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FU-Mitteilungen 41/2013 vom 11.09.2013 949

Amtsblatt der Freien Universität Berlin 41/2013, 11. September 2013

I N H A LT S Ü B E R S I C H T

Mitteilungen ISSN 0723-0745

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Studienordnung des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin für den Bachelor-studiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften, sowie für das 60- und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot China-studien/Ostasienwissenschaften und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Chinesisch im Rahmen anderer Studien-gänge

985

Prüfungsordnung des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin für den Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften sowie das 60- und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Chinesisch im Rahmen anderer Studi-engänge

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Studienordnung des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin für den Bachelor-studiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien, das 60-Leistungs-punkte-Modulangebot Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika sowie Europa und Amerika im Rahmen anderer Studiengänge und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien im Rahmen anderer Studiengänge

1036

Prüfungsordnung des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin für den Bachelor-studiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien, das 60-Leistungs-punkte-Modulangebot Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika sowie Europa und Amerika im Rahmen anderer Studiengänge und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien im Rahmen anderer Studiengänge

1048Studienordnung für den Masterstudiengang Chinastudien des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

1062Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Chinastudien des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

1069

Studienordnung für den Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit den Schwerpunkten Altorientalistik und Vorderasiatische Archäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

1083

Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit den Schwerpunkten Altorientalistik und Vorderasiatische Archäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

1091Studienordnung für den Masterstudiengang Klassische Archäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissen-schaften der Freien Universität Berlin

1105Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Klassische Archäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissen-schaften der Freien Universität Berlin

1112Studienordnung für den Masterstudiengang Religionswissenschaft des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissen-schaften der Freien Universität Berlin

1123Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Religionswissenschaft des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissen-schaften der Freien Universität Berlin

1129

Studienordnung für den Masterstudiengang Geschichtswissenschaft mit den Schwerpunkten Alte Geschichte, Mittel-alterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit sowie Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

1153

Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Geschichtswissenschaft mit den Schwerpunkten Alte Geschichte, Mittel-alterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit sowie Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

1162Studienordnung für den Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

1172Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

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Studienordnung des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

für den Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften, sowie für das 60- und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften und das 30-Leistungs-punkte-Modulangebot Chinesisch im Rahmen

anderer Studiengänge

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 10. Juli2013 folgende Studienordnung für den Bachelorstudien-gang Chinastudien/Ostasienwissenschaften sowie fürdas 60- und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Chi-nastudien/Ostasienwissenschaften und das 30-Leis-tungspunkte-Modulangebot Chinesisch im Rahmen an-derer Studiengänge erlassen: *

Inhaltsverzeichnis

I. Allgemeiner Teil§ 1 Geltungsbereich§ 2 Lehr- und Lernformen§ 3 Studienberatung und Studienfachberatung

II. Besonderer Teil1. Abschnitt: Bachelorstudiengang Chinastudien/

Ostasienwissenschaften§ 4 Qualifikationsziele§ 5 Studieninhalte§ 6 Aufbau und Gliederung§ 7 Affiner Bereich§ 8 Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung§ 9 Auslandsstudium

2. Abschnitt: 60-LP-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften

§ 10 Zugangsvoraussetzungen § 11 Qualifikationsziele§ 12 Studieninhalte§ 13 Aufbau und Gliederung


§ 14 Zugangsvoraussetzungen § 15 Qualifikationsziele§ 16 Studieninhalte§ 17 Aufbau und Gliederung

4. Abschnitt: 30-LP-Modulangebot Chinesisch § 18 Zugangsvoraussetzungen

§ 19 Qualifikationsziele

§ 20 Studieninhalte

§ 21 Aufbau und Gliederung

5. Abschnitt: Schlussbestimmungen § 22 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

AnlagenAnlage 1: Modulbeschreibungen

Anlage 2: Exemplarische Studienverlaufspläne

I. Allgemeiner Teil

§ 1Geltungsbereich

Diese Ordnung regelt Ziele, Inhalt und Aufbau desBachelorstudiengangs Chinastudien/Ostasienwissen-schaften des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin (Bachelor-studiengang) sowie des 60-Leistungspunkte-Modul-angebots Chinastudien/Ostasienwissenschaften im Rah-men anderer Studiengänge (60-LP-Modulangebot), des30-Leistungspunkte-Modulangebots Chinastudien/Ost-asienwissenschaften im Rahmen anderer Studiengänge(30-LP-Modulangebot Chinastudien) und des 30-Leis-tungspunkte-Modulangebots Chinesisch im Rahmen an-derer Studiengänge (30-LP-Modulangebot Chinesisch)auf Grundlage der Prüfungsordnung für den Bachelor-studiengang sowie für das 60-LP-Modulangebot, das30-LP-Modulangebot Chinastudien und das 30-LP-Modulangebot Chinesisch vom 10. Juli 2013.

§ 2Lehr- und Lernformen

In den Studienangeboten werden folgende Lehr- undLernformen angeboten:

1. Grundkurs: Grundkurse haben einführenden odergrundlegenden Charakter. Die vorrangige Lehrform istder Vortrag der jeweiligen Lehrkraft im Präsenzunter-richt sowie von ihr moderierte Gespräche und Diskus-sionen zu grundlegenden Themen, Problemen oderFragestellungen.

2. Einführungskurs: Einführungskurse vermitteln einengrundlegenden Überblick über einen größeren Ge-genstandsbereich des Faches oder Kenntnisse überein spezielles Stoffgebiet. Sie dienen damit der Ein-führung in grundlegende Fragen und Zusammen-hänge sowie der Vermittlung von für wissenschaft-liches Arbeiten notwendigem Grundwissen. Die vor-rangige Lehrform ist eine Kombination aus einem Vor-

* Das Präsidium der Freien Universität Berlin hat diese Ordnung am26. August 2013 bestätigt.

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trag der jeweiligen Lehrkraft mit intensiver Diskussion,kleineren Arbeitsaufträgen und Gruppenarbeit.

3. Proseminar: Proseminare dienen der Vermittlung vongrundlegenden Kenntnissen eines abgegrenztenStoffgebietes und der Einführung in die Fähigkeit, eineFragestellung selbstständig wissenschaftlich zu be-arbeiten, die Ergebnisse darzustellen und zu diskutie-ren. Ebenso werden Methoden wissenschaftlichenArbeitens vermittelt und eingeübt. Die vorrangigenArbeitsformen sind Seminargespräche auf derGrundlage von Unterrichtsmitteln in deutscher oderenglischer Sprache, von vorzubereitender Lektüre(Fachliteratur), von Arbeitsaufträgen sowie die Grup-penarbeit.

4. Seminar: Seminare dienen der Vermittlung von tiefer-gehenden Kenntnissen eines abgegrenzten Stoff-gebietes und der Vertiefung von Fähigkeiten, eineFragestellung selbstständig zu bearbeiten, die Ergeb-nisse vor dem Hintergrund theoretischer Literatur undunter Einbeziehung der relevanten Methoden wissen-schaftlichen Arbeitens darzustellen und kritisch zu dis-kutieren. Die vorrangigen Arbeitsformen sind Semi-nargespräche auf der Grundlage von Unterrichts-mitteln in deutscher, englischer und chinesischerSprache, von vorzubereitender Lektüre (Fachliteraturund Quellen), von Arbeitsaufträgen sowie die Grup-penarbeit.

5. Sprachpraktische Übungen dienen der Vermittlungvon anwendungsorientierten Kenntnissen eines abge-grenzten Stoffgebietes und dem Erwerb von prak-tischen Fähigkeiten, eine Aufgabe selbstständig zubearbeiten, die Ergebnisse darzustellen und kritischzu diskutieren. Die vorrangige Arbeitsform ist dasÜben von Arbeitstechniken, Praxis- oder Sprach-kenntnissen. Die Lehrkraft leitet an und kontrolliert dieTätigkeiten. Die sprachpraktischen Übungen beste-hen zu 50 % aus Konversationsübungen und zu 50 %aus Lektürekursen.

6. Lektürekurse dienen der exemplarischen Anleitung zuselbstständigem Lesen, Analysieren und Interpretie-ren vollständiger Texte, dem Erlernen selbstständigerLektürefähigkeit und dem Lesen größerer Text-corpora. Wichtige Aufgaben sind dabei einerseits diegenaue Klärung der in den Texten verwendetenBegriffe sowie andererseits die Herausarbeitung derBezüge, die aus den Texten heraus auf andere Texteund auf sonstige Informationsquellen verweisen.

7. Das Kolloquium dient der Vorstellung/Präsentationaktueller eigener Forschungsergebnisse im Zusam-menhang mit der Bachelorarbeit.

§ 3 Studienberatung und Studienfachberatung

(1) Die allgemeine Studienberatung wird durch dieZentraleinrichtung Studienberatung und PsychologischeBeratung der Freien Universität Berlin durchgeführt.

(2) Die Studienfachberatung wird durch die Professo-rinnen und Professoren, die Veranstaltungen anbieten,während der regelmäßigen Sprechstunden durchge-führt. Weiterhin wird empfohlen, die Eignung der indivi-duellen Studienverlaufsplanung mit dem Studiengangs-koordinator oder der Studiengangskoordinatorin zu be-sprechen.

II. Besonderer Teil

1. Abschnitt: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften

§ 4Qualifikationsziele

(1) Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelor-studiengangs verfügen über breite wissenschaftlicheFachkenntnisse zu China in den Bereichen Politik, Wirt-schaft, Gesellschaft, Geschichte, Recht, Literatur undKultur. Sie beherrschen die Grundlagen wissenschaft-lichen Arbeitens und besitzen die Fähigkeit, chinabezo-gene Erkenntnisse sachlich und sprachlich angemessendarzustellen. Sie verfügen über aktive und passiveFertigkeiten in der chinesischen Sprache, die nicht nurzur Alltagskommunikation, sondern auch zur fachspezi-fischen Analyse von Texten sowie Gesprächen auf derGrundlage chinesischer Quellen und Materialien befähi-gen.

(2) Auf der Grundlage erworbener Sprachkenntnisseund wissenschaftlicher Fertigkeiten können die Studen-tinnen und Studenten Vorträge, Berichte und Analysenzu unterschiedlichen Themen und Fragestellungen kon-zipieren und anfertigen, wobei die problemorientierteund kritisch reflektierende Erfassung des Forschungsge-genstandes auch unter Einbeziehung der KategorieGender im Mittelpunkt steht. Sie sind überdies in derLage, einzelne Sitzungen innerhalb der Seminare zugestalten, Präsentationen zu erstellen und Diskussio-nen als Moderatorin oder Moderator zu leiten. China-spezifische Inhalte und Themen können selbstständigerarbeitet und Ergebnisse adäquat präsentiert werden.Sie verfügen über interkulturelle Kompetenzen, welcheeinen wesentlichen Beitrag zur Berufsbefähigung(employability) der Studentinnen und Studenten ineinem internationalen Kontext leisten.

(3) Absolventinnen und Absolventen sind auf ein brei-tes Tätigkeitsfeld in verschiedenen auf China bezogenenBerufsfeldern vorbereitet. Dazu zählen insbesondereArbeitsbereiche in Wirtschaft und Handel, in Medien undJournalismus, in nationalen und internationalen Organi-sationen, im Verlagswesen, in Bildungsinstitutionensowie in Museen und Wissenschaft. Darüber hinaus sindsie für einen weiterführenden Masterstudiengang undnach erfolgreichem Eignungsfeststellungsverfahren zurPromotion qualifiziert.


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§ 5Studieninhalte

(1) Der Bachelorstudiengang befasst sich mit demmodernen China unter Berücksichtigung seiner histo-rischen Ursprünge und deren Entwicklung, die entwederaus gesellschaftlich-politischer, kultureller und histo-rischer oder wirtschafts- und rechtlicher Perspektiveerschlossen werden. Einen besonderen Raum nimmtdabei die Sprachausbildung ein. In der wissenschaft-lichen Auseinandersetzung werden spezifische china-und ostasienbezogene Fragestellungen, Hilfsmittel,Techniken sowie die Geschichte der Chinaforschungbehandelt. Ebenso werden die Methoden und Theoriendes Faches vermittelt.

(2) In dem Studienbereich Chinastudien erfolgt eineSchwerpunktsetzung auf einen der drei folgenden Be-reiche:1. Geschichte und Kultur, 2. Wirtschaft und Recht oder 3. Politik und Gesellschaft des modernen China. In dieser Phase des Studiums werden die Studentinnenund Studenten an relevante theoretische Fragestellun-gen und Methoden aus den Bereichen der Geschichts-und Kulturwissenschaften, der Sozial- und Politikwissen-schaften sowie der Wirtschafts- und Rechtswissenschaf-ten herangeführt; die Studentinnen und Studenten ler-nen diese auf den Forschungsgegenstand China zuübertragen und anzuwenden.

§ 6Aufbau und Gliederung

(1) Der Bachelorstudiengang im Umfang von 180 Leis-tungspunkten (LP) gliedert sich in – das Kernfach im Umfang von 120 LP, inklusive 12 LP

für die Bachelorarbeit,– den affinen Bereich im Umfang von 30 LP und – den Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung

(ABV) im Umfang von 30 LP.(2) Im Kernfach sind die folgenden drei Studien-

bereiche wie folgt zu absolvieren:1. Studienbereich Sprache im Umfang von 50 LP:

a) Pflichtmodule: Die folgenden Module sind zu ab-solvieren:– Grundmodul Chinesisch I (10 LP),– Grundmodul Chinesisch II (10 LP),– Grundmodul Chinesisch III (10 LP),– Aufbaumodul Chinesisch (10 LP) und– Vertiefungsmodul Chinesisch A (5 LP).

b) Wahlpflichtmodul: Eines der folgenden beidenModule ist zu wählen und zu absolvieren:– Vertiefungsmodul Chinesisch B (5 LP) oder– Modul: Vormodernes Chinesisch (5 LP).

2. Studienbereich Chinastudien im Umfang von 48 LP:a) Pflichtmodul: Folgendes Modul ist zu absolvieren:

– Modul: Landeskundliche Grundlagen (5 LP).b) Wahlpflichtmodule:

aa) Eines der folgenden drei Aufbaumodule ist zuwählen und zu absolvieren: – Aufbaumodul: Geschichte und Kultur

(10 LP),– Aufbaumodul: Wirtschaft und Recht (10 LP)

oder– Aufbaumodul: Politik und Gesellschaft

(10 LP). bb) Eines der drei folgenden Vertiefungsmodule 1

ist zu wählen und zu absolvieren:– Vertiefungsmodul 1: Geschichte und Kultur

(13 LP),– Vertiefungsmodul 1: Wirtschaft und Recht

(13 LP) oder– Vertiefungsmodul 1: Politik und Gesell-

schaft (13 LP).cc) Eines der drei folgenden Vertiefungsmodule 2

ist zu wählen und zu absolvieren:– Vertiefungsmodul 2: Geschichte und Kultur

(15 LP),– Vertiefungsmodul 2: Wirtschaft und Recht

(15 LP) oder– Vertiefungsmodul 2: Politik und Gesell-

schaft (15 LP).dd) Eines der fünf folgenden Module ist zu wählen

und zu absolvieren:– Modul: Geschichte und Kultur (5 LP),– Modul: Wirtschaft und Recht (5 LP),– Modul: Politik und Gesellschaft (5 LP),– Modul: Ostasien, Geschichte und Kultur

(5 LP) oder– Modul: Ostasien, Wirtschaft und Politik

(5 LP).3. Studienbereich Geschichte im Umfang von 10 LP: Es

sind zwei der folgenden Module zu wählen und zuabsolvieren:– Modul Geschichte Chinas vor 1911 (5 LP),– Modul Geschichte Chinas nach 1911 (5 LP),– Modul Ostasien Geschichte und Kultur (5 LP) und/

oder– Modul Ostasien Wirtschaft und Politik (5 LP).Das Modul Ostasien Geschichte und Kultur (5 LP) unddas Modul Ostasien Wirtschaft und Politik (5 LP) kannnur dann im Studienbereich Geschichte gewählt undabsolviert werden, wenn es nicht als Wahlpflicht-modul im Studienbereich Chinastudien gemäß Nr. 2Buchst. b) Doppelbuchst. dd) gewählt und absolviertwurde oder wird.


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(3) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer, und die Ange-botshäufigkeit und an welcher Institution die Moduleangeboten werden informieren für jedes Modul dieModulbeschreibungen in der Anlage 1.

(4) Über den empfohlenen Verlauf des Studiums imBachelorstudiengang unterrichtet der exemplarischeStudienverlaufsplan in der Anlage 2.1.

§ 7Affiner Bereich

(1) Die Module des affinen Bereichs erweitern dasfachwissenschaftliche Spektrum. Zusammen mit denModulen des Kernfaches sollen die Module des affinenBereichs den Studentinnen und Studenten ein erweiter-tes, aber in sich geschlossenes qualifikatorisches Profilverschaffen.

(2) Die Module des affinen Bereichs und die darinerbrachten Studien- und Prüfungsleistungen (Leistun-gen) dürfen nicht mit Modulen und Leistungen des Kern-faches oder des Studienbereichs der ABV übereinstim-men.

(3) Wählbar sind Module der Fachbereiche undZentralinstitute der Freien Universität Berlin, sofern denStudentinnen und Studenten des Bachelorstudiengangsdie Wählbarkeit durch Beschluss des jeweils zuständi-gen Organs zugesichert worden ist. Dies gilt für Moduleder anderen Universitäten der Länder Berlin und Bran-denburg entsprechend. Der Katalog der wählbarenModule, deren Ziele und Inhalte werden Studieninteres-sierten sowie Studentinnen und Studenten rechtzeitig ingeeigneter Weise bekannt gegeben. Besonders empfoh-len werden die Module aus den Regionalstudien, ausdem Bereich der Geschichts- und Kulturwissenschaftensowie aus der Wirtschaftswissenschaft, Politikwissen-schaft und Sozial- und Kulturanthropologie.

(4) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer und die Ange-botshäufigkeit informieren die jeweiligen Studienordnun-gen, auf die mit Bekanntgabe der im affinen Bereichwählbaren Module rechtzeitig und in geeigneter Formhingewiesen wird.

§ 8Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung

(1) Die Module des Studienbereichs Allgemeine Be-rufsvorbereitung (ABV) sollen über die fachwissen-schaftlichen Studien hinaus eine breitere wissenschaft-liche Bildung oder weitere für eine berufliche Tätigkeitoder wissenschaftliche Weiterentwicklung förderlicheKenntnisse und Fähigkeiten vermitteln.

(2) Die Module des Studienbereichs ABV und darinerbrachte Leistungen dürfen nicht mit Modulen und Leis-tungen des Kernfaches und den gewählten Modulen ausdem affinen Bereich übereinstimmen.

(3) Ziele, Inhalte und Aufbau des StudienbereichsABV sowie die Beschreibung der für Studentinnen undStudenten des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften wählbaren ABV-Module ergeben sich ausder Studienordnung und der Prüfungsordnung für denStudienbereich ABV in Bachelorstudiengängen derFreien Universität Berlin (StO-ABV und PO-ABV) undaus der Studien- und der Prüfungsordnung für den Stu-dienbereich ABV in Bachelorstudiengängen des Fach-bereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin.

§ 9Auslandsstudium

(1) Den Studentinnen und Studenten wird ein Aus-landsstudienaufenthalt dringend empfohlen. Nach Mög-lichkeit soll dieser im chinesischen Sprachraum absol-viert werden. Im Rahmen des Auslandsstudiums sollenLeistungen erbracht werden, die für den Bachelor-studiengang anrechenbar sind. Die Anrechnung auf dieBachelorarbeit ist ausgeschlossen.

(2) Die im Rahmen des Auslandsstudiums erbrachtenLeistungen, die zuvor vereinbart worden oder die gleich-wertig zu den Leistungen im Bachelorstudiengang sind,werden angerechnet.

(3) Der Bereich der Sinologie unterstützt die Studen-tinnen und Studenten während der Planung und Vorbe-reitung eines Auslandsstudienaufenthalts beratend. Eswird empfohlen, den Auslandsaufenthalt im drittenFachsemester zu absolvieren.


§ 10Zugangsvoraussetzungen

(1) Zugangsvoraussetzung für das 60-LP-Modulange-bot ist die Zulassung zu einem Bachelorstudiengang derFreien Universität Berlin, dessen Kernfach nicht mehrals 90 LP umfasst, soweit dessen Kombinierbarkeit mitdem 60-LP-Modulangebot nicht durch anderweitigeRegelungen ausgeschlossen ist.

(2) Weitere Zugangsvoraussetzung für das 60-LP-Modulangebot ist der Nachweis von Kenntnissen derenglischen Sprache auf der Niveaustufe B1 GER odereinem gleichwertigen Kenntnisstand.


(1) Die Absolventinnen und Absolventen des 60-LP-Modulangebots besitzen erweiterte fachliche Kenntnisse


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durch eine Spezialisierung auf das moderne Chinaund seine historischen Grundlagen und Entwicklungenunter besonderer Berücksichtigung genderspezifischerAspekte. Sie beherrschen Grundkenntnisse der chine-sischen Sprache, welche den Einstieg in eine beruflichechinabezogene Tätigkeit im In- oder Ausland erleichternund dazu befähigen, einfache Alltagskommunikation aufChinesisch zu führen. Ebenso sind die Studentinnen undStudenten mit den Grundzügen der chinesischen Schriftvertraut und können einfache Texte verstehen und an-wenden.

(2) Die Absolventinnen und Absolventen haben imUmgang mit den Grundlagen des modernen China inter-kulturelle Kompetenz erworben, die sie befähigt einechinabezogene Tätigkeit auszuüben.

(3) Absolventinnen und Absolventen sind in Abhän-gigkeit vom gewählten Kernfach auf ein Tätigkeitsfeld inverschiedenen, auf China bezogenen Bereichen vor-bereitet. Dazu zählen ggf. begleitende Tätigkeiten inWirtschaft und Handel, in Medien und Journalismus, innationalen und internationalen Organisationen, im Ver-lagswesen, in Bildungsinstitutionen sowie in Museenund Wissenschaft.


(1) Gegenstand des 60-LP-Modulangebots ist dasmoderne China unter Berücksichtigung seiner histo-rischen Entwicklung. Ausgerichtet auf die definiertenStudienziele teilt sich der inhaltliche Umfang auf diechinesische Sprachausbildung und das fachlich-inhalt-liche Studium auf. Die Sprachausbildung ist für Ler-nende ohne Vorkenntnisse konzipiert und hat die kom-plexe Entwicklung aller vier Sprachfähigkeiten und -fer-tigkeiten – Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen –zum Inhalt. Sie umfasst die Grundmodule ChinesischI bis III. In dem Studienbereich Chinastudien erfolgt eineSchwerpunktsetzung auf einen der drei folgenden Be-reiche:

1. Geschichte und Kultur,

2. Wirtschaft und Recht oder

3. Politik und Gesellschaft des modernen China.

In dieser Phase des Studiums werden die Studentin-nen und Studenten an relevante theoretische Frage-stellungen und Methoden aus den Bereichen derGeschichts- und Kulturwissenschaften, der Sozial- undPolitikwissenschaften sowie der Wirtschafts- und Rechts-wissenschaften herangeführt; die Studentinnen und Stu-denten lernen diese auf den ForschungsgegenstandChina zu übertragen und anzuwenden. Hierbei werdenin erster Linie Quellen und Materialien in europäischenSprachen genutzt.

(2) Im Studium beschäftigen sich die Studentinnenund Studenten mit chinabezogenen Fragestellungenund Inhalten mit stark interkulturellem Bezug. Sie erhal-

ten Einblicke zu Anforderungen und Themen in verschie-denen chinabezogenen beruflichen Kontexten.


(1) Das 60-LP-Modulangebot gliedert sich in die dreiStudienbereiche Sprache, Chinastudien und Geschichte,die wie folgt zu absolvieren sind:1. Studienbereich Sprache im Umfang von 30 LP: Es

sind folgende Module zu absolvieren:– Grundmodul Chinesisch I (10 LP),– Grundmodul Chinesisch II (10 LP) und– Grundmodul Chinesisch III (10 LP).

2. Studienbereich Chinastudien im Umfang von 20 LP:a) Pflichtmodul: Es ist folgendes Modul zu absolvie-

ren:– Modul: Landeskundliche Grundlagen (5 LP).

b) Wahlpflichtmodule:aa) Eines der folgenden fünf Module ist zu wählen

und zu absolvieren:– Modul: Geschichte und Kultur (5 LP),– Modul: Wirtschaft und Recht (5 LP),– Modul: Politik und Gesellschaft (5 LP),– Modul Ostasien Geschichte und Kultur

(5 LP) oder– Modul Ostasien Wirtschaft und Politik

(5 LP).bb) Eines der folgenden drei Aufbaumodule ist zu

wählen und zu absolvieren:– Aufbaumodul Geschichte und Kultur

(10 LP),– Aufbaumodul Wirtschaft und Recht (10 LP)

oder– Aufbaumodul Politik und Gesellschaft

(10 LP).c) Studienbereich Geschichte im Umfang von 10 LP:

Es sind zwei der folgenden Module zu wählen undzu absolvieren:– Modul Geschichte Chinas bis 1911 (5 LP),– Modul Geschichte Chinas ab 1911 (5 LP),– Modul Ostasien, Geschichte und Kultur (5 LP)

und/oder– Modul Ostasien, Wirtschaft und Politik (5 LP).

(3) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer, und die Ange-botshäufigkeit und an welcher Institution die Moduleangeboten werden, informieren für jedes Modul dieModulbeschreibungen in der Anlage 1.


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(4) Über den empfohlenen Verlauf des Studiums im60-LP-Modulangebot unterrichtet der exemplarischeStudienverlaufsplan in der Anlage 2.2.



(1) Zugangsvoraussetzung für das 30-LP-Modulange-bot Chinastudien ist die Zulassung zu einem Bachelor-studiengang der Freien Universität Berlin, dessen Kern-fach nicht mehr als 120 LP umfasst, soweit dessenKombinierbarkeit mit dem 30-LP-Modulangebot China-studien nicht durch anderweitige Regelungen ausge-schlossen ist.

(2) Weitere Zugangsvoraussetzung für das 30-LP-Modulangebot Chinastudien ist der Nachweis vonKenntnissen der englischen Sprache auf der Niveau-stufe B1 GER oder einem gleichwertigen Kenntnisstand.


(1) Die Absolventinnen und Absolventen des 30-LP-Modulangebots Chinastudien besitzen fachliche Spezial-kenntnisse aus dem Bereich modernes China unter be-sonderer Berücksichtigung der historischen Grundlagensowie genderspezifischer Aspekte in den drei BereichenKultur und Geschichte, Gesellschaft und Politik sowieWirtschaft und Recht.

(2) Durch die Beschäftigung mit den gesellschaft-lichen und historischen Grundlagen Chinas besitzen siechinaspezifische Kenntnisse, die zu interkultureller Kom-petenz im Umgang mit China befähigen.

(3) Absolventinnen und Absolventen sind in Abhän-gigkeit vom gewählten Kernfach und dem weiteren ge-wählten Modulangebot auf Tätigkeiten in verschiedenen,auf China bezogenen Feldern vorbereitet. Dazu zählenggf. begleitende Recherchen, Diskussionen und Analy-sen in Literatur, Presse und Medien zu chinabezogenenThemen.

§ 16Studieninhalte

(1) Gegenstand des 30-LP-Modulangebots China-studien ist das moderne China unter Berücksichtigungseiner historischen Ursprünge und deren Entwicklung.Ausgerichtet auf die definierten Studienziele beschränktsich der Inhalt auf das grundlegende und teilweise erwei-terte chinawissenschaftliche Studium ohne Berücksichti-gung der chinesischen Sprache. Das Studium beinhaltetEinführungen in Geschichte, Literatur, Kultur, Politik,Gesellschaft, Wirtschaft und Recht Chinas. Es werden in

erster Linie Quellen und Materialien in europäischenSprachen herangezogen.

(2) Die Beschäftigung mit chinabezogenen Fragestel-lungen und Inhalten vermittelt den Studentinnen undStudenten die Fähigkeit zur interkulturellen Kompetenzim Umgang mit chinabezogenen Berufsfeldern.


(1) Im Rahmen des 30-LP-Modulangebots Chinastu-dien sind folgende Module zu absolvieren: 1. Pflichtmodul: Es ist folgendes Modul zu absolvieren:

– Modul Landeskundliche Grundlagen (5 LP).2. Wahlpflichtmodule:

a) Es sind zwei der folgenden vier Module zu wählenund zu absolvieren:– Modul Geschichte Chinas bis 1911 (5 LP),– Modul Geschichte Chinas nach 1911 (5 LP),– Modul Ostasien Geschichte und Kultur (5 LP)

und/oder– Modul Ostasien Wirtschaft und Politik (5 LP).

b) Es ist eins der folgenden fünf Module zu wählenund zu absolvieren:– Modul Geschichte und Kultur (5 LP), – Modul Politik und Gesellschaft (5 LP), – Modul Wirtschaft und Recht (5 LP),– Modul Ostasien, Geschichte und Kultur (5 LP)

oder– Modul Ostasien, Wirtschaft und Politik (5 LP).

c) Es ist eins der drei Aufbaumodule zu absolvieren:– Aufbaumodul Geschichte und Kultur (10 LP)– Aufbaumodul Wirtschaft und Recht (10 LP)– Aufbaumodul Politik und Gesellschaft (10 LP).

(3) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer und die Ange-botshäufigkeit informieren für jedes Modul die Modul-beschreibungen in der Anlage 1.

(4) Über den empfohlenen Verlauf des Studiums im30-LP-Modulangebot Chinastudien unterrichtet derexemplarische Studienverlaufsplan in der Anlage 2.3.

4. Abschnitt: 30-LP-Modulangebot Chinesisch


Zugangsvoraussetzung für das 30-LP-ModulangebotChinesisch ist die Zulassung zu einem Bachelorstudien-gang der Freien Universität Berlin, dessen Kernfach


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nicht mehr als 120 LP umfasst, soweit dessen Kombi-nierbarkeit mit dem 30-LP-Modulangebot Chinesischnicht durch anderweitige Regelungen ausgeschlossenist.


(1) Die Absolventinnen und Absolventen des 30-LP-Modulangebots Chinesisch besitzen Grundkenntnisseder chinesischen Sprache und können einfache Alltags-kommunikation auf Chinesisch führen. Ebenso erwerbensie Grundkenntnisse in der chinesischen Schrift und sindin der Lage, einfache Texte zu lesen. Sie erreichen eineder Niveaustufe A2 des Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmens für Sprachen (GER) entsprechendeSprachkompetenz.

(2) Sie verfügen in der Kommunikation über interkultu-relle Kompetenzen.

(3) Absolventinnen und Absolventen sind in Abhän-gigkeit vom gewählten Kernfach und dem gewähltenweiteren Modulangebot auf den Einstieg in Tätigkeiten inverschiedenen, auf China bezogenen Bereichen vorbe-reitet.


(1) Gegenstand des 30-LP-Modulangebots Chine-sisch ist die Auseinandersetzung mit der gesprochenenund geschriebenen modernen chinesischen Sprache.Das umfasst eine Einführung in das phonetische Sys-tem, die Erarbeitung eines Grundwortschatzes und derentsprechenden Schriftzeichen sowie grundlegendegrammatische Strukturen.

(2) Die Sprachveranstaltungen beinhalten außerdemeine stetige Auseinandersetzung mit der chinesischenKultur.


(1) Im Rahmen des 30-LP-Modulangebots Chinesischsind folgende Module zu absolvieren:

– Grundmodul Chinesisch I (10 LP),

– Grundmodul Chinesisch II (10 LP) und

– Grundmodul Chinesisch III (10 LP).


(3) Über den empfohlenen Verlauf des Studiums im30-LP-Modulangebot Chinesisch unterrichtet der exem-plarische Studienverlaufsplan in der Anlage 2.4.

5. Abschnitt: Schlussbestimmungen

§ 22Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

(1) Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffent-lichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der FreienUniversität) Berlin in Kraft.

(2) Gleichzeitig tritt die Studienordnung für denBachelorstudiengang sowie für das 60-LP-Modulange-bot, das 30-LP-Modulangebot Chinastudien und das30-LP-Modulangebot Chinesisch vom 9. Mai 2005 (FU-Mitteilungen 11/2006) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach deren Inkrafttreten im Bachelorstudien-gang an der Freien Universität Berlin immatrikuliertoder im 60-LP-Modulangebot, im 30-LP-ModulangebotChinastudien oder im 30-LP-Modulangebot Chinesischan der Freien Universität Berlin registriert werden. Stu-dentinnen und Studenten, die vor dem Inkrafttreten die-ser Ordnung für den Bachelorstudiengang an der FreienUniversität Berlin immatrikuliert oder für das 60-LP-Modulangebot, das 30-LP-Modulangebot Chinastudienoder das 30-LP-Modulangebot Chinesisch an der FreienUniversität Berlin registriert worden sind, setzen das Stu-dium auf der Grundlage der Studienordnung gemäßAbs. 2 fort, sofern sie nicht die Fortsetzung des Stu-diums gemäß dieser Ordnung beim Prüfungsausschussbeantragen. Anlässlich der auf den Antrag hin erfolgen-den Umschreibung entscheidet der Prüfungsausschussüber den Umfang der Berücksichtigung von zum Zeit-punkt der Antragstellung bereits begonnenen oder abge-schlossenen Modulen oder über deren Anrechnung aufnach Maßgabe dieser Ordnung zu erbringende Leistun-gen, wobei den Erfordernissen von Vertrauensschutzund Gleichbehandlungsgebot Rechnung getragen wird.Der Umschreibungsantrag wird zum Beginn der Vorle-sungszeit des auf seine Stellung folgenden Semesterswirksam. Die Umschreibung ist nicht revidierbar.

(4) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf derGrundlage der Studienordnung gemäß Abs. 2 wird biszum Ende des Sommersemesters 2016 gewährleistet.


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Anlage 1: Modulbeschreibungen

Erläuterungen:

Die folgenden Modulbeschreibungen benennen, soweitnicht auf andere Ordnungen verwiesen wird, für jedesModul des Bachelorstudiengangs sowie des 60-LP-Modulangebots, des 30-LP-Modulangebots Chinastudienund des 30-LP-Modulangebots Chinesisch

● die Bezeichnung des Moduls

● den/die Verantwortlichen des Moduls

● Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls

● Lehr- und Lernformen des Moduls

● den studentischen Arbeitsaufwand, der für die erfolg-reiche Absolvierung eines Moduls veranschlagt wird

● Formen der aktiven Teilnahme

● die Regeldauer des Moduls

● die Häufigkeit des Angebots

● die Verwendbarkeit des Moduls.

Die Angaben zum zeitlichen Arbeitsaufwand berücksich-tigen insbesondere

● die aktive Teilnahme im Rahmen der Präsenzstudien-zeit

● den Arbeitszeitaufwand für die Erledigung kleinererAufgaben im Rahmen der Präsenzstudienzeit

● die Zeit für eine eigenständige Vor- und Nachberei-tung

● die Bearbeitung von Studieneinheiten in den Online-Studienphasen

● die unmittelbare Vorbereitungszeit für Prüfungsleis-tungen

● die Prüfungszeit selbst.

Die Zeitangaben zum Selbststudium (unter anderemVor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung) stellenRichtwerte dar und sollen den Studentinnen und Studen-ten Hilfestellung für die zeitliche Organisation ihresmodulbezogenen Arbeitsaufwands liefern.

Die Angaben zum Arbeitsaufwand korrespondieren mitder Anzahl der dem jeweiligen Modul zugeordnetenLeistungspunkte als Maßeinheit für den studentischenArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls in etwa zu erbringen ist.

Die aktive und – wenn gefordert – regelmäßige Teil-nahme an den Lehr- und Lernformen ist neben dererfolgreichen Absolvierung der Prüfungsleistungen einesModuls Voraussetzung für den Erwerb der dem jeweili-gen Modul zugeordneten Leistungspunkte. Bei Modulenohne Modulprüfung ist die aktive Teilnahme neben derregelmäßigen Teilnahme an den Lehr- und LernformenVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte.

Die Anzahl der Leistungspunkte sowie weitere prüfungs-bezogene Informationen zu jedem Modul sind derAnlage 1 der Prüfungsordnung für den Bachelorstudien-gang sowie für das 60-LP-Modulangebot, das 30-LP-Modulangebot Chinastudien und das 30-LP-Modulange-bot Chinesisch zu entnehmen.


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1. Studienbereich Sprache

Modul: Grundmodul Chinesisch IHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls Zugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen Fertigkeiten auf der Niveaustufe A1 des Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmens für Sprachen (GER). 1. Lesen: Sie können kurze Texte aus dem Alltagsbereich verstehen.2. Hören: Sie können in alltäglichen Situationen grundlegende Wörter, Zahlen, Zeitangaben und Wendungen ver-

stehen.3. Sprechen: Sie können sich über wichtige Alltagsthemen (z. B. Informationen zu Person und Familie, Einkaufen,

lokale Umgebung, Beschäftigung) unterhalten.4. Schreiben: Sie können mit einfachen Ausdrücken und Wörtern zu vertrauten Themen aus wichtigen Alltags-

bereichen Sätze schreiben. 5. Sprachmittlung: Sie können im Kontext von Alltagssituationen Informationen zu vertrauten Themen mündlich und

schriftlich auf Chinesisch wiedergeben.6. Graphemkompetenz: Sie kennen die Grundregeln der chinesischen Strichfolge und sind fähig, einfache chine-

sische Sätze zu schreiben.Inhalte: Das Modul beschäftigt sich mit – der Einführung und Übung der chinesischen Aussprache und Beherrschung des Transkriptionssystems Hanyu

Pinyin – der Einführung und Übung des Lesens von etwa 400 chinesischen Zeichen und kurzen Sätzen – der Einführung und Übung eines Alltags-Grundwortschatzes (mündlich und schriftlich)– der Einführung und Übung von Grundelementen der chinesischen Syntax– dem Einüben rezeptiver und produktiver Fertigkeiten anhand einfacher sprachlicher Äußerungen in alltäglichen

Situationen und– elementaren Übungen zur Sprachmittlung (mündlich und schriftlich)

Lehr- und Lernformen

Präsenzstudium (Semesterwochen-stunden = SWS)

Formen aktiver Teilnahme

Arbeitsaufwand (Stunden)

Sprachpraktische Übung I 2

Übungsaufgaben zur korrekten Aussprache, Grammatik, Lese- und Schreibübungen, Übungen zum Hörverständnis und zur mündlichen Kommunikation

Präsenzzeit Vor- und NachbereitungPrüfungsvorbereitung und Prüfung

120120

60

Sprachpraktische Übung II 2

Sprachpraktische Übung III 2

Sprachpraktische Übung IV 2

Veranstaltungssprache: Deutsch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jährlich im WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften

60-LP-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften30-LP-Modulangebot Chinesisch


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Modul: Grundmodul Chinesisch IIHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Grundmoduls Chinesisch I Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen mit der Niveaustufe A2.1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrah-mens für Sprachen (GER) vergleichbare Fertigkeiten:1. Lesen: Sie können kurze Texte aus dem Alltagsbereich verstehen und sich Informationen aus Zeitungen und

Broschüren erschließen.2. Hören: Sie können kurze, einfache An- und Aussagen aus dem Alltagsbereich verstehen.3. Sprechen: Sie können über Themen des Alltags sprechen und ein kurzes Gespräch über vertraute Themen

führen. 4. Schreiben: Sie können in kurzen Sätzen und mit einfachen Ausdrücken zu vertrauten Themen aus wichtigen

Alltagsbereichen Texte schreiben. 5. Sprachmittlung: Sie können kurze, deutsche Texte zu Alltagsbereichen mündlich und schriftlich weitergeben

sowie den Inhalt einfacher chinesischer Texte erschließen. 6. Graphemkompetenz: Ihnen sind Kurz- und Langzeichen im Kontext der chinesischen Schriftlichkeit bewusst und

Unterschiede der beiden Schriftsysteme bekannt.Inhalte: – Verdoppelung des Wort- und Zeichenschatzes aus Chinesisch I– Leseübungen mit kurzen Texten aus den Alltagsbereichen – Einüben rezeptiver und produktiver Fertigkeiten in einfachen Alltagssituationen; mündliche Übungen in mono-

logischer und dialogischer Form– Arbeit an grammatischen Strukturen und Satzmustern – Formulierung kurzer schriftlicher Texte aus dem persönlichen Umfeld– Übungen zur Sprachmittlung








120120

60




Veranstaltungssprache: Deutsch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jährlich im SommersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften



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Modul: Grundmodul Chinesisch IIIHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Grundmoduls Chinesisch II Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen mit der Niveaustufe A2.2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrah-mens für Sprachen (GER) vergleichbare Fertigkeiten.1. Lesen: Sie können den Inhalt eines Textes mittlerer Länge vertrauter Themen aus Alltagsbereichen verstehen.2. Hören: Sie können den Inhalt eines gesprochenen Textes mittlerer Länge vertrauter Themen aus Alltagsberei-

chen verstehen.3. Sprechen: Sie können in einfachen Sätzen über vertraute Themen aus Alltagsbereichen eine Präsentation

gestalten sowie ein Gespräch über vertraute Themen aus den Alltagsbereichen führen. 4. Schreiben: Sie können über alltägliche Aspekte der eigenen Lebensumgebung schreiben.5. Sprachmittlung: Sie können in einem Gespräch zwischen deutschsprachigen und chinesischsprachigen Ge-

sprächspartnern zu Themen aus Alltagsbereichen einfache Informationen in beiden Sprachen weitergeben. Siesind sich dabei auch unterschiedlicher kultureller Sprach- und Verhaltensmuster bewusst.

Inhalte: Das Modul vermittelt – Wortschatzerweiterung, u. a. zur Beschreibung vertrauter Situationen– Ausbau der Basisgrammatik der chinesischen Umgangssprache– Einüben rezeptiver und produktiver Fertigkeiten in verschiedenen Alltagssituationen; kurze mündliche Präsen-

tationen– Lesen von vereinfachten Informationstexten in chinesischer Alltagssprache– Sprachmittlungsübungen zu vertrauten konkreten Themen








120120

60




Veranstaltungssprache: Deutsch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jährlich im WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften



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Modul: Aufbaumodul ChinesischHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des Moduls Zugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Grundmoduls Chinesisch III Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen mit der Niveaustufe B1.1 des Gemeinsamen Europäischen Referenz-rahmens für Sprachen (GER) vergleichbare Fertigkeiten.1. Lesen: Sie können einfache, schriftliche Texte verstehen und kennen grundlegende Besonderheiten der chine-

sischen Schriftsprache. 2. Hören: Sie können Einzelinformationen aus Gesprächen über Alltagsthemen verstehen. 3. Sprechen: Sie können über Themen aus dem eigenen Interessengebiet diskutieren. Sie können zu konkreten

Themen eine kurze Präsentation abhalten und mit einfachen Wörtern auf Fragen antworten.4. Schreiben: Sie können zu einem Alltagsthema einen zusammenhängenden Text mit Hilfe von Nachschlagewer-

ken verfassen.5. Sprachmittlung: Sie können einem einfachen Gespräch zwischen deutschsprachigen und chinesischsprachigen

Gesprächspartnern zu allgemeinen Themen einfache Informationen in beiden Sprachen wechselseitig weiter-geben. Sie können die wesentlichen Punkte eines einfachen deutschen Textes zu vertrauten Themen aus All-tagsbereichen auf Chinesisch sowie den Inhalt eines einfachen alltagssprachlichen chinesischen Textes mit Hilfevon Nachschlagewerken auf Deutsch schriftlich wiedergeben.

Inhalte: – Erweiterung des Wort- und Zeichenschatzes auf Wortfelder jenseits des Alltags (Erziehung, Politik, chinesische

Kultur etc.) – Wortschatzerweiterung zu Alltagsthemen und Übungen mit Redewendungen – Erweiterung des Textmaterials auf erste schriftsprachliche Texte– Arbeit mit unterschiedlichen Texten zu geläufigen Themen– Mündliche Übungen in monologischer und dialogischer Form zur Informationswiedergabe und Argumentation– Verfassen zusammenhängender Texte und Arbeit mit Konnektoren– Sprachmittlungsübungen zu allgemeinen konkreten Themen jenseits des persönlichen Umfelds








120120

60




Veranstaltungssprache: Deutsch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jährlich im SommersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften


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Modul: Vertiefungsmodul Chinesisch AHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/Chinawissenschaften Modulverantwortliche/r: Lektor/in des ModulsZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Aufbaumoduls Chinesisch Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen mit der Niveaustufe B1.2 (Lesen: B2) des Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmens für Sprachen (GER) vergleichbare Fertigkeiten.1. Lesen: Sie können selbstständig mit chinesischen schriftsprachlichen Alltagstexten und Fachtexten einfachen

und mittleren Schwierigkeitsgrades arbeiten. 2. Hören: Sie können chinesischsprachigen Gesprächen und Präsentationen zu einzelnen Themengebieten im

Wesentlichen folgen. 3. Sprechen: Sie können nach entsprechender Übung eine Präsentation zu einem populärwissenschaftlichen

Thema abhalten sowie Gespräche über vertraute Themen führen. 4. Schreiben: Sie können mit entsprechenden Hilfsmitteln Handouts und Präsentationen zu einfachen fachlichen

Themen in chinesischer Sprache verfassen. 5. Sprachmittlung: Sie sind in der Lage, chinesischsprachige populärwissenschaftliche Texte ins Schriftdeutsche

(oder Englische) zu übertragen. Inhalte: – Lesen einfacher authentischer chinesischer Texte (Medien, Fachartikel etc. zu einzelnen Themengebieten)– Auseinandersetzung mit sprachlichen Phänomenen der chinesischen Schriftsprache – Einführung in die Grundlagen des funktionsorientierten schriftlichen Übersetzens – Einüben des Abfassens chinesischsprachiger Handouts– mündliche Präsentationen zu chinaspezifischen Themen





Sprachpraktische Übung 2 Übersetzung von Texten von

mittlerem Schwierigkeitsgrad, Sprachübungen und Präsen-tationen, mündliche Tests


6060

30Konversations-übung 2

Veranstaltungssprache: Deutsch und/oder ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Ein oder zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes Semester Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften


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Modul: Vertiefungsmodul Chinesisch BHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/Chinawissenschaften Modulverantwortliche/r: Lektor/in des ModulsZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Aufbaumoduls Chinesisch Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen mit der Niveaustufe B1.2 (Lesen: B2) des Gemeinsamen EuropäischenReferenzrahmens für Sprachen (GER) vergleichbare Fertigkeiten.1. Lesen: Sie können selbstständig mit chinesischen schriftsprachlichen Alltagstexten und Fachtexten einfachen

und mittleren Schwierigkeitsgrades arbeiten. 2. Hören: Sie können chinesischsprachigen Gesprächen und Präsentationen zu einzelnen Themengebieten im

Wesentlichen folgen. 3. Sprechen: Sie können nach entsprechender Übung eine Präsentation zu einem einfacheren wissenschaftlichen

Thema abhalten sowie Gespräche über vertraute Themen führen. 4. Schreiben: Sie können mit entsprechenden Hilfsmitteln Handouts und Präsentationen zu einfachen fachlichen

Themen in chinesischer Sprache verfassen. 5. Sprachmittlung: Sie sind in der Lage, chinesischsprachige Texte ins Schriftdeutsche (oder Englische) zu über-

tragen.Inhalte: – Lesen einfacher authentischer chinesischer Texte (Medien, Fachartikel etc. zu einzelnen Themengebieten)– Auseinandersetzung mit sprachlichen Phänomenen der chinesischen Schriftsprache – Einführung in die Grundlagen des funktionsorientierten schriftlichen Übersetzens – Einüben des Abfassens chinesischsprachiger Handouts– mündliche Präsentationen zu chinaspezifischen Themen





Sprachpraktische Übung 2 Übersetzung von Texten von

mittlerem Schwierigkeitsgrad, Sprachübungen und Präsen-tationen, mündliche Tests


6060

30Konversations-übung 2

Veranstaltungssprache: Deutsch und/oder ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Ein oder zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes Semester Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften


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Modul: Vormodernes ChinesischHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Lektor/in des ModulsZugangsvoraussetzungen: Erfolgreiche Absolvierung des Grundmoduls Chinesisch III Qualifikationsziele: Nach Abschluss dieses Moduls besitzen die Studentinnen und Studenten Grundkenntnisse des vormodernenChinesisch: Hierzu gehören Kenntnisse der Grammatik, Wortkunde und Schrift einschließlich der Beherrschunggängiger einfacher Satzstrukturen. Inhalte: In diesem Modul werden – vor allem in Gruppenarbeit – Texte übersetzt und eine Einführung in grammatischeStrukturen und Formen gegeben.





Sprachpraktische Übung 2 Übersetzung von Texten mit

einfachem Schwierigkeits-grad, Sprach- und Grammatik-übungen.


6060

30Sprachpraktische Übung 2

Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes Semester Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften


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2. Studienbereich Chinastudien

Modul: Landeskundliche Grundlagen Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie, ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des Faches Zugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Absolvieren dieses Moduls sind die Studentinnen und Studenten mit den ersten landeskundlichen Grund-lagen des Faches vertraut. Sie kennen die Grundzüge der Geschichte des Faches, sie sind in der Lage, wissen-schaftliche Arbeitstechniken anzuwenden (Quellenerschließung und -nutzung, korrektes Zitieren, wissenschaft-liches Schreiben) und sie verfügen über Informationen zu fachlich relevanten Bibliotheken und Institutionen. Inhalte: Inhalt dieses Moduls ist die Vermittlung eines Überblicks landeskundlicher Grundzüge sowie fachspezifischerThemen, Fragestellungen und Diskurse. Es wird eine Einführung in die Geschichte der Chinastudien sowie in dieGrundlagen wissenschaftlichen Arbeitens gegeben.





Einführungskurs 2 Diskussionsbeteiligung, Text-vorbereitung, Gruppenreferat

PräsenzzeitVor- und Nachbereitung

6090Einführungskurs 2

Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes Wintersemester Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften

60-LP-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften30-LP-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften


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Modul: Geschichte und KulturHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des Moduls Zugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studentinnen und Studenten über erste grundlegende Kenntnisse derhistorischen und kulturellen Gegebenheiten in China. Sie sind in der Lage, eigene Arbeitsergebnisse in Form einesmündlichen Vortrags zu präsentieren.Inhalte: Inhalt dieses Moduls sind die Vermittlung kultureller und geschichtlicher Voraussetzungen des modernen Chinaanhand exemplarischer Bereiche aus der neueren Geschichte und Kultur. Behandelt wird die Umwandlung derchinesischen Gesellschaft seit dem 19. Jahrhundert in den Bereichen Literatur, Kunst, Bildung, Wissenschaft,Philosophie und Religion unter besonderer Berücksichtigung genderspezifischer Rollen und Konfliktfelder.





Einführungskurs 2Diskussionsbeteiligung, Referat

PräsenzzeitVor- und NachbereitungPrüfungsvorbereitung und Prüfung

6060


Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Teilnahme wird dringend empfohlenArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes Semester Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften



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Modul: Wirtschaft und RechtHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des Moduls Zugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studentinnen und Studenten über erste grundlegende Kenntnisse derwirtschaftlichen und rechtlichen Gegebenheiten im gegenwärtigen China. Sie sind in der Lage, eigene Arbeits-ergebnisse in Form eines mündlichen Vortrags zu präsentieren.Inhalte: Inhalt dieses Moduls ist die Vermittlung wirtschaftlicher und rechtlicher Voraussetzungen des modernen China.Behandelt wird die Umwandlung der chinesischen Gesellschaft seit dem 19. Jahrhundert im Kontext wirtschaft-licher und rechtlicher Transformationsprozesse. Dazu gehören relevante Themen und Fragestellungen aus Wirt-schaft und Recht unter Miteinbeziehung genderspezifischer Rollen und Konfliktfelder.







6060





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Modul: Politik und GesellschaftHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studentinnen und Studenten über erste grundlegende Kenntnisse derpolitischen und gesellschaftlichen Gegebenheiten des modernen China. Sie sind in der Lage, eigene Arbeits-ergebnisse in Form eines mündlichen Vortrags zu präsentieren.Inhalte: Inhalt dieses Moduls ist die Vermittlung politischer und gesellschaftlicher Voraussetzungen des modernen China.Anhand exemplarischer Bereiche wird der Wandel Chinas seit dem 19. Jahrhundert im Kontext politischer undgesellschaftlicher Transformationsprozesse unter besonderer Berücksichtigung der Kategorie Gender behandelt.







6060





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Modul: Ostasien, Geschichte und Kultur Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinawissenschaftenModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Kenntnisse der historischen und kulturellen Entwicklung Japansund/oder Koreas, so dass sie in der Lage sind, Chinas geschichtliche und kulturelle Entwicklung in den ost-asiatischen Kontext einzuordnen.Inhalte: Inhalt dieses Moduls ist die Vermittlung von kulturellen, kulturwissenschaftlichen und kunstgeschichtlichen Grund-kenntnissen über Japan und Korea und deren Einordnung in den allgemeinen Kontext ostasiatischer Diskurse.





Grundkurs 2Diskussionsbeteiligung, Referat


6060

30Grundkurs 2

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes Semester Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften



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Modul: Ostasien, Wirtschaft und PolitikHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinawissenschaftenModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Kenntnisse der wirtschaftlichen und politischen Entwicklung Japansund/oder Koreas, so dass sie in der Lage sind, Chinas politisch-wirtschaftliche Entwicklung in den ostasiatischenKontext einzuordnen.Inhalte: Inhalt dieses Moduls ist die Vermittlung von Grundkenntnissen zu Politik und Wirtschaft Japans und Koreas undderen Einbindung in den ostasiatischen Kontext.





Grundkurs 2Diskussionsbeteiligung, Referat


6060

30Grundkurs 2




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Aufbaumodul: Geschichte und KulturHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinawissenschaftenModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Absolvieren dieses Moduls verfügen die Studentinnen und Studenten über Kenntnisse der Geschichte undKultur des modernen China und sind mit wichtigen Diskursen und Themen in diesen Bereichen vertraut. Sie kennenrelevante Fragestellungen und haben sich mit methodischen Ansätzen auseinandergesetzt und können auf derGrundlage der vermittelten Kenntnisse eine eigenständige Fragestellung entwickeln und in einem Vortrag anschau-lich präsentieren. Inhalte: Inhalt dieses Moduls ist die vertiefende Auseinandersetzung mit Themen und Diskursen kulturspezifischer undhistorischer Provenienz des modernen China unter Einbeziehung der Kategorie Gender. Methodische Ansätze undrelevante themenbezogene Diskurse werden behandelt und diskutiert.





Proseminar 2Diskussionsbeteiligung, Referat


60120

120Proseminar 2




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Aufbaumodul: Wirtschaft und RechtHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Absolvieren dieses Moduls verfügen die Studentinnen und Studenten über Kenntnisse in Wirtschaft undRecht des modernen China und sind mit wichtigen Diskursen und Themen in diesen Bereichen vertraut. Sie kennenrelevante Fragestellungen und haben sich mit methodischen Ansätzen auseinandergesetzt. Sie können auf derGrundlage der vermittelten Kenntnisse eine eigenständige Fragestellung entwickeln und in einem Vortrag anschau-lich präsentieren.Inhalte: Inhalt dieses Moduls ist die vertiefende Auseinandersetzung mit wirtschaftlichen und rechtlichen Themen undDiskursen des modernen China unter Einbeziehung der Kategorie Gender. Methodische Ansätze und themen-spezifische Diskurse werden behandelt und diskutiert.







60120

120Proseminar 2




FU-Mitteilungen

Aufbaumodul: Politik und GesellschaftHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Absolvieren dieses Moduls verfügen die Studentinnen und Studenten über Kenntnisse in Politik und Gesell-schaft des modernen China und sind mit wichtigen Diskursen und Themen in diesen Bereichen vertraut. Sie kennenrelevante Fragestellungen und haben sich mit methodischen Ansätzen auseinandergesetzt. Sie können auf derGrundlage der vermittelten Kenntnisse eine eigenständige Fragestellung entwickeln und in einem Vortrag anschau-lich präsentieren.Inhalte: Inhalt dieses Moduls ist die vertiefende Auseinandersetzung mit politischen und gesellschaftlichen Themen und Diskursen des modernen China unter Einbeziehung der Kategorie Gender. Methodische Ansätze und themenspe-zifische Diskurse werden behandelt und diskutiert.







60120

120Proseminar 2




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Vertiefungsmodul 1: Geschichte und KulturHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können ein geschichts- und kulturspezifisches Thema eigenständig erschließenund unter Einbeziehung relevanter Methoden und Fragestellungen kritisch bearbeiten. Im Rahmen von Diskus-sionsbeiträgen wie auch der Präsentation eines neuen Themas werden Klarheit im strukturellen Aufbau, in der Dar-stellung sowie in der Argumentation und Schlussfolgerung angestrebt. Sie sind in der Lage, kontroverse Stellung-nahmen der Fachliteratur pointiert darzulegen und kritisch zu reflektieren.Inhalte: Anhand exemplarischer Themen und Fragestellungen zu Geschichte und Kultur des modernen China werdenkulturwissenschaftliche und historische Ansätze, Fragestellungen und Methoden des wissenschaftlichen Arbeitensvorgestellt und diskutiert. Methodisch und/oder inhaltlich relevante Textbeispiele werden in westlicher Sekundär-literatur herangezogen, um auch kontroverse Standpunkte der Fachliteratur im Unterricht zu erläutern und zudiskutieren.





Seminar(Geschichte) 2

Diskussionsbeteiligung, Referat


60180

150Seminar (Kultur) 2



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Vertiefungsmodul 1: Wirtschaft und RechtHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können exemplarische Bereiche aus Wirtschaft und Recht eigenständig erschlie-ßen und unter Einbeziehung relevanter Methoden und Fragestellungen kritisch bearbeiten. Im Rahmen der Darstel-lung von Diskussionsbeiträgen als auch der Präsentation eines neuen Themas werden Klarheit im strukturellen Auf-bau, in der Darstellung sowie in der Argumentation und Schlussfolgerung angestrebt. Sie sind in der Lage, kontro-verse Stellungnahmen der Fachliteratur pointiert darzulegen und kritisch zu reflektieren. Inhalte: Anhand exemplarischer Themen und Fragestellungen zu Wirtschaft und Recht des modernen China werden die indiesen Bereichen relevanten Ansätze, Fragestellungen und Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens vorgestelltund diskutiert. Methodisch und/oder inhaltlich relevante Textbeispiele werden in westlicher Sekundärliteratur heran-gezogen, um kontroverse Standpunkte der Fachliteratur zu diskutieren. Thematisch behandelt werden ChinasEntwicklung der Wirtschafts- und Arbeitsorganisation, internationale Wirtschaftsbeziehungen wie auch die Entwick-lung und Transformation von Verfassung und Rechtsverhältnissen unter Einbeziehung genderspezifischer Konflikt-felder.





Seminar(Wirtschaft) 2



60180

150Seminar (Recht) 2



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Vertiefungsmodul 1: Politik und GesellschaftHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können exemplarische Themen aus Politik und Gesellschaft eigenständigerschließen und unter Einbeziehung relevanter Methoden und Fragestellungen kritisch bearbeiten. Im Rahmen vonDiskussionsbeiträgen und Präsentationen werden Klarheit im strukturellen Aufbau, in der Darstellung sowie in derArgumentation und Schlussfolgerung angestrebt. Sie sind in der Lage, kontroverse Stellungnahmen der Fach-literatur pointiert darzulegen und kritisch zu reflektieren. Inhalte: Anhand exemplarischer Themen und Fragestellungen zu Politik und Gesellschaft des modernen China werden diein diesen Bereichen relevanten Ansätze und Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens vorgestellt und diskutiert.Methodisch und/oder inhaltlich relevante Textbeispiele werden in westlicher Sekundärliteratur herangezogen, umfachspezifische und kontroverse Standpunkte zu diskutieren. Thematisch behandelt werden Chinas politischeSysteme und Institutionen, Chinas globale Politik, gesellschaftliche Strukturen und Organisationsformen, sozialeBewegungen und die Transformation von Gesellschaft und sozialen Gruppen unter Einbeziehung der KategorieGender.





Seminar(Politik) 2



60180

150Seminar (Gesellschaft) 2



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Vertiefungsmodul 2: Geschichte und KulturHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten sind in der Lage, eigenständig entwickelte Thesen, die strukturierte Darlegung undDiskussion von Forschungsergebnissen und die Entwicklung eigener Interpretationsansätze und Schlussfolge-rungen in schriftlicher Form zu präsentieren. Sie können komplexere wissenschaftstheoretische Diskurse zuexemplarischen Bereichen der historischen und kulturellen Entwicklung Chinas erschließen und anwenden. Nebender kritischen Auseinandersetzung mit westlicher Sekundärliteratur wird die eigenständige Sichtung und Bearbei-tung chinesischer Materialien integriert. Sie verfügen über entsprechende interkulturelle Kompetenzen. Inhalte: Es werden geschichts- und kulturwissenschaftliche Fragestellungen in der exemplarischen Auseinandersetzungmit wichtigen Diskursen behandelt und eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten eingeübt. Im Zentrum stehenhistorische Themen sowie die Transformation von kulturellen Aspekten des modernen China in den BereichenLiteratur, Kunst, Bildung, Wissenschaft, Philosophie und Religion. Studentinnen und Studenten sollten zum Zeit-punkt der Teilnahme an dem Kolloquium in der Lage sein, Thema, Forschungsstand und Konzept der Bachelor-arbeit vorzustellen und im Kurs mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu diskutieren. Der Schwerpunktliegt auf der Erarbeitung einer inhaltlich und methodologisch sinnvollen Fragestellung und der Vorstellung undDiskussion erster Forschungsergebnisse.





Seminar 2 Diskussionsbeteiligung, Referat, Diskussionsbeitrag zur Bachelorarbeit


60210

180Kolloquium 2



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Vertiefungsmodul 2: Wirtschaft und RechtHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können eigenständig entwickelte Thesen, die strukturierte Darlegung und Diskus-sion von Forschungsergebnissen und die Entwicklung eigener Interpretationsansätze und Schlussfolgerungen inschriftlicher Form präsentieren. Sie sind in der Lage, komplexere wissenschaftstheoretische Diskurse zu exempla-rischen Bereichen der wirtschaftlichen und rechtlichen Entwicklung Chinas zu erschließen und anzuwenden.Neben der kritischen Auseinandersetzung mit westlicher Sekundärliteratur wird die eigenständige Sichtung undBearbeitung chinesischer Materialien integriert. Sie verfügen über interkulturelle Kompetenzen.Inhalte: Im Studium werden wirtschafts- und rechtsspezifische Fragestellungen in der exemplarischen Auseinandersetzungmit wichtigen Diskursen behandelt und eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten eingeübt. Thematisch behan-delt werden Chinas Entwicklung der Wirtschafts- und Arbeitsorganisation, internationale Wirtschaftsbeziehungenwie auch die Entwicklung und Transformation von Verfassung und Rechtsverhältnissen unter Einbeziehunggenderspezifischer Konfliktfelder. Studentinnen und Studenten sind in der Lage, Thema, Forschungsstand undKonzept der Bachelorarbeit vorzustellen und im Kurs mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu disku-tieren. Der Schwerpunkt liegt auf der Erarbeitung einer inhaltlich und methodologisch sinnvollen Fragestellung undder Vorstellung und Diskussion erster Forschungsergebnisse.





Seminar 2 Diskussionsbeteiligung, Referat, Diskussion der Bachelorarbeit


60210

180Kolloquium 2



FU-Mitteilungen

Vertiefungsmodul 2: Politik und GesellschaftHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können eigenständig entwickelte Thesen, die strukturierte Darlegung und Diskus-sion von Forschungsergebnissen und die Entwicklung eigener Interpretationsansätze und Schlussfolgerungen inschriftlicher Form präsentieren. Sie sind in der Lage, komplexere wissenschaftstheoretische Diskurse zu exempla-rischen Bereichen der politischen und gesellschaftlichen Entwicklung Chinas zu erschließen und anzuwenden.Neben der kritischen Auseinandersetzung mit westlicher Sekundärliteratur wird die eigenständige Sichtung undBearbeitung chinesischer Materialien integriert. Sie verfügen über die entsprechenden interkulturellen Kompeten-zen.Inhalte: Es werden politische und gesellschaftliche Fragestellungen in der exemplarischen Auseinandersetzung mit wichti-gen Diskursen behandelt und eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten eingeübt. Thematisch behandelt werdenChinas politische Systeme und Institutionen, Chinas globale Politik, gesellschaftliche Strukturen und Organisations-formen, soziale Bewegungen und die Transformation von Gesellschaft und sozialen Gruppen unter Einbeziehungder Kategorie Gender. Studentinnen und Studenten sind in der Lage, Thema, Forschungsstand und Konzept derBachelorarbeit vorzustellen und im Kurs mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu diskutieren. DerSchwerpunkt liegt auf der Erarbeitung einer inhaltlich und methodologisch sinnvollen Fragestellung und der Vorstel-lung und Diskussion erster Forschungsergebnisse.





Seminar 2 Diskussionsbeteiligung, Referat, Diskussion der Bachelorarbeit


60210

180Kolloquium 2



FU-Mitteilungen

3. Studienbereich Geschichte

Modul: Geschichte Chinas vor 1911 Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Absolvieren dieses Moduls besitzen die Studentinnen und Studenten grundlegende Kenntnisse über die ge-schichtliche Entwicklung Chinas bis 1911.Inhalte: Es werden an exemplarischen Schnittpunkten der Geschichte Chinas wichtige historische Ereignisse und Trans-formationsprozesse bis 1911 behandelt.





Grundkurs 2 Diskussionsbeteiligung und Erledigung von Aufgaben zur Unterrichtsvor- und -nachbereitung


6060

30Grundkurs 2

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes Wintersemester Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften



FU-Mitteilungen

Für die Module Ostasien, Geschichte und Kultur (5 LP) und Ostasien, Wirtschaft und Politik (5 LP) vergleiche unterNr. 2 (Studienbereich Chinastudien).

Modul: Geschichte nach 1911Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie/ChinastudienModulverantwortliche/r: Dozent/in des FachesZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Nach Absolvieren dieses Moduls besitzen die Studentinnen und Studenten grundlegende Kenntnisse über diegeschichtliche Entwicklung Chinas ab 1911 bis heute.Inhalte: Es werden an exemplarischen Schnittpunkten der Geschichte Chinas wichtige historische Ereignisse und Trans-formationsprozesse ab 1911 bis heute behandelt.





Grundkurs 2 Diskussionsbeteiligung und Erledigung von Aufgaben zur Unterrichtsvor- und -nachbereitung


6060

30Grundkurs 2

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes Sommersemester Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften



FU-Mitteilungen
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FU-Mitteilungen

2.2 60-Leistungspunkte-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften im Rahmen anderer Studiengänge

Semester Sprache Chinastudien Geschichte oder Ostasien Summe

1.Chinesisch I

(10 LP)10 LP

2.Chinesisch II

(10 LP)10 LP

3.Chinesisch III

(10 LP)Modul Landeskundliche Grundlagen

(5 LP)15 LP

4.

Aufbaumodul Geschichte und Kultur/Wirtschaft und Recht/

Politik und Gesellschaft (10 LP)

Modul Geschichte und Kultur/Wirtschaft und Recht/


10 LP

5.

Geschichte Chinas

vor 1911oder

Modul Ostasien,

Geschichte und Kultur

(5 LP)

10 LP

6.

Geschichte Chinas

nach 1911oder

Modul OstasienWirtschaftund Politik

(5 LP)

5 LP


FU-Mitteilungen

2.3 30-Leistungspunkte-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften im Rahmen anderer Studiengänge

2.4 30-Leistungspunkte-Modulangebot in Chinesisch im Rahmen anderer Studiengänge

oder

Semester Chinastudien Geschichte oder Ostasien Summe

1. Modul Landeskundliche Grundlagen (5 LP) 5 LP

2.

Modul Geschichte und Kultur/Wirtschaft und Recht/


5 LP

3.

Geschichte Chinas vor 1911oder

Modul Ostasien,

Geschichte und Kultur(5 LP)

5 LP

4.

Geschichte Chinas nach 1911oder

Modul Ostasien

Wirtschaft und Politik(5 LP)

5 LP

5.Aufbaumodul

Geschichte und Kultur/Wirtschaft und Recht/


5 LP

6. 5 LP

Semester Sprache Summe Semester Sprache Summe

1. Chinesisch I(10 LP) 10 LP 1. 0 LP

2. Chinesisch II(10 LP) 10 LP 2. 0 LP

3. Chinesisch III(10 LP) 10 LP 3. Chinesisch I

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4. 0 4. Chinesisch II(10 LP) 10 LP

5. 0 5. Chinesisch III(10 LP) 10 LP

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FU-Mitteilungen

Prüfungsordnung des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität

Berlin für den Bachelorstudiengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften sowie das 60- und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften und das 30-Leistungs-punkte-Modulangebot Chinesisch im Rahmen

anderer Studiengänge

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 10. Juli2013 folgende Prüfungsordnung für den Bachelorstu-diengang Chinastudien/Ostasienwissenschaften sowiefür das 60- und das 30-Leistungspunkte-ModulangebotChinastudien/Ostasienwissenschaften und das 30-Leis-tungspunkte-Modulangebot Chinesisch im Rahmen an-derer Studiengänge erlassen: *

Inhaltsverzeichnis

1. Abschnitt: Allgemeine Bestimmungen§ 1 Geltungsbereich


§ 2 Prüfungsausschuss§ 3 Regelstudienzeit§ 4 Umfang der Leistungen§ 5 Bachelorarbeit§ 6 Studienabschluss

3. Abschnitt: 60-LP-Modulangebot Chinastudien/Ostasienwissenschaften/

§ 7 Umfang der Leistungen



5. Abschnitt: 30-LP-Modulangebot Chinesisch § 9 Umfang der Leistungen

6. Abschnitt: Schlussbestimmungen§ 10 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

AnlagenAnlage 1: Leistungen, Zugangsvoraussetzungen,

Teilnahmepflichten und Leistungspunkte Anlage 2: Zeugnis (Muster)Anlage 3: Urkunde (Muster)

1. Abschnitt: Allgemeine Bestimmungen

§ 1Geltungsbereich

Diese Ordnung regelt in Ergänzung zur Rahmenstudien-und -prüfungsordnung der Freien Universität Berlin(RSPO) Anforderungen und Verfahren für die Erbrin-gung der Leistungen im Rahmen des Bachelorstudien-gangs Chinastudien/Ostasienwissenschaften des Fach-bereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin (Bachelorstudiengang) sowiedes 60-Leistungspunkte-Modulangebots Chinastudien/Ostasienwissenschaften im Rahmen anderer Studien-gänge (60-LP-Modulangebot), des 30-Leistungspunkte-Modulangebots Chinastudien/Ostasienwissenschaftenim Rahmen anderer Studiengänge (30-LP-Modulange-bot Chinastudien) und des 30-Leistungspunkte-Modul-angebots Chinesisch im Rahmen anderer Studiengänge(30-LP-Modulangebot Chinesisch).


§ 2Prüfungsausschuss

Zuständig für die Organisation der Prüfungen und dieübrigen in der RSPO genannten Aufgaben ist der vomFachbereichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kul-turwissenschaften der Freien Universität Berlin einge-setzte Prüfungsausschuss.

§ 3Regelstudienzeit

Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester.

§ 4Umfang der Leistungen

(1) Im Rahmen des Bachelorstudiengangs sind ins-gesamt Prüfungs- und Studienleistungen (Leistungen)im Umfang von 180 Leistungspunkten (LP) zu erbringen,davon

1. 120 LP im Kernfach gemäß § 6 Abs. 2 Studienord-nung inklusive 12 LP für die Bachelorarbeit gemäß § 5dieser Ordnung,

2. 30 LP im affinen Bereich gemäß § 7 Studienordnungund

3. 30 LP im Studienbereich Allgemeine Berufsvorberei-tung (ABV) gemäß § 8 Studienordnung.

(2) Die in den Modulen des Kernfachs zu erbringen-den studienbegleitenden Prüfungsleistungen, die Zu-gangsvoraussetzungen für die einzelnen Module, Anga-



FU-Mitteilungen

ben über die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme an denLehr- und Lernformen sowie die den Modulen jeweils zu-geordneten Leistungspunkte sind der Anlage 1 zu ent-nehmen.

(3) Für die gewählten Module im affinen Bereich wirdauf die jeweilige Prüfungsordnung verwiesen. Für denStudienbereich ABV wird auf die Prüfungsordnung fürden Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung inBachelorstudiengängen der Freien Universität Berlin(PO-ABV) und die Prüfungsordnung für den Studienbe-reich Allgemeine Berufsvorbereitung in Bachelorstudien-gängen des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften verwiesen.

§ 5Bachelorarbeit

(1) Die Bachelorarbeit soll zeigen, dass die Studentinoder der Student in der Lage ist, ein Thema aus demKernfach nach wissenschaftlichen Methoden selbststän-dig zu bearbeiten und die Ergebnisse angemessen dar-zustellen und zu dokumentieren.

(2) Die Zulassung zur Bachelorarbeit ist schriftlich zubeantragen. Dem Antrag sind folgende Unterlagen bei-zufügen:

1. Nachweis der Immatrikulation an der Freien Universi-tät Berlin im Bachelorstudiengang in den beiden demAntrag vorausgehenden Semestern; in begründetenAusnahmefällen kann der Prüfungsausschuss vonder Vorlage absehen;

2. Nachweise über die erfolgreiche Absolvierung vonModulen des Kernfachs im Umfang von 80 LP;

3. Bescheinigung einer prüfungsberechtigten Lehrkraftüber die Bereitschaft zur Übernahme der Betreuungder Bachelorarbeit.

(3) Der Prüfungsausschuss gibt in Abstimmung mitder Betreuerin oder dem Betreuer der Studentin oderdem Studenten das Thema der Bachelorarbeit aus. DieAusgabe ist aktenkundig zu machen. Thema und Auf-gabenstellung müssen so beschaffen sein, dass dieBearbeitung innerhalb der Bearbeitungsfrist abgeschlos-sen werden kann. Die Fristeinhaltung ist aktenkundig zumachen. Die Studentinnen und Studenten erhaltenGelegenheit, eigene Themenvorschläge zu machen; einAnspruch auf deren Umsetzung besteht nicht.

(4) Die Bearbeitungsdauer für die Bachelorarbeitbeträgt 12 Wochen und umfasst etwa 30 Seiten (etwa9 000 Wörter).

(5) Als Beginn der Bearbeitungszeit gilt das Datum derAusgabe des Themas durch den Prüfungsausschuss.Das Thema kann einmal innerhalb der ersten zweiWochen zurückgegeben werden und gilt dann als nichtausgegeben. Die Fristeinhaltung ist aktenkundig zumachen.

(6) Bei Abgabe der Bachelorarbeit hat der Kandidatoder die Kandidatin schriftlich zu versichern, dass eroder sie die Arbeit selbstständig verfasst und keineanderen als die angegebenen Quellen und Hilfsmittelbenutzt hat.

(7) Die Bachelorarbeit ist von zwei Prüfungsberechtig-ten zu bewerten, die vom Prüfungsausschuss bestelltwerden und von denen eine oder einer die Betreuerinoder der Betreuer der Bachelorarbeit sein soll.

(8) Die Bachelorarbeit ist bestanden, wenn sie min-destens mit der Note „ausreichend“ (4,0) bewertet wor-den ist. Im Falle des Nichtbestehens darf die Bachelorar-beit einmal wiederholt werden.

§ 6Studienabschluss

(1) Voraussetzung für den Studienabschluss ist, dassdie gemäß §§ 4 und 5 dieser Ordnung in Verbindung mit§ 6 Studienordnung geforderten Leistungen erbrachtworden sind.

(2) Der Studienabschluss ist ausgeschlossen, soweitdie Studentin oder der Student an einer Hochschule imgleichen Studiengang oder in einem Modul, welches miteinem der im Bachelorstudiengang zu absolvierendenund bei der Ermittlung der Gesamtnote zu berücksichti-genden Module identisch oder vergleichbar ist, Leistun-gen endgültig nicht erbracht oder Prüfungsleistungenendgültig nicht bestanden hat oder sich in einem schwe-benden Prüfungsverfahren befindet.

(3) Dem Antrag auf Feststellung des Studienabschlus-ses sind Nachweise über das Vorliegen der Vorausset-zungen gemäß Abs. 1 und eine Versicherung beizufü-gen, dass für die Person der Antragstellerin oder des An-tragstellers keiner der Fälle gemäß Abs. 2 vorliegt. Überden Antrag entscheidet der Prüfungsausschuss.

(4) Aufgrund der bestandenen Prüfung wird der Hoch-schulgrad Bachelor of Arts (B. A.) verliehen. Die Studen-tinnen und Studenten erhalten ein Zeugnis und eineUrkunde (Anlagen 2 und 3), sowie ein Diploma Supple-ment (englische und deutsche Version). Darüber hinauswird eine Zeugnisergänzung mit Angaben zu den ein-zelnen Modulen und ihren Bestandteilen (Transkript)erstellt.



(1) Im Rahmen des 60-LP-Modulangebots sind Leis-tungen gemäß § 13 Studienordnung im Umfang von ins-gesamt 60 LP nachzuweisen.

(2) Die in den einzelnen Modulen der Studienange-bote gemäß Abs. 1 zu erbringenden studienbegleiten-


FU-Mitteilungen

den Prüfungsleistungen, die Zugangsvoraussetzungenfür die einzelnen Module, die Angaben über die Pflichtzur regelmäßigen Teilnahme an den Lehr- und Lernfor-men sowie die den Modulen jeweils zugeordneten Leis-tungspunkte sind der Anlage 1 zu entnehmen.



(1) Im Rahmen des 30-LP-Modulangebots China-studien sind Leistungen gemäß § 17 Studienordnung imUmfang von insgesamt 30 LP nachzuweisen.

(2) Die in den einzelnen Modulen der Studienange-bote gemäß Abs. 1 zu erbringenden studienbegleiten-den Prüfungsleistungen, die Zugangsvoraussetzungenfür die einzelnen Module, die Angaben über die Pflichtzur regelmäßigen Teilnahme an den Lehr- und Lernfor-men sowie die den Modulen jeweils zugeordneten Leis-tungspunkte sind der Anlage 1 zu entnehmen.

5. Abschnitt: 30-LP-Modulangebot Chinesisch


(1) Im Rahmen des 30-LP-Modulangebots Chinesischsind Leistungen gemäß § 21 Studienordnung im Umfangvon insgesamt 30 LP nachzuweisen.

(2) Die in den einzelnen Modulen der Studienange-bote gemäß Abs. 1 zu erbringenden studienbegleiten-den Prüfungsleistungen, die Zugangsvoraussetzungenfür die einzelnen Module, die Angaben über die Pflichtzur regelmäßigen Teilnahme an den Lehr- und Lernfor-men sowie die den Modulen jeweils zugeordneten Leis-tungspunkte sind der Anlage 1 zu entnehmen.

6. Abschnitt: Schlussbestimmungen


(1) Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffent-lichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der FreienUniversität Berlin) in Kraft.

(2) Gleichzeitig tritt die Prüfungsordnung für denBachelorstudiengang sowie für das 60-LP-Modul-angebot, das 30-LP-Modulangebot Chinastudien unddas 30-LP-Modulangebot Chinesisch vom 9. Mai 2005(FU-Mitteilungen 11/2006) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach deren Inkrafttreten im Bachelorstudien-gang an der Freien Universität Berlin immatrikuliertoder im 60-LP-Modulangebot, im 30-LP-ModulangebotChinastudien oder im 30-LP-Modulangebot Chinesischan der Freien Universität Berlin registriert werden. Stu-dentinnen und Studenten, die vor dem Inkrafttreten die-ser Ordnung für den Bachelorstudiengang an der FreienUniversität Berlin immatrikuliert oder im 60-LP-Modulan-gebot, im 30-LP-Modulangebot Chinastudien oder im30-LP-Modulangebot Chinesisch an der Freien Universi-tät Berlin registriert worden sind, erbringen die Leistun-gen gemäß der Prüfungsordnung gemäß Abs. 2, sofernsie nicht die Erbringung der Leistungen gemäß dieserOrdnung beim Prüfungsausschuss beantragen. Anläss-lich der auf den Antrag hin erfolgenden Umschreibungentscheidet der Prüfungsausschuss über den Umfangder Berücksichtigung von zum Zeitpunkt der Antragstel-lung bereits begonnenen oder abgeschlossenen Modu-len oder über deren Anrechnung auf nach Maßgabe die-ser Ordnung zu erbringende Prüfungsleistungen, wobeiden Erfordernissen von Vertrauensschutz und Gleich-behandlungsgebot Rechnung getragen wird. Der Um-schreibungsantrag wird zum Beginn der Vorlesungszeitdes auf seine Stellung folgenden Semesters wirksam.Die Umschreibung ist nicht revidierbar.

(4) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf derGrundlage der Prüfungsordnung gemäß Abs. 2 wird biszum Ende des Sommersemester 2016 gewährleistet.


FU-Mitteilungen

Anlage 1: Leistungen, Zugangsvoraussetzungen, Teilnahmepflichten und Leistungspunkte

Erläuterungen:Im Folgenden werden, soweit nicht auf andere Ordnun-gen verwiesen wird, für jedes Modul des Bachelor-studiengangs, des 60-LP-Modulangebots, des 30-LP-Modulangebots Chinastudien und des 30-LP-Modul-angebots Chinesisch Angaben gemacht über– die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligen

Modul– die Prüfungsformen– die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme– die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte.Soweit im Folgenden für die jeweilige Lehr- und Lern-form die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist,ist sie neben der aktiven Teilnahme an den Lehr- undLernformen und der erfolgreichen Absolvierung der Prü-fungsleistungen eines Moduls Voraussetzung für denErwerb der dem jeweiligen Modul zugeordneten Leis-tungspunkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor,wenn mindestens 85 % der in den Lehr- und Lernformeneines Moduls vorgesehenen Präsenzstudienzeit be-sucht wurden. Besteht keine Pflicht zu regelmäßiger Teil-nahme an einer Lehr- und Lernform eines Moduls, sowird sie dennoch dringend empfohlen. Die Festlegungeiner Präsenzpflicht durch die jeweilige Lehrkraft ist fürLehr- und Lernformen, für die im Folgenden die Teil-nahme lediglich empfohlen wird, ausgeschlossen. Maßgeblich für die einem Modul zugeordneten Leis-tungspunkte ist der in Stunden bemessene studentische

Arbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls veranschlagt wird. Dabei sind sowohl Prä-senzzeiten als auch Phasen des Selbststudiums (Vor-und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung etc.) berück-sichtigt. Ein Leistungspunkt entspricht etwa 30 Stunden.Zu jedem Modul muss – soweit vorgesehen – die zuge-hörige Modulprüfung abgelegt werden. Module werdenmit nur einer Prüfungsleistung (Modulprüfung) abge-schlossen. Die Modulprüfung ist auf die Qualifikations-ziele des Moduls zu beziehen und überprüft die Errei-chung der Ziele des Moduls exemplarisch. Der Prü-fungsumfang wird auf das dafür notwendige Maßbeschränkt. In Modulen, in denen alternative Prüfungs-formen vorgesehen sind, ist die Prüfungsform des jewei-ligen Semesters von der verantwortlichen Lehrkraft spä-testens im ersten Lehrveranstaltungstermin festzulegen. Leistungspunkte werden nach der erfolgreichen Absol-vierung des ganzen Moduls – also nach regelmäßigerund aktiver Teilnahme an den Lehr- und Lernformen underfolgreicher Ablegung der Modulprüfung des Moduls –verbucht. Bei Modulen ohne Modulprüfung ist die aktiveTeilnahme neben der regelmäßigen Teilnahme an denLehr- und Lernformen Voraussetzung für den Erwerb derdem jeweiligen Modul zugeordneten Leistungspunkte.Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernformendes Moduls, der studentische Arbeitsaufwand, der fürdie erfolgreiche Absolvierung eines Moduls veranschlagtwird, Formen der aktiven Teilnahme, die Regeldauer desModuls sowie die Häufigkeit, mit der das Modul angebo-ten wird, sind der Studienordnung für den Bachelor-studiengang sowie für das 60-LP-Modulangebot, das30-LP-Modulangebot Chinastudien und das 30-LP-Modulangebot Chinesisch zu entnehmen.


FU-Mitteilungen

1. Studienbereich Sprache

Modul: Grundmodul Chinesisch IZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung I

Klausur (40 Minuten) und mündliche Prüfung (ca. 10 Minuten)

Ja

Sprachpraktische Übung II Ja

Sprachpraktische Übung III Ja

Sprachpraktische Übung IV Ja

Leistungspunkte: 10

Modul: Grundmodul Chinesisch IIZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Grundmoduls Chinesisch ILehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung I


Ja




Leistungspunkte: 10

Modul: Grundmodul Chinesisch IIIZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Grundmoduls Chinesisch IILehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung I


Ja




Leistungspunkte: 10


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2. Studienbereich Chinastudien

Modul: Aufbaumodul ChinesischZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Grundmoduls Chinesisch IIILehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung I


Ja




Leistungspunkte: 10

Modul: Vertiefungsmodul Sprache AZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Aufbaumoduls ChinesischLehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung I Klausur (40 Minuten) und mündliche Prüfung

(ca. 10 Minuten); mit Wörterbuch

Ja


Leistungspunkte: 5

Modul: Vertiefungsmodul Sprache BZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Aufbaumoduls ChinesischLehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung Klausur (40 Minuten) und mündliche Prüfung

(ca. 10 Minuten); mit WörterbuchJa

Konversationsübung JaLeistungspunkte: 5

Modul: Vormodernes ChinesischZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Grundmoduls Chinesisch IIILehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung Klausur (90 Minuten)

Ja

Konversationsübung JaLeistungspunkte: 5

Modul: Landeskundliche GrundlagenZugangsvoraussetzungen: KeineLehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeEinführungskurs

KeineJa

Einführungskurs JaLeistungspunkte: 5


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Modul: Geschichte und Kultur Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeEinführungskurs

Referat (ca. 20 Minuten) Teilnahme wird dringend empfohlen

Einführungskurs Teilnahme wird dringend empfohlenLeistungspunkte: 5

Modul: Wirtschaft und Recht Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeEinführungskurs



Modul: Politik und Gesellschaft Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeEinführungskurs



Modul: Ostasien, Geschichte und Kultur Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeGrundkurs Referat (ca. 15 Minuten); die Modulprüfung wird

nicht differenziert bewertet Ja

Grundkurs JaLeistungspunkte: 5

Modul: Ostasien, Wirtschaft und Politik Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeGrundkurs Referat (ca. 15 Minuten); die Modulprüfung wird

nicht differenziert bewertet Ja


Aufbaumodul: Geschichte und KulturZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeProseminar

Referat (ca. 30 Minuten)Ja

Proseminar JaLeistungspunkte: 10


FU-Mitteilungen

Aufbaumodul: Wirtschaft und Recht Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeProseminar



Aufbaumodul: Politik und Gesellschaft Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeProseminar



Vertiefungsmodul 1: Geschichte und Kultur Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar

Hausarbeit (ca. 15 Seiten)Ja

Seminar JaLeistungspunkte: 13

Vertiefungsmodul 1: Politik und GesellschaftZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar



Vertiefungsmodul 1: Wirtschaft und Recht Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar



Vertiefungsmodul 2: Geschichte und KulturZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar


Kolloquium JaLeistungspunkte: 15


FU-Mitteilungen

3. Studienbereich Geschichte

Für die Module Ostasien, Geschichte und Kultur (5 LP) und Ostasien, Wirtschaft und Politik (5 LP) vergleiche unterNr. 2 (Studienbereich Chinastudien).

Vertiefungsmodul 2: Politik und GesellschaftZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar



Vertiefungsmodul 2: Wirtschaft und RechtZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar



Modul: Chinesische Geschichte bis 1911Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeGrundkurs Hausarbeit (ca. 5 Seiten); die Modulprüfung wird

nicht differenziert bewertet.Ja


Modul: Chinesische Geschichte ab 1911Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeEinführungskurs Klausur (60 Minuten); die Modulprüfung wird nicht

differenziert bewertet.Ja

Einführungskurs JaLeistungspunkte: 5


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Anlage 2: Zeugnis (Muster)

F r e i e U n i v e r s i t ä t B e r l i nF a c h b e r e i c h G e s c h i c h t s - u n d K u l t u r w i s s e n s c h a f t e n

Zeugnis

Frau/Herr [Vorname/Name]

geboren am [Tag/Monat/Jahr] in [Geburtsort]

hat den Bachelorstudiengang

Chinastudien/Ostasienwissenschaften

auf der Grundlage der Prüfungsordnung vom 10. Juli 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013) mit derGesamtnote

[Note als Zahl und Text]

erfolgreich abgeschlossen und die erforderliche Zahl von 180 Leistungspunkten nachgewiesen.

Die Prüfungsleistungen wurden wie folgt bewertet:

Die Bachelorarbeit hatte das Thema: [XX]

Berlin, den [Tag/Monat/Jahr] (Siegel)

Die Dekanin/Der Dekan Die/Der Vorsitzende des Prüfungsausschusses

Notenskala: 1,0 – 1,5 sehr gut; 1,6 – 2,5 gut; 2,6 – 3,5 befriedigend; 3,6 – 4,0 ausreichend; 4,1 – 5,0 nicht ausreichendDie Leistungspunkte entsprechen dem European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS)

Ein Teil der Leistungen ist unbenotet; die in Klammern gesetzte Leistungspunktzahl benennt den Umfang der benoteten Leistungen, die die Gesamtnote beeinflussen.Die ABV hat keinen Einfluss auf die Gesamtnote.

Studienbereich(e) Leistungspunkte Note

Kernfach, davon● 12 Leistungspunkte für die BachelorarbeitAffiner Bereich

120 (105)

30 (…)

Allgemeine Berufsvorbereitung (ABV) 30 (0)


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Anlage 3: Urkunde (Muster)


U r k u n d e




Chinastudien/Ostasienwissenschaften

erfolgreich abgeschlossen.

Gemäß der Prüfungsordnung vom 10. Juli 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013)

wird der Hochschulgrad

Bachelor of Arts (B. A.)

verliehen.




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Studienordnung des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin für den Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit

den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien, das 60-Leistungspunkte-Modul-

angebot Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika sowie Europa und Amerika im Rahmen

anderer Studiengänge und das 30-Leistungspunkte-Modulangebot Kunstgeschichte mit den Schwer-

punkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien im Rahmen anderer Studiengänge

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften am 30. Januar 2013 folgende Studienord-nung für den Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowieOstasien, das 60-Leistungspunkte-Modulangebot Kunst-geschichte mit den Schwerpunkten Afrika sowie Europaund Amerika im Rahmen anderer Studiengänge und das30-Leistungspunkte-Modulangebot Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowieOstasien im Rahmen anderer Studiengänge erlassen: *

Inhaltsverzeichnis

1. Abschnitt: Allgemeiner Teil § 1 Geltungsbereich

§ 2 Studienberatung und Studienfachberatung

§ 3 Lehr- und Lernformen

2. Abschnitt: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien


§ 5 Studieninhalte


§ 7 Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung

§ 8 Auslandsstudium

3. Abschnitt: 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika sowie Europa und Amerika im Rahmen anderer Studiengänge




4. Abschnitt: 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien im Rahmen anderer Studiengänge

§ 12 Qualifikationsziele§ 13 Studieninhalte § 14 Aufbau und Gliederung

5. Abschnitt: Schlussteil § 15 Inkrafttreten

AnlagenAnlage 1: Modulbeschreibungen Anlage 2: Exemplarische Studienverlaufspläne für den

Bachelorstudiengang Kunstgeschichte 2.1 Bachelorstudiengang Kunstgeschichte

mit dem Schwerpunkt Afrika2.2 Bachelorstudiengang Kunstgeschichte

mit dem Schwerpunkt Europa und Amerika

2.3 Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien

Anlage 3: Exemplarische Studienverlaufspläne für das 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte3.1 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte

mit dem Schwerpunkt Afrika3.2 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte


Anlage 4: Exemplarische Studienverlaufspläne für das 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte4.1 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte

mit dem Schwerpunkt Afrika4.2 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte


4.3 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien

1. Abschnitt: Allgemeiner Teil

§ 1Geltungsbereich

Diese Ordnung regelt Ziele, Inhalt und Aufbau desBachelorstudiengangs Kunstgeschichte mit den Schwer-punkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien(Bachelorstudiengang), des 60-Leistungspunkte-Modul-angebots Kunstgeschichte mit den SchwerpunktenAfrika sowie Europa und Amerika im Rahmen andererStudiengänge (60-LP-Modulangebot) und des 30-Leis-tungspunkte-Modulangebots Kunstgeschichte mit denSchwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowieOstasien im Rahmen anderer Studiengänge (30-LP-

* Das Präsidium der Freien Universität Berlin hat die vorliegendeOrdnung am 26. August 2013 bestätigt.


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Modulangebot) aufgrund der Prüfungsordnung für denBachelorstudiengang, das 60-LP-Modulangebot unddas 30-LP-Modulangebot vom 30. Januar 2013.

§ 2Studienberatung und Studienfachberatung

(1) Die allgemeine Studienberatung wird von derZentraleinrichtung Studienberatung und PsychologischeBeratung der Freien Universität Berlin durchgeführt.

(2) Für Studentinnen und Studenten des Bachelor-studiengangs und des 60-LP-Modulangebots wird derBesuch der Studienfachberatung bei einer der haupt-amtlichen Lehrkräfte des jeweiligen Studienschwerpunk-tes während des ersten Studienjahrs empfohlen.


Das Studium ist in inhaltlich definierte Einheiten (Module)gegliedert, die in der Regel zwei aufeinander bezogeneLehr- und Lernformen umfassen. Es sind folgende Lehr-und Lernformen vorgesehen: 1. Wahlpflichtvorlesungen vermitteln entweder einen

Überblick über einen größeren Gegenstandsbereichdes Faches und seine methodischen bzw. theore-tischen Grundlagen oder Kenntnisse über ein speziel-les Stoffgebiet und seine Forschungsprobleme. Dievorrangige Lehrform ist der Vortrag der jeweiligenLehrkraft.

2. E-Learning, eine computergestützte Lehr- und Lern-form, basiert auf Lernprogrammen, die so konzipiertsind, dass sich Studentinnen und Studenten Kennt-nisse unterschiedlicher Kunstlandschaften, Epochenund Funktionen von Kunstwerken aneignen können.Zur didaktisch sinnvollen Integration in das Präsenz-studium (Blended Learning) wird das E-Learningtutoriell begleitet.

3. Studentische Tutorien dienen in der ersten Studien-phase dazu, unter Anleitung studentischer Tutorinnenund Tutoren die erworbenen Kenntnisse weiter zu ver-tiefen und zu diskutieren.

4. Studentische Mentorien dienen in der ersten Stu-dienphase dazu, die erworbenen Kenntnisse vorKunstdenkmälern und Objekten in Sammlungen/Museen in Berlin/Brandenburg zu vertiefen und zudiskutieren. Studienanfängerinnen und Studienanfän-ger werden im Rahmen dieser integrativen Lehr- undLernform von fortgeschrittenen Studentinnen undStudenten mentoriert. Die Mentorinnen und Mentorenwenden erworbenes Wissen praxisbezogen an undvermitteln ihre im Laufe des Studiums gewonnenenErfahrungen im Umgang mit Inhalten und Gegen-ständen der Kunstgeschichte an Beispielen vor Ort.

5. Proseminare wenden sich an Studentinnen undStudenten der ersten Studienphase und haben ein-

führenden bzw. grundlegenden Charakter. Es wird indas wissenschaftliche Arbeiten sowie in kunsthisto-rische Theorien und Methoden eingeführt. Die vorran-gige Arbeitsform ist eine aktive Teilnahme in gemein-samen Diskussionen und die vorbereitende Lektürevon Fachliteratur.

6. Seminare dienen der gründlichen Auseinanderset-zung mit exemplarischen Themenbereichen bzw.Objekten der Kunstgeschichte und der Einübungselbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens. Dievorrangigen Arbeitsformen sind Seminargesprächeauf der Grundlage von Unterrichtsmitteln, von vorzu-bereitender Lektüre von Fachliteratur und Quellen,von schriftlichen bzw. mündlich vorzutragendenArbeitsaufträgen sowie Gruppenarbeit.

7. Praxisseminare dienen der Anwendung der Lehr-und Lerninhalte und der kunstwissenschaftlichenArbeitsmethoden in einem praktischen Projekt. Dievorrangige Arbeitsform ist die angeleitete Durchfüh-rung eines in praktischen Feldern begleiteten Pro-jekts.

8. Vertiefungsseminare dienen der intensiven Aus-einandersetzung mit exemplarischen Themenberei-chen bzw. Objekten der Kunstgeschichte und der Ein-übung selbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens.Die vorrangigen Arbeitsformen sind durch Seminar-gespräche begleitete Lektüren von Fachliteratur undQuellen und die selbstständig erarbeitete mündlicheoder schriftliche Präsentation der Lektüreergebnisse.

9. Vertiefungsvorlesungen vermitteln entweder einenvertiefenden Überblick über einen größeren Gegen-standsbereich des Faches und seine methodischenbzw. theoretischen Grundlagen oder vertiefendeKenntnisse über ein spezielles Stoffgebiet und seineForschungsprobleme. Die vorrangige Lehrform ist derVortrag der jeweiligen Lehrkraft

2. Abschnitt: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika

sowie Ostasien


(1) Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelor-studiengangs verfügen über fachliche und methodischeKenntnisse in einem Schwerpunkt der Kunstgeschichte.Sie können objektbezogene Analysen erstellen, künstle-rische und soziale Zusammenhänge erfassen sowiehistorisch-kritisch einordnen, bildliche Repräsentationenin Hinblick auf politische und gesellschaftliche Konstruk-tionen untersuchen und historische Paradigmen undKategorien der Kunst auf ihre Geschichte, ihren Wandelund ihre Aktualität befragen. In Hinblick auf den Gegen-stand des Faches besitzen die Absolventinnen und Ab-solventen grundlegende methodische und analytischeKompetenzen. Sie sind in der Lage, verschiedenemethodische Ansätze anzuwenden.


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(2) Die Absolventinnen und Absolventen könnenObjekte erfassen, dokumentieren und in ihrem histo-risch-kulturellen Kontext analysieren. Sie vermitteln ihreArbeitsergebnisse mit Hilfe geeigneter Textformen (z. B.Protokoll, Bericht, Kritik, Essay). Sie sind in der Lage,Themen oder Aufgabenstellungen des Faches in unter-schiedlichen Kontexten sicher und zielbezogen zu prä-sentieren. Die Absolventinnen und Absolventen habendarüber hinaus Gender- und Diversity-Kompetenzenerworben. Sie sind für die Dimensionen von Differenz-konstruktionen wie Geschlecht, Klasse, Alter, Sexualität,Aussehen oder nationaler, ethnischer und kulturellerStatus sensibilisiert und können die Zusammenhängevon Kunstgeschichte und Geschlecht bzw. kulturellerDifferenz kritisch hinterfragen.

(3) Der Bachelorstudiengang qualifiziert für ein weiter-führendes Studium in einem Masterstudiengang. Erqualifiziert außerdem für Tätigkeiten in unterschiedlichenBerufsfeldern, z. B. in den Bereichen Kulturmanagementund Öffentlichkeitsarbeit, Verlagswesen, Journalismus,Tourismus, Kunstvermittlung und Museumspädagogik,Erwachsenenbildung, Kunstmarkt, Bildarchive und Digi-talisierung sowie Tätigkeiten in Kulturinstitutionen und inder Wirtschaft (z. B. Versicherungen, Projektmanage-ment, Werbung).

§ 5Studieninhalte

(1) Gegenstand der Kunstgeschichte im Bachelor-studiengang sind gattungsübergreifend die historischenund zeitgenössischen Objekte der künstlerischen Pro-duktion sowie der visuellen Kulturen. Diese werden aufihre ästhetische Struktur, Inhalte, Voraussetzungen,Kontexte, Funktionen, Fertigungs- und Rezeptionswei-sen unter den spezifischen historischen, kulturellen undpolitischen Bedingungen der jeweiligen Gesellschaftenhin befragt. Weitere Untersuchungsfelder sind die Kunst-theorie im historischen Wandel und ihre Rezeption, dieGeschichte und der gegenwärtige Status des FachsKunstgeschichte, ihre Methoden und Kategorien alsVoraussetzung einer Historisierung und Reflexion wis-senschaftlichen Arbeitens sowie Fragen der Konservie-rung, Präsentation und Vermittlung von Kunstwerken.Zur Anwendung kommt dabei ein breites Spektrummethodischer Ansätze, von solchen, die traditionell mitdem Fach verbunden sind, bis hin zu solchen, die iminterdisziplinären Austausch adaptiert wurden (z. B.solche der Gender und Postcolonial Studies, der Litera-tur- und Kulturwissenschaften und der Ethnologie).

(2) Das Studium im Bachelorstudiengang mit demSchwerpunkt Afrika befasst sich mit der Kunst undvisuellen Kultur Afrikas sowie der afrikanischen Diaspora.Historisch steht dabei der Zeitraum vom 15. Jahrhundertbis zur Gegenwart im Zentrum, vereinzelt werden auchBeispiele früherer Epochen behandelt. Gegenstand desStudiums sind insbesondere Skulptur, Malerei, Architek-tur, Textilkunst, Druckgrafik, Installation, Performance,

Medienkunst, Fotografie, Film, Werbung, Design undMode sowie Bildproduktionen der Wissenschaft, desInformationswesens und der Alltagskultur in ihren loka-len und transkulturellen Verflechtungen. Der Studien-gang befasst sich außerdem mit der Rezeptions-geschichte der Kunst Afrikas in Europa und Amerika.

(3) Das Studium im Bachelorstudiengang mit demSchwerpunkt Europa und Amerika befasst sich mit Ob-jekten der künstlerischen Produktion und der visuellenKulturen Europas und Amerikas von der Spätantike biszur Gegenwart. Gegenstand des Studiums sind insbe-sondere Malerei, Skulptur/Plastik, Architektur, Garten-kunst, Kunsthandwerk, Design, Zeichnung, Druckgrafik,Film, Fotografie, Neue Medien, Installation, Perfor-mance, Textilkunst, Mode sowie Bildproduktionen derWissenschaft, des Informationswesens und der Alltags-kultur.

(4) Das Studium im Bachelorstudiengang mit demSchwerpunkt Ostasien befasst sich mit der Kunst undKultur Chinas, Koreas und Japans, also jenen Regionen,in denen die chinesische Schrift das zentrale Verständi-gungsmittel darstellt. Gegenstand des Studiums sindObjekte der künstlerischen Produktion und materiellenKultur unterschiedlicher ostasiatischer Kulturen vomNeolithikum bis zur Gegenwart im Vergleich: insbeson-dere Malerei, Skulptur/Plastik, Schriftkunst, Kunsthand-werk (z. B. Keramik, Lackkunst, Bronzen), Architekturund Gartenkunst, Design, Druckgraphik, Film, Fotogra-fie, Installation, Textilkunst, Neue Medien, Mode, Perfor-mance, Zeichnung und Bildproduktionen der Wissen-schaft, des Informationswesens und der Alltagskultur.


(1) Der Bachelorstudiengang umfasst Leistungen imUmfang von insgesamt 180 Leistungspunkten (LP). Ergliedert sich in

1. das Kernfach im Umfang von 90 LP einschließlich derBachelorarbeit im Umfang von 10 LP. Aus den folgen-den Schwerpunkten ist ein Schwerpunkt zu wählenund zu absolvieren:

a) Schwerpunkt Afrika,

b) Schwerpunkt Europa und Amerika oder

c) Schwerpunkt Ostasien.

2. ein 60-LP-Modulangebot oder zwei 30-LP-Modul-angebote. Wählbar sind, soweit im Folgenden nichtanders geregelt, die Modulangebote des Fachbe-reichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin und Modulangebote der übri-gen Fachbereiche und der Zentralinstitute der FreienUniversität Berlin. Das Kernfach Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerikasowie Ostasien ist nicht mit dem 60- oder 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte kombinierbar. Diesgilt auch für Modulangebote im Fach Kunstgeschichte


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an anderen Universitäten der Länder Berlin undBrandenburg entsprechend. Das Kernfach mit demSchwerpunkt Ostasien ist nur mit einem 60- odereinem 30-LP-Modulangebot aus den BereichenChina-, Japan- und Koreastudien kombinierbar. DerKatalog der wählbaren Modulangebote wird Studien-interessierten sowie den Studentinnen und Studentenrechtzeitig in geeigneter Weise bekannt gegeben.Ziele, Inhalte und Aufbau des 60-LP-Modulangebotsoder der 30-LP-Modulangebote werden in den jeweili-gen Studienordnungen geregelt.

3. Module aus dem Studienbereich Allgemeine Berufs-vorbereitung (ABV) im Umfang von 30 LP. Ziele,Inhalte und Aufbau des Studienbereichs ABV werdenin den jeweiligen Studienordnungen geregelt.

(2) Das Kernfach gliedert sich in drei Phasen:

1. Einführungsphase: Die Module der Einführungsphaseim Umfang von 30 LP vermitteln Grundkenntnisse derGegenstände der Studienschwerpunkte sowie metho-dische Grundlagen in dem gemäß Abs. 1 Nr. 1gewählten Schwerpunkt.

a) Im Rahmen der Einführungsphase im Kernfach mitdem Schwerpunkt Afrika sind folgende Module zuabsolvieren:

– Einführungsmodul Afrika: Bildkünste (10 LP),

– Einführungsmodul Afrika: Visuelle Kulturen(10 LP) und

– Einführungsmodul Afrika: Geschichte der Kunstim Wandel ihrer Funktionen (10 LP).

b) Im Rahmen der Einführungsphase im Kernfach mitdem Schwerpunkt Europa und Amerika sind fol-gende Module zu absolvieren:

– Einführungsmodul Europa und Amerika: Bild-künste (10 LP),

– Einführungsmodul Europa und Amerika: Archi-tektur (10 LP) und

– Einführungsmodul Europa und Amerika: Ge-schichte der Kunst im Wandel ihrer Funktionen(10 LP).

c) Im Rahmen der Einführungsphase im Kernfach mitdem Schwerpunkt Ostasien sind folgende Modulezu absolvieren:

– Einführungsmodul Ostasien: Methoden kunst-historischen Arbeitens (10 LP),

– Einführungsmodul Ostasien: Kunst und mate-rielle Kultur (10 LP) und

– Einführungsmodul Ostasien: Grundzüge derOstasiatischen Kunstgeschichte (10 LP).

2. Aufbauphase: Die Module der Aufbauphase im Um-fang von 40 LP knüpfen an die Module der Einfüh-rungsphase an und erweitern und vertiefen die dorterworbenen Fähigkeiten und Grundkenntnisse in demgemäß Abs. 1 Nr. 1 gewählten Schwerpunkt.

a) Im Rahmen der Aufbauphase im Kernfach mit demSchwerpunkt Afrika sind folgende Module zu ab-solvieren: – Aufbaumodul Afrika: Epochen und Gattungen

(10 LP) und– Aufbaumodul Afrika: Regionale und thema-

tische Vertiefung (10 LP).Zusätzlich werden folgende Wahlpflichtmoduleangeboten, von denen zwei zu wählen und zu ab-solvieren sind:– Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Praxis-

bezogene Studien (10 LP),– Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Theorie

und Methoden (10 LP),– Einführungsmodul Europa und Amerika: Archi-

tektur (10 LP),– Aufbaumodul Europa und Amerika: Mittelalter

(10 LP),– Aufbaumodul Europa und Amerika: Neuzeit

(10 LP),– Aufbaumodul Europa und Amerika: Moderne

und Gegenwart (10 LP),– Einführungsmodul Ostasien: Kunst und mate-

rielle Kultur (10 LP),– Aufbaumodul Ostasien: Neolithikum bis Neuzeit

(10 LP) oder– Aufbaumodul Ostasien: Neuzeit bis Gegenwart

(10 LP).b) Im Rahmen der Aufbauphase im Kernfach mit dem

Schwerpunkt Europa und Amerika sind folgendeModule zu wählen und zu absolvieren:– Aufbaumodul Europa und Amerika: Mittelalter


(10 LP) und– Aufbaumodul Europa und Amerika: Moderne

und Gegenwart (10 LP).Zusätzlich werden folgende Wahlpflichtmodule an-geboten, von denen eines zu wählen und zu absol-vieren ist:– Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Praxis-


und Methoden (10 LP),– Einführungsmodul Afrika: Visuelle Kulturen

(10 LP),– Einführungsmodul Afrika: Geschichte der Kunst

im Wandel ihrer Funktionen (10 LP),– Aufbaumodul Afrika: Epochen und Gattungen

(10 LP),– Aufbaumodul Afrika: Regionale und thematische

Vertiefung (10 LP),


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– Einführungsmodul Ostasien: Kunst und mate-rielle Kultur (10 LP),

– Aufbaumodul Ostasien: Neolithikum bis Neuzeit(10 LP) oder

– Aufbaumodul Ostasien: Neuzeit bis Gegenwart(10 LP).

c) Im Rahmen der Aufbauphase im Kernfach mit demSchwerpunkt Ostasien sind folgende Module zuwählen und zu absolvieren:– Aufbaumodul Ostasien: Neolithikum bis Neuzeit

(10 LP) und– Aufbaumodul Ostasien: Neuzeit bis Gegenwart

(10 LP).Zusätzlich werden folgende Wahlpflichtmodule an-geboten, von denen zwei zu wählen und zu absol-vieren sind:– Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Praxis-


und Methoden (10 LP),– Einführungsmodul Afrika: Visuelle Kultur



(10 LP),– Aufbaumodul Afrika: Regionale und thema-

tische Vertiefung (10 LP),– Einführungsmodul Europa und Amerika: Archi-



(10 LP) oder– Aufbaumodul Europa und Amerika: Moderne

und Gegenwart (10 LP).3. Vertiefungsphase: Die Module der Vertiefungsphase

im Umfang von 10 LP dienen der Vorbereitung auf dieBachelorarbeit. a) Im Rahmen der Vertiefungsphase werden für das

Kernfach mit dem Schwerpunkt Afrika folgendeModule angeboten, von denen eines zu wählenund zu absolvieren ist:– Vertiefungsmodul Afrika (10 LP) oder– Vertiefungsmodul Afrika mit Mentorenqualifika-

tion (10 LP).b) Im Rahmen der Vertiefungsphase werden für das

Kernfach mit dem Schwerpunkt Europa undAmerika folgende Module angeboten, von deneneines zu wählen und zu absolvieren ist:– Vertiefungsmodul Europa und Amerika (10 LP)

oder

– Vertiefungsmodul Europa und Amerika mit Men-torenqualifikation (10 LP).

c) Im Rahmen der Vertiefungsphase werden für dasKernfach mit dem Schwerpunkt Ostasien folgendeModule angeboten, von denen eines zu wählenund zu absolvieren ist:– Vertiefungsmodul Ostasien (10 LP) oder– Vertiefungsmodul Ostasien mit Mentorenqualifi-

kation (10 LP).(3) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und

Lernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer und die Ange-botshäufigkeit informieren die Modulbeschreibungen inder Anlage 1.

(4) Über den empfohlenen Verlauf des Studiumsunterrichten die exemplarischen Studienverlaufspläne inder Anlage 2.

§ 7Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung

(1) Im Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung(ABV) erwerben die Studentinnen und Studenten überdie fachwissenschaftlichen Studien hinaus eine breiterewissenschaftliche Bildung und weitere berufsfeldbezo-gene Kompetenzen zur Vorbereitung auf qualifikations-adäquate, auch international ausgerichtete beruflicheTätigkeiten nach dem Studium.

(2) Die Module des Studienbereichs ABV werdenin der Studienordnung und der Prüfungsordnung fürden Studienbereich Allgemeine Berufsvorbereitung inBachelorstudiengängen der Freien Universität Berlin(StO-ABV und PO-ABV) sowie der fachspezifischenStudien- und Prüfungsordnung für den StudienbereichAllgemeine Berufsvorbereitung (ABV) beschrieben.

(3) Der Studienbereich ABV umfasst ein obligato-risches Berufspraktikum sowie unterschiedliche Kompe-tenzbereiche, die berufsrelevante Qualifikationsfelderabdecken. Die Beratung zu den allgemeinen Regelun-gen des Studienbereichs und die Unterstützung bei derWahl des Praktikums wird von dem Studienfachberateroder der Studienfachberaterin in Verbindung mit derABV-Koordinationsstelle des Fachbereichs sowie demCareer Service der Freien Universität Berlin durchge-führt.

(4) Die Module gemäß Abs. 1 und darin erbrachteLeistungen dürfen nicht mit Modulen und Leistungen desKernfaches und den gewählten Modulangeboten ausanderen fachlichen Bereichen übereinstimmen.

§ 8Auslandsstudium

(1) Den Studentinnen und Studenten wird ein Aus-landsstudienaufenthalt empfohlen. Im Rahmen des Aus-landsstudiums sollen Studien- und Prüfungsleistungen(Leistungen) erbracht werden, die auf den Bachelor-


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studiengang anrechenbar sind. Die Anrechnung auf dieBachelorarbeit ist ausgeschlossen.

(2) Dem Auslandsstudium soll der Abschluss einerVereinbarung zwischen der Studentin oder dem Studen-ten, der oder dem Vorsitzenden des Prüfungsausschus-ses sowie der zuständigen Stelle der im Ausland an-sässigen wissenschaftlichen Institution über die Dauerdes Auslandsaufenthalts, über die im Rahmen des Aus-landsaufenthalts zu erbringenden Leistungen, die gleich-wertig zu den Leistungen im Bachelorstudiengang seinmüssen, sowie die den Leistungen zugeordneten Leis-tungspunkten vorausgehen. Vereinbarungsgemäß er-brachte Leistungen werden angerechnet. Über die Ver-einbarung hinaus erbrachte Leistungen, die im Rahmendes Auslandsstudiums an einer wissenschaftlichen Insti-tution erbracht werden, werden nach Prüfung und Fest-stellung der Gleichwertigkeit angerechnet.

(3) Das Kunsthistorische Institut unterstützt dieStudentinnen und Studenten bei der Planung und Vorbe-reitung eines Studienaufenthalts an einer wissenschaft-lichen Institution im Ausland.

(4) Als geeigneter Zeitpunkt für einen Auslandsaufent-halt wird das 4. und/oder 5. Fachsemester des Bachelor-studiengangs empfohlen.

3. Abschnitt: 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika sowie Europa und

Amerika im Rahmen anderer Studiengänge


(1) Das 60-LP-Modulangebot vermittelt Studentin-nen und Studenten anderer Kernfächer grundlegendekunsthistorische Fachkenntnisse in der jeweiligenRegion, die Beherrschung wissenschaftlicher Arbeits-methoden sowie die Fähigkeit, wissenschaftliche Er-kenntnisse sachlich und sprachlich angemessen darzu-stellen.

(2) Die Absolventinnen und Absolventen des 60-LP-Modulangebots können Objekte erfassen, dokumentie-ren und in ihrem historisch-kulturellen Kontext analysie-ren. Sie vermitteln ihre Arbeitsergebnisse mit Hilfegeeigneter Textformen (z. B. Protokoll, Bericht, Kritik,Essay). Sie sind in der Lage, Themen oder Aufgaben-stellungen des Faches in unterschiedlichen Kontextenzu präsentieren. Die Absolventinnen und Absolventenhaben darüber hinaus Gender- und Diversity-Kompeten-zen erworben.

(3) Das 60-LP-Modulangebot qualifiziert für Tätig-keiten in unterschiedlichen Berufsfeldern, z. B. in denBereichen Kulturmanagement und Öffentlichkeitsarbeit,Verlagswesen, Journalismus, Tourismus, Kunstvermitt-lung und Museumspädagogik, Erwachsenenbildung,Kunstmarkt, Bildarchive und Digitalisierung sowie Tätig-keiten in Kulturinstitutionen und in der Wirtschaft (z. B.Versicherungen, Projektmanagement, Werbung).

§ 10Studieninhalte

(1) Gegenstand der Kunstgeschichte im 60-LP-Modul-angebot sind gattungsübergreifend die historischen undzeitgenössischen Objekte der künstlerischen Produktionsowie der visuellen Kulturen. Diese werden auf ihreästhetische Struktur, Inhalte, Voraussetzungen, Kon-texte, Funktionen, Fertigungs- und Rezeptionsweisenunter den spezifischen historischen, kulturellen und poli-tischen Bedingungen der jeweiligen Gesellschaften hinbefragt. Weitere Untersuchungsfelder sind die Kunst-theorie im historischen Wandel und ihre Rezeption, dieGeschichte und der gegenwärtige Status des FachsKunstgeschichte, ihre Methoden und Kategorien alsVoraussetzung einer Historisierung und Reflexion wis-senschaftlichen Arbeitens sowie Fragen der Konservie-rung, Präsentation und Vermittlung von Kunstwerken.Zur Anwendung kommt dabei ein breites Spektrummethodischer Ansätze, von solchen, die traditionell mitdem Fach verbunden sind, bis hin zu solchen, die iminterdisziplinären Austausch adaptiert wurden.

(2) Das Studium der Kunstgeschichte im 60-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Afrika befasst sichmit der Kunst und visuellen Kultur Afrikas sowie der afri-kanischen Diaspora. Historisch steht dabei der Zeitraumvom 15. Jahrhundert bis zur Gegenwart im Zentrum, ver-einzelt werden auch Beispiele früherer Epochen behan-delt. Gegenstand des Studiums sind insbesondereSkulptur, Malerei, Architektur, Textilkunst, Druckgrafik,Installation, Performance, Medienkunst, Fotografie,Film, Werbung, Design und Mode sowie Bildproduk-tionen der Wissenschaft, des Informationswesens undder Alltagskultur in ihren lokalen und transkulturellenVerflechtungen. Der Studiengang befasst sich außer-dem mit der Rezeptionsgeschichte der Kunst Afrikas inEuropa und Amerika.

(3) Das Studium der Kunstgeschichte im 60-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Europa undAmerika befasst sich mit Objekten der künstlerischenProduktion und der visuellen Kulturen Europas undAmerikas von der Spätantike bis zur Gegenwart. Gegen-stand des Studiums sind insbesondere Malerei, Skulp-tur/Plastik, Architektur, Gartenkunst, Kunsthandwerk,Design, Zeichnung, Druckgrafik, Film, Fotografie, NeueMedien, Installation, Performance, Textilkunst, Modesowie Bildproduktionen der Wissenschaft, des Informa-tionswesens und der Alltagskultur.


(1) Im 60-LP-Modulangebot im Umfang von 60 LP istaus folgenden Schwerpunkten ein Schwerpunkt zu wäh-len und zu absolvieren:

a) Schwerpunkt Afrika oder

b) Schwerpunkt Europa und Amerika.


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(2) Das Studium im 60-LP-Modulangebot gliedert sichin zwei Phasen: 1. Einführungsphase: Die Module der Einführungsphase

im Umfang von 30 LP vermitteln Grundkenntnisse derGegenstände sowie methodische Grundlagen in demgemäß Abs. 1 gewählten Schwerpunkt. a) Im Rahmen der Einführungsphase sind im 60-LP-

Modulangebot mit dem Schwerpunkt Afrika fol-gende Module zu absolvieren: – Einführungsmodul Afrika: Bildkünste (10 LP),– Einführungsmodul Afrika: Visuelle Kulturen

(10 LP) und– Einführungsmodul Afrika: Geschichte der Kunst

im Wandel ihrer Funktionen (10 LP).b) Im Rahmen der Einführungsphase sind im 60-LP-

Modulangebot mit dem Schwerpunkt Europa undAmerika folgende Module zu absolvieren:– Einführungsmodul Europa und Amerika: Bild-

künste (10 LP),– Einführungsmodul Europa und Amerika: Archi-

tektur (10 LP) und– Einführungsmodul Europa und Amerika: Ge-

schichte der Kunst im Wandel ihrer Funktionen(10 LP).

2. Aufbauphase: Die Module der Aufbauphase im Um-fang von 30 LP knüpfen an die Module der Einfüh-rungsphase an und erweitern und vertiefen die dorterworbenen Fähigkeiten und Grundkenntnisse in demgemäß Abs. 1 gewählten Schwerpunkt. a) Im Rahmen der Aufbauphase sind im 60-LP-

Modulangebot mit dem Schwerpunkt Afrika fol-gende Module zu absolvieren: – Aufbaumodul Afrika: Epochen und Gattungen

(10 LP) und– Aufbaumodul Afrika: Regionale und thema-

tische Vertiefung (10 LP).Zusätzlich werden folgende Wahlpflichtmodule an-geboten, von denen eines zu wählen und zu absol-vieren ist:– Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Praxis-


und Methoden (10 LP),– Einführungsmodul Europa und Amerika: Archi-



(10 LP),– Aufbaumodul Europa und Amerika: Moderne

und Gegenwart (10 LP),– Einführungsmodul Ostasien: Kunst und mate-

rielle Kultur (10 LP),



b) Im Rahmen der Aufbauphase werden im 60-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Europa undAmerika folgende Module angeboten, von denenmindestens zwei, höchstens drei zu wählen und zuabsolvieren sind:– Aufbaumodul Europa und Amerika: Mittelalter


(10 LP) und/oder– Aufbaumodul Europa und Amerika: Moderne

und Gegenwart (10 LP).Zusätzlich werden folgende Wahlpflichtmoduleangeboten, von denen – sofern nicht bereits dreiAufbaumodule gewählt wurden – ein Modul ge-wählt und absolviert werden kann:– Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Praxis-


und Methoden (10 LP),– Einführungsmodul Afrika: Visuelle Kulturen



(10 LP),– Aufbaumodul Afrika: Regionale und thema-

tische Vertiefung (10 LP),– Einführungsmodul Ostasien: Kunst und mate-

rielle Kultur (10 LP),– Aufbaumodul Ostasien: Neolithikum bis Neuzeit

(10 LP),– Aufbaumodul Ostasien: Neuzeit bis Gegenwart

(10 LP).(3) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und

Lernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer und die Ange-botshäufigkeit informieren für jedes Modul die Modul-beschreibungen in der Anlage 1.

(4) Über den empfohlenen Verlauf des Studiums inden 60-LP-Modulangeboten unterrichten die exempla-rischen Studienverlaufspläne in der Anlage 3.

4. Abschnitt: 30-LP-Modulangebot in Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien

im Rahmen anderer Studiengänge


(1) Das 30-LP-Modulangebot vermittelt Studentinnenund Studenten anderer Kernfächer die Beherrschung


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wissenschaftlicher Arbeitsmethoden und Grundzügedes Faches Kunstgeschichte im jeweiligen Schwer-punkt.

(2) Die Absolventinnen und Absolventen des 30-LP-Modulangebots können in Grundzügen Objekte erfas-sen, dokumentieren und in ihrem historisch-kulturellenKontext analysieren. Sie vermitteln ihre Arbeitsergeb-nisse mit Hilfe geeigneter Textformen (z. B. Protokoll,Bericht, Kritik, Essay). Sie sind in der Lage, Themenoder Aufgabenstellungen des Faches in unterschied-lichen Kontexten zu präsentieren. Die Absolventinnenund Absolventen haben darüber hinaus Gender- undDiversity-Kompetenzen erworben.

(3) Das 30-LP-Modulangebot qualifiziert für Tätig-keiten in unterschiedlichen Berufsfeldern, z. B. in denBereichen Kulturmanagement und Öffentlichkeitsarbeit,Verlagswesen, Journalismus, Tourismus, Kunstvermitt-lung und Museumspädagogik, Erwachsenenbildung,Kunstmarkt, Bildarchive und Digitalisierung sowie Tätig-keiten in Kulturinstitutionen und in der Wirtschaft (z. B.Versicherungen, Projektmanagement, Werbung).

§ 13Studieninhalte

(1) Gegenstand der Kunstgeschichte im 30-LP-Modul-angebot sind gattungsübergreifend die historischen undzeitgenössischen Objekte der künstlerischen Produktionsowie der visuellen Kulturen. Diese werden auf ihreästhetische Struktur, Inhalte, Voraussetzungen, Kon-texte, Funktionen, Fertigungs- und Rezeptionsweisenunter den spezifischen historischen, kulturellen und poli-tischen Bedingungen der jeweiligen Gesellschaften hinbefragt. Weitere Untersuchungsfelder sind die Kunst-theorie im historischen Wandel und ihre Rezeption, dieGeschichte und der gegenwärtige Status des FachsKunstgeschichte, ihre Methoden und Kategorien alsVoraussetzung einer Historisierung und Reflexion wis-senschaftlichen Arbeitens sowie Fragen der Konservie-rung, Präsentation und Vermittlung von Kunstwerken.Zur Anwendung kommt dabei ein breites Spektrummethodischer Ansätze, von solchen, die traditionell mitdem Fach verbunden sind, bis hin zu solchen, die iminterdisziplinären Austausch adaptiert wurden.

(2) Das Studium der Kunstgeschichte im 30-LP-Modul-angebot mit dem Schwerpunkt Afrika befasst sich mit derKunst und visuellen Kultur Afrikas sowie der afrika-nischen Diaspora. Historisch steht dabei der Zeitraumvom 15. Jahrhundert bis zur Gegenwart im Zentrum, ver-einzelt werden auch Beispiele früherer Epochen behan-delt. Gegenstand des Studiums sind insbesondereSkulptur, Malerei, Architektur, Textilkunst, Druckgrafik,Installation, Performance, Medienkunst, Fotografie,Film, Werbung, Design und Mode sowie Bildproduk-tionen der Wissenschaft, des Informationswesens undder Alltagskultur in ihren lokalen und transkulturellenVerflechtungen. Der Studiengang befasst sich außer-

dem mit der Rezeptionsgeschichte der Kunst Afrikas inEuropa und Amerika.

(3) Das Studium der Kunstgeschichte im 30-LP-Modul-angebot mit dem Schwerpunkt Europa und Amerika be-fasst sich mit Objekten der künstlerischen Produktionund der visuellen Kulturen Europas und Amerikas vonder Spätantike bis zur Gegenwart. Gegenstand desStudiums sind insbesondere Malerei, Skulptur/Plastik,Architektur, Gartenkunst, Kunsthandwerk, Design, Zeich-nung, Druckgrafik, Film, Fotografie, Neue Medien,Installation, Performance, Textilkunst, Mode sowie Bild-produktionen der Wissenschaft, des Informationswe-sens und der Alltagskultur.

(4) Das Studium der Kunstgeschichte im 30-LP-Modul-angebot mit dem Schwerpunkt Ostasien befasst sich mitder Kunst und Kultur Chinas, Koreas und Japans, alsojenen Regionen, in denen die chinesische Schrift daszentrale Verständigungsmittel darstellt. Gegenstand desStudiums sind Objekte der künstlerischen Produktionund materiellen Kultur unterschiedlicher ostasiatischerKulturen vom Neolithikum bis zur Gegenwart im Ver-gleich: insbesondere Malerei, Skulptur/Plastik, Schrift-kunst, Kunsthandwerk (z. B. Keramik, Lackkunst, Bron-zen), Architektur und Gartenkunst, Design, Druckgrafik,Film, Fotografie, Installation, Textilkunst, Neue Medien,Mode, Performance, Zeichnung und Bildproduktionender Wissenschaft, des Informationswesens und der All-tagskultur.


(1) Im 30-LP-Modulangebot im Umfang von 30 LP istaus folgenden Schwerpunkten ein Schwerpunkt zu wäh-len und zu absolvieren:

a) Schwerpunkt Afrika,

b) Schwerpunkt Europa und Amerika oder

c) Schwerpunkt Ostasien.

(2) Das Studium im 30-LP-Modulangebot gliedert sichin zwei Phasen:

1. Einführungsphase: Die Module der Einführungs-phase im Umfang von je nach gewähltem Schwer-punkt 10 oder 20 LP vermitteln Grundkenntnisse derGegenstände sowie methodische Grundlagen in demgemäß Abs. 1 gewählten Schwerpunkt.

a) Im Rahmen der Einführungsphase werden im30-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Afrikafolgende Module angeboten, von denen zwei zuwählen und zu absolvieren sind:

– Einführungsmodul Afrika: Bildkünste (10 LP),

– Einführungsmodul Afrika: Visuelle Kulturen(10 LP) und/oder

– Einführungsmodul Afrika: Geschichte der Kunstim Wandel ihrer Funktionen (10 LP).


FU-Mitteilungen

b) Im Rahmen der Einführungsphase werden im30-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Europaund Amerika folgende Module angeboten, vondenen eines zu wählen und zu absolvieren ist:

– Einführungsmodul Europa und Amerika: Bild-künste (10 LP),

– Einführungsmodul Europa und Amerika: Archi-tektur (10 LP) oder

– Einführungsmodul Europa und Amerika: Ge-schichte der Kunst im Wandel ihrer Funktionen(10 LP).

c) Im Rahmen der Einführungsphase werden im30-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Ost-asien folgende Module angeboten, von denen zweizu wählen und zu absolvieren sind:

– Einführungsmodul Ostasien: Methoden kunst-historischen Arbeitens (10 LP),

– Einführungsmodul Ostasien: Kunst und mate-rielle Kultur (10 LP) und/oder

– Einführungsmodul Ostasien: Grundzüge derOstasiatischen Kunstgeschichte (10 LP).

2. Aufbauphase: Die Module der Aufbauphase im Um-fang von je nach gewähltem Schwerpunkt 10 oder20 LP knüpfen an die Module der Einführungsphasean und erweitern die dort erworbenen Fähigkeiten undGrundkenntnisse in dem gemäß Abs. 1 gewähltenSchwerpunkt.

a) Im Rahmen der Aufbauphase werden im 30-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Afrika fol-gende Module angeboten, von denen eines zuwählen und zu absolvieren ist:

– Aufbaumodul Afrika: Epochen und Gattungen(10 LP) oder

– Aufbaumodul Afrika: Regionale und thema-tische Vertiefung (10 LP).

b) Im Rahmen der Aufbauphase werden im 30-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Europa undAmerika folgende Module angeboten, von denenzwei zu wählen und zu absolvieren sind:

– Aufbaumodul Europa und Amerika: Mittelalter(10 LP),

– Aufbaumodul Europa und Amerika: Neuzeit(10 LP) und/oder

– Aufbaumodul Europa und Amerika: Moderneund Gegenwart (10 LP).

c) Im Rahmen der Aufbauphase werden im 30-LP-Modulangebot mit dem Schwerpunkt Ostasien fol-gende Module angeboten, von denen eines zuwählen und zu absolvieren ist:




(4) Über den empfohlenen Verlauf des Studiumsunterrichten die Exemplarischen Studienverlaufspläne inder Anlage 4.

5. Abschnitt: Schlussteil

§ 15Inkrafttreten, Übergangsregelung

(1) Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffent-lichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der FreienUniversität Berlin) in Kraft.

(2) Gleichzeitig treten die Studienordnungen für denBachelorstudiengang, das 60- und das 30-LP-Modul-angebot in Kunstgeschichte im Rahmen anderer Studien-gänge, das 30-LP-Modulangebot in KunstgeschichteSüdasiens im Rahmen anderer Studiengänge und das30-LP-Modulangebot in Ostasiatischer Kunstgeschichteim Rahmen anderer Studiengänge vom 26. September2007 (FU-Mitteilungen 66/2007, S. 1636), geändert am23. Juni 2010 (FU-Mitteilungen 38/2010, S. 850), außerKraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach Inkrafttreten dieser Ordnung für denBachelorstudiengang Kunstgeschichte an der FreienUniversität Berlin immatrikuliert oder für das 60- und das30-LP-Modulangebot registriert werden. Studentinnenund Studenten, die vor Inkrafttreten dieser Ordnung imBachelorstudiengang immatrikuliert oder für das 60- unddas 30-LP-Modulangebot in Kunstgeschichte im Rah-men anderer Studiengänge, das 30-LP-Modulangebotin Kunstgeschichte Südasiens im Rahmen andererStudiengänge und das 30-LP-Modulangebot in Ost-asiatischer Kunstgeschichte im Rahmen anderer Stu-diengänge an der Freien Universität Berlin registriertwurden, setzen das Studium auf der Grundlage der Stu-dienordnung gemäß Abs. 2 fort, sofern sie nicht die Fort-setzung des Studiums auf der Grundlage dieser Ord-nung bei dem zuständigen Prüfungsausschuss beantra-gen. Anlässlich der auf den Antrag hin erfolgenden Um-schreibung entscheidet der Prüfungsausschuss überden Umfang der Berücksichtigung von zum Zeitpunktder Antragstellung bereits begonnenen oder abge-schlossenen Modulen oder über deren Anrechnung aufnach Maßgabe dieser Ordnung zu erbringende Studien-leistungen, wobei den Erfordernissen von Vertrauens-schutz und Gleichbehandlungsgebot Rechnung getra-gen wird. Die Umschreibung ist nicht revidierbar.

(5) Die Möglichkeit der Weiterführung des Studiumsauf der Grundlage der Studienordnung gemäß Abs. 2wird bis zum Ende des Sommersemesters 2016 gewähr-leistet.


FU-Mitteilungen


Erläuterungen:

Die folgenden Modulbeschreibungen benennen, soweitnicht auf andere Ordnungen verwiesen wird, für jedesModul des Bachelorstudiengangs, des 60- und des30-LP-Modulangebots

● die Bezeichnung des Moduls;

● Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls;

● den Modulverantwortlichen;

● die Zugangsvoraussetzungen zur Belegung desModuls;

● Lehr- und Lernformen des Moduls;

● den studentischen Arbeitsaufwand, der für die erfolg-reiche Absolvierung eines Moduls veranschlagt wird,aufgeteilt in Präsenzzeiten und Zeiten für das Selbst-studium;

● Formen der aktiven Teilnahme;

● die Regeldauer des Moduls.


● die aktive Teilnahme im Rahmen der Präsenzstudien-zeit;

● den Arbeitszeitaufwand für die Erledigung kleinererAufgaben im Rahmen der Präsenzstudienzeit;

● die Zeit für eine eigenständige Vor- und Nachberei-tung;

● die unmittelbare Vorbereitungszeit für Prüfungsleis-tungen;


Angaben zum zeitlichen Arbeitsaufwand korrespondie-ren mit der Anzahl der dem jeweiligen Modul zugeordne-ten Leistungspunkte als Maßeinheit für den studen-tischen Arbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absol-vierung des Moduls in etwa zu erbringen ist. Hiervon ab-geleitet sind die Zeitangaben für das Selbststudium,welches den Aufwand für die Vor- und Nachbereitungder Präsenzzeiten, für die Prüfungsvorbereitung etc. um-fasst.

Die aktive Teilnahme ist neben der regelmäßigen Teil-nahme an den Lehr- und Lernformen und der erfolgrei-chen Absolvierung der Prüfungsleistungen eines ModulsVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte.

Die Höhe der Leistungspunkte sowie weitere prüfungs-bezogene Informationen zu jedem Modul sind derAnlage 1 der Prüfungsordnung für den Bachelorstudien-gang, das 60- und das 30-LP-Modulangebot zu entneh-men.


FU-Mitteilungen

1. Module der Einführungsphase

a) Module der Einführungsphase im Schwerpunkt Afrika

Modul: Einführungsmodul Afrika: BildkünsteHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können Werke der Bildkünste Afrikas unterschiedlicher Gattungen und Epochenbeschreiben. Sie sind mit dem terminologischen Fachvokabular vertraut und können es anwenden. Sie kennenunterschiedliche methodische Ansätze zur kritischen Reflexion des Forschungsgegenstands. Die Studentinnenund Studenten verfügen über Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens und sind mit fachspezifischen Literatur-und Bildrechercheverfahren vertraut. Sie beherrschen die Grundlagen für die Ausarbeitung des kunsthistorischenReferats vor Originalen oder mithilfe einer Bildpräsentation sowie für die Erstellung einer schriftlichen kunsthisto-rischen Hausarbeit.Inhalte: Das Modul führt in die Bildkünste Afrikas ein und stellt die verschiedenen Medien (Malerei, Zeichnung, Druckgrafik,Fotografie, Neue Medien, Kunstgewerbe, Skulptur und Plastik, Installation) epochenübergreifend von den Anfän-gen bis zur Gegenwart vor. Das Proseminar führt in die Geschichte der Bildkünste Afrikas sowie deren wissen-schaftliche Terminologie, Theorie und Methodik ein. Im Mentorium wird das im Proseminar theoretisch vermittelteund praktisch eingeübte Wissen vor Originalen vertieft. Die Wahlpflichtvorlesung bietet einen einführenden Über-blick in einen spezifischen Bereich der Bildkünste und dient der Erweiterung und Konsolidierung der im Proseminarerworbenen Kenntnisse.





Wahlpflicht-vorlesung 2 Diskussionsbeteiligung, vor-

und nachbereitende Lektüre

Präsenzzeit WahlpflichtvorlesungVor- und Nachbereitung WahlpflichtvorlesungPräsenzzeit ProseminarVor- und Nachbereitung ProseminarPräsenzzeit studentisches MentoriumVor- und Nachbereitungstudentisches MentoriumPrüfung und Prüfungsvorbereitung

30

3030

60

30

30

90

Proseminar 2

Diskussionsbeteiligung, vor-bereitende Lektüre, Recherche in schriftlicher und mündlicher Form, einzeln oder in kleinen Gruppen

Studentisches Mentorium 2 Beschreibende Analyse von

Originalen

Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung und studentisches Mentorium: Teilnahme wird emp-

fohlen; Proseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika; 60-LP-

Modulangebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika; 30-LP-Modul-angebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika


FU-Mitteilungen

Modul: Einführungsmodul Afrika: Visuelle Kulturen Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Grundkenntnisse der visuellen Kulturen Afrikas und beherrschendie terminologisch korrekte Beschreibung. Sie kennen unterschiedliche methodische Ansätze zur kritischenReflexion des Forschungsgegenstands. Die Studentinnen und Studenten verfügen über Grundlagen des wissen-schaftlichen Arbeitens und sind mit fachspezifischen Literatur- und Bildrechercheverfahren vertraut. Sie beherr-schen die Grundlagen für die Ausarbeitung des kunsthistorischen Referats vor Originalen oder mit Bildpräsentationsowie für die Erstellung einer schriftlichen kunsthistorischen Hausarbeit.Inhalte: Das Proseminar führt in Terminologie, Arbeitstechniken und Methoden der visuellen Kulturforschung in Afrika einund stellt verschiedene Manifestationen und Erscheinungsformen visueller Kultur (z. B. Architektur, Kino, Foto-grafie, Gebrauchsgrafik, Werbung, Mode) vor. Dabei wird die kulturkonstituierende Dimension des Visuellenebenso in den Blick genommen wie seine medialen Voraussetzungen und Transfers. Behandelt werden auch dieWirkmächtigkeit von Bildern im Bereich der Populärkultur und die Anwendung bildtheoretischer Ansätze.Parallel zu dem im Proseminar theoretisch vermittelten und praktisch geübten Wissen bietet die Wahlpflichtvorlesungeinen einführenden Überblick über einen spezifischen Bereich der visuellen Kulturforschung und/oder -theorie unddient damit der Erweiterung und Konsolidierung der im Proseminar erworbenen Kenntnisse.







Präsenzzeit ProseminarVor- und Nachbereitung ProseminarPräsenzzeit WahlpflichtvorlesungVor- und Nachbereitung WahlpflichtvorlesungPrüfung und Prüfungsvorbereitung

30

90

30

60

90

Proseminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung: Teilname wird empfohlen; Proseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika; 60-LP-



FU-Mitteilungen

Modul: Einführungsmodul Afrika: Geschichte der Kunst im Wandel ihrer FunktionenHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Grundlagenkenntnisse zu unterschiedlichen Kunstregionen undEpochen sowie über einen Einblick in die unterschiedlichen Funktionen von Kunst in Afrika (z. B. die abbildende,religiöse, ästhetische und politische Funktion). Sie können auf dieser Basis Werke auf ihren jeweiligen historischenKontext beziehen und haben ein Bewusstsein für fachspezifische problemorientierte Fragestellungen entwickelt.Inhalte: Gegenstand des Moduls sind epochenund gattungsübergreifend die vielfachen Funktionen der Kunst Afrikas imhistorischen Kontext, etwa die abbildende, religiöse, ästhetische und politische Funktion. Das Proseminar behan-delt gattungsübergreifend exemplarisch eine oder mehrere Funktionen der Kunst Afrikas im historischen Kontext.Das E-Learning vermittelt einen Überblick über die Geschichte der Kunst und visuellen Kulturen Afrikas und ihreFunktionen sowie ihre Rezeption. Das E-Learning wird von einer Übung mit studentischem Tutorium begleitet, inder das erworbene Wissen diskutiert und vertieft wird.





E-Learning – –Präsenzzeit ProseminarVor- und Nachbereitung ProseminarE-LearningPräsenzzeit Übung mit begleitendem studentischem TutoriumVor- und Nachbereitung Übung mit begleitendem studentischem TutoriumPrüfung und Prüfungsvorbereitung

30

6030

30

60

90

Übung mit begleitendem studentischen Tutorium

2Diskussionsbeteiligung, Recherche in mündlicher und schriftlicher Form

Proseminar 2

Diskussionsbeteiligung, vorbereitende Lektüre, Recherche in schriftlicher und mündlicher Form, einzeln oder in kleinen Gruppen

Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: E-Learning und Übung mit begleitendem studentischem Tutorium: Teil-

nahme wird empfohlen; Proseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal pro Studienjahr (E-Learning und Übung mit Tutorium im Winter-

semester, Proseminar im Sommersemester)Verwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika; 60-LP-



FU-Mitteilungen

b) Module der Einführungspase im Schwerpunkt Europa und Amerika

Modul: Einführungsmodul Europa und Amerika: Bildkünste Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können Werke der Bildkünste Europas und Amerikas unterschiedlicher Gattungenund Epochen beschreiben. Sie sind mit dem terminologischen Fachvokabular vertraut und können es anwenden.Sie kennen unterschiedliche methodische Ansätze zur kritischen Reflexion des Forschungsgegenstands. DieStudentinnen und Studenten verfügen über Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens und sind mit fachspezi-fischen Literatur- und Bildrechercheverfahren vertraut. Sie beherrschen die Grundlagen für die Ausarbeitung deskunsthistorischen Referats vor Originalen oder mithilfe einer Bildpräsentation sowie für die Erstellung einer schrift-lichen kunsthistorischen Hausarbeit.Inhalte: Das Modul führt in die Bildkünste Europas und Amerikas ein und stellt die verschiedenen Medien (Malerei, Zeich-nung, Druckgrafik, Fotografie, Neue Medien, Kunstgewerbe, Skulptur und Plastik, Installation) epochenübergrei-fend vom Mittelalter bis zur Gegenwart vor. Das Proseminar führt in die Geschichte der Bildkünste Europas undAmerikas sowie deren wissenschaftliche Terminologie, Theorie und Methodik ein. Es werden einschlägige Haupt-werke und Datierungsfragen behandelt. Im Mentorium wird das im Proseminar theoretisch vermittelte und praktischeingeübte Wissen vor Originalen vertieft. Die Wahlpflichtvorlesung bietet einen einführenden Überblick in einenspezifischen Bereich der Bildkünste und dient der Erweiterung und Konsolidierung der im Proseminar und demMentorium erworbenen Kenntnisse.








30

3030

60

30

30

90

Proseminar 2



Originalen


fohlen; Proseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Europa und

Amerika; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit dem SchwerpunktEuropa und Amerika; 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit demSchwerpunkt Europa und Amerika


FU-Mitteilungen

Modul: Einführungsmodul Europa und Amerika: Architektur Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Grundkenntnisse der europäischen und amerikanischen Architek-tur mehrerer Epochen und kennen unterschiedliche Bauformen und Bauaufgaben. Sie beherrschen das terminolo-gische Fachvokabular und können es in unterschiedlichen Gattungen der Architektur anwenden. Sie kennen unter-schiedliche methodische Ansätze zur kritischen Reflexion des Forschungsgegenstands. Die Studentinnen und Stu-denten verfügen über Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens und sind mit fachspezifischen Literatur- undBildrechercheverfahren vertraut. Sie beherrschen die Grundlagen für die Ausarbeitung des kunsthistorischenReferats vor Originalen oder mit Bildpräsentation sowie für die Erstellung einer schriftlichen kunsthistorischenHausarbeit.Inhalte: Das Modul führt in die Architekturgeschichte Europas und Amerikas ein und stellt die verschiedenen Bauformenund -aufgaben (Architektur, Städtebau, Gartenkunst) epochenübergreifend von den Anfängen bis zur Gegenwartvor. Das Proseminar führt in Terminologie, Arbeitstechniken und Methoden der Architekturgeschichte Europas undAmerikas ein. Im Mentorium wird das im Proseminar theoretisch vermittelte und praktisch eingeübte Wissen vorOriginalen vertieft. Die Wahlpflichtvorlesung bietet einen einführenden Überblick in einen spezifischen Bereich derArchitekturgeschichte und -theorie und dient der Erweiterung und Konsolidierung der in Proseminar und Mentoriumerworbenen Kenntnisse.








30

3030

60

30

30

90

Proseminar 2



Originalen


fohlen; Proseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,

Europa und Amerika, Ostasien; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika; 30-LP-ModulangebotKunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Europa und Amerika


FU-Mitteilungen

Modul: Einführungsmodul Europa und Amerika: Geschichte der Kunst im Wandel ihrer FunktionenHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Grundlagenkenntnisse zu unterschiedlichen Kunstlandschaftenund Epochen sowie über einen Einblick in die unterschiedlichen Funktionen von Kunst (z. B. die abbildende,religiöse, ästhetische und politische Funktion). Sie können auf dieser Basis Werke auf ihren jeweiligen historischenKontext beziehen und haben ein Bewusstsein für fachspezifische problemorientierte Fragestellungen entwickelt.Inhalte: Gegenstand des Moduls sind epochenund gattungsübergreifend die vielfachen Funktionen von Kunst im histo-rischen Kontext, etwa die abbildende, religiöse, ästhetische und politische Funktion. Das E-Learning begleitetjeweils die Einführungsmodule Bildkünste und Architektur, so dass parallel zu diesen im Wintersemester Themender Bildkünste und im Sommersemester Architektur behandelt werden. Das E-Learning ist eine computergestützteLehr- und Lernform, die zur didaktisch sinnvollen Integration in das Präsenzstudium von einer Übung mit studen-tischem Tutorium begleitet wird, in der das erworbene Wissen diskutiert und vertieft wird.





E-Learning: Bildkünste – –

E-Learning: BildkünstePräsenzzeit Übung mit begleitendem studentischem Tutorium IVor- und Nachbereitung Übung mit begleitendem studentischem Tutorium IE-Learning: ArchitekturPräsenzzeit Übung mit begleitendem studentischem Tutorium IIVor- und Nachbereitung Übung mit begleitendem studentischem Tutorium IIPrüfungsvorbereitung und Prüfung

45

30

3045

30

30

90

Übung mit begleitendem studentischem Tutorium I


E-Learning: Architektur – –

Übung mit begleitendem studentischem Tutorium II


Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Teilnahme wird empfohlenArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Zwei Semester (Übung mit begleitendem studentischem Tutorium I im

Wintersemester, Übung mit begleitendem studentischem Tutorium II imSommersemester)

Häufigkeit des Angebots: Einmal im Jahr, Beginn im WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Europa und

Amerika; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit dem SchwerpunktEuropa und Amerika; 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit demSchwerpunkt Europa und Amerika


FU-Mitteilungen

c) Module der Einführungsphase im Schwerpunkt Ostasien

Modul: Einführungsmodul Ostasien: Methoden kunsthistorischen ArbeitensHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens und sind mit fach-spezifischen Literatur- und Bildrechercheverfahren vertraut. Sie beherrschen die Grundlagen für die Ausarbeitungdes kunsthistorischen Referats vor Originalen oder mithilfe einer Bildpräsentation sowie für die Erstellung einerschriftlichen kunsthistorischen Hausarbeit. Sie haben einen Überblick über die Geschichte des Faches, seineGegenstandsbereiche sowie Berufsfelder erworben. Die Studentinnen und Studenten kennen die grundlegendeMethodologie und Methodik der Ostasiatischen Kunstgeschichte und haben sie anhand einzelner Beispiele ange-wendet. Sie haben die Berliner Museumslandschaft kennengelernt.Inhalte: Dieses Modul behandelt die grundlegenden Arbeitstechniken und Methoden des Faches Ostasiatische Kunst-geschichte. Die Wahlpflichtvorlesung bietet einen Überblick zu einem spezifischen Thema der OstasiatischenKunstgeschichte und vertieft so die im Proseminar erworbenen Kenntnisse. Im Proseminar lernen die Studentinnenund Studenten verschiedene Arbeitstechniken (z. B. Recherche, Lese- und Schreibtechniken) und methodischeAnsätze (z. B. Stilkritik, Ikonologie, Rezeptionsästhetik oder auch die Reflexion von Kategorien wie Transkulturalitätoder Gender) kennen und üben deren Anwendung. Im Mentorium erschließen sich die Studentinnen und StudentenGrundkenntnisse der Sammlungen der Berliner Museen. Unter Anleitung der Mentorinnen und Mentoren bespre-chen sie einzelne Werke.








30

3030

60

30

30

90

Proseminar 2



Originalen


fohlen; Proseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien;

30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien


FU-Mitteilungen

Modul: Einführungsmodul Ostasien: Kunst und materielle Kultur Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über solide Grundkenntnisse zu den Gattungen und Epochen der Künsteund zur materiellen Kultur Ostasiens in ihren lokalen und transkulturellen Verflechtungen. Sie haben an exempla-rischen Objekten die wichtigsten Stile, Ikonographien und Techniken der Kunst und materiellen Kultur Ostasienserlernt. Sie kennen unterschiedliche methodische Ansätze zur kritischen Reflexion des Forschungsgegenstandsund haben sie in Übungen angewandt. Sie sind mit dem Fachvokabular vertraut und können es anwenden. Inhalte: In diesem Modul werden die Epochen und wichtigsten Gattungen der Kunst und materiellen Kultur Ostasiens ein-geführt. Die Wahlpflichtvorlesung bietet einen Überblick zu ausgewählten Themen der ostasiatischen Kunst-geschichte und vertieft das im Proseminar erworbene Wissen in einem spezifischen Bereich. Im Proseminar wirddie Kunst und materielle Kultur Ostasiens anhand der wichtigsten Epochen und Gattungen vorgestellt. Dabei wer-den übergeordnete Zusammenhänge in Rückgriff auf ausgewählte Fallbeispiele und beispielhafte Sekundärliteraturerarbeitet.







Präsenszeit WahlpflichtvorlesungVor- und Nachbereitung WahlpflichtvorlesungPräsenzzeit Proseminar Vor- und Nachbereitung ProseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

6030

90

90

Proseminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung: Teilname wird empfohlen; Proseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien;



FU-Mitteilungen

Modul: Einführungsmodul Ostasien: Grundzüge der Ostasiatischen Kunstgeschichte Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über einen Überblick über die wichtigsten Gattungen der OstasiatischenKunstgeschichte in ihrer historischen Entwicklung. Sie haben eine gute Kenntnis wichtiger Stücke der Sammlungenostasiatischer Kunst im deutschsprachigen Raum. Sie können das erlernte Wissen selbstständig vor den Originalenanwenden und in der Gruppendiskussion artikulieren. Sie sind sicher in der Beschreibung, der Analyse und derInterpretation von Kunstobjekten unter der Verwendung von Fachterminologie. Inhalte: Das Einführungsmodul „Grundzüge der Ostasiatischen Kunstgeschichte“ wird als E-Learning-Einheit durchgeführtund von einer Übung mit studentischem Tutorium begleitet. Es gibt einen Überblick über die wichtigsten Gattungenund Materialien der Ostasiatischen Kunst (Bronzen, Jade, Plastik, Kalligrafie, Malerei, Lack, Keramik, Druckgrafikund Möbel) mit Ausnahme der Architektur. Grundlage sind dabei Stücke aus der Sammlung des Berliner Museumsfür Asiatische Kunst und anderer Sammlungen im deutschsprachigen Raum. In dieser computergestützten Lehr-und Lernform erarbeiten sich die Studentinnen und Studenten die Lektionen, die einen Einführungstext, Texte zueinzelnen repräsentativen Stücken und einen Test zur selbstständigen Wissensüberprüfung umfassen. Die Wis-sensvermittlung wird durch Bildmaterial, interaktive und multimediale Elemente wie Tondateien mit Aussprachebei-spielen, Landkarten, Glossaren etc. unterstützt. In der Übung mit begleitendem studentischem Tutorium werden dieerworbenen Kenntnisse vor den Originalen im Museum für Asiatische Kunst diskutiert und vertieft. Die Beschrei-bung und Analyse sowie die mündliche Diskussion von Lernergebnissen vor den Originalen werden ebenfalls ein-geübt.





E-Learning I – –

E-Learning IPräsenzzeit Übung mit begleitendem studentischem Tutorium IVor- und Nachbereitung Übung mit begleitendem studentischem Tutorium IE-Learning IIPräsenzzeit Übung mit begleitendem studentischem Tutorium IIVor- und Nachbereitung Übung mit begleitendem studentischem Tutorium IIPrüfungsvorbereitung und Prüfung

45

30

3045

30

30

90

Übung mit begleitendem studentischem Tutorium I


E-Learning II – –

Übung mit begleitendem studentischem Tutorium II


Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Teilnahme wird empfohlenArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Zwei Semester (Übung mit begleitendem studentischem Tutorium I im

Wintersemester, Übung mit begleitendem studentischem Tutorium II imSommersemester)

Häufigkeit des Angebots: Einmal im Jahr, Beginn im WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien;



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2. Module der Aufbauphase

a) Schwerpunktübergreifende Module der Aufbauphase

Modul: Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Praxisbezogene StudienHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über grundlegende berufsfeldbezogene Kompetenzen und besitzenGrundkenntnisse über einschlägige Institutionen, Organisationen und Unternehmen. Sie sind mit praktischen An-forderungen dieser Arbeitsbereiche wie etwa Leihverkehr, Ausstellungsplanung, museale Präsentation, Substanz-sicherung etc. vertraut und haben durch die unmittelbare Arbeit mit Originalen kennerschaftliche Erfahrung undorganisatorische Kenntnisse erworben. Sie verfügen über berufspraktische Qualifikationen wie Analysieren, Kon-zipieren, Präsentieren, Evaluieren. Sie haben praktische Fertigkeiten wie Objekterfassung, Recherche, Dokumen-tation, Projektplanung und -durchführung, kritischer Umgang mit und Verfassen von verschiedenen Textsorten(z. B. Protokoll, Bericht, Kritik, Essay), Vermittlung in unterschiedlichen Kontexten erworben. Die Studentinnen undStudenten verfügen über die Fähigkeit, im Team zu kommunizieren und ergebnisorientiert zu arbeiten, die Ergeb-nisse in angemessener Form zu präsentieren und ggf. erste berufsrelevante Kontakte zu knüpfen.Inhalte: In diesem Modul werden Anwendungsmöglichkeiten kunsthistorischen Arbeitens praktisch erprobt und zugleichtheoretisch reflektiert (z. B. aus den Bereichen Museum, Denkmalpflege und Bauforschung, Ausstellungswesen,Kunstkritik und Journalismus, Kunstvermittlung, Kunsthandel und Archiv). Dabei erarbeiten die Studentinnen undStudenten zunächst die theoretischen Grundlagen und setzen sie dann in praktischen Übungen um.Die Praxisseminare vermitteln und reflektieren anhand von konkreten Beispielen Arbeitsprozesse der kunsthisto-rischen Praxis außerhalb der universitären Forschung (z. B. Ausstellung, Kunstvermittlung, Kunstkritik).





Praxisseminar 2

Diskussionsbeteiligung, vor-bereitende Lektüre, Recherche mit mündlicher und/oder schriftlicher Präsentation, ein-zeln oder in kleinen Gruppen

Präsenzzeit PraxisseminarVor- und Nachbereitung PraxisseminarPräsenzzeit PraxisseminarVor- und Nachbereitung PraxisseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

60 30

60

120

Praxisseminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal im JahrVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,

Europa und Amerika, Ostasien; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika


FU-Mitteilungen

Modul: Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Theorie und MethodenHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten sind mit kunsthistorischer Methodologie und Methodik vertraut.Sie sind über die parallele Auseinandersetzung mit dem konkreten künstlerischen Objekt und der Historisierungkunsttheoretischer Ansätze imstande, die Geschichte der Kunst in ihrer Vieldimensionalität von Produktion undRezeption zu reflektieren. Sie haben grundlegende Kenntnisse über die Geschichte des Fachs und seine inter-disziplinären Vernetzungen. Sie sind in der Lage, Quellen und Forschungsliteratur sowie ihre eigene wissenschaft-liche Arbeit kritisch zu reflektieren und eigene Fragestellungen zu entwickeln.Inhalte: Die Seminare in diesem Modul sind jeweils schwerpunktmäßig entweder der Kunsttheorie oder der kunsthisto-rischen Methodik gewidmet, wobei sich je nach Thema auch Überschneidungen der beiden Bereiche ergeben kön-nen. In Seminaren zur Kunsttheorie werden Quellenschriften sowie Geschichte und Gegenwart der Kunsttheoriebehandelt. Untersuchungsgegenstände sind also theoretische Beurteilungen künstlerischer Objekte in ihrer Zeitund ihrem spezifischen Kontext, die Historisierung dieser Schriften, der Wandel und die Semantisierung bestimmterkunsttheoretischer Begriffe und Modelle sowie die Ausbildung künstlerischer Gattungen in Praxis und Theorie. InSeminaren zu Methodologie und Methodik (z. B. Stilkritik, Ikonologie, Rezeptionsästhetik, ethnologische Feld-studien oder auch die Reflexion von Kategorien wie Transkulturalität oder Gender) reflektieren die Studentinnenund Studenten verschiedene methodische Ansätze. Sie üben deren Anwendung, setzen sich mit Geschichte, Funk-tion und Rezeption methodischer Modelle und deren diskursiven Verortungen auseinander und diskutieren kunst-historische Begriffe und Kategorien. Schließlich werden Praktiken und Erfahrungen des wissenschaftlichen Arbei-tens besprochen und geübt.





Seminar 2


Präsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPräsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

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Seminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal im JahrVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,

Europa und Amerika, Ostasien; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika


FU-Mitteilungen

b) Module der Aufbauphase – Schwerpunkt Afrika

Modul: Aufbaumodul Afrika: Epochen und GattungenHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Kenntnisse der Kunstproduktion und visuellen Kultur Afrikas eineroder mehrerer Epochen, die sie in größere kunsthistorische Entwicklungen und Zusammenhänge einordnen undanhand übergeordneter Fragestellungen analysieren können. Sie verfügen über Kenntnisse in einer Gattung undkönnen gattungs- und medienspezifische Aspekte der Kunstproduktion reflektieren. Dabei beherrschen sie dasFachvokabular und wenden es an. Sie kennen die Instrumentarien kunsthistorischen und kunstethnologischenArbeitens und sind in der Lage, diese objektbezogen anzuwenden. Sie haben Übung im Umgang mit Quellen undSekundärliteratur, beherrschen die Technik des kunsthistorischen Referats und der wissenschaftlichen Hausarbeit. Inhalte: Das Modul stellt Werke der Kunst und visuellen Kultur Afrikas anhand von zeitlichen Entwicklungen und/oderanhand von Gattungen (Plastik, Malerei, Textilkunst, Druckgrafik, Installation, Performance, Fotografie undMedienkunst, Architektur, Kino, Werbung, Textilien, Design) vor. Die Wahlpflichtvorlesung bietet einen Überblicküber eine oder mehrere Epochen und/oder Gattungen. Das Seminar behandelt spezifische Epochen und/oderGattungen exemplarisch und anhand individueller Arbeitsaufgaben.







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Seminar 2Diskussionsbeteiligung, Recherche in mündlicher und schriftlicher Form

Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Seminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,

Europa und Amerika, Ostasien; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika; 30-LP-ModulangebotKunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika


FU-Mitteilungen

Modul: Aufbaumodul Afrika: Regionale und thematische VertiefungHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Kenntnisse von den Objekten künstlerischer Produktion und ihrenhistorischen Kontexten. Sie kennen die Produktions- und Rezeptionsbedingungen der Werke, können diese histo-risch-kritisch einordnen und analysieren. Die in den Einführungsmodulen vermittelten Kenntnisse sind nun vertieft,die Studentinnen und Studenten sind in der Lage, beschreibende Analysen und Interpretationsansätze zu erarbei-ten. Sie haben Übung im Umgang mit Quellen und Sekundärliteratur, beherrschen die Technik des kunsthisto-rischen Referats und der wissenschaftlichen Hausarbeit und sammeln erste Erfahrungen bei der Entwicklung undUmsetzung eigener Projekte.Inhalte: Das Modul stellt Werke der Kunst Afrikas anhand von übergreifenden Themenstellungen (z. B. Gattungsproble-men, Funktionen, Stilfragen etc.), spezifischen Kunstlandschaften, Künstlern und Künstlerinnen vor. In den Seminaren werden Problemstellungen und Entwicklungen der Kunst Afrikas sowie kunsthistorische Posi-tionen kritisch erarbeitet und diskutiert. Dabei findet entweder eine regionale oder eine thematische Vertiefung statt,eventuell auch beides. In einem der Seminare können von den Studierenden eigene Projekte (z. B. Fotoessays,Ausstellungsanalysen, Künstlerinterviews) entwickelt und im Rahmen selbstständiger Recherchen in Museen,Archiven und Sammlungen durchgeführt werden. Die Seminare können fallweise auch vor Originalen stattfinden.






Präsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPräsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

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Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,

Europa und Amerika, Ostasien; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika; 30-LP-ModulangebotKunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika


FU-Mitteilungen

c) Module der Aufbauphase mit Schwerpunkt Europa und Amerika

Modul: Aufbaumodul Europa und Amerika: MittelalterHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen fundierte Kenntnisse mittelalterlicher Kunst. Sie haben ihre in der Einfüh-rungsphase vermittelten Kenntnisse der beschreibenden Analysen und Interpretationsansätze vertieft und könnendiese anwenden. Sie sind in der Lage, historische Entwicklungen der Kunst des Mittelalters zu erklären und zuproblematisieren. Sie kennen die Produktions- und Rezeptionsbedingungen der Werke des Mittelalters und könnendiese historisch und kritisch einordnen sowie analysieren. Sie sind in der Lage, kunsthistorische Quellen sowieSekundärliteratur auszuwerten. Sie beherrschen die Techniken des kunsthistorischen Referats und der wissen-schaftlichen Hausarbeit. Inhalte: Das Modul behandelt den kunsthistorischen Umgang mit künstlerischen Objekten vom Ausgang der Antike bis zumSpätmittelalter, historische Entwicklungen sowie Produktions- und Rezeptionsbedingungen. Im Seminar werdenObjekte der Kunst des Mittelalters anhand von übergreifenden Themenstellungen (z. B. Gattungsprobleme, Funk-tionen, Stilfragen), spezifischen Kunstlandschaften oder Künstlern und Künstlerinnen behandelt. Problemstellun-gen und Entwicklungen der Kunst des Mittelalters sowie kunsthistorische Positionen werden kritisch erarbeitet unddiskutiert. Das Seminar kann fallweise auch vor Originalen stattfinden. Die Wahlpflichtvorlesung bietet einen Über-blick zu einem spezifischen Thema der mittelalterlichen Kunstgeschichte.








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Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Seminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,



FU-Mitteilungen

Modul: Aufbaumodul Europa und Amerika: Neuzeit Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen fundierte Kenntnisse neuzeitlicher Kunst. Sie haben ihre in der Einfüh-rungsphase vermittelten Kenntnisse der beschreibenden Analysen und Interpretationsansätze vertieft und könnendiese anwenden. Sie sind in der Lage, historische Entwicklungen der Kunst der Neuzeit zu erklären und zu proble-matisieren. Sie kennen die Produktions- und Rezeptionsbedingungen der Werke der Neuzeit und können diesehistorisch und kritisch einordnen sowie analysieren. Sie sind in der Lage, kunsthistorische Quellen sowie Sekun-därliteratur auszuwerten. Sie beherrschen die Techniken des kunsthistorischen Referats und der wissenschaft-lichen Hausarbeit. Inhalte: Das Modul behandelt den kunsthistorischen Umgang mit künstlerischen Objekten vom Ausgang des Mittelalters biszum Beginn der Moderne, historische Entwicklungen sowie Produktions- und Rezeptionsbedingungen.Im Seminar werden Objekte der Kunst der Neuzeit anhand von übergreifenden Themenstellungen (z. B. Gattungs-probleme, Funktionen, Stilfragen), spezifischen Kunstlandschaften oder Künstlern und Künstlerinnen behandelt.Problemstellungen und Entwicklungen der neuzeitlichen Kunst sowie kunsthistorische Positionen werden kritischerarbeitet und diskutiert. Das Seminar kann fallweise auch vor Originalen stattfinden. Die Wahlpflichtvorlesungbietet einen Überblick zu einem spezifischen Thema der neuzeitlichen Kunstgeschichte.








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Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Seminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,



FU-Mitteilungen

Modul: Aufbaumodul Europa und Amerika: Moderne und Gegenwart Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen fundierte Kenntnisse der Kunst der Moderne und der Gegenwart. Siehaben ihre in der Einführungsphase vermittelten Kenntnisse der beschreibenden Analysen und Interpretations-ansätze vertieft und können diese anwenden. Sie sind in der Lage, historische Entwicklungen der Kunst seit derModerne zu erklären und zu problematisieren. Sie kennen die Produktions- und Rezeptionsbedingungen der Werkeseit der Moderne und können diese historisch und kritisch einordnen sowie analysieren. Sie sind in der Lage, kunst-historische Quellen sowie Sekundärliteratur auszuwerten. Sie beherrschen die Techniken des kunsthistorischenReferats und der wissenschaftlichen Hausarbeit. Inhalte: Das Modul behandelt den kunsthistorischen Umgang mit künstlerischen Objekten seit der Moderne, historischeEntwicklungen sowie Produktions- und Rezeptionsbedingungen. Im Seminar werden Werke der Kunst der Moderneund der Gegenwart anhand von übergreifenden Themenstellungen (z. B. Gattungsprobleme, Funktionen, Stil-fragen), spezifischen Kunstlandschaften oder Künstlern und Künstlerinnen behandelt. Problemstellungen und Ent-wicklungen der Kunst seit der Moderne sowie kunsthistorische Positionen werden kritisch erarbeitet und diskutiert.Das Seminar kann fallweise auch vor den Originalen stattfinden. Die Wahlpflichtvorlesung bietet einen Überblick zueinem spezifischen Thema der Kunst der Moderne und Gegenwart.








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Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Seminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,



FU-Mitteilungen

d) Module der Aufbauphase im Schwerpunkt Ostasien

Modul: Aufbaumodul Ostasien: Neolithikum bis NeuzeitHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Kenntnisse zur Kunstproduktion, Architektur und visuellen Kultureiner oder mehrerer Epochen vom Neolithikum bis zur Neuzeit. Sie können die in der Einführungsphase erlerntenMethoden anhand einer spezifischen Fragestellung anwenden. Sie sind in der Lage, historische Entwicklungen derKunst und der materiellen Kultur einer oder mehrerer Epochen vom Neolithikum bis zur Neuzeit zu erklären und zuproblematisieren. Sie kennen die Produktions- und Rezeptionsbedingungen der Kunst dieser Epoche/n und könnendiese historisch und kritisch einordnen sowie analysieren. Sie sind in der Lage, kunsthistorische Quellen sowieSekundärliteratur auszuwerten. Sie beherrschen die Techniken des kunsthistorischen Referats und der wissen-schaftlichen Hausarbeit. Inhalte: Dieses Modul behandelt überblicksartig historische künstlerische Produktionen ebenso wie Aspekte der materiellenKultur Ostasiens einer oder mehrerer Epochen vom Neolithikum bis zur Neuzeit. Die regionalen und transkulturel-len Bedingungen und Verflechtungen werden ebenfalls berücksichtigt. Die Wahlpflichtvorlesung erschließt alsÜberblicksdarstellung ausgewählte Epochen und Themen. Das Seminar erarbeitet die künstlerische Produktionund die materielle Kultur einer oder mehrerer Epochen anhand von übergreifenden Themenstellungen (z. B. Gat-tungsprobleme, Funktionen, Stilfragen), spezifischen Kunstlandschaften oder bestimmten Künstlern und Künstle-rinnen. Problemstellungen und Entwicklungen der künstlerischen Praktiken sowie kunsthistorische Positionen wer-den kritisch erarbeitet und diskutiert. Das Seminar kann fallweise auch vor den Originalen stattfinden.







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Seminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Seminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,

Europa und Amerika, Ostasien; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika; 30-LP-ModulangebotKunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien


FU-Mitteilungen

Modul: Aufbaumodul Ostasien: Neuzeit bis GegenwartHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über Kenntnisse zur Kunstproduktion, Architektur und visuellen Kultureiner oder mehrerer Epochen von der Neuzeit bis zur Gegenwart. Sie können die in der Einführungsphase erlerntenMethoden anhand einer spezifischen Fragestellung anwenden. Sie sind in der Lage, historische Entwicklungen derKunst und der materiellen Kultur einer oder mehrerer Epochen von der Neuzeit bis zur Gegenwart zu erklären undzu problematisieren. Sie kennen die Produktions- und Rezeptionsbedingungen der Kunst dieser Epoche/n und kön-nen diese historisch und kritisch einordnen sowie analysieren. Sie sind in der Lage, kunsthistorische Quellen sowieSekundärliteratur auszuwerten. Sie beherrschen die Techniken des kunsthistorischen Referats und der wissen-schaftlichen Hausarbeit.Inhalte: Dieses Modul behandelt überblicksartig historische künstlerische Produktionen ebenso wie Aspekte der materiellenKultur Ostasiens einer oder mehrerer Epochen von der Neuzeit bis zur Gegenwart. Die regionalen und trans-kulturellen Bedingungen und Verflechtungen werden ebenfalls berücksichtigt. Die Wahlpflichtvorlesung erschließtals Überblicksdarstellung ausgewählte Epochen und Themen. Das Seminar erarbeitet die künstlerische Produk-tion und die materielle Kultur einer oder mehrerer Epochen anhand von übergreifenden Themenstellungen (z. B.Gattungsprobleme, Funktionen, Stilfragen), spezifischen Kunstlandschaften oder Künstlern und Künstlerinnen.Problemstellungen und Entwicklungen der künstlerischen Praktiken sowie kunsthistorische Positionen werdenkritisch erarbeitet und diskutiert. Das Seminar kann fallweise auch vor den Originalen stattfinden.







Präsenzzeit WahlpflichtvorlesungVor- und Nachbereitung WahlpflichtvorlesungPräsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

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Seminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Wahlpflichtvorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Seminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika,

Europa und Amerika, Ostasien; 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitden Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika; 30-LP-ModulangebotKunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien


FU-Mitteilungen

3. Module der Vertiefungsphase

a) Module der Vertiefungsphase im Schwerpunkt Afrika

Modul: Vertiefungsmodul AfrikaHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über vertiefte Kenntnisse in einem Themenfeld der KunstgeschichteAfrikas. Sie können kunsthistorische Analysemethoden selbstständig anwenden, kunstwissenschaftliche Frage-stellungen entwickeln und unter Hinzuziehung der relevanten Fachliteratur bearbeiten. Sie beherrschen diepointierte Präsentation von kunsthistorischen Thesen im Vortrag, die strukturierte Darlegung und Diskussion vonForschungsergebnissen und die Entwicklung eigener Interpretationsansätze in schriftlicher Form in Hinblick auf dieErstellung der Bachelorarbeit. Inhalte: Das Modul behandelt vertiefend kunstwissenschaftliche Fragestellungen in historischer, theoretischer und metho-dologischer Perspektive. Die Vertiefungsseminare behandeln je ein spezifisches Gebiet der Kunstgeschichte Afri-kas (z. B. Gattungsprobleme, Funktionen, Methoden, Stilfragen). Sie fördern die Intensivierung der eigenständigenwissenschaftlichen Arbeit und bieten den Studentinnen und Studenten die Möglichkeit der individuellen fachlichenSpezialisierung in Hinblick auf die Bachelorarbeit.





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Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika


FU-Mitteilungen

Modul: Vertiefungsmodul Afrika mit MentorenqualifikationHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über vertiefte Kenntnisse in einem Themenfeld der KunstgeschichteAfrikas. Sie können kunsthistorische Analysemethoden selbstständig anwenden, kunstwissenschaftliche Frage-stellungen entwickeln und unter Hinzuziehung der relevanten Fachliteratur bearbeiten. Sie beherrschen diepointierte Präsentation von kunsthistorischen Thesen im Vortrag, die strukturierte Darlegung und Diskussion vonForschungsergebnissen und die Entwicklung eigener Interpretationsansätze in schriftlicher Form in Hinblick auf dieErstellung der Bachelorarbeit. Inhalte: Das Modul behandelt vertiefend kunstwissenschaftliche Fragestellungen in historischer, theoretischer und metho-dologischer Perspektive. Die Vertiefungsseminare behandeln je ein spezifisches Gebiet der Kunstgeschichte Afri-kas (z. B. Gattungsprobleme, Funktionen, Methoden, Stilfragen). Sie fördern die Intensivierung der eigenständigenwissenschaftlichen Arbeit und bieten den Studentinnen und Studenten die Möglichkeit der individuellen fachlichenSpezialisierung in Hinblick auf die Bachelorarbeit. Eines der Vertiefungsseminare dient der Vertiefung der Objekt-und Denkmälerkenntnis in Sammlungen/Museen in Berlin/Brandenburg, die die Studentinnen und Studenten beider Fokussierung auf einen Gegenstand unterstützen kann und sie zugleich auf eine Tätigkeit als Mentoren vorbe-reitet. Anmerkungen: Das Vertiefungsseminar zur Mentorenqualifikation ist stets an eine fachnahe Zusatzqualifika-tion (ABV) geknüpft, in der die Mentoren Studienanfänger/innen durch die Berliner Museen führen.








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Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika


FU-Mitteilungen

b) Module der Vertiefungsphase im Schwerpunkt Europa und Amerika

Modul: Vertiefungsmodul Europa und Amerika Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über vertiefte Kenntnisse in einem Themenfeld der Kunstgeschichte. Siekönnen kunsthistorische Analysemethoden selbstständig anwenden, kunstwissenschaftliche Fragestellungen ent-wickeln und unter Hinzuziehung der relevanten Fachliteratur bearbeiten. Sie beherrschen die pointierte Präsenta-tion von kunsthistorischen Thesen im Vortrag, die strukturierte Darlegung und Diskussion von Forschungsergeb-nissen und die Entwicklung eigener Interpretationsansätze in schriftlicher Form in Hinblick auf die Erstellung derBachelorarbeit. Inhalte: Das Modul behandelt vertiefend kunstwissenschaftliche Fragestellungen in historischer, theoretischer und metho-dologischer Perspektive. Die Vertiefungsseminare behandeln je ein spezifisches Gebiet der Kunstgeschichte(z. B. Gattungsprobleme, Funktionen, Methoden, Stilfragen). Sie fordern die Intensivierung der eigenständigen wis-senschaftlichen Arbeit und bieten den Studentinnen und Studenten die Möglichkeit der individuellen fachlichenSpezialisierung in Hinblick auf die Bachelorarbeit.








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Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Europa und

Amerika


FU-Mitteilungen

Modul: Vertiefungsmodul Europa und Amerika mit MentorenqualifikationHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über vertiefte Kenntnisse in einem Themenfeld der Kunstgeschichte. Siekönnen kunsthistorische Analysemethoden selbstständig anwenden, kunstwissenschaftliche Fragestellungen ent-wickeln und unter Hinzuziehung der relevanten Fachliteratur bearbeiten. Sie beherrschen die pointierte Präsenta-tion von kunsthistorischen Thesen im Vortrag, die strukturierte Darlegung und Diskussion von Forschungsergeb-nissen und die Entwicklung eigener Interpretationsansätze in schriftlicher Form in Hinblick auf die Erstellung derBachelorarbeit. Inhalte: Das Modul behandelt vertiefend kunstwissenschaftliche Fragestellungen in historischer, theoretischer und metho-dologischer Perspektive. Die Vertiefungsseminare behandeln je ein spezifisches Gebiet der Kunstgeschichte(z. B. Gattungsprobleme, Funktionen, Methoden, Stilfragen). Sie fördern die Intensivierung der eigenständigen wis-senschaftlichen Arbeit und bieten den Studentinnen und Studenten die Möglichkeit der individuellen fachlichenSpezialisierung in Hinblick auf die Bachelorarbeit. Eines der Vertiefungsseminare dient der Vertiefung der Objekt-und Denkmälerkenntnis in Sammlungen/Museen in Berlin/Brandenburg, die die Studentinnen und Studenten beider Fokussierung auf einen Gegenstand unterstützen kann und sie zugleich auf eine Tätigkeit als Mentoren vorbe-reitet. Anmerkungen: Das Vertiefungsseminar zur Mentorenqualifikation ist stets an eine fachnahe Zusatzqualifika-tion (ABV) geknüpft, in der die Mentoren Studienanfänger/innen durch die Berliner Museen führen.








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Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Europa und

Amerika


FU-Mitteilungen

c) Module der Vertiefungsphase im Schwerpunkt Ostasien

Modul: Vertiefungsmodul OstasienHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über vertiefte Kenntnisse in einem Themenfeld der Kunstgeschichte. Siekönnen kunsthistorische Analysemethoden selbstständig anwenden, kunstwissenschaftliche Fragestellungen ent-wickeln und unter Hinzuziehung der relevanten Fachliteratur bearbeiten. Sie beherrschen die Präsentation vonkunsthistorischen Thesen im Vortrag, die strukturierte Darlegung und Diskussion von Forschungsergebnissen unddie Entwicklung eigener Interpretationsansätze in schriftlicher Form in Hinblick auf die Erstellung der Bachelor-arbeit.Inhalte: Das Modul behandelt vertiefend kunstwissenschaftliche Fragestellungen in historischer, theoretischer und metho-dologischer Perspektive. Die Vertiefungsvorlesung erschließt als Überblicksdarstellung ausgewählte Epochen undThemen. Das Vertiefungsseminar behandelt ein spezifisches Gebiet der ostasiatischen Kunstgeschichte (z. B.Gattungsprobleme, Funktionen, Methoden) und ermöglicht den Studentinnen und Studenten die selbstständigeBearbeitung eines Themas in Vorbereitung auf die Bachelorarbeit.





Vertiefungs-vorlesung 2 Diskussionsbeteiligung, vor-


Präsenzzeit VertiefungsvorlesungVor- und Nachbereitung VertiefungsvorlesungPräsenzzeit VertiefungsseminarVor- und NachbereitungVertiefungsseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

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Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Vertiefungsvorlesung: empfohlen; Vertiefungsseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien


FU-Mitteilungen

Modul: Vertiefungsmodul Ostasien mit MentorenqualifikationHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Kunsthistorisches InstitutModulverantwortliche/r: Bachelorbeauftragte/rZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über vertiefte Kenntnisse in einem Themenfeld der Kunstgeschichte. Siekönnen kunsthistorische Analysemethoden selbstständig anwenden, kunstwissenschaftliche Fragestellungen ent-wickeln und unter Hinzuziehung der relevanten Fachliteratur bearbeiten. Sie beherrschen die Präsentation vonkunsthistorischen Thesen im Vortrag, die strukturierte Darlegung und Diskussion von Forschungsergebnissen unddie Entwicklung eigener Interpretationsansätze in schriftlicher Form in Hinblick auf die Erstellung der Bachelor-arbeit.Inhalte: Das Modul behandelt vertiefend kunstwissenschaftliche Fragestellungen in historischer, theoretischer und metho-dologischer Perspektive. Die Vertiefungsseminare behandeln je ein spezifisches Gebiet der Kunstgeschichte(z. B. Gattungsprobleme, Funktionen, Methoden, Stilfragen). Sie fördern die Intensivierung der eigenständigen wis-senschaftlichen Arbeit und bieten den Studentinnen und Studenten die Möglichkeit der individuellen fachlichenSpezialisierung in Hinblick auf die Bachelorarbeit. Eines der Vertiefungsseminare dient der Vertiefung der Objekt-und Denkmälerkenntnis in Sammlungen/Museen in Berlin/Brandenburg, die die Studentinnen und Studenten beider Fokussierung auf einen Gegenstand unterstützen kann und sie zugleich auf eine Tätigkeit als Mentoren vorbe-reitet. Anmerkungen: Das Vertiefungsseminar zur Mentorenqualifikation ist stets an eine fachnahe Zusatzqualifika-tion (ABV) geknüpft, in der die Mentoren Studienanfänger/innen durch die Berliner Museen führen.








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Veranstaltungssprache: Deutsch oder EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien


FU-Mitteilungen
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FU-Mitteilungen
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FU-Mitteilungen

Anlage 3: Exemplarische Studienverlaufspläne für die 60-LP-Modulangebote Kunstgeschichte

3.1 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrika

3.2 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Europa und Amerika

FS Modultitel LP

1.Einführungsmodul Afrika:

Bildkünste(10 LP)

Einführungsmodul Afrika:Geschichte der Kunst im Wandel

ihrer Funktionen(10 LP)

15

2.Einführungsmodul Afrika:

Visuelle Kulturen(10 LP)

15

3.

Aufbaumodul Afrika: Epochen und Gattungen(10 LP)

oderWahlpflichtmodul

(beides wahlweise auch im 5. Semester)(10 LP)

10

4. Aufbaumodul Afrika: Regionale und thematische Vertiefung(10 LP) 10

5.

Aufbaumodul Afrika: Epochen und Gattungen(10 LP)

oderWahlpflichtmodul

(wenn nicht im 3. Semester absolviert)(10 LP)

10

6.LP 60 60

FS Einführungsphase LP

1.Einführungsmodul Europa und Amerika;

Bildkünste (10 LP)

Einführungsmodul Europa und Amerika; Geschichte der Kunst im Wandel

ihrer Funktionen(10 LP)

15

2.Einführungsmodul Europa und Amerika;

Architektur (10 LP)

15

3.Wahlpflichtmodul

Aufbaumodul I(10 LP)

10

4.WahlpflichtmodulAufbaumodul II

(10 LP)10

5.WahlpflichtmodulAufbaumodul III

(10 LP)10

oder106.

WahlpflichtmodulAufbaumodul III

(10 LP)LP 60 60


FU-Mitteilungen

Anlage 4: Exemplarische Studienverlaufspläne für die 30-LP-Modulangebote Kunstgeschichte



FS Modultitel LP

1.Einführungsmodul Afrika (Wahlpflicht)

(wahlweise auch im 3. Semester)(10 LP)

10oder102.

Einführungsmodul Afrika (Wahlpflicht)(wahlweise auch im 4. Semester)

(10 LP)

3.Einführungsmodul Afrika (Wahlpflicht)(wenn nicht im 1. Semester absolviert)

(10 LP)10

oder104.

Einführungsmodul Afrika (Wahlpflicht)(wenn nicht im 2. Semester absolviert)

(10 LP)

5. Aufbaumodul Afrika(10 LP) oder

Aufbaumodul Afrika(10 LP)

10 oder 5

und 56.

LP 30 30

FS Modultitel LP

1.

Einführungsmodul Europa und Amerika; Bildkünste(10 LP)

oderEinführungsmodul Europa und Amerika; Architektur

(10 LP)oder

das Einführungsmodul Europa und Amerika: Geschichteder Kunst im Wandel ihrer Funktionen

(10 LP)

10oder10

2.

3.Wahlpflichtmodul


10oder104.

WahlpflichtmodulAufbaumodul I

(10 LP)

5.Wahlpflichtmodul


10oder106.

WahlpflichtmodulAufbaumodul II

(10 LP)LP 30 30


FU-Mitteilungen


FS Modultitel LP

1. Einführungsmodul Ostasien:Grundzüge der Ostasiatischen Kunstgeschichte

(10 LP)

5

2. 5

3.Einführungsmodul Ostasien:

Methoden kunsthistorischen Arbeitens(10 LP)

10oder104.

Einführungsmodul Ostasien:Kunst und materielle Kultur

(10 LP)

5.Aufbaumodul Ostasien:Neolithikum bis Neuzeit

(10 LP)10

oder106.

Aufbaumodul Ostasien:Neuzeit bis Gegenwart

(10 LP)LP 30 30


FU-Mitteilungen

Prüfungsordnung des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität

Berlin für den Bachelorstudiengang Kunst-geschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa

und Amerika sowie Ostasien, das 60-Leistungs-punkte-Modulangebot Kunstgeschichte mit den

Schwerpunkten Afrika sowie Europa und Amerika im Rahmen anderer Studiengänge und das

30-Leistungspunkte-Modulangebot Kunst-geschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien im Rahmen anderer

Studiengänge

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 30. Januar2013 folgende Prüfungsordnung für den Bachelorstu-diengang Kunstgeschichte mit den SchwerpunktenAfrika, Europa und Amerika sowie Ostasien, das 60-Leis-tungspunkte-Modulangebot mit den SchwerpunktenAfrika sowie Europa und Amerika im Rahmen ande-rer Studiengänge und das 30-Leistungspunkte-Modul-angebot mit den Schwerpunkten Afrika, Europa undAmerika sowie Ostasien im Rahmen anderer Studien-gänge erlassen: *

Inhaltsverzeichnis


§ 1 Geltungsbereich

§ 2 Prüfungsausschuss

2. Abschnitt: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika sowie Ostasien

§ 3 Regelstudienzeit


§ 5 Bachelorarbeit

§ 6 Studienabschluss

3. Abschnitt: 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte im Rahmen anderer Studiengänge












5. Abschnitt: Schlussteil § 12 Inkrafttreten

Anlagen Anlage 1: Prüfungsleistungen, Zugangsvoraussetzun-

gen, Teilnahmepflichten und Leistungspunkte




§ 1Geltungsbereich

Diese Ordnung regelt in Ergänzung zur Rahmenstudien-und -prüfungsordnung der Freien Universität Berlin(RSPO) Anforderungen und Verfahren der Leistungs-erbringung im Bachelorstudiengang Kunstgeschichtemit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerikasowie Ostasien (Bachelorstudiengang), das 60-Leis-tungspunkte-Modulangebot mit den SchwerpunktenAfrika sowie Europa und Amerika im Rahmen andererStudiengänge (60-LP-Modulangebot) und das 30-Leis-tungspunkte-Modulangebot mit den SchwerpunktenAfrika, Europa und Amerika sowie Ostasien im Rahmenanderer Studiengänge (30-LP-Modulangebot).


Zuständig für die Organisation der Prüfungsleistungenund die übrigen in der RSPO genannten Aufgaben ist dervom Fachbereichsrat des Fachbereichs Geschichts- undKulturwissenschaften der Freien Universität Berlin fürden Bachelorstudiengang eingesetzte zuständige Prü-fungsausschuss.



FU-Mitteilungen

2. Abschnitt: Bachelorstudiengang Kunstgeschichte mit den Schwerpunkten Afrika, Europa und Amerika

sowie Ostasien


Die Regelstudienzeit beträgt sechs Semester.


(1) Es sind insgesamt Prüfungs- und Studienleistun-gen (Leistungen) im Umfang von 180 Leistungspunkten(LP) nachzuweisen, davon 1. 90 LP im Kernfach gemäß § 6 Abs. 1 Nr. 1, 2 Stu-

dienordnung einschließlich der Bachelorarbeit im Um-fang von 10 LP,

2. 60 LP aus einem gewählten 60-LP-Modulangebotoder aus zwei gewählten 30-LP-Modulangeboten ent-sprechend § 6 Abs. 1 Nr. 2 Studienordnung und

3. 30 LP aus dem Studienbereich Allgemeine Berufsvor-bereitung (ABV) gemäß § 7 Studienordnung. (2) Die in den Modulen des Kernfachs zu erbringen-

den studienbegleitenden Prüfungsleistungen, die Zu-gangsvoraussetzungen für die einzelnen Module, Anga-ben über die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme an denLehr- und Lernformen sowie die den Modulen jeweils zu-geordneten Leistungspunkte sind der Anlage 1 zu ent-nehmen.

(3) Die in den Modulen des 60-LP-Modulangebotsbzw. der 30-LP-Modulangebote aus anderen fachlichenBereichen und des Studienbereichs Allgemeine Berufs-vorbereitung zu erbringenden studienbegleitenden Prü-fungsleistungen, die Zugangsvoraussetzungen für dieeinzelnen Module, Angaben über die Pflicht zu regel-mäßiger Teilnahme an den Lehr- und Lernformen sowiedie den Modulen jeweils zugeordneten Leistungspunktewerden in einer gesonderten Ordnung geregelt.

§ 5Bachelorarbeit

(1) Die Bachelorarbeit soll zeigen, dass die Studentinoder der Student in der Lage ist, ein Thema aus demKernfach nach wissenschaftlichen Methoden selbststän-dig zu bearbeiten und die Ergebnisse schriftlich ange-messen darzustellen und zu dokumentieren.

(2) Studentinnen und Studenten werden auf Antragzur Bachelorarbeit zugelassen, wenn sie 1. im Bachelorstudiengang zuletzt an der Freien Univer-

sität Berlin immatrikuliert gewesen sind und2. Module im Rahmen des Bachelorstudiengangs im

Umfang von 90 LP erfolgreich absolviert haben.(3) Die Zulassung zur Bachelorarbeit ist ausgeschlos-

sen, soweit die Studentin oder der Student an einer an-

deren Hochschule im gleichen Studiengang oder ineinem Modul, welches mit einem der im Bachelor-studiengang zu absolvierenden und bei der Ermittlungder Gesamtnote zu berücksichtigenden Module iden-tisch oder vergleichbar ist, Leistungen endgültig nicht er-bracht oder Prüfungsleistungen endgültig nicht bestan-den hat oder sich in einem schwebenden Prüfungsver-fahren befindet.

(4) Dem Antrag auf Zulassung zur Bachelorarbeit sindNachweise über das Vorliegen der Voraussetzungengemäß Abs. 2 und eine Versicherung beizufügen, dassfür die Person der Antragstellerin oder des Antragstellerskeiner der Fälle gemäß Abs. 3 vorliegt. Über den Antragentscheidet der zuständige Prüfungsausschuss. Mit demAntrag soll die Bescheinigung einer prüfungsberechtig-ten Lehrkraft über die Bereitschaft zur Übernahme derBetreuung der Bachelorarbeit vorgelegt werden; ande-renfalls setzt der Prüfungsausschuss eine Betreuerinoder einen Betreuer ein.

(5) Der Prüfungsausschuss gibt in Abstimmung mitder Betreuerin oder dem Betreuer der Studentin oderdem Studenten das Thema der Bachelorarbeit aus. DieAusgabe ist aktenkundig zu machen. Thema und Auf-gabenstellung müssen so beschaffen sein, dass dieBearbeitung innerhalb der Bearbeitungsfrist abgeschlos-sen werden kann. Die Fristeinhaltung ist aktenkundig zumachen. Die Studentinnen und Studenten erhaltenGelegenheit, eigene Themenvorschläge zu machen; einAnspruch auf deren Umsetzung besteht nicht.

(6) Die Bearbeitungsdauer für die Bachelorarbeit imUmfang von etwa 25 Seiten (etwa 7 500 Wörter) beträgt360 Stunden; die Abgabefrist für die Bachelorarbeitbeträgt 15 Wochen.

(7) Als Beginn der Bearbeitungszeit gilt das Datum derAusgabe des Themas durch den Prüfungsausschuss.Das Thema kann einmal innerhalb der ersten zweiWochen zurückgegeben werden und gilt dann als nichtausgegeben. Die Fristeinhaltung ist aktenkundig zumachen. Die Arbeit ist zusätzlich zur schriftlichen Formauch in elektronischer Form einzureichen.

(8) Die Bachelorarbeit ist von zwei Prüfungsberechtig-ten zu bewerten, die vom Prüfungsausschuss bestelltwerden. Eine oder einer der beiden Prüfungsberechtig-ten soll die Betreuerin oder der Betreuer der Bachelor-arbeit sein.

(9) Die Bachelorarbeit ist bestanden, wenn die zusam-mengefasste Note für die Bachelorarbeit mindestens„ausreichend“ (4,0) ist; andernfalls darf die Bachelor-arbeit einmal wiederholt werden.


(1) Voraussetzung für den Studienabschluss ist, dass 1. die gemäß § 3 dieser Ordnung in Verbindung mit § 6

Studienordnung geforderten Leistungen erbracht wor-den sind und


FU-Mitteilungen

2. die Bachelorarbeit an der Freien Universität Berlinabgelegt worden ist.

(2) Der Studienabschluss ist ausgeschlossen, soweitdie Studentin oder der Student an einer anderen Hoch-schule im gleichen Studiengang oder in einem Modul,welches mit einem der im Bachelorstudiengang zu ab-solvierenden und bei der Ermittlung der Gesamtnote zuberücksichtigenden Module identisch oder vergleichbarist, Leistungen endgültig nicht erbracht oder endgültignicht bestanden hat oder sich in einem schwebendenPrüfungsverfahren befindet.

(3) Aufgrund der bestandenen Prüfung im Bachelor-studiengang erhalten die Studentinnen und Studentenein Zeugnis und eine Urkunde (Anlage 2 und 3) sowieein Diploma Supplement (englische und deutsche Ver-sion). Darüber hinaus wird eine Zeugnisergänzung mitAngaben zu den einzelnen Modulen und ihren Bestand-teilen (Transkript) erstellt. Auf Antrag werden ergänzendenglische Versionen von Zeugnis und Urkunde ausge-händigt.




(1) Für das 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitdem Schwerpunkt Afrika sind insgesamt Leistungengemäß § 11 Abs. 2, Nr. 1 Buchst. a) und Nr. 2 Buchst. a)Studienordnung in einem Umfang von 60 LP nachzuwei-sen.

(2) Die in den einzelnen Modulen der im 60-LP-Modul-angebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Afrikazu erbringenden studienbegleitenden Prüfungsleistun-gen und die jeweils zugeordneten LP sind der Anlage 1zu entnehmen.



(1) Für das 60-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitdem Schwerpunkt Europa und Amerika sind insgesamtLeistungen gemäß § 11 Abs. 2, Nr. 1 Buchst. b und Nr. 2Buchst. b Studienordnung in einem Umfang von 60 LPnachzuweisen.

(2) Die in den einzelnen Modulen der im 60-LP-Modul-angebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Europaund Amerika zu erbringenden studienbegleitenden Prü-fungsleistungen und die jeweils zugeordneten LP sindder Anlage 1 zu entnehmen.




(1) Für das 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitdem Schwerpunkt Afrika sind insgesamt Leistungengemäß § 14 Abs. 2, Nr. 1 Buchst. a) und Nr. 2 Buchst. a)Studienordnung in einem Umfang von 30 LP nachzuwei-sen.




(1) Für das 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitdem Schwerpunkt Europa und Amerika sind insgesamtLeistungen gemäß § 14 Abs. 2, Nr. 1 Buchst. b) undNr. 2 Buchst. b) der Studienordnung in einem Umfangvon 30 LP nachzuweisen.


4.2 Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ostasien


(1) Für das 30-LP-Modulangebot Kunstgeschichte mitdem Schwerpunkt Ostasien sind insgesamt Leistungengemäß § 14 Abs. 2, Nr. 1 Buchst. c) und Nr. 2 Buchst. c)der Studienordnung in einem Umfang von 30 LP nach-zuweisen.

(2) Die in den einzelnen Modulen der im 30-LP-Modul-angebot Kunstgeschichte mit dem Schwerpunkt Ost-asien zu erbringenden studienbegleitenden Prüfungs-leistungen und die jeweils zugeordneten LP sind derAnlage 1 zu entnehmen.

4. Abschnitt: Schlussteil

§ 12Inkrafttreten

(1) Die vorliegende Ordnung tritt am Tage nach ihrerVeröffentlichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt derFreien Universität Berlin) in Kraft.


FU-Mitteilungen

(2) Gleichzeitig tritt die Prüfungsordnungen für denBachelorstudiengang, das 60- und das 30-LP-Modul-angebot in Kunstgeschichte im Rahmen anderer Stu-diengänge, das 30-LP-Modulangebot in KunstgeschichteSüdasiens im Rahmen anderer Studiengänge und das30-LP-Modulangebot in Ostasiatischer Kunstgeschichteim Rahmen anderer Studiengänge vom 26. September2007 (FU-Mitteilungen 66/2007, S. 1636), geändert am23. Juni 2010 (FU-Mitteilungen 38/2010, S. 850), außerKraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach Inkrafttreten dieser Ordnung für den Ba-chelorstudiengang an der Freien Universität Berlin im-matrikuliert oder für das 60- und das 30-LP-Modulange-bot registriert werden. Studentinnen und Studenten, dievor Inkrafttreten dieser Ordnung für den Bachelorstu-diengang immatrikuliert oder für das 60- und das 30-LP-Modulangebot in Kunstgeschichte im Rahmen andererStudiengänge, das 30-LP-Modulangebot in Kunstge-

schichte Südasiens im Rahmen anderer Studiengängeund das 30-LP-Modulangebot in Ostasiatischer Kunst-geschichte im Rahmen anderer Studiengänge wurden,setzen das Studium auf der Grundlage der Studienord-nung gemäß Abs. 2 fort, sofern sie nicht die Fortsetzungdes Studiums auf der Grundlage dieser Ordnung beidem zuständigen Prüfungsausschuss beantragen. An-lässlich der auf den Antrag hin erfolgenden Umschrei-bung entscheidet der Prüfungsausschuss über den Um-fang der Berücksichtigung von zum Zeitpunkt der An-tragstellung bereits begonnenen oder abgeschlossenenModulen oder über deren Anrechnung auf nach Maß-gabe dieser Ordnung zu erbringende Studienleistungen,wobei den Erfordernissen von Vertrauensschutz undGleichbehandlungsgebot Rechnung getragen wird. DieUmschreibung ist nicht revidierbar.

(5) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf derGrundlage der Prüfungsordnung gemäß Abs. 2 wird biszum Ende des Sommersemesters 2016 gewährleistet.


FU-Mitteilungen

Anlage 1: Prüfungsleistungen, Zugangsvorausset-zungen, Teilnahmepflichten und Leistungspunkte

Erläuterungen:Im Folgenden werden, soweit nicht auf andere Ordnun-gen verwiesen wird, für jedes Modul des Bachelor-studiengangs, des 60- und des 30-LP-ModulangebotsAngaben gemacht über – die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligen

Modul – die Prüfungsformen – die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme – die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte. Soweit im Folgenden für die jeweilige Lehr- und Lern-form die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist,ist sie neben der aktiven Teilnahme an den Lehr- undLernformen und der erfolgreichen Absolvierung derPrüfungsleistungen eines Moduls Voraussetzung für denErwerb der dem jeweiligen Modul zugeordneten Leis-tungspunkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor,wenn mindestens 85 Prozent der in den Lehr- und Lern-formen eines Moduls vorgesehenen Präsenzstudienzeitbesucht wurden, soweit im Folgenden keine höhere Prä-senzquote festgelegt ist. Besteht keine Pflicht zu regel-mäßiger Teilnahme an einer Lehr- und Lernform einesModuls, so wird sie dennoch dringend empfohlen. Maßgeblich für die den Modulen zugeordneten Leis-tungspunkte ist der in Stunden bemessene studentische

Arbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls veranschlagt wird. Dabei sind sowohl Prä-senzzeiten als auch Phasen des Selbststudiums (Vor-und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung etc.) berück-sichtigt. Ein Leistungspunkt entspricht etwa 30 Stunden.

Zu jedem Modul muss die zugehörige Modulprüfung ab-gelegt werden. Module werden mit nur einer Prüfungs-leistung (Modulprüfung) abgeschlossen. Die Modulprü-fung ist auf die Qualifikationsziele des Moduls zu bezie-hen und überprüft die Erreichung der Ziele des Modulsexemplarisch. Der Prüfungsumfang wird auf das dafürnotwendige Maß beschränkt. In Modulen, in denen alter-native Prüfungsformen vorgesehen sind, ist die Prü-fungsform des jeweiligen Semesters von der verantwort-lichen Lehrkraft spätestens im ersten Lehrveranstal-tungstermin festzulegen.

Leistungspunkte werden nach der erfolgreichen Absol-vierung des ganzen Moduls – also nach regelmäßigerund aktiver Teilnahme an den Lehr- und Lernformen underfolgreicher Ablegung der Modulprüfung des Modulsverbucht.

Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernformendes Moduls, der studentische Arbeitsaufwand, der fürdie erfolgreiche Absolvierung eines Moduls veranschlagtwird, Formen der aktiven Teilnahme, die Regeldauer desModuls sowie die Häufigkeit, mit der das Modul angebo-ten wird, sind der Anlage 1 der Studienordnung für denBachelorstudiengang und das 60- und das 30-LP-Modul-angebot zu entnehmen.


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1. Module der Einführungsphase

a) Module der Einführungsphase im Schwerpunkt Afrika

b) Module der Einführungsphase im Schwerpunkt Europa und Amerika

Modul: Einführungsmodul Afrika: BildkünsteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung

Schriftliche Ausarbeitung (etwa 3 000 Wörter); die Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

Teilnahme wird empfohlenProseminar JaStudentisches Mentorium Teilnahme wird empfohlen

Leistungspunkte: 10

Modul: Einführungsmodul Afrika: Visuelle KulturenZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung

Schriftliche Ausarbeitung (etwa 3 000 Wörter)Teilnahme wird empfohlen


Modul: Einführungsmodul Afrika: Geschichte der Kunst im Wandel ihrer FunktionenZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeE-Learning

Klausur (90 min)

Teilnahme wird empfohlenÜbung mit begleitendem studentischem Tutorium Teilnahme wird empfohlen


Modul: Einführungsmodul Europa und Amerika: BildkünsteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung



Leistungspunkte: 10

Modul: Einführungsmodul Europa und Amerika: ArchitekturZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung

Schriftliche Ausarbeitung (etwa 3 000 Wörter)


Leistungspunkte: 10


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c) Module der Einführungsphase im Schwerpunkt Ostasien

Modul: Einführungsmodul Europa und Amerika: Geschichte der Kunst im Wandel ihrer FunktionenZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeE-Learning: Bildkünste

Klausur (90 Minuten)

Teilnahme wird empfohlenÜbung mit begleitendem studentischem Tutorium I

Teilnahme wird empfohlen

E-Learning: Architektur Teilnahme wird empfohlenÜbung mit begleitendem studentischem Tutorium II


Leistungspunkte: 10

Modul: Einführungsmodul Ostasien: Methoden kunsthistorischen ArbeitensZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung



Leistungspunkte: 10

Modul: Einführungsmodul Ostasien: Kunst und materielle Kultur Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung

Klausur (90 Minuten)Teilnahme wird empfohlen


Modul: Einführungsmodul Ostasien: Grundzüge der Ostasiatischen KunstgeschichteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeE-Learning

Klausur (90 Minuten)

Teilnahme wird empfohlenÜbung mit begleitendem studentischem Tutorium I


E-Learning Teilnahme wird empfohlenÜbung mit begleitendem studentischem Tutorium II


Leistungspunkte: 10


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2. Module der Aufbauphase

a) Schwerpunktübergreifende Aufbaumodule

b) Module der Aufbauphase – Schwerpunkt Afrika

c) Module der Aufbauphase mit Schwerpunkt Europa und Amerika

Modul: Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Praxisbezogene StudienZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmePraxisseminar

Schriftliche Ausarbeitung (etwa 3 000 Wörter)Ja

Praxisseminar JaLeistungspunkte: 10

Modul: Aufbaumodul schwerpunktübergreifend: Theorie und MethodenZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar

Hausarbeit (etwa 3 000 Wörter)Ja


Modul: Aufbaumodul Afrika: Epochen und GattungenZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung

Hausarbeit (etwa 3 000 Wörter)Teilnahme wird empfohlen


Modul: Aufbaumodul Afrika: Regionale und thematische VertiefungZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar Schriftliche Ausarbeitung oder Projektpräsentation

(etwa 3 000 Wörter)Ja


Modul: Aufbaumodul Europa und Amerika: MittelalterZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung




FU-Mitteilungen

d) Module der Aufbauphase mit Schwerpunkt Ostasien

3. Module des Vertiefungsphase

a) Module der Vertiefungsphase im Schwerpunkt Afrika

Modul: Aufbaumodul Europa und Amerika: NeuzeitZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung



Modul: Aufbaumodul Europa und Amerika: Moderne und GegenwartZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung



Modul: Aufbaumodul Ostasien: Neolithikum bis NeuzeitZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung



Modul: Aufbaumodul Ostasien: Neuzeit bis GegenwartZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlpflichtvorlesung



Modul: Vertiefungsmodul AfrikaZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVertiefungsseminar

Hausarbeit (ca. 4 000 bis 4 500 Wörter)Ja

Vertiefungsseminar JaLeistungspunkte: 10


FU-Mitteilungen

b) Module der Vertiefungsphase im Schwerpunkt Europa und Amerika

c) Module der Vertiefungsphase im Schwerpunkt Ostasien

Modul: Vertiefungsmodul Afrika mit MentorenqualifikationZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVertiefungsseminar


Vertiefungsseminar(Mentorenqualifikation) Ja

Leistungspunkte: 10

Modul: Vertiefungsmodul Europa und AmerikaZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVertiefungsseminar



Modul: Vertiefungsmodul Europa und Amerika mit MentorenqualifikationZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVertiefungsseminar



Leistungspunkte: 10

Modul: Vertiefungsmodul OstasienZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVertiefungsvorlesung

Hausarbeit (ca. 4 000 bis 4 500 Wörter)Teilnahme wird empfohlen


Modul: Vertiefungsmodul Ostasien mit MentorenqualifikationZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVertiefungsseminar



Leistungspunkte: 10


FU-Mitteilungen


F r e i e U n i v e r s i t ä t B e r l i nG e s c h i c h t s - u n d K u l t u r w i s s e n s c h a f t e n

Zeugnis




Kunstgeschichtemit dem Schwerpunkt [XX]

auf der Grundlage der Prüfungsordnung vom [Tag/Monat/Jahr] (FU-Mitteilungen 41/2013) mit derGesamtnote




Die Bachelorarbeit hatte das Thema: [XX]




Ein Teil der Leistungen ist nicht differenziert bewertet; die in Klammern gesetzte Leistungspunktzahl benennt den Umfang der benoteten Leistungen, die die Gesamtnote beeinflussen.Die ABV hat keinen Einfluss auf die Gesamtnote.


Kernfach Kunstgeschichte, davon10 Leistungspunkte für die Bachelorarbeit

Ein 60-LP-Modulangebot [XX] oderzwei 30-LP-Modulangebote [XX]

90 (80)

60 (…)

Allgemeine Berufsvorbereitung (ABV) 30 (0)


FU-Mitteilungen



U r k u n d e




Kunstgeschichte

mit dem Schwerpunkt [XX]


Gemäß der Prüfungsordnung vom [Tag/Monat/Jahr] (FU-Mitteilungen 41/2013)


Bachelor of Arts (B. A.)

verliehen.




FU-Mitteilungen

Studienordnung für den Masterstudiengang Chinastudien des Fachbereichs Geschichts- und

Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 19. Juni2013 folgende Studienordnung für den Masterstudien-gang Chinastudien des Fachbereichs Geschichts- undKulturwissenschaften der Freien Universität Berlin erlas-sen: *

Inhaltsverzeichnis § 1 Geltungsbereich§ 2 Qualifikationsziele§ 3 Studieninhalte§ 4 Aufbau und Gliederung § 5 Lehr- und Lernformen§ 6 Auslandsstudium § 7 Studienberatung und Studienfachberatung§ 8 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

AnlagenAnlage 1 ModulbeschreibungenAnlage 2 Exemplarischer Studienverlaufsplan

§ 1Geltungsbereich

(1) Diese Ordnung regelt Ziele, Inhalt und Aufbaudes Masterstudiengangs Chinastudien des FachbereichsGeschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Uni-versität Berlin (Masterstudiengang) auf Grundlage derPrüfungsordnung für den Masterstudiengang vom19. Juni 2013.

(2) Es handelt sich um einen konsekutiven Master-studiengang gemäß § 23 Abs. 3 Nr. 1 Buchst. a) des Ge-setzes über die Hochschulen im Land Berlin (BerlinerHochschulgesetz – BerlHG) vom 26. Juli 2011 (GVBl.S. 378).


(1) Die Absolventinnen und Absolventen des Master-studiengangs besitzen erweiterte Fachkenntnisse undKompetenzen auf dem Gebiet der Chinastudien/Sinolo-gie. Während ihres Masterstudiums haben sie systema-

tische und historische Kenntnisse der GesellschaftChinas erworben und vertieft. Sie beherrschen dasmethodische und inhaltliche Instrumentarium und kön-nen Phänomene der chinesischen Gesellschaft und Ge-schichte adäquat analysieren und darstellen. Sie sind inder Lage, am Beispiel Chinas gesellschaftliche Zusam-menhänge und Prozesse in ihrer historischen Entwick-lung, Bedingtheit und Veränderbarkeit zu erkennen undsie methodisch adäquat, systematisch und kritisch zuanalysieren sowie die politischen und gesellschaftlichenBedingungen und Folgen des eigenen Handelns zu er-kennen und wissenschaftliche Theorien und Methodenauf ihre gesellschaftliche Relevanz und ihr Erkenntnis-interesse hin zu analysieren. Die Absolventinnen undAbsolventen besitzen je nach gewähltem Profilstudien-bereich die Fähigkeit zur selbstständigen wissenschaft-lichen Forschung auf dem Gebiet der historisch orientier-ten oder der gegenwartsbezogenen Sinologie. Je nachgewähltem Profilbereich in der Vertiefungsphase desMasterstudiengangs werden folgende Qualifikati-onsziele zusätzlich erreicht:

1. Nach Absolvierung des Profilbereichs „GeschichteChinas“ sind die Absolventinnen und Absolventen zu-sätzlich befähigt, die Phänomene und Prozesse imBereich der chinesischen Geschichte in ihren sozia-len, politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und recht-lichen Dimensionen einer Analyse, Interpretation undkontextuellen Einordnung zu unterziehen.

2. Nach Absolvierung des Profilbereichs „Gegenwärti-ges China“ sind die Absolventinnen und Absolventenzusätzlich befähigt, Institutionen, Akteure und Pro-zesse im heutigen China zu analysieren, zu interpre-tieren und in ihre jeweiligen sozialen, politischen, wirt-schaftlichen, historischen und kulturellen Kontexteeinzuordnen und vergleichend zu reflektieren.

(2) Die Absolventinnen und Absolventen verfügenüber eine Sprachkompetenz im Chinesischen, die esihnen ermöglicht, anspruchsvolle, auch fachsprachlicheTexte zu abstrakten Themen zu lesen und zu verstehen,eigenständig Texte in chinesischer Sprache zu verfassenund sich an Gesprächen über komplexe Sachverhalteauf Chinesisch zu beteiligen sowie deren Inhalte insDeutsche zu übermitteln. Sie besitzen erweiterte fach-wissenschaftliche Kenntnisse über die Sinologie hinausund können diese in Verbindung zueinander setzen. DieAbsolventinnen und Absolventen verfügen über die Fä-higkeit zur Kommunikation und kritischen Diskussionfachspezifischer Inhalte, zur Empathie mit den ihnen ge-genübertretenden Kulturen und deren Gegenständen,sowie zu deren sachgerechter Analyse. Sie sind befä-higt, Teilergebnisse in größere Zusammenhänge einzu-fügen. Sie sind in der Lage, kreativ, selbstständig undverantwortungsbewusst zu handeln und haben eine Of-fenheit gegenüber Fragestellungen der Gender- und Di-versity-Forschung entwickelt. Die Absolventinnen undAbsolventen besitzen wichtige Schlüsselqualifikationen,insbesondere Teamfähigkeit, Moderations- und Präsen-tationsfähigkeit, Kritik- und Konfliktfähigkeit, sowie Prob-lemlösungskompetenz.



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(3) Der Masterstudiengang soll insbesondere auf ver-antwortliche Funktionen in wissenschaftlich anspruchs-vollen Tätigkeiten in universitärer und außeruniversitärerForschung und Lehre vorbereiten. Mögliche Tätigkeits-felder sind darüber hinaus: ● Internationale Beziehungen (Auswärtiger Dienst, inter-

nationale Organisationen, Nicht-Regierungs-Organi-sationen)

● Bildung (Universitäten, wissenschaftliche Institutionen,Erwachsenenbildung)

● Kommunikation (Presse und Medien, Verlage, Öffent-lichkeitsarbeit, Archive und Bibliotheken)

● Unternehmen (internationale Handelsbeziehungen,Firmenrepräsentanz im chinesischen Kulturraum,Personal- und Management-Training)

● Kultur (Museen, Kulturaustausch, Tourismus) ● Tätigkeit als Beraterin oder Berater ● Tätigkeit als Übersetzerin oder Übersetzer ● Stiftungen, Verbände etc. Der Abschluss im Masterstudiengang qualifiziert zur Auf-nahme eines Promotionsstudiums.

§ 3 Studieninhalte

(1) Gegenstand des Masterstudiengangs ist die ver-tiefte Auseinandersetzung mit dem modernen und ge-genwärtigen China und der historische Prozess seinerHerausbildung sowie die politischen, sozialen, wirt-schaftlichen, sprachlichen und kulturellen Transformatio-nen in einem sich globalisierenden Umfeld. Das Studiumvermittelt eine Verbindung von regionaler Expertise mitfachspezifischer Methodik: Grundlage für das Studiumist ein Konzept von Area Studies, das die Spezialisie-rung auf die chinesische Region einschließlich ihrertransnationalen und internationalen Verflechtungendurch eine für das Verständnis von Regionen notwen-dige Interdisziplinarität und eine Vertiefung und Erweite-rung inhaltlicher, sprachlicher und methodischer Kennt-nisse ermöglicht. Dabei werden insbesondere auchchinesische Wissens-, Wissenschafts- und Kulturtradi-tionen berücksichtigt. Besonderes Gewicht liegt auf dervertiefenden Vermittlung des methodischen und theore-tischen Instrumentariums der geschichts- bzw. gesell-schaftsbezogenen Analyse in einem Profilbereich derChinastudien. Die Studentinnen und Studenten setzensich mit zentralen Diskursen der chinabezogenenForschung in ihrem Profilstudienbereich auseinander.Ferner werden Kenntnisse aktueller wissenschaftlicherDiskurse in den für ihren Profilstudienbereich relevantenDisziplinen, etwa den Geschichts- und Kulturwissen-schaften oder den Rechts-, Wirtschafts-, Geistes- undSozialwissenschaften, vermittelt und in Bezug auf Chinaerschlossen. Es werden Kenntnisse zu ausgewähltenPhänomenen, Entwicklungen und Prozessen in China ineinem breiteren, auch regionalen Kontext vermittelt und

diskutiert. Je nach gewähltem Profilbereich in der Vertie-fungsphase des Masterstudiengangs sind folgende Stu-dieninhalte zusätzlich Gegenstand des Masterstudien-gangs:

1. Im Profilbereich „Geschichte Chinas“ liegt derSchwerpunkt dabei auf der Geschichte des modernenChina in ihren sozialen, politischen, wirtschaftlichen,kulturellen und rechtlichen Dimensionen.

2. Im Profilbereich „Gegenwärtiges China“ liegt derSchwerpunkt auf der heutigen chinesischen Gesell-schaft; einbezogen werden etwa soziale, politische,wirtschaftliche, rechtliche und kulturelle Aspekte.

(2) Im Masterstudiengang werden insgesamt auch ge-schlechterspezifische Dimensionen berücksichtigt. DerSchwerpunkt der Sprachausbildung liegt in der Vermitt-lung von Sprachkenntnissen in Chinesisch, die mit derNiveaustufe B2 des Gemeinsamen Europäischen Refe-renzrahmens für Sprachen (GER) vergleichbar sind. Dieteilweise integrierte Sprachausbildung ist auf die Vertie-fung und Erweiterung sprachlicher Kenntnisse und Fer-tigkeiten hin angelegt, die die Voraussetzung für einewissenschaftliche Ausbildung schaffen. Im inter- undtransdisziplinären Bereich wird das fachwissenschaft-liche Spektrum erweitert. Der inter- und transdisziplinäreBereich bietet den Studentinnen und Studenten dieMöglichkeit, sinologische Fragen aus unterschiedlichentheoretischen Blickwinkeln zu betrachten und mit unter-schiedlichen Methoden zu bearbeiten und dabei eineSpezialisierung und Vertiefung ihrer fachlichen Kompe-tenz entsprechend des gewählten Profilstudienbereichsin den Chinastudien zu verfolgen.

(3) Der Masterstudiengang vermittelt die Fähigkeit,jenseits der Präsenzphasen im angeleiteten Selbst-studium auf der Grundlage kontinuierlicher Betreuungund der Erstellung individueller Arbeitspläne eigenewissenschaftliche Problemlösungsstrategien und For-schungsansätze in den Chinastudien zu entwickeln, de-ren Anwendung sie auch in einem fächerübergreifendenZusammenhang insbesondere im Schnittbereich histo-rischer und regionalwissenschaftlicher Forschung um-setzen können.


(1) Im Masterstudiengang sind Studien- und Prü-fungsleistungen (Leistungen) im Umfang von 120 Leis-tungspunkten (LP) zu erbringen. Der Masterstudienganggliedert sich in:

1. die Einführungsphase im Umfang von 45 LP,

2. die Vertiefungsphase im Umfang von 45 LP, beste-hend aus einem Profilbereich im Umfang von 30 LPund dem inter- und transdisziplinären Bereich imUmfang von 15 LP,

3. die Abschlussphase im Umfang von 30 LP, bestehtaus der Masterarbeit mit begleitendem Kolloquium.


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(2) In der Einführungsphase im Umfang von 45 LPsind folgende Module zu absolvieren: – Modul: Chinesisch – Lektüre und Übersetzung

(10 LP), – Modul: Wissenschaftssprache Chinesisch (15 LP),– Einführungsmodul: Geschichte Chinas (10 LP) und – Einführungsmodul: Gegenwärtiges China (10 LP).

(3) In der Vertiefungsphase im Umfang von 45 LPwerden einer von zwei Profilbereichen im Umfang von30 LP gewählt sowie der inter- und transdisziplinäreBereich im Umfang von 15 LP wie folgt absolviert:1. Profilbereich: Aus den folgenden Profilbereichen ist

ein Profilbereich zu wählen und zu absolvieren:a) Profilbereich „Geschichte Chinas“: In diesem Pro-

filbereich sind folgende Module zu absolvieren:– Aufbaumodul Geschichte Chinas (15 LP) und – Vertiefungsmodul Geschichte Chinas (15 LP)

oder b) Profilbereich „Gegenwärtiges China“: In diesem

Profilbereich sind folgende Module zu absolvieren:– Aufbaumodul Gegenwärtiges China (15 LP) und – Vertiefungsmodul Gegenwärtiges China (15 LP).

2. Inter- und transdisziplinärer Bereich:Es werden Module gewählt und absolviert, die einemkultur-, geschichts-, geistes-, rechts-, wirtschafts-oder sozialwissenschaftlichen Fach entstammen,fächerübergreifend ausgerichtet sind und metho-dischen oder inhaltlichen Bezug zur Sinologie haben.Die Studentinnen und Studenten sind in der Wahl ihrerModule frei, soweit ausreichende Kapazitäten vorhan-den sind. Besonders empfohlen werden die Module„Theorien und Diskurse der SozialwissenschaftlichenJapanologie“ sowie „Theorien und Diskurse der Lite-ratur- und kulturwissenschaftlichen Japanologie“ desMasterstudiengangs Japanologie des FachbereichsGeschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Uni-versität Berlin, die Module „Korea in Ostasien“ sowie„Theorien und Diskurse der Koreaforschung“ desMasterstudiengangs Koreastudien des FachbereichsGeschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Uni-versität Berlin sowie das Modul „Regionalstudien, ver-gleichende Analyse von politischen Systemen undPolitikfeldern“ des Masterstudiengangs Politikwissen-schaft des Fachbereichs Politik- und Sozialwissen-schaften der Freien Universität Berlin. Geeignet sinddarüber hinaus Module der Masterstudiengänge inden Bereichen Geschichtswissenschaft, OstasiatischeKunstgeschichte, Politikwissenschaft, Publizistik- undKommunikationswissenschaft, Allgemeine und ver-gleichende Literaturwissenschaft, Volks- und Betriebs-wirtschaftslehre, Rechtswissenschaften, Erziehungs-wissenschaft (insb. Bildung, Kultur und Wissensfor-men), Geographie, Nordamerikastudien, Interdiszipli-näre Lateinamerikastudien, Japanologie, Judaistik,Religionswissenschaft, Soziologie, Sozial- und Kultur-

anthropologie, Semitistik und Turkologie sowie GlobalHistory. Alternativ kann auch ein Modul aus dem bis-lang nicht gewählten zweiten Profilbereich diesesMasterstudienganges gewählt werden.

(4) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer, und die Ange-botshäufigkeit und an welcher Institution die Module an-geboten werden informieren für jedes Modul die Modul-beschreibungen in der Anlage 1. Für die im inter- undtransdisziplinären Bereich wählbaren Module wird aufdie jeweilige Studienordnung verwiesen.

(5) Über den empfohlenen Verlauf des Vollzeitstu-diums unterrichtet der exemplarische Studienverlaufs-plan in der Anlage 2.


Es sind folgende Lehr- und Lernformen vorgesehen:

1. Vorlesungen vermitteln Kenntnisse über ein speziel-les Stoffgebiet, seine Forschungsproblematik undaktuelle Forschungsrelevanz. Die vorrangige Lehr-form ist der Vortrag der jeweiligen Lehrkraft.

2. Seminare dienen der Auseinandersetzung mit exem-plarischen Themenbereichen und der Einübungselbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens, indemeine eingegrenzte Fragestellung durch Interpretationvon Quellen und Fachliteratur forschungsorientiertbearbeitet wird. Die vorrangigen Arbeitsformen sinddie Seminargespräche auf der Grundlage von Unter-richtsmitteln, von vorzubereitender Lektüre chine-sischsprachiger Quellen und Fachliteratur sowieReferate.

3. Hauptseminare dienen der gründlichen Auseinander-setzung mit exemplarischen Themenbereichen derBereiche „Geschichte Chinas“ und/oder „Gegenwärti-ges China“ und der Einübung selbstständigen wissen-schaftlichen Arbeitens, indem eine eingegrenzteFragestellung durch Interpretation von Quellen undFachliteratur forschungsorientiert bearbeitet wird. Dievorrangigen Arbeitsformen sind Seminargesprächeauf der Grundlage von Unterrichtsmitteln, von vorzu-bereitender Lektüre der zum Teil chinesischsprachi-gen Quellen und Fachliteratur, von schriftlichen odermündlich vorzutragenden Arbeitsaufträgen sowieGruppenarbeit.

4. Lektürekurse dienen der intensiven Lektüre von kom-plexen Texten, Primärquellen, Primärtexten und Fach-literatur und dem Erwerb passiver Kompetenzen inFremdsprachen. Sie erfordern eine aktive Teilnahmeam Unterrichtsgespräch und enthalten in Abhängig-keit vom jeweiligen Eingangsniveau der Studentinnenund Studenten, den behandelten Textsorten und denQualifikationszielen vielfältige Formen der eigenstän-digen und kooperativen Spracharbeit, die in konti-


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nuierlicher Rückkopplung mit der Lehrkraft innerhalbund außerhalb der Präsenzzeit erbracht werden.

5. Methodenübungen vermitteln in forschungsorientier-ter Weise Einblick in Arbeitstechniken, in Interpreta-tionsansätze, die eine theoriegeleitete Beschäftigungmit Phänomenen der „Geschichte Chinas“ sowie mitdem Themenfeld „Gegenwärtiges China“ fördern, indie zentralen Diskurse innerhalb des Faches China-studien sowie in vergleichende Themenstellungen.Sie fokussieren insbesondere auf spezifische metho-dische Zugänge, auf den Forschungsstand und aufdie Paradigmen der Chinastudien/Sinologie.

6. Sprachpraktische Übungen dienen der Sprachvermitt-lung, insb. der Vermittlung von handlungs- und for-schungsbezogenen kommunikativen Kompetenzender modernen chinesischen Sprache. Sie erforderneine aktive Teilnahme am Unterrichtsgespräch undenthalten in Abhängigkeit vom jeweiligen Eingangs-niveau der Studentinnen und Studenten und von denQualifikationszielen vielfältige Formen der eigenstän-digen und kooperativen Spracharbeit, die in konti-nuierlicher Rückkopplung mit der Lehrkraft innerhalbund außerhalb der Präsenzzeit erbracht werden. Vor-rangige Arbeitsformen sind Vortrag der Lehrkraft,Gruppenarbeit, schriftliche Hausarbeiten, mündlicheund teilweise schriftlich ausgearbeitete Referate derStudentinnen und Studenten in chinesischer Sprache.

§ 6Auslandsstudium

(1) Den Studentinnen und Studenten wird ein Aus-landsstudienaufenthalt dringend empfohlen. Nach Mög-lichkeit soll dieser im chinesischen Sprachraum absol-viert werden. Es wird empfohlen, den Auslandsaufent-halt im dritten Fachsemester zu absolvieren.

(2) Im Rahmen des Auslandsstudiums sollen Leistun-gen erbracht werden, die für diesen Studiengang anre-chenbar sind. Die Anrechnung auf die Masterarbeit istausgeschlossen. Die Sinologie am Ostasiatischen Semi-nar unterstützt die Studentinnen und Studenten währendder Planung und Vorbereitung eines Auslandsstudien-aufenthalts beratend.

(3) Die im Rahmen des Auslandsstudiums erbrachtenLeistungen, die zuvor vereinbart worden oder die gleich-wertig zu den Leistungen im Masterstudiengang sind,werden angerechnet.



(2) Die Studienfachberatung wird durch die Professo-rinnen und Professoren, die Veranstaltungen anbieten,während der regelmäßigen Sprechstunden durchge-führt. Weiterhin wird empfohlen, die Eignung der indivi-duellen Studienverlaufsplanung mit dem Studiengangs-koordinator oder der Studiengangskoordinatorin zu be-sprechen.

§ 8Inkrafttreten und Übergangsregelungen

(1) Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentli-chung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der Freien Uni-versität Berlin) in Kraft.

(2) Gleichzeitig tritt die Studienordnung für denMasterstudiengang vom 23. April 2008 (FU-Mitteilun-gen 32/2008, S. 782) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach deren Inkrafttreten im Masterstudiengangan der Freien Universität Berlin immatrikuliert werden.Studentinnen und Studenten, die vor Inkrafttreten dieserOrdnung im Masterstudiengang an der Freien Universi-tät Berlin immatrikuliert wurden, setzen das Studium aufder Grundlage der Studienordnung gemäß Abs. 2 fort,sofern nicht die Fortsetzung des Studiums gemäß dieserOrdnung bei dem zuständigen Prüfungsausschuss be-antragt wird. Anlässlich der auf den Antrag hin erfolgen-den Umschreibung entscheidet der Prüfungsausschussüber den Umfang der Berücksichtigung von zum Zeit-punkt der Antragstellung bereits begonnenen oder abge-schlossenen Modulen oder über deren Anrechnung aufnach Maßgabe dieser Ordnung zu erbringende Leistun-gen, wobei den Erfordernissen von Vertrauensschutzund Gleichbehandlungsgebot Rechnung getragen wird.Der Umschreibungsantrag wird zum Beginn der Vor-lesungszeit des auf seine Stellung folgenden Semesterswirksam. Die Umschreibung ist nicht revidierbar.



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Erläuterungen:

Die folgenden Modulbeschreibungen benennen, soweitnicht auf andere Ordnungen verwiesen wird, für jedesModul des Masterstudiengangs
















● die Prüfungszeit selbst. Die Zeitangaben zum Selbststudium (unter anderemVor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung) stellenRichtwerte dar und sollen den Studentinnen und Studen-ten Hilfestellung für die zeitliche Organisation ihresmodulbezogenen Arbeitsaufwands liefern.Die Angaben zum Arbeitsaufwand korrespondieren mitder Anzahl der dem jeweiligen Modul zugeordnetenLeistungspunkte als Maßeinheit für den studentischenArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls in etwa zu erbringen ist.Die aktive und – wenn gefordert – regelmäßige Teil-nahme an den Lehr- und Lernformen ist neben der er-folgreichen Absolvierung der Prüfungsleistungen einesModuls Voraussetzung für den Erwerb der dem jeweili-gen Modul zugeordneten Leistungspunkte. Die Anzahl der Leistungspunkte sowie weitere prüfungs-bezogene Informationen zu jedem Modul sind derAnlage 1 der Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang zu entnehmen.


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1. Einführungsphase

Modul: Chinesisch – Lektüre und ÜbersetzungHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Lesen: Die Studentinnen und Studenten können den Inhalt eines chinesischsprachigen Sachtextes im Detail ver-stehen, sofern schwierige Passagen mehrmals gelesen werden und geeignete Nachschlagewerke und digitaleRessourcen verwendet werden können.Sprachmittlung/Übersetzen: Sie können die Inhalte chinesischsprachiger Sachtexte schriftlich auf Deutsch weiter-geben.Hör- und Sehverstehen: Sie können in Gesprächen oder Präsentationen Informationen, Ideen und Meinungen zugesellschaftlichen und fachlichen Themen in wesentlichen Teilen verstehen, sofern diese in chinesischer Hoch-sprache stattfinden.Mündliche Interaktion/Präsentation: Sie können die Grundzüge der im Unterricht behandelten Themen mündlichauf Chinesisch wiedergeben und ggf. eigene Positionen dazu argumentativ vertreten. Inhalte: Zur Erweiterung des chinesischen Wortschatzes zu Fachthemen und Fachdiskursen werden didaktisierte undauthentische Texte aus verschiedenen Fachgebieten als Lektüre herangezogen. Dabei erfolgt eine Vertiefung derKenntnisse in chinesischer Schriftsprache (shumianyu) im Unterrichtsgespräch, durch Zusammenfassungen undschriftliche Übersetzungen chinesischer Texte ins Deutsche. Darüber hinaus finden kommunikative Hör- undSprechübungen zu den behandelten Themen in chinesischer Sprache und eine Erweiterung des Wortschatzesbesonders im Hinblick auf mündliche Argumentation statt.





Sprach-praktische Übung I

2 Vielfältige eigenständige Lektüre und kooperative Spracharbeit während und außerhalb der Präsenzzeit, Kurzreferate, schriftliche Aufgaben

Präsenzstudium Sprachpraktische Übung IVor- und NachbereitungSprachpraktische Übung IPräsenzstudium Sprachpraktische Übung IIVor- und Nachbereitung Sprachpraktische Übung IIPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

90

30

90

60

Sprach-praktische Übung II

2

Veranstaltungssprache: Deutsch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Chinastudien


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Modul: Wissenschaftssprache ChinesischHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Lesen: Die Studentinnen und Studenten können den Inhalt eines chinesischsprachigen Textes zu einem abstraktenund komplexen Thema im Detail verstehen, sofern schwierige Passagen mehrmals gelesen werden und geeigneteNachschlagewerke und digitale Ressourcen verwendet werden können.Sprachmittlung/Übersetzen: Sie kennen die Grundregeln des adressatenorientierten und wissenschaftlichen Über-setzens und können die Inhalte chinesischsprachiger komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen vonaktuellem, persönlichem oder fachspezifischem Interesse schriftlich auf Deutsch weitergeben.Hör- und Sehverstehen: Sie können in Gesprächen, Präsentationen, Filmen, Radio- und Fernsehsendungen län-gere und abstrakte Informationen, Ideen und Meinungen zu gesellschaftlichen und fachlichen Themen in wesent-lichen Teilen verstehen, sofern diese in chinesischer Hochsprache stattfinden.Mündliche Interaktion/Präsentation: Sie können die Grundzüge der im Unterricht behandelten Themen mündlichauf Chinesisch wiedergeben und ggf. eigene Positionen dazu argumentativ vertreten. Sie können eigenständige,kurze Präsentationen zu selbst gewählten Fachthemen in chinesischer Sprache halten. Schreiben: Sie können zu einem komplexen Thema eine Gliederung abfassen sowie einen chinesischsprachigenText mit deutlich geordneter Struktur verfassen und dabei die wesentlichen Punkte hervorheben. Sie können schrift-lich Informationen zu nicht vertrauten Themen austauschen, wenn ihnen entsprechende Nachschlagewerke oderdigitale Ressourcen zur Verfügung stehen.Inhalte: Zur Erweiterung des chinesischen Wortschatzes zu Fachthemen und Fachdiskursen werden authentische Texteaus verschiedenen Fachgebieten als Lektüre herangezogen. Eine Vertiefung der Kenntnisse in chinesischerSchriftsprache (shumianyu) sowie der Grundlagen wissenschaftlichen Übersetzens erfolgt durch Zusammenfas-sungen und schriftliche Übersetzungen chinesischer Texte ins Deutsche.Die aktive und passive Chinesischkompetenz wird außerdem mittels Hör- und Sprechübungen, Erweiterung desWortschatzes zu verschiedenen Fachthemen, eigene Präsentationen in chinesischer Sprache sowie Übungen zurTeilnahme an Diskussionen zu komplexen Themen aus akademischen Diskursen vertieft.





Sprach-praktische Übung I

2

Vielfältige eigenständige Lektüre und kooperative Spracharbeit während und außerhalb der PräsenzzeitTestReferat, schriftliche Ausarbeitungen

Präsenzstudium Sprachpraktische Übung IVor- und Nachbereitung Sprachpraktische Übung IPräsenzstudium Sprachpraktische Übung IIVor- und Nachbereitung Sprachpraktische Übung IIPräsenzstudium Sprachpraktische Übung IIIVor- und Nachbereitung Sprachpraktische Übung IIIPrüfungsvorbereitung und Prüfungen

30

90

30

90

30

90

90

Sprach-praktische Übung II

2

Sprach-praktische Übung III

2

Veranstaltungssprache: Deutsch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Chinastudien


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Einführungsmodul: Geschichte ChinasHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen erweiterte Kompetenzen im wissenschaftlichen Arbeiten auf dem diszipli-när weit gefächerten Feld der chinesischen Geschichte. Sie lernen, die Bedeutung unterschiedlicher Quellen-gattungen zum wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn einzuschätzen und vertiefen ihre Kenntnis aktueller wissen-schaftstheoretischer Diskurse der historisch orientierten Sinologie. Sie steigern ihre Kompetenz in der Rechercheund Auswertung von Primär- und Sekundärliteratur sowie in der mündlichen und schriftlichen Präsentation wissen-schaftlicher Fragestellungen und Ergebnisse. In der Auseinandersetzung mit exemplarischen Gegenständen ausdem Bereich der modernen chinesischen Geschichte, insbesondere mit historischen Transformationsprozessen,lernen sie, diese wissenschaftlich angemessen darzustellen und zu kontextualisieren. Inhalte: Das Modul vermittelt vertiefte Kenntnisse im Bereich der historisch orientierten Sinologie. Es wird anhand vonexemplarischen Themen die Auseinandersetzung mit Fragestellungen zu unterschiedlichen disziplinären Dimen-sionen der Geschichte geübt, darunter soziale, politische, wirtschaftliche, kulturelle und rechtliche Aspekte. ImStudium werden die Kenntnisse vertieft; Schwerpunkte sind die Vermittlung eines adäquaten wissenschaftlichenInstrumentariums und das Studium von Quellen.





Vorlesung 2

Schriftlich und/oder mündlich zu erfüllende Arbeitsaufträge, einzeln oder in kleinen Gruppen

Präsenzstudium VorlesungVor- und Nachbereitung VorlesungPräsenzstudium MethodenübungVor- und Nachbereitung MethodenübungPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

60

30

90

90

Methodenübung 2

Präsentation vorzubereitender Quellen, Diskussion eigenstän-diger Rechercheergebnisse, Referat, Thesenpapier

Veranstaltungssprache: Deutsch/Englisch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Teilnahme wird empfohlenArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Chinastudien


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Einführungsmodul: Gegenwärtiges ChinaHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erweitern ihre Fähigkeiten zur wissenschaftlichen Beschäftigung mit den unter-schiedlichen Dimensionen der gegenwärtigen Entwicklung, so z. B. in den Bereichen Gesellschaft, Politik, Kultur,Wirtschaft und Recht. Sie lernen, die Bedeutung unterschiedlicher Quellen und Forschungsergebnisse zum wis-senschaftlichen Erkenntnisgewinn im Bereich der gegenwartsorientierten Sinologie einzuschätzen und vertiefenihre Kenntnis aktueller wissenschaftstheoretischer Diskurse. Sie vertiefen ihre Fähigkeiten zur Recherche und Aus-wertung von Sekundärliteratur sowie zur mündlichen und schriftlichen Präsentation wissenschaftlicher Fragestel-lungen und Ergebnisse. In der exemplarischen Auseinandersetzung mit Institutionen, Akteuren und/oder Prozes-sen im gegenwärtigen China, lernen sie, diese wissenschaftlich angemessen darzustellen und zu kontextualisieren.Inhalte: Das Modul vermittelt vertiefte Kenntnisse im Bereich der gegenwartsbezogenen Sinologie. In der Vorlesung wirdanhand von exemplarischen Themen die Auseinandersetzung z. B. mit sozial-, politik-, wirtschafts-, rechts- und/oder kulturwissenschaftlichen Fragestellungen geübt. Die Methodenübung vertieft die erworbenen Kenntnisse;Schwerpunkte sind die Vermittlung eines adäquaten wissenschaftlichen Instrumentariums und das Studium vonQuellen.





Vorlesung 2

Schriftlich und/oder mündlich zu erfüllende Arbeitsaufträge, einzeln oder in kleinen Gruppen

Präsenzstudium VorlesungVor- und Nachbereitung VorlesungPräsenzstudium MethodenübungVor- und Nachbereitung MethodenübungPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

60

30

90

90

Methodenübung 2

Präsentation vorzubereitender Quellen, Diskussion eigenstän-diger Rechercheergebnisse, Referat, Thesenpapier

Veranstaltungssprache: Deutsch/Englisch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Teilnahme wird empfohlenArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Chinastudien


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2. Vertiefungsphase

a) Profilbereich Geschichte Chinas

Aufbaumodul: Geschichte ChinasHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über vertiefte Fähigkeiten zur wissenschaftlichen Auseinandersetzungmit der modernen Geschichte Chinas in ihrer (auch disziplinären) Breite. Dabei sind sie in der Lage, die erlerntenMethoden der historisch orientierten Chinastudien/Sinologie anzuwenden und zu operationalisieren. Sie habeneine Methodenkompetenz sowie Fachkompetenz in den westlichen und chinesischen Forschungsdiskursen und-debatten über Themenbereiche der modernen chinesischen Geschichte, z. B. in ihren sozialen, politischen, wirt-schaftlichen, rechtlichen und/oder kulturellen Dimensionen. Sie haben ein dem neuesten Forschungsstand ent-sprechendes Wissen sowie ein kritisches Verständnis in einem oder mehreren Sachbereichen der historisch orien-tierten Sinologie.Inhalte: Dieses Modul vermittelt den Studentinnen und Studenten fundiertes chinabezogenes Sachwissen. Dabei verfolgtes Fragestellungen aus dem Profilstudienbereich „Geschichte Chinas“ in der exemplarischen Auseinandersetzungmit zentralen Themen und Diskursen der modernen chinesischen Geschichte. Die Studentinnen und Studentenüben die selbstständige wissenschaftliche Arbeit, wenden Theorien und Methoden an, beziehen chinesisch-sprachige Quellen und Texte ein und präsentieren ihre Ergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form.





Seminar 2 Seminargespräche, schriftlich und/oder mündlich zu erfül-lende Arbeitsaufträge, einzeln oder in kleinen GruppenTest

Präsenzstudium SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPräsenzstudium SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

135 30

135

120

Seminar 2

Veranstaltungssprache: Deutsch/Englisch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Teilnahme wird empfohlenArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Chinastudien


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Vertiefungsmodul: Geschichte ChinasHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Aufbaumoduls „Geschichte Chinas“ Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über fortgeschrittene und gefestigte Fähigkeiten zur eigenständigen wis-senschaftlichen Auseinandersetzung mit der modernen Geschichte Chinas in ihrer (auch disziplinären) Breite. Siesind in der Lage, die Methoden der historisch orientierten Sinologie selbstständig adäquat zu nutzen. Sie haben ihreMethodenkompetenz erweitert und sich eine umfassende Fachkompetenz in den westlichen und chinesischen For-schungsdiskursen und -debatten über Themenbereiche der modernen chinesischen Geschichte angeeignet, z. B.in ihren sozialen, politischen, wirtschaftlichen, rechtlichen und/oder kulturellen Dimensionen. Sie haben ein demneuesten Forschungsstand entsprechendes breites und detailliertes Wissen sowie ein kritisches Verständnis ineinem oder mehreren Sachbereichen der historisch orientierten Sinologie.Inhalte: Dieses Modul vermittelt den Studentinnen und Studenten fundiertes chinabezogenes Sachwissen. Dabei verfolgtes Fragestellungen aus dem Profilstudienbereich „Geschichte Chinas“ in der exemplarischen Auseinandersetzungmit zentralen Themen und Diskursen der modernen chinesischen Geschichte und vertieft diese erweiternd durchdie intensive Einbeziehung auch komplexer chinesischsprachiger Texte (z. B. Primärquellen, Primärtexte undFachliteratur). Die Studentinnen und Studenten wenden Theorien und Methoden der historisch orientierten Sinolo-gie selbstständig an und präsentieren ihre Ergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form.





Hauptseminar 2

Seminargespräche, schriftlich und/oder mündlich zu erfüllende Arbeitsaufträge, einzeln oder in kleinen Gruppen

Präsenzstudium HauptseminarVor- und Nachbereitung HauptseminarPräsenzstudium LektürekursVor- und Nachbereitung LektürekursPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

135

30

135

120

Lektürekurs 2 Gespräche, ggf. Protokolle

Veranstaltungssprache: Deutsch/Englisch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Chinastudien


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b) Profilbereich Gegenwärtiges China

Aufbaumodul: Gegenwärtiges ChinaHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über vertiefte Fähigkeiten zur wissenschaftlichen, disziplinär weit ge-fächerten Auseinandersetzung mit dem gegenwärtigen China. Sie sind in der Lage, die erlernten Methoden dergegenwartsorientierten Chinastudien/Sinologie anzuwenden und zu operationalisieren. Sie haben eine Methoden-kompetenz sowie Fachkompetenz in den westlichen und chinesischen Forschungsdiskursen und -debatten überrelevante Themenbereiche z. B. bezogen auf soziale, politische, wirtschaftliche, rechtliche und/oder kulturelleDynamiken gegenwärtiger Entwicklungen. Sie verfügen über ein dem neuesten Forschungsstand entsprechendesWissen sowie ein kritisches Verständnis in einem oder mehreren Sachbereichen der gegenwartsorientiertenSinologie.Inhalte: Dieses Modul vermittelt den Studentinnen und Studenten fundiertes chinabezogenes Sachwissen. Dabei verfolgtes Fragestellungen aus dem Profilstudienbereich „Gegenwärtiges China“ in der exemplarischen Auseinanderset-zung mit zentralen Themen und Diskursen. Die Studentinnen und Studenten üben die selbstständige wissenschaft-liche Arbeit, wenden Theorien und Methoden an, beziehen chinesischsprachige Quellen und Texte ein und präsen-tieren ihre Ergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form.





Seminar 2 Seminargespräche, schriftlich und/oder mündlich zu erfüllende Arbeitsaufträge, einzeln oder in kleinen Gruppen

Präsenzstudium SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPräsenzstudium SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

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Seminar 2

Veranstaltungssprache: Deutsch/Englisch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Teilnahme wird empfohlenArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Chinastudien


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Vertiefungsmodul: Gegenwärtiges ChinaHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Sino-logie Modulverantwortliche/r: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Aufbaumoduls „Gegenwärtiges China“Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten verfügen über fortgeschrittene und gefestigte Fähigkeiten zur eigenständigen wis-senschaftlichen, disziplinär weit gefächerten Auseinandersetzung mit dem gegenwärtigen China. Sie sind in derLage, die Methoden der gegenwartsorientierten Chinastudien/Sinologie selbstständig adäquat zu nutzen. Siehaben ihre Methodenkompetenz erweitert und sich eine umfassende Fachkompetenz in den westlichen undchinesischen Forschungsdiskursen und -debatten über relevante Themenbereiche angeeignet, z. B. bezogen aufsoziale, politische, wirtschaftliche, rechtliche und/oder kulturelle Dynamiken gegenwärtiger Entwicklungen. Siehaben ein dem neuesten Forschungsstand entsprechendes breites und detailliertes Wissen sowie ein kritischesVerständnis in einem oder mehreren Sachbereichen der gegenwartsorientierten Sinologie.Inhalte: Dieses Modul vermittelt den Studentinnen und Studenten fundiertes chinabezogenes Sachwissen. Dabei verfolgtes Fragestellungen aus dem Profilstudienbereich „Gegenwärtiges China“ in der exemplarischen Auseinanderset-zung mit zentralen Themen und Diskursen und vertieft diese erweiternd durch die intensive Einbeziehung auchkomplexer chinesischsprachiger Texte (z. B. Primärquellen, Primärtexte und Fachliteratur). Die Studentinnen undStudenten wenden Theorien und Methoden der gegenwartsbezogenen Sinologie selbstständig an und präsentie-ren ihre Ergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form.





Hauptseminar 2

Seminargespräche, schriftlich und/oder mündlich zu erfüllende Arbeitsaufträge, einzeln oder in kleinen Gruppen

Präsenzstudium HauptseminarVor- und Nachbereitung HauptseminarPräsenzstudium LektürekursVor- und Nachbereitung LektürekursPrüfungsvorbereitung und Prüfung

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Lektürekurs 2 Gespräche, ggf. Protokolle

Veranstaltungssprache: Deutsch/Englisch/ChinesischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Chinastudien


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FU-Mitteilungen

Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Chinastudien des Fachbereichs Geschichts- und

Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 19. Juni2013 folgende Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang Chinastudien des Fachbereichs Geschichts- undKulturwissenschaften der Freien Universität Berlin erlas-sen: *

Inhaltsverzeichnis§ 1 Geltungsbereich




§ 5 Masterarbeit


§ 7 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

AnlagenAnlage 1: Leistungen, Zugangsvoraussetzungen,

Teilnahmepflichten und Leistungspunkte



§ 1Geltungsbereich

Diese Ordnung regelt in Ergänzung zur Rahmenstudien-und -prüfungsordnung der Freien Universität Berlin(RSPO) Anforderungen und Verfahren der Leistungser-bringung im Masterstudiengang Chinastudien des Fach-bereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin (Masterstudiengang).


Zuständig für die Organisation der Prüfungen und dieübrigen in der RSPO genannten Aufgaben ist der vomFachbereichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kul-turwissenschaften der Freien Universität Berlin für denMasterstudiengang eingesetzte Prüfungsausschuss.


Die Regelstudienzeit beträgt vier Semester.


(1) Im Rahmen des Masterstudiengangs sind insge-samt Prüfungs- und Studienleistungen (Leistungen) imUmfang von 120 Leistungspunkten (LP) zu erbringen,davon

1. 45 LP in der Einführungsphase gemäß § 4 Abs. 2Studienordnung,

2. 45 LP in der Vertiefungsphase gemäß § 4 Abs. 3Studienordnung bestehend aus einem Profilbereichgemäß § 4 Abs. 3 Nr. 1 Studienordnung und deminter- und transdisziplinären Bereich gemäß § 4Abs. 3 Nr. 2 Studienordnung und

3. 30 LP für die Masterarbeit mit begleitendem Kollo-quium gemäß § 5 dieser Ordnung.

(2) Die in den Modulen zu erbringenden studien-begleitenden Prüfungsleistungen, die Zugangsvoraus-setzungen für die einzelnen Module, Angaben über diePflicht zu regelmäßiger Teilnahme an den Lehr- undLernformen sowie über die den einzelnen Modulen zu-geordneten Leistungspunkte sind der Anlage 1 zu ent-nehmen. Für die wählbaren Module im inter- und trans-disziplinären Bereich wird auf die jeweilige Prüfungsord-nung verwiesen.

§ 5Masterarbeit

(1) Die Masterarbeit soll zeigen, dass die Studentinoder der Student in der Lage ist, eine Fragestellung aufdem Gebiet der Chinastudien auf fortgeschrittenem wis-senschaftlichen Niveau selbstständig zu bearbeiten unddie Ergebnisse angemessen darzustellen, wissenschaft-lich einzuordnen und zu dokumentieren.

(2) Studentinnen und Studenten werden auf Antragzur Masterarbeit zugelassen, wenn sie

1. im Masterstudiengang zuletzt an der Freien Universi-tät Berlin immatrikuliert gewesen sind und

2. die Module des Masterstudiengangs im Umfang von60 LP erfolgreich absolviert haben.

(3) Dem Antrag auf Zulassung zur Masterarbeit sindNachweise über das Vorliegen der Voraussetzungengemäß Abs. 2 beizufügen, ferner die Bescheinigungeiner prüfungsberechtigten Lehrkraft über die Bereit-schaft zur Übernahme der Betreuung der Masterarbeit.Der zuständige Prüfungsausschuss entscheidet überden Antrag. Wird eine Bescheinigung über die Über-nahme der Betreuung der Masterarbeit gemäß Satz 1



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nicht vorgelegt, so setzt der Prüfungsausschuss eineBetreuerin oder einen Betreuer ein.

(4) Der Prüfungsausschuss gibt in Abstimmung mitder Betreuerin oder dem Betreuer das Thema der Mas-terarbeit aus. Die Studentinnen und Studenten erhaltenGelegenheit, eigene Themenvorschläge zu machen; einAnspruch auf deren Umsetzung besteht nicht. Themaund Aufgabenstellung müssen so beschaffen sein, dassdie Bearbeitung innerhalb der Bearbeitungsfrist abge-schlossen werden kann. Ausgabe und Fristeinhaltungsind aktenkundig zu machen.

(5) Die Bearbeitungszeit für die Masterarbeit beträgt22 Wochen.

(6) Die Masterarbeit soll einen Umfang von 15 000 bis18 000 Wörtern haben und in deutscher oder englischerSprache verfasst werden.

(7) Als Beginn der Bearbeitungszeit gilt das Datum derAusgabe des Themas durch den Prüfungsausschuss.Das Thema kann einmalig innerhalb der ersten dreiWochen zurückgegeben werden und gilt dann als nichtausgegeben. Bei der Abgabe hat die Studentin oder derStudent schriftlich zu versichern, dass sie oder er dieArbeit selbstständig verfasst und keine anderen als dieangegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.

(8) Die Masterarbeit wird von einem Kolloquiumbegleitet, in dem die Studentinnen und StudentenThesen und Arbeitsstand präsentieren und gemeinsamunter Anleitung der Betreuerinnen und Betreuer reflek-tieren.

(9) Die Masterarbeit ist von zwei Prüfungsberechtig-ten zu bewerten, die vom Prüfungsausschuss bestelltwerden und von denen eine oder einer die Betreuerinoder der Betreuer der Masterarbeit sein soll. Die Note fürden schriftlichen Teil der Masterarbeit setzt sich aus demarithmetischen Mittel der beiden Einzelnoten der Prüfe-rinnen oder Prüfer zusammen.

(10) Die Masterarbeit ist bestanden, wenn sie mindes-tens mit der Note „ausreichend“ (4,0) bewertet wordenist. Im Falle des Nichtbestehens darf die Masterarbeiteinmal wiederholt werden.



(2) Der Studienabschluss ist ausgeschlossen, soweitdie Studentin oder der Student an einer anderen Hoch-schule im gleichen Studiengang, im gleichen Fach oderin einem Modul, welches mit einem der im jeweiligen Stu-

diengang absolvierten Module identisch oder vergleich-bar und für die Ermittlung der Gesamtnote zuberücksichtigen ist, Leistungen endgültig nicht erbrachtoder Prüfungsleistungen endgültig nicht bestanden hatoder sich in einem schwebenden Prüfungsverfahrenbefindet.

(3) Dem Antrag auf Feststellung des Studienabschlus-ses sind Nachweise über das Vorliegen der Vorausset-zungen gemäß Abs. 1 und eine Versicherung beizufü-gen, dass für die Person der Antragstellerin oder desAntragstellers keiner der Fälle gemäß Abs. 2 vorliegt.Über den Antrag entscheidet der zuständige Prüfungs-ausschuss.

(4) Aufgrund der bestandenen Prüfung wird der Hoch-schulgrad Master of Arts (M. A.) verliehen. Die Studen-tinnen und Studenten erhalten ein Zeugnis und eineUrkunde (Anlagen 2 und 3), sowie ein Diploma Supple-ment (englische und deutsche Version). Darüber hinauswird eine Zeugnisergänzung mit Angaben zu den einzel-nen Modulen und ihren Bestandteilen (Transkript) er-stellt. Auf Antrag werden ergänzend englische Versionenvon Zeugnis und Urkunde ausgehändigt.


(1) Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffent-lichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der Freien Uni-versität Berlin) in Kraft.

(2) Gleichzeitig tritt die Prüfungsordnung für denMasterstudiengang vom 23. April 2008 (FU-Mitteilun-gen 32/2008, S. 799) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach deren Inkrafttreten im Masterstudiengangan der Freien Universität Berlin immatrikuliert werden.Studentinnen und Studenten die vor dem Inkrafttretendieser Ordnung für den Studiengang an der Freien Uni-versität Berlin immatrikuliert worden sind, erbringen dieLeistungen nach der Prüfungsordnung gemäß Abs. 2,sofern sie nicht die Erbringung der Leistungen gemäßdieser Ordnung beim Prüfungsausschuss beantragen.Anlässlich der auf den Antrag hin erfolgenden Umschrei-bung entscheidet der Prüfungsausschuss über den Um-fang der Berücksichtigung von zum Zeitpunkt der An-tragstellung bereits begonnenen oder abgeschlossenenModulen oder über deren Anrechnung auf nach Maß-gabe dieser Ordnung zu erbringende Prüfungsleistun-gen, wobei den Erfordernissen von Vertrauensschutzund Gleichbehandlungsgebot Rechnung getragen wird.Die Umschreibung ist nicht revidierbar.



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Erläuterungen:Im Folgenden werden, soweit nicht auf andere Ordnun-gen verwiesen wird, für die Module des Masterstudien-gangs Angaben gemacht über ● die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligen

Modul, ● die Prüfungsformen, ● die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme und ● die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte. Soweit im Folgenden für die jeweilige Lehr- und Lern-form die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist,ist sie neben der aktiven Teilnahme an den Lehr- undLernformen und der erfolgreichen Absolvierung der Prü-fungsleistungen eines Moduls Voraussetzung für denErwerb der dem jeweiligen Modul zugeordneten Leis-tungspunkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor,wenn mindestens 85 % der in den Lehr- und Lernformeneines Moduls vorgesehenen Präsenzstudienzeit be-sucht wurden.Maßgeblich für die einem Modul zugeordneten Leis-tungspunkte ist der in Stunden bemessene studentischeArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls veranschlagt wird. Dabei sind sowohl Prä-

senzzeiten als auch Phasen des Selbststudiums (Vor-und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung etc.) berück-sichtigt. Ein Leistungspunkt entspricht etwa 30 Stunden.


Leistungspunkte werden nach der erfolgreichen Absol-vierung des ganzen Moduls – also nach regelmäßigerund aktiver Teilnahme an den Lehr- und Lernformen underfolgreicher Ablegung der Modulprüfung des Moduls –verbucht.

Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernformendes Moduls, der studentische Arbeitsaufwand, der fürdie erfolgreiche Absolvierung eines Moduls veranschlagtwird, Formen der aktiven Teilnahme, die Regeldauer desModuls sowie die Häufigkeit, mit der das Modul ange-boten wird, sind der Studienordnung für den Master-studiengang zu entnehmen.


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1. Einführungsphase

2. Vertiefungsphase

a) Profilbereich Geschichte Chinas

Modul: Chinesisch: Lektüre und Übersetzung von FachtextenZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung I

Klausur (90 Minuten)Ja


Leistungspunkte: 10

Modul: Wissenschaftssprache ChinesischZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSprachpraktische Übung I

Klausur (90 Minuten) oder mündliche Prüfung (ca. 10 Minuten)

Ja



Leistungspunkte: 15

Einführungsmodul: Geschichte ChinasZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung Hausarbeit (ca. 15 Seiten); die Modulprüfung wird

nicht differenziert bewertet.Teilnahme wird empfohlen

Methodenübung Teilnahme wird empfohlenLeistungspunkte: 10

Einführungsmodul: Gegenwärtiges ChinaZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung Hausarbeit (ca. 15 Seiten); die Modulprüfung wird

nicht differenziert bewertet.Teilnahme wird empfohlen

Methodenübung Teilnahme wird empfohlenLeistungspunkte: 10

Aufbaumodul: Geschichte ChinasZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar

Hausarbeit (ca. 15 Seiten)Teilnahme wird empfohlen

Seminar Teilnahme wird empfohlenLeistungspunkte: 15


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b) Profilbereich Gegenwärtiges China

Vertiefungsmodul: Geschichte ChinasZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Aufbaumoduls „Geschichte Chinas“Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeHauptseminar Referat unter Verwendung chinesischer Quellen

(ca. 30 Minuten) mit Thesenpapier (ca. 10 Seiten)Ja

Lektürekurs JaLeistungspunkte: 15

Aufbaumodul: Gegenwärtiges ChinaZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar


Seminar Teilnahme wird empfohlenLeistungspunkte: 15

Vertiefungsmodul: Gegenwärtiges ChinaZugangsvoraussetzungen: Erfolgreicher Abschluss des Aufbaumoduls „Gegenwärtiges China“Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeHauptseminar Referat unter Verwendung chinesischer Quellen

(ca. 30 Minuten) mit Thesenpapier (ca. 10 Seiten)Ja

Lektürekurs JaLeistungspunkte: 15


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Zeugnis



hat den Masterstudiengang

Chinastudien

auf der Grundlage der Prüfungsordnung vom 19. Juni 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013) mit derGesamtnote




Die Masterarbeit hatte das Thema: [XX]




Ein Teil der Leistungen ist unbenotet; die in Klammern gesetzte Leistungspunktzahl benennt den Umfang der benoteten Leistungen, die die Gesamtnote beeinflussen.


EinführungsphaseVertiefungsphaseMasterarbeit mit begleitendem Kolloquium

45 (25)45 (45)30 (30)


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Chinastudien


Gemäß der Prüfungsordnung vom 19. Juni 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013)


Master of Arts (M. A.)

verliehen.




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Studienordnung für den Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit den

Schwerpunkten Altorientalistik und Vorder-asiatische Archäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften

der Freien Universität Berlin

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 30. Januar2013 folgende Studienordnung für den Masterstudien-gang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit denSchwerpunkten Altorientalistik und VorderasiatischeArchäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kultur-wissenschaften der Freien Universität Berlin erlassen: *

Inhaltsverzeichnis§ 1 Geltungsbereich § 2 Qualifikationsziele § 3 Studieninhalte § 4 Aufbau und Gliederung§ 5 Lehrveranstaltungsformen § 6 Auslandsstudium§ 7 Inkrafttreten, Übergangsregelungen

AnlagenAnlage 1: ModulbeschreibungenAnlage 2: Exemplarische Studienverlaufspläne

a) Schwerpunkt Altorientalistik b) Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie

§ 1Geltungsbereich

(1) Diese Ordnung regelt Ziele, Inhalt und Aufbau desMasterstudiengangs Geschichte und Kulturen Altvorder-asiens mit den Schwerpunkten Altorientalistik und Vor-derasiatische Archäologie des Fachbereichs Ge-schichts- und Kulturwissenschaften der Freien Univer-sität Berlin (Masterstudiengang) auf Grundlage derPrüfungsordnung für den Masterstudiengang vom30. Januar 2013.

(2) Es handelt sich um einen konsekutiven Masterstu-diengang gemäß § 23 Abs. 3 Nr. 1 Buchst. a) des Geset-zes über die Hochschulen im Land Berlin (BerlinerHochschulgesetz – BerlHG) vom 26. Juli 2011 (GVBl.S. 378).


(1) Die Absolventinnen und Absolventen verfügenüber vertiefte Kenntnisse, analytische und methodischeFähigkeiten und sind in der Lage, diese auf wissen-schaftliche Fragestellungen selbstständig anzuwenden.Sie können sich zielorientiert in komplexe wissenschaft-liche Problemlagen einarbeiten, neue Forschungsfragenentwickeln und systematische Lösungsansätze erarbei-ten.

(2) Die Absolventinnen und Absolventen verfügenüber Schlüsselkompetenzen wie interdisziplinäre undinterkulturelle Kommunikationsfähigkeiten, Moderations-und Präsentationskompetenzen, Medienkompetenz so-wie soziale Kompetenz im Umgang mit Gender- undDiversityfragen. Neben den Fachkenntnissen verfügensie über soziale und interkulturelle Kompetenz, die siezur produktiven Teilnahme am internationalen wissen-schaftlichen Diskurs befähigt.

(3) Die Absolventinnen und Absolventen des Schwer-punktes Altorientalistik verfügen über vertiefte Fach-kenntnisse und interdisziplinär erweiterte Kenntnisse inden Forschungsfeldern der altorientalischen Philologieund Kulturgeschichte. Sie besitzen ein erweitertesRepertoire einschlägiger wissenschaftlicher Arbeits-methoden und verfügen über ausreichende analytischeErfahrung für die selbstständige wissenschaftlicheDokumentation, Erschließung und Interpretation keil-schriftlicher Quellen. Sie beherrschen die Methoden dereditorischen und philologischen Bearbeitung der origina-len Textquellen und verfügen über vertiefte Fachkennt-nisse über die wirtschaftlichen, sozialen, politischen,religiösen, kultur-, geistes- und kunstgeschichtlichenProzesse der frühen Hochkulturen des Alten Orients.

(4) Die Absolventinnen und Absolventen des Schwer-punkts Vorderasiatische Archäologie besitzen vertiefteund interdisziplinär ausgreifende Kenntnisse der For-schungsfelder und Forschungsgegenstände der Vorder-asiatischen Archäologie, der traditionellen und neuenForschungsschwerpunkte des Faches, seiner traditionel-len und aktuellen methodischen, theoretischen sowieheuristischen Fragestellungen und seiner Einbindung indie altertumswissenschaftliche, anthropologische undsozialwissenschaftliche Forschung. Sie können eigen-ständig komplexe archäologische Fragestellungen mitanspruchsvollen wissenschaftlichen Methoden undtheoretisch fundiert bearbeiten und vor diesem Hinter-grund innovative Fragestellungen entwickeln.

(5) Die fachliche Spezialisierung und die Schwer-punktbildung im individuell gestaltbaren interdisziplinä-ren Bereich führt bei den Absolventinnen und Absolven-ten zur Entwicklung eines eigenständigen wissenschaft-lichen Profils. Sie können qualifizierte Positionen invorwiegend kulturwissenschaftlichen Berufsfeldern aus-füllen. Die internationale Ausrichtung des Masterstudien-gangs eröffnet ihnen zusätzliche Chancen auf dem inter-nationalen Arbeitsmarkt. Diese Kompetenzen erschlie-



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ßen den Absolventinnen und Absolventen auch auf deminternationalen Arbeitsmarkt vorwiegend kulturwissen-schaftliche, aber auch fachspezifische Berufsfelder oderBerufsfelder im Kulturerbe-Management. Der erfolg-reiche Abschluss des Masterstudiengangs befähigt zurAufnahme eines Promotionsstudiums nach Maßgabeder jeweiligen Zulassungsvoraussetzungen.

§ 3Studieninhalte

(1) Der Masterstudiengang behandelt Geschichteund Kulturen Altvorderasiens im Zeitraum von ca.12 000 v. Chr. bis zur Zeit des Islam auf einem Gebietvon der Levante bis nach Zentralasien. Inhalte undGegenstände differerieren je nach Schwerpunkt.

(2) Das Studium im Masterstudiengang mit demSchwerpunkt Altorientalistik ist sprachwissenschaftlichund kulturwissenschaftlich-historisch geprägt und be-handelt die Kulturen und Sprachen Altvorderasiens aufdem Gebiet der heutigen Staaten Irak, Syrien, Türkei,Iran, Jordanien, Libanon und Israel vom Beginn der keil-schriftlichen Überlieferung am Ende des 4. Jahrtausendsv. Chr. bis in die Zeit des Hellenismus. Gegenstand desSchwerpunktes Altorientalistik sind die epigraphischenHinterlassenschaften in Keilschrift, die das verbindendeElement darstellt. Der Masterstudiengang mit Schwer-punkt Altorientalistik vermittelt

1. vertiefte philologische, epigraphische und linguis-tische Kenntnisse in der ersten Sprache Akkadischund in einer zweiten Sprache, die auf den imBachelorstudium erworbenen Sprachkenntnissen auf-bauen (Hethitisch oder Sumerisch oder, in Abhängig-keit vom Angebot, einer alternativen Sprache, hierfürkommen Alt-Persisch, Elamisch, Hurritisch, Luwisch,Ugaritisch oder Urartäisch in Betracht),

2. vertiefte philologische, epigraphische und linguis-tische Kenntnisse in einer dritten Keilschriftsprache,die im Bachelorstudium nicht studiert wurde (Sume-risch oder Hethitisch oder, in Abhängigkeit vom Ange-bot, einer alternativen Sprache, hierfür kommen Alt-Persisch, Elamisch, Hurritisch, Luwisch, Ugaritischoder Urartäisch in Betracht),

3. vertiefte Kenntnisse keilschriftlicher Textgattungen,Sprachstufen, Paläographie, und Geschichte desAlten Vorderen Orients und die Kompetenz, in denerlernten Sprachen überliefertes Quellenmaterialdurch Anwendung philologischer Methodik als Quellezu erschließen und sprachwissenschaftlich, kultur-geschichtlich und historisch auszuwerten.

(3) Das Studium im Masterstudiengang mitdem Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie be-handelt den Zeitraum vom Epipaläolithikum/Neolithikum(12 000 v. Chr.) bis zum Beginn des Islam (7. Jh.n. Chr.). Der geographische Bereich umfasst Kleinasien,Syrien-Palästina, Mesopotamien, Iran und Mittelasien;für jene Epochen, in denen signifikante Beziehungen

zum Alten Orient bestehen, weitet sich der Horizont aufZypern, die Arabische Halbinsel und die Golfregion, dasKaukasusgebiet und Pakistan. Der Masterstudiengangmit dem Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie ver-mittelt

1. im Schwerpunktbereich in kritischer und forschungs-orientierter Perspektive vertiefte und erweiterte Kennt-nisse der Gegenstandsbereiche, Methoden und Dis-kussionsfelder der Vorderasiatischen Archäologie.Die Absolventinnen und Absolventen erweitern imRahmen des Lehrbetriebs ihre didaktischen Fähigkei-ten und entwickeln ihre methodischen, theoretischenund praktischen Kenntnisse für die Umsetzung an-spruchsvoller Forschungsprojekte.

2. im Wahlpflichtbereich können ein oder mehrereModule aus einem der Vorderasiatischen Archäologienahe stehenden Fachgebiet gewählt werden. Diesevermitteln die fachübergreifende Kompetenz, die Pro-blematik eines Forschungsgebietes vor dem Hinter-grund unterschiedlicher Fachidentitäten und -metho-den zu verstehen und Wege seiner Erforschung ineinem größeren inter- und transdisziplinären For-schungskontext aufzuzeigen. Die disziplinäre Heran-gehensweise und Methodik des anderen Fachessowie sein Beitrag zur fächerübergreifenden Beschäf-tigung mit der Geschichte und den Kulturen Altvorder-asiens werden exemplarisch an einem umgrenztenThemengebiet erarbeitet und für das eigene Fach so-wie für die fächerübergreifende Arbeit fruchtbargemacht.

(4) Das Studium im interdisziplinären Bereich umfassterweiterte Grundkenntnisse über die Grundlagen undmethodischen Zugriffsweisen im Gegenstandsbereichdes jeweils benachbarten Schwerpunktes und bietetinter- und transdisziplinäre Arbeitsweisen sowie metho-disch, theoretisch und praktisch Forschunganwendun-gen. Dabei wird erlerntes Fachwissen einschließlich derKenntnisse in Fremdsprachen berufspraxisorientiert an-gewendet.


(1) Der Masterstudiengang gliedert sich in die Moduledes gewählten Schwerpunkts Altorientalistik oder Vor-derasiatische Archäologie im Umfang von 60 Leistungs-punkten (LP), die Module des Interdisziplinären Berei-ches im Umfang von 30 LP und die Masterarbeit mit Ver-teidigung der Ergebnisse im Umfang von 30 LP.

(2) Der Schwerpunkt Altorientalistik im Umfang von60 LP besteht aus einem Pflichtbereich (45 LP) undeinem Wahlpflichtbereich (15 LP).

1. Im Pflichtbereich sind folgende drei Module im Um-fang von insgesamt 45 LP zu absolvieren:

a) Modul: Textwissenschaftliche Methodik (15 LP),

b) Modul: Fokus Kulturgeschichte (15 LP) und


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c) Modul: Primärsprachliche Textkompetenz (15 LP)sowie

2. Im Wahlpflichtbereich sind drei Module im Umfangvon insgesamt 15 LP zu wählen und zu absolvieren.Hierfür gibt es folgende Wahlmöglichkeiten:

a) Grundmodul: – Einführung in Hethitisch (5 LP) undzwei der folgenden Aufbaumodule: Lektüre Hethi-tisch A, B und C (jeweils 5 LP, insgesamt 10 LP),

b) Grundmodul: – Einführung in Sumerisch und zweider folgenden Aufbaumodule: Lektüre Sume-risch A, B und C (jeweils 5 LP, insgesamt 10 LP)oder

c) Grundmodul: – Einführung in eine alternative alt-orientalische Sprache (5 LP) und zwei der folgen-den Aufbaumodule: Lektüre alternative altorienta-lische Sprache A, B und C (jeweils 5 LP, insgesamt10 LP).

(3) Der Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie imUmfang von 60 LP besteht aus einem Pflichtbereich(45 LP) und einem Wahlpflichtbereich (15 LP).

1. Im Pflichtbereich sind folgende drei Module im Um-fang von insgesamt 45 LP zu absolvieren:

a) Forschungs- und Lehrpraxis in der Vorderasiati-schen Archäologie (15 LP),

b) Archäologische Hermeneutik (15 LP) und

c) Internationale Forschungsschwerpunkte (15 LP)sowie

2. Im Wahlpflichtbereich sind ein oder mehrere Moduleim Umfang von insgesamt 15 LP zu wählen und zuabsolvieren. Hierfür gibt es folgende Wahlmöglichkei-ten:

a) Modul: Ausgrabungspraktikum (15 LP) oder

b) ein Modul oder mehrere Module im Umfangvon insgesamt 15 LP aus altertumswissenschaft-lichen Masterstudiengängen (z. B. Ägyptologie,Klassische Archäologie, Vorderasiatische Archäo-logie) oder aus anderen kulturwissenschaftlichenMasterstudiengängen (z. B. historische Wissen-schaften, Kunstgeschichte, Ethnologie, Religions-wissenschaft, Theologie, Soziologie, Politikwis-senschaft, Sprachwissenschaften) oder aus natur-wissenschaftlichen Masterstudiengängen (z. B.Geographie, Geologie, Chemie [Archäometrie],Biologie).

(4) Im Interdisziplinären Bereich im Umfang von 30 LPsind folgende Module zu absolvieren:

1. a) Wenn der Schwerpunkt „Altorientalistik“ gewähltwurde: Ein Modul im Umfang von 15 LP aus demSchwerpunkt „Vorderasiatische Archäologie“.Hierfür wird eines der folgenden Module empfoh-len: Modul „Archäologische Hermeneutik“ (15 LP),Modul „Internationale Forschungsschwerpunkte“

(15 LP) oder Modul „Ausgrabungspraktikum“(15 LP) oder

b) Wenn der Schwerpunkt „Vorderasiatische Archäo-logie“ gewählt wurde: Ein Modul im Umfang von15 LP aus dem Pflichtbereich des Schwerpunkts„Altorientalistik“. Hierfür kommt eines der folgen-den Module in Betracht: Modul „Textwissenschaft-liche Methodik“ (15 LP), Modul „Fokus Kultur-geschichte“ (15 LP) oder Modul „Primärsprach-liche Textkompetenz“ (15 LP)

und

2. das Modul „Interdisziplinäre Perspektiven der Ge-schichte und Kulturen Altvorderasiens“ (15 LP).

(5) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer und die Ange-botshäufigkeit informieren die Modulbeschreibungenin der Anlage 1. Für die im Wahlpflichtbereich desSchwerpunkts Altorientalistik wählbaren Module wirdauf die Modulbeschreibungen in der Studienordnung fürden Bachelorstudiengang Altertumswissenschaften desFachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin verwiesen. Für die im Wahl-pflichtbereich des Schwerpunkts Vorderasiatische Ar-chäologie wählbaren Module wird auf die Modulbe-schreibungen in der jeweiligen Studienordnung verwie-sen.

(6) Über den empfohlenen Verlauf des Studiumsunterrichten die exemplarischen Studienverlaufspläne inder Anlage 2.

§ 5Lehrveranstaltungsformen

Das Lehrangebot ist in inhaltlich definierte Einheiten(Module) gegliedert, die zwei oder mehr thematisch auf-einander bezogene Lehr- und Lernformate umfassen. ImMasterstudiengang werden folgende Lehr- und Lernfor-men vorgesehen:

1. Vorlesungen vermitteln Kenntnisse über ein speziel-les Stoffgebiet, seine Forschungsproblematik undaktuelle Forschungsrelevanz. Die vorrangige Lehr-form ist der Vortrag der jeweiligen Lehrkraft. In einzel-nen Fällen ist die Moderation eines Vortragsthemasdurch Studentinnen und Studenten vorgesehen.

2. Übungen dienen der Vermittlung von anwendungs-orientierten Kenntnissen eines abgegrenzten Stoffge-bietes und dem Erwerb von praktischen Fähigkeitenund Arbeitstechniken. Die Studierenden lernen eineAufgabe selbstständig nach wissenschaftlichen Krite-rien zu bearbeiten, die Ergebnisse darzustellen undkritisch zu diskutieren. Oft dienen Übungen dem viel-seitigen Durchdenken in Variationen um das Ver-ständnis zu erweitern. Die vorrangigen Arbeitsformensind das Üben von Arbeitstechniken, Praxis- oder


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Sprachkenntnissen, vertiefende Gespräche sowieGruppenarbeit und die praktische Einübung von fach-spezifischen Fertigkeiten. Übungen begleiten oftmalseine Vorlesung oder ein Praktikum. Die Lehrkraft leitetan und kontrolliert die Tätigkeiten.

3. Seminare dienen der Auseinandersetzung mit exem-plarischen Themenbereichen und der Einübungselbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens. Dievorrangigen Arbeitsformen sind Seminargesprächeauf der Grundlage von Unterrichtsmitteln, von vorzu-bereitender Lektüre von Fachliteratur und Quellen,von schriftlichen oder mündlich vorzutragenden Ar-beitsaufträgen sowie Gruppenarbeit.

4. Kolloquien dienen der Präsentation und Diskussionselbstständig erarbeiteter Fachkenntnisse. Sie wer-den von den Studentinnen und Studenten zum Teilselbst organisiert und unter Anleitung einer Lehrkraftdurchgeführt.

5. Lektürekurse dienen der exemplarischen Anleitung zuselbstständigem Lesen, Analysieren und Interpretie-ren vollständiger Texte, dem Erlernen selbstständigerLektürefähigkeit und dem Lesen größerer Textcor-pora. Wichtige Aufgaben sind dabei einerseits die ge-naue Klärung der in den Texten verwendeten Begriffesowie andererseits die Herausarbeitung der Bezüge,die aus den Texten heraus auf andere Texte und aufsonstige Informationsquellen verweisen.

6. Hauptseminare dienen der intensiven Auseinander-setzung mit exemplarischen Themenbereichen undder Einübung selbstständigen wissenschaftlichenArbeitens. Die vorrangigen Arbeitsformen sind durchSeminargespräche begleitete Lektüre von Fachlitera-tur und Quellen und die selbstständig erarbeitetemündliche oder schriftliche Präsentation der Lektüre-ergebnisse. Der Selbststudienanteil ist deutlich höherals im Seminar.

7. Methodenübungen dienen dazu, mündliche Kompe-tenzen zu erweitern, um Gespräche unter Beachtungvon Umgangsformen in einer Fremdsprache sicher zuführen. Es bedarf einer grundlegenden Sprachkompe-tenz in der Fremdsprache, in der die Konversationgeführt werden soll. Die vorrangige Arbeitsform ist dasÜbungsgespräch zu unterschiedlichen Alltags- oderberuflichen Themen in einer Fremdsprache.

8. Praktika vermitteln berufsorientierte Praxis im Rah-men archäologischer Feldforschung.

§ 6Auslandsstudium

(1) Den Studentinnen und Studenten wird ein Aus-landsstudium empfohlen. Im Rahmen des Auslands-studiums sollen Studien- und Prüfungsleistungen (Leis-tungen) erbracht werden, die anrechenbar sind auf die-jenigen Module, die während des gleichen Zeitraums im

Masterstudiengang an der Freien Universität Berlin zuabsolvieren wären. Die Anrechnung auf die Masterarbeitist ausgeschlossen.

(2) Dem Auslandsstudium soll der Abschluss einerVereinbarung zwischen der Studentin oder dem Studen-ten, der oder dem Vorsitzenden des für den Master-studiengang zuständigen Prüfungsausschusses sowieder zuständigen Stelle an der Zielhochschule über dieDauer des Auslandsstudiums, über die im Rahmen desAuslandsstudiums zu erbringenden Leistungen, diegleichwertig zu den Leistungen im Masterstudiengangsein müssen, sowie die den Leistungen zugeordnetenLeistungspunkte vorausgehen. Vereinbarungsgemäßerbrachte Leistungen werden angerechnet.

(3) Die Institute für Altorientalistik und Vorder-asiatische Archäologie unterstützen die Studentinnenund Studenten bei der Planung und Vorbereitung einesStudienaufenthaltes an einer Partnerhochschule.

(4) Als geeigneter Zeitpunkt für einen Auslandsaufent-halt wird das zweite oder das dritte Fachsemester emp-fohlen.

§ 7Inkrafttreten, Übergangsregelungen


(2) Gleichzeitig tritt die Studienordnung vom 7. Mai2008 (FU-Mitteilungen 32/2008, S. 732), geändert am14. April 2010 (FU-Mitteilungen 20/2010, S. 371), außerKraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach Inkrafttreten dieser Ordnung im Masterstu-diengang an der Freien Universität Berlin immatrikuliertwerden. Studentinnen und Studenten, die bereits vorInkrafttreten dieser Ordnung im Masterstudiengang ander Freien Universität Berlin immatrikuliert wurden, set-zen ihr Studium nach der Studienordnung gemäß Abs. 2fort, sofern sie nicht die Fortsetzung des Studiums aufder Grundlage dieser Ordnung bei dem zuständigenPrüfungsausschuss beantragen. Anlässlich der auf denAntrag hin erfolgenden Umschreibung entscheidet derPrüfungsausschuss, soweit erforderlich, über den Um-fang der Berücksichtigung von zum Zeitpunkt der An-tragstellung bereits begonnenen oder abgeschlossenenModulen bei der Ermittlung der Gesamtnote oder derenAnrechnung auf nach Maßgabe der vorliegenden Ord-nung zu erbringende Leistungen nach den Erfordernis-sen von Vertrauensschutz und Gleichbehandlungsge-bot. Die auf den Antrag erfolgende Umschreibung istnicht revidierbar.



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Erläuterungen:


● die Bezeichnung des Moduls,

● Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls,

● Lehr- und Lernformen des Moduls,

● den studentischen Arbeitsaufwand, der für die erfolg-reiche Absolvierung eines Moduls veranschlagt wird,

● Formen der aktiven Teilnahme,



● die aktive Teilnahme im Rahmen der Präsenzstudien-zeit,

● den Arbeitszeitaufwand für die Erledigung kleinererAufgaben im Rahmen der Präsenzstudienzeit,

● die Zeit für eine eigenständige Vor- und Nachberei-tung,

● die Bearbeitung von Studieneinheiten in den Online-Studienphasen,

● die unmittelbare Vorbereitungszeit für Prüfungsleis-tungen,

● die Prüfungszeit selbst.Die Zeitangaben zum Selbststudium (unter anderemVor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung) stellenRichtwerte dar und sollen den Studentinnen und Studen-ten Hilfestellung für die zeitliche Organisation ihresmodulbezogenen Arbeitsaufwands liefern.Die Angaben zum Arbeitsaufwand korrespondieren mitder Anzahl der dem jeweiligen Modul zugeordnetenLeistungspunkte als Maßeinheit für den studentischenArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls in etwa zu erbringen ist.Die aktive Teilnahme ist neben der regelmäßigen Teil-nahme an den Lehr- und Lernformen und der erfolgrei-chen Absolvierung der Prüfungsleistungen eines ModulsVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte. Bei Modulen ohneModulprüfung ist die aktive Teilnahme neben der regel-mäßigen Teilnahme an den Lehr- und LernformenVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte.Die Anzahl der Leistungspunkte sowie weitere prüfungs-bezogene Informationen zu jedem Modul sind derAnlage 1 der Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang zu entnehmen.


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1. Schwerpunkt Altorientalistik

Modul: Textwissenschaftliche MethodikHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/AltorientalistikModulverantwortliche/r: Dozentin oder Dozent des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können textwissenschaftliche Methoden auf die keilschriftlichen Quellen der Alt-orientalistik anwenden. Sie können Textformen und ihre Funktion bestimmen und textspezifische sprachlicheEigenheiten charakterisieren und verfügen über vertiefte Kenntnis sprachlich-grammatischer und überlieferungs-bedingter Phänomene.Inhalte: Das Modul vermittelt die Methoden der Textwissenschaft, d. h. der Erforschung von Sprache in ihren jeweiligenfixierten historischen Erscheinungsformen. Dabei gilt ein besonderes Interesse den konstitutiven (gesellschaft-lichen und/oder historischen) Bedingungen, die zur Entstehung von Texten geführt haben, sowie ihrer (kommuni-kativen) Funktion. Gegenstand ist in der Regel die keilschriftliche Überlieferung – in erster Linie in den Haupt-sprachen Akkadisch, Sumerisch oder Hethitisch.





Vorlesung (V) 1 EigenarbeitPräsenzzeit (V)Vor- und Nachbereitung (V)Präsenzzeit (HS)Vor- und Nachbereitung (HS)Präsenzzeit (LK)Vor- und Nachbereitung (LK)Prüfungsvorbereitung und Prüfung

15 60 30 60 15 60

210

Hauptseminar (HS) 2 Gespräch, Kurzreferat,

schriftliche Arbeit

Lektürekurs (LK) 1 Gespräch

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal jährlich im WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit dem

Schwerpunkt Altorientalistik


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Modul: Fokus KulturgeschichteHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/AltorientalistikModulverantwortliche/r: Dozentin oder Dozent des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können Methoden und Forschungsansätze anderer Fächer auf die Altorientalistikübertragen, selbstständig auf kulturgeschichtliche und historische Fragestellungen aufgrund keilschriftlicher Quel-len anwenden und verfügen über die Fähigkeit zu interdisziplinärem Arbeiten.Inhalte: Es wird die Übertragung der Methoden und Forschungsansätze anderer Disziplinen auf Arbeitsgebieten der Alt-orientalistik behandelt. Das Modul vermittelt somit die Fähigkeit zu selbstständigem und interdisziplinärem Arbeitenin der Altorientalistik auf Grundlage keilschriftlicher Quellen.





Vorlesung (V) 1 Schriftliche AufgabenPräsenzzeit (V)Vor- und Nachbereitung (V)Präsenzzeit (S)Vor- und Nachbereitung (S)Präsenzzeit (Ü)Vor- und Nachbereitung (Ü)Prüfungsvorbereitung und Prüfung

15 60 30 60 15 60

210

Seminar (S) 2 Gespräch, Kurzreferat, schriftliche Arbeit

Übung (Ü) 1 Gespräch

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal jährlich im SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit dem



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Modul: Primärsprachliche TextkompetenzHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/AltorientalistikModulverantwortliche/r: Dozentin oder Dozent des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten sind in der Lage, keilschriftliche Primärquellen bestimmter Textgattungen derHauptüberlieferung selbstständig wissenschaftlich zu dokumentieren, epigraphisch und philologisch zu erschließenund im Hinblick auf historische und kulturgeschichtliche Fragestellungen zu interpretieren.Inhalte: Das Modul erschließt die Methoden der Texterschließung, -dokumentation und -interpretation (Autographie, Doku-mentation, Paläographie, Prosopographie, Lexikographie u. a.) und vermittelt durch intensive primärsprachlicheTextlektüre vertiefte Kenntnisse bestimmter Textgattungen der keilschriftlichen Hauptüberlieferung.





Vorlesung (V) 1 EigenarbeitPräsenzzeit (V)Vor- und Nachbereitung (V)Präsenzzeit (HS)Vor- und Nachbereitung (HS)Präsenzzeit (LK)Vor- und Nachbereitung (LK)Prüfungsvorbereitung und Prüfung

15 60 30 60 15 60

210

Hauptseminar (HS) 2 Gespräch, Kurzreferat,

schriftliche Arbeit

Lektürekurs (LK) 1 Gespräch

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal jährlich im WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit dem



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2. Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie

Modul: Forschungs- und Lehrpraxis in der Vorderasiatischen ArchäologieHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/VorderasiatischeArchäologieModulverantwortliche/r: Dozentin oder Dozent des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten beherrschen die einschlägige Forschungs- und Lehrpraxis in der VorderasiatischenArchäologie. Die Studentinnen und Studenten können archäologische Befunde interdisziplinär untersuchen unddiskutieren, diese in einen größeren methodischen und theoretischen Rahmen einordnen und ihre Ergebnisse auchin einem inter- und transdisziplinären Forschungszusammenhang angemessen darstellen. Sie können Ergebnissean Studentinnen und Studenten im Bachelorstudiengang weitergeben.Inhalte: Es werden Spezialgebiete in historisch übergreifender Perspektive, etwa Siedlungsarchäologie, Umweltarchäolo-gie, Religionsarchäologie, Genderarchäologie, Baugeschichte und Bildgeschichte behandelt. Aktuelle Methodenund Forschungsansätze fachverwandter Disziplinen werden vorgestellt, um sie in die eigene wissenschaftlicheVorgehensweise integrieren zu können. Kultur- und sozialwissenschaftliche Theorien werden vermittelt, um diekritische Interpretation materieller Hinterlassenschaften in einem gesamtgesellschaftlichen Zusammenhang ver-orten zu können. Die Selbstkompetenz zur Vermittlung studienrelevanter Inhalte an jüngere Semester wird in dembegleitenden Kolloquium eingeübt.





Seminar (S) 2

Präsentationen, Referate und Seminargespräche, Lektüre-aufgaben, schriftliche und/oder mündliche Arbeitsaufträge in kleinen Gruppen, Projekt-gruppenarbeit

Präsenzzeit (S)Arbeitsaufträge (S)Projektgruppenarbeit (S)Vor- und Nachbereitung (S)Präsenzzeit (V)Vor- und Nachbereitung (V)Präsenzzeit (Ko)Vor- und Nachbereitung (Ko)Prüfungsvorbereitung und Prüfung

3060808015451545

80

Vorlesung (V) 1 –

Kolloquium (Ko) 1 Ausgearbeitete Diskussions-beiträge

Veranstaltungssprache: Deutsch (fakultativ Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal jährlich, WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit dem

Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie


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Modul: Archäologische HermeneutikHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/VorderasiatischeArchäologieModulverantwortliche/r: Dozentin oder Dozent des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten kennen Fallbeispiele zu aktuellen Forschungsfragen, eine vertiefte Methoden-und Strategienkompetenz und sind in der Lage, eigenständig wissenschaftliche Forschungfragen zu bearbeiten.Die Studentinnen und Studenten kennen die Grenzen und Möglichkeiten hermeneutischer Deutung in der Vorder-asiatischen Archäologie. Sie besitzen eine ausreichende analytischen Kompetenz zur Durchdringung fachspezi-fischer Probleme, insbesondere in Bezug auf die Auslegung und Kritik der Quelle. Inhalte: Es wird die Deutung einzelner Phänomene in ihrer kultur-, kunst-, siedlungs-, religionswissenschaftlichen, sozio-ökonomischen und geschlechtsspezifischen Problematik behandelt. Auf die archäologische Praxis bezogen, heißtdies, die Interpretation der materiellen Funde und Befunde im Kontext vergangener Gesellschaften einzuüben. Inder Übung wird die spezifische Problematik bei der Erschließung und Auslegung archäologischer Quellen erörtert.Im Seminar werden die einzeln oder in Gruppen erarbeiteten Fallstudien vorgetragen und gemeinsam diskutiert.





Hauptseminar (HS) 2

Präsentationen, Referate und Seminargespräche, Lektüre-arbeit, schriftliche und/oder mündliche Arbeitsaufträge, einzeln oder in kleinen Gruppen

Präsenzzeit (HS)Arbeitsaufträge (HS)Vor- und Nachbereitung (HS)Präsenzzeit (MÜ)Arbeitsaufträge (MÜ)Vor- und Nachbereitung (MÜ)Prüfungsvorbereitung und Prüfung

309080306080

80

Methodenübung(MÜ) 2

Gespräch, Kurzreferate, Vorstellung und Besprechung von vorzubereitender Lektüre

Veranstaltungssprache: Deutsch (fakultativ Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal jährlich, SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit dem



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Modul: Internationale ForschungsschwerpunkteHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/VorderasiatischeArchäologieModulverantwortliche/r: Dozentin oder Dozent des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen praktische Erfahrungen in der internationalen Forschungszusammen-arbeit und können in der Auseinandersetzung mit verschiedenen aktuellen archäologischen Forschungsthemenselbstständig Schwerpunkte setzen, eigene wissenschaftliche Positionen erarbeiten und diese vor einem inter-nationalen Auditorium argumentativ vertreten. Neben einer erweiterten fachlichen Kompetenz sind die Studentin-nen und Studenten in der Lage, die englischen Sprachkenntnisse zu vertiefen und Dialog mit Fachvertreterinnenoder Fachvertretern sowie Studentinnen und Studenten anzuwenden.Inhalte: Das Modul wird in der Regel in Zusammenarbeit und im Austausch mit mindestens einer ausländischen Lehr- undForschungsinstitution angeboten. Es werden verschiedene forschungsrelevante Themen aus den Bereichen derVorderasiatischen Archäologie, aber auch der Altorientalistik und anderer benachbarter Disziplinen behandelt. Zuden Themen zählen z. B. Siedlungs- und Umweltarchäologie, kommunikative Systeme und Wissenstechniken imAlten Orient, Gesellschaftsformen und Gender-Archäologie. Im Seminar werden die Themen auf dem aktuellenStand der Forschung diskutiert und daraus Fragestellungen und Zielsetzungen für einen eigenen wissenschaft-lichen Vortrag formuliert. Im Kolloquium, das jeweils in Berlin und an der Partneruniversität stattfindet, werden dieVorträge in englischer Sprache präsentiert und im Plenum diskutiert.





Seminar (S) 2Präsentationen, Seminar-gespräche, ausgearbeitete Diskussionsbeiträge, Lektüre

Präsenzzeit (S)Vor- und Nachbereitung (S)Präsenzzeit (Ko) Vor- und Nachbereitung (Ko)Prüfungsvorbereitung und Prüfung

30180 30100

110Kolloquium (Ko) 2 Präsentationen, Diskussion im

Plenum

Veranstaltungssprache: Deutsch und EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal jährlich, WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit dem



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Modul: AusgrabungspraktikumHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/VorderasiatischeArchäologieModulverantwortliche/r: Dozentin oder Dozent des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen praktische Fertigkeiten, die auf eine berufsbezogene feldarchäologischeTätigkeit vorbereiten. Zudem können im Rahmen des praktischen Arbeitens die angewandten Methoden selbst-ständig kritisch reflektiert werden und Alternativen sicher erörtert werden. Inhalte: Das Ausgrabungspraktikum soll vorzugsweise in einer Forschungsregion der Vorderasiatischen Archäologie durch-geführt werden; die Teilnahme an anderen Ausgrabungen kann nach Absprache genehmigt werden.





Praktikum (P) 280 StundenArchäologische Ausgrabung, Aufarbeitung des Fund-materials

Präsenzzeit (P)Vor- und Nachbereitung (P)Präsenzzeit (Ko)Vor- und Nachbereitung (Ko)Prüfungsvorbereitung und Prüfung

280 80 15 45 30

Kolloquium (Ko) 1 Unterrichtsgespräch

Veranstaltungssprache: Deutsch (fakultativ Englisch, Arabisch, Persisch oder Türkisch/auf der Ausgrabung)

Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: RegelmäßigVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit dem



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3. Interdisziplinärer Bereich

Modul: Interdisziplinäre Perspektiven der Geschichte und Kulturen AltvorderasiensHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/VorderasiatischeArchäologieModulverantwortliche/r: Dozentin oder Dozent des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben fachübergreifende Kompetenzen und damit die Fähigkeit, Probleme derGeschichte und Kulturen Altvorderasiens mit ihren vielfältigen Aspekten in einen größeren inter- und transdiszipli-nären Kontext einzuordnen und fachspezifische Methoden aus dieser weiteren Perspektive zu reflektieren und zubewerten.Inhalte: Das Modul behandelt fachspezifische Themen vor dem Hintergrund anderer, dem Masterstudiengang Geschichteund Kulturen Altvorderasiens nahe stehender oder komplementärer universitärer Disziplinen. Zu diesen Disziplinenzählen beispielsweise die Ägyptologie, Klassische Archäologie, Prähistorische Archäologie, aber auch naturwis-senschaftliche und andere geisteswissenschaftliche Fächer. Das Kolloquium wird zusammen mit mindestens einer dieser Disziplinen durchgeführt. Es dient der vergleichendenVorstellung und Diskussion altertumswissenschaftlicher Fragestellungen aus den verschiedenen Sichtweisensowie der Vermittlung der für die beteiligten Disziplinen kennzeichnenden Arbeitsweisen.Im Seminar, das von einer oder mehreren altertumswissenschaftlichen Disziplinen abgehalten wird, werden die imKolloquium behandelten Themen und Fragestellungen vertieft, wobei die im Kolloquium gewonnen interdisziplinä-ren Sichtweisen und Erkenntnisse in inhaltlicher wie methodischer Hinsicht aufgegriffen werden.





Kolloquium (Ko) 2Mündliche Arbeitsaufträge, Moderation im Rahmen des Kolloquiums, Referat u. a.

Präsenzzeit (Ko)Vor- und Nachbereitung (Ko)Referat (Ko)Präsenzzeit (S)Vor- und Nachbereitung (S)

30120150 30120

Seminar (S) 2

Gespräche, Lektürearbeit, schriftliche Stellungnahmen (Protokolle, Forschungsbe-richte etc.)

Veranstaltungssprache: Deutsch, ggf. EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Einmal jährlich, WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit den

Schwerpunkten Altorientalistik und Vorderasiatische Archäologie


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Anlage 2: Exemplarische Studienverlaufspläne für den Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens

a) mit dem Schwerpunkt Altorientalistik

b) mit dem Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie

Semester Schwerpunkt Altorientalistik Interdisziplinärer Bereich Masterarbeit

1.30 LP

Modul Textwissenschaftliche

Methodik(15 LP)

Ein Grundmodul in einer 3. Sprache

(5 LP)Zwei Lektüremodule in einer 3. Sprache(insgesamt 10 LP)

Wahlpflichtmodul aus dem Schwerpunkt

Vorderasiatische Archäologie(15 LP)2.

30 LP

Modul Fokus Kulturgeschichte

(15 LP)

3.30 LP

Modul Primärsprachliche

Textkompetenz(15 LP)

Modul Interdisziplinäre Perspektiven der Geschichte und Kulturen

Altvorderasiens(15 LP)

4.30 LP

Masterarbeit mit Verteidigung der Ergebnisse(begleitendes Kolloquium wird

empfohlen)(30 LP)

Semester Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie Interdisziplinärer Bereich Masterarbeit

1.30 LP

Modul Forschungs-

und Lehrpraxis in der

Vorderasiatischen Archäologie

(15 LP)

Modul oder Module aus anderen

fachrelevanten Master-

studiengängen(15 LP)

oderAusgrabungs-

praktikum(15 LP)

Wahlpflichtmodulaus dem

SchwerpunktAltorientalistik

(15 LP)2.

30 LP

Modul Archäologische

Hermeneutik(15 LP)

3.30 LP

Modul Internationale Forschungs-

schwerpunkte(15 LP)

ModulInterdisziplinäre

Perspektiven der Geschichte und Kulturen Altvorderasiens

(15 LP)

4.30 LP

Masterarbeit mitVerteidigung

(begleitendes Kolloquium wird empfohlen)

(30 LP)


FU-Mitteilungen

Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit den

Schwerpunkten Altorientalistik und Vorder-asiatische Archäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften


Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 30. Januar2013 folgende Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit denSchwerpunkten Altorientalistik und VorderasiatischeArchäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kultur-wissenschaften der Freien Universität Berlin erlassen: *

Inhaltsverzeichnis

§ 1 Geltungsbereich




§ 5 Masterarbeit


§ 7 Inkrafttreten

Anlagen




§ 1Geltungsbereich

Diese Ordnung regelt in Ergänzung zur Rahmenstudien-und -prüfungsordnung der Freien Universität Berlin(RSPO) Anforderungen und Verfahren für die Erbrin-gung der Leistungen im Rahmen des Masterstudien-gangs Geschichte und Kulturen Altvorderasiens mit denSchwerpunkten Altorientalistik und VorderasiatischeArchäologie des Fachbereichs Geschichts- und Kultur-wissenschaften der Freien Universität Berlin (Master-studiengang).


Zuständig für die Organisation der Prüfungen und dieübrigen der RSPO genannten Aufgaben ist der vomFachbereichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kul-turwissenschaften der Freien Universität Berlin für denMasterstudiengang eingesetzte Prüfungsausschuss.



§ 4Umfang der Prüfungs- und Studienleistungen

(1) Es sind insgesamt Prüfungs- und Studienleistun-gen (Leistungen) im Umfang von 120 Leistungspunkten(LP) nachzuweisen, davon 1. 90 LP gemäß § 4 Studienordnung wie folgt:

a) 60 LP im gewählten Schwerpunkt – Altorientalistikoder Vorderasiatische Archäologie – gemäß § 4Abs. 2 oder 3 Studienordnung und

b) 30 LP im Interdisziplinären Bereich gemäß § 4Abs. 4 Studienordnung sowie

2. 30 LP für die Masterarbeit mit Verteidigung der Ergeb-nisse; die Teilnahme an einem die Vorbereitung undAbfassung der Masterarbeit begleitenden Kolloquiumwird dringend empfohlen.(2) Die in den Modulen zu erbringenden studienbe-

gleitenden Prüfungsleistungen, die Zugangsvorausset-zungen für die einzelnen Module, Angaben über diePflicht zu regelmäßiger Teilnahme an den Lehr- undLernformen sowie die den Modulen jeweils zugeordne-ten Leistungspunkte sind der Anlage 1 zu entnehmen.Für die im Wahlpflichtbereich des Schwerpunkts Alt-orientalistik wählbaren Module wird auf die Prüfungsord-nung für den Bachelorstudiengang Altertumswissen-schaften des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin verwiesen. Fürdie im Wahlpflichtbereich des Schwerpunkts Vorder-asiatische Archäologie wählbaren Module wird auf diejeweilige Prüfungsordnung verwiesen.

§ 5 Masterarbeit

(1) Die Masterarbeit soll zeigen, dass die Studentinoder der Student in der Lage ist, ein Thema auf demGebiet der Altorientalistik oder der VorderasiatischenArchäologie selbstständig zu bearbeiten und die Ergeb-nisse schriftlich und mündlich angemessen darzustellen,wissenschaftlich einzuordnen und zu dokumentieren.

(2) Studentinnen und Studenten werden auf Antrag zur Masterarbeit zugelassen, wenn sie



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1. im Masterstudiengang zuletzt an der Freien Universi-tät immatrikuliert gewesen sind und

2. Module gemäß § 4 der Studienordnung im Umfangvon 60 LP erfolgreich absolviert haben.

(3) Dem Antrag auf Zulassung zur Masterarbeit sindNachweise über das Vorliegen der Voraussetzungen ge-mäß Abs. 2 beizufügen. Über den Antrag entscheidetder zuständige Prüfungsausschuss. Mit dem Antrag solldie Bescheinigung einer prüfungsberechtigten Lehrkraftüber die Bereitschaft zur Übernahme der Betreuung derMasterarbeit vorgelegt werden; andernfalls setzt derPrüfungsausschuss eine Betreuerin oder einen Betreuerein.

(4) Der Prüfungsausschuss gibt in Abstimmung mitder Betreuerin oder dem Betreuer das Thema derMasterarbeit aus. Thema und Aufgabenstellung müssenso beschaffen sein, dass die Bearbeitung innerhalb derBearbeitungsfrist abgeschlossen werden kann. Ausgabeund Fristeinhaltung sind aktenkundig zu machen.

(5) Die Bearbeitungsdauer für die Masterarbeit beträgt19 Wochen. Die Masterarbeit ist innerhalb der Bearbei-tungszeit in drei gebundenen Exemplaren und einerelektronischen Version im Portable Document Format(PDF) einzureichen.

(6) Die Masterarbeit soll 50 bis 60 Seiten (ca. 15 000bis 18 000 Wörter) umfassen.

(7) Als Beginn der Bearbeitungszeit gilt das Datum derAusgabe des Themas durch den Prüfungsausschuss.Das Thema kann einmal innerhalb der ersten dreiWochen zurückgegeben werden und gilt dann als nichtausgegeben. Bei der Abgabe hat die Studentin oder derStudent schriftlich zu versichern, dass sie oder er dieArbeit selbstständig verfasst und keine anderen als dieangegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat. Außer-dem werden die Studentinnen und Studenten ange-halten, folgende Erklärung schriftlich und unterzeichnetabzugeben: „Als Altorientalistin/Altorientalist bzw. vor-derasiatische Archäologin/vorderasiatischer Archäo-loge ist es für mich selbstverständlich, mein während desStudiums erworbenes Wissen künftig nur im Einklang mitden Prinzipien der UNESCO-Konvention zum Kultur-güterschutz von 1970 und dem ICOM-Code of Ethicsvon 2001 zu nutzen. Hierzu zählt insbesondere, dass ichmich für den Erhalt, die wissenschaftliche Erschließungund Veröffentlichung von archäologischem Kulturguteinsetze. Unsachgemäße und illegale Praktiken derGewinnung archäologischer Objekte und des Handelsmit solchen Gegenständen werde ich weder direkt nochindirekt fördern.“ Die Masterarbeit wird auch von Studen-tinnen und Studenten, die eine solche Erklärung nichtschriftlich unterzeichnet abgeben, angenommen. Diefehlende Erklärung hat keinen Einfluss auf die Bewer-tung der Masterarbeit.

(8) Die Masterarbeit mit Verteidigung ist von zweiPrüfungsberechtigten zu bewerten, die vom Prüfungs-ausschuss bestellt werden und von denen eine oder

einer die Betreuerin oder der Betreuer der Masterarbeitsein soll.

(9) Wird der schriftliche Teil der Masterarbeit mindes-tens mit der Note „ausreichend“ (4,0) bewertet, soschließt sich die Verteidigung der Ergebnisse an.

(10) Die Verteidigung der Ergebnisse als mündlicherTeil der Masterarbeit dauert etwa 60 Minuten und be-steht aus einer etwa 15 Minuten umfassenden Präsenta-tion von Thesen zur Masterarbeit und einer anschließen-den wissenschaftlichen Aussprache darüber. Die Notedes schriftlichen Teils der Masterarbeit fließt mit fünfSechsteln und die Note der Verteidigung mit einemSechstel in die zusammengefasste Note für die Master-arbeit ein.

(11) Im Falle des Nichtbestehens darf die Masterarbeitmit Verteidigung einmal wiederholt werden.

(12) Bestandene – mit „ausreichend“ (4,0) oder bes-ser bewertete – Masterarbeiten dürfen nicht wiederholtwerden.


(1) Voraussetzung für den Studienabschluss ist, dassdie gemäß § 4 Abs. 1 dieser Ordnung in Verbindung mit§ 4 der Studienordnung geforderten Leistungen erbrachtworden sind. Der Studienabschluss ist ausgeschlossen,soweit die Studentin oder der Student an einer anderenHochschule im Geltungsbereich des Grundgesetzes imgleichen Studiengang oder in einem Modul, welches miteinem der im Schwerpunkt Altorientalistik oder imSchwerpunkt Vorderasiatische Archäologie zu absolvie-renden und bei der Ermittlung der Gesamtnote zu be-rücksichtigenden Module identisch oder vergleichbar ist,Leistungen endgültig nicht erbracht oder Prüfungsleis-tungen endgültig nicht bestanden hat oder sich in einemschwebenden Prüfungsverfahren befindet.

(2) Dem Antrag auf Feststellung des Studienabschlus-ses sind Nachweise über das Vorliegen der Vorausset-zungen gemäß Abs. 1 Satz 1 und eine Versicherung bei-zufügen, dass für die Person der Antragstellerin oderdes Antragstellers keiner der Fälle gemäß Abs. 1 Satz 2vorliegt. Über den Antrag entscheidet der zuständigePrüfungsausschuss.

(3) Aufgrund der bestandenen Prüfung erhalten dieStudierenden ein Zeugnis und eine Urkunde (Anlagen 2und 3) sowie ein Diploma Supplement (englische unddeutsche Version). Darüber hinaus wird eine Zeugnis-ergänzung mit Angaben zu den einzelnen Modulen undihren Bestandteilen (Transkript) erstellt.

§ 7Inkrafttreten



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(2) Gleichzeitig tritt die Prüfungsordnung vom 7. Mai2008 (FU-Mitteilungen 32/2008, S. 748), geändert am14. April 2010 (FU-Mitteilungen 20/2010, S. 370), außerKraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach Inkrafttreten dieser Ordnung im Masterstu-diengang an der Freien Universität Berlin immatrikuliertwerden. Studentinnen und Studenten, die bereits vor In-krafttreten dieser Ordnung im Masterstudiengang an derFreien Universität Berlin immatrikuliert wurden, erbrin-gen die Leistungen nach der Prüfungsordnung gemäßAbs. 2, sofern sie nicht die Erbringung der Leistungenauf der Grundlage dieser Ordnung bei dem zuständigenPrüfungsausschuss beantragen. Anlässlich der auf den

Antrag hin erfolgenden Umschreibung entscheidet derPrüfungsausschuss, soweit erforderlich, über den Um-fang der Berücksichtigung von zum Zeitpunkt der An-tragstellung bereits begonnenen oder abgeschlossenenModulen bei der Ermittlung der Gesamtnote oder derenAnrechnung auf nach Maßgabe der vorliegenden Ord-nung zu erbringende Leistungen nach den Erfordernis-sen von Vertrauensschutz und Gleichbehandlungsge-bot. Die auf den Antrag erfolgende Umschreibung istnicht revidierbar.

(3) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf derGrundlage der Prüfungsordnung gemäß Abs. 2 wirdbis zum Ende des Sommersemesters 2016 gewährleis-tet.


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Anlage 1: Prüfungsleistungen, Zugangsvorausset-zungen, Teilnahmepflichten und Leistungspunkte

Erläuterungen:Im Folgenden werden, soweit nicht auf andere Ordnun-gen verwiesen wird, für die Module des Masterstudien-gangs Angaben gemacht über ● die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligen

Modul, ● die Prüfungsformen, ● die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme und ● die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte. Soweit für die jeweiligen Lehr- und Lernformen diePflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist, ist sieneben der aktiven Teilnahme an den Lehr- und Lernfor-men und der erfolgreichen Absolvierung der Prüfungs-leistungen eines Moduls Voraussetzung für den Erwerbder dem jeweiligen Modul zugeordneten Leistungs-punkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor, wenn min-destens 85 % der in den Lehr- und Lernformen einesModuls vorgesehenen Präsenzstudienzeit besucht wur-den. Besteht keine Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme aneiner Lehr- und Lernform eines Moduls, so wird sie den-noch dringend empfohlen. Die Festlegung einer Prä-senzpflicht durch die jeweilige Lehrkraft ist für Lehr- undLernformen, für die im Folgenden die Teilnahme lediglichempfohlen wird, ausgeschlossen. Maßgeblich für die einem Modul zugeordneten Leis-tungspunkte ist der in Stunden bemessene studentische

Arbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls veranschlagt wird. Dabei sind sowohl Prä-senzzeiten als auch Phasen des Selbststudiums (Vor-und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung etc.) berück-sichtigt. Ein Leistungspunkt entspricht 30 Stunden. Zu jedem Modul muss – soweit vorgesehen – die zuge-hörige Modulprüfung abgelegt werden. Module werdenmit nur einer Prüfungsleistung (Modulprüfung) abge-schlossen. Die Modulprüfung ist auf die Qualifikati-onsziele des Moduls zu beziehen und überprüft die Errei-chung der Ziele des Moduls exemplarisch. Der Prü-fungsumfang wird auf das dafür notwendige Maßbeschränkt. In Modulen, in denen alternative Prüfungs-formen vorgesehen sind, ist die Prüfungsform des jewei-ligen Semesters von der verantwortlichen Lehrkraft spä-testens im ersten Lehrveranstaltungstermin festzulegen. Leistungspunkte werden nach der erfolgreichen Absol-vierung des ganzen Moduls – also nach regelmäßigerund aktiver Teilnahme an den Lehr- und Lernformen underfolgreicher Ablegung der Modulprüfung des Modulsverbucht. Bei Modulen ohne Modulprüfung ist die aktiveTeilnahme neben der regelmäßigen Teilnahme an denLehr- und Lernformen Voraussetzung für den Erwerb derdem jeweiligen Modul zugeordneten Leistungspunkte.Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernformendes Moduls, der studentische Arbeitsaufwand, der fürdie erfolgreiche Absolvierung eines Moduls veranschlagtwird, Formen der aktiven Teilnahme, die Regeldauer desModuls sowie der Turnus, in dem das Modul angebotenwird, sind der Anlage 1 der Studienordnung für denMasterstudiengang zu entnehmen.


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1. Schwerpunkt Altorientalistik

2. Schwerpunkt Vorderasiatische Archäologie

Modul: Textwissenschaftliche MethodikZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung

Klausur (90 Minuten) oder Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

Teilnahme wird empfohlenHauptseminar JaLektürekurs JaLeistungspunkte: 15

Modul: Fokus KulturgeschichteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung

Referat mit schriftlicher Ausarbeitung (8 bis 10 Seiten)

Teilnahme wird empfohlenSeminar JaÜbung JaLeistungspunkte: 15

Modul: Primärsprachliche TextkompetenzZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung

Klausur (90 Minuten) oder Hausarbeit (ca. 15 Seiten)

Teilnahme wird empfohlenHauptseminar JaLektürekurs JaLeistungspunkte: 15

Modul: Forschungs- und Lehrpraxis in der Vorderasiatischen Archäologie Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar


Vorlesung Teilnahme wird empfohlenKolloquium JaLeistungspunkte: 15

Modul: Archäologische HermeneutikZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeHauptseminar


Methodenübung JaLeistungspunkte: 15


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3. Interdisziplinärer Bereich

Modul: Internationale ForschungsschwerpunkteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar

Hausarbeit in englischer Sprache (ca. 15 Seiten)Ja


Modul: AusgrabungspraktikumZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmePraktikum

Praktikumsbericht (ca. 12 Seiten)Ja


Modul: Interdisziplinäre Perspektiven Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeKolloquium

KeineJa



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Zeugnis




Geschichte und Kulturen Altvorderasiensmit dem Schwerpunkt [XX]

auf der Grundlage der Prüfungsordnung vom 30. Januar 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013) mit derGesamtnote










StudienphaseMasterarbeit

90 (75)30 (30)


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U r k u n d e




Geschichte und Kulturen Altvorderasiensmit dem Schwerpunkt [XX]


Gemäß der Prüfungsordnung vom 30. Januar 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013)



verliehen.




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Studienordnung für den Masterstudiengang Klassische Archäologie des Fachbereichs

Geschichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 10. Juli2013 folgende Studienordnung für den Masterstudien-gang Klassische Archäologie des Fachbereichs Ge-schichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universi-tät Berlin erlassen: *

Inhaltsverzeichnis§ 1 Geltungsbereich§ 2 Qualifikationsziele§ 3 Studieninhalte§ 4 Aufbau und Gliederung§ 5 Auslandsstudium§ 6 Lehr- und Lernformen§ 7 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

AnlagenAnlage 1: ModulbeschreibungenAnlage 2: Exemplarische Studienverlaufspläne

§ 1Geltungsbereich

(1) Diese Ordnung regelt Ziele, Inhalt und Aufbau desMasterstudiengangs Klassische Archäologie des Fach-bereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin (Masterstudiengang) auf derGrundlage der Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang vom 10. Juli 2013.

(2) Es handelt sich um einen konsekutiven Master-studiengang gemäß § 23 Abs. 3 Nr. 1 Buchst. a) desGesetzes über die Hochschulen im Land Berlin (BerlinerHochschulgesetz – BerlHG) vom 26. Juli 2011 (GVBl.S. 378).


(1) Die Absolventinnen und Absolventen des Master-studiengangs besitzen wesentlich vertiefte und erwei-terte Kenntnisse von Inhalt und Methoden der Klas-sischen Archäologie. Dazu gehören v. a. visuelle und

mediale Kompetenz, Rekonstruktionsvermögen im Um-gang mit fragmentarischer Überlieferung, die Beherr-schung wissenschaftlicher Arbeitstechniken sowie um-fassende methodische und analytische Fähigkeiten fürdas selbstständige wissenschaftliche Arbeiten. Sie er-werben im Rahmen des Moduls Interdisziplinäre Per-spektiven, des Didaktischen Moduls und des Komple-mentären Bereichs neben der fachspezifischen einefachübergreifende Ausbildung zur Erweiterung der eige-nen wissenschaftlichen Kompetenz. Durch die Fähigkeitzur reflektierten Adaption von Methoden und Theoriender Nachbardisziplinen werden sie in die Lage versetzt,historisch differenzierte Interpretationsmodelle im Be-reich der Klassischen Archäologie zu entwickeln.

(2) Die Absolventinnen und Absolventen besitzen da-rüber hinaus interkulturelle Kompetenz und berufsorien-tierte Fremdsprachenpraxis (z. B. in Englisch, Franzö-sisch, Italienisch, Neugriechisch, Russisch, Spanischoder Türkisch) durch die intensive Auseinandersetzungmit fremdsprachiger Forschungsliteratur und die Mög-lichkeit eines integrierten Auslandsaufenthalts und Kom-petenzen in den Bereichen Interkulturalität, Gender undDiversity.

(3) Das Studium bereitet auf Tätigkeiten in vorwiegendkulturwissenschaftlichen Berufsfeldern, einschließlichLehr- und Bildungseinrichtungen, vor (z. B. Tätigkeitenim Bereich von Museen, Denkmalschutz, Kultur- und Bil-dungsmanagement, Jugend- und Erwachsenenbildung,Öffentlichkeitsarbeit, Verlagen, Presse, Neuen Medien,diplomatischen Einrichtungen, internationalen Organisa-tionen, der Tourismusbranche usw.). Darüber hinausqualifiziert ein abgeschlossenes Masterstudium grund-sätzlich zur Aufnahme eines Promotionsstudiums, daseine wissenschaftliche Laufbahn im Bereich der Univer-sität, der Museen sowie der außeruniversitären For-schungseinrichtungen ermöglicht.

§ 3Studieninhalte

(1) Der Masterstudiengang ist forschungsorientiertund führt zur Erweiterung und Vertiefung des fachlichenWissens. Inhalt des Studiums ist vorrangig die materielleHinterlassenschaft der griechischen und römischen Kul-tur des Altertums (ca. 1 500 v. Chr. bis 500 n. Chr.) ihrVerhältnis zu ihren Vorläufern, ihre Rezeption in den na-chantiken Epochen sowie ihre Beziehungen zu den be-nachbarten Kulturen. Der geographische Rahmen um-fasst dabei zunächst Griechenland, das westliche Klein-asien und Italien, darüber hinaus das gesamte Mittel-meergebiet und die angrenzenden Regionen, soweit siemit der griechischen und römischen Kultur in Verbindungstanden. Das Spektrum der zu erforschendenmateriellen Hinterlassenschaft ist breit gefächert undreicht von exzeptionellen Kunstwerken bis zu Alltags-objekten und von großen Architekturensembles bis zuzunächst unscheinbaren archäologischen Funden undBefunden. Die in großer Zahl überlieferten Bildwerke



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spielen jedoch aufgrund ihres symbolisch verdichtetenInformationsgehaltes eine besondere Rolle. Zur Inter-pretation der materiellen Kultur hat das Fach vielfältigeMethoden und Techniken entwickelt. Neben der forma-len Bestimmung und chronologischen Einordnung giltes, die Funde und Befunde durch systematischen Ver-gleich in ihren spezifischen Eigenarten besser zu ver-stehen und durch eine gattungs- oder epochenüber-greifende Analyse in einen größeren Kontext einzu-ordnen. Damit wird das Ziel verfolgt, durch die Erfor-schung gegenständlicher Zeugnisse die konkretenhistorischen und kulturellen Verhältnisse und Prozessezu rekonstruieren und die antike Kultur in ihrer Differen-ziertheit und Komplexität zu verstehen. Schließlich solldie Antike vor dem Hintergrund ihrer Rezeption undTransformation in der Nachantike als Bestandteil dermodernen Kultur begriffen werden.

(2) Zu den Ausbildungsschwerpunkten zählen:

1. Vertiefung des Wissensfundus u. a. im Bereich derDenkmälerkenntnis, der Materialkunde, der Ikonogra-phie und Bildersprache, der Historischen Geographieund Topographie sowie der sozialen und kulturellenGrundlagen der antiken Gesellschaften. Nach Mög-lichkeit soll der Umgang mit originalen Objekten undKontexten durch Autopsie im Rahmen von Exkursio-nen, Ausgrabungen oder Praktika geschult werden.

2. Selbstständige und kritische Auseinandersetzung mitarchäologischen Forschungsansätzen wie z. B. derkunstgeschichtlichen Analyse und Ikonologie, Herme-neutik und Wissenschaftsgeschichte.

3. Anwendung aktueller kulturhistorischer Modelle undTheorien für die Interpretation archäologischer Be-funde (z. B. Theorien der Akkulturationsforschung,der Gender Studies, der Medienwissenschaften, derRaumanalyse).

4. Einführung in die Quellen und Arbeitsmethoden be-nachbarter altertumskundlicher und kunsthistorischerWissenschaften.

5. Berufspraxisorientierte Anwendung des erlerntenFachwissens, einschließlich Anwendung von Fremd-sprachenkenntnissen.

(3) Interkulturelle Kompetenzen werden vorrangigdurch die kontinuierliche Lektüre von fremdsprachigerForschungsliteratur erworben. Je nach fachlichem Ge-biet und den Untersuchungsregionen sind dies nebendem Deutschen, Englischen und Französischen, dasItalienische, Neugriechische, Türkische, Spanische, Por-tugiesische oder Russische, deren Wichtigkeit als For-schungssprachen zunehmen. Während durch die Ausei-nandersetzung mit fremdsprachigen archäologischenPublikationen vor allem das jeweilige Fachvokabular(Vokabular zur angemessenen Beschreibung von Skulp-tur, Architektur oder Grabungsbefunden, kulturwissen-schaftliches Fachvokabular) eingeübt wird, trägt derempfohlene intergrierte Auslandsaufenthalt oder Prak-tika im Ausland (z. B. Grabungspraktika) zur Verbesse-rung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit bei.


(1) Der Masterstudiengang im Umfang von 120 Leis-tungspunkten (LP) gliedert sich in 1. das Schwerpunktstudium im Umfang von 85 LP 2. den komplementären Bereich im Umfang von 10 LP

und 3. die Masterarbeit im Umfang von 25 LP.

(2) Im Schwerpunktstudium werden folgende Moduleangeboten:1. Methodisches Modul A – Raum und Landschaft

(15 LP)2. Methodisches Modul B – Bildwissenschaft (15 LP)3. Methodisches Modul C – Fundkontexte und Bild-

räume (15 LP)4. Hermeneutisches Modul A – Griechische Kunst und

Kultur (10 LP)5. Hermeneutisches Modul B – Römische Kunst und

Kultur (10 LP)6. Hermeneutisches Modul C – Kulturkontakte und Re-

zeptionsphänomene (10 LP)7. Didaktisches Modul – Klassische Archäologie und

Öffentlichkeit (15 LP)8. Interdisziplinäre Perspektiven der Klassischen

Archäologie (15 LP)9. Neue Forschungen zur Klassischen Archäologie

(5 LP).Von den Modulen gemäß Ziffer 1 bis 3 und 4 bis 6 sindjeweils zwei zu wählen und zu absolvieren. Die Modulegemäß Ziffer 7, 8 und 9 sind für die Studentinnen undStudenten obligatorisch.

(3) Der Komplementäre Bereich im Umfang von 10 LPerweitert das fachwissenschaftliche Spektrum. In Ergän-zung der Module des Schwerpunktstudiums soll derKomplementäre Bereich den Studentinnen und Studen-ten ein erweitertes qualifikatorisches Profil verschaffen.Er dient bevorzugt dem Erwerb vertiefter Kenntnisse ausMasterstudiengängen benachbarter Fächer (z. B. AlteGeschichte, Kunstgeschichte, Klassische Philologie,Religionswissenschaft, Prähistorische Archäologie, Vor-derasiatische Archäologie, Ägyptologie oder Geowis-senschaften). Auch der Erwerb einer Alten Sprache kannim Komplementären Bereich angerechnet werden.

(4) Das Lehrangebot ist in inhaltlich definierte Einhei-ten (Module) gegliedert, die in der Regel zwei thematischaufeinander bezogene Lehr- und Lernformen umfassen.Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernfor-men, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formen deraktiven Teilnahme, die Regeldauer und die Angebots-häufigkeit informieren für jedes Modul die Modulbe-schreibungen in der Anlage 1. Für die im Komplementä-ren Bereich wählbaren Module wird auf die jeweilige Stu-dienordnung verwiesen.

(5) Über den empfohlenen Verlauf des Studiums un-terrichten die exemplarischen Studienverlaufspläne inder Anlage 2.


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§ 5 Auslandsstudium

(1) Den Studentinnen und Studenten wird ein Aus-landsstudienaufenthalt empfohlen. Im Rahmen des Aus-landsstudiums sollen Studien- und Prüfungsleistungen(Leistungen) erbracht werden, die auf den Master-studiengang anrechenbar sind. Die Anrechnung auf dieMasterarbeit ist ausgeschlossen.

(2) Dem Auslandsstudium soll der Abschluss einerVereinbarung zwischen der Studentin oder dem Studen-ten, dem Prüfungsausschuss und der zuständigen Stellean der Zielhochschule über die Dauer des Auslands-studiums, über die im Rahmen des Auslandsstudiums zuerbringenden Leistungen, die gleichwertig zu den Leis-tungen im Masterstudiengang sein müssen, sowie dieden Leistungen zugeordneten Leistungspunkte voraus-gehen. Vereinbarungsgemäß erbrachte Leistungen wer-den angerechnet.

(3) Im Falle eines Auslandsaufenthalts werden fol-gende Module besonders empfohlen:1. zwei verschiedene Methodische Module als Wahl-

pflichtmodule (je 15 LP),2. zwei verschiedene Hermeneutische Module als Wahl-

pflichtmodule (je 10 LP),3. Module aus einem archäologischen Studiengang

einer ausländischen Universität im Umfang von ins-gesamt 30 LP,

4. ein oder zwei Module aus einem benachbarten Stu-diengang im Komplementären Bereich im Umfang voninsgesamt 10 LP.(4) Als geeigneter Zeitpunkt für einen Auslandsaufent-

halt wird das 3. Fachsemester empfohlen. Die Universi-täten, zu denen vertragliche Kontakte im Rahmen desERASMUS-Austauschprogramms bestehen, werden alsStudienorte besonders empfohlen. Über die aktuellenKooperationspartner (v. a. ERASMUS) erteilen die oderder Erasmus-Beauftragte und die oder der Master-Beauftragte Auskunft.


Im Masterstudiengang sind folgende Lehr- und Lern-formen vorgesehen:1. Wahlvorlesungen vermitteln Kenntnisse über ein spe-

zielles Stoffgebiet, seine Forschungsproblematik undaktuelle Forschungsrelevanz. Die vorrangige Lehr-form ist der Vortrag der jeweiligen Lehrkraft.

2. Ringvorlesungen verfolgen ähnliche Ziele wie Vor-lesungen, setzen sich aber aus verschiedenen undwechselnden Vortragenden zusammen, so dass sieein breites Spektrum von Meinungen, Methoden undZugängen zu einem Thema vermitteln und damit inbesonderem Maße Einblick in aktuelle Forschungs-positionen geben. Im Anschluss an den jeweiligenVortrag besteht die Möglichkeit zur Diskussion. In ein-

zelnen Fällen ist die Moderation eines Vortragsthe-mas durch Studentinnen und Studenten vorgesehen.

3. Seminare dienen der intensiven Auseinandersetzungmit exemplarischen Themenbereichen und der Ein-übung selbstständigen wissenschaftlichen Arbeitensauf einem deutlich fortgeschrittenen Niveau. Dievorrangigen Arbeitsformen sind durch Seminarge-spräche begleitete Lektüre von Fachliteratur und Quel-len und die selbstständig erarbeitete mündliche undschriftliche Präsentation der Lektüreergebnisse. DerSelbststudienanteil ist deutlich höher als im Seminar.

4. Praxisseminare dienen der Vorbereitung und Anwen-dung der Lehr- und Lerninhalte und der Arbeitsmetho-den einer wissenschaftlichen Disziplin in den prakti-schen Bereichen und Berufsfeldern der KlassischenArchäologie. Eine der Arbeitsformen ist die angelei-tete Durchführung eines in praktischen Feldern be-gleiteten Projekts.

5. Projektseminare dienen der anwendungs- und pro-blembezogenen Vertiefung fachwissenschaftlicherKenntnisse und Methoden. Die vorrangige Arbeits-form ist ein Wechsel aus Vortrag der Lehrkraft, Dis-kussion und Phasen, in denen die Studentinnen undStudenten eigenständig planen, forschen und einProjekt konzipieren.



(2) Gleichzeitig tritt die Studienordnung für den Mas-terstudiengang vom 2. April 2008 (FU-Mitteilungen 24/2008, S. 443) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach Inkrafttreten dieser Ordnung im Master-studiengang an der Freien Universität Berlin immatriku-liert werden. Studentinnen und Studenten, die bereits vorInkrafttreten dieser Ordnung im Masterstudiengang ander Freien Universität Berlin immatrikuliert wurden, set-zen das Studium auf der Grundlage der Studienordnunggemäß Abs. 2 fort, sofern sie nicht die Fortsetzung desStudiums auf der Grundlage dieser Ordnung bei dem zu-ständigen Prüfungsausschuss beantragen. Anlässlichder auf den Antrag hin erfolgenden Umschreibung ent-scheidet der Prüfungsausschuss, soweit erforderlich,über den Umfang der Berücksichtigung von zum Zeit-punkt der Antragstellung bereits begonnenen oder abge-schlossenen Modulen bei der Ermittlung der Gesamt-note oder deren Anrechnung auf nach Maßgabe der vor-liegenden Ordnung zu erbringende Leistungen nach denErfordernissen von Vertrauensschutz und Gleichbe-handlungsgebot. Die auf den Antrag erfolgende Um-schreibung ist nicht revidierbar.



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Erläuterungen:

Die folgenden Modulbeschreibungen benennen für je-des Modul des Masterstudiengangs













● die Prüfungszeit selbst.Die Zeitangaben zum Selbststudium (unter anderemVor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung) stellenRichtwerte dar und sollen den Studentinnen und Studen-ten Hilfestellung für die zeitliche Organisation ihresmodulbezogenen Arbeitsaufwands liefern. Die Angaben zum Arbeitsaufwand korrespondieren mitder Anzahl der dem jeweiligen Modul zugeordnetenLeistungspunkte als Maßeinheit für den studentischenArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls in etwa zu erbringen ist. Die aktive Teilnahme ist neben der regelmäßigen Teil-nahme an den Lehr- und Lernformen und der erfolgrei-chen Absolvierung der Prüfungsleistungen eines ModulsVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte. Die Anzahl der Leistungspunkte sowie weitere prüfungs-bezogene Informationen zu jedem Modul sind derAnlage 1 der Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang zu entnehmen.


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Modul: Methodisches Modul A – Raum und LandschaftHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten kennen Methoden und Techniken der Beschreibung, Analyse und Rekonstruktionvon Räumen und haben die Fähigkeit, räumliche Phänomene mit komplexen politischen, sozialen, religiösen odergeschlechtsabhängigen Strukturen der antiken Gesellschaften in Verbindung zu setzen. Sie sind in der Lage,selbstständig und umfassend Material zu einem begrenzten Thema zusammenzustellen, zu sichten und zu analy-sieren, das Thema für eine zunehmend informierte Zuhörerschaft kritisch aufzubereiten und wissenschaftlicheTexte zu verfassen.Inhalte: Gegenstand des Moduls ist eine differenzierte Analyse der kulturellen Konstruktion von Raum und Landschaft aufder Grundlage archäologischer Zeugnisse. Im Mittelpunkt stehen Aspekte der aktiven menschlichen Markierungund Gestaltung von städtischen und extraurbanen Räumen oder geographischen Einheiten. Außerdem werden diesymbolische Strukturierung und semantische Aufladung von Räumen und Orten, politische, militärische und andereStrategien zur Kontrolle von Herrschaftsgebieten sowie kulturelle und geographische Bedingungen bei der Heraus-bildung regionaler Unterschiede thematisiert. Es wird exemplarisch eine forschungsorientierte Übersicht zur kultu-rellen Konstruktion von Raum und Landschaft auf der Grundlage archäologischer Zeugnisse und zu wichtigenStationen der Theoriebildung vermittelt und die methodischen Grundlagen der Raumanalyse an ausgewählten Bei-spielen vertieft.





Wahlvorlesung 2

Lektüreanalyse Gespräch, Referat, schriftliche Aufgaben

Präsenzzeit WahlvorlesungVor- und Nachbereitung WahlvorlesungPräsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

90 30

140

160

Seminar 2

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes dritte SemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Klassische Archäologie


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Modul: Methodisches Modul B – BildwissenschaftHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten kennen die theoretischen Grundlagen des Umgangs mit Bildern und sie besitzendie Fähigkeit zur selbstständigen Analyse antiker Bildwerke. Sie können einerseits die ästhetischen und medialenQualitäten der Bilder als Ergebnis historischer Konstellationen, etwa der sozialen und geschlechterspezifischenStruktur einer Gesellschaft und der Mentalität einer Epoche, erfassen und auf der anderen Seite den Anteil von Bil-dern bei der Konstruktion gesellschaftlicher Strukturen beurteilen. Sie sind in der Lage, selbstständig und umfas-send Material zu einem begrenzten Thema zusammenzustellen, zu sichten und zu analysieren, das Thema für einezunehmend informierte Zuhörerschaft kritisch aufzubereiten und wissenschaftliche Texte zu verfassen.Inhalte: Gegenstand des Moduls ist die Vermittlung gründlicher Kenntnisse der formalen Eigenschaften und Verwendungs-zusammenhänge antiker Bildwerke sowie moderner Bild- und Medientheorien. Jenseits der vordergründig inhalt-lichen Ebene wird erarbeitet, wie über die formalen Eigenschaften und die grundsätzliche Wahl eines MediumsInhalte transportiert werden. Es wird eine forschungsorientierte Übersicht zur Gestaltung und Verwendung antikerBildwerke und zu wichtigen Stationen der Theoriebildung vermittelt und die methodischen Grundlagen der Bild-analyse an ausgewählten Beispielen vertieft.





Wahlvorlesung 2

Lektüreanalysen, Gespräch, Referat, schriftliche Aufgaben


30

90 30

140

160

Seminar 2



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Modul: Methodisches Modul C – Fundkontexte und BildräumeHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten beherrschen durch die Analyse ausgewählter Fundkontexte und Bildräume denmethodischen und theoretischen Umgang mit fragmentarischer Überlieferung. Durch die Auseinandersetzung mitgegenständlichen Zeugnissen in ihren kulturellen Kontexten und Anwendungsbereichen (z. B. Formen der indivi-duellen und staatlichen Repräsentation, des symbolischen Gütertausches oder der Interaktion mittels Votiven undGrabbeigaben) können die Studentinnen und Studenten die konkreten historischen und kulturellen Verhältnisseund Prozesse rekonstruieren und die antike Kultur in ihrer Differenziertheit und Komplexität verstehen. Sie sind inder Lage, selbstständig und umfassend Material zu einem begrenzten Thema zusammenzustellen, zu sichten undzu analysieren, das Thema für eine zunehmend informierte Zuhörerschaft kritisch aufzubereiten und wissenschaft-liche Texte zu verfassen.Inhalte: Gegenstand des Moduls ist die Rekonstruktion kultureller Praktiken auf Grundlage archäologischer Zeugnisse. ImMittelpunkt steht das konkrete Agieren des antiken Menschen in seinem jeweiligen Lebensraum und in der Inter-aktion innerhalb einzelner Gruppen, die sich z. B. durch das Geschlecht, das Alter, den sozialen Status und dieFunktion konstituieren. Dabei wird erarbeitet, inwieweit soziale und symbolische Handlungen an Bildwerken, Fun-den und Befunden ablesbar sind, sich als Hinweise auf kulturellen Austausch und interkulturelle Kommunikationdeuten lassen, aber auch an der Konstruktion von Identitäten beteiligt sein können. Es wird eine forschungsorien-tierte Übersicht zur Rekonstruktion kultureller Praktiken auf Grundlage archäologischer Zeugnisse und zu wichtigenStationen der Theoriebildung vermittelt und die methodischen Grundlagen der Kontextanalyse an ausgewähltenBeispielen vertieft.





Wahlvorlesung 2



30

90 30

140

160

Seminar 2



FU-Mitteilungen

Modul: Hermeneutisches Modul A – Griechische Kunst und KulturHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten kennen die Möglichkeiten, Besonderheiten und Grenzen archäologischer Herme-neutik. Die kritische Durchdringung fachspezifischer Probleme, insbesondere in Bezug auf die Auslegung derQuellen, zielt auf den Erwerb besonderer analytischer Fähigkeiten. Sie sind in der Lage, aktuelle kulturhistorischeModelle und Theorien für die Interpretation griechischer Kultur heranzuziehen und auf die archäologischen Objekteund Befunde Griechenlands, Kleinasiens und der griechischen Kolonien anzuwenden.Inhalte: Gegenstand des Moduls ist es, anhand von Beispielen aus dem Bereich der griechischen Archäologie grund-legende Methoden und Theorien der Kulturwissenschaften zu erarbeiten, aber auch aktuelle Entwicklungen derForschung nachzuzeichnen und kritisch zu interpretieren (z. B. aus dem Bereich der Gender Studies, der Akkultu-rations- und Identitätsforschung, der Bild-, Medien- und Kommunikationstheorien, der Ritualforschung oder derTheorien zur Konstruktion von Raum). Es werden Themen aus dem Bereich der griechischen Archäologie, die ineiner Ringvorlesung behandelt werden, vertieft. Der zeitliche Rahmen erstreckt sich von der minoisch-mykenischenEpoche bis in die hellenistische Zeit. Das Spektrum der zu erforschenden Gegenstände reicht z. B. von exzep-tionellen Kunstwerken griechischer Malerei und Skulptur bis zu Alltagsobjekten und von großen Architekturen-sembles in den Poleis und Heiligtümern bis zu zunächst unscheinbaren archäologischen Funden und Befunden.





Ringvorlesung 2


Präsenzzeit RingvorlesungVor- und Nachbereitung RingvorlesungPräsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

6030

90

90

Seminar 2



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Modul: Hermeneutisches Modul B – Römische Kunst und KulturHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten kennen die Möglichkeiten, Besonderheiten und Grenzen archäologischer Herme-neutik. Die kritische Durchdringung fachspezifischer Probleme, insbesondere in Bezug auf die Auslegung derQuellen, zielt auf den Erwerb besonderer analytischer Fähigkeiten. Sie sind in der Lage, aktuelle kulturhistorischeModelle und Theorien für die Interpretation römischer Kultur heranzuziehen und auf die archäologischen Objekteund Befunde Italiens und der römischen Provinzen anzuwenden.Inhalte: Gegenstand des Moduls ist es, anhand von Beispielen aus der römischen Archäologie grundlegende Methodenund Theorien der Kulturwissenschaften zu erarbeiten, aber auch aktuelle Entwicklungen der Forschung nachzu-zeichnen und kritisch zu interpretieren (z. B. aus dem Bereich der Gender Studies, der Akkulturations- und Identi-tätsforschung, der Bild-, Medien- und Kommunikationstheorien, der Ritualforschung oder der Theorien zur Kon-struktion von Raum). Es werden Themen aus dem Bereich der römischen Archäologie, die in einer Ringvorlesungbehandelt werden, vertieft. Der zeitliche Schwerpunkt liegt auf der römischen Republik und der Kaiserzeit. Dabeisollen neben den Monumenten der römischen Staatskunst und der öffentlichen und privaten Repräsentation z. B.auch die Orte und Objekte alltäglichen Umgangs Berücksichtigung finden.





Ringvorlesung 2



30

6030

90

90

Seminar 2



FU-Mitteilungen

Modul: Hermeneutisches Modul C – Kulturkontakte und RezeptionsphänomeneHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten kennen die Möglichkeiten, Besonderheiten und Grenzen archäologischer Herme-neutik. Die kritische Durchdringung fachspezifischer Probleme, insbesondere in Bezug auf die Auslegung derQuellen, zielt auf den Erwerb besonderer analytischer Fähigkeiten. Sie sind in der Lage, aktuelle kulturhistorischeModelle und Theorien für die Interpretation antiker Kultur heranzuziehen und auf die archäologischen Objekte undBefunde der Regionen anzuwenden, die mit der griechischen und römischen Kultur in Verbindung standen. Außer-dem werden antike Denkmäler vor dem Hintergrund ihrer nachantiken Rezeption und Transformation von denStudentinnen und Studenten auch als Bestandteil der modernen Kultur begriffen.Inhalte: Gegenstand des Moduls ist es, anhand von Beispielen aus den Kontaktregionen der griechischen und römischenKultur grundlegende Methoden und Theorien der Kulturwissenschaften zu erarbeiten, aber auch aktuelle Entwick-lungen der Forschung nachzuzeichnen und kritisch zu interpretieren (z. B. aus dem Bereich der Gender Studies,der Akkulturations- und Identitätsforschung, der Bild-, Medien- und Kommunikationstheorien, der Ritualforschungoder der Theorien zur Konstruktion von Raum). Es werden Themen zu den Kontaktzonen der griechischen undrömischen Kultur sowie den Nachwirkungen der antiken Kulturen in nachantiken Epochen, die in einer Ringvor-lesung behandelt werden, vertieft.





Ringvorlesung 2



30

6030

90

90

Seminar 2



FU-Mitteilungen

Modul: Didaktisches Modul – Klassische Archäologie und ÖffentlichkeitHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten haben fachdidaktische Kenntnisse und Fähigkeiten erworben und ihre kommuni-kativen Kompetenzen geschult. Durch eine kritische Methodenreflexion sind sie in der Lage, eigenständig Präsen-tationsformen zu konzipieren, um archäologisches Fachwissen praktisch umzusetzen und aktuelle Forschungs-ergebnisse in adäquater Form einem größeren Publikum zu vermitteln.Inhalte: Gegenstand des Moduls ist die Wissensvermittlung auf der Ebene öffentlichkeitsorientierter Publikationsformenund Präsentationen, u. a. in den Bereichen Multimedia, Printmedien, Museen, Denkmalpflege und ArchäologischeParks. Es werden Formen der Präsentation archäologischen Materials und Wissens erarbeitet und vertieft und weit-gehend eigenständig angewandt und nachgewiesen. Dies kann beispielsweise durch die Ausarbeitung von Textenfür Reiseführer, Ausstellungen oder E-Learning-Komponenten für Museen geschehen. Besonderer Wert wirddarauf gelegt, die Studentinnen und Studenten im Hinblick auf potentielle spätere Tätigkeitsfelder im Umgang mitOriginal-Objekten, möglichst auch in deren archäologischem Kontext oder musealen Umfeld zu schulen.





Praxisseminar 2

Gespräch, Referat, schriftliche Aufgaben

Präsenzzeit Praxisseminar Vor- und Nachbereitung PraxisseminarPräsenzzeit Projektseminar Vor- und Nachbereitung ProjektseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

120 30

150

120

Projektseminar 2

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Klassische Archäologie


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Modul: Interdisziplinäre Perspektiven der Klassischen ArchäologieHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben fachübergreifende Kompetenzen und damit die Fähigkeit, Forschungs-felder der Klassischen Archäologie mit ihren vielfältigen Aspekten in einen größeren inter- und transdisziplinärenKontext einzuordnen und fachspezifische Methoden aus dieser weiteren Perspektive zu reflektieren und zu bewer-ten.Inhalte: Das Modul behandelt fachspezifische Themen vor dem Hintergrund anderer, dem Masterstudiengang KlassischeArchäologie nahestehender oder komplementärer universitärer Disziplinen. Zu diesen Disziplinen zählen beispiels-weise Ägyptologie, Geschichte und Kulturen Altvorderasiens, Prähistorische Archäologie, aber auch HistorischeBauforschung, Alte Geschichte, Klassische Philologie, Kunstgeschichte, Religionswissenschaft sowie naturwissen-schaftliche Fächer. Das Hauptseminar wird in der Regel zusammen mit mindestens einer anderen Disziplin durch-geführt. Es dient der vergleichenden Vorstellung und Diskussion altertumswissenschaftlicher Fragestellungen ausden verschiedenen Sichtweisen sowie der Vermittlung der für die beteiligten Disziplinen kennzeichnenden Arbeits-weisen. Eine Einbeziehung von Themen aus aktuellen interdisziplinären Forschungsprojekten (z. B. TOPOI) ist be-absichtigt. Besonders geeignet sind Veranstaltungen, die gemeinsam mit einer der benachbarten Disziplinen einenKulturraum erschließen, für den beide Disziplinen aus verschiedenen methodischen oder chronologischen Stand-punkten zuständig sind. Dies soll nach Möglichkeit entweder im Rahmen von Lehrformen geschehen, bei denen dieKonkretisierung anhand von Autopsie der behandelten Denkmäler oder Kulturräume im Vordergrund steht oder beidenen der fachspezifisch theoretische Zugang durch Anwendung auf exemplarische Fälle erprobt und diskutiertwird.





Seminar 2

Gespräch, Referat, schriftliche Aufgaben

Präsenzzeit Seminar Vor- und Nachbereitung SeminarPräsenzzeit Projektseminar Vor- und Nachbereitung ProjektseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

130 30

100

160

Projektseminar 2

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Klassische Archäologie


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Modul: Neue Forschungen zur Klassischen ArchäologieHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut fürKlassische ArchäologieModulverantwortliche/r: Master-Beauftragte/r des InstitutsZugangsvoraussetzungen: Erfolgreiches Absolvieren von einem Methodischen Modul (A, B oder C) und zweiHermeneutischen Modulen (A, B und/oder C)Qualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erlernen die Erstellung individueller Arbeitspläne zur Durchführung eigenständigerForschungstätigkeit, insbesondere der Masterarbeit. Erprobt werden dabei typische Situationen der Erschließungvon Material, die problemorientierte Methodenwahl und Möglichkeiten zur Lösung komplexer Fragestellungen.Dabei wird einerseits die Zusammenstellung und Aufbereitung von Material für ein Fachpublikum eingeübt undandererseits die methodisch reflektierte Diskussion aktueller Forschung trainiert. Das Modul bindet fortgeschritteneStudierende in den laufenden Forschungsprozess des Faches aktiv ein und unterstützt sie insbesondere bei derVorbereitung und Anfertigung der Masterarbeit. Es dient somit dem zielgerichteten Abschluss des Masterstudiums.Inhalte: Im Rahmen des Moduls werden aktuelle Forschungsthemen und Forschungsarbeiten durch Examenskandidatendes Instituts vorgetragen und zur Diskussion gestellt.





Kolloquium 2

Vor- und Nachbereitung, strukturierte Lektüre, Diskussionsbeiträge, mündlicher Vortrag über eigene Forschungsergebnisse, individuelles Mentoring

Präsenzzeit KolloquiumPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

120

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. andere Sprache)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Teilnahme wird dringend empfohlenArbeitszeitaufwand insgesamt: 150 Stunden 5 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Klassische Archäologie


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Anlage 2: Exemplarische Studienverlaufspläne

1. Exemplarischer Studienverlaufsplan mit integriertem Auslandsstudium

2. Exemplarischer Studienverlaufsplan ohne integriertes Auslandsstudium

Semester Modul Masterarbeit

1.30 LP

Methodisches Modul

(A, B oder C)(15 LP)

Hermeneutisches Modul


Komplementärer Bereich:

Ein Modul (10 LP) aus einem ande-ren Studiengang

der FU, bevorzugt zum Erwerb einer

Alten Sprache

2.30 LP

Methodisches Modul




3.30 LP

Module im Umfang von

30 LP im Ausland

4.30 LP

Modul Neue Forschungen

zur Klassischen Archäologie

(5 LP)

Masterarbeit(25 LP)

Semester Modul Masterarbeit

1.30 LP

Methodisches Modul




Komplementärer Bereich:

Ein Modul (10 LP) aus einem ande-ren Studiengang

der FU, bevorzugt zum Erwerb einer

Alten Sprache

2.30 LP



Didaktisches Modul(15 LP)

3.30 LP

Methodisches Modul


Interdisziplinäre Perspektiven

(15 LP)

4.30 LP

Modul Neue Forschungen

zur Klassischen Archäologie

(5 LP)

Masterarbeit (25 LP)


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Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Klassische Archäologie des Fachbereichs


Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 10. Juli2013 folgende Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang Klassische Archäologie des Fachbereichs Ge-schichts- und Kulturwissenschaften der Freien Universi-tät Berlin erlassen: *

Inhaltsverzeichnis§ 1 Geltungsbereich§ 2 Prüfungsausschuss§ 3 Regelstudienzeit§ 4 Umfang der Leistungen§ 5 Masterarbeit§ 6 Studienabschluss§ 7 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

AnlagenAnlage 1: Prüfungsleistungen, Zugangsvoraussetzun-

gen, Teilnahmepflichten und LeistungspunkteAnlage 2: Zeugnis (Muster)Anlage 3: Urkunde (Muster)

§ 1Geltungsbereich

Diese Ordnung regelt in Ergänzung zur Rahmenstudien-und -prüfungsordnung der Freien Universität Berlin(RSPO) Anforderungen und Verfahren der Leistungser-bringung im Masterstudiengang Klassische Archäologiedes Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaf-ten der Freien Universität Berlin (Masterstudiengang).


Zuständig für die Organisation der Prüfungsleistungenund die übrigen in der RSPO genannten Aufgaben ist dervom Fachbereichsrat des Fachbereichs Geschichts- undKulturwissenschaften der Freien Universität Berlin fürden Masterstudiengang eingesetzte Prüfungsausschuss.




(1) Es sind insgesamt Prüfungs- und Studienleistun-gen (Leistungen) im Umfang von 120 Leistungspunkten(LP) nachzuweisen, davon

1. 85 LP im Rahmen des Schwerpunktstudiums gemäß§ 4 Abs. 2 der Studienordnung. Die Noten im Schwer-punktstudium fließen mit dem Gewichtungsfaktor 1,0in die Gesamtnote ein; das Modul „Didaktisches Mo-dul – Klassische Archäologie und Öffentlichkeit“ imUmfang von 15 LP wird nicht differenziert bewertetund geht nicht in die Gesamtnote ein.

2. 10 LP im Komplementären Bereich gemäß § 4 Abs. 3der Studienordnung. Die Noten im KomplementärenBereich fließen mit dem Gewichtungsfaktor 0,5 in dieGesamtnote ein.

3. 25 LP für die Masterarbeit gemäß § 5 dieser Ordnung.Die Note fließt mit dem Gewichtungsfaktor 1,5 in dieGesamtnote ein.

(2) Die in den Modulen zu erbringenden studien-begleitenden Prüfungsleistungen, die Zugangsvoraus-setzungen für die einzelnen Module, Angaben über diePflicht zu regelmäßiger Teilnahme an den Lehr- undLernformen sowie die den Modulen jeweils zugeordne-ten Leistungspunkte sind der Anlage 1 zu entnehmen.Für die im Komplementären Bereich wählbaren Modulewird auf die jeweilige Prüfungsordnung verwiesen.

§ 5Masterarbeit

(1) Die Masterarbeit soll zeigen, dass die Studentinoder der Student in der Lage ist, eine Fragestellung aufdem Gebiet der Klassischen Archäologie auf fortge-schrittenem wissenschaftlichen Niveau selbstständig zubearbeiten und die Ergebnisse angemessen darzustel-len, wissenschaftlich einzuordnen und zu dokumentie-ren.


1. für den Masterstudiengang zuletzt an der Freien Uni-versität Berlin immatrikuliert gewesen sind und

2. vier Module im Umfang von insgesamt mindestens60 Leistungspunkten erfolgreich absolviert haben, da-runter mindestens ein Methodisches Modul (A, B oderC) und ein Hermeneutisches Modul (A, B oder C).

(3) Dem Antrag auf Zulassung zur Masterarbeit sindNachweise über das Vorliegen der Voraussetzungengemäß Abs. 2 beizufügen. Über den Antrag entscheidetder zuständige Prüfungsausschuss. Mit dem Antrag solldie Bescheinigung einer prüfungsberechtigten Lehrkraftüber die Bereitschaft zur Übernahme der Betreuung derMasterarbeit vorgelegt werden; anderenfalls setzt derPrüfungsausschuss eine Betreuerin oder einen Betreuerein.



FU-Mitteilungen



(6) Die Masterarbeit soll bis zu 50 Seiten mit bis etwa15 000 Wörtern inklusive Katalog umfassen.

(7) Als Beginn der Bearbeitungszeit gilt das Datum derAusgabe des Themas durch den Prüfungsausschuss.Das Thema kann einmalig innerhalb der ersten dreiWochen zurückgegeben werden und gilt dann alsnicht ausgegeben. Ausnahmsweise kann der Prüfungs-ausschuss auf begründeten Antrag im Einvernehmenmit der Betreuerin oder dem Betreuer die Bearbeitungs-zeit der Masterarbeit um bis zu vier Wochen verlängern.Bei der Abgabe hat die Studentin oder der Studentschriftlich zu versichern, dass sie oder er die Arbeitselbstständig verfasst und keine anderen als die ange-gebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat. Außerdemwerden die Studentinnen und Studenten angehalten, fol-gende Erklärung schriftlich und unterzeichnet abzuge-ben: „Als Klassischer Archäologe/Klassische Archäologin istes für mich selbstverständlich, mein während des Stu-diums erworbenes Wissen künftig nur im Einklang mitden Prinzipien der UNESCO-Konvention zum Kultur-güterschutz von 1970 und dem ICOM-Code of Ethicsvon 2001 zu nutzen. Hierzu zählt insbesondere, dass ichmich für den Erhalt, die wissenschaftliche Erschließungund Veröffentlichung von archäologischem Kulturgut ein-setze. Unsachgemäße und illegale Praktiken der Gewin-nung archäologischer Objekte und des Handels mitsolchen Gegenständen werde ich weder direkt nochindirekt fördern.“ Die Masterarbeit wird auch von Studentinnen und Stu-denten, die eine solche Erklärung nicht schriftlich unter-zeichnet abgeben, angenommen. Die fehlende Erklä-rung hat keinen Einfluss auf die Bewertung der Master-arbeit.

(8) Die Masterarbeit ist von zwei Prüfungsberechtig-ten zu bewerten, die vom Prüfungsausschuss bestelltwerden und von denen eine oder einer die Betreuerinoder der Betreuer der Masterarbeit sein soll.

(9) Die Masterarbeit ist bestanden, wenn sie mindes-tens mit der Note „ausreichend“ (4,0) bewertet wordenist. Im Falle des Nichtbestehens darf die Masterarbeiteinmal wiederholt werden.


(1) Voraussetzung für den Studienabschluss ist, dassdie gemäß §§ 4, 5 dieser Ordnung in Verbindung mit § 4der Studienordnung geforderten Leistungen erbrachtworden sind.

(2) Der Studienabschluss ist ausgeschlossen, soweitdie Studentin oder der Student an einer anderen Hoch-schule im gleichen Studiengang, im gleichen Fach oderin einem Modul, welches mit einem der im Masterstu-diengang zu absolvierenden und bei der Ermittlung derGesamtnote zu berücksichtigenden Module identischoder vergleichbar ist, Leistungen endgültig nicht erbrachtoder Prüfungsleistungen endgültig nicht bestanden hatoder sich in einem schwebenden Prüfungsverfahren be-findet.

(3) Dem Antrag auf Zulassung zum Studienabschlusssind Nachweise über das Vorliegen der Voraussetzun-gen gemäß Abs. 1 und eine Versicherung beizufügen,dass für die Person der Antragstellerin oder des Antrag-stellers keiner der Fälle gemäß Abs. 2 vorliegt. Über denAntrag entscheidet der zuständige Prüfungsausschuss.

(4) Aufgrund der bestandenen Prüfung erhalten dieStudentinnen und Studenten ein Zeugnis und eine Ur-kunde (Anlagen 2 und 3) sowie ein Diploma Supplement(englische und deutsche Version). Darüber hinaus wirdeine Zeugnisergänzung mit Angaben zu den einzelnenModulen und ihren Bestandteilen (Transkript) erstellt.Auf Antrag werden darüber hinaus englische Versionenvon Zeugnis und Urkunde ausgehändigt.


(1) Diese Ordnung tritt am Tage nach der Veröffent-lichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der Freien Uni-versität Berlin) in Kraft.

(2) Gleichzeitig tritt die Prüfungsordnung für denMasterstudiengang vom 2. April 2008 (FU-Mitteilun-gen 24/2008, S. 457) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach Inkrafttreten dieser Ordnung im Master-studiengang an der Freien Universität Berlin immatriku-liert werden. Studentinnen und Studenten, die bereits vorInkrafttreten dieser Ordnung im Masterstudiengang ander Freien Universität Berlin immatrikuliert wurden, er-bringen die Leistungen nach der Prüfungsordnunggemäß Abs. 2, sofern sie nicht die Erbringung der Leis-tungen auf der Grundlage dieser Ordnung bei dem zu-ständigen Prüfungsausschuss beantragen. Anlässlichder auf den Antrag hin erfolgenden Umschreibung ent-scheidet der Prüfungsausschuss, soweit erforderlich,über den Umfang der Berücksichtigung von zum Zeit-punkt der Antragstellung bereits begonnenen oder abge-schlossenen Modulen bei der Ermittlung der Gesamt-note oder deren Anrechnung auf nach Maßgabe der vor-liegenden Ordnung zu erbringende Leistungen nach denErfordernissen von Vertrauensschutz und Gleichbe-handlungsgebot. Die auf den Antrag erfolgende Um-schreibung ist nicht revidierbar.



FU-Mitteilungen


Erläuterungen:Im Folgenden werden für die Module des Masterstudien-gangs Angaben gemacht über ● die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligen

Modul, ● die Prüfungsformen und Zulassungsvoraussetzungen

für die Prüfung, ● die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme und ● die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte. Soweit für die jeweiligen Lehr- und Lernformen diePflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist, ist sieneben der aktiven Teilnahme an den Lehr- und Lernfor-men und der erfolgreichen Absolvierung der Prüfungs-leistungen eines Moduls Voraussetzung für den Erwerbder dem jeweiligen Modul zugeordneten Leistungs-punkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor, wenn min-destens 85 % der in den Lehr- und Lernformen einesModuls vorgesehenen Präsenzstudienzeit besucht wur-den. Die Festlegung einer Präsenzpflicht durch diejeweilige Lehrkraft ist für Lehr- und Lernformen, für dieim Folgenden die Teilnahme lediglich empfohlen wird,ausgeschlossen. Maßgeblich für die einem Modul zugeordneten Leis-tungspunkte ist der in Stunden bemessene studentische

Arbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls veranschlagt wird. Dabei sind sowohl Prä-senzzeiten als auch Phasen des Selbststudiums (Vor-und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung etc.) berück-sichtigt. Ein Leistungspunkt entspricht 30 Stunden.

Zu jedem Modul muss die zugehörige Modulprüfung ab-gelegt werden. Module werden mit nur einer Prüfungs-leistung (Modulprüfung) abgeschlossen. Die Modulprü-fung ist auf die Qualifikationsziele des Moduls bezogenund überprüft das Erreichen der Ziele des Moduls exem-plarisch. Der Prüfungsumfang wird auf das dafür not-wendige Maß beschränkt. In Modulen, in denen alterna-tive Prüfungsformen vorgesehen sind, ist die Prüfungs-form des jeweiligen Semesters von der verantwortlichenLehrkraft spätestens im ersten Lehrveranstaltungsterminfestzulegen.


Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernformendes Moduls, der studentische Arbeitsaufwand, der fürdie erfolgreiche Absolvierung eines Moduls veranschlagtwird, Formen der aktiven Teilnahme, die Regeldauer desModuls sowie die Häufigkeit, mit der das Modul angebo-ten wird, sind der Anlage 1 der Studienordnung für denMasterstudiengang zu entnehmen.


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Modul: Methodisches Modul A – Raum und LandschaftZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlvorlesung

Hausarbeit (ca. 6 000 Wörter)Ja


Modul: Methodisches Modul B – Bildwissenschaft Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlvorlesung



Modul: Methodisches Modul C – Fundkontexte und BildräumeZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeWahlvorlesung



Modul: Hermeneutisches Modul A – Griechische Kunst und KulturZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeRingvorlesung

Schriftliche Arbeit (ca. 3 000 Wörter)Ja


Modul: Hermeneutisches Modul B – Römische Kunst und KulturZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeRingvorlesung



Modul: Hermeneutisches Modul C – Kulturkontakte und RezeptionsphänomeneZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeRingvorlesung




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Modul: Didaktisches Modul – Klassische Archäologie und ÖffentlichkeitZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmePraxisseminar Projektarbeit (ca. 4 500 Wörter); die Modulprüfung

wird nicht differenziert bewertet.Ja

Projektseminar JaLeistungspunkte: 15

Modul: Interdisziplinäre Perspektiven der Klassischen ArchäologieZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar


Projektseminar JaLeistungspunkte: 15

Modul: Neue Forschungen zur Klassischen ArchäologieZugangsvoraussetzungen: Erfolgreiches Absolvieren von einem Methodischen Modul (A, B oder C) und zweiHermeneutischen Modulen (A, B und/oder C) Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeKolloquium Mündliche Prüfung (ca. 45 Minuten) Teilnahme wird dringend empfohlenLeistungspunkte: 5


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Zeugnis




Klassische Archäologie











Studienphase (Schwerpunktstudium)Studienphase (Komplementärer Bereich)

85 (70) 1,0-fach10 (10) 0,5-fach

Masterarbeit 25 (25) 1,5-fach


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U r k u n d e




Klassische Archäologie





verliehen.




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Studienordnung für den Masterstudiengang Religionswissenschaft des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften


Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 8. Mai 2013die Studienordnung für den Masterstudiengang Reli-gionswissenschaft des Fachbereichs Geschichts- undKulturwissenschaften der Freien Universität Berlinerlassen: *

Inhaltsverzeichnis § 1 Geltungsbereich§ 2 Qualifikationsziele§ 3 Studieninhalte§ 4 Aufbau und Gliederung§ 5 Lehr- und Lernformen§ 6 Auslandsstudium§ 7 Studienberatung und Studienfachberatung§ 8 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

AnlagenAnlage 1: Modulbeschreibungen Anlage 2: Exemplarischer Studienverlaufsplan

§ 1Geltungsbereich

(1) Diese Ordnung regelt Ziele, Inhalt und Aufbau desMasterstudiengangs Religionswissenschaft des Fachbe-reichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der FreienUniversität Berlin (Masterstudiengang) auf Grundlageder Prüfungsordnung für den Masterstudiengang vom8. Mai 2013.



(1) Die Absolventinnen und Absolventen des Master-studiengangs sind dazu befähigt, zeitund raumüber-greifende Prozesse des Transfers und der Transforma-tion von religiösen Vorstellungen und Praktiken in ihrenkulturellen Zusammenhängen zu analysieren und zu

interpretieren. Dabei haben sie aufgrund vertiefterKenntnisse der Reichweiten und Grenzen religionswis-senschaftlich relevanter Theorien, Begriffe und For-schungsmethoden ihre Kompetenzen erweitert, diesequalifiziert zu beurteilen und eigene wissenschaftlicheProblemlösungsstrategien und Forschungsansätze zuentwickeln. Diese Kompetenz versetzt sie ferner in dieLage, historisch-anthropologische, materialhermeneu-tische und komparatistische Problemstellungen disziplin-übergreifend erfassen und bearbeiten zu können. Vordem Hintergrund wissenschaftshistorischer Reflexionverfügen sie über vertiefte Kenntnisse religionswissen-schaftlicher Aspekte, insbesondere der europäischenKulturgeschichte seit der Antike, und zwar hinsichtlichder für gesellschaftliche, künstlerische, philosophischeund wissenschaftsgeschichtliche Fragestellungen rele-vanten Forschungsgegenstände. Zudem sind sie in derLage, bei der Auseinandersetzung mit diesen Gegen-ständen auch kulturelle Traditionen und Aktualisierun-gen von außereuropäischen schriftlosen und schriftzen-trierten Religionen komparatistisch mit einzubeziehen.Die Absolventinnen und Absolventen sind zur eigenstän-digen wissenschaftlichen Forschung auf dem Gebiet derReligionswissenschaft qualifiziert.

(2) Die Absolventinnen und Absolventen sind zurAnalyse von Geschlechterverhältnissen in verschiede-nen religiösen, sozialen, politischen, historischen, wis-senschaftlichen und kulturellen Kontexten befähigt;überdies sind sie mit unterschiedlichen disziplinären Zu-gängen zur Konstruktion von Gender und zur Ausprä-gung von Geschlechterverhältnissen vertraut. Aufgrundihrer vertieften Kenntnisse hinsichtlich der thematischenund methodologischen Schnittstellen der Religionswis-senschaft und ihrer Nachbardisziplinen verfügen sieüber die Kompetenz, sowohl fachspezifische als auchfachübergreifende analytische und interpretative Verfah-ren zu beurteilen und sie den jeweiligen Forschungs-anforderungen anzupassen, was sie zum kreativ-offeneninterdisziplinären Dialog befähigt. Darüber hinaus sinddie Absolventinnen und Absolventen in der Lage, dieeigene wissenschaftliche Position argumentativ zu ver-treten sowie mündlich und schriftlich zu präsentieren.

(3) Die Absolventinnen und Absolventen sind auf vor-wiegend kulturwissenschaftlich orientierte Berufsfelderund Tätigkeiten vorbereitet, für deren Ausübung vertieftereligionswissenschaftliche Kenntnisse und Kompeten-zen erforderlich sind. Dazu gehören neben der Arbeit inWissenschaft und Forschung (universitäre und außer-universitäre Forschungseinrichtungen) auch beruflicheTätigkeiten im Kultur-, Bildungs-, Medien- und Kommuni-kationsbereich. Die Absolventinnen und Absolventensind nach Maßgabe der jeweiligen Zulassungsvoraus-setzungen zur Aufnahme eines Promotionsstudiumsqualifiziert.

§ 3Studieninhalte

(1) Der Masterstudiengang befasst sich thematischmit zeitund raumübergreifenden Prozessen des Trans-



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fers und der Transformation von religiösen Vorstellungenund Praktiken in ihren kulturellen Zusammenhängen.Hinsichtlich ihrer künstlerischen und medialen Vermitt-lung stehen dabei die spezifischen Modi ihrer Über-tragung und Integration sowie ihrer Abgrenzung gegen-über den gesellschaftlichen, künstlerischen, philoso-phischen und wissenschaftsgeschichtlichen Kontextenim Zentrum. Der Schwerpunkt des Studiums liegt dabeiauf der europäischen Kultur- und Religionsgeschichteseit der Antike, komparatistisch werden gleichwohl auchkulturelle Traditionen und Aktualisierungen von außer-europäischen schriftlosen und schriftzentrierten Reli-gionen berücksichtigt. Zudem führt der Masterstudien-gang ausführlich in Spezialgebiete und Subdisziplinender Religionswissenschaft ein und vermittelt so vertiefteKenntnisse der Reichweiten und Grenzen religionswis-senschaftlich relevanter Begriffe, Theorien und For-schungsmethoden. Aufgrund des breiten, epochen- undkulturübergreifenden Spektrums der behandelten For-schungsgegenstände wird den Studentinnen und Stu-denten die Möglichkeit gegeben, religions-, kultur- undmethodengeschichtliche Problemstellungen aus einerreflektierten historisch-anthropologischen Perspektivezu erörtern. In der Projektforschung werden die dabeigewonnenen fachspezifischen Erkenntnisse anhandeigener Forschungsfragen weiter modifiziert und dieMöglichkeiten ihrer integrativen Verknüpfung mit fach-übergreifenden Problemstellungen und Lösungsstrate-gien ausgelotet.

(2) Der Masterstudiengang befasst sich darüberhinaus mit den genderspezifischen Ausprägungen derreligiösen Vorstellungen und Praktiken; ebenso werdenunterschiedliche Modellierungen von Geschlechterver-hältnissen in ihren jeweiligen religiösen, sozialen, poli-tischen, historischen, wissenschaftlichen und kulturellenZusammenhängen untersucht. Der Wahlpflichtbereichbietet den Studentinnen und Studenten die Möglichkeit,ihre im Rahmen des Masterstudiengangs Religionswis-senschaft erworbenen fachspezifischen Kenntnisse undmethodischen Kompetenzen durch den ergänzendenBesuch von Lehrveranstaltungen benachbarter Fächerhinsichtlich thematischer oder historischer Aspekte inter-disziplinär zu erweitern und zu vertiefen.


(1) Der Masterstudiengang im Umfang von 120 Leis-tungspunkten (LP) gliedert sich in1. den Pflichtbereich im Umfang von 60 LP,2. den Wahlpflichtbereich im Umfang von 30 LP und3. die Masterarbeit mit Präsentation der Ergebnisse im

Umfang von 30 LP.(2) Im Pflichtbereich sind folgende Module zu absol-

vieren:– Modul: Grundlagen religionswissenschaftlicher For-

schung (15 LP),

– Modul: Methoden religions- und kulturgeschichtlicherForschung (15 LP),

– Modul: Religionstransfer und Kulturtransformation(15 LP) und

– Modul: Historisch-analytische Vertiefung (15 LP).

(3) Im Wahlpflichtbereich sind folgende Module zuabsolvieren:

– ein interdisziplinäres Modul im Umfang von 15 LPoder mehrere interdisziplinäre Module im Umfang voninsgesamt 15 LP und

– das Modul: Interdisziplinäre Forschungen und Pro-jektforschung (15 LP).

Der Wahlpflichtbereich dient der Erweiterung des fach-spezifischen Wissens und der Fähigkeit zu disziplinüber-greifender, integrativer Reflexion. Es sind ein oder meh-rere interdisziplinäre Module aus einem oder mehrerenmit der Religionswissenschaft in sinnvollem Zusammen-hang stehenden Fächern im Umfang von 15 LP zu wäh-len; hierfür werden das Modul „Archäologische Herme-neutik“ des Masterstudiengangs Geschichte und KulturAltvorderasiens des Fachbereichs Geschichts- und Kul-turwissenschaften der Freien Universität Berlin, dasModul „Spezielle Gebiete“ im Masterstudiengang Philo-sophie des Fachbereichs Philosophie und Geisteswis-senschaften der Freien Universität Berlin, das Modul„Interdisziplinäre Literaturwissenschaft“ im Master-studiengang Allgemeine und Vergleichende Literatur-wissenschaft des Fachbereichs Philosophie und Geis-teswissenschaften der Freien Universität Berlin, dasModul „Interdisziplinäre Perspektiven der KlassischenArchäologie“ im Masterstudiengang Klassische Archäolo-gie des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissen-schaften der Freien Universität Berlin, das Modul „For-schung als Prozess: Aktuelle Perspektiven“ im Master-studiengang Prähistorische Archäologie des Fachbe-reichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der FreienUniversität Berlin oder das Modul „Anthropologie derReligionen“ im Masterstudiengang Sozial- und Kultur-anthropologie des Fachbereichs Politik- und Sozialwis-senschaften der Freien Universität Berlin empfohlen.Gegebenenfalls werden weitere geeignete Modulerechtzeitig vor Beginn der Anmeldefrist bekannt gege-ben. Im Wahlpflichtbereich können bei entsprechendemAngebot und mit Zustimmung des Prüfungsausschussesauch weitere Module der Freien Universität Berlin ge-wählt werden. Der Antrag soll vor der Wahl des jeweili-gen Moduls gestellt werden. Die zu erbringenden Leis-tungen in diesem Modul sollen in einem sinnvollen Kon-text zum Studium im Masterstudiengang stehen undzeigen, dass jeweils ein deutlich über dem Anfänger-oder Einführungsniveau liegender Qualifikationsstanderreicht worden ist. Die Module des Wahlpflichtbereichsund die darin erbrachten Leistungen dürfen nicht mitbereits absolvierten oder noch zu absolvierenden Modu-len und Leistungen des Masterstudiengangs überein-stimmen.


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(4) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer, und die Ange-botshäufigkeit und an welcher Institution die Module an-geboten werden informieren für jedes Modul die Modul-beschreibungen in der Anlage 1. Die Modulbeschreibun-gen für die im Wahlpflichtbereich wählbaren Module sindden jeweiligen Studienordnungen zu entnehmen.

(5) Über den empfohlenen Verlauf des Vollzeitstu-diums unterrichtet der exemplarische Studienverlaufs-plan in der Anlage 2.


Folgende Lehr- und Lernformen sind für den Master-studiengang vorgesehen:

1. Grundkurse vermitteln Fakten und Methoden durchdie vortragende Dozentin oder den vortragendenDozenten mit kurzen Interaktionen zwischen Lehren-den und Studierenden in Form von Frage-und-Antwortsowie kurzen eigenständigen Aufgaben.

2. Übungen vermitteln in forschungsorientierter WeiseEinblick in Arbeitstechniken und Interpretations-ansätze, die eine theoriegeleitete Beschäftigung mitGegenständen der Religionswissenschaft fördern,sowie in die zentralen Diskurse innerhalb des Fachessowie in vergleichende Themenstellungen.

3. Methodenübungen dienen dazu, mündliche Kompe-tenzen zu erweitern, um Gespräche unter Beachtungvon Umgangsformen sicher zu führen. Die vorrangigeArbeitsform ist das Übungsgespräch zu wissen-schaftsgeschichtlichen, genderspezifischen sowiekultur- und medientheoretischen Grundlagen reli-gionswissenschaftlicher Forschung.

4. Hauptseminare dienen der intensiven, historisch-methodologisch perspektivierten Auseinandersetzungmit Fragestellungen, Analyse- und Interpreta-tionsverfahren der Religionswissenschaft sowie derEinübung selbstständigen wissenschaftlichen Arbei-tens. Die vorrangigen Arbeitsformen sind durch Semi-nargespräche begleitete Lektüre von Fachliteraturund Quellen und die selbstständig erarbeitete münd-liche oder schriftliche Präsentation der Lektüreergeb-nisse. Der Selbststudienanteil ist deutlich höher als imSeminar.

5. Oberseminare sind in besonderem Maße forschungs-orientiert und höher spezialisiert; sie dienen der Aus-einandersetzung mit aktuellen, speziellen For-schungsproblemen und Theorieansätzen der Reli-gionswissenschaft und ihrer Subdisziplinen. Die vor-rangige Arbeitsform ist die in intensiver Interaktionzwischen Lehrenden und Studentinnen und Studen-ten selbstständig erarbeitete und zwischen Vortragund Diskussion wechselnde Präsentation längerereigener oder fremder Beiträge.

6. Vertiefungsseminare dienen der gründlichen, histo-risch akzentuierten Auseinandersetzung mit exempla-rischen, epochenübergreifenden religionswissen-schaftlichen Fragestellungen und der Einübungselbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens. Dievorrangigen Arbeitsformen sind Seminargesprächeauf der Grundlage von Unterrichtsmitteln, vorzuberei-tender Lektüre von Fachliteratur und Quellen, schrift-lichen und/oder mündlich vorzutragenden Arbeits-aufträgen sowie Gruppenarbeit.

7. Kolloquien dienen zum fachlichen Gedankenaus-tausch ohne vorgegebene Formen und der Vor-stellung/Präsentation aktueller eigener Forschungs-ergebnisse, die im Zusammenhang mit Fragen nachunterschiedlichen Konzepten religionswissenschaft-licher Interdisziplinarität stehen.

§ 6Auslandsstudium

(1) Die Absolvierung eines Studienaufenthalts aneiner Hochschule im Ausland wird empfohlen. Im Rah-men des Auslandsstudiums sollen Studien- und Prü-fungsleistungen (Leistungen) erbracht werden, die anre-chenbar sind auf diejenigen Module, die während desgleichen Zeitraums im Masterstudiengang an der FreienUniversität Berlin zu absolvieren wären. Die Anrechnungauf die Masterarbeit ist ausgeschlossen.

(2) Dem Auslandsstudium soll der Abschluss einerVereinbarung zwischen der Studentin oder dem Studen-ten, der oder dem Vorsitzenden des für den Master-studiengang zuständigen Prüfungsausschusses sowieder zuständigen Stelle an der Zielhochschule über dieDauer des Auslandsstudiums, über die im Rahmen desAuslandsstudiums zu erbringenden Leistungen, diegleichwertig zu den Leistungen im Masterstudiengangsein müssen, sowie die den Leistungen zugeordnetenLeistungspunkte vorausgehen. Vereinbarungsgemäßerbrachte Leistungen werden angerechnet.

(3) Das Institut für Religionswissenschaft des Fachbe-reichs Geschichts- und Kulturwissenschaften der FreienUniversität Berlin unterstützt die Studentinnen und Stu-denten bei der Planung und Vorbereitung eines Studien-aufenthalts an einer auswärtigen Hochschule.

(4) Als geeigneter Zeitpunkt für einen Auslandsaufent-halt wird das zweite oder dritte Fachsemester empfoh-len.



(2) Die Studienfachberatung wird durch die Professo-rinnen und Professoren, die Veranstaltungen anbieten,


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sowie ggf. durch die Beauftragte oder den Beauftragtenfür den Masterstudiengang zu den regelmäßigenSprechstunden durchgeführt. Weiterhin wird empfohlen,die Eignung der individuellen Studienverlaufsplanung mitdem Studiengangskoordinator oder der Studien-gangskoordinatorin zu besprechen.


(1) Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffent-lichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der Freien Uni-versität) Berlin in Kraft.

(2) Gleichzeitig tritt die Studienordnung für denMasterstudiengang vom 12. März 2008 (FU-Mitteilun-gen 24/2008, S. 482) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach deren Inkrafttreten im Masterstudiengangan der Freien Universität Berlin immatrikuliert werden.Studentinnen und Studenten, die vor dem Inkrafttreten

dieser Ordnung für den Masterstudiengang an derFreien Universität Berlin immatrikuliert worden sind, set-zen das Studium auf der Grundlage der Studienordnunggemäß Abs. 2 fort, sofern sie nicht die Fortsetzung desStudiums gemäß dieser Ordnung beim Prüfungs-ausschuss beantragen. Anlässlich der auf den Antraghin erfolgenden Umschreibung entscheidet der Prü-fungsausschuss über den Umfang der Berücksichtigungvon zum Zeitpunkt der Antragstellung bereits begonne-nen oder abgeschlossenen Modulen oder über derenAnrechnung auf nach Maßgabe dieser Ordnung zuerbringende Studienleistungen, wobei den Erfordernis-sen von Vertrauensschutz und GleichbehandlungsgebotRechnung getragen wird. Der Umschreibungsantragwird zum Beginn der Vorlesungszeit des auf seine Stel-lung folgenden Semesters wirksam. Die Umschreibungist nicht revidierbar.

(4) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf derGrundlage der Studienordnung gemäß Abs. 2 wirdbis zum Ende des Sommersemesters 2015 gewährleis-tet.


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Erläuterungen:


















Die Zeitangaben zum Selbststudium (unter anderemVor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung) stellenRichtwerte dar und sollen den Studentinnen und Studen-ten Hilfestellung für die zeitliche Organisation ihresmodulbezogenen Arbeitsaufwands liefern.

Die Angaben zum Arbeitsaufwand korrespondieren mitder Anzahl der dem jeweiligen Modul zugeordnetenLeistungspunkte als Maßeinheit für den studentischenArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls in etwa zu erbringen ist.

Die aktive und – wenn gefordert – regelmäßige Teil-nahme an den Lehr- und Lernformen ist neben der er-folgreichen Absolvierung der Prüfungsleistungen einesModuls Voraussetzung für den Erwerb der dem jeweili-gen Modul zugeordneten Leistungspunkte. Bei Modulenohne Modulprüfung ist die aktive Teilnahme neben derregelmäßigen Teilnahme an den Lehr- und LernformenVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte.

Die Anzahl der Leistungspunkte sowie weitere prüfungs-bezogene Informationen zu jedem Modul sind derAnlage 1 der Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang zu entnehmen.


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A. Pflichtbereich

Modul: Grundlagen religionswissenschaftlicher ForschungHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für ReligionswissenschaftModulverantwortliche/r: Die Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten sind in der Lage, die Reichweite und die Grenzen religionswissenschaftlicher Ver-fahrensweisen zu erfassen und darzustellen. Sie sind sowohl mit der genauen Arbeit an Texten und anderenMaterialien als auch mit der intensiven Diskussion von Interpretations- und Analyseverfahren vertraut. Die Studen-tinnen und Studenten verfügen über vertieftes Grundlagenwissen, auf dem weitergehendes historisch-methodo-logisches Forschen aufbauen kann und besitzen Einblick in zentrale religionswissenschaftliche Forschungsposi-tionen. Sie sind in der Lage, sich mit den gewonnenen Kenntnissen selbstständig und kritisch auseinanderzuset-zen.Inhalte: Das Modul ermöglicht den Studentinnen und Studenten, Fragestellungen, Theorien, Begriffe und Arbeitstechnikender Religionswissenschaft (wie etwa theoriegeleitete Text-, Bild oder Praxisanalyse) zu vertiefen und sich damit for-schungsnah auseinanderzusetzen. Diese Fragestellungen, Theorien, Begriffe und Arbeitstechniken werden dabeizugleich wissenschaftshistorisch eingeordnet. Der Grundkurs vermittelt eine forschungsorientierte Übersicht zudementsprechenden wichtigen Grundlagen der Religionswissenschaft; das Hauptseminar vertieft diesbezüglicheKenntnisse durch exemplarische Lektüre.





Grundkurs 2Beteiligung an Übungs-gesprächen auf der Grundlage von Unterrichtsmitteln

Präsenzzeit GrundkursVor- und Nachbereitung GrundkursPräsenzzeit HauptseminarVor- und Nachbereitung HauptseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

120 30

120

150

Hauptseminar 2

Seminargespräche; mündliche oder schriftliche Präsentation der Lektüreergebnisse von Fachliteratur und Quellen

Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Religionswissenschaft


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Modul: Methoden religions- und kulturgeschichtlicher ForschungHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für ReligionswissenschaftModulverantwortliche/r: Die Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten können größere Themenkomplexe anhand von Fachliteratur bearbeiten und dasvorhandene Grundlagenwissen vertiefen. Sie sind in der Lage, bestimmte religions- und kulturgeschichtlicheProblemstellungen und Forschungsfragen beispielhaft zu reflektieren, methodisch differenziert zu bearbeiten undgenauer zu durchdringen und können die historische Modellierung von Geschlechterverhältnissen sowie vonsozialer und religiöser Heterogenität analysieren. Die Studentinnen und Studenten besitzen vor allem einen umfas-senden historisch-methodologischen Überblick und können dies auf europäische sowie außereuropäische Tradi-tionen anwenden.Inhalte: An ausgewählten Problemstellungen und Forschungsfragen werden historische und methodische Kenntnisseintensiviert und angewandt. Die Vermittlung und Erarbeitung des Wissensstoffes im Detail sowie die forschungs-praktische Auseinandersetzung mit den verschiedenen Methoden des Faches am konkreten religions- und kultur-historischen Material stehen dabei im Vordergrund. Im Hauptseminar werden Kenntnisse anhand exemplarischerMaterialanalysen vertieft. Die Übungen konzentrieren sich auf die historisch-methodologische Kontextualisierungder Problemstellungen und Forschungsfragen einschließlich ihrer Gender- und Diversity-Aspekte. Konkretisiertwird dies sowohl an Gegenständen, welche die europäische Tradition religiöser Vorstellungen und Praktiken vonder Antike bis in die Gegenwart betreffen, als auch an Gegenständen, die kulturanthropologische Themenbereicheund Fragestellungen oder außereuropäische religiöse Vorstellungen und Praktiken betreffen.





Übung A 2Beteiligung an Übungs-gesprächen auf der Grundlage von Unterrichtsmitteln

Präsenzzeit Übung A Vor- und Nachbereitung Übung A Präsenzzeit Übung B Vor- und Nachbereitung Übung BPräsenzzeit Hauptseminar Vor- und Nachbereitung HauptseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

70 30

70 30

70

150

Übung B 2

Hauptseminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Religionswissenschaft


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Modul: Religionstransfer und KulturtransformationHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für ReligionswissenschaftModulverantwortliche/r: Die Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen vertiefte Kenntnisse über die Dynamik von Religionstransfer und Kultur-transformation in unterschiedlichen historischen und kulturellen Zusammenhängen. Sie können Übertragungs-formen und -modi von Religion in andere Bereiche (Kunst und Medien, Kultur und Gesellschaft, Wissenschaft undPhilosophie) analytisch erfassen und kritisch durchdringen. Sie erwerben dabei die Fähigkeit zur selbstständigenAnalyse und Vernetzung von dafür relevanten Materialien einschließlich von deren Reflexion innerhalb der jeweili-gen Gender-Konstruktionen.Inhalte: Im Modul wird das Verhältnis von Religion zu anderen Bereichen (Kunst und Medien, Kultur und Gesellschaft, Wis-senschaft und Philosophie) beispielhaft behandelt und aufgearbeitet, mit dem Fokus auf Fragestellungen, dieReligionstransfer und Kulturtransformation betreffen. Ausgangspunkt für die Untersuchung dieser Fragestellungenist dabei vor allem die europäische Tradition in ihren Bezügen zur griechischen und römischen Antike sowie zuJudentum und Christentum. Vor diesem Hintergrund werden zeitund raumübergreifende Prozesse des Transfersund der Transformation religiöser Vorstellungen und Praktiken in ihren historischen und kulturellen Zusammen-hängen behandelt und im Forschungskontext situiert. Die Lehrveranstaltungen dieses Moduls widmen sich daherexemplarischen Gegenständen, die erlauben, nach den Spezifitäten und Gemeinsamkeiten von Religionstransfersund Kulturtransformationen zu fragen: Im Hauptseminar wird untersucht, 1.) ob diese Transfer- und Transforma-tionsprozesse von Religion als integralem Bestandteil einer Gesellschaft bzw. Kultur oder als eigenständigem Teil-bereich oder aber als institutionell außer Kraft gesetztem Faktor ausgehen, und 2.) ob für die Prozesse der wissen-schaftlichen und philosophischen Auseinandersetzung mit Religion jeweils eigene Formen und Modi der Über-tragung, Integration bzw. Abgrenzung gelten; die beiden Methodenübungen konkretisieren dies anhand exem-plarischer Lektüren und Materialanalysen durch die Fragestellung, in welcher Weise Religion bzw. religiöseVorstellungen und Praktiken künstlerisch bzw. medial vermittelt und umgewandelt werden.





Methoden-übung A 2

Beteiligung an Übungs-gesprächen auf der Grundlage von Unterrichtsmitteln

Präsenzzeit Methodenübung A Vor- und NachbereitungMethodenübung A Präsenzzeit Methodenübung B Vor- und NachbereitungMethodenübung BPräsenzzeit Hauptseminar Vor- und NachbereitungHauptseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

70 30

70 30

70

150

Methoden-übung B 2

Hauptseminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Religionswissenschaft


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Modul: Historisch-analytische VertiefungHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für ReligionswissenschaftModulverantwortliche/r: Die Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Studentinnen und Studenten sind in der Lage, bestimmte religions- und kulturgeschichtliche Problemstellungen undForschungsfragen unter Berücksichtigung des Verhältnisses zu anderen Bereichen (wie Kunst und Literatur,Medien, Gesellschaft, Philosophie, Wissenschaft) in unterschiedlichen historischen und kulturellen Zusammenhän-gen einschließlich der Gender-Konstruktionen intensiv und umfassend zu durchdringen und aufzuarbeiten. Sie kön-nen die Geschichte dieses Verhältnisses von der Antike bis zur Gegenwart an zentralen Beispielen analytischerfassen und kritisch reflektieren und besitzen vertiefte Kenntnisse über die Wissenschaftsgeschichte der Reli-gionswissenschaft und ihrer Spezialgebiete. Die Studentinnen und Studenten entwickeln dabei ihre Fähigkeit wei-ter, die wichtigsten Forschungspositionen in diesem Bereich in ihrer historischen Entwicklung zu erfassen, kritischzu durchdringen und zu beurteilen. Inhalte: Ausgangspunkt ist dabei vor allem die europäische Tradition in ihren Bezügen zur griechischen und römischenAntike sowie zu monotheistischen Religionen; auch andere Traditionen können nach Möglichkeit komparatistischeinbezogen werden. Das Hauptseminar bietet Gelegenheit zur genauen, für komparatistische Fragestellungenoffenen Analyse zentraler Texte und anderer auf diese Traditionszusammenhänge bezogener Materialien. Das Ver-tiefungsseminar konzentriert sich auf die historische Analyse exemplarischer, epochenübergreifender Fragestellun-gen. Im Modul werden zugleich Spezialgebiete und Subdisziplinen der Religionswissenschaft (wie etwa Religions-anthropologie, Religionsästhetik, Religionsgeographie, Religionsökonomie, Religionspsychologie, religionswissen-schaftliche Gendertheorie und Religionssoziologie) sowie zentrale Aspekte ihrer Wissenschaftsgeschichte beispiel-haft behandelt und vertiefend aufgearbeitet.






Seminargespräche; schriftlich und/oder mündlich vor-getragene Arbeitsaufträge; Gruppenarbeit

Präsenzzeit VertiefungsseminarVor- und NachbereitungVertiefungsseminarPräsenzzeit HauptseminarVor- und NachbereitungHauptseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

120 30

120

150

Hauptseminar 2




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B. Wahlpflichtbereich

Modul: Interdisziplinäre Forschungen und ProjektforschungHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für Religionswissenschaft sowie andere FächerModulverantwortliche/r: Die Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen vertiefte fachliche und methodische Kenntnisse und gewinnen profundeEinblicke in interdisziplinäre Forschungen. Sie sind zur interdisziplinären Verortung zentraler kulturwissenschaft-licher Grundbegriffe befähigt. Die dabei erworbenen Kompetenzen verstärken die Fähigkeit zu eigenständigerinterdisziplinärer Forschung. Die Studentinnen und Studenten können einen umfassenden thematischen Schwer-punkt selbstständig bearbeiten, ausgehend vom aktuellen Forschungsstand und dessen wissenschaftshistorischenGrundlagen. Damit entwickeln sie die Fähigkeit zielgerichtet weiter, eigene wissenschaftliche Positionen zuerarbeiten, diese argumentativ zu vertreten und mündlich sowie schriftlich zu präsentieren.Inhalte: Der Fokus liegt hierbei auf Fragestellungen, welche die interdisziplinären Beziehungen zwischen Religionswissen-schaft, Geschichtswissenschaft, Philosophie, Philologie, Ethnologie, Soziologie, Theologie, Psychologie, Gender-theorie, Anthropologie und Altertumswissenschaften sowie deren integrative Verknüpfung betreffen. Das Ober-seminar vermittelt neue Theorieansätze zu ausgewählten Subdisziplinen und aktuellen Forschungsgebieten. DasKolloquium eröffnet Einblicke in unterschiedliche Konzepte von Interdisziplinarität. Das Modul bietet vor allem einForum zur Darstellung von methodischen Problemen und Erkenntnissen beim selbstständigen wissenschaftlichenArbeiten. Dabei wird zugleich die Forschungspraxis von Projekten einbezogen, die von den Dozentinnen oderDozenten geleitet werden. Den Studentinnen und Studenten wird die Möglichkeit gegeben, ihre Forschungs-ansätze und Methoden zu erläutern und zu diskutieren.





Oberseminar 2Selbstständige Erarbeitung längerer Beiträge; Präsentation in Vortrag und Diskussion

Präsenzzeit OberseminarVor- und NachbereitungOberseminar Präsenzzeit KolloquiumVor- und NachbereitungKolloquium

30

195 30

195Kolloquium 2

Präsentation aktueller eigener Forschungsergebnisse; Forschungsberichte



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Anlage 2: Exemplarischer Studienverlaufsplan für den Masterstudiengang Religionswissenschaft

1. Semester30 LP

2. Semester30 LP

3. Semester30 LP

4. Semester30 LP

Modul: Grundlagen

religionswissenschaftlicher Forschung

Modul: Religionstransfer und Kulturtransformation

Modul: Historisch-analytische

Vertiefung

Masterarbeit mit Präsentation der

Ergebnisse

(15 LP) (15 LP) (15 LP) (30 LP)

Interdisziplinäres Moduloder interdisziplinäre

Module(Wahlpflichtbereich)

Modul: Methoden religions- und

kulturgeschichtlicher Forschung

Modul: Interdisziplinäre

Forschungen und Projektforschung

(Wahlpflichtbereich)(15 LP) (15 LP) (15 LP)


FU-Mitteilungen

Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Religionswissenschaft des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften


Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 8. Mai 2013folgende Prüfungsordnung für den MasterstudiengangReligionswissenschaft des Fachbereichs Geschichts-und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlinerlassen: *

Inhaltverzeichnis § 1 Geltungsbereich § 2 Prüfungsausschuss § 3 Regelstudienzeit § 4 Umfang der Leitungen§ 5 Masterarbeit § 6 Studienabschluss § 7 Inkrafttreten und Übergangsbestimmungen

AnlagenAnlage 1: Prüfungsleistungen, Zugangsvoraussetzun-

gen, Teilnahmepflichten und Leistungspunkte Anlage 2: Zeugnis (Muster) Anlage 3: Urkunde (Muster)

§ 1Geltungsbereich

Diese Prüfungsordnung regelt in Ergänzung zur Rah-menstudien- und -prüfungsordnung der Freien Univer-sität Berlin (RSPO) Anforderungen und Verfahren derLeistungserbringung im Masterstudiengang Religions-wissenschaft des Fachbereichs Geschichts- und Kultur-wissenschaften der Freien Universität Berlin (Master-studiengang).


Zuständig für die Organisation der Prüfungen und dieübrigen in der RSPO genannten Aufgaben ist der vomFachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin für den Masterstudiengang ein-gesetzte Prüfungsausschuss.



§ 4Umfang Leistungen

(1) Im Rahmen des Masterstudiengangs sind insge-samt Prüfungs- und Studienleistungen (Leistungen) imUmfang von 120 Leistungspunkten (LP) zu erbringen,davon

1. 60 LP im Pflichtbereich gemäß § 4 Abs. 2 der Stu-dienordnung,

2. 30 LP im Wahlpflichtbereich gemäß § 4 Abs. 3 derStudienordnung und

3. 30 LP für die Masterarbeit mit Präsentation der Ergeb-nisse gemäß § 5 dieser Ordnung.

(2) Die in den Modulen zu erbringenden studienbe-gleitenden Prüfungsleistungen, die Zugangsvorausset-zungen für die einzelnen Module, Angaben über diePflicht zu regelmäßiger Teilnahme an den Lehr- undLernformen sowie über die den einzelnen Modulenzugeordneten Leistungspunkte sind der Anlage 1 zuentnehmen. Für die im Wahlpflichtbereich wählbarenModule wird auf die jeweilige Prüfungsordnung verwie-sen.

§ 5Masterarbeit

(1) Die Masterarbeit soll zeigen, dass die Studentinoder der Student in der Lage ist, eine Fragestellung aufdem Gebiet der Religionswissenschaft auf fortgeschritte-nem wissenschaftlichen Niveau selbstständig zu bear-beiten und die Forschungsergebnisse angemessenschriftlich und mündlich darzustellen, wissenschaftlicheinzuordnen und zu dokumentieren.


1. im Masterstudiengang zuletzt an der Freien Universi-tät Berlin immatrikuliert gewesen sind und

2. in den Modulen des Wahlpflichtbereichs und desPflichtbereichs mindestens 60 LP erfolgreich absol-viert haben.

(3) Dem Antrag auf Zulassung zur Masterarbeit sindNachweise über das Vorliegen der Voraussetzungengemäß Abs. 2 beizufügen. Der zuständige Prüfungs-ausschuss entscheidet über den Antrag. Mit dem Antragsoll die Bescheinigung einer prüfungsberechtigten Lehr-kraft über die Bereitschaft zur Übernahme der Betreuungder Masterarbeit vorgelegt werden; andernfalls setzt derPrüfungsausschuss eine Betreuerin oder einen Betreuerein.



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(4) Der Prüfungsausschuss gibt in Abstimmung mitder Betreuerin oder dem Betreuer das Thema derMasterarbeit aus. Thema und Aufgabenstellung müssenso beschaffen sein, dass die Bearbeitung innerhalb derBearbeitungsfrist abgeschlossen werden kann. Die Stu-dentinnen und Studenten erhalten Gelegenheit, eigeneThemenvorschläge zu machen; ein Anspruch auf derenUmsetzung besteht nicht.


(6) Die Masterarbeit (einschließlich Fußnoten undLiteraturverzeichnis) soll etwa 60 bis 70 Seiten (mit etwa18 000 bis 21 000 Wörtern) umfassen.

(7) Als Beginn der Bearbeitungsfrist gilt das Datumder Ausgabe des Themas durch den Prüfungsausschuss.Ausgabe und Fristeinhaltung sind aktenkundig zumachen. Das Thema kann einmalig innerhalb der erstendrei Wochen zurückgegeben werden und gilt dann alsnicht ausgegeben. Bei der Abgabe hat die Studentinoder der Student schriftlich zu versichern, dass sie oderer die Arbeit selbstständig verfasst und keine anderenals die angegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.

(8) Die Masterarbeit ist von zwei Prüfungsberechtig-ten zu bewerten, die vom Prüfungsausschuss bestelltwerden und von denen eine oder einer die Betreuerinoder der Betreuer der Masterarbeit sein soll. Das Bewer-tungsverfahren für die Masterarbeit soll vier Wochennicht überschreiten.

(9) Die Ergebnisse der Masterarbeit werden als münd-licher Teil der Masterarbeit präsentiert (etwa 15 Minuten)und in einer wissenschaftlichen Aussprache verteidigt(ca. 45 Minuten). Der Termin wird unmittelbar nach Ein-reichung der Arbeit vom Prüfungsausschuss festgelegtund der Studentin oder dem Studenten in geeigneterForm bekannt gegeben. Der mündliche Teil der Master-arbeit wird von zwei bestellten Prüferinnen und Prüfernabgenommen. Sie sollen mit den Prüferinnen oder Prü-fern der Masterarbeit identisch sein. Die Note für denmündlichen Teil der Masterarbeit ergibt sich aus demarithmetischen Mittel der beiden Einzelnoten.

(10) Die Note des schriftlichen Teils der Masterarbeitfließt mit fünf Sechsteln, die Note des mündlichen Teilsder Masterarbeit mit einem Sechstel in die zusammen-gefasste Note für die Masterarbeit ein. Die Masterarbeitist bestanden, wenn sie mindestens mit der Note „aus-reichend“ (4,0) bewertet worden ist. Im Falle des Nicht-bestehens darf die Masterarbeit einmal wiederholt wer-den.



(2) Der Studienabschluss ist ausgeschlossen, soweitdie Studentin oder der Student an einer Hochschule im

gleichen Studiengang oder in einem Modul, welches miteinem der im Masterstudiengang zu absolvierenden undbei der Ermittlung der Gesamtnote zu berücksichtigen-den Module identisch oder vergleichbar ist, Leistungenendgültig nicht erbracht oder Prüfungsleistungen end-gültig nicht bestanden hat oder sich in einem schweben-den Prüfungsverfahren befindet.


(4) Aufgrund der bestandenen Prüfung wird der Hoch-schulgrad Master of Arts (M. A.) verliehen. Die Studen-tinnen und Studenten erhalten ein Zeugnis und eineUrkunde (Anlagen 2 und 3) sowie ein Diploma Supple-ment (englische und deutsche Version). Darüber hinauswird eine Zeugnisergänzung mit Angaben zu den einzel-nen Modulen und ihren Bestandteilen (Transkript) er-stellt. Auf Antrag werden ergänzend englische Versionenvon Zeugnis und Urkunde ausgehändigt.



(2) Gleichzeitig tritt die Prüfungsordnung für denMasterstudiengang vom 12. März 2008 (FU-Mitteilun-gen 24/2008, S. 492) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach deren Inkrafttreten im Masterstudiengangan der Freien Universität Berlin immatrikuliert werden.Studentinnen und Studenten, die vor dem Inkrafttretendieser Ordnung für den Masterstudiengang an derFreien Universität Berlin immatrikuliert worden sind, er-bringen die Leistungen gemäß der Prüfungsordnunggemäß Abs. 2, sofern sie nicht die Erbringung der Leis-tungen gemäß dieser Ordnung beim Prüfungsausschussbeantragen. Anlässlich der auf den Antrag hin erfolgen-den Umschreibung entscheidet der Prüfungsausschussüber den Umfang der Berücksichtigung von zum Zeit-punkt der Antragstellung bereits begonnenen oder abge-schlossenen Modulen oder über deren Anrechnung aufnach Maßgabe dieser Ordnung zu erbringende Leistun-gen, wobei den Erfordernissen von Vertrauensschutzund Gleichbehandlungsgebot Rechnung getragen wird.Der Umschreibungsantrag wird zum Beginn der Vor-lesungszeit des auf seine Stellung folgenden Semesterswirksam. Die Umschreibung ist nicht revidierbar.

(4) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf derGrundlage der Prüfungsordnung gemäß Abs. 2 wird biszum Ende des Sommersemester 2015 gewährleistet.


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Erläuterungen:Im Folgenden werden, soweit nicht auf andere Ordnun-gen verwiesen wird, für jedes Modul des Masterstudien-gangs Angaben gemacht über– die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligen

Modul– die Prüfungsformen– die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme– die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte.Soweit im Folgenden für die jeweilige Lehr- und Lern-form die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist,ist sie neben der aktiven Teilnahme an den Lehr- undLernformen und der erfolgreichen Absolvierung der Prü-fungsleistungen eines Moduls Voraussetzung für denErwerb der dem jeweiligen Modul zugeordneten Leis-tungspunkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor,wenn mindestens 85 % der in den Lehr- und Lernformeneines Moduls vorgesehenen Präsenzstudienzeit be-sucht wurden. Besteht keine Pflicht zu regelmäßiger Teil-nahme an einer Lehr- und Lernform eines Moduls, sowird sie dennoch dringend empfohlen. Die Festlegungeiner Präsenzpflicht durch die jeweilige Lehrkraft ist fürLehr- und Lernformen, für die im Folgenden die Teil-nahme lediglich empfohlen wird, ausgeschlossen. Maßgeblich für die einem Modul zugeordneten Leis-tungspunkte ist der in Stunden bemessene studentische

Arbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls veranschlagt wird. Dabei sind sowohl Prä-senzzeiten als auch Phasen des Selbststudiums (Vor-und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung etc.) berück-sichtigt. Ein Leistungspunkt entspricht etwa 30 Stunden.Zu jedem Modul muss – soweit vorgesehen – die zuge-hörige Modulprüfung abgelegt werden. Module werdenmit nur einer Prüfungsleistung (Modulprüfung) abge-schlossen. Die Modulprüfung ist auf die Qualifikati-onsziele des Moduls zu beziehen und überprüft die Errei-chung der Ziele des Moduls exemplarisch. Der Prü-fungsumfang wird auf das dafür notwendige Maßbeschränkt. In Modulen, in denen alternative Prüfungs-formen vorgesehen sind, ist die Prüfungsform des jewei-ligen Semesters von der verantwortlichen Lehrkraft spä-testens im ersten Lehrveranstaltungstermin festzulegen. Leistungspunkte werden nach der erfolgreichen Absol-vierung des ganzen Moduls – also nach regelmäßigerund aktiver Teilnahme an den Lehr- und Lernformen underfolgreicher Ablegung der Modulprüfung des Moduls –verbucht. Bei Modulen ohne Modulprüfung ist die aktiveTeilnahme neben der regelmäßigen Teilnahme an denLehr- und Lernformen Voraussetzung für den Erwerb derdem jeweiligen Modul zugeordneten Leistungspunkte.Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernformendes Moduls, der studentische Arbeitsaufwand, der fürdie erfolgreiche Absolvierung eines Moduls veranschlagtwird, Formen der aktiven Teilnahme, die Regeldauer desModuls sowie die Häufigkeit, mit der das Modul ange-boten wird, sind der Studienordnung für den Master-studiengang zu entnehmen.


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Modul: Grundlagen religionswissenschaftlicher Forschung Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeGrundkurs

Klausur (90 Minuten)Ja

Hauptseminar JaLeistungspunkte: 15

Modul: Methoden religions- und kulturgeschichtlicher ForschungZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeÜbung A

Hausarbeit (etwa 12 Seiten)Ja

Übung B JaHauptseminar JaLeistungspunkte: 15

Modul: Religionstransfer und KulturtransformationZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeMethodenübung A

Hausarbeit (etwa 20 Seiten)Ja

Methodenübung B JaHauptseminar JaLeistungspunkte: 15

Modul: Historisch-analytische Vertiefung Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVertiefungsseminar

Mündliche Prüfung (etwa 20 Minuten)Ja


Modul: Interdisziplinäre Forschungen und Projektforschung Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeOberseminar

KeineJa



FU-Mitteilungen



Zeugnis




Religionswissenschaft

auf der Grundlage der Prüfungsordnung vom 8. Mai 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013) mit derGesamtnote











90 (75)30 (30)


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F r e i e U n i v e r s i t ä t B e r l i nF a c h b e r e i c h G e s c h i c h t s - u n d K u l t u r w i s s e n s c h a f t

U r k u n d e




Religionswissenschaft


Gemäß der Prüfungsordnung vom 8. Mai 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013)



verliehen.




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Studienordnung für den Masterstudiengang Geschichtswissenschaft mit den Schwerpunkten

Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit sowie Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts des Fachbereichs


Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 10. Juli2013 die folgende Studienordnung für den Master-studiengang Geschichtswissenschaft mit den Schwer-punkten Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte,Geschichte der Frühen Neuzeit sowie Geschichte des19. und 20. Jahrhunderts erlassen: *

Inhaltsverzeichnis§ 1 Geltungsbereich§ 2 Qualifikationsziele§ 3 Studieninhalte§ 4 Aufbau und Gliederung§ 5 Lehr- und Lernformen§ 6 Auslandsstudium§ 7 Studienberatung und Fachberatung§ 8 Inkrafttreten und Übergangsregeln

AnlagenAnlage 1: ModulbeschreibungenAnlage 2: Exemplarischer Studienverlaufsplan

§ 1Geltungsbereich

(1) Die Studienordnung regelt Ziele, Inhalte und Auf-bau des Masterstudiengangs Geschichtswissenschaftmit den Schwerpunkten Alte Geschichte, MittelalterlicheGeschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit sowieGeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts des Fach-bereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin (Masterstudiengang) aufgrundder Prüfungsordnung für den Masterstudiengang vom10. Juli 2013.



(1) Die Absolventinnen und Absolventen des Master-studiengangs verfügen über ein breiteres und tieferesVerständnis historischer Sachverhalte und geschichts-wissenschaftlicher Problemstellungen. Neben vertieftenKenntnissen ihres Schwerpunktbereiches gehören hierzuumfassende Kenntnisse epochenübergreifender undepochenspezifischer Entwicklungen und historischerWandlungsprozesse in europäischen und außereuro-päischen Räumen und Regionen sowie Kenntnisse derGeschichte der Geschichtswissenschaft. Sie können dieLehrmeinungen ihres Fachgebietes auf dem neuestenStand der Forschung einordnen, kritisch überprüfen undweiterentwickeln. Sie können zur Erschließung histo-rischer Fragestellungen aussagekräftige Quellenbe-stände anhand spezieller Arbeitstechniken auswertenund die Vergangenheit theoriegeleitet deuten. Die Stu-dentinnen und Studenten sind in der Lage, die Historizi-tät menschlicher Eigenschaften und Verhaltensweisenzu erkennen und die historische Dimension der Gegen-wart zu erschließen. Sie beherrschen die wissenschaftli-che Bearbeitung von komplexeren Fragestellungen undbesitzen Sicherheit das historische Material im analyti-schen Zugriff auch auf aktuelle soziale oder ethischeProblemstellungen der Gegenwart zu beziehen. Metho-denorientierte, systematische und theoriegeleitete Ar-beitstechniken erlauben es ihnen, auch bei begrenzteroder einseitiger Quellenüberlieferung wissenschaftlichfundierte Aussagen zu treffen.

(2) Die Absolventinnen und Absolventen beherrschenRecherche-, Präsentations- und Argumentationstech-niken. Sie besitzen im gewählten Schwerpunkt Problem-lösungsstrategien und können Forschungsansätze ent-wickeln, deren Anwendung sie auch in einem fächer-übergreifenden Zusammenhang umsetzen können. Siesind in der Lage, in Arbeitsgruppen Verantwortung zuübernehmen. Sie verfügen über Kenntnisse der theore-tischen Grundlagen der Geschlechterforschung und dasWissen über die wechselseitige Verschränkung vonKategorien wie Geschlecht, Klasse und Ethnizität. Siesind befähigt, bei der Analyse historischer Probleme mitdiesen Kategorien zu arbeiten.

(3) Das Studium bereitet die Absolventinnen und Ab-solventen auf Berufsfelder und Tätigkeiten in Wissen-schaft, Museums- und Archivwesen sowie im Bereichder öffentlichen Vermittlung wissenschaftlich fundiertenGeschichtswissens vor, für deren Ausübung der for-schungsorientierte Umgang mit Geschichte essentiellist. Die Konzentration auf einen epochalen Schwerpunktstellt spezifische Kompetenzen zur Verfügung, die aufvertieftes und spezialisiertes Arbeiten in einem weitenFeld von Wissenschaft und Forschung vorbereiten(Hochschule; universitäre und außeruniversitäre For-schungseinrichtungen; Vermittlung von Geschichte inder akademischen und außerakademischen Lehre undBildung; Dokumentation; Journalismus; u. v. m.) und ggf.in einem anschließenden Promotionsstudium ausgebaut



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werden können. Außerdem verschaffen die im Master-studium erworbenen Fertigkeiten zur Recherche, zurOperationalisierung von Fragestellungen, zur Abfassungvon Texten und Präsentation Zugang zu Berufsfeldern,die durch Aufgaben im Bereich der Wissensvermittlung,Organisation und des Managements bestimmt sind.

§ 3 Studieninhalte

(1) Das Studium im Masterstudiengang vermitteltdetaillierte Kenntnisse innerhalb des gewählten Schwer-punktbereiches und befasst sich mit den klassischenThemen des Fachs in übergreifender Perspektive, ins-besondere der Geschichte von Politik, Gesellschaft, Kul-tur, Wirtschaft und Religion. Es vermittelt ein weitesSpektrum innovativer Themen. Dazu gehören auchdiskursanalytische, kommunikations- und medienge-schichtliche Zugriffe auf die Geschichte. Es leitet zutheoriegeleiteter Quellenanalyse unter Einbeziehung vonKategorien wie Geschlecht, Klasse und Ethnizität an.Das Studium vermittelt Kenntnisse im Bereich regional-und transregionaler Deutungsperspektiven, schärft dasBewusstsein für die Herkunft, Bedeutung und Proble-matik moderner Epocheneinteilungen und leitet die Stu-dentinnen und Studenten an, zur fächerübergreifendenErarbeitung von Themenstellungen ihres Schwerpunkt-bereiches Module anderer Fächer zu besuchen und sichderen Methodeninstrumentarium anzueignen.

(2) Das Studium führt die Studentinnen und Studentenzielgerichtet darauf hin, sich forschungsorientiert in einselbstgewähltes Thema des Schwerpunktes einzuarbei-ten und befähigt sie, wissenschaftliche Theorien undMethoden im Rahmen einer Masterarbeit anzuwenden.


(1) Es sind insgesamt Studien- und Prüfungsleistun-gen (Leistungen) im Umfang von 120 Leistungspunkten(LP) nachzuweisen, davon entfallen 20 LP auf dieMasterarbeit. Im Masterstudiengang ist ein Schwerpunktgemäß Abs. 2 zu wählen.

(2) Folgende Schwerpunkte können gewählt werden:1. Alte Geschichte, 2. Mittelalterliche Geschichte,3. Geschichte der Frühen Neuzeit oder 4. Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts.

(3) Im jeweiligen Schwerpunktbereich sind folgendeModule zu absolvieren:1. Schwerpunkt Alte Geschichte:

a) Epochenspezifischer Pflichtbereich: FolgendeModule sind zu absolvieren:– Modul: Problemfelder der Alten Geschichte 1

(15 LP)– Modul: Problemfelder der Alten Geschichte 2

(15 LP)

– Modul: Forschung als Prozess – Alte Geschichte(10 LP)

b) Epochenfremder Wahlpflichtbereich: Eines der fol-genden Module ist zu wählen und zu absolvieren:

– Modul: Transepochaler Vergleich MittelalterlicheGeschichte (15 LP)

– Modul: Transepochaler Vergleich Frühe Neuzeit(15 LP)

– Modul: Transepochaler Vergleich Geschichtedes 19. und 20. Jahrhunderts (15 LP)

2. Schwerpunkt Mittelalterliche Geschichte:

a) Epochenspezifischer Pflichtbereich: FolgendeModule sind zu absolvieren:

– Modul: Problemfelder der Mittelalterlichen Ge-schichte 1 (15 LP),

– Modul: Problemfelder der Mittelalterlichen Ge-schichte 2 (15 LP) und

– Modul: Forschung als Prozess – MittelalterlicheGeschichte (10 LP).


– Modul: Transepochaler Vergleich Alte Ge-schichte (15 LP),

– Modul: Transepochaler Vergleich Frühe Neuzeit(15 LP) oder

– Modul: Transepochaler Vergleich Geschichtedes 19. und 20. Jahrhunderts (15 LP).

3. Schwerpunkt Geschichte der Frühen Neuzeit:


– Modul: Problemfelder der Geschichte der Frü-hen Neuzeit 1 (15 LP),

– Modul: Problemfelder der Geschichte der Frü-hen Neuzeit 2 (15 LP) und

– Modul: Forschung als Prozess – Geschichte derFrühen Neuzeit (10 LP).



– Modul: Transepochaler Vergleich MittelalterlicheGeschichte (15 LP) oder

– Modul: Transepochaler Vergleich Geschichtedes 19. und 20. Jahrhunderts (15 LP).

4. Schwerpunkt Geschichte des 19. und 20. Jahrhun-derts:


– Modul: Problemfelder der Geschichte des19. und 20. Jahrhunderts 1 (15 LP),


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– Modul: Problemfelder der Geschichte des19. und 20. Jahrhunderts 2 (15 LP) und

– Modul: Forschung als Prozess – Geschichte des19. und 20. Jahrhunderts (10 LP).



– Modul: Transepochaler Vergleich MittelalterlicheGeschichte (15 LP) oder

– Modul: Transepochaler Vergleich Frühe Neuzeit(15 LP).

(4) Im epochenunabhängigen Pflichtbereich sind fol-gende zwei Module zu absolvieren:

– Modul: Forschungsheuristiken (15 LP) und

– Modul: Räume und Regionen (15 LP).

(5) In dem inter- und transdisziplinären Wahlbereichwerden ein oder mehrere inter- oder transdisziplinäreModule im Umfang von 15 LP aus anderen, mit der Ge-schichtswissenschaft in sinnvollem Zusammenhang ste-henden Masterstudiengängen gewählt und absolviert.Die wählbaren Module werden rechtzeitig vor Beginn derAnmeldefrist bekannt gegeben. Bei entsprechendemAngebot und mit Zustimmung des Prüfungsausschusseskönnen auch weitere Module der Freien Universität Ber-lin gewählt werden. Die Module des inter- und trans-disziplinären Wahlbereichs und die darin erbrachtenLeistungen dürfen nicht mit bereits absolvierten odernoch zu absolvierenden Modulen und Leistungen desMasterstudiengangs übereinstimmen.

(6) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, den zeitlichen Arbeitsaufwand, die Formender aktiven Teilnahme, die Regeldauer und die Ange-botshäufigkeit informieren für jedes Modul die Modul-beschreibungen in der in Anlage 1. Für die im inter- undtransdisziplinären Bereich wählbaren Module wird aufdie jeweilige Studienordnung verwiesen.

(7) Über den empfohlenen Verlauf des Studiumsunterrichtet der exemplarische Studienverlaufsplan inder Anlage 2.


Folgende Lehr- und Lernformen sind für den Masterstu-diengang vorgesehen:

1. Vorlesungen vermitteln Kenntnisse über ein speziel-les Stoffgebiet der jeweiligen Epoche, seine For-schungsproblematik und aktuelle Forschungsrele-vanz. Die vorrangige Lehrform ist der Vortrag derjeweiligen Lehrkraft.

2. Hauptseminare dienen der Auseinandersetzung mitexemplarischen Themenbereichen und der Einübungselbstständigen wissenschaftlichen Arbeitens, indem

eine eingegrenzte historische Fragestellung durchInterpretation von Quellen und Fachliteratur for-schungsorientiert bearbeitet wird. Die vorrangigenArbeitsformen sind die Seminargespräche auf derGrundlage von Unterrichtsmitteln, von vorzubereiten-der Lektüre von Quellen und Fachliteratur und Refera-ten.

3. Methodenübungen vermitteln in forschungsorientier-ter Weise Einblick in Arbeitstechniken, die für be-stimmte Epochen charakteristisch sind, in Interpreta-tionsansätze, die eine theoriegeleitete Beschäftigungmit Geschichte fördern, in die Wissenschaftsge-schichte sowie in epochenübergreifende und verglei-chende Themenstellungen.

4. Kolloquien dienen der Präsentation und Diskussionselbstständig erarbeiteter Fachkenntnisse sowieaktueller Probleme der internationalen Forschungvornehmlich im Hinblick auf die Masterarbeit und denStudienabschluss. Sie sind damit von fundamentalerBedeutung für die Ausbildung wissenschaftlichenNachwuchses.

§ 6Auslandsaufenthalt

(1) Den Studentinnen und Studenten wird ein Aus-landsstudienaufenthalt empfohlen. Im Rahmen des Aus-landsstudiums sollen Leistungen erbracht werden, dieauf den Masterstudiengang anrechenbar sind.

(2) Dem Auslandsstudium soll der Abschluss einerVereinbarung zwischen dem Studentinnen und Studen-ten, der oder dem Vorsitzenden des Prüfungs-ausschusses sowie der zuständigen Stelle der im Aus-land ansässigen wissenschaftlichen Institution über dieDauer des Auslandsaufenthalts, über die im Rahmendes Auslandsaufenthalts zu erbringenden Leistungen,die gleichwertig zu den Leistungen im Masterstudien-gang sein müssen, sowie die den Leistungen zugeord-neten Leistungspunkte vorausgehen. Vereinbarungsge-mäß erbrachte oder gleichwertige Leistungen werdenangerechnet.

(3) Die Studiengangskoordinatorin oder der Studien-gangskoordinator unterstützt die Studentinnen und Stu-denten bei der Planung eines Studienaufenthalts aneiner wissenschaftlichen Institution im Ausland. Als ge-eigneter Zeitpunkt für einen Auslandsaufenthalt wird daszweite oder dritte Fachsemester empfohlen.



(2) Die Studienfachberatung wird durch die Professo-rinnen und Professoren , die Veranstaltungen im Master-


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studiengang anbieten, zu den regelmäßigen Sprech-stunden durchgeführt. Weiterhin wird empfohlen, dieEignung der individuellen Studienverlaufsplanung mitder Studiengangskoordinatorin oder dem Studien-gangskoordinator zu besprechen.

§ 8Inkrafttreten


(2) Gleichzeitig tritt die Studienordnung für denMasterstudiengang vom 6. Juni 2007 (FU-Mitteilun-gen 39/2007, S. 418) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen und Studen-ten, die nach deren Inkrafttreten im Masterstudiengangan der Freien Universität Berlin immatrikuliert werden.

Studentinnen und Studenten, die vor dem Inkrafttretendieser Ordnung im Masterstudiengang an der FreienUniversität Berlin immatrikuliert wurden, setzen dasStudium auf der Grundlage der Studienordnung gemäßAbs. 2 fort, sofern sie nicht die Fortsetzung des Studiumsgemäß dieser Ordnung bei dem zuständigenPrüfungsausschuss beantragen. Anlässlich der auf denAntrag hin erfolgenden Umschreibung entscheidet derPrüfungsausschuss über den Umfang der Berücksichti-gung von zum Zeitpunkt der Antragstellung bereits be-gonnenen oder abgeschlossenen Modulen oder überderen Anrechnung auf nach Maßgabe dieser Ordnungzu erbringende Studienleistungen, wobei den Erforder-nissen von Vertrauensschutz und Gleichbehandlungs-gebot Rechnung getragen wird. Die Umschreibung istnicht revidierbar.

(4) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf derGrundlage der Ordnung gemäß Abs. 2 wird bis zumEnde des Sommersemesters 2015 gewährleistet.


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Erläuterungen:Die folgenden Modulbeschreibungen benennen, soweitnicht auf andere Ordnungen verwiesen wird, für jedesModul des Masterstudiengangs● die Bezeichnung des Moduls● Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls● Lehr- und Lernformen des Moduls● den studentischen Arbeitsaufwand, der für die erfolg-

reiche Absolvierung eines Moduls veranschlagt wird● Formen der aktiven Teilnahme● die Regeldauer des Moduls.Die Angaben zum zeitlichen Arbeitsaufwand berücksich-tigen insbesondere ● die aktive Teilnahme im Rahmen der Präsenzstudien-

zeit ● den Arbeitszeitaufwand für die Erledigung kleinerer

Aufgaben im Rahmen der Präsenzstudienzeit● die Zeit für eine eigenständige Vor- und Nachberei-

tung● die Bearbeitung von Studieneinheiten in den Online-

Studienphasen


● die Prüfungszeit selbst.Die Zeitangaben zum Selbststudium (unter anderemVor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung) stellenRichtwerte dar und sollen den Studentinnen und Studen-ten Hilfestellung für die zeitliche Organisation ihresmodulbezogenen Arbeitsaufwands liefern.Die Angaben zum Arbeitsaufwand korrespondieren mitder Anzahl der dem jeweiligen Modul zugeordnetenLeistungspunkte als Maßeinheit für den studentischenArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls in etwa zu erbringen ist. Die aktive Teilnahme ist neben der regelmäßigen Teil-nahme an den Lehr- und Lernformen und der erfolgrei-chen Absolvierung der Prüfungsleistungen eines ModulsVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte. Bei Modulen ohneModulprüfung ist die aktive Teilnahme neben der regel-mäßigen Teilnahme an den Lehr- und LernformenVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte.Die Anzahl der Leistungspunkte sowie weitere prüfungs-bezogene Informationen zu jedem Modul sind derAnlage 1 der Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang zu entnehmen.


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1. Schwerpunkt Alte Geschichte – Epochenspezifischer Pflichtbereich

Modul: Problemfelder der Alten Geschichte 1Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben vertiefte Kenntnisse historischer Probleme in einem Themengebiet derAlten Geschichte, ihrer Historiographie und der relevanten Theorien und Methoden. Sie erlernen vor dem Hinter-grund aktueller Forschungsdebatten und eigener Erkenntnisinteressen selbstständig historische Fragestellungenzu formulieren, ihre Ergebnisse zu präsentieren und abschließend an einem eng umgrenzten Thema zu bearbeiten.Sie sind aufgrund dessen in der Lage, einen Forschungsstand zu diesem Thema und die eigenständige Heranzie-hung, Auswertung und Interpretation diesbezüglich relevanter Quellenbestände aufzubereiten.Inhalte: Das Modul bietet einen Überblick über eine Teilepoche oder spezielleres Themengebiet der Alten Geschichte aufdem aktuellen Forschungsstand. Es werden bezogen auf ein spezielleres Thema einschlägige Forschungsarbeitengelesen, Quellen erschlossen und interpretiert. Die Studentinnen und Studenten erhalten auf diese Weise dieGelegenheit, sich den Forschungsstand zu einem bestimmten Thema umfassend zu erarbeiten, sie lernen ein For-schungsproblem zu identifizieren und sich unter Anleitung mit diesem Forschungsproblem kritisch und weiterfüh-rend auseinanderzusetzen.





Vorlesung 2 Vor- und Nachbereitung, Lektüren

Präsenzzeit Vorlesung Vor- und Nachbereitung VorlesungPräsenzzeit HauptseminarVor- und Nachbereitung HauptseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

60 30

180

150

Hauptseminar 2

Vor- und Nachbereitung, strukturierte Lektüre, Quellen- und Begriffsrecherchen, Diskussionsbeteiligung, Referat, Erstellung einer-Forschungsbibliographie

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Vorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Hauptseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichtswissenschaft


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Modul: Problemfelder der Alten Geschichte 2Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben vertiefte Kenntnisse historischer Probleme in einem Themengebiet derAlten Geschichte, ihrer Historiographie und der relevanten Theorien und Methoden. Sie erlernen vor dem Hinter-grund aktueller Forschungsdebatten und eigener Erkenntnisinteressen selbstständig historische Fragestellungenzu formulieren, ihre Ergebnisse zu präsentieren und abschließend an einem eng umgrenzten Thema zu bearbeiten.Sie sind aufgrund dessen in der Lage, einen Forschungsstand zu diesem Thema und die eigenständige Heranzie-hung, Auswertung und Interpretation diesbezüglich relevanter Quellenbestände aufzubereiten.Inhalte: Es werden bezogen auf ein spezielleres Thema einschlägige Forschungsarbeiten gelesen, Quellen erschlossenund interpretiert. In der Übung werden insbesondere methodische Zugänge eingeübt. Die Studentinnen und Stu-denten erhalten auf diese Weise die Gelegenheit, sich den Forschungsstand zu einem bestimmten Thema umfas-send zu erarbeiten, sie lernen ein Forschungsproblem zu identifizieren und es methodisch reflektiert zu bearbeiten.





Methodenübung 2 Vor- und Nachbereitung, Referat, Lektüren

Präsenzzeit MethodenübungVor- und Nachbereitung MethodenübungPräsenzzeit HauptseminarVor- und Nachbereitung HauptseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

60 30

180

150

Hauptseminar 2

Vor- und Nachbereitung, strukturierte Lektüre, Quellen- und Begriffsrecherchen, Diskussionsbeteiligung, Referat, Erstellung einer Forschungsbibliographie

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichtswissenschaft


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Modul: Forschung als Prozess – Alte GeschichteHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten entwickeln auf der Grundlage kontinuierlicher Betreuung und der Erstellungindividueller Arbeitspläne ihre eigenständige Forschungstätigkeit. Sie sind in der Lage, selbstständig Unterrichts-materialen zur kritischen Auseinandersetzung mit der aktuellen Forschung zusammenzustellen und aufzubereitensowie eigene Erkenntnisse in Weiterführung der Forschung und methodisch reflektiert zur Diskussion zu stellen.Sie verstehen mit typischen Situationen in der Quellenerschließung umzugehen und beherrschen Möglichkeitenzur Lösung zuvor präzisierter Fragestellungen. Über ihre kontinuierliche und aktive Einbindung in den Forschungs-prozess sind sie darauf vorbereitet, ihre Masterarbeit anzufertigen. Inhalte: In beiden Kolloquien werden jeweils bezogen auf eine Epoche aktuelle Themen der Forschung anhand neuesterPublikationen erörtert sowie laufende Recherchen für die Vorbereitung der Masterarbeit vorgestellt. Die gleicharti-gen Veranstaltungsformate bieten die Möglichkeit, eine Lern- und Erfahrungsphase mit einer Anwendungsphase zukombinieren.





Kolloquium 2Vor- und Nachbereitung, strukturierte Lektüre, Diskussionsbeiträge, Vortrag aufgrund eigener Recherchen oder Zusammenstellung von Kursunterlagen und Referat, Protokollführung

Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung Prüfungsvorbereitung und Prüfung

60120

120Kolloquium 2

Veranstaltungssprache: Deutsch Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichtswissenschaft


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2. Schwerpunkt Mittelalterliche Geschichte – Epochenspezifischer Pflichtbereich

Modul: Problemfelder der Mittelalterlichen Geschichte 1Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben vertiefte Kenntnisse historischer Probleme in einem Themengebiet derMittelalterlichen Geschichte, ihrer Historiographie und der relevanten Theorien und Methoden. Sie erlernen vor demHintergrund aktueller Forschungsdebatten und eigener Erkenntnisinteressen selbstständig historische Fragestel-lungen zu formulieren, ihre Ergebnisse zu präsentieren und abschließend an einem eng umgrenzten Thema zubearbeiten. Sie sind aufgrund dessen in der Lage, einen Forschungsstand zu diesem Thema und die eigenständigeHeranziehung, Auswertung und Interpretation diesbezüglich relevanter Quellenbestände aufzubereiten.Inhalte: Das Modul bietet einen Überblick über eine Teilepoche oder spezielleres Themengebiet der MittelalterlichenGeschichte auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden bezogen auf ein spezielleres Thema einschlägigeForschungsarbeiten gelesen, Quellen erschlossen und interpretiert. Die Studentinnen und Studenten erhalten aufdiese Weise die Gelegenheit, sich den Forschungsstand zu einem bestimmten Thema umfassend zu erarbeiten,sie lernen ein Forschungsproblem zu identifizieren und sich unter Anleitung mit diesem Forschungsproblem kritischund weiterführend auseinanderzusetzen.





Vorlesung 2 Vor- und Nachbereitung,Lektüren


30

60 30

180

150

Hauptseminar 2




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Modul: Problemfelder der Mittelalterlichen Geschichte 2Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben vertiefte Kenntnisse historischer Probleme in einem Themengebiet derMittelalterlichen Geschichte, ihrer Historiographie und der relevanten Theorien und Methoden. Sie erlernen vor demHintergrund aktueller Forschungsdebatten und eigener Erkenntnisinteressen selbstständig historische Fragestel-lungen zu formulieren, ihre Ergebnisse zu präsentieren und abschließend an einem eng umgrenzten Thema zubearbeiten. Sie sind aufgrund dessen in der Lage, einen Forschungsstand zu diesem Thema und die eigenständigeHeranziehung, Auswertung und Interpretation diesbezüglich relevanter Quellenbestände aufzubereiten.Inhalte: Das Modul bietet einen Überblick über eine Teilepoche oder spezielleres Themengebiet der MittelalterlichenGeschichte auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden bezogen auf ein spezielleres Thema einschlägige For-schungsarbeiten gelesen, Quellen erschlossen und interpretiert. In der Übung werden insbesondere methodischeZugänge vorgestellt, diskutiert und in Referaten erprobt. Im Studium gibt es auf diese Weise die Gelegenheit, sichden Forschungsstand zu einem bestimmten Thema umfassend zu erarbeiten, sie lernen ein Forschungsproblem zuidentifizieren und es methodisch reflektiert zu bearbeiten.







30

60 30

180

150

Hauptseminar 2




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Modul: Forschung als Prozess – Mittelalterliche GeschichteHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten entwickeln auf der Grundlage kontinuierlicher Betreuung und der Erstellungindividueller Arbeitspläne ihre eigenständige Forschungstätigkeit. Sie sind in der Lage, selbstständig Unterrichts-materialen zur kritischen Auseinandersetzung mit der aktuellen Forschung zusammenzustellen und aufzubereitensowie eigene Erkenntnisse in Weiterführung der Forschung und methodisch reflektiert zur Diskussion zu stellen.Sie verstehen mit typischen Situationen in der Quellenerschließung umzugehen und beherrschen Möglichkeitenzur Lösung zuvor präzisierter Fragestellungen. Über ihre kontinuierliche und aktive Einbindung in den Forschungs-prozess sind sie darauf vorbereitet, ihre Masterarbeit anzufertigen.Inhalte: In beiden Kolloquien werden jeweils bezogen auf eine Epoche aktuelle Themen der Forschung anhand neuesterPublikationen erörtert sowie laufende Recherchen für die Vorbereitung der Masterarbeit vorgestellt. Die gleicharti-gen Veranstaltungsformate bieten die Möglichkeit, eine Lern- und Erfahrungsphase mit einer Anwendungsphase zukombinieren.







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120Kolloquium 2

Veranstaltungssprache: DeutschPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichtswissenschaft


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3. Schwerpunkt Geschichte der Frühen Neuzeit – Epochenspezifischer Pflichtbereich

Modul: Problemfelder der Geschichte der Frühen Neuzeit 1Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben vertiefte Kenntnisse historischer Probleme in einem Themengebiet derGeschichte der Frühen Neuzeit, ihrer Historiographie und der relevanten Theorien und Methoden. Sie erlernen vordem Hintergrund aktueller Forschungsdebatten und eigener Erkenntnisinteressen selbstständig historische Frage-stellungen zu formulieren, ihre Ergebnisse zu präsentieren und abschließend an einem eng umgrenzten Thema zubearbeiten. Sie sind aufgrund dessen in der Lage, einen Forschungsstand zu diesem Thema und die eigenständigeHeranziehung, Auswertung und Interpretation diesbezüglich relevanter Quellenbestände aufzubereiten.Inhalte: Das Modul bietet einen Überblick über eine Teilepoche oder spezielleres Themengebiet der Geschichte der FrühenNeuzeit auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden bezogen auf ein spezielleres Thema einschlägige For-schungsarbeiten gelesen, Quellen erschlossen und interpretiert. Die Studentinnen und Studenten erhalten aufdiese Weise die Gelegenheit, sich den Forschungsstand zu einem bestimmten Thema umfassend zu erarbeiten,sie lernen ein Forschungsproblem zu identifizieren und sich unter Anleitung mit diesem Forschungsproblem kritischund weiterführend auseinanderzusetzen.







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60 30

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Hauptseminar 2




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Modul: Problemfelder der Geschichte der Frühen Neuzeit 2Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben vertiefte Kenntnisse historischer Probleme in einem Themengebiet derGeschichte der Frühen Neuzeit, ihrer Historiographie und der relevanten Theorien und Methoden. Sie erlernen vordem Hintergrund aktueller Forschungsdebatten und eigener Erkenntnisinteressen selbstständig historische Frage-stellungen zu formulieren, ihre Ergebnisse zu präsentieren und abschließend an einem eng umgrenzten Thema zubearbeiten. Sie sind aufgrund dessen in der Lage, einen Forschungsstand zu diesem Thema und die eigenständigeHeranziehung, Auswertung und Interpretation diesbezüglich relevanter Quellenbestände aufzubereiten.Inhalte: Das Modul bietet einen Überblick über eine Teilepoche oder spezielleres Themengebiet der Geschichte der FrühenNeuzeit auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden bezogen auf ein spezielleres Thema einschlägige For-schungsarbeiten gelesen, Quellen erschlossen und interpretiert. In der Übung werden insbesondere methodischeZugänge vorgestellt, diskutiert und in Referaten erprobt. Das Studium bietet auf diese Weise die Gelegenheit, sichden Forschungsstand zu einem bestimmten Thema umfassend zu erarbeiten, sie lernen ein Forschungsproblem zuidentifizieren und es methodisch reflektiert zu bearbeiten.







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Hauptseminar 2




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Modul: Forschung als Prozess – Geschichte der Frühen NeuzeitHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten entwickeln auf der Grundlage kontinuierlicher Betreuung und der Erstellungindividueller Arbeitspläne ihre eigenständige Forschungstätigkeit. Sie sind in der Lage, selbstständig Unterrichts-materialen zur kritischen Auseinandersetzung mit der aktuellen Forschung zusammenzustellen und aufzubereitensowie eigene Erkenntnisse in Weiterführung der Forschung und methodisch reflektiert zur Diskussion zu stellen.Sie verstehen mit typischen Situationen in der Quellenerschließung umzugehen und beherrschen Möglichkeitenzur Lösung zuvor präzisierter Fragestellungen. Über ihre kontinuierliche und aktive Einbindung in den Forschungs-prozess sind sie darauf vorbereitet, ihre Masterarbeit anzufertigen.Inhalte: In beiden Kolloquien werden jeweils bezogen auf eine Epoche aktuelle Themen der Forschung anhand neuesterPublikationen erörtert sowie laufende Recherchen für die Vorbereitung der Masterarbeit vorgestellt. Die gleicharti-gen Veranstaltungsformate bieten die Möglichkeit, eine Lern- und Erfahrungsphase mit einer Anwendungsphase zukombinieren.







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120Kolloquium 2



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4. Schwerpunkt Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts – Epochenspezifischer Pflichtbereich

Modul: Problemfelder der Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts 1Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben vertiefte Kenntnisse historischer Probleme in einem Themengebiet derGeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, ihrer Historiographie und der relevanten Theorien und Methoden. Sieerlernen vor dem Hintergrund aktueller Forschungsdebatten und eigener Erkenntnisinteressen selbstständig histo-rische Fragestellungen zu formulieren, ihre Ergebnisse zu präsentieren und abschließend an einem eng umgrenz-ten Thema zu bearbeiten. Sie sind aufgrund dessen in der Lage, einen Forschungsstand zu diesem Thema und dieeigenständige Heranziehung, Auswertung und Interpretation diesbezüglich relevanter Quellenbestände aufzube-reiten.Inhalte: Das Modul bietet einen Überblick über eine Teilepoche oder spezielleres Themengebiet der Geschichte des 19. und20. Jahrhunderts auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden bezogen auf ein spezielleres Thema einschlägigeForschungsarbeiten gelesen, Quellen erschlossen und interpretiert. Die Studentinnen und Studenten erhalten aufdiese Weise die Gelegenheit, sich den Forschungsstand zu einem bestimmten Thema umfassend zu erarbeiten,sie lernen ein Forschungsproblem zu identifizieren und unter Anleitung sich mit diesem Forschungsproblem kritischund weiterführend auseinanderzusetzen.







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Hauptseminar 2

Vor- und Nachbereitung, strukturierte Lektüre, Quellen- und Begriffsrecherchen, Diskussionsbeteiligung, Referat,



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Modul: Problemfelder der Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts 2Hochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erwerben vertiefte Kenntnisse historischer Probleme in einem Themengebiet derGeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, ihrer Historiographie und der relevanten Theorien und Methoden. Sieerlernen vor dem Hintergrund aktueller Forschungsdebatten und eigener Erkenntnisinteressen selbstständig histo-rische Fragestellungen zu formulieren, ihre Ergebnisse zu präsentieren und abschließend an einem eng umgrenz-ten Thema zu bearbeiten. Sie sind aufgrund dessen in der Lage, einen Forschungsstand zu diesem Thema und dieeigenständige Heranziehung, Auswertung und Interpretation diesbezüglich relevanter Quellenbestände aufzube-reiten.Inhalte: Das Modul bietet einen Überblick über eine Teilepoche oder spezielleres Themengebiet der Geschichte des 19. und20. Jahrhunderts auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden bezogen auf ein spezielleres Thema einschlägigeForschungsarbeiten gelesen, Quellen erschlossen und interpretiert. In der Übung werden insbesondere metho-dische Zugänge vorgestellt, diskutiert und in Referaten erprobt. Das Studium bietet auf diese Weise die Gelegen-heit, sich den Forschungsstand zu einem bestimmten Thema umfassend zu erarbeiten, sie lernen ein Forschungs-problem zu identifizieren und es methodisch reflektiert zu bearbeiten.







30

60 30

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Hauptseminar 2




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Modul: Forschung als Prozess – Geschichte des 19. und 20. JahrhundertsHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten entwickeln auf der Grundlage kontinuierlicher Betreuung und der Erstellungindividueller Arbeitspläne ihre eigenständige Forschungstätigkeit. Sie sind in der Lage, selbstständig Unterrichts-materialen zur kritischen Auseinandersetzung mit der aktuellen Forschung zusammenzustellen und aufzubereitensowie eigene Erkenntnisse in Weiterführung der Forschung und methodisch reflektiert zur Diskussion zu stellen.Sie verstehen mit typischen Situationen in der Quellenerschließung umzugehen und beherrschen Möglichkeitenzur Lösung zuvor präzisierter Fragestellungen. Über ihre kontinuierliche und aktive Einbindung in den Forschungs-prozess sind sie darauf vorbereitet, ihre Masterarbeit anzufertigenInhalte: In beiden Kolloquien werden jeweils bezogen auf eine Epoche aktuelle Themen der Forschung anhand neuesterPublikationen erörtert sowie laufende Recherchen für die Vorbereitung der Masterarbeit vorgestellt. Die gleicharti-gen Veranstaltungsformate bieten die Möglichkeit, eine Lern- und Erfahrungsphase mit einer Anwendungsphase zukombinieren.







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120Kolloquium 2



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5. Epochenfremder Wahlpflichtbereich

Modul: Transepochaler Vergleich – Alte GeschichteHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen vertiefte Kenntnisse im Bereich einer anderen Epoche als dem eigenenSchwerpunktbereich, im Bereich der Genese der modernen Epocheneinteilung und ihrer Problematik, epochen-übergreifender Fragestellungen und vergleichender Betrachtungsweisen in der historischen Forschung. Sie besit-zen die Fähigkeit zur kritischen Reflexion gegenwartsbezogener Geschichtseinteilungen und damit verbundenerGesamtdeutungen sowie die Fertigkeit, sich forschungsbezogen über diese hinwegzusetzen und in vergleichenderWeise Fragen an verschiedene Gesellschaften der Vergangenheit zu richten.Inhalte: Das Modul behandelt im epochalen Vergleich ein bestimmtes strukturgeschichtliches Thema oder den Übergangzwischen verschiedenen Epochen bzw. Teilepochen auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden epochenüber-greifende und vergleichende Fragestellungen erarbeitet und beispielhaft auf ein begrenztes Themenfeld ange-wandt. Im Mittelpunkt stehen die Auswertung, Deutung und Vergleich von Quellentexten unter Berücksichtigungihrer epochenspezifischen Eigenheiten sowie die Herausarbeitung und der Vergleich unterschiedlicher Deutungs-traditionen zu bestimmten Epochen oder Themenstellungen.







30

60 30

180

150

Hauptseminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch, wahlweise EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Vorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Hauptseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichtswissenschaft


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Modul: Transepochaler Vergleich – Mittelalterliche GeschichteHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen vertiefte Kenntnisse im Bereich einer anderen Epoche als dem eigenenSchwerpunktbereich, im Bereich der Genese der modernen Epocheneinteilung und ihrer Problematik, epochen-übergreifender Fragestellungen und vergleichender Betrachtungsweisen in der historischen Forschung. Sie besit-zen die Fähigkeit zur kritischen Reflexion gegenwartsbezogener Geschichtseinteilungen und damit verbundenerGesamtdeutungen sowie die Fertigkeit, sich forschungsbezogen über diese hinwegzusetzen und in vergleichenderWeise Fragen an verschiedene Gesellschaften der Vergangenheit zu richten.Inhalte: Das Modul behandelt im epochalen Vergleich ein bestimmtes strukturgeschichtliches Thema oder den Übergangzwischen verschiedenen Epochen bzw. Teilepochen auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden epochenüber-greifende und vergleichende Fragestellungen erarbeitet und beispielhaft auf ein begrenztes Themenfeld ange-wandt. Im Mittepunkt stehen die Auswertung, Deutung und Vergleich von Quellentexten unter Berücksichtigungihrer epochenspezifischen Eigenheiten sowie die Herausarbeitung und der Vergleich unterschiedlicher Deutungs-traditionen zu bestimmten Epochen oder Themenstellungen.






Präsenzzeit Vorlesung Vor- und Nachbereitung VorlesungPräsenzzeit Hauptseminar Vor- und Nachbereitung HauptseminarPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

60 30

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Hauptseminar 2


Veranstaltungssprache: Deutsch, wahlweise EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: Vorlesung: Teilnahme wird empfohlen; Hauptseminar: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichtswissenschaft


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Modul: Transepochaler Vergleich – Geschichte der Frühen NeuzeitHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen vertiefte Kenntnisse im Bereich einer anderen Epoche als dem eigenenSchwerpunktbereich, im Bereich der Genese der modernen Epocheneinteilung und ihrer Problematik, epochen-übergreifender Fragestellungen und vergleichender Betrachtungsweisen in der historischen Forschung. Sie besit-zen die Fähigkeit zur kritischen Reflexion gegenwartsbezogener Geschichtseinteilungen und damit verbundenerGesamtdeutungen sowie die Fertigkeit, sich forschungsbezogen über diese hinwegzusetzen und in vergleichenderWeise Fragen an verschiedene Gesellschaften der Vergangenheit zu richten.Inhalte: Das Modul behandelt im epochalen Vergleich ein bestimmtes strukturgeschichtliches Thema oder den Übergangzwischen verschiedenen Epochen bzw. Teilepochen auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden epochenüber-greifende und vergleichende Fragestellungen erarbeitet und beispielhaft auf ein begrenztes Themenfeld ange-wandt. Im Mittepunkt stehen die Auswertung, Deutung und Vergleich von Quellentexten unter Berücksichtigungihrer epochenspezifischen Eigenheiten sowie die Herausarbeitung und der Vergleich unterschiedlicher Deutungs-traditionen zu bestimmten Epochen oder Themenstellungen.







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Hauptseminar 2




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Modul: Transepochaler Vergleich – Geschichte des 19. und 20 JahrhundertsHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten besitzen vertiefte Kenntnisse im Bereich einer anderen Epoche als dem eigenenSchwerpunktbereich, im Bereich der Genese der modernen Epocheneinteilung und ihrer Problematik, epochen-übergreifender Fragestellungen und vergleichender Betrachtungsweisen in der historischen Forschung. Sie besit-zen die Fähigkeit zur kritischen Reflexion gegenwartsbezogener Geschichtseinteilungen und damit verbundenerGesamtdeutungen sowie die Fertigkeit, sich forschungsbezogen über diese hinwegzusetzen und in vergleichenderWeise Fragen an verschiedene Gesellschaften der Vergangenheit zu richten.Inhalte: Das Modul behandelt im epochalen Vergleich ein bestimmtes strukturgeschichtliches Thema oder den Übergangzwischen verschiedenen Epochen bzw. Teilepochen auf dem aktuellen Forschungsstand. Es werden epochenüber-greifende und vergleichende Fragestellungen erarbeitet und beispielhaft auf ein begrenztes Themenfeld ange-wandt. Im Mittelpunkt stehen die Auswertung, Deutung und Vergleich von Quellentexten unter Berücksichtigungihrer epochenspezifischen Eigenheiten sowie die Herausarbeitung und der Vergleich unterschiedlicher Deutungs-traditionen zu bestimmten Epochen oder Themenstellungen.







30

60 30

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Hauptseminar 2




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6. Epochenunabhängiger Pflichtbereich

Modul: ForschungsheuristikenHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten kennen die wichtigsten geschichtswissenschaftlichen Arbeitstechniken und Prin-zipien, die Voraussetzung für selbstständige historiographische Praxis sind. Sie besitzen Kompetenzen in Gebie-ten, die sie aus Angeboten im Bereich der historischen Hilfswissenschaften, der Methoden und Theorien derGeschichtswissenschaft sowie der Wissenschaftsgeschichte wählen. Sie können selbstständig mit originalen Quel-lenbeständen arbeiten und theoretische Ansätze auf ihr Material anwenden.Inhalte: Im Studium werden jeweils auf exemplarische Weise spezielle Themen aus dem heuristischen Kanon derGeschichtswissenschaft behandelt. Die Spezialisierung kann sich auf ein Fachgebiet der Geschichte richten oderfachgebietsübergreifend sein.





Methoden-übung 1 2

Lektüre, Interpretation und Diskussion von Quellen und Fachliteratur, Referat bzw. schriftliche Arbeit

Präsenzzeit Methodenübung 1Vor- und Nachbereitung Methodenübung 1Präsenzzeit Methodenübung 2Vor- und Nachbereitung Methodenübung 2Präsenzzeit Methodenübung 3Vor- und Nachbereitung Methodenübung 3Prüfungsvorbereitung und Prüfung

30

100 30

100 30

100

60

Methoden-übung 2 2

Methoden-übung 3 2

Veranstaltungssprache: Deutsch, wahlweise EnglischPflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichtswissenschaft


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Modul: Räume und RegionenHochschule/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Geschichts- und Kulturwissenschaften/Friedrich-Meinecke-InstitutModulverantwortung: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten kennen die historische Entwicklung von ausgewählten Räumen und Regionen alsvon Individuen und Kollektiven konstruierten elementaren Erfahrungskategorien. Sie besitzen vertiefte Kenntnisseder historischen Konstituierung ausgewählter Räume und Regionen durch Vermittlung exemplarischer Themensowie die Kompetenz zur Analyse von diesbezüglichen Schlüsselkonzepten und Begrifflichkeiten. Sie könnenkritisch mit unterschiedlichen Quellenarten, wissenschaftlicher Recherche- und Präsentationskompetenz umgehenund besitzen ein Bewusstsein für die räumliche Dimension in der Geschichte samt ihrer gegenwärtigen Bedeutungfür die Selbstreflexion und Identitätskonstitution ausgewählter Räume und Regionen.Inhalte: Das Modul vermittelt Kenntnis wesentlicher Interpretationsansätze, Theorien sowie exemplarischer Forschungs-ergebnisse zur Entwicklung dieser Räume in ausgewählten Epochen in ihrer historischen Entwicklung bis zurGegenwart. Die Diskussion von für die ausgewählten Räume und Regionen relevanten Interpretationsansätzenhistorischer Forschung ist ein weiterer Schwerpunkt. Im Hauptseminar werden der Forschungsstand zu einem aus-gewählten raum- und regionalgeschichtlichen Thema erarbeitet, unterschiedliche Perspektiven und Ansätze disku-tiert und schließlich eigene kleine Forschungsarbeiten in Referaten und Hausarbeiten erprobt und umgesetzt. Essteht entweder die Arbeit mit Quellen zu vertiefenden Aspekten der Raum- und Regionalgeschichte oder dieErarbeitung einer forschungsorientierten Methodik zur Geschichte bestimmter Räume und Regionen im Mittel-punkt.





Hauptseminar 2


Präsenzzeit HauptseminarVor- und Nachbereitung Präsenzzeit MethodenübungVor- und Nachbereitung Prüfungsvorbereitung und Prüfung

30180 30120

90Methodenübung 2

Lektüre, Interpretation und Diskussion von Quellen und Fachliteratur, Referat bzw. schriftliche Arbeit

Veranstaltungssprache: Deutsch (ggf. Englisch)

Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 450 Stunden 15 LPDauer des Moduls: Zwei SemesterHäufigkeit des Angebots: Jedes SemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Geschichtswissenschaft


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Anlage 2: Exemplarischer Studienverlaufsplan

Module 1. Semester30 LP

2. Semester30 LP

3. Semester30 LP

4. Semester30 LP

Problemfelder im Schwerpunktbereich

Modul 1(15 LP)

Modul 2(15 LP)

Forschungsheuristiken Modul (15 LP)

Räume und Regionen Modul (15 LP)

Transepochaler Vergleich gewähltes Modul(15 LP)

Forschung als Prozessim Schwerpunkt Modul (10 LP)

Inter- und transdisziplinärer Bereich

Modul oder Module aus inter- oder transdisziplinären

Disziplinen(15 LP)

Masterarbeit Masterarbeit(20 LP)


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Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Geschichtswissenschaft mit den Schwerpunkten

Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neuzeit sowie Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts des Fachbereichs


Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 10. Juli2013 die folgende Prüfungsordnung für den Master-studiengang Geschichtswissenschaft mit den Schwer-punkten Alte Geschichte, Mittelalterliche Geschichte,Geschichte der Frühen Neuzeit sowie Geschichte des19. und 20. Jahrhunderts des Fachbereichs Geschichts-und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlinerlassen: *


§ 2 Prüfungsausschuss§ 3 Regelstudienzeit


§ 5 Masterarbeit§ 6 Wiederholung von Prüfungsleistungen



AnlagenAnlage 1: Leistungen, Zugangsvoraussetzungen, Teil-

nahmepflichten und Leistungspunkte

Anlage 2: Zeugnis (Muster)Anlage 3: Urkunde (Muster)

§ 1Geltungsbereich

Diese Prüfungsordnung regelt in Ergänzung zur Rah-menstudien- und -prüfungsordnung der Freien Universi-tät Berlin (RSPO) Anforderungen und Verfahren derLeistungserbringung im Masterstudiengang Geschichts-wissenschaft mit den Schwerpunkten Alte Geschichte,Mittelalterliche Geschichte, Geschichte der Frühen Neu-zeit sowie Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts desFachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin (Masterstudiengang).


Zuständig für die Organisation der Prüfungen und dieübrigen in der RSPO genannten Aufgaben ist der vomFachbereichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kul-turwissenschaften der Freien Universität Berlin für denMasterstudiengang eingesetzte Prüfungsausschuss.


Die Regelstudienzeit für den Masterstudiengang beträgtvier Semester.


(1) Im Rahmen des Masterstudiums sind Prüfungs-und Studienleistungen (Leistungen) im Umfang von120 Leistungspunkten (LP) nachzuweisen, davon1. 40 LP im epochenspezifischen Pflichtbereich des ge-

wählten Schwerpunkts gemäß § 4 Abs. 3 Studienord-nung,

2. 15 LP im epochenfremden Wahlpflichtbereich des ge-wählten Schwerpunkts gemäß § 4 Abs. 3 Studienord-nung,

3. 30 LP im epochenunabhängigen Pflichtbereich ge-mäß § 4 Abs. 4 Studienordnung,

4. 15 LP im inter- und transdisziplinären Wahlbereichgemäß § 4 Abs. 5 Studienordnung sowie

3. 20 LP für die Masterarbeit gemäß § 5 dieser Ordnung.(2) Art und Umfang der in den Modulen zu erbringen-

den studienbegleitenden Prüfungsleistungen, Zugangs-voraussetzungen für die einzelnen Module, Angabenüber die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme an den Lehr-und Lernformen sowie die den einzelnen Modulen zuge-ordneten Leistungspunkte sind der Anlage 1 zu entneh-men.

§ 5Masterarbeit

(1) Die Masterarbeit soll zeigen, dass der Studentoder die Studentin in der Lage ist, ein geschichtswissen-schaftliches Thema forschungsorientiert selbstständigzu bearbeiten und die Ergebnisse wissenschaftlichenMaßstäben genügend schriftlich darzustellen und zudokumentieren.

(2) Studentinnen und Studenten werden auf Antragzur Masterarbeit zugelassen, wenn sie 1. Module im Umfang von mindestens 60 LP einschließ-

lich der Module der „Problemfelder im gewähltenSchwerpunkt 1 und 2“, „Forschungsheuristiken“ und„Räume und Regionen“ absolviert haben und



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2. im Masterstudiengang zuletzt an der Freien Universi-tät Berlin immatrikuliert gewesen sind.

(3) Dem Antrag auf Zulassung zur Masterarbeit sindNachweise über das Vorliegen der Voraussetzungen ge-mäß Abs. 2 beizufügen. Darüber hinaus soll die Be-scheinigung einer prüfungsberechtigten Lehrkraft überdie Bereitschaft zur Übernahme der Betreuung derMasterarbeit eingereicht werden; wird eine solche Be-scheinigung nicht vorgelegt, so setzt der Prüfungs-ausschuss eine Betreuerin oder einen Betreuer ein. DieStudentinnen und Studenten erhalten Gelegenheit, inAbsprache mit der Betreuerin oder dem Betreuer eigeneThemenvorschläge zu machen; ein Anspruch auf derenUmsetzung besteht nicht. Der zuständige Prüfungs-ausschuss entscheidet über den Antrag.


(5) Als Beginn der Bearbeitungszeit gilt das Datum derAusgabe des Themas durch den Prüfungsausschuss.Das Thema kann einmalig innerhalb der ersten vierWochen zurückgegeben werden und gilt dann als nichtausgegeben.

(6) Die Bearbeitungszeit der Masterarbeit beträgt20 Wochen. Sie wird in deutscher Sprache verfasst undsoll einen Umfang von 24 000 Wörtern bzw. bis zu80 Seiten nicht überschreiten. Der Prüfungsausschusskann auf Antrag die Anfertigung der Masterarbeit in eineranderen Sprache gestatten.

(7) Die Arbeit muss ein Titelblatt, eine Inhaltsübersichtund ein Quellen- und Literaturverzeichnis enthaltensowie paginiert sein. Die Stellen der Arbeit, die anderenWerken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommensind, müssen jeweils unter Angabe der Quellen der Ent-lehnung kenntlich gemacht werden. Die Kandidatin oderder Kandidat fügt der Arbeit eine schriftliche Versiche-rung hinzu, dass er oder sie die Arbeit selbstständig ver-fasst und keine anderen als die angegebenen Quellenund Hilfsmittel benutzt sowie Zitate kenntlich gemachthat. Die Versicherung ist auch für Tabellen, Skizzen,Zeichnungen, bildliche Darstellungen usw. abzugeben.

(8) Die Masterarbeit ist fristgemäß beim Prüfungs-ausschuss in dreifacher Ausfertigung (gedruckt, gebun-den und paginiert) einzureichen. Wird die Masterarbeitnicht fristgemäß vorgelegt, gilt sie als mit „nicht ausrei-chend“ (5,0) bewertet.

(9) Bei Krankheit kann auf Antrag der Kandidatin oderdes Kandidaten die Frist für die Abgabe der Masterarbeitum die Dauer der Krankschreibung verlängert werden.Dazu ist die Vorlage eines ärztlichen Attestes beim Prü-fungsausschuss erforderlich. Überschreitet die Krank-heitsdauer 28 Tage, so hat die Kandidatin oder der Kan-didat auf Vorschlag der Betreuerin oder des Betreuersvom Prüfungsausschuss ein neues Thema innerhalb der

erneut beginnenden Bearbeitungszeit gemäß Abs. 2 zubearbeiten; die bisherige Masterarbeit gilt als nicht unter-nommen.

(10) Die Masterarbeit ist von zwei Prüfungsberechtig-ten zu bewerten, die vom Prüfungsausschuss bestelltwerden und von denen einer oder eine der Betreuer oderdie Betreuerin der Masterarbeit ist. Das Bewertungsver-fahren für die Masterarbeit soll vier Wochen nicht über-schreiten.

(11) Eine nicht mindestens mit der Note „ausreichend“(4,0) bewertete Masterarbeit darf einmal wiederholt wer-den.


(1) Voraussetzung für den Studienabschluss ist, dassdie Studentin oder der Student die gemäß §§ 4 und 5 die-ser Ordnung in Verbindung mit § 4 der Studienordnunggeforderten Leistungen erbracht hat.

(2) Der Studienabschluss ist ausgeschlossen, soweitdie Studentin oder der Student an einer anderen Hoch-schule im gleichen Studiengang, im gleichen Fach oderin einem Modul, welches einem der im Masterstudien-gang studierten Module vergleichbar ist, Leistungenendgültig nicht erbracht oder Prüfungsleistungen end-gültig nicht bestanden hat oder sich in einem nicht abge-schlossenen Prüfungsverfahren befindet.

(3) Dem Antrag auf Zulassung zum Studienabschlusssind Nachweise über das Vorliegen der Voraussetzun-gen gemäß Abs. 1 und eine Versicherung beizufügen,dass für die Person der Antragstellerin oder des Antrag-stellers keiner der Fälle gemäß Abs. 2 vorliegt. Der zu-ständige Prüfungsausschuss entscheidet über den An-trag.

(4) Aufgrund der bestandenen Prüfung wird der Hoch-schulgrad Master of Arts (M. A.) verliehen. Die Studen-tinnen und Studenten erhalten ein Zeugnis und eineUrkunde (Anlagen 2 und 3) sowie ein Diploma Supple-ment (englische und deutsche Version). Darüber hinauswird eine Zeugnisergänzung mit Angaben zu den einzel-nen Modulen und ihren Bestandteilen (Transskript) er-stellt. Auf Antrag werden ergänzend englische Versionenvon Zeugnis und Urkunde ausgehändigt.


(1) Vorliegende Ordnung tritt am Tage nach der Ver-öffentlichung in den FU-Mitteilungen (Amtsblatt derFreien Universität Berlin) in Kraft.

(2) Gleichzeitig tritt die Prüfungsordnung für denMasterstudiengang vom 6. Juni 2007 (FU-Mitteilun-gen 39/2007, S. 437) außer Kraft.

(3) Diese Ordnung gilt für Studentinnen oder Studen-ten, die nach deren Inkrafttreten im Masterstudiengang


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an der Freien Universität Berlin immatrikuliert werden.Studentinnen oder Studenten, die vor dem Inkrafttretendieser Ordnung im Masterstudiengang an der FreienUniversität Berlin immatrikuliert wurden, erbringen dieLeistungen auf der Grundlage der Prüfungsordnung ge-mäß Abs. 2, sofern sie nicht die Erbringung der Leistun-gen gemäß dieser Ordnung bei dem zuständigen Prü-fungsausschuss beantragen. Anlässlich der auf den An-trag hin erfolgenden Umschreibung entscheidet der Prü-fungsausschuss über den Umfang der Berücksichtigungvon zum Zeitpunkt der Antragstellung bereits begonne-nen oder abgeschlossenen Modulen oder über derenAnrechnung auf nach Maßgabe dieser Ordnung zu er-bringende Studienleistungen, wobei den Erfordernissenvon Vertrauensschutz und GleichbehandlungsgebotRechnung getragen wird. Die Umschreibung ist nicht re-vidierbar.

(4) Die Möglichkeit des Studienabschlusses auf derGrundlage der Ordnung gemäß Abs. 2 wird bis zumEnde des Sommersemesters 2015 gewährleistet.


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Erläuterungen:

Im Folgenden werden, soweit nicht auf andere Ordnun-gen verwiesen wird, für jedes Modul des Masterstudien-gangs Angaben gemacht über

● die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligenModul

● die Prüfungsformen

● die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme

● die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte.

Soweit im Folgenden für die jeweilige Lehr- und Lern-form die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist,ist sie neben der aktiven Teilnahme an den Lehr- undLernformen und der erfolgreichen Absolvierung derPrüfungsleistungen eines Moduls Voraussetzung für denErwerb der dem jeweiligen Modul zugeordneten Leis-tungspunkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor,wenn mindestens 85 % der in den Lehr- und Lernformeneines Moduls vorgesehenen Präsenzstudienzeit be-sucht wurden. Besteht keine Pflicht zu regelmäßiger Teil-nahme an einer Lehr- und Lernform eines Moduls, sowird sie dennoch dringend empfohlen. Die Festlegungeiner Präsenzpflicht durch die jeweilige Lehrkraft ist für

Lehr- und Lernformen, für die im Folgenden die Teil-nahme lediglich empfohlen wird, ausgeschlossen.

Maßgeblich für die einem Modul zugeordneten Leis-tungspunkte ist der in Stunden bemessene studentischeArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls veranschlagt wird. Dabei sind sowohl Prä-senzzeiten als auch Phasen des Selbststudiums (Vor-und Nachbereitung, Prüfungsvorbereitung etc.) berück-sichtigt. Ein Leistungspunkt entspricht 30 Stunden.

Zu jedem Modul wird die zugehörige Modulprüfung ab-gelegt. Module werden mit nur einer Prüfungsleistung(Modulprüfung) abgeschlossen. Die Modulprüfung istauf die Qualifikationsziele des Moduls zu beziehen undüberprüft die Erreichung der Ziele des Moduls exempla-risch. Der Prüfungsumfang wird auf das dafür notwen-dige Maß beschränkt. Leistungspunkte werden nach dererfolgreichen Absolvierung des ganzen Moduls – alsonach regelmäßiger und aktiver Teilnahme an den Lehr-und Lernformen und erfolgreicher Ablegung der Modul-prüfung des Moduls verbucht.

Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernformendes Moduls, der studentische Arbeitsaufwand, der fürdie erfolgreiche Absolvierung eines Moduls veranschlagtwird, Formen der aktiven Teilnahme, die Regeldauer desModuls sowie die Häufigkeit, mit der das Modul angebo-ten wird, sind der Anlage 1 der Studienordnung für denMasterstudiengang zu entnehmen.


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1. Schwerpunkt Alte Geschichte – Epochenspezifischer Pflichtbereich

2. Schwerpunkt Mittelalterliche Geschichte – Epochenspezifischer Pflichtbereich

Modul: Problemfelder Alte Geschichte 1Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung



Modul: Problemfelder Alte Geschichte 2Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeMethodenübung



Modul: Forschung als Prozess – Alte GeschichteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeKolloquium

Mündliche Prüfung (ca. 20 Minuten)Ja


Modul: Problemfelder Mittelalterliche Geschichte 1Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung



Modul: Problemfelder Mittelalterliche Geschichte 2Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeMethodenübung



Modul: Forschung als Prozess – Mittelalterliche GeschichteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeKolloquium




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3. Schwerpunkt Geschichte der Frühen Neuzeit – Epochenspezifischer Pflichtbereich

4. Schwerpunkt Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts – Epochenspezifischer Pflichtbereich

Modul: Problemfelder Geschichte der Frühen Neuzeit 1Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung



Modul: Problemfelder Geschichte der Frühen Neuzeit 2Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeMethodenübung



Modul: Forschung als Prozess – Geschichte der Frühen Neuzeit Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeKolloquium



Modul: Problemfelder Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts 1Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung



Modul: Problemfelder Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts 2Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeMethodenübung



Modul: Forschung als Prozess – Geschichte des 19. und 20 Jahrhunderts Zugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeKolloquium




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5. Epochenfremder Wahlpflichtbereich

6. Epochenunabhängiger Pflichtbereich

Modul: Transepochaler Vergleich – Alte GeschichteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung



Modul: Transepochaler Vergleich – Mittelalterliche GeschichteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung



Modul: Transepochaler Vergleich – Geschichte der Frühen NeuzeitZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung



Modul: Transepochaler Vergleich – Geschichte des 19. und 20 JahrhundertsZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeVorlesung



Modul: ForschungsheuristikenZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeMethodenübung 1

Klausur (60 Minuten); die Modulprüfung wird nicht differenziert bewertet.

JaMethodenübung 2 JaMethodenübung 3 JaLeistungspunkte: 15

Modul: Räume und RegionenZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeMethodenübung




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Zeugnis




GeschichtswissenschaftSchwerpunkt [XX]












100 (85)20 (20)


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U r k u n d e




GeschichtswissenschaftSchwerpunkt [XX]





verliehen.




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Studienordnung für den Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World

des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissen-schaften der Freien Universität Berlin

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 17. April2013 folgende Studienordnung für den Masterstudien-gang Intellectual Encounters of the Islamicate World desFachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin erlassen: *

Inhaltsverzeichnis § 1 Geltungsbereich § 2 Qualifikationsziele § 3 Studieninhalte § 4 Aufbau und Gliederung§ 5 Lehr- und Lernformen § 6 Studienberatung und Studienfachberatung§ 7 Inkrafttreten

AnlagenAnlage 1: Modulbeschreibungen Anlage 2: Studienverlaufsplan (exemplarisch)

§ 1Geltungsbereich

(1) Diese Ordnung regelt Ziele, Inhalt und Aufbaudes Masterstudiengangs Intellectual Encounters of theIslamicate World des Fachbereichs Geschichts- und Kul-turwissenschaften der Freien Universität Berlin (Master-studiengang) auf der Grundlage der Prüfungsordnungfür den Masterstudiengang vom 17. April 2013.

(2) Es handelt sich um einen konsekutiven Master-studiengang gemäß § 23 Abs. 3 Nr. 1 Buchst a) desGesetzes über die Hochschulen im Land Berlin (BerlinerHochschulgesetz – BerlHG) vom 26. Juli 2011 (GVBl.S. 378), der forschungsbasiert, international und eng-lischsprachig ist.


(1) Der Masterstudiengang qualifiziert die Studentin-nen und Studenten zur Anwendung wissenschaftlicher

Arbeitsmethoden und befähigt sie zum selbstständigenwissenschaftlichen Arbeiten. Er versetzt die Studentin-nen und Studenten in die Lage zur methodischen undtheoriegeleiteten Analyse von Aspekten der Geistes-geschichte der islamischen Welt und deren Verbindungzur jüdischen und christlichen Religion. Die Studen-tinnen und Studenten erhalten einen Überblick überaktuelle Forschungsdiskussionen zu den jeweiligen The-menfeldern.

(2) Absolventinnen und Absolventen können sich mitFachvertretern und weiteren Adressaten über Informa-tionen, Ideen, Probleme und Lösungen auf wissen-schaftlichem Niveau austauschen und in diesem Pro-zess in einem Team herausgehobene Verantwortungübernehmen. Sie sind in der Lage, kontextbezogen undwissenschaftlich fundiert ihre Schlussfolgerungen unddie diesen zugrunde liegenden Informationen und Be-weggründe in klarer und eindeutiger Weise zu vermitteln.Sie sind in der Lage, Gender- und Diversityaspekte ininternationalen Arbeitsfeldern erfolgreich zu berücksich-tigen. Sie pflegen eine tolerante und offene Kommunika-tions- und Diskussionskultur.

(3) Absolventinnen und Absolventen des Master-studiengangs sind nicht auf ein bestimmtes Berufsfeldfestgelegt. Die im Studium erworbenen Kompetenzenund Fertigkeiten qualifizieren sie für eine Vielzahl vonTätigkeiten, bei denen insbesondere analytische, kon-zeptionelle und/oder philologische Kompetenzen gefragtsind. Dazu gehören in erster Linie wissenschaftlicheTätigkeiten an Universitäten und anderen Forschungs-einrichtungen. Weitere Tätigkeitsfelder liegen in Bil-dungseinrichtungen, internationalen Organisationen undKulturinstitutionen, in der Kulturvermittlung, Öffentlich-keitsarbeit, in Ministerien und Behörden, in der Journa-listik und in Fachbibliotheken. Darüber hinaus qualifiziertder Masterstudiengang, nach Maßgabe der jeweiligenZulassungsvoraussetzungen, zur Aufnahme eines Pro-motionsstudiums.

§ 3Studieninhalte

(1) Das Studium im Masterstudiengang dient derwissenschaftlichen Vertiefung von Fachkenntnissen undErfahrungen in forschungsorientierten Lehrangebotenund Studienformen. Das wissenschaftlich fundierte Stu-dium vermittelt hierfür vertiefte Kenntnisse der Geistes-geschichte der islamischen Welt im jeweiligen historisch-gesellschaftlichen, multireligiösen Kontext. Das Haupt-augenmerk liegt dabei auf Teilbereichen wie Ideen-geschichte, Recht und Rechtsmethodologie sowie Mate-rielle Kultur/Sozialgeschichte. In den Modulen zur Ideen-geschichte beschäftigen sich die Studenten mit derLektüre und Interpretation originalsprachiger Quellen zuProblemstellungen der Rationalen Theologie, Exegese,Philosophie, Logik und/oder Mystik des Islam, Judentumund Christentum im arabischsprachigen Raum. DasModul Recht und Rechtsmethodologie widmet sich der



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Grundlage, Struktur, Methodologie und Funktionsweisedes islamischen Rechts. Das Modul zur Materiellen Kul-tur/Sozialgeschichte vermittelt Kenntnisse in ausgewähl-ten Themenbereichen wie etwa Paläographie, Kodikolo-gie, Architektur und/oder Kunst einerseits oder zu densozialhistorischen Entstehungsbedingungen von Denk-ansätzen und -traditionen andererseits.

(2) In den Präsenz- und Onlinestudienphasen eignensich die Studentinnen und Studenten neben den fachbe-zogenen Inhalten und Gegenständen insbesondereauch überfachliche Schlüsselqualifikationen an. Die Er-fahrung des gemeinsamen Studiums der intellektuellenWurzeln von Judentum, Christentum und Islam sowiederen eng miteinander verwobene Entwicklung bis in diefrühe Neuzeit hinein fördern den interkulturellen Dialogauf Augenhöhe zwischen den beteiligten Studenten undWissenschaftlern. Der inhärent interdisziplinäre und reli-gionsübergreifende Studiengegenstand birgt die Mög-lichkeiten einer toleranten und offenen Dialogkultur zwi-schen den Studentinnen und Studenten, der sich jenseitsvon Unterscheidungen anhand von Geschlecht oderHerkunft bewegt. Sie eignen sich die eine wissenschaft-liche Argumentationsweise an, die es ihnen erlaubt, For-schungsfragen eigenständig oder im Team zu identifizie-ren, zu strukturieren und zu präsentieren.


(1) Der Masterstudiengang im Umfang von 60 Leis-tungspunkten (LP) gliedert sich in Module in einem Um-fang von insgesamt 40 LP und eine Masterarbeit mitPräsentation der Ergebnisse im Umfang von 20 LP.

(2) Im Rahmen des Masterstudiengangs sind fol-gende Module zu absolvieren: – Modul: Ideengeschichte A (10 LP),– Modul: Ideengeschichte B (10 LP),– Modul: Recht und Rechtsmethodologie (10 LP) und– Modul: Materielle Kultur/Sozialgeschichte (10 LP).Innerhalb der Module bestehen Wahlmöglichkeitenbezüglich inhaltlicher Schwerpunkte und der jeweiligenArbeitsgruppen.

(3) Über Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- undLernformen, zeitlichen Arbeitsaufwand, Formen deraktiven Teilnahme, Regeldauer und Angebotshäufigkeitinformieren für jedes Modul die Modulbeschreibungen inder Anlage 1.

(4) Über den empfohlenen Verlauf des Studiumsunterrichtet der exemplarische Studienverlaufsplan inder Anlage 2.


(1) Das Studium wird als Onlinestudium mit integrier-ten Präsenzphasen durchgeführt. Im angeleiteten Online-

studium sind Seminar- und Übungseinheiten in der web-basierten Lehr- und Lernplattform zu absolvieren. Dasausgegebene Studienmaterial besteht u. a. aus Texten,Übungen und Aufgaben und ist von den Studentinnenund Studenten selbstständig zu bearbeiten. Die Einhei-ten werden von den jeweiligen Dozentinnen und Dozen-ten betreut. Neben dem angeleiteten Onlinestudium gibtes Präsenzphasen im Onlinebereich, die regelmäßigund studienbegleitend stattfinden. In diesen werden dieim angeleiteten Onlinestudium erworbenen Kenntnissemit der Hilfe von Vorträgen, Praxisfallstudien, Gruppen-arbeit, Präsentationen und Diskussionen miteinanderverbunden, vertieft und reflektiert. Ein besonderer Ak-zent liegt dabei auf der Umsetzung der Studieninhalte indie praktische Anwendung.

(2) Die Präsenzphasen finden in der Regel im Rah-men von Blockveranstaltungen statt. In diesen werdendie im Onlinestudium erworbenen Kenntnisse überprüftund gemeinsam mit den Leistungen aus den Online-einheiten mit einer abschließenden Modulnote bewertet.Des Weiteren werden die individuellen Masterarbeits-themen mit Hilfe von Vorträgen, Praxisfallstudien, Grup-penarbeit, Präsentationen und Diskussionen vertieft undreflektiert. Ein besonderer Akzent liegt dabei auf der Um-setzung der Studieninhalte in die praktische Anwendung.

(3) Seminare dienen der Vermittlung von Kenntnisseneines abgegrenzten Stoffgebietes und dem Erwerb vonFähigkeiten, eine wissenschaftliche Fragestellung selbst-ständig zu bearbeiten, die Ergebnisse darzustellen undkritisch zu diskutieren. Die vorrangigen Arbeitsformensind Seminargespräche auf der Grundlage von Unter-richtsmitteln, Fachliteratur und Quellen sowie die Grup-penarbeit.

(4) Übungen dienen der Vermittlung von anwendungs-orientierten Kenntnissen eines abgegrenzten Stoffgebie-tes und dem Erwerb von praktischen Fähigkeiten und Ar-beitstechniken. Die Studentinnen und Studenten lerneneine Aufgabe selbstständig nach wissenschaftlichen Kri-terien zu bearbeiten, die Ergebnisse darzustellen undkritisch zu diskutieren. Übungen dienen dem Durchden-ken von Fragestellungen unter verschiedenen Gesichts-punkten. Die vorrangigen Arbeitsformen sind das Ein-üben von Arbeitstechniken, vertiefende Gespräche so-wie Gruppenarbeit.

(5) Das Kolloquium dient dem fachlichen Gedanken-austausch ohne vorgegebene Form und der Vorstellungbzw. Präsentation aktueller eigener Forschungsergeb-nisse im Zusammenhang mit der Masterarbeit. Diesekönnen auch den Charakter einer Rechenschaftsablagehaben.

(6) In Gruppenarbeiten führen die Studentinnen undStudenten in Zusammenarbeit mit anderen selbstständigentwickelte Forschungsprojekte durch und präsentierendie Ergebnisse mündlich und schriftlich im Rahmen derKolloquien am Ende des Semesters. Denkbar ist dabeietwa die Form des „crowd sourcing“ als einer inter-aktiven Form der Leistungserbringung, die kollaborativorganisiert ist und eine große Anzahl motivierter Akteure


FU-Mitteilungen

unterschiedlichen Wissensstands unter Verwendungmoderner Informationstechnologien und auf Basis von„social media“ einbezieht. Die Gruppenarbeiten dienender Vermittlung von Gender- und Diversityaspekten undstärken die Dialogbereitschaft zwischen den Studentin-nen und Studenten. Sie zielen darauf ab, durch das ge-meinsame Erarbeiten von Studienleistungen, Koopera-tionsanreize zu schaffen und Vertrauen aufzubauen.


(1) Die Studentinnen und Studenten erhalten im Rah-men der „Introductory Week“ eine detaillierte Einführungin die inhaltlichen, organisatorischen und technischenAspekte des Masterstudiengangs. Individuelle Beratun-gen können in diesem Rahmen wahrgenommen werden.Des weiteren wird den Studentinnen und Studenten drin-

gend empfohlen, das studienbegleitende Tutorat, das anjeder der beteiligten Universitäten eingerichtet wird,regelmäßig wahrzunehmen. Der Masterstudiengang bie-tet damit eine auf die individuellen Bedürfnisse ab-gestimmte Beratung und Unterstützung bei inhaltlichen,methodischen, (studien)organisatorischen und/oderinformationstechnologischen Fragen.


§ 7Inkrafttreten

Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichungin den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der Freien UniversitätBerlin) in Kraft.


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Erläuterungen:

Die folgenden Modulbeschreibungen nennen für jedesModul des Masterstudiengangs

● die Bezeichnung des Moduls,

● Inhalte und Qualifikationsziele des Moduls,

● Lehr- und Lernformen des Moduls,

● den studentischen Arbeitsaufwand, der für die erfolg-reiche Absolvierung eines Moduls veranschlagt wird,

● Formen der aktiven Teilnahme,

● die Regeldauer des Moduls,

● die Häufigkeit des Angebots,

● die Verwendbarkeit des Moduls,


● die aktive Teilnahme im Rahmen der Präsenzstudien-zeit,

● den Arbeitszeitaufwand für die Erledigung kleinererAufgaben im Rahmen der Präsenzstudienzeit,

● die Zeit für eine eigenständige Vor- und Nachberei-tung,

● die Bearbeitung von Studieneinheiten in Fernstu-diumsphasen,

● die unmittelbare Vorbereitungszeit für Prüfungsleis-tungen und die Prüfungszeit selbst.

Die Zeitangaben zum Onlinestudium und Selbststudium(unter anderem Vor- und Nachbereitung, Prüfungsvorbe-reitung) stellen Richtwerte dar und sollen den Studentin-nen und Studenten Hilfestellung für die zeitliche Organi-sation ihres modulbezogenen Arbeitsaufwands liefern. Die Angaben zum Arbeitsaufwand korrespondieren mitder Anzahl der dem jeweiligen Modul zugeordnetenLeistungspunkte als Maßeinheit für den studentischenArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls in etwa zu erbringen ist. Die aktive Teilnahme ist neben der regelmäßigen Teil-nahme an den Lehr- und Lernformen und der erfolgrei-chen Absolvierung der Prüfungsleistungen eines ModulsVoraussetzung für den Erwerb der dem jeweiligen Modulzugeordneten Leistungspunkte. Die Anzahl der Leistungspunkte sowie weitere prüfungs-bezogene Informationen zu den Modulen des Master-studiengangs sind der Anlage 1 der Prüfungsordnung fürden Masterstudiengang zu entnehmen.


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Modul: Ideengeschichte AUniversität/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für IslamwissenschaftModulverantwortlicher: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: („Introductory Week“:) Die Studentinnen und Studenten sind in der Lage, selbstständig und kreativ mit der web-basierten, interaktiven Lehr- und Lernplattform umzugehen und sich untereinander zu vernetzen. Sie erlernen deninterkulturellen Umgang miteinander, Gender- und Diversitykompetenzen sowie weitere auf Dialog- und Kommuni-kationsfähigkeit ausgerichtete Soft Skills.(Seminar/Übung:) Die Studentinnen und Studenten erweitern ihre Fähigkeiten im wissenschaftlichen Arbeiten anexemplarischen Themenfeldern aus der Ideengeschichte wie z. B. Rationale Theologie, Exegese, Philosophie,Logik und Mystik. Dazu gehört insbesondere die Lektüre und Interpretation originalsprachiger Quellen aus derGeistesgeschichte der islamischen Welt. Das kann das Studium von Editionen und Handschriften einschließen. Sieeignen sich die relevante Terminologie aus den entsprechenden Bereichen an und erwerben Kompetenzen in derEinordnung und Analyse von Konzepten und Argumenten mit Bezug auf deren geistige Quellen und Wurzeln, diein ihnen aufscheinenden Einflüsse, die Strömungen, von denen sie sich abgrenzen, und die an ihnen geübte Kritik.Weiterhin erweitern die Studentinnen und Studenten ihre Fertigkeiten im Umgang mit wissenschaftlicher Sekundär-literatur sowie in der mündlichen und schriftlichen Präsentation wissenschaftlicher Fragestellungen und Ergeb-nisse. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer üben die Anwendung philologischer und hermeneutischer Methodenzur Textanalyse ein. Inhalte: Die „Introductory Week“ eröffnet allen Studentinnen und Studenten die Möglichkeit, sich im neutralen Rahmen ken-nenzulernen. Inhaltlich steht dabei vor allen Dingen die Einführung in die Studieninhalte und -strukturen einerseitssowie in die technischen Gegebenheiten der multimedialen Lehr- und Lernumgebung mit Grundlagen zur Verwen-dung von eHumanities. Gemeinsame Veranstaltungen innerhalb (etwa ein mehrtägiger Workshop zu arabischerPaläographie und Kodikologie mit „hand-on sessions“, die enge Zusammenarbeit unter den Studentinnen undStudenten implizieren) und außerhalb des unmittelbaren akademischen Kontexts dienen dazu, durch gemeinsameErfahrungen Spannungen abzubauen und sich auf einer professionellen Ebene vorsichtig zu begegnen. Das Seminar und die Übung vermitteln vertiefte Kenntnisse der Geistesgeschichte der islamischen Welt. Im Semi-nar wird anhand ausgewählter Beispiele aus verschiedenen Epochen und Regionen die Auseinandersetzung mitForschungsfragen aus dem Bereich der Geistesgeschichte in der islamischen Welt geübt. Dies umfasst Aspekteder islamischen Theologie, Mystik, Philosophie sowie der sozialen Ordnungsvorstellungen unter besondererBerücksichtigung interreligiöser Austauschprozesse. Die Übung vertieft die so erworbenen Kenntnisse durch dasStudium von Primärquellen in arabischer Sprache.


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Auftakt-veranstaltung(Block/Präsenz)

1 Diskussion auf der Grundlage von Unterrichtsmaterialien Präsenzzeit

AuftaktveranstaltungVor- und Nachbereitung AuftaktveranstaltungPräsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPräsenzzeit ÜbungVor und Nachbereitung ÜbungPrüfungsvorbereitung und Prüfung

15

1530

603060

90

Seminar (online) 2

Seminargespräche auf der Grundlage von Unterrichts-mitteln, Quellen und Fach-literatur, schriftlichen und/oder mündlichen Arbeitsaufträgen; regelmäßige Vorbereitung der Pflichtlektüre

Übung (online) 2

Gemeinsame Lektüre von Primärquellen in arabischer Sprache; Präsentation vorzubereitender Quellen; regelmäßige Vorbereitung ausgewählter Textabschnitte

Veranstaltungssprache: Englisch (ggf. Arabisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World


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Modul: Ideengeschichte BUniversität/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für IslamwissenschaftModulverantwortlicher: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten erweitern ihre Fähigkeiten im wissenschaftlichen Arbeiten an exemplarischenThemenfelder aus der Ideengeschichte wie z. B. Rationale Theologie, Exegese, Philosophie, Logik und Mystik.Dazu gehört insbesondere die Lektüre und Interpretation originalsprachiger Quellen aus der Geistesgeschichte derislamischen Welt. Das kann das Studium von Editionen und Handschriften einschließen. Sie eignen sich die rele-vante Terminologie aus den entsprechenden Bereichen an und erwerben Kompetenzen in der Einordnung undAnalyse von Konzepten und Argumenten mit Bezug auf deren geistige Quellen und Wurzeln, die in ihnen aufschei-nenden Einflüsse, die Strömungen, von denen sie sich abgrenzen, und die an ihnen geübte Kritik. Weiterhin erwei-tern die Studentinnen und Studenten ihre Fertigkeiten im Umgang mit wissenschaftlicher Sekundärliteratur sowie inder mündlichen und schriftlichen Präsentation wissenschaftlicher Fragestellungen und Ergebnisse. Die Teilnehme-rinnen und Teilnehmer üben die Anwendung philologischer und hermeneutischer Methoden zur Textanalyse ein.Inhalte: Das Modul vermittelt vertiefte Kenntnisse der Geistesgeschichte der islamischen Welt. Im Seminar wird anhandausgewählter Beispiele aus verschiedenen Epochen und Regionen die Auseinandersetzung mit Forschungsfragenaus dem Bereich der Geistesgeschichte in der islamischen Welt geübt. Dies umfasst Aspekte der islamischenTheologie, Mystik, Philosophie sowie der sozialen Ordnungsvorstellungen unter besonderer Berücksichtigunginterreligiöser Austauschprozesse. Die Übung vertieft die so erworbenen Kenntnisse durch das Studium von Pri-märquellen in arabischer Sprache.





Seminar (online) 2


Präsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPräsenzzeit GruppenarbeitVor- und Nachbereitung GruppenarbeitPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

7530

75

90Übung (online) 2

Gemeinsame Lektüre von Primärquellen in arabischer Sprache; Präsentation vorzubereitender Quellen; regelmäßige Vorbereitung ausgewählter Textabschnitte

Veranstaltungssprache: Englisch (ggf. Arabisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World


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Modul: Recht und RechtsmethodologieUniversität/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für IslamwissenschaftModulverantwortlicher: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten lernen, ausgewählte Probleme des islamischen Rechts und der Rechtsmethodo-logie islamisch geprägter Gesellschaften vor dem Hintergrund der Struktur und Funktionsweise des islamischenRechts zu erfassen und die Bedeutung klassischer Rechtskategorien für historische und zeitgenössische Diskursezu verstehen. Sie können arabische Quellen zu juristischen oder religiös-rechtlichen Fragen lesen und analysieren.Darüber hinaus erweitern sie ihre Fertigkeiten in der Recherche und kritischen Einordnung von Sekundärliteratur zuRechtsthemen und erwerben weitere Kenntnisse in der eigenständigen Recherche und Verwendung arabischerPrimär- und Sekundärquellen. Sie werden für die sprachlichen Anforderungen des Umgangs mit Rechtsterminolo-gie sensibilisiert und erhalten Einblicke in die Grundzüge islamischer Rechtsterminologie in arabischer Sprache.Inhalte: Das Modul vermittelt vertiefte Kenntnisse zu verschiedenen Aspekten der Themenbereiche Rechtstheorie und-methodik sowie zur Rechtspraxis. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den interkonfessionellen Austausch-prozessen zwischen Judentum, Christentum und Islam. Die Übung dient der Verfestigung des im Seminar erlern-ten Stoffes anhand von Originalquellen. Die Gruppenarbeit dient als Forum zur Ausarbeitung einer eigenstän-digen Recherche- und Forschungsleistung. Die zweiwöchige Kolloquiumsveranstaltung am Ende des erstenSemesters sieht die gemeinsame Präsentation der Ergebnisse des in der Gruppenarbeit (crowd sourcing) erarbei-teten Projekts sowie die Vorstellung und Besprechung der Thematiken der individuellen Masterarbeit vor.





Seminar (online) 2


Präsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPräsenzzeit GruppenarbeitVor- und Nachbereitung GruppenarbeitPräsenzzeit KolloquiumVor und Nachbereitung KolloquiumPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

4530

4530

30

90

Gruppenarbeit(online) 2

Erstellen einer eigenständigen, gemeinsamen Studienarbeit in der Gruppe

Kolloquium (Block; Präsenz) 2 Diskussion erster wissen-

schaftlicher Arbeiten

Veranstaltungssprache: Englisch (ggf. Arabisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: WintersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World


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Modul: Materielle Kultur/SozialgeschichteUniversität/Fachbereich/Institut: Freie Universität Berlin/Fachbereich Geschichts- und Kulturwissenschaften/Institut für IslamwissenschaftModulverantwortlicher: Dozentinnen und Dozenten des ModulsZugangsvoraussetzungen: KeineQualifikationsziele: Die Studentinnen und Studenten trainieren den Umgang und Analyse der materiellen Quellen, wie Handschriften,Artefakte, Kunst und Archäologie. Sie eignen sich die Fähigkeiten an, diese kritisch in ihren historischen Kontexteinzuordnen. Ihre Kenntnisse der eigenständigen Recherche und Verwendung arabischer Primär- und Sekundär-quellen wird gefestigt. Im Kolloquium erlernen die Studentinnen und Studenten die Verteidigung eigener For-schungsergebnisse gegenüber einem wissenschaftlich-kritischen Publikum aus Dozentinnen und Dozenten undStudentinnen und Studenten.Inhalte: Das Modul vermittelt vertiefte Kenntnisse zum Themenbereich der materiellen Kultur, wie der Paläographie, Kodi-kologie und/oder Architektur und Kunst, und der den intellektuellen Strömungen unterliegenden Sozialgeschichte.Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den interkonfessionellen Austauschprozessen zwischen Judentum, Chris-tentum und Islam. Die Übung dient der Verfestigung des im Seminar erlernten Stoffes. Die Gruppenarbeit dient alsForum zur Weiterentwicklung der eigenständigen Recherche- und Forschungsleistung.





Seminar (online) 2


Präsenzzeit SeminarVor- und Nachbereitung SeminarPräsenzzeit GruppenarbeitVor- und Nachbereitung GruppenarbeitPräsenzzeit KolloquiumVor und Nachbereitung KolloquiumPrüfungsvorbereitung und Prüfung

30

4530

4530

30

90

Gruppenarbeit(online) 2

Erstellen einer eigenständigen, gemeinsamen Studienarbeit in der Gruppe

Kolloquium (Block; Präsenz) 2 Diskussion der Masterarbeits-

themen

Veranstaltungssprache: Englisch (ggf. Arabisch)Pflicht zur regelmäßigen Teilnahme: JaArbeitszeitaufwand insgesamt: 300 Stunden 10 LPDauer des Moduls: Ein SemesterHäufigkeit des Angebots: SommersemesterVerwendbarkeit: Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World


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FU-Mitteilungen

Prüfungsordnung für den Masterstudiengang Intellectual Encounters of the Islamicate World

des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissen-schaften der Freien Universität Berlin

Präambel

Aufgrund von § 14 Abs. 1 Nr. 2 Teilgrundordnung (Erpro-bungsmodell) der Freien Universität Berlin vom 27. Okto-ber 1998 (FU-Mitteilungen 24/1998) hat der Fachbe-reichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwis-senschaften der Freien Universität Berlin am 17. April2013 folgende Prüfungsordnung für den Masterstudien-gang Intellectual Encounters of the Islamicate World desFachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften derFreien Universität Berlin erlassen: *





§ 5 Wiederholung von Prüfungsleistungen

§ 6 Masterarbeit


§ 8 Inkrafttreten

AnlagenAnlage 1: Leistungen, Zugangsvoraussetzungen, Teil-

nahmepflichten und Leistungspunkte



§ 1Geltungsbereich

Diese Ordnung regelt in Ergänzung zur Rahmenstudien-und -prüfungsordnung der Freien Universität Berlin(RSPO) Anforderungen und Verfahren der Leistungser-bringung im Masterstudiengang Intellectual Encountersof the Islamicate World des Fachbereichs Geschichts-und Kulturwissenschaften der Freien Universität Berlin(Masterstudiengang).


Zuständig für die Organisation der Prüfungen und dieübrigen in der RSPO genannten Aufgaben ist der vomFachbereichsrat des Fachbereichs Geschichts- und Kul-

turwissenschaften der Freien Universität Berlin für denMasterstudiengang eingesetzte Prüfungsausschuss.


Die Regelstudienzeit beträgt zwei Semester.


(1) Es sind insgesamt Prüfungs- und Studienleistun-gen (Leistungen) im Umfang von 60 Leistungspunkten(LP) nachzuweisen, davon 1. 40 LP im Rahmen der zu absolvierenden Module

gemäß § 4 Abs. 2 Studienordnung und 2. 20 LP für die Masterarbeit mit Präsentation der Ergeb-

nisse gemäß § 6 dieser Ordnung. (2) Die in den Modulen zu erbringenden studien-

begleitenden Prüfungsleistungen, die Zugangsvoraus-setzungen für die einzelnen Module, Angaben über diePflicht zu regelmäßiger Teilnahme an den Lehr- undLernformen sowie die den Modulen jeweils zugeordne-ten Leistungspunkte sind der Anlage 1 zu entnehmen.

§ 5Wiederholung von Prüfungsleistungen

(1) Bestandene Prüfungsleistungen dürfen nicht wie-derholt werden.

(2) Nicht bestandene Modulprüfungen dürfen zweimalwiederholt werden. Wird der letztmögliche, zweite Wie-derholungsversuch mit „nicht ausreichend“ bewertet, istdie Prüfungsleistung endgültig nicht bestanden. Kannmit Nichtbestehen der Prüfungsleistung der Studien-abschluss nicht mehr erreicht werden, ist auch dieGesamtprüfung nicht bestanden. In diesem Fall erstelltder Prüfungsausschuss der Studentin oder dem Studen-ten einen schriftlichen Bescheid mit Rechtsmittelbeleh-rung darüber, dass die Gesamtprüfung mit einer Bewer-tung „nicht ausreichend“ endgültig nicht bestanden istund stellt eine Bescheinigung bisher erzielter Leistungenaus.

(3) Handelt es sich um die letzte Prüfungsleistung vorAbschluss des Studiums, dann kann die Prüfung aufAntrag der Studentin oder des Studenten an den Prü-fungsausschuss bereits im Semester des vorangehen-den Prüfungsversuchs durchgeführt werden.

§ 6Masterarbeit

(1) Die Masterarbeit soll zeigen, dass die Studentinoder der Student in der Lage ist, ein Problem aus demBereich der Themen des Studiums im Masterstudien-



FU-Mitteilungen

gang selbstständig nach wissenschaftlichen Methodenzu bearbeiten und die Ergebnisse angemessen darzu-stellen, wissenschaftlich einzuordnen und zu dokumen-tieren.

(2) Studentinnen und Studenten werden auf Antragzur Masterarbeit zugelassen, wenn sie für den Master-studiengang zuletzt an der Freien Universität Berlinimmatrikuliert gewesen sind.

(3) Dem Antrag auf Zulassung zur Masterarbeit ist einNachweis über das Vorliegen der Voraussetzung gemäßAbs. 2 beizufügen. Über den Antrag entscheidet derzuständige Prüfungsausschuss. Mit dem Antrag soll dieBescheinigung einer prüfungsberechtigten Lehrkraftüber die Bereitschaft zur Übernahme der Betreuung derMasterarbeit vorgelegt werden; anderenfalls setzt derPrüfungsausschuss eine Betreuerin oder einen Betreuerein.


(5) Die Bearbeitungszeit für die Masterarbeit beträgt8 Monate und wird in der Regel studienbegleitend ange-fertigt.

(6) Die Masterarbeit soll ca. 50 Seiten umfassen. DieMasterarbeit ist in englischer Sprache zu verfassen.

(7) Als Beginn der Bearbeitungszeit gilt das Datum derAusgabe des Themas durch den Prüfungsausschuss.Das Thema kann einmalig innerhalb der ersten dreiWochen zurückgegeben werden und gilt dann als nichtausgegeben. Bei der Abgabe hat die Studentin oder derStudent schriftlich zu versichern, dass sie oder er dieArbeit selbstständig verfasst und keine anderen als dieangegebenen Quellen und Hilfsmittel benutzt hat.

(8) Die Masterarbeit ist von zwei Prüfungsberechtig-ten zu bewerten, die vom Prüfungsausschuss bestelltwerden und von denen eine oder einer die Betreuerinoder der Betreuer der Masterarbeit sein soll. Das Bewer-tungsverfahren für die Masterarbeit soll vier Wochennicht überschreiten.

(9) Die Ergebnisse der Masterarbeit werden als münd-licher Teil der Masterarbeit präsentiert (ca. 10 Minuten)und in einer wissenschaftlichen Aussprache verteidigt(ca. 20 Minuten). Voraussetzung für die Zulassung zurVerteidigung ist die Benotung der Masterarbeit mit min-destens „ausreichend“ (4,0). Die Verteidigung findet imRahmen eines Kolloquiums am Ende des Studiums statt.

(11) Die Präsentation wird von zwei Prüfungsberech-tigten abgenommen. Sie sollen mit den Prüferinnen oderPrüfern des schriftlichen Teils der Masterarbeit identischsein.

(12) Die Note für die Masterarbeit fließt mit vier Fünf-teln, die Note für die Verteidigung der Ergebnisse miteinem Fünftel in die zusammengefasste Note für dieMasterarbeit mit Präsentation der Ergebnisse ein.


(1) Voraussetzung für den Studienabschluss ist, dassdie gemäß §§ 4 und 5 dieser Ordnung in Verbindung mit§ 4 der Studienordnung geforderten Leistungen erbrachtworden sind.

(2) Der Studienabschluss ist ausgeschlossen, soweitdie Studentin oder der Student an einer anderen Hoch-schule im gleichen Studiengang, im gleichen Fach oderin einem Modul, welches mit einem der im Master-studiengang zu absolvierenden und bei der Ermittlungder Gesamtnote zu berücksichtigenden Module iden-tisch oder vergleichbar ist, Leistungen endgültig nichterbracht oder Prüfungsleistungen endgültig nicht be-standen hat oder sich in einem schwebenden Prüfungs-verfahren befindet.


(4) Aufgrund der bestandenen Prüfung wird derHochschulgrad Master of Arts (M. A.) verliehen. DieStudentinnen und Studenten erhalten ein Zeugnis, eineUrkunde (Anlagen 2 und 3) sowie ein Diploma Supple-ment (englische und deutsche Version). Darüber hinauswird eine Zeugnisergänzung mit Angaben zu den einzel-nen Modulen und ihren Bestandteilen (Transkript) aufAntrag erstellt. Auf Antrag werden darüber hinaus deut-sche Versionen von Zeugnis und Urkunde ausgehändigt.

§ 8Inkrafttreten

Diese Ordnung tritt am Tage nach ihrer Veröffentlichungin den FU-Mitteilungen (Amtsblatt der Freien UniversitätBerlin) in Kraft.


FU-Mitteilungen


Erläuterungen:Im Folgenden werden für jedes Modul des Master-studiengangs Angaben gemacht über● die Voraussetzungen für den Zugang zum jeweiligen

Modul,● die Prüfungsformen,● die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme,● die den Modulen zugeordneten Leistungspunkte.Soweit im Folgenden für die jeweilige Lehr- und Lern-form die Pflicht zu regelmäßiger Teilnahme festgelegt ist,ist sie neben der aktiven Teilnahme an den Lehr- undLernformen und der erfolgreichen Absolvierung derPrüfungsleistungen eines Moduls Voraussetzung für denErwerb der dem jeweiligen Modul zugeordneten Leis-tungspunkte. Eine regelmäßige Teilnahme liegt vor,wenn mindestens 85 % der in den Lehr- und Lernformeneines Moduls vorgesehenen Präsenzstudienzeit be-sucht wurden. Maßgeblich für die einem Modul zugeordneten Leis-tungspunkte ist der in Stunden bemessene studentischeArbeitsaufwand, der für die erfolgreiche Absolvierungdes Moduls veranschlagt wird. Dabei sind sowohl Prä-

senzzeiten als auch Phasen des Fernstudiums (Vor- undNachbereitung, Prüfungsvorbereitung etc.) berücksich-tigt. Ein Leistungspunkt entspricht 30 Stunden.



Inhalte und Qualifikationsziele, Lehr- und Lernformendes Moduls, der studentische Arbeitsaufwand, der fürdie erfolgreiche Absolvierung eines Moduls veranschlagtwird, Formen der aktiven Teilnahme, die Regeldauer desModuls sowie die Häufigkeit, mit der das Modul ange-boten wird, sind der Studienordnung für den Master-studiengang zu entnehmen.


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Modul: Ideengeschichte AZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeAuftaktveranstaltung (Block/Präsenz)

Hausarbeit (10 bis 15 Seiten)Ja

Seminar (online) JaÜbung (online) JaLeistungspunkte: 10

Modul: Ideengeschichte BZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar (online)

Mündliche Prüfung (ca. 30 Minuten) – kann als Gruppenprüfung erfolgen – (ca. 30 Minuten je Kandidat)

JaGruppenarbeit (online) JaKolloquium (Block; Präsenz) Ja

Leistungspunkte: 10

Modul: Recht und RechtsmethodologieZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar (online)

Hausarbeit (10 bis 15 Seiten)Ja

Übung (online) JaLeistungspunkte: 10

Modul: Materielle Kultur/SozialgeschichteZugangsvoraussetzungen: Keine Lehr- und Lernformen Modulprüfung Pflicht zu regelmäßiger TeilnahmeSeminar (online)

Mündliche Prüfung (ca. 30 Minuten) – kann als Gruppenprüfung erfolgen – (ca. 30 Minuten je Kandidat)

JaGruppenarbeit (online) JaKolloquium (Block; Präsenz) Ja

Leistungspunkte: 10


FU-Mitteilungen


F r e i e U n i v e r s i t ä t B e r l i nD e p a r t m e n t o f G e s c h i c h t s - u n d K u l t u r w i s s e n s c h a f t e n

Certificate of Academic Record

Ms/Mr [First name, name]

born in [Place of Birth] on [Day/Month/Year]

has successfully completed the Master Degree Programme in

Intellectual Encounters of the Islamicate World

in accordance with the examination regulations of 17th April 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013) withthe final grade

[Grade as Number and Text]

and has earned the required amount of 60 credit points. The individual components of the programme were graded asfollows:

The topic of the Master thesis was: [XX]

Berlin, [Day/Month/Year] (Seal)

Dean Chairperson of the Examination Board

Grading scale: 1.0 – 1.5 very good; 1.6 – 2.5 good; 2.6 – 3.5 satisfactory; 3.6 – 4.0 sufficient; 4.1 – 5.0 failThe credit points comply with the European Credit Transfer System (ECTS)

Area(s) of Study Credit Points Grade

ModulesMaster thesis

4020

[XX][XX]


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F r e i e U n i v e r s i t ä t B e r l i nD e p a r t m e n t o f G e s c h i c h t s - u n d K u l t u r w i s s e n s c h a f t e n

Degree Certificate

Ms/Mr [First name/surname]

born in [Place of Birth] on [Day/Month/Year]

has successfully completed the Master Degree Programme in

Intellectual Encounters of the Islamicate World

In accordance with the university examination regulations of 17th April 2013 (FU-Mitteilungen 41/2013)

the Degree of

Master of Arts (M. A. )

is hereby awarded.

Berlin, [Day/Month/Year] (Seal)

Dean Chair of the Examination Board


FU-Mitteilungen


Herausgeber: Das Präsidium der Freien Universität Berlin, Kaiserswerther Straße 16–18, 14195 Berlin ISSN: 0723-0745Verlag und Vertrieb: Kulturbuch-Verlag GmbH, Postfach 47 04 49, 12313 Berlin

Hausadresse: Berlin-Buckow, Sprosserweg 3, 12351 Berlin Telefon: Verkauf 661 84 84; Telefax: 661 78 28 Internet: http://www.kulturbuch-verlag.de E-Mail: [email protected]

Der Versand erfolgt über eine Adressdatei, die mit Hilfe der automatisierten Datenverarbeitung geführt wird (§ 10 Berliner Datenschutzgesetz). Das Amtsblatt der FU ist im Internet abrufbar unter www.fu-berlin.de/service/zuvdocs/amtsblatt.


Mitteilungen - Freie Universität · 2015-09-22 · FU-Mitteilungen 41/2013 vom 11.09.2013 949...

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