Modellhochschule Ländlicher Raum · Mathematik 27.358 Chemie 21.081 Germanistik/Deutsch 18.722...

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Hochschule Ravensburg-Weingarten

Modellhochschule Ländlicher Raum Demographie und strategische Antworten

Herbst-Fachtagung: Lebendige Dörfer – zukunftsfähiger Ländlicher Raum Kloster Untermarchtal, 23. Oktober 2013

Themen

1.) Ausgangssituation und Rückblick: Hochschule im Ländlichen Raum

2.) Handlungsfelder und Maßnahmen: Zukunftsstrategien einer Hochschule

Professor Dr.-Ing. Thomas Spägele, Rektor

Hochschule Ravensburg-Weingarten (2)

Hochschule im Ländlichen Raum

• Hochschullandschaft Baden-Württemberg

• Studienwahl in Deutschland

• Hochschule Ravensburg-Weingarten: „rural base – global face“

Prof. Dr.-Ing. Thomas Spägele, Rektor

Thema 1 Ausgangssituation und Rückblick

Modellhochschule Ländlicher Raum

Hochschule Ravensburg-Weingarten (3) Prof. Dr.-Ing. Thomas Spägele, Rektor

1.) Ausgangssituation und Rückblick


• 102 Professuren (4 Stiftungsprofessuren)

• 17 Bachelor-Studiengänge

• 11 Master-Studiengänge

• 3.463 Studierende in 4 Fakultäten

• 64 % Region (RV, FN, BC, SIG)

• 23 % Deutschland (ohne Region)

• 13 % International

Absolventenbefragung Jahrgang 2009

• 20.802 Absolventen, 18 Hochschulen

• Platz 1 – Generelle Zufriedenheit

• Platz 1 – Betreuung Career-Service


0

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

30.000

35.000

40.000

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

PH 5,9 %

DHBW (BA) 14,0 %

UNI 46,1 %

HAW (FH) 32,8 %

Quelle: http://www.statistik-portal.de/BildungKultur/Landesdaten/studAnfaengerg.asp (Sommersemester und darauffolgendes Wintersemester)

(KuM 1,2 %)


Entwicklung der Studienanfängerzahlen in BW (absolut)




90

100

110

120

130

140

150

160

170

180

190

200

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Quelle: http://www.statistik-portal.de/BildungKultur/Landesdaten/studAnfaengerg.asp (Sommersemester und darauffolgendes Wintersemester)

HRW

UNI

HAW (FH) Hochschule Ravensburg-Weingarten (HRW)

Aktuelle Studierendenzahl: 3.463


Entwicklung der Studienanfängerzahlen in BW (relativ in %)

PH

DHBW (BA)




Que

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Wirtschaftswissenschaften 151.460

Maschinenbau 89.064

Informatik 60.636

Wirtschaftsingenieurwesen 59.953

Elektrotechnik 52.203

Rechtswissenschaften 42.570

Medizin (Allgemein-Medizin) 31.182

Wirtschaftsinformatik 29.958

Bauingenieurwesen 29.228

Physik 27.678

Mathematik 27.358

Chemie 21.081

Germanistik/Deutsch 18.722

Geschichte 17.348

Politikwissenschaften 16.973

= 59 % der Studenten 675.414

Wirtschaftswissenschaften 139.704

Germanistik/Deutsch 61.655

Sozialwissenschaften 51.683

Rechtswissenschaften 50.007

Medizin (Allgemein-Medizin) 49.392

Erziehungswissenschaften 42.532

Psychologie 33.583

Anglistik/Englisch 32.401

Biologie 31.244

Mathematik 27.438

Architektur 16.950

Chemie 14.733

Geschichte 13.978

Sprach-/Kulturwissenschaften 13.011

Gesundheitswissenschaften 11.897

= 56 % der Studentinnen 590.208

4,5 %

5,2 %

2,4 %

7,7 %

1,4 %

2,6 %

Studienwahl in Deutschland im WS 2010/11



38 % Thailand

Incomings nach Nationalitäten (erste 3 Plätze)

Reguläre Studierende (degree-seeking students)

15 % Türkei

19 % Indien

7 % Bangladesch 15 % Mexiko

23 % Polen

Austauschstudierende (non-degree-seeking students)

(Ungarn, Spanien, USA …) (Pakistan, Nepal, Italien …)

Kooperationsvertrag MoU, Gurukul, Surat, Indien

Herkunft der Studierenden Hochschule Ravensburg-Weingarten

Herkunft der Studierenden Prozent Bemerkung

Region Bodensee-Oberschwaben 64 % 37 % RV, 17 % FN, 7 % BC

Deutschland außerhalb Region 23 % meist Sozialwesen, BWL

Ausland 13 % meist Technik




Verbleib nach dem Studium Prozent Bemerkung

Region (Bodensee-Oberschwaben) 58 % -

Baden-Württemberg (nicht Region) 20 % meist Stuttgart

Deutschland (nicht Baden-Württemberg) 13 % meist München

Europa (nicht Deutschland) 7 % meist Schweiz

Ausland (nicht Europa) 2 % -

Verbleib der Studierenden nach dem Studium Hochschule Ravensburg-Weingarten


Metropolregion München

Metropolregion Zürich

Metropolregion Stuttgart



Zukunftsstrategien einer Hochschule

• Neue Handlungsschwerpunkte 2014+

• Demographische Entwicklung in Baden-Württemberg bis 2030

• Prognose der Studierendenzahlen

• Zukunftsstrategie: Internationalisierung


Thema 2 Handlungsfelder und Maßnahmen

Modellhochschule Ländlicher Raum


Demographie: Bevölkerungsentwicklung (2008 – 2030 in Prozent)

Quelle: http://www.statistik.baden-wuerttemberg.de/Pressemitt/2010055.asp

Landkreis Prozent

Bodenseekreis - 0,9 %

Biberach - 1,9 %

Ravensburg - 2,4 %

Sigmaringen - 6,9 %

Landesdurchschnitt BaWü - 3,5 %

Änderung Altersstruktur 2009 auf 2030 (%), Weingarten

Quelle: http://www.wegweiser-kommune.de/themenkonzepte/demographie

19 - 24 Jährige: - 25 %

2.) Handlungsfelder und Maßnahmen


80%

100%

120%

140%

160%

180%

200%

220%

240%

260%

280%

2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021 2023 2025

Quelle: Statistisches Landesamt Baden-Württemberg, Schulabgängerzahlen mit Fachhochschulreife und Hochschulreife

Studienberechtigte Baden-Württemberg

Bewerbungen HRW

Prognose HRW

Studienberechtigte Deutschland


Studierende HRW

BACHELOR (WS 2013/14) Kapazität Bewerber

Betriebswirtschaft 58 1.683

Elektrotechnik WS / SS 30 / 40 67 / 240

Soziale Arbeit 51 2.093

Prognose Studierendenzahlen



165 Studierende aus 28 Nationen reguläre Studierende

ohne Austauschprogramme

Internationale Studierende Europa: 165 Studierende (147 in Deutsch, 18 in Englisch), WS 2012/13

2

14 67 4

4

2

4

8

5

3

3

3

2

2

4

2

5

1

3

1

13

2

1

2

3 2 2 1

ohne Positionierung in EU-Karte



7

83

13 14

31

3

26

4

2

5

2 21

9

4

5

3 3

1

1

1

4

1

2 5

2 3

4

1

3

Internationale Studierende nicht Europa: 268 Studierende (51 in Deutsch, 217 in Englisch), WS 2012/13

1

1 1 1 1

268 Studierende aus 34 Nationen reguläre Studierende

ohne Austauschprogramme

ohne Positionierung in Welt-Karte



Schulkooperationen in Surat und Jaipur Swaminarayan-Gurukul Schule (Surat) und Banasthali University (Jaipur)

Surat (Platz 8)

4,5 Mio. Einwohner

Swaminarayan-Gurukul

Internat für Jungen

10.000 Schüler

Jaipur (Platz 10)

3,1 Mio. Einwohner

Banasthali University

Internat für Mädchen

8.000 Schülerinnen

Jaipur

Surat


Quelle: http://www.de.wikipedia.org/wiki/Jaipur bzw. Surat



• Zuwanderungspolitik

Immigration als Antwort auf demographischen Wandel

Paradigmenwechsel: Immigration als Notwendigkeit

Aktion: Vereinfachte Aufenthalts- und Arbeitserlaubnis,

Bürgerbeteiligung, „Willkommens-Kultur“ …

• Wirtschaftspolitik

Schaffung „übergemeindlicher“ Innovations-Zentren

Parochialism: ausgeprägte Lokalisierung kontraproduktiv

Aktion: Technologie-Park, Verkehrsanbindung …

• Bildungspolitik

Finanzierung: Aufwand durch strategische Zuwanderung

Förderung des internationalen (studentischen) Lebens

Aktion: Wohnheime, Mensa, Betreuungspersonal …

Zusammenfassung und Ausblick

Quelle: http://www.landeskunde-baden-wuerttemberg.de/3376.html

Fazit: Herausforderungen und Aktionen



Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

und Ihr Interesse an den Hochschulen

im Ländlichen Raum


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