Meilensteine Deutsch 3/4 - asset.klett.de · Klasse 3/4 Grammatik Heft A Thomas Heinrichs (Hrsg.)...

Klasse3/4Grammatik Heft A

Thomas Heinrichs (Hrsg.)Nicole MohnenMartina Zerr

Meilensteine Deutsch

Ernst Klett VerlagStuttgart · Leipzig

Hallo, ich bin *und begleite dich in diesem Heft!

* Hier kannst du einen Namen einsetzen. Hier kannst du einen Namen einsetzen.

2 Artikel

Bestimme den Artikel der Nomen.Schreibe das Geschlecht m w s auf.

Buch Keks

Stift Salat

Sonne Burg

Sand Dach

Wasser Pferd

Hund Kette

Kind Bagger

Haus Fisch

Schrank Papier

Gabel Käfi g

Stuhl Wurzel

Blume Gras

Maus Teller

Klavier Löwe

Korb Seil

das s

Tipp:

m männlich w weiblich s sächlich

derder derdie dieder dasdas dasder diedas derdas derder dasdie derder diedie dasdie derdas derder das

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3Bestimmte Artikel

Apfelsine Farbe

Schiff Radio

Teppich Puppe

Tisch Fuchs

Mädchen Löffel

Küche Giraffe

Hase Handy

Mücke Fahrrad

Wohnung Vogel

Regal Brötchen

Regen Ball

Messer Mauer

Liebe Kissen

Topf Wolf

Haar Computer

Uhr Mütze

Fernseher Schal

Die bestimmten Artikel heißen: der, die, das. Sie begleiten ein Nomen und bestimmen dessen Geschlecht:der: männlich m die: weiblich w das: sächlich s

die diedas dasder dieder derdas derdie dieder dasdie dasdie derdas dasder derdas diedie dasder derdas derdie dieder der

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4 Artikel

Computer Bein

Schaufel Baby

Eis Kiste

Katze Boot

Hose Stein

Tür Sofa

Buch Vase

Bestimme den Artikel der Nomen.Schreibe das Geschlecht m w s auf.

einder

Tipp:Um zu entscheiden, ob ein Nomen männlich oder sächlich ist, musst du die Probe mit dem bestimmten Artikel machen.

m ein daseine eindie dasein einedas dieeine eindie daseine eindie dereine eindie dasein einedas die

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5Unbestimmte Artikel

Anzug Bus

Tier Muschel

Tafel Flasche

Astronaut Sessel

Ampel Kleid

Bett Kugel

Auto Kerze

Ameise Licht

Die unbestimmten Artikel heißen: ein, eine. Sie begleiten ein Nomen und bestimmen dessen Geschlecht:ein: männlich m eine: weiblich w ein: sächlich s

ein einder derein einedas dieeine einedie dieein einder dereine eindie dasein einedas dieein einedas dieeine eindie das

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6 Artikel

Anna kauft ein Kleid.

Anna kauft das Kleid

mit den Blumen.

Max möchte

das rote Auto haben.

Max möchte

ein Auto haben.

Ich möchte eine Puppe.

Ich möchte die Puppe

mit dem langen Zopf.

Welcher Satz passt?Verbinde.

7Bestimmte oder unbestimmte Artikel

Mit einem bestimmten Artikel meint man etwas Bestimmtes.

Max stellt eine Tasse

auf den Tisch.

Max stellt die grüne Tasse

auf den Tisch.

Opa kauft eine Lampe.

Opa kauft die Lampe

mit dem großen Schirm.

Martin wünscht sich

ein neues Fahrrad.

Martin wünscht sich

das rote Fahrrad.

8 Artikel

Entscheide: bestimmter oder unbestimmter Artikel?Schreibe den Artikel auf.

kleine Hund von Felix hat ein sehr dickes Fell.

Gestern habe ich Sternschnuppe gesehen.

Lehrerin der Klasse 4c ist sehr nett.

Sonne brennt stark auf den Wüstenboden.

Meer ist heute besonders kalt.

Herde Elefanten stampft zum Wasserloch.

Fleisch im Futternapf riecht nicht mehr gut.

Puppe mit dem roten Kleid gefällt mir.

Die Frau kauft Eis.

Haus von Familie Becker ist rot.

Sarah hat im Geschäft Kette gefunden.

Fahrrad von Kai ist blau.

Oben am Himmel fl iegt Vogel.

Es kommt starker Sturm auf.

jüngste Kind meiner Tante ist 3 Jahre alt.

Tom hat Geheimnis.

Blume mit den roten Blüten ist schön.

Der eineDieDieDasDieDasDie einDas eineDas ein einDas einDie

9Bestimmte oder unbestimmte Artikel

Meine Oma erzählt mir gerne Geschichte.

Katze Mimmi ist sehr verschmust.

Ich hätte gerne neues Fahrrad.

Ich fahre durch Straße mit vielen Bäumen.

Achtung, Ball rollt ins Tor!

Leg bitte braune Decke auf den Boden.

Wir brauchen neues Sofa.

Baum ist mindestens zehn Meter hoch.

Gib mir bitte Butter.

Haustürschlüssel ist in der Tasche.

Bild mit dem kleinen Hund hängt schief.

Dein Zimmer sieht aus wie Saustall.

Ich lese gerade Buch über Schweine.

Kannst du mir grüne Tasse bringen?

Weg zur Schule ist sehr weit.

rote Lutscher schmeckt am besten!

Hier kommt dein Sticker

hin!

Jetzt bist du fit für den Test auf Seite 48.

eineDie ein eine der die einDer dieDerDas ein ein dieDerDer

10 Verben

Verben kann man beugen (konjugieren).Bei regelmäßigen Verben bleibt der Wortstamm gleich.

Beuge (konjugiere) die Verbenin der Gegenwartsform.Unterstreiche den Wortstamm rotund die Endungen blau.

rollen spielen

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

malen lachen

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

rollerollstrolltrollenrolltrollen

spielespielstspieltspielenspieltspielen

lachelachstlachtlachenlachtlachen

malemalstmaltmalenmaltmalen

11Konjugation (Präsens)

Beuge (konjugiere) die Verben in der Gegenwartsform. Unterstreiche den veränderten Wortstamm rot.

Bei unregelmäßigen Verben ändert sich der Wortstamm.

sehen fahren

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

sprechen geben

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

sehesiehstsiehtsehensehtsehen

fahrefährstfährtfahrenfahrtfahren

gebegibstgibtgebengebtgeben

sprechesprichstsprichtsprechensprechtsprechen

12 Verben

Beuge (konjugiere) die Verben in der Vergangenheitsform.Unterstreiche den Wortstamm rot und die Endungen blau.

rollen spielen

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

malen lachen

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

rollterolltestrollterolltenrolltetrollten

spieltespieltestspieltespieltenspieltetspielten

lachtelachtestlachtelachtenlachtetlachten

maltemaltestmaltemaltenmaltetmalten

13Konjugation (Präteritum)

schmecken pflanzen

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

bauen jubeln

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

Verben zeigen an, ob etwas jetzt geschieht (Gegenwart) oder ob etwas schon geschehen ist (Vergangenheit).Bei regelmäßigen Verben bleibt der Wortstamm gleich.

schmeckte pflanzteschmecktest pflanztestschmeckte pflanzteschmeckten pflanztenschmecktet pflanztetschmeckten pflanzten

baute jubeltebautest jubeltestbaute jubeltebauten jubeltenbautet jubeltetbauten jubelten

14 Verben

Beuge (konjugiere) die Verben in der Vergangenheitsform.Unterstreiche den veränderten Wortstamm rot.

laufen nehmen

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

sehen fahren

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

sahsahst fuhr fuhrstsah fuhrsahen fuhrensaht fuhrtsahen fuhren

lief nahmliefst nahmstlief nahmliefen nahmenlieft nahmtliefen nahmen

15Konjugation (Präteritum)

Bei unregelmäßigen Verben ändert sich in der Vergangenheit der Wortstamm.

sprechen geben

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie

treffen fangen

ich

du

er / sie / es

wir

ihr

sie


hin!


sprach gabsprachst gabstsprach gabsprachen gabenspracht gabtsprachen gaben

traf fingtrafst fingsttraf fingtrafen fingentraft fingttrafen fingen

16 Adjektive

Adjektive beschreiben, wie etwas oder jemand ist. Sie lassen sich meistens steigern.

Steigere die Adjektive.Schreibe sie auf.

schön am

dick am

mutig am

leicht am

lustig am

dünn am

hell am

weich am

traurig am

schwer am

schnell am

schlimm am

klein am

laut am

kalt am

schönstenschönerdicker dickstenmutiger mutigstenleichter leichtestenlustig lustigstendünner dünnstenheller hellstenweicher weichstentrauriger traurigstenschwerer schwerstenschneller schnellstenschlimmer schlimmstenkleiner kleinstenlauter lautestenkälter kältesten

17Steigerungsformen

Adjektive kann ich steigern.Mit Adjektiven kann ich vergleichen.

Schreibe zu jedem Bild einen passenden Satz mit Adjektiven.

Das Pferd ist schwerer als der Hund.Der Elefant ist schwerer als das Pferd.Der Elefant ist am schwersten.

schwer

schnell

hoch

Das Auto ist schneller als das Fahrrad. Das Flugzeug ist schneller als das Auto. Das Flugzeug ist am schnellsten.

Der Turm ist höher als das Haus. Der Wolkenkratzer ist höher als der Turm. Der Wolkenkratzer ist am höchsten.

18 Adjektive

Setze die Wörter richtig zusammen.Schreibe das zusammengesetzte Adjektiv auf.

süß wie Zucker

blau wie der Himmel

leicht wie eine Feder

kalt wie Eis

hart wie Stein

glatt wie ein Spiegel

zuckersüß

zuckersüßSchreibe das passende Adjektiv von oben auf.

Die Erdbeeren schmecken .

Ich sitze mit meinem Kleid im Garten.

Murat trinkt eine Limo.

Im Winter sind die Straßen oft .

Das Gegenteil von sehr schwer ist .

Die Schale einer Kokosnuss ist .

Adjektive können mit Nomen zusammengesetzt werden. Ich schreibe sie klein.

himmelblaufederleichteiskaltsteinhartspiegelglatt

himmelblaueneiskalte

spiegelglattfederleicht

steinhart

19Zusammengesetzte Adjektive

Verbinde.Schreibe das zusammengesetzte Adjektiv auf.

Gras hoch Butter rund

Haus grün Schnee weich

Zucker süß Kugel weiß


hin!

Jetzt bist du fi t für den Test auf Seite 50.

Achtung! Diese Adjektive werden mit einemn oder en verbunden.

Flasche groß Kastanie schwarz

Bär stark Glocke braun

Riese grün Rabe hell

grasgrün

flaschengrün

, haushoch, zuckersüß, butterweich,schneeweiß, kugelrund

, bärenstark, riesengroß,kastanienbraun, glockenhell, rabenschwarz

20 Satzzeichen

Setze die fehlenden Punkte ein.Kreise den Satzanfang ein.

Mein Hobby

Ich heiße Laura und spiele Hockey in einem Verein. Am Samstag

haben wir mit unserer Mannschaft an einem Turnier in

Wiesbaden teilgenommen Schon nach wenigen Minuten hat

meine beste Freundin ein Tor geschossen Kurz danach

habe ich auch ein Tor geschossen Nach der Halbzeit kassierten

wir leider ein Gegentor Wir erkämpften schließlich den zweiten

Platz Dafür bekamen wir eine silberne Medaille und einen Pokal

Zur Belohnung ist unser Trainer nachmittags noch einmal mit uns

ins Stadion gefahren Dort hat unsere Herrenmannschaft gegen

Mainz gespielt Es war ein tolles Spiel Das Publikum hat laut

getrommelt und geklatscht Das Spiel endete leider unentschieden

Am Ende eines Aussagesatzes steht ein Punkt. Jeder Satz beginnt mit einem großen Anfangsbuchstaben.

Tipp:fehlende Punkte 12

. .

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. .

. .

. .

21Punkte

Setze die fehlenden Punkte ein. Kreise den Satzanfang ein. Schreibe den Text richtig ab.

Der Zirkusbesuch

l etzten Sonntag war ich im Zirkus. meine große Schwester

kaufte die Eintrittskarten und wir suchten uns einen Platz

dann kam ein Clown und malte uns allen einen roten Punkt

auf die Nase die Vorstellung begann mit einem Zauberer, vielen

Tieren und Artisten zum Schluss kamen endlich die Clowns

Tipp:fehlende Punkte 5

Der

. .

.

. Zirkusbesuch Letzten Sonntag war ich im Zirkus. Meine große Schwester kaufte die Eintrittskarten und wir suchten uns einen Platz. Dann kam ein Clown und malte uns allen einen roten Punkt auf die Nase. Die Vorstellung begann mit einem Zauberer, vielen Tieren und Artisten. Zum Schluss kamen endlich die Clowns.

22 Satzzeichen

Setze die fehlendenSatzschlusszeichen . ! ? ein.

Um wie viel Uhr treffen wir uns

Jonas liest ein spannendes Buch

Lass mich in Ruhe

Wo sollen wir spielen

Manchmal ist mir langweilig

Hör zu

Willst du noch etwas essen

Kannst du mir dein Buch leihen

Hilfe

Wer hat die Weltmeisterschaft gewonnen

Im Kino läuft ein schöner Film

Wann sind endlich Ferien

Mach die Tür zu

Die Schule feiert jedes Jahr ein Schulfest

Komm endlich

Warum ärgerst du mich immer

Im Wald fi ndet man viele verschiedene Pilze

Wie wird das Wetter morgen

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!

!?

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23Punkte, Ausrufezeichen oder Fragezeichen

Räum dein Zimmer auf

Tim und Paul arbeiten an einem Vortrag

Kannst du mir bitte beim Abwaschen helfen

Ich muss um 16 Uhr zum Zahnarzt

Liest du mir eine Geschichte vor

Fröhlich laufen die Kinder auf den Schulhof

Geh mir aus dem Weg

Wo sind meine Socken

Sorgfältig erledigt Ella ihre Hausaufgaben

Lies bitte die Hausaufgaben vor

Ich schreibe einen Text für die Klassenzeitung

Die Lehrerin hat etwas Schönes vorbereitet

Gehst du mit dem Hund spazieren

Oh, nein

Warum weinst du denn

Papa fährt jeden Morgen mit dem Auto zur Arbeit

Am Ende eines Satzes muss ich ein Zeichen setzen:ein ? bei einer Frage, einen . bei einer Aussage,ein ! bei einem Ausruf, einen . oder ein ! bei einer Aufforderung.

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..

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24 Satzzeichen

Setze die fehlendenSatzschlusszeichen . ! ? ein.Kreise den Satzanfang ein.

Tipp:fehlende Satzschlusszeichen 29

Kai allein zu Hause

Am Abend sind Kais Eltern ausgegangen. Kai bleibt allein zu

Hause Er darf zuerst noch etwas fernsehen Aber was soll er

gucken Einen Zeichentrickfi lm oder einen Tierfi lm Er entscheidet

sich für den Tierfi lm Um 21 Uhr soll er ins Bett gehen Kai will

sich die Zähne putzen Doch wo ist die Zahnpasta Er sucht

überall Endlich Er hat sie gefunden Im Bett liest er noch ein

paar Seiten in seinem spannenden Buch Dann macht er das

Licht aus Da War das nicht ein Geräusch Kai versteckt sich

unter seiner Bettdecke Da Schon wieder Mit einem komischen

Gefühl schleicht Kai zur Treppe Ist da etwa jemand Was soll er

nur tun Auf einmal geht die Haustüre langsam auf Kai sieht

zwei Personen ins Haus schleichen Sie fl üstern Er nimmt

all seinen Mut zusammen und macht das Licht an Es sind

Mama und Papa Puh Das ist ja noch einmal gut ausgegangen

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Setze die fehlenden Satzschlusszeichen . ! ? ein.Kreise den Satzanfang ein.Schreibe den Text richtig ab.

Tom und Struppi

Tom hat heute einen Hund bekommen. aber wie soll er nur

heißen Fritzi oder Struppi Tom entscheidet sich für Struppi

am Nachmittag gehen sie zum ersten Mal raus nach einer

Weile lässt Tom Struppi von der Leine plötzlich läuft

der Hund los wo will er denn hin Tom sucht ihn überall

zum Glück findet er ihn bald wieder

Tom und Struppi Tom hat heute einen Hund bekommen. Aber wie soll er nur heißen? Fritzi oder Struppi? Tom entscheidet sich für Struppi. Am Nachmittag gehen sie zum ersten Mal raus. Nach einer Weile lässt Tom Struppi von der Leine. Plötzlich läuft der Hund los. Wo will er denn hin? Tom sucht ihn überall. Zum Glück findet er ihn bald wieder.

. .

.

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..

26 Satzzeichen

Schreibe die fehlenden Sätze auf.Setze passende Satzschlusszeichen.

Aussage: Du schreibst einen Text.

Frage: Schreibst du einen Text?Aufforderung: Schreib einen Text!

Aussage: Peter geht zum Zahnarzt.

Frage:

Aufforderung:

Aussage:

Frage: Spielst du mit mir?

Aufforderung:

Aussage:

Frage:

Aufforderung: Karl, iss deinen Teller leer!

Aussage: Mia holt das Märchenbuch.

Frage:

Aufforderung:

Geht Peter zum Zahnarzt?Peter, geh zum Zahnarzt!

Du spielst mit mir.

Spiel mit mir!

Karl isst seinen Teller leer.Isst Karl seinen Teller leer?

Holt Mia das Märchenbuch?Mia, hol das Märchenbuch!


Aussage:

Frage: Leihst du mir dein Buch?

Aufforderung:

Aussage: Lilli räumt ihr Zimmer auf.

Frage:

Aufforderung:

Aussage:

Frage: Trägst du das Gedicht vor?

Aufforderung:

Aussage:

Frage:

Aufforderung: Mach die Tür zu!


hin!


Du leihst mir dein Buch.

Leih mir dein Buch!

Räumt Lilli ihr Zimmer auf?Lilli, räum dein Zimmer auf!

Du machst die Tür zu.Machst du die Tür zu?

Du trägst das Gedicht vor.

Trage das Gedicht vor!

28 Wörtliche Rede

Am Telefon

Felix meldet sich Hier spricht Felix Jansen

Philipp sagt Hallo Felix, hier ist Philipp

Felix freut sich Hallo Philipp

Philipp fragt Hast du heute Zeit

Felix antwortet Nein, leider nicht

Philipp seufzt Schade, vielleicht morgen

Felix meint Ja, morgen habe ich Zeit

Philipp fragt Kommst du zu mir

Felix antwortet Ja, gerne

Philipp fragt Sollen wir Fußball spielen

Felix antwortet Oh, ja

Philipp meint Gut, dann bis morgen

Unterstreiche den Begleitsatz rot und die wörtliche Rede blau. Setze die fehlenden Satzzeichen : „ “ . ! ? ein.Kreise den Satzanfangnach dem Doppelpunkt ein.

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29Vorangestellter Begleitsatz

In der Pause

Die Lehrerin sagt Raus mit euch! Es ist Pause

Svenja ruft Hurra, endlich Pause

Anja fragt Sollen wir Fangen spielen

Svenja meint Nein, lasst uns lieber Seilchen springen

Anja motzt Das ist mir zu langweilig

Lea stimmt zu Ja, genau

Svenja klagt Immer muss ich machen, was ihr wollt

Lea antwortet Dann lass es doch bleiben

Svenja weint Immer seid ihr so gemein zu mir

Anja schlichtet Kommt, wir vertragen uns wieder

Lea meint Okay, wir können ja beides spielen

Svenja antwortet Von mir aus können wir zuerst Fangen

spielen

Anja sagt Gut, und danach springen wir Seilchen

Lea schlägt vor Und in der nächsten Pause spielen wir

Fußball

Hinter dem Begleitsatz folgt ein Doppelpunkt : . Nach einem Doppelpunkt schreibe ich groß.Anfang und Ende der wörtlichen Rede sind durch Redezeichen gekennzeichnet „ “ .

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30 Wörtliche Rede

Mittagessen

Mama ruft Max, komm bitte mittagessen

Max fragt Was gibt es denn

Mama antwortet Erbsensuppe und Würstchen

Max fragt Und was gibt es zum Nachtisch

Mama lächelt Schokopudding

Max freut sich Den hab ich am liebsten

Mama sagt Das weiß ich doch

Unterstreiche den Begleitsatz rot und die wörtliche Rede blau.Setze die fehlenden Satzzeichen : „ “ . ! ? ein.Schreibe die Sätze richtig ab.

Mama ruft: „Max, komm bitte mittagessen!“: „ !“

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Max fragt: „Was gibt es denn?“

Mama antwortet: „Erbsensuppe und Würstchen.“

Max fragt: „Und was gibt es zum Nachtisch?“

Mama lächelt: „Schokopudding.“

Max freut sich: „Den hab ich am liebsten!“

Mama sagt: „Das weiß ich doch.“

31Vorangestellter Begleitsatz

Tipp:Schreibe den Satzanfang nach dem Doppelpunkt groß.

Die Verabredung

Nicki fragt sollen wir ins Kino gehen

Amir sagt in welchen Film denn

Nicki meint ich würde gerne Batman gucken

Amir freut sich ja, super

Nicki fragt kaufen wir uns auch Popcorn

Amir sagt klar, eine große Tüte

Nicki sagt ich komm dich um 15 Uhr abholen

Amir antwortet gut, bis gleich

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Nicki fragt: „Sollen wir ins Kino gehen?“

Amir sagt: „In welchen Film denn?“

Nicki meint: „Ich würde gerne Batman gucken.“

Amir freut sich: „Ja, super!“

Nicki fragt: „Kaufen wir uns auch Popcorn?“

Amir sagt: „Klar, eine große Tüte.“

Nicki sagt: „Ich komm dich um 15 Uhr abholen.“

Amir antwortet: „Gut, bis gleich.“

32 Wörtliche Rede

Ein Ratespiel mit Frau Quiz

Wer wurde Fußballweltmeister fragt Frau Quiz.

Deutschland rufen Adam und Michael gleichzeitig.

Wie heißt die Hauptstadt von Spanien fragt Frau Quiz.

Madrid schreit Justus.

Was heißt Hund auf Englisch fragt Frau Quiz.

Dog ruft Maike.

Wie heißt das größte Meeressäugetier fragt Frau Quiz.

Pottwal ruft Ida.

Quatsch, der Blauwal ist das größte Tier brüllt Lars.

Wie viele Beine hat eine Spinne fragt Frau Quiz.

Acht Beine ruft Samira.

Und warum ist die Banane krumm fragt Frau Quiz.

Keine Ahnung rufen alle Kinder.

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Unterstreiche die wörtliche Rede blau und den Begleitsatz rot.Setze die fehlenden Satzzeichen „ “ ! ? , ein.Kreise den Anfang des Begleitsatzes ein.

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33Nachgestellter Begleitsatz

Der Besuch

Oma und Opa kommen heute ruft Mama.

Hurra freuen sich Nele und Marie.

Da kommen sie schon ruft Marie plötzlich.

Hallo Oma, hallo Opa jubeln die Mädchen.

Ihr seid aber groß geworden staunt Oma.

Was spielen wir denn heute fragt Opa.

Verstecken ruft Nele.

Na, dann versteckt euch schon mal erwidert Opa.

Soll ich suchen helfen fragt Oma.

Eins, zwei drei … zählen Oma und Opa.

Ihr könnt kommen rufen Nele und Marie.

Na, wo seid ihr denn fragt Opa.

Anfang und Ende der wörtlichen Rede sind durch Redezeichen gekennzeichnet „ “ .

Fragezeichen und Ausrufezeichen werden vor dem hinteren Redezeichen gesetzt.

Nach der wörtlichen Rede folgt ein Komma , .

Nach dem Komma schreibe ich klein.

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34 Wörtliche Rede

Unser Lieblingsessen

Ich esse am liebsten Schnitzel mit Pommes sagt Paul.

Ich mag gerne Erbsen und Möhren meint Dirk.

Erbsen mag ich überhaupt nicht erwähnt Melissa.

Spaghetti mit Tomatensoße schmecken gut sagt Kim.

Wir essen oft Lammfl eisch erzählt Ogun.

Sonntags gibt es bei uns immer Suppe berichtet Lea.

Ich esse für mein Leben gerne Pizza schwärmt Sofi a.

Ich mag gerne Kürbissuppe meint Steffi .

Die habe ich noch nie gegessen sagt Kim.

Anfang und Ende der wörtlichen Rede sind durch Redezeichen gekennzeichnet „ “ .Punkte vor dem hinteren Redezeichen werden nicht gesetzt.Nach der wörtlichen Rede folgt ein Komma , .Nach dem Komma schreibe ich klein.

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Unterstreiche die wörtliche Rede blau und den Begleitsatz rot.Setze die fehlenden Satzzeichen „ “ , ein.Kreise den Anfang des Begleitsatzes ein.

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35Nachgestellter Begleitsatz

Der Steckbrief

Wir müssen uns noch einen Steckbrief für die

Klassenzeitung ausdenken sagt Julia.

Wir beginnen mit dem Namen meint Uli.

Und dann kommt die Adresse sagt Paula.

Ich würde auch die Telefonnummer aufschreiben

erwähnt Michael.

Wir schreiben auch über das Aussehen sagt Steffi .

Augenfarbe und Haarfarbe sind wichtig fi ndet Leo.

Größe und Gewicht aber auch ergänzt Mira.

Ich möchte über Hobbys schreiben meint Ahmed.

Und ich über meinen Lieblingssportler sagt Nina.

Die Lieblingsmusik ist auch interessant fi ndet Julia.

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36 Wörtliche Rede

Unterstreiche den Begleitsatz rotund die wörtliche Rede blau.Setze die fehlenden Satzzeichen „ “ ! ? . ein.

Bei der wörtlichen Rede kann der Begleitsatzauch zwischen dem Redesatz stehen.

Er wird durch Kommas abgetrennt.

Beide Teile der wörtlichen Rede sind durch Redezeichen gekennzeichnet „ “ .

Jetzt geht es ins Bett

Moritz , ruft Mama, los ins Bett

Na gut , meint Moritz, darf ich denn noch etwas lesen

Ja , antwortet Mama, noch eine halbe Stunde

Oder , fragt Moritz, liest du mir eine Geschichte vor

Okay , erwidert Mama, aber du musst noch Zähne putzen

In Ordnung , meint Moritz, dann mache ich es schnell

Fertig , ruft Moritz, alle sauber

So , ruft Mama, und jetzt schnell ins Bett

Okay , freut sich Moritz, und jetzt die Geschichte

Ja , freut sich auch Mama, wir machen es uns jetzt gemütlich

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37Eingeschobener Begleitsatz

Die Busfahrt

Los aufstellen , sagt Frau Schmitz, der Bus kommt

Ja , rufen die Kinder, dürfen wir sitzen, wo wir wollen

Nein , antwortet die Lehrerin, jeder sitzt neben seinem Partner

und Anna und Sarah sitzen vorne

Warum , motzt Peter, dürfen die beiden vorne sitzen

Ach Peter , seufzt Frau Schmitz, den beiden wird doch immer

schlecht beim Busfahren

Och , antwortet Peter, mir auch

Ach so , meint Frau Schmitz, dann setz dich am besten zu

Anna und Sarah

Nein , ruft Peter, so schlimm ist es auch wieder nicht

Na gut , sagt Frau Schmitz, dann kannst du ja hinten sitzen

Wie lange , will Murat wissen, fahren wir eigentlich

Wenn wir gut durchkommen , antwortet Frau Schmitz, nur eine

halbe Stunde

So , ruft sie, jetzt aber schnell in den Bus

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38 Wörtliche Rede

Kirmes

Endlich freut sich Anton ist wieder Kirmes

Mama bettelt er darf ich da heute nach der Schule sofort

hingehen

Nein antwortet Mama nicht sofort

Erst sagt sie musst du alle Hausaufgaben erledigen

Kein Problem jubelt Anton die mache ich heute besonders

schnell

Nein meint Mama du sollst sie nicht schnell, sondern

ordentlich machen

Ach strahlt Anton das mache ich doch immer

Gut sagt Mama das werden wir ja sehen

Aber jetzt ruft sie beeil dich, sonst kommst du noch zu spät

zur Schule

Super lacht Anton wird gemacht

Unterstreiche den Begleitsatz rotund die wörtliche Rede blau.Setze die fehlenden Satzzeichen „ “ , ? ! . ein.

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39Eingeschobener Begleitsatz

In der Pause

Komm ruft Lea lass uns schnell zur

Tischtennisplatte laufen

Ach Mist sagt Anton da spielen schon

die Kinder aus der vierten Klasse

Toll meint Leon und was sollen wir jetzt spielen

Vielleicht sagt Anton lassen sie uns mitspielen

Quatsch antwortet Lea das machen die doch nie

Aber meint Leon fragen kostet nichts

Stimmt erklärt Anton lasst uns fragen gehen

Hallo ihr ruft Leon dürfen wir mitspielen

Na klar antworten die Kinder wir spielen Rundlauf

Toll ruft Lea ich freu mich


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40 Satzglieder

Bilde aus den Satzgliedern mehrere Sätze und schreibe sie auf.Kreise die Satzglieder ein.

Meine Oma malt Bilder . Malt meine Oma Bilder ? Bilder malt meine Oma .

Bilder meine Oma malt

trinkt der Hund Wasser

meine Mutter arbeitet beim Bäcker

Der Hund trinkt Wasser .Trinkt der Hund Wasser ?Wasser trinkt der Hund .

Meine Mutter arbeitet beim Bäcker .Beim Bäcker arbeitet meine Mutter .Arbeitet meine Mutter beim Bäcker ?

41Satzteile

morgens die Katze spielt auf der Terrasse

gerne im Sommer ins Schwimmbad gehe ich

Wörter, die beim Umstellen immer zusammenbleiben, nennt man Satzglieder.


hin!


Die Katze spielt morgens auf der Terrasse .Morgens spielt die Katze auf der Terrasse .Auf der Terrasse spielt die Katze morgens .Spielt die Katze morgens auf der Terrasse ?

Ich gehe im Sommer gerne ins Schwimmbad .Ins Schwimmbad gehe ich im Sommer gerne .Im Sommer gehe ich gerne ins Schwimmbad .Gehe ich im Sommer gerne ins Schwimmbad ?Gerne gehe ich im Sommer ins Schwimmbad .

42 Satzglieder

Stelle die Frage „Wer oder was …?“ und schreibe sie auf.Unterstreiche das Subjekt blau.

Der Hund trinkt Wasser.

Lola geht heute in den Kindergarten.

Peter spielt am liebsten Fußball.

Die Schüler machen heute einen Ausfl ug.

Schnell laufen die Kinder nach Hause.

Das Pferd springt über ein Hindernis.

Im Kino läuft heute ein toller Film.

Wer oder was trinkt Wasser?

Wer oder was geht heute in den Kindergarten?

Wer oder was spielt am liebsten Fußball?

Wer oder was macht heute einen Ausflug?

Wer oder was läuft schnell nach Hause?

Wer oder was springt über ein Hindernis?

Wer oder was läuft heute im Kino?

43Subjekt

Wir warten vor dem Kino auf einen Freund.

Im Garten steht ein Apfelbaum.

Im Schwimmbad springe ich vom Sprungbrett.

In der großen Pause laufen alle auf den Schulhof.

Die Sterne leuchten hell am Himmel.

Nächstes Jahr fährt die Familie ans Meer.

Auf dem Spielplatz hat Lutz eine Burg gebaut.

Die einzelnen Satzglieder kann ich genauer bezeichnen. Das Satzglied, das auf die Frage „Wer oder was …?“ antwortet, ist das Subjekt.

Wer oder was wartet vor dem Kino

Wer oder was steht im Garten?

Wer oder was springt im Schwimmbad

Wer oder was läuft in der großen Pause

Wer oder was leuchtet hell am Himmel?

Wer oder was fährt nächstes Jahr ans Meer?

Wer oder was hat auf dem Spielplatz

auf einen Freund?

vom Sprungbrett?

eine Burg gebaut?

auf den Schulhof?

44 Satzglieder

Stelle die Frage „Was tut …?“ und schreibe sie auf.Unterstreiche das Prädikat rot.

Der Hund trinkt Wasser.

Lara spielt mit ihrer Katze.

Mama kocht ein leckeres Mittagessen.

Familie Koch fährt morgen in den Urlaub.

Max schwimmt schon sehr gut.

Jule isst gerne Schokolade.

Im Herbst fallen die Blätter von den Bäumen.

Was tut der Hund?

Was tut Lara?

Was tut Mama?

Was tut Familie Koch morgen?

Was tut Max schon sehr gut?

Was tut Jule gerne?

Was tun die Blätter im Herbst?

45Prädikat

Lisa schreibt in ihr Tagebuch.

Die Segel flattern im Wind.

Der Vogel baut ein Nest.

Die Wolken ziehen am Himmel.

Oma liest in einem Märchenbuch.

Die Katze springt auf den Baum.

Im Winter bauen die Kinder einen Schneemann.

Die einzelnen Satzglieder kann ich genauer bezeichnen. Das Satzglied, das auf die Frage „Was tut …?“ antwortet, ist das Prädikat.

Was tut Lisa?

Was tun die Segel im Wind?

Was tut der Vogel?

Was tun die Wolken am Himmel?

Was tut Oma?

Was tut die Katze?

Was tun die Kinder im Winter?

46 Satzglieder

Stelle die Frage „Was tut …?“ und schreibe sie auf.Unterstreiche das Prädikat rot.Schreibe das Prädikat auf.

Heute Abend geht Kais Mutter aus.

Lisa sagt das Gedicht auf.

Der Professor denkt lange über die Aufgabe nach.

Die Kinder schreiben einen langen Text ab.

Die Mutter liest dem Kind eine Geschichte vor.

Unser Auto springt nicht an.

Der Zug fährt pünktlich ab.

Was tut Kais Mutter? ausgehen

Was tut Lisa? aufsagen

Was tut der Professor? nachdenken

Was tun die Kinder? abschreiben

Was tut die Mutter? vorlesen

Was tut unser Auto nicht? anspringen

Was tut der Zug pünktlich? abfahren

47Prädikat

Nicole lädt alle ihre Freunde zum Geburtstag ein.

Dirk sagt seinem Tischnachbarn vor.

Die Sportler tragen die Ergebnisse in die Liste ein.

Tina holt ihre Freundin zum Spielen ab.

Papa ruft bei der Werkstatt an.

Max spielt etwas auf dem Klavier vor.


hin!


Manchmal kann das Prädikat auch aus zwei Teilen bestehen, weil das Verb in der Grundform eine Vorsilbe hat.

Was tut Nicole? einladen

Was tut Dirk? vorsagen

Was tun die Sportler? eintragen

Was tut Tina? abholen

Was tut Papa? anrufen

Was tut Max? vorspielen

Test

48 Test: Artikel


hin!

Du hast den Test geschafft!

Kind: Lehrkraft:

Ida und Leni haben sich Armband gekauft.

Schal sieht schön aus.

Gibst du mir bitte Buch über den Ritter Kunibert?

Gehen wir heute nach der Schule Eis essen?

In der Suppe fehlt Salz.

Frau von Herrn Mai fährt heute in den Urlaub.

Meer glitzert in der Sonne.

Die Sahara ist Wüste.

Wasser aus dem Wasserhahn ist kalt.

Sonne scheint heute sehr stark.

Ergänze:

Die bestimmten Artikel heißen: .Die unbestimmten Artikel heißen:

.

Entscheide: bestimmter oder unbestimmter Artikel?Schreibe den Artikel auf.

der, die, das

einDer das ein dasDieDas eineDasDie

ein, eine

Test

49Test: Verben


hin!


Kind: Lehrkraft:

Schreibe das Verb zuerst in der Gegenwartsform und dann in der Vergangenheitsform auf.

Wir heute in den Urlaub.

Wir gestern in den Urlaub.

Tom seiner Mutter einen Kuss.

Tom seiner Mutter gestern einen Kuss.

Ich jetzt noch über den Witz.

Ich gestern laut über den Witz.

Meine Eltern ein neues Haus.

Meine Eltern vor 20 Jahren ein Haus.

geben lachen bauen fahren

Ergänze:

Bei regelmäßigen Verbenbleibt der Wortstamm .Bei unregelmäßigen Verben

sich der Wortstamm.

gleich

ändert

fahrenfuhren

gibtgab

bautenbauen

lachtelache

Test

50 Test: Adjektive


hin!


Kind: Lehrkraft:

Schreibe zu jedem Bild einen passenden Satz mit Adjektiv.

klein

schwer

Ergänze:

Adjektive kann ich .

Mit Adjektiven kann ich .

steigernvergleichen

Der Vogel ist kleiner als der Hase. Die Ameise ist kleiner als der Vogel. Die Ameise ist am kleinsten.

Fünf Kilo Äpfel sind schwerer als ein Kilo Mehl. Zehn Kilo Kartoffeln sind schwerer als fünf Kilo Äpfel. Zehn Kilo Kartoffeln sind am schwersten.

Test

51Test: Satzzeichen


hin!


Kind: Lehrkraft:

Otto der Affe

Otto ist ein Affe und er lebt im Zoo Otto liebt Bananen und

Nüsse In den letzten Wochen ist er sehr dick geworden

Sein Wärter hat nun ein Schild an seinem Käfi g angebracht

Füttern verboten Seitdem bekommt er nichts mehr von den

Kindern zu fressen Was soll er nun tun

Setze die fehlenden Satzschlusszeichen . ! ? ein.Kreise die Satzanfänge ein.Schreibe den Text richtig ab.

Otto der Affe Otto ist ein Affe und lebt im Zoo. Otto liebt Bananen und Nüsse. In den letzten Wochen ist er sehr dick geworden. Sein Wärter hat nun ein Schild an seinem Käfig angebracht. Füttern verboten! Seitdem bekommt er nichts mehr von den Kindern zu fressen. Was soll er nun tun?

.

. ? !

.

. .

Test

52 Test: Wörtliche Rede


hin!


Kind: Lehrkraft:

Ergänze:

Anfang und Ende der wörtlichen Rede sind durch

gekennzeichnet.Nach der wörtlichen Rede folgt ein

.

Unterstreiche die wörtliche Rede blau und den Begleitsatz rot.Setze die fehlenden Satzzeichen „ “ , : . ? ein.

Der Fund

Ich habe eine Geldbörse gefunden sagt Moritz

Wo hast du sie denn gefunden fragt der Polizist

Moritz antwortet Auf dem Spielplatz

Der Polizist erklärt Dann gebe ich sie ins Fundbüro

Bekomme ich dann auch Finderlohn fragt Moritz

Ich notiere mir deinen Namen und wenn sich

jemand meldet, dann bekommst du bestimmt einen

Finderlohn lacht der Polizist

„„

„„

“, ..

.„

“ ,

“? ,

“? ,

“.“.

::

Redezeichen

Komma

„

.

Test

53Test: Wörtliche Rede


hin!


Kind: Lehrkraft:

Unterstreiche den Begleitsatz rot und die wörtliche Rede blau.Setze die fehlenden Satzzeichen : „ “ , ! ? . ein.

Am Badesee

Tom fragt Wollen wir heute zum Badesee

Ja antwortet Nele sehr gerne

Wann will Mia wissen sollen wir denn losfahren

Ach meint Tom am besten direkt nach der Schule

Gute Idee erwidert Mia bei dem schönen Wetter

bekommen wir sowieso keine Hausaufgaben auf

Mia fragt Nimmst du wieder den Ball mit

Na klar sagt Tom dann spielen wir Wasserball

Super ruft Mia dann bis gleich

Ja sagt Tom holst du mich ab

Wird gemacht antwortet Mia bis später

“?

“?

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“ ,“ ,

“ ,“ ,

“ ,“,

“ ,“ ,

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“.

“.

“.

“.

“!

Test

54 Test: Satzglieder


hin!


Kind: Lehrkraft:

Bilde aus den Satzgliedern mehrere Sätze und schreibe sie auf.Kreise die Satzglieder ein.

Ergänze:

Wörter, die beim Umstellen immer zusammenbleiben,

nennt man .

mein Vater den Rasen mäht

das Kind auf dem Spielplatz spielt

Satzglieder

Mein Vater mäht den Rasen .Den Rasen mäht mein Vater .Mäht mein Vater den Rasen ?

Das Kind spielt auf dem Spielplatz .Auf dem Spielplatz spielt das Kind .Spielt das Kind auf dem Spielplatz ?

Test

55Test: Satzglieder


hin!


Kind: Lehrkraft:

Ergänze:

Das Satzglied, das auf die Frage „Wer oder was …?“

antwortet, ist das .

Das Satzglied, das auf die Frage „Was tut …?“

antwortet, ist das .

Lisa schwimmt im See.

Peter spielt mit einem Ball.

Die Oma kocht Kartoffeln.

Die Familie geht ins Kino.

Das Kind trinkt eine Limonade.

Der Affe klettert auf den Baum.

Der Mond leuchtet am Himmel.

Wir feiern ein Fest.

Unterstreiche das Subjekt blau und das Prädikat rot.

Die Katze faucht den Hund an.

Die Lehrerin liest ein Buch vor.

Die Schüler stellen sich auf.

Ich laufe an dir vorbei.

Ida schreibt ein Gedicht auf.

Du malst den Hund aus.

Der Lehrer schließt die Tür auf.

Wir bauen das Spiel auf.

Subjekt

Prädikat

Das habe ich geschafft!

56

2 / 3

53

4 / 5

48

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19

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8 / 9

10

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49

11

14 / 15

22 / 23

32 / 33

25

2421

20

26 / 27

17

51

40 / 41

55

18

46 / 47

38 / 39

50

36 / 37

52

Für jede Seite,die du geschafft hast, darfst du einen Knochen ausmalen!

44 / 45

12 / 1342 / 43

28 / 29

30 / 31

34 / 35

Meilensteine Deutsch 3/4 - asset.klett.de · Klasse 3/4 Grammatik Heft A Thomas Heinrichs (Hrsg.)...

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