechten.Raum 4.01 – Hans-Peter Wolter (IGS Contwig)

Wie erstelle ich einen eigenen Fragebogen mit dem Onlinebefragungssytem InES? Regeln, Tipps und praktische BeispieleIn diesem Workshop werden die wichtigsten Regeln zur Erstellung eigener Online-Fragebögen vermittelt und erprobt.Raum 4.03 – Johannes Miethner (PL)

Kompetenzanalyse ProfilACInformationen und praktische Einblicke in die Verfahrensplattform zur Einführung einer Potenzialanalyse an rheinland-pfälzischen Schulen.Raum 4.04 – Mathias Meßoll (PL), Christiane Schönauer-Gragg (MBWWK)

Erstellen digitaler Förderpläne (Dauerpräsentation)Mittels einer Excel-Datei können Förderpläne zu unterschiedlichen Lernbereichen erstellt und in einem Übersichtsblatt erfasst werden.Raum 4.05 – Andreas Meister, Corinna Landmann, Katrin Busch (Schule am Ellerbach, Bad Kreuznach)

Individualisierte Aufgabenzuteilung und Begleitung des Lernprozesses in bestehenden Moodle-Kursen mithilfe des neuen Arbeitsplaner-Plugins von moodle@RLPIm Infoshop wird gezeigt, wie fertige Moodle-Kurse der Austausch-Instanz mit dem Arbeitsplaner individuell angepasst werden können.Raum 4.06 – Tobias Friedsam, Bernd Pfister (PL)

Der MedienkomP@ss Sek. I – digitale ZertifizierungIn diesem Infoshop wird die digitale Zertifizierungsplattform für den MedienkomP@ss Sek. I vorgestellt.Raum 4.09 – Joachim Dieterich (PL)

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Kinder und OnlinewerbungInsbesondere Kinder erkennen Werbung im Internet nicht immer. Wir zeigen anhand von Beispielen die Strategien des Tarnens und Täuschens.Raum 5.01 – Barbara Steinhöfel (Verbraucherzentrale RLP)

Ideen und Programme/Apps (kostenfrei oder kostengünstig) zur kreativen Medienarbeit im UnterrichtEs werden Programme und Apps vorgestellt, die für die praktische Medienarbeit im Unterricht genutzt werden können. Anregungen für die Umsetzung werden diskutiert.Raum 5.02 – Carsten Liedke (Medienkompetenznetzwerk Koblenz)

Medien und Inklusion an einer Stadtteilschule in Hamburg – Konzeption und PraxiserfahrungenIn dem Infoshop wird über die Implementierung des Konzepts Medien und Inklusion in einer Hamburger Stadtteilschule (Sek. I + II) berichtet.Raum 5.03 – Katrin Weißer (Irena-Sendler-Schule, Stadtteilschule in Hamburg)

Kreatives Arbeiten mit Windows TabletsDer Infoshop zeigt, wie die Erstellung von Parallelbilderbüchern und Elfchen mit Tablets bei der Differenzierung und Sprachförderung helfen kann.Raum 5.04 – Nicole Adams (Grundschule Wallersheim)

Professionelle Administrierung von Tablets mit dem ProfilmanageriPads ortsunabhängig und ohne Kabel administrieren? Hier erhalten Sie Infos zum iPad-Einsatz in der Schule per DEP und Profilmanager.Raum 5.05 – Manuel Hortian (PL), Andreas Eger, Christina Rauch

Erfolgreiche Medienscoutarbeit am Beispiel des Mons-Tabor-Gymnasiums MontabaurMedienkompetenz an Schulen? Die Medienscouts des MTG zeigen in einem interak-tiven Workshop zum Peer-to-Peer-Konzept und durch Lernmethoden wie's geht.Raum 5.06 – Dr. Rainer Kempf, Dr. Hanno Schauer, Medienscouts (Mons-Tabor-Gymnasiums Montabaur)

Eine Förderschule macht sich auf den Weg – unsere Arbeit mit den TabletsUnterrichtlicher Einsatz von (Samsung-) Tablets in verschiedenen Stufen und Bildungsgängen, praktische Anwendung am Beispiel einer UK-APP.Raum 5.07 – Dörte Schmidt, Lena Reiter (Landskronschule Oppenheim)

Autorenlernen – Tableteinsatz mit SystemIm Infoshop wird eine kreative, auf Tablets basierende Unterrichtsmethode vorgestellt, die selbstgesteuertes Lernen im Rahmen einer vollständigen Handlung in inklusiven Klassen fördert.Raum 5.08 – Christian Wiemer (PL)

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11:00 Uhr

Formale und non-formale Fortbildungsmöglichkeiten für LehrkräfteEs werden Fortbildungs- und Vernetzungsmöglichkeiten (Schwerpunkt Medienbildung) vorgestellt und mit der klassischen Fortbildung verglichen. Raum 5.09 – Daniel Groß (PL)

MyVotingTool und MyBookMachineDas Umfragetool für meinen Unterricht – allein oder in Kombination mit MyBookMachineRaum 6.01 – Stefan Schätti (co.Tec GmbH)

Interaktive Arbeitsblätter mit ActivInspire und ClassFlow ConnectInteraktive Arbeitsblätter, IWB-Software und VernetzungsmöglichkeitenRaum 6.02 – John Rees (Gymnasium auf der Karthause, Koblenz)

Förderung leistungsstarker und potentiell leistungsfähiger Schülerinnen und SchülerKurze Einführung in die Thematik und konkrete Umsetzungsmöglichenkeiten für den eigenen Unterricht.Raum 6.03 – Monika Jost (PL), Elisabeth Weber

edura.fm – mein Radio mach ich selbst! (Schulradio und mehr)Dieser Infoshop zeigt, wie man mit einfachsten Mitteln kostenlos Radio machen kann und wie viele Kompetenzen man durch die Produktion von Radiobeiträgen erlernt.Raum 6.04 – Markus Horn, Marvin Brusius (medien+bildung.com)

Förderung von Medienentwicklungsarbeit als SchulleitungsaufgabeDie Unterstützung durch die Schulleitung ist eine Gelingensbedingung für Medienbildungsarbeit an der Schule – welche Aufgaben und Möglichkeiten haben Schulleiterinnen und Schulleiter konkret?Raum 6.05 – Barbara Wachter (PL – Zentrum für Schulleitung und Personalführung)

Programmieren mit Grundschülerinnen und GrundschülernKindgerechtes Programmieren mit Bee-Bot-Robotern. Die Programmiersprache LOGO erschließt sich intuitiv und spielerisch.Raum 6.06 – Dr. Stephan Balk (Gymnasium Asterstein, Koblenz), Peter Meffert (PL)

Podcasts im Matheunterricht – sprachsensibler Mathematikunterricht an Beispielen der 8. KlasseAn zwei konkreten Beispielen erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Gelegenheit den Einsatz von Video- und Audio-Podcasts kennenzulernen.Raum 6.07 – Christa Habscheid (Sophie-Hedwig-Gymnasium Diez)

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11:00 Uhr

Bruchrechnen mit Planet SchuleRefraction und die Sendereihe "GRIPS Mathe" bieten spielerische Zugänge zum Thema Bruchrechnen (Addition, Subtraktion, Multiplikation).Raum 6.08 – Markus Bender (PL)

Digital Deutsch Lernen – Differenzierte Sprachförderung mit Videokonferenz und TabletsDas Angebot zum Projekt „Digital Deutsch Lernen“ des NLQ aus Niedersachsen umfasst Unterrichtskonzepte zu Sprachförderung und interkultureller Bildung per Videokonferenz und mit Tablets.Raum 6.09 – Cornelia Schneider-Pungs, Detlef Endeward (NLQ – Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung)

IDeRBlog – ein Ansatz zur differenzierten Rechtschreibförderung für Kinder ab 8 JahrenEine der grundlegenden Fertigkeiten, die in Schule vermittelt werden soll, ist Schreiben. Dies greift das Erasmus+ Projekt IDeRBlog auf.Raum 6.10 – Michael Gros (LPM Saarbrücken)

MinecraftEDU im UnterrichtDie Modifikation des Spiels Minecraft birgt vielfältige Möglichkeiten, Unterrichtsinhalte in einem Computerspiel kollaborativ zu erarbeiten.Raum 6.11 – Daniel Zils (medien+bildung.com)

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12:30 Uhr

Freie Software: Bewahrung der eigenen Freiheit und Unabhängigkeit im digitalen ZeitalterFreie Software (oder auch FLOSS – Free and Libre Open Source Software): Defini-tion, Vorteile und Auswirkungen auf Schule und GesellschaftRaum 0.35 – Udo Diewald (Wiedtal-Gymnasium Neustadt/Wied)

Den Unterricht festhalten… Filmschnitt mit iMovieIn diesem Workshop werden die Teilnehmenden Unterrichtsvideos filmen und anschließend mit dem Programm iMovie auf den iPads schneiden. Ergänzend wird die weitere Verwendung des Filmes wie die Extraktion der Szenenbilder, aber auch die Veröffentlichung des Filmes betrachtet.Raum 3.01 – Norbert Schröder (Berufsbildungswerk Neuwied)

Unterstützungsangebote aus der Praxis der Inklusiven Förderung Hörgeschädigter (IFH)Hörgeschädigte Schülerinnen und Schüler im inklusiven Kontext: In diesem Infoshop werden Möglichkeiten der technischen und medialen Unterstützung aufgezeigt.Raum 3.03 – Bernd Günter, Frank Federkiel (Landesschule für Gehörlose und Schwerhörige Neuwied)

Kannst du das sehen? – Wie Schülerinnen und Schüler mit Sehbeeinträchtigung ihren Schulalltag in der Inklusion bewältigenSie fragen sich, wie blinde und sehbehinderte Schülerinnen und Schüler ihren Unterricht meistern? Wir zeigen es Ihnen – Sie dürfen selber testen.Raum 3.06 – Sybille Kumpmann, Barbara Schöllkopf, Bärbel Beyer, Sandra Sauer, Helmut Wormsbächer (Landesschule für Blinde und Sehbehinderte Neuwied)

Praktische Beispiele für Kurzprojekte anhand einer Medien-AG in einer SFEBeispiele aus der Arbeit der Medien-AG (Mittel-/Oberstufe). Im Mittelpunkt steht das Erstellen von kurzen Videos mit PC und iPad.Raum 3.07 – Daniel Wolff, Christiane Gärtner (Heimschule St. Rafael, Altleiningen)

Flüchtlinge in der Schule – Medienlösungen für Organisation, Integration und SprachförderungPCs und Internet unterstützen die Organisation, Integration und Sprachförderung von Flüchtlingen effektiv. Praktische Beispiele aus dem Schulalltag einer Schule mit sehr vielen Flüchtlingen.Raum 3.09 – Andrea Zipfel (Goethe-Realschule plus, Koblenz)


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12:30 Uhr

Deutsch lernen mit Spaß: Unterrichtsmaterial und interaktives Lernspiel zur individuellen SprachförderungLernspiel und Unterrichtskonzepte für individuelle Sprachförderung von Planet Schule: innovativ und interaktiv.Raum 4.01 – Ursi Zeilinger (SWR – Planet Schule)

Lehrmedien, interaktive Übungen und Materialien: Das kostenlose OMEGA-Angebot für Schulen in RLPDer Infoshop gibt einen Überblick über das Medienangebot, die Recherche- und Nutzungsmöglichkeiten sowie die Anmeldemodalitäten.Raum 4.03 – Boris Bockelmann (PL)

Berufsorientierung mit medialen Methoden – geförderte Angebote für Praxistag-GruppenSchulnahe Einblicke in die AZAV-geförderten Medienkonzepte von medien+bildung.com zur Berufsorientierung von Praxistag-Gruppen.Raum 4.04 – Christian Kleinhanß (medien+bildung.com)


Mehr mit Moodle machen: Fit für die Oberstufe im Fach Englisch – ein Beispielkurs (mit Arbeitsplaner)Dieser Moodle-Kurs erleichtert Schülerinnen und Schülern durch individuelles und wiederholendes Lernen den Übergang in die MSS.Raum 4.06 – Sarah Barth (Heinrich-Heine-Gymnasium Kaiserslautern), Bernd Pfister (Gymnasium Theresianum Mainz)

Keine Angst vor medienpädagogischer PraxisBlended-Learning Fortbildung "Zertifikatskurs Medienpädagogische Praxis" (MEPPS)Raum 4.07 – Prof. Andreas Büsch, Christina Rolle (Clearingstelle Medienkompetenz der Deutschen Bischofskonferenz)

Der MedienkomP@ss Sek. I – digitale ZertifizierungIn diesem Infoshop wird die digitale Zertifizierungsplattform für den MedienkomP@ss Sek. I vorgestellt.Raum 4.09 – Joachim Dieterich (PL)

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12:30 Uhr

Datenschutz als Bildungsaufgabe in Zeiten von BigData und Co.SmartDevices finden sich bei immer mehr Schülerinnen und Schülern. Dass dabei große Mengen sensibler Daten anfallen, ist oft nicht bewusst.Raum 5.01 – Friedhelm Lorig (Der Landesbeauftrage für den Datenschutz und die Informationsfreiheit)

Kollaboratives Arbeiten mit Online-Tools über verschiedene mobile EndgeräteGemeinsames Arbeiten an Dokumenten und schneller Austausch von Informationen. Dieser Infoshop informiert interessierte Lehrkräfte über geeignete Tools für den Unterricht.Raum 5.02 – Christian Hennicke (PL)

Good practice tool – eine Plattform für den Austausch von Konzepten und Materialien für die inklusive Schule und den inklusiven UnterrichtIn dem Infoshop wird über die Arbeit der AG Schulbesuche zum Stand der inklusiven Bildung und das good practice tool informiert.Raum 5.03 – Katrin Weißer (Irena-Sendler-Schule, Stadtteilschule in Hamburg)

Einfach, aber wirkungsvoll: Schülerinnen und Schüler gestalten Cartoons und animierte Bilderbücher mit Hilfe von TabletsIn diesem Infoshop wird ganz leicht und ohne Vorkenntnisse mithilfe der Tablets eine interaktive Geschichte erstellt.Raum 5.04 – Isabelle Angelberger (PL)

Tablets an Schulen – Ein Leitfaden für die UmsetzungSie möchten Tablets in Ihrer Schule in den Unterrichtsalltag integrieren? Hier erhalten Sie alle nötigen Informationen zu Ihrem Vorhaben.Raum 5.05 – Julika Klink, Manuel Hortian (PL)

Ideenbox Medienscouts.rlpAustausch & Vorstellung von Ideen & Projekten, wie Ihr Medienscoutteam sich bekannt machen und seine Informationen aktiv verbreiten kann.Raum 5.06 – Sandra Lentz, Shirine Abu-Laila (PL)

iPads im SchulalltagWir zeigen anhand von Praxisbeispielen aus unserem Schulalltag, wie wir iPads in verschiedenen Fächern im Unterricht einsetzen.Raum 5.07 – Sally Ost, Thomas Kroll (Nelson-Mandela-Schule Dierdorf)

remus – Rechtsfragen zu Multimedia und Internet in Schule und HochschuleDas Projekt „remus“ gibt Antworten auf rechtliche Fragen beim Einsatz von Multimedia und Internet in Schulen und Hochschulen.Raum 5.08 – Michael Weller (Europäische EDV-Akademie des Rechts gGmbH)

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12:30 Uhr

Systematische Medienbildung mit dem MedienkomP@ss Sek. IIm Infoshop werden Wege zur Umsetzung des MedienkomP@ss in der Sekundarstufe I gezeigt.Raum 5.09 – Daniel Groß (PL)

MasterTool5: Didaktisches Autorensystem für Interaktives Lehren und Lernen (Weiterführende Schulen)MasterTool: Interaktive Übungen und Aufgaben für Whiteboards, Stiftsysteme und Beamer, für PCs und Notebooks, im Schulnetzwerk oder für den Einsatz in der cloudRaum 6.01 – Markus Amos (co.Tec GmbH)

Einblicke in den Kunstunterricht am IWB (ActivBoard/PROMETHEAN) aus Schüler- und Lehrersicht2 Schüler (5.Kl.) präsentieren erlebte Möglichkeiten des IWB-Einsatzes im Fach Kunst, ergänzt durch Unterrichtsbeispiele der Klassen 7-13.Raum 6.02 – Jürgen Schnier (PL), Louis Huppert, Jan Silbernagel, Jenny Dinges (IGS Kastellaun)

Mediale Unterstützung bei heterogenen LerngruppenDas Lernen mit Tablets und interaktiver Tafel wird beispielhaft für inklusiven Unterricht dargestellt.Raum 6.03 – Lenhard Bonna, Lisa Coronato (Promethean)

medientriXX: Grundschulen medienstark machen 2016-2017Der SWR und seine Partner (u.a. LMK, MBWWK, Datenschutzbehörde und PL) küren jedes Jahr zehn Grundschulen für ein Programm zur Medienbildung.Raum 6.04 – Christine Poulet (Südwestrundfunk)

Junior Science Café: Denk digital!Mit einem Junior Science Café Wissenschaft und Digitales an die eigene Schule holen: Hier erfahren Sie, wie das geht.Raum 6.05 – Rebecca Rabe (Wissenschaft im Dialog gGmbH)

Always On – Mobile Medien, Neue HerausforderungenVorstellung der klicksafe Unterrichtsreihe „Always On – Mobile Medien, Neue Herausforderungen“Raum 6.06 – Isabell Tatsch (EU-Initiative klicksafe/Landeszentrale für Medien und Kommunikation)

Moodle und Naturwissenschaften – geht das?Vorstellung des Moodle-Kurses „Von der Saline zum Kochsalz“ (Gewinnerkurs des LernenOnline-Awards 2015) und der darin verwendeten Ideen und Medien.Raum 6.07 – Birgit Lachner (Hohenstaufen-Gymnasium, Kaiserslautern) Ebene 6

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12:30 Uhr

Onlinetests – nicht nur im MathematikunterrichtWir suchen Antworten auf die Fragen: Wann und wie können elektronische Tests eingesetzt werden? Welche Tools stehen zur Verfügung und wo liegen die Grenzen dieser Tests?Raum 6.08 – Katalin Retterath (PL), Isabel Moll (Käthe-Kollwitz-Gymnasium, Neustadt)

Unterricht und Migration. Integration durch Latein?Förderung von Schülern, die Deutsch nicht muttersprachlich beherrschen, durch den Lateinunterricht: Forschungsstand und Praxis.Raum 6.09 – Christine Röder (Deutscher Altphilologenverband, Landesverband Rheinland-Pfalz)

Extremismusprävention: Tanzen und Filmen gegen AusgrenzungBewegende und bewegte Kurzfilme, produziert mit dem iPad, und noch mehr Kreatives zum Thema Ausgrenzung früher/heute aus der Sicht von Förderschülerinnen und –schülern.Raum 6.10 – Katja Batzler (medien+bildung.com), Maike Beccard (Wonnegauschule Osthofen)

MinecraftEdu – Game Based Learning in der PraxisIn diesem Infoshop haben sie die Gelegenheit das Open-World-Game MinecraftEdu live auszuprobieren.Raum 6.11 – Axel Karger (PL)

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14:00 Uhr

Einführung des landeseinheitlichen Schulverwaltungsprogramms edoo.sysedoo.sys – Das neue rheinland-pfälzische SchulverwaltungsprogrammRaum 0.24 – Thomas Wollenweber, Elfi Schneider (MBWWK)

Evaluation des Online-Schulbuchs inf-schulePräsentation ausgewählter Ergebnisse der Evaluation des Online-Schulbuchs inf-schule.Raum 0.35 – Daniel Jonietz (BurgGymnasium Kaiserslautern), Oliver Schneider (Sickingen-Gymnasium Landstuhl), Manuel Froitzheim (Universität Siegen)

App-SpeedDating – Das Tablet auf dem LehrerpultIn diesem Workshop lernen Sie in kurzer Zeit hervorragende Apps kennen, die Ihnen im Unterricht weiterhelfen können. Vor dem SpeedDating erhalten Sie praktische Informationen zur Nutzung des Tablets als Präsentationswerkzeug.Raum 3.01 – Norbert Schröder, Nina Blatt (Berufsbildungswerk Neuwied)

Unterstützung für Regel- und Schwerpunktschulen durch Förder- und Beratungszentren am Beispiel des Förder-und Beratungszentrums Rhein-LahnFörder- und Beratungszentren unterstützen inklusiven Unterricht in Regel- und Schwerpunktschulen – erste ErfahrungenRaum 3.03 – Jürgen Hoder (Förder- und Beratungszentrum Rhein-Lahn)

Mögliche Unterstützungsmaßnahmen bei der inklusiven Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS)Die Autismusfachberatung der ADD Koblenz stellt ihre Arbeit bei der inklusiven Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit ASS vor.Raum 3.04 – Kerstin Kagel, Katrin Nieß, Naveen Schwind, Christina Willscheid (ADD Koblenz)

Lernen all inclusive – individualisiertes und inklusives Lernen mit iPadsIn dem Infoshop geht es um Nutzungsmöglichkeiten des Potenzials mobiler Endgeräte für individualisiertes und inklusives Lernen.Raum 3.06 – Monika Heusinger (Otto Hahn Gymnasium, Saarbrücken)

Inklusion im KlassenzimmerDer Dokumentarfilm „Inklusion im Klassenzimmer" zeigt anhand erlebter Praxis die Möglichkeiten und Herausforderungen für alle Beteiligten auf, die das inklusive Schulmodell bietet.Raum 3.07 – Tim Gontrum, Andreas von Hören (Medienprojekt Wuppertal e.V.)

DaZ – Herausforderung FlüchtlingskinderSelbstlernkurse zum Spracherwerb (DaZ) mit dem Moodle-ArbeitsplanerRaum 3.09 – Christoph Nachtsheim, Erwin Linden, Wolfgang Bossert

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14:00 Uhr

Eigene Filme mit dem iPad filmen und schneidenIn diesem praxisorientierten Infoshop wird verdeutlicht, wie schnell und unkompliziert Filme auf dem iPad, auch mit heterogenen Lerngruppen, produziert werden können.Raum 3.10 – Dominik Jentes, Carmen Breitbach (PL)

Latein lernen mit Planet SchuleZur iMedia stellt Planet-Schule das neue Lernspiel für den Lateinunterricht vor.Raum 4.01 – Markus Bender (SWR – Planet Schule)

Wie erstelle ich einen eigenen Fragebogen mit dem Onlinebefragungssytem InES? Regeln, Tipps und praktische BeispieleIn diesem Workshop werden die wichtigsten Regeln zur Erstellung eigener Online-Fragebögen vermittelt und erprobt.Raum 4.03 – Johannes Miethner (PL)

Kompetenzanalyse ProfilACInformationen und praktische Einblicke in die Verfahrenplattform zur Einführung einer Potenzialanalyse an rheinland-pfälzischen Schulen.Raum 4.04 – Mathias Meßoll (PL), Christiane Schönauer-Gragg (MBWWK)


Infoshop zum Onlinekurs "Heterogenität als Chance" des Pädagogischen LandesinstitutsDer Infoshop bietet Einblicke in den neuen Fortbildungs-/Onlinekurs "Heterogenität als Chance" des Pädagogischen Landesinstituts.Raum 4.06 – Thomas Klesius, Petra Bendel (PL)

MNS+ für Anwendungsbetreuer – Administrative TätigkeitenBlack- und Whitelistpflege, Druckprotokolle, InternetzugriffsprotokolleRaum 4.07 – Steffen Palme, Daniela Gedenk (PL)

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14:00 Uhr

Sensibilisierung für Urheberrechtsverletzungen und Vermeidung hoher VertragsstrafenTauschbörsen im Internet, um Musik herunterzuladen, sind aus urheberrechtlicher Sicht gefährlich. Wo sind Fallstricke und wie wehrt man sich gegen Abmahnungen?Raum 5.01 – Barbara Steinhöfel (Verbraucherzentrale Rheinland-Pfalz e.V.)

Basisschulung Jugendmedienschutzberater und -beraterinnenDer Online-Selbstlernkurs ist eine Basisschulung für alle Lehrkräfte weiterführender Schulen, die sich im Bereich Medienkompetenzförderung und Jugendmedienschutz ausbilden lassen und diesen Baustein in der Schule verankern möchten. Zu den Inhalten und der technischen Handhabung des Online-Kurses bietet Ihnen der Workshop einen grundlegenden Einblick.Raum 5.02 – Dr. Siegmar Bast (Hildegardisschule Bingen), Tobias Friedsam (PL)

Neue Funktionen von SMART Notebook 15.2Präsentation der neuen Funktionen von SMART Notebook 15.2Raum 5.03 – Michael Petermann (URANO Informationssysteme GmbH)

iPads als Unterstützung in der DaZ-KlasseDie Adalbert-Stifter-Schule Wiesbaden setzt erfolgreich iPads in einer Deutsch-Intensiv-Klasse als unterstützendes Lern- und Lehrmittel ein.Raum 5.04 – Yasmin Koch (Adalbert-Stifter-Schule Wiesbaden)

Robotics – Programmieren in der Grundschule mit LEGO WeDO 2.0Die Modellschulen präsentieren das neue Lernkonzept für den Sachunterricht (LEGO education WeDo 2.0) und berichten vom Einsatz.Raum 5.05 – Kerstin Tremmel (Grundschule Birkenheide)

Lebendige Medienscoutarbeit – Ideen für Projekte in und um die SchuleIn diesem Workshop erhalten Sie Ideen und Impulse, wie die betreuenden Lehrkräfte der Medienscouts die Arbeit kreativ und lebendig gestalten können.Raum 5.06 – Christa Habscheid (Sophie-Hedwig-Gymnasium Diez)

Barrierefrei musizieren mit AppsVirtuelle App-Instrumente für das iPad, Anwendung eines Farbnotenkonzepts und improvisatorisches Musizieren in einer Appmusik-AG.Raum 5.07 – Patrick Schäfer (Landesinstitut für Pädagogik und Medien des Saarlandes)

Alles Porno?! – Sex, Text, Medien und JugendSex im Netz? Was machen Jugendliche wirklich und welche Risiken gibt es? Der Workshop bietet Antworten und Material für die Schule.Raum 5.08 – Benjamin Stingl (PL)

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14:00 Uhr

Medienbildung konkret – ein systemischer AnsatzDie Verbindlichkeit von Medienbildung versus Kompetenzen und Erwartungshaltungen von Lehrkräften – wie bekommt man die Gegensätze zusammen?Raum 5.09 – Prof. Dr. Paul Bartsch (Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA), Halle)

MyVotingTool und MyBookMachineDas Umfragetool für meinen Unterricht – allein oder in Kombination mit MyBookMachine.Raum 6.01 – Stefan Schätti (co.Tec GmbH)

Deutschunterricht 2.0 – inklusive Lektüre trifft interaktives WhiteboardPraxisbeispiel: "Rico, Oskar und die Tieferschatten" (Steinhöfel) mit Hilfe eines interaktiven Whiteboards in Klasse 5 umsetzenRaum 6.02 – Matthias Fett (PL)

So gelingt Lernen in VielfaltDirekt einsetzbare und erprobte Möglichkeiten zum Umgang mit Vielfalt.Raum 6.03 – Monika Jost (PL)

tutor-e – der Nachhilfefinder für Schülerinnen, Schüler und SchulenDieser Infoshop zeigt die App tutor-e, der Nachhilfeanbieter und Suchende ganz einfach in Kontakt bringt.Raum 6.04 – Markus Horn, Marvin Brusius (medien+bildung.com)

Methoden für den MedienkomP@ss – Praxistipps von MedienpädagogenMedienpädagoginnen und -pädagogen stellen die Methoden der Unterrichts-Handreichung "Wege zum MedienkomP@ss" (GS + OS) praxisnah vor.Raum 6.05 – Diemut Kreschel (medien+bildung.com)

Der MedienkomP@ss in Leichter SpracheIdeen und Entwürfe zu einer kleinschrittigen Darstellung von Aufgaben und Kompetenzen für einen MedienkomP@ss in Leichter Sprache für den FörderschulbereichRaum 6.06 – Petra Bendel (Levana-Schule, Bad Neuenahr-Ahrweiler), Dirk Boehmer, Michael Lenz (PL)

#EDChatDE – Vernetzung digital interessierter Lehrkräfte über TwitterNicht mehr Einzelkämpfer sein müssen, sondern sich vernetzen: Das ist möglich unter dem Stichwort #EDChatDE bei Twitter, wo derzeit über 150 Lehrkräfte miteinander vernetzt sind, die sich über digitale Medien und Schulalltag austauschen.Raum 6.07 – Birgit Lachner (Hohenstaufen-Gymnasium, Kaiserslautern) Ebene 6

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14:00 Uhr

Elektronische Bücher mit GeoGebraDer Workshop zeigt, wie in einem GeoGebra-Buch dynamische Arbeitsblätter, Bilder, Videos, Texte, LearningApps, aber auch Testfragen zusammengefasst und Lernenden geordnet zur Verfügung gestellt werden können.Raum 6.08 – Isabel Moll, Thomas Pfundstein (PL)

Digital Deutsch Lernen – Differenzierte Sprachförderung mit Videokonferenz und TabletsDas Angebot zum Projekt „Digital Deutsch Lernen“ des NLQ aus Niedersachsen umfasst Unterrichtskonzepte zu Sprachförderung und interkultureller Bildung per Videokonferenz und mit Tablets.Raum 6.09 – Cornelia Schneider-Pungs, Detlef Endeward (NLQ – Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung)

eTwinning: Aktive Projektarbeit mit dem neuen Twinspace und dem Videokonferenz-ModulDer neue Twinspace für die europäische Projektarbeit wird vorgestellt. Ein besonderer Schwerpunkt wird auf dem Videokonferenz-Modul liegen.Raum 6.10 – Harald Jacob (Gymnasium Saarburg), Sally Ost (Nelson-Mandela-Realschule plus Dierdorf)

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15:30 Uhr

Debugging-Aufgaben: Aus Programmfehlern lernenSchülerinnen und Schüler entdecken und korrigieren "lehrreiche" Fehler, welche gezielt in den Quelltext eines Programmes implantiert worden sind.Raum 0.35 – Hanno Schauer (Mons-Tabor-Gymnasium Montabaur)

iPad-Nutzung für Blinde und SehbehinderteJürgen Fleger ist blind und zeigt auf faszinierende Weise, wie das iPad im Alltag und im Unterricht als Hilfsmittel eingesetzt werden kann.Raum 3.01 – Jürgen Fleger (apfel-fleger.de)

Die Bunte Bande – Ein crossmediales Kinderbuch für InklusionDie Bunte Bande ist ein inklusives Konzept für die Grundschule, das Inklusion spielerisch und kreativ vermittelt und crossmedial und möglichst barrierefrei weiterentwickelt wird.Raum 3.06 – Mirjam Daniels, Silke Niemann (Aktion Mensch e.V.)

Basis sozial-emotionaler Förderung im Unterricht der Regel- und FörderschuleDie "Regionale Arbeitsgemeinschaft Beratergruppe im Förderschwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung" (im Aufsichtsbereich Koblenz) stellt sich vor.Raum 3.07 – Andrea Regel (Kinzing-Schule Neuwied), Susanne Müller-Vasic, Verena Ehrmann, Mitglieder Beratergruppe s.e.

Flüchtlinge in der Schule – Medienlösungen für Organisation, Integration und SprachförderungPCs und Internet unterstützen die Organisation, Integration und Sprachförderung von Flüchtlingen effektiv. Praktische Beispiele aus dem Schulalltag einer Schule mit sehr vielen Flüchtlingen.Raum 3.09 – Andrea Zipfel (Goethe-Realschule plus Koblenz)


Differenzierung mit dem Arbeitsplaner in der Sek. I anhand eines Moodlekurses zum Thema GrundrechteArbeitsplaner trifft planet-schule.de: Differenzierung im Unterricht praktisch – mit einem Moodlekurs zu den Grundrechten.Raum 4.01 – Hans-Peter Wolter (IGS Contwig)

Lehrmedien, interaktive Übungen und Materialien: Das kostenlose OMEGA-Angebot für Schulen in RLPDer Infoshop gibt einen Überblick über das Medienangebot, die Recherche- und Nutzungsmöglichkeiten sowie die Anmeldemodalitäten.Raum 4.03 – Boris Bockelmann (PL)

Ebene 3

Erdgeschoss

Ebene 4

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15:30 Uhr

Office365 für Bildungseinrichtungen – Möglichkeiten der Umsetzung in SchulenDas Theresianum Mainz lädt Sie zusammen mit seinem Vertriebspartner BASIS 1 zu einem kleinen Einblick in unsere Umsetzung von Office365 ein.Raum 4.04 – Christofer Sauer (Gymnasium Theresianum Mainz), Reinhard Neubauer (BASIS 1 Softwarevertriebs GmbH)

Erstellen digitaler FörderpläneMittels einer Excel-Datei können Förderpläne zu unterschiedlichen Lernbereichen erstellt und in einem Übersichtsblatt erfasst werden.Raum 4.05 – Andreas Meister, Corinna Landmann, Katrin Busch (Schule am Ellerbach, Bad Kreuznach)

Das BO-Portfolio mit MoodleEinblick in die praktische Umsetzung des BO-Portfolios auf der Moodle-Plattform der Realschule plus Untermosel Kobern-GondorfRaum 4.06 – Christian Oberle (Realschule plus Untermosel, Kobern-Gondorf)

MNS+ SchuljahreswechselVon der Vorbereitung des Excelsheets bis zum Datenimport in MNS+Raum 4.07 – Steffen Palme, Daniela Gedenk (PL)

Individuell Unterrichten mit dem interaktiven Schulbuch "Denken und Rechnen"Interaktiv durchs Schuljahr: Die neue Schulbuchgeneration mit interaktiven Aufgaben auf verschiedenen Niveaustufen.Raum 5.01 – Kerstin Hummel (Verlage Westermann, Schroedel, Diesterweg und Schöningh)

Ideen und Programme/Apps (kostenfrei oder kostengünstig) zur kreativen Medienarbeit im UnterrichtEs werden Programme und Apps vorgestellt, die für die praktische Medienarbeit im Unterricht genutzt werden können. Anregungen für die Umsetzung werden diskutiert.Raum 5.02 – Carsten Liedtke (Medienkompetenznetzwerk Koblenz)

Tipps zum Organisieren und Finanzieren von Tablet-ProjektenInformationen und Erfahrungen aus einer Vielzahl von Tablet-Projekten mit sinnvollen Tipps, um ein Projekt nachhaltig erfolgreich zu starten.Raum 5.04 – Anne Dederer (REDNET AG – IT-Ausstatter für Bildungseinrichtungen)

Ideenbox Medienscouts.rlpAustausch & Vorstellung von Ideen & Projekten, wie Ihr Medienscoutteam sich bekannt machen und seine Informationen aktiv verbreiten kann.Raum 5.06 – Sandra Lentz, Shirine Abu-Laila (PL)

Ebene 4

Ebene 5

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15:30 Uhr

Eine Förderschule macht sich auf den Weg – unsere Arbeit mit den TabletsUnterrichtlicher Einsatz von (Samsung-) Tablets in verschiedenen Stufen und Bildungsgängen, praktische Anwendung am Beispiel einer UK-APPRaum 5.07 – Dörte Schmidt, Lena Reiter (Landskronschule Oppenheim)

Autorenlernen – Tableteinsatz mit SystemIm Infoshop wird eine kreative, auf Tablets basierende Unterrichtsmethode vorgestellt, die selbstgesteuertes Lernen im Rahmen einer vollständigen Handlung in inklusiven Klassen fördert.Raum 5.08 – Christian Wiemer (PL)

MasterTool5 – Didaktisches Autorensystem für Interaktives Lehren und Lernen (Grundschule)MasterTool: Interaktive Übungen und Aufgaben für Whiteboards, Stiftsysteme und Beamer, für PCs und Notebooks, im Schulnetzwerk oder für den Einsatz in der cloudRaum 6.01 – Markus Amos (co.Tec GmbH)

Einblicke in den Kunstunterricht am IWB (ActivBoard/PROMETHEAN) aus Schüler- und Lehrersicht2 Schüler (5.Kl.) präsentieren erlebte Möglichkeiten des IWB-Einsatzes im Fach Kunst, ergänzt durch Unterrichtsbeispiele der Klassen 7-13.Raum 6.02 – Jürgen Schnier (PL), Louis Huppert, Jan Silbernagel, Jenny Dinges (IGS Kastellaun)

Mediale Unterstützung bei heterogenen LerngruppenDas Lernen mit Tablets und interaktiver Tafel wird beispielhaft für inklusiven Unterricht dargestellt.Raum 6.03 – Lenhard Bonna, Lisa Coronato (Promethean)

BiBox – Die Bildungsbox für Lehrkräfte, Schülerinnen und SchülerBiBox ist ein umfassendes Digitalpaket zu bestehenden Lehrwerken mit zahlreichen Materialien und dem digitalen Schulbuch.Raum 6.04 – Marina Lagutkina (Verlage Westermann, Schroedel, Diesterweg und Schöningh)

Medienwelten in Klasse 5 und 6Mediengrundbildung, Medienerziehung, Medienkompetenz... Wie sieht eine sinnvolle Medienarbeit wirklich aus?Raum 6.05 – Florian Nuxoll (Geschwister-Scholl-Schule, Tübingen, und Seminar für Englische Philologie Universität Tübingen)

Tablet-Einsatz in der GrundschuleWelche technischen Voraussetzungen werden benötigt? Welche Einsatzmöglichkeiten und Apps gibt es? Erfahrungen aus der Praxis.Raum 6.06 – Thomas Schneider (Grundschule Mehlingen) Ebene 6

Ebene 5

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15:30 Uhr

Podcasts im Matheunterricht – sprachsensibler Mathematikunterricht an Beispielen der 8. KlasseAn zwei konkreten Beispielen erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Gelegenheit den Einsatz von Video- und Audio-Podcasts kennenzulernen.Raum 6.07 – Christa Habscheid (Sophie-Hedwig-Gymnasium Diez)

GeoGebra meets MoodleEs gibt in Moodle neue Möglichkeiten für das Erstellen von Aufgaben und Testfragen: Vorhandene GeoGebra-Dateien können eingefügt und ihre Bearbeitung automatisch ausgewertet werden.Raum 6.08 – Katalin Retterath, Thomas Pfundstein (PL)

Berufswahlprozess von JugendlichenEine Studie zusammen mit Unternehmen und Schulen zeigt auf, wie und wo sich Jugendliche bezüglich der Berufswahl informieren.Raum 6.09 – Terence Droste (t-droste)

IDeRBlog – ein Ansatz zur differenzierten Rechtschreibförderung für Kinder ab 8 JahrenEine der grundlegenden Fertigkeiten, die in Schule vermittelt werden soll, ist Schreiben. Dies greift das Erasmus+ Projekt IDeRBlog auf.Raum 6.10 – Michael Gros (LPM Saarbrücken)

Ebene 6

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AUSSTELLER

Erdgeschoss Internet

Aktion Mensch e.V. www.aktion-mensch.de

co.Tec GmbH www.cotec.de

Conen Produkte GmbH & Co. KG www.conen-gmbh.de

dpa-infografik GmbH www.dpa-infografik.com

EPSON Deutschland GmbH www.epson.de

Ernst Klett Verlag GmbH www.klett.de

F&L Schulorganisation GmbH & Co.KG www.schulorganisation.com

Gutmann GmbH www.gutmanncorp.de

ILF Mainz www.ilf-mainz.de

InES (Interne Evaluation in Schulen) www.ines.bildung-rp.de

Inklusive Bildung in Rheinland-Pfalz www.inklusion.bildung-rp.de

INL Innovative Netzwerk-Lösungen AG www.inl.ag

Inst. für Weltkunde in Bildung und Forschung – WBF www.wbf-medien.de

Iserv GmbH www.iserv.eu

KROmedia www.kromedia.de

LANDER Software www.lander-sw.de

Landeszentrale für Medien und Kommunikation www.lmk-online.de

LEGO Education www.legoeducation.de

MBWWK – Schulverwaltungsprogramm SVP-RLP www.svp-rlp.de

Medienkompetenz macht Schulewww.medienkompetenz.bildung-rp.de

PONS GmbH www.pons.de

Erdgeschoss Internet

Promethean GmbH www.prometheanworld.de

RDT Ramcke DatenTechnik GmbH www.rdt.de

REDNET AG www.rednet.ag

SCHWARZ Computer Systeme GmbH www.schwarz.de

Servicestelle Berufsorientierung RLPwww.berufsorientierung.bildung-rp.de

Skool GmbH www.skool.de

STÜBER SYSTEMS GmbH www.stueber.de

SWR Redaktion Planet Schule www.planet-schule.de

Texas Instruments Education Technology GmbH www.education.ti.com

URANO Informationssysteme GmbH www.urano.de

Verbraucherzentrale Rheinland-Pfalz e.V. www.vz-rlp.de

Ebene 2 Internet

HERDT Verlag für Bildungsmedien GmbH www.herdt.de

KIND Hörgeräte GmbH & Co. KG www.kind.com

Pädagogischer Austauschdienst www.kmk-pad.org

Park Körner GmbH www.park-koerner.de

t-droste www.t-droste.de

Westermann Gruppe (Bildungsverlage EINS/Westermann/Winklers)

www.westermanngruppe.de

Wissenschaft im Dialog gGmbH/Junior Science Café www.juniorsciencecafe.de

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Hinweise im Internet

Inklusive Bildunghttp://inklusion.bildung-rp.de/inklusion.html

Sonderpädagogische Förderunghttp://sonderpaedagogik.bildung-rp.de/sonderpaedagogische-foerderung.html

Autismushttp://inklusion.bildung-rp.de/informationen-fuer-schulen/schule-und-behinderung/autismus.html

Lernschwierigkeiten/Lernstörungenhttp://inklusion.bildung-rp.de/ informationen-fuer-schulen/ lernschwierigkeiten-lernstoerungen.html

Nachteilsausgleichhttp://inklusion.bildung-rp.de/informationen-fuer-schulen/schule-und-behinderung/nachteilsausgleich.html

Servicestelle Berufsorientierung http://berufsorientierung.bildung-rp.de

Material und Medien zur Inklusion

http://inklusion.bildung-rp.de/ informationen-fuer-schulen/ unterstuetzungsangebote/material-und-medien.html

Comedison http://comedison.bildung-rp.de

FörderBarhttp://fb-pc.sonderpaedagogik.bildung-rp.de/foerderbar.html

MedienkomP@ss und MasterTool auf OMEGA http://omega.bildung-rp.de/

Lernen in Vielfalt http://lernen-in-vielfalt.bildung-rp.de/

INKLUSION IN RHEINLAND-PFALZ NOTIZEN

46 47

Butenschönstrasse 267346 Speyer

[email protected]

PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT

MEDIEN – WIRKSAME UNTERSTÜTZUNG FÜR...

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