BMBF Verbundprojekt „Mobile Learning“

Mobile Learning für

Berufskraftfahrer Teilprojekt im BMBF-geförderten Forschungsprojekt “Mobile Learning – prozessorientiertes Informieren und Lernen in wechselnden Arbeitsumgebungen”

BMBF Verbundprojekt „Mobile Learning“

Funktionen der Lernplattform

• Persönlicher Schreibtisch

• Individualisierbares Profil

• Notizmöglichkeit

• Kommunikation /

Betreuungsmöglichkeiten

• Mail

• Chat

• Forum

• Lernmaterialien

• Lehrfilme

• Lehrtexte

• Podcasts

• Links

• Übungstests

• Zertifikatsprüfungen

• Integration eines Englischkurses

BMBF Verbundprojekt „Mobile Learning“

Funktionen der Lernplattform

BMBF Verbundprojekt „Mobile Learning“

Ergebnisse Lernkontextbefragung

84%

1%

1%

10% 4%

Wo wird gelernt? (Angaben in %)

Im LKW (Fahrerkabine)

im Rasthof/Autohof

Sonstiges

zu Hause

Keine Angaben

4% 19%

42%

8%

27%

Zu welcher Zeit wird gelernt? (Angaben in %)

im Urlaub

in meiner Freizeit

in meiner Pause zwischen meinenFahrtenSonstiges

während meiner Arbeitszeit (z.B.Wartezeit Be-/Entladung)

2% 5%

77%

4% 12%

Wer ist in meinem Lernumfeld? (Angaben in %)

Arbeitskollegen

Freunde/Bekannte/Familie

Niemand

Sonstiges

unbekannte Menschen

Erhebungszeitraum 13.07.2011-31.01.2012

Quelle: LimeSurvey. Umfrage der Fernuniversität in Hagen. Teilnehmer: 25; Summe der Antworten :137

• Der klassische Lernort ist die LKW Fahrerkabine.

• Beim Lernen sind die Fahrer fast immer allein.

• Die sogenannten Leer- und Wartezeiten bilden das größte Lernfenster für die Berufskraftfahrer. 69% lernen in den Pausen zwischen den Fahrten und während Be- und Entladung.

BMBF Verbundprojekt „Mobile Learning“

Quelle: ILIAS Zugriffstatistik. Auswertung Fernuniversität in Hagen. Teilnehmer: 25; Summe der Zugriffe : 1245

Ergebnisse Zugriffstatistik

• Durch die Anzahl der Zugriffe auf das Lernmaterial und somit die Aktivitäten auf der Lernplattform innerhalb der Kernpraxisphase bis November ist ein großes Interesse sichtbar.

BMBF Verbundprojekt „Mobile Learning“

Ergebnisse Zugriffstatistik

• Die lernintensivsten Wochentage sind Montag und Dienstag.

• Insgesamt sind die Werktage Mo-Fr deutlich aktiviere Lern-Tage für die Fernfahrer. Das Wochenende bleibt fast ausschließlich lernfreie Zeit.

Quelle: ILIAS Zugriffstatistik. Auswertung Fernuniversität in Hagen. Teilnehmer: 25; Summe der Zugriffe: 1245

• Vergleichbar mit der Prime-Time im TV

ist auch für mobiles Lernen bei Berufskraftfahrern die Zeit zwischen 20-23 Uhr die „beste“ Lernzeit.

Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik

BMBF Verbundprojekt „Mobile Learning“

Kontakt

Univ.-Prof. Dr. Claudia de Witt

Forschungsgruppe Mobile Learning

Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik

E-Mail: claudia.dewitt@fernuni-hagen.de

Internet: http://mlearning.fernuni-hagen.de