Workshop

03.06.2014

Burkhard Wetekam, Hannover

www.burkhard-wetekam.de

www.d-unterricht.de

Medienbildung mit Sinn und Verstand –

Entwicklung eines Medienkonzeptes

Medien – Abgrenzung

2

Foto: Stephanie Hofschlaeger_pixelio.de

Medien – Abgrenzung

Computer / Internet (Handy)

Film / Fotografie

Audiomedien

Zeitung / Zeitschrift / Schülerzeitung

Grenzbereich: Bibliotheksarbeit/Leseförderung

3

Begriffe .

Medien-Medien-

bildung

Medien-

kompetenz

entwickeln

4

Medien und Kompetenz

Bedienen

+ Anwenden

Informieren

+ Recherchieren

Kommunizieren

+ Kooperieren

Produzieren

+ Präsentieren

Analysieren

+ Reflektieren

(Kompetenzrahmen Medienpass NRW / Medienkomp@ss)

Fachähnliches,

systematisches

Mediencurriculum

5

Medienbildung als

Gemeinschaftsaufgabe

6

Mathematik Medienbildung

KMK-Beschluss vom 8.3.2012

„Medienbildung trägt bei zum Erwerb fachlicher wie

schaffen.“

„Medienbildung trägt bei zum Erwerb fachlicher wie

überfachlicher Kompetenzen, die für die aktuelle

Lebensgestaltung ebenso wie für die Bewältigung

künftiger Herausforderungen unverzichtbar sind.

Medienbildung in der Schule ist kein Unterrichtsfach

und hat keine entsprechend ausgeprägte

fachdidaktische Tradition. Umso wichtiger ist es, in

den nachfolgend genannten Handlungsfeldern die

Voraussetzungen für eine umfassende, alle Fächer

einbeziehende Medienbildung in der Schule zu

schaffen.“

7

Medienkonzept nicht nötig?

Inhalte und Qualität der Medienbildung hängt von

Zufällen ab

Themen doppeln sich, andere fehlen

Kein Ort für fachübergreifende Fragen

(Orientierung im Internet, Persönlichkeitsschutz,

Mediennutzung in der Freizeit)

„Für die Medien ist bei uns jede Lehrerin

selbst verantwortlich.“

„Für die Medien ist bei uns jede Lehrerin

selbst verantwortlich.“

8

Medienkonzept – ja bitte!

mehr Gerechtigkeit in der Medienbildung

Effektivere Nutzung von Ressourcen und Unterrichtszeit

Gelegenheiten für sinnvolle Fächerübergriffe und für Projektunterricht

Kernthemen der Medienbildung erhalten einen Platz innerhalb des Fächerkanons

„Durch unser Medienkonzept entstehen

sinnvolle und überraschende

Zusammenhänge.“

„Durch unser Medienkonzept entstehen

sinnvolle und überraschende

Zusammenhänge.“

9

Medienkonzept – praktisch

Medienentwicklungsplan

(räumliche u. techn.

Ausstattung)

Medienbildungsplan

(Inhalte, Fächerbezug)

Vorgehen

1) Bestandsaufnahme (inhaltlich / technisch)

2) Ziele und Schwerpunkte formulieren /

Vorhandenes und Zukünftiges verknüpfen

3) Ausstattung optimieren

4) In einem Konzept zusammenführen

5) Nach einen begrenzten Zeitraum (z.B. zwei

Jahre) überprüfen/fortschreiben

Weiterbildungs-

konzept

10

Akteure

Schulleitung

Steuergruppe

Kollegium

Medienkonzept - Leitfragen

Welche pädagogischen Ziele sind uns wichtig?

Welche inhaltlichen Schwerpunkte wollen wir

setzen?

Welche Kompetenzen können wir einbringen?

Mit welchen Unterrichtsformen können wir unsere

Zielsetzungen erreichen?

Wie binden wir bestehende Unterrichtsbausteine

ein?

Welche Bausteine / Kompetenzen müssen wir

neu entwickeln?

Welche externe Unterstützung benötigen wir?

11

Film +

Fotografie

Deutsch Mathe Sach-

unterricht

Englisch Musik /

Kunst /

Religion

Klasse 1-2

Klasse 3

Klasse 4

Medienbildungsplan (Grundschule)

12

Film +

Fotografie

Deutsch Mathe Sach-

unterricht

Englisch Musik /

Kunst /

Religion

Klasse 1-2

Klasse 3

Klasse 4

Medienbildungsplan (Grundschule)

Schulweg

fotografieren /

Umgang mit

Kamera

Schulweg

fotografieren /

Umgang mit

Kamera

Stopp-Motion-

Filme (zu Bilder-

geschichten)

Stopp-Motion-

Filme (zu Bilder-

geschichten)

Fotoausstellung:

„Gefälschte Bilder“

(o.ä.) Bilder

scannen und

bearbeiten

Fotoausstellung:

„Gefälschte Bilder“

(o.ä.) Bilder

scannen und

bearbeiten

Foto-Collagen:

??

Foto-Collagen:

??

13

Film +

Fotografie

Deutsch Mathe Sach-

unterricht

Englisch Musik /

Kunst /

Religion

Klasse 1-2

Klasse 3

Klasse 4

Medienbildungsplan

Schulweg

fotografieren /

Umgang mit

Kamera

Schulweg

fotografieren /

Umgang mit

Kamera

Stopp- Motion-

Filme (zu Bilder-

geschichten)

Stopp- Motion-

Filme (zu Bilder-

geschichten)

Fotoausstellung:

„Gefälschte Bilder“

(o.ä.) Bilder

scannen und

bearbeiten

Fotoausstellung:

„Gefälschte Bilder“

(o.ä.) Bilder

scannen und

bearbeiten

Foto-Collagen:

??

Foto-Collagen:

??

Verbindung

mit Zeitungs-

projekt??

Lernfolge /

Kompetenz-

entwicklung?

Baustein Filmkompetenz

fehlt – Filmrezeption –

z.B. Schulkinowochen

14

PC +

Internet

Deutsch Mathematik Sach-

unterricht

Englisch Musik /

Kunst /

Religion

Klasse 1-2

Klasse 3

Klasse 4

Medienbildungsplan

15

PC +

Internet

Deutsch Mathematik Sach-

unterricht

Englisch Musik /

Kunst /

Religion

Klasse 1-2

Klasse 3

Klasse 4

Medienbildungsplan

Mögliche Kategorien: Film + Fotografie // Audio // PC + Internet // Mögliche Kategorien: Film + Fotografie // Audio // PC + Internet //

Printmedien 16

Beispiel: Zeitung in allen Fächern

(außer Deutsch)

17

Beispiel: Medien-

bildungs-

konzept einer

Grundschule

Thema

Halbjahr Inhalt

Kompetenz-

bereich

Darstellung des

Bausteins im

Hinblick auf die

Medienbildung

18

Weitere Informationen Medienkonzept allgemein

www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/medienkonzept/

Medienkomp@ss Rheinland-Pfalz

http://medienkompass.bildung-rp.de

Materialplattform Omega

http://omega.bildung-rp.de

Medienpass NRW

www.medienpass.nrw.de

Medienkonzepte auf lehrer-online.de

http://www.lehrer-online.de/553812.php

19

Medienpass NRW www.medienpass.nrw.de

Fächerübergreifende

Dokumentation von

Medienaktivitäten, nach

Kompetenzbereichen

strukturiert

www.lehrplankompass.

nrw.de

Ergänzendes

Materialangebot,

ebenfalls nach

Kompetenzen geordnet

20

Materialien zu Basismodulen

Persönlichkeitsschutz/Sicherheit im Internet

Umgang mit dem Handy

www.klicksafe.de

PC-Basiskompetenzen

Europäischer Computerführerschein

www.ecdl.de

Urheberrecht, Schutz des geistigen Eigentums

DVD zum Urheberrecht www.visionkino.de

21

Handbuch Medienkunde http://www.fazschule.net/teachers-room/material/205

Kostenloses Exemplar (Registrierung und Schulstempel erforderlich)

22

Linksammlung: Audio I

www.stiftung-zuhoeren.de

Umfassende Themenseite zu den Bereichen Hörerziehung, Hörmedien für Kinder

und Jugendliche, Veranstaltungen, Termine etc.

www.hdg.de/lemo LeMO: Lebendiges Museum Online

Gemeinschaftsprojekt der Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik

Deutschland (HdG) in Bonn und des Deutschen Historischen Museums (DHM) in

Berlin. Umfassendes Angebot an Film- und Tondokumenten.

www.lehrer-online.de

Eine umfassende Linksammlung zu historischen Audiomedien findet sich im Bereich

Sekundarstufen/Geschichte.

www.bundesregierung.de

Die Mediathek enthält u.a. auch Podcasts und Audio-Streams zu aktuellen

politischen Themen.

www.mediaculture-online.de

Die Website des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg bietet unter dem

Menüpunkt „Audio“ viele praxistaugliche Anregungen und Unterrichtsmodule.

23

Linksammlung: Audio II

www.migration-audio-archiv.de

Sammlung mit Erzählungen von Migranten über ihren Lebensweg (Audio-

Stream)

www.ard.de

Unter dem Menüpunkt „Radio“ findet man unter anderem ein Portal zu

Feature-Produktionen der ARD-Sender und Informationen zu

Hörspielen.

www.ard.de/radio/hoerspielarchiv

Das Hörspiel-Archiv verzeichnet alle ARD-Hörspiele seit 1945.

http://lehrerfortbildung-bw.de/werkstatt/sound/index.html

Das Lehrerfortbildungsportal des Landes Baden-Württemberg enthält u.a.

mehrere Anleitungen für Audio-Software und Informationen zu

verschiedenen Audioformaten.

24

Linksammlung: Audio III

Podcasts:

www.ard.de

Informationen zum Podcasting-Verfahren und Verweise zu den einzelnen

Rundfunkanstalten

www.dradio.de/podcast/

Übersichtliche Darstellung der Podcast-Angebote der drei Programme

Deutschlandfunk, Deutschlandradio Kultur und D-Radio Wissen

www.podcast.de

Themenportal mit einer Einführung in die Technik und einer Vielzahl von Links

25