Algorithmen für Peer-to-Peer-Netzwerke Sommersemester 2004 04.06.2004 7. Vorlesung
Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke...
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Willkommen zum Workshop
„Peer-Beratung“
Beratung auf Augenhöhe
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Themenübersicht
1.) Grundlagen: Was ist Peer-Beratung?
2.) Geschichte: Seit wann gibt es Peer-Beratung?
3.) Reflexion: Was bedeutet mir Peer-Beratung?
4.) Theorie: Wer hat´s warum entdeckt?
5.) Praxis: Wie läuft die praktische Beratung ab?
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Es gibt unzählige Beratungsformen
Anlageberatung, Arbeitsmarkt- und Berufsberatung, BildungsberatungBildungsberatung, Coaching und Systemisches Coaching, DrogenberatungDrogenberatung, Partnerschafts- und EheberatungEheberatung,
Ehevorbereitung, Energieberatung, Ernährungsberatung, Erziehungsberatung, FamilienberatungFamilienberatung, Feng-Shui-Beratung, Findungs-Prozesse, Finanzberatung,
Honorarberatung, Individualpsychologische Beratung, IT-Beratung, Klientenzentrierte Beratung, Komplementärberatung, Lebensberatung, JugendberatungJugendberatung, Mediation,
MPU-Beratung, Organisationsberatung, Philosophische Praxis, Politikberatung, Psychologische BeratungPsychologische Beratung, Rechtsberatung, Rehabilitationsberatung,
Rentenberatung, Schuldnerberatung, SchulberatungSchulberatung, Schullaufbahnberatung, Schwangerschaftskonfliktberatung, Seelsorge, Sicherheitsberatung,
SozialberatungSozialberatung, Sozialarbeiterische Beratung, Soziologische Beratung, Steuerberatung, Strategieberatung, StudienberatungStudienberatung, Supervision, Systemische
Beratung, Unternehmensberatung und Verbraucherberatung, Verkehrspsychologische Beratung, Vermögensberatung, Versicherungsberatung,
WeiterbildungsberatungWeiterbildungsberatung, Migrantenberatung, Psychosoziale BeratungPsychosoziale Beratung, Stil- und Farbberatung.
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Was ist eigentlich „Beratung“
Beratung bezeichnet ein strukturiertes Gespräch, das eine Problemlösung seitens des Ratsuchenden erzielt.
Beratung hilft dem Ratsuchenden
in schwierigen Lebenssituationen als Entscheidungsunterstützung zur Einholung von Informationen bei der Bewältigung von Problemen in Ziel- und Persönlichkeitsentwicklung
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Ziele & Grenzen der Beratung
Ziele der Beratung:
Problembewältigung und -lösung sowie Verhaltensänderungen der Ratsuchenden Hilfe zur Selbsthilfe ermöglichen
Beratung hat aber auch Grenzen, wie bei:
Psychischen Problemen (Depressionen, Selbstmordgedanken ...)
Verhaltensstörungen (Süchten, Selbstverletzung ...)
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Was und wer ist „Peer“?
„Peer“ =
ranggleiche Schichtenglischer Adliger
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Was ist eine „Peergruppe“?
Eine Gruppe, deren Angehörige GleichheitenGleichheiten aufweisen. Sie besitzen vor allem den gleichen EntwicklungsstandEntwicklungsstand, das gleiche AlterAlter und dem gleichen RangRang, zumeist auch ähnliche Interessenähnliche Interessen.
Die Peergruppe übt starken Einfluss auf die Einzelmitglieder aus.
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Kennzeichen der Peergruppe
Entwicklungsstand
Alter
sozialem Rang
Interessen
Gleichheiten in
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Wer sind eigentlich meine Peers?
Eine „Peer-Gruppe ist eine Gruppe aus ranggleichen Mitgliedern.
Mit wem interagieren wir
„auf Augenhöhe“?
Mitschüler/innen Vereinskamerad/inn/en Kolleg/inn/en
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Was ist „Peer-Beratung“?
Peer-BeratungPeer-Beratung beschreibt einen strukturierten Gesprächsverlauf, in dem Ranggleiche Informationen „auf Augenhöhe“ austauschen, um eine Problemlösung herbeizuführen.
Hierbei sind die Beratenden den Ratsuchenden in Entwicklung oderWissensstand leicht voraus.
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Was ist „Peer-Education“?
Peer-EducationPeer-Education beschreibt „Erziehung“ unter Gleichrangigen.
Erziehung findet statt, wenn Menschen sich gegenseitig beeinflussen.
GRUNDLAGEN
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Geschichte der Peer-Education
In der Antike der Antike unterstützten Schüler Gleichaltrige beim Lernen.
Um 1550 Um 1550 unterrichtete 1 Student 10 andere im erfolgreichen „Decurio System“. (decurio: lat. etwa „Zehnschaftsführer“)
Im 18. Jh. Im 18. Jh. erhielten Peer-Methoden im Zeitalter der Industrialisierung große Anerkennung, weil diese Unterrichtung vergleichbar günstig war.
GESCHICHTE
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Peer-Education seit 1960
1960er: 1960er: Der Peer-Education-Ansatz wurde vor allem in den USA für gesundheitliche Themen, wie Grippe-Prävention und in Sexualberatungsstellen angewandt.
1980er: 1980er: Mit Aufkommen der AIDS-Epidemie, erfolgreich zur HIV-Prävention eingesetzt.
1990er: 1990er: Vermehrter Peer-Beratungs-Zugang in Europa.
GESCHICHTE
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Peer-Programme heute HEUTE
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Drei Hauptformen von Peer-Programmen
Peer-Tutoring Peer-Tutoring
Peer-BeratungPeer-Beratung
Peer-EducationPeer-Education
Vermittlung des formellen „Schulstoffs“
Vermittlung des formellen „Schulstoffs“
Hilfe bei persönlichen & sozialen Problemen Hilfe bei persönlichen & sozialen Problemen
Vorsorgliche InfovermittlungVorsorgliche
Infovermittlung
HEUTE
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Wir wissen jetzt,
... was Beratung ist.
... wo Beratungsziele und -grenzen liegen.
... was der Begriff „Peer“ bedeutet.
... wie Peer-Education entstand.
... welche Peer-Programm-Formen es gibt.
... was Peer-Beratung ist.
RÜCKBLICK
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Austeilen des Arbeitsblattes „Peer-Beratung“Austeilen des Arbeitsblattes „Peer-Beratung“
REFLEXION
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“
Aufgabe 1Aufgabe 1
Meine eigenen Peer-Beratungserfahrungen
Was lernte ich bisher von Schulkamerad/inn/en und Freund/inn/en?
Worin habe ich zuletzt jemanden von ihnen beraten?
Wofür bat ich sie zuletzt um Rat?
5 Minuten Vorbereitungszeit
5 Minuten Vorbereitungszeit
REFLEXION
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Typische Peer-Beratungsthemen
Schulprobleme Liebeskummer Sexuelle Aufklärung Traurigkeit & Depressionen Konfliktthemen Familienprobleme Gesundheitsprävention etc.
REFLEXION
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Die Bedeutung des Peer-Status THEORIE
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Jean Piaget´s Peer-Theorie (1932)
Erwachsenen-Kind-Beziehung ist geprägt von Respekt und Gehorsamkeit.
Die Peer-Beziehung zeichnet sich durch Gleichwertigkeit aus.
Peers sprechen untereinander offen & direkt.
THEORIE
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Bandura´s Beobachtungslernen (1976)
Menschen lernen aus eigenen Erfahrungen ...
... und dem BeobachtenBeobachten anderer.
aneignen
ausführentheoretisch üben
praktisch machen
behalten
beobachten
THEORIE
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Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 23
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Wir kennen jetzt,
... unsere eigenen Beratungs-Erfahrungen.
... typische Peer-Beratungsthemen.
... die Bedeutung des Peer-Status.
... Piaget´s & Bandura´s Entdeckungen.
RÜCKBLICK
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Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 24
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“
Aufgabe 2Aufgabe 2
Meine Motivation
Was motiviert mich, meine Schulkamerad/inn/en zu beraten?
Warum will ich Medienscout werden?
Welchen Nutzen bringt mir die Tätigkeit als Medienscout?
5 Minuten Vorbereitungszeit
5 Minuten Vorbereitungszeit
REFLEXION
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Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 25
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Darum „Medienscout“ werden:
Selbstbewusstsein
Didaktische Kompetenz
Soziale Kompetenz
Engagement
Erfahrung weitergeben
Zertifikat für den Lebenslauf
Lehren lernen
Vorbild sein
REFLEXION
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Beratung in der PraxisBeratung in der Praxis
PRAXIS
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Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 27
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Goldene Regeln des Beratungsgesprächs
Beratung ist freiwillig: der/die Ratsuchende wünscht sich die Unterstützung.
Das Anliegen der/des Ratsuchenden/m steht im Gesprächsmittelpunkt.
Danke und lobe den/die Ratsuchende/n für den Mut, sich dir anzuvertrauen!
Achte auf deine (Körper-)Sprache & formuliere positiv!
Denke an deine Beratungsgrenzen, ziehe notfalls ein/e Beratungslehrer/in hinzu!
Berate lösungs- und zielorientiert!
PRAXIS
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Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 28
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Mögliche Gesprächsabfolge der Beratung
1) Ratsuchende/r beschreibt das Problem.
2) Berater/in hört zunächst zu und gibt anschließend die Fakten in eigenen Worten wieder.
3) Die Problempunkte hält der/die Beratende schriftlich fest.
4) Gemeinsam werden Lösungen gesucht, aufgeschrieben und visualisiert.
5) Berater/in stellt die Lösungswege vor.
6) Die nächsten Schritte werden geklärt und ggf. ein neuer Termin vereinbart.
PRAXIS
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Wir kennen jetzt,
... unsere eigene Medienscout-Motivation.
... die Regeln in einer Beratungssituation.
... einen möglichen Gesprächsablauf.
RÜCKBLICK
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Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 30
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“
Aufgabe 3Aufgabe 3
Rollenspiel – Wie würde ich Klara und Leon beraten?
Fall 1: Klara (14) wird regelmäßig im schülerVZ von einer Klassenkameradin geärgert. Diese postet böse Sprüche auf Klaras Pinnwand. Nun sucht die verzweifelte Klara die Peer-Beratung auf, um sich ein paar Tipps gegen die Angriffe einzuholen.
Fall 2: Leon (14) liebt Computerspiele. Er beginnt jeden Tag mit dem Hochfahren seines Rechners und macht oft keine Hausaufgaben, weil er lieber „zockt“. Leon sucht Unterstützung in der Peer-Beratung, um sein Spielverhalten zu reduzieren.
PRAXIS
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“ – Aufgabe 3
3er-Gruppen: 1 Lehrer/in & 2 Schüler/innen
Jede/r Lehrer/in (L) spielt die Figur von Klara und Leon.
Die Schüler/innen (S) schlüpfen in die Rolle der Peer-Berater/in und führen die Gesprächssituation mithilfe der Beratungsregeln durch.
Anschließend geben alle Beteiligten ein Feedback zum Gespräch. Was war gut? Was hätte besser sein können?
PRAXIS
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Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 32
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“ – Aufgabe 3
Ablauf und Zeit (insgesamt: 40 Minuten)
Fall 1 (Klara)
Gesprächsvorbereitung (5 Min)Durchführung (5 Min)Feedback (5 Min)
Insgesamt 15 Minuten
Fall 2 (Leon)
Gesprächsvorbereitung (5 Min)Durchführung (5 Min)Feedback (5 Min)
_________________________________________________
Abschluss – Reflexion im Plenum (10 Min)
Insgesamt 15 Minuten
_________________________________________________
PRAXIS
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Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 33
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“ – Aufgabe 3
Gesprächsvorbereitung (5 Minuten)Gesprächsvorbereitung (5 Minuten)
REFLEXION
![Page 34: Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 1 WORKSHOP PEER-BERATUNG Willkommen zum Workshop.](https://reader035.fdokument.com/reader035/viewer/2022062312/55204d7d49795902118ce153/html5/thumbnails/34.jpg)
Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 34
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“ – Aufgabe 3
Durchführung des Rollenspiels (5 Minuten)Durchführung des Rollenspiels (5 Minuten)
REFLEXION
![Page 35: Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 1 WORKSHOP PEER-BERATUNG Willkommen zum Workshop.](https://reader035.fdokument.com/reader035/viewer/2022062312/55204d7d49795902118ce153/html5/thumbnails/35.jpg)
Medienscouts NRW - Querthema B: Beratungskompetenz - Thema: Peer-Beratung - Autorin: Hanne Poguntke Seite 35
WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“ – Aufgabe 3
Feedback in der 3er-Gruppe (5 Minuten)Feedback in der 3er-Gruppe (5 Minuten)
REFLEXION
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Arbeitsblatt „Peer-Beratung“ – Aufgabe 3
Lösungen für Klara & LeonLösungen für Klara & Leon
Reflexion im Plenum (10 Minuten)Reflexion im Plenum (10 Minuten)
REFLEXION
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WORKSHOP „PEER-BERATUNG“
Literaturhinweise
Appel, Elke (2001): Auswirkungen eines Peer-Education-Programms auf Multiplikatoren und Adressaten – eine Evaluationsstudie. Berlin.
Mietzel, Gerd (2002): Wege in die Entwicklungspsychologie. 4. vollständig überarbeitete Auflage, Weinheim.
Nörber, Martin (Hrsg.) (2003): Peer-Education. Bildung und Erziehung durch Gleichaltrige. Weinheim.
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Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!