Modulhandbuch BA Innenarchitektur 20130423

Modulhandbuch Studiengang Innenarchitektur BA / MA

FH KAISERSLAUTERN FACHBEREICH BAUEN UND GESTALTEN

MODULHANDBUCH

BACHELOR - STUDIENGANGINNENARCHITEKTUR

BACHELOR


Modul-Nr./ Modul-Name M 1

Semester (BA/MA)

bergeordnetes Modulziel

Lehrformen

(WL) Workload _(CR) Credits

Modul-Verantwortlichkeit

Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname GEP 1

CR P-ArtA IA VD V / S P

x x 2 4 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname GDE 1


x x 2 4 PL

Lern-Inhalte

Empfohlene Vorkenntnisse /

geforderte Leistungen

Verwendete Literatur

Didaktische Hilfsmittel /

Arbeitsformen

Unterrichtssprache

WL in Zeitstunden 45 Minuten fr gesamtes Modul

V

WL Prsenz WL Selbst WL Gesamt

4 0P E

Organisation

CR Gesamt

Gestalterisches Projekt 1

BA 1

Fhigkeit zur gestalterischen Umsetzung einfacher rumlicher Konzepte unter

Anwendung unterschiedlicher methodischer und inhaltlicher Vorgehensweisen.

Fhigkeit zur Abwgung der Gewichtung der Entwurfsparameter Funktion,

Konstruktion und Form in Relation zum Ort. Fhigkeit, sich kreativ und konzeptionell

im ganzheitlichen Entwurfsprozess der Umsetzung des Entwurfs anzunhern.

Fhigkeit, theoretische, durch Vorlesung inspirierte Inhalte in die Entwurfsarbeit zu

integrieren.

CR

0

SWS als Lehrstunden 45 Minuten

0

120

Prof. Rutrecht

PrsenzS4

Methoden der Entwurfsannherung durch Geste, Sprache, Bilder und Modelle.

Interaktion von reflexiver Analyse der kreativen und konzeptionellen Entwurfsprozesse

und deren Umsetzung in unterschiedlichen kleinen Entwurfsprojekten. Kreative

bertragung der unterschiedlichen Handlungsmethoden beim Gestalten auf den

architektonischen Entwurfsprozess. Wahrnehmen von und Nachdenken ber

Architektur durch Gebudeanalyse.Elemente und Prinzipien der Gestaltung von

Form, Masse, Raum zwischen Komposition und Intuition.

Methoden der Entwurfsannherung durch Handskizzen, Modelle, Sprache und

theoretischen Hintergrund durch themenbezogene Vorlesungen. Verknpfung von

gestalterischen und funktionalen Aspekten geringer Komplexitt anhand eines

Entwurfsprojekts mit einfachen Funktions- und Raumbezgen.

Lehrformen (SWS)

Grundlagen des rumlichen Entwerfens 1

0

Hinweise zu didaktischen Hilfsmitteln und Arbeitsformen werden per Aushang im

Schaukasten oder im Internet bekannt gegeben.

deutsch

Dozent Verwendung im STG

240

Organisation Dozent Verwendung im STG

Gestalterischer Entwurf 1

Lehrformen (SWS)

120 8

Prof. Rutrecht, Buerle,

Gierer, Ass. Meyer

Prof. Rutrecht, Prof.

Gierer

keine

Das Denken des Leibes + der architektonische Raum, W:Meisenheimer;

Architektur als Komposition, M. Wilkens; Werkzeuge fr Ideen, C.Gnshirt

ba M 1 2


Verwendbarkeit innerhalb der

Hochschullandschaft

Die Inhalte des Moduls sind auf die entsprechenden Fcher in den BA/MA-

Studiengngen Architektur/Innenarchitektur (z.B. im Wahlbereich) bertragbar.

ba M 1 3



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname TWP 1


x x 1 1 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Tragwerksplanung 1

WL in Zeitstunden 45 Minuten fr gesamtes Modul CR

WL Prsenz WL Selbst WL Gesamt CR Gesamt

30

V S P

Tragwerksplanung

BA 1

Die Studierenden erwerben Basiswissen aus den konstruktiv-technischen Bereichen

anhand theoretischer und praktischer Wissensvermittlung und -anwendung. Sie

verstehen erste Zusammenhnge einzelner Fachsparten der Technik, der Statik und

des Konstruierens durch Vorlesung und bung.


E Prsenz1 1 0 0 0 2

30 60 2

Vertr. Prof. Al Bosta

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)



Grundlagen der Tragwerkslehre: Einwirkungen und Lasten auf ein Tragwerk,

Verstndnisvermittlung fr die Funktionsweise von Tragwerken, den Krfteverlauf und

das Gleichgewicht; Bestimmung von Auflagerkrften in statisch bestimmten

Systemen, Prinzipien der Tragsysteme, Grundlagen der Gebudeaussteifung.

Vertr. Prof. Al Bosta

Literaturangaben erfolgen in gruppenbezogenen Veranstaltungen

keine



deutsch

ba M 2 4



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname PLG 1


x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Vermittlung von Methoden des plastischen Gestaltens in Holz, Metall, Ton, Gips,

Stein, Textil, Kunststoff, Papier, etc. unter besonderer Bercksichtigung des

Architektur/ Innenarchitekturstudiums vom Standpunkt der Gestaltung und des

Entwurfes.

deutsch



keine

Franco Fonatti: Elementare Gestaltungsprinzipien

Akademie der Bildenden Knste Wien

Jrgen Weber

Gestaltung, Bewegung, Farbe

Henschelverlag

Axel Seyler

Warnehmen und Falschnehmen

anabag



Plastisches Gestalten

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Vertr. Prof. Heiermann

30 30 60 2

Vertr. Prof. Heiermann



0 2V 0 0 2 0

S P E Prsenz

Plastik

BA 1

Grundkenntnisse der Gestaltung unter Bercksichtigung gestaltpsychologischer

Erkenntnisse. Analyse und Erprobung von Vorgehensweisen des Gestaltens.

Aufzeigen der Mglichkeiten zur kreativen bertragung der unterschiedlichen

Handlungsmethoden beim Gestalten auf den architektonischen Entwurfsprozess.

Fhigkeit zur Verwendung analoger und digitaler Darstellungs- und Gestaltmittel in

zwei-und dreidimensionaler rumlicher Darstellung.


ba M 3 5



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname BKG 1


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Architektur und Kunst von den antiken Hochkulturen bis zum Mittelalter:

Schwerpunkte: Anfnge und Grundlagen der Kultur-, Bau- und Kunstgeschichte;

Griechische Kultur und Architektur; Vitruvs Architekturtheorie; Sulenordnungen;

Rmische Kultur, Architektur und Kunst; Byzantinische und Mittelalterliche Kultur und

Architektur; Formen romanischer Sakralarchitektur; Kultur der Gotik und die Zeit der

Kathedralen.

deutsch



keine

Literaturangaben erfolgen bezogen auf das Thema der Hausarbeit.



Bau- und Kunstgeschichte 1

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Dr. Winko

30 30 60 2

Prof. Dr. Winko



0 2V 2 0 0 0

S P E Prsenz

Bau- und Kunstgeschichte

BA 1

Vermittlung von architektur- und kunsthistorischem Wissen; Befhigung, sich mit

architektur- und kunsthistorischen Positionen selbstndig auseinanderzusetzen;

Erkenntnis des Bezugs von historischen Stilen und theoretischen Standpunkten fr

das gegenwrtige Berufsfeld des Architekten.


ba M 4 6



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname GEP 2


x 2 4 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname GDE 2


x x 2 4 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname FBL 1

CR P-Art

A IA VD V / S P

x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft


V S

WL Prsenz WL Selbst WL Gesamt

6 0P

CR Gesamt

Gestalterisches Projekt 2

BA 2

Fhigkeit zur gestalterischen Umsetzung komplexer rumlicher Konzepte unter

Anwendung unterschiedlicher methodischer und inhaltlicher Vorgehensweisen.

Fhigkeit zur Abwgung der Gewichtung der Entwurfsparameter Funktion,

Konstruktion und Form in Relation zum Ort. Fhigkeit sich kreativ und konzeptionell

im ganzheitlichen Entwurfsprozess der Umsetzung des Entwurfs anzunhern.

CR

0 6


0 0

Lehrformen (SWS)

Methoden der Entwurfsannherung durch Geste, Sprache, Bilder und Modelle.

Interaktion von reflexiver Analyse der kreativen und konzeptionellen Entwurfsprozesse

und Umsetzung in unterschiedlichen Entwurfsprojekten.

Methoden der Entwurfsannherung durch Handskizzen, Modelle, Sprache.

Verknpfung von gestalterischen und funktionalen Aspekten geringer Komplexitt

anhand von Projekten mit einfachen Funktions- und Raumbezgen.

Grundlagen des rumlichen Entwerfens 2

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Rutrecht, Prof. Gierer,

Ass. Meyer



keine




deutsch

E Prsenz

120

Dozent

300 10

Prof. Rutrecht

180

Prof. Rutrecht

Gestalterischer Entwurf 2

Organisation Verwendung im STG

Einfhrung in die Farbtheorie und die methodischen Grundlagen der Anwendung im

Innenraum. Farbwirkungswahrnehmung durch anwendungs- und stimmungsbezogene

bungen. Einfhrung in professionelle Farbsysteme und Unterscheidungsfhigkeit zu

Farbmustersammlungen. Bezug von Materialitt und Farbigkeit -Farbe als Stoff-

Schicht und als Licht. Anwendung des Farbverstnd-nisses durch empierische

Annherung in analogen Raummodellen und medialen Visualisierungen.

Zusammenhang zwischen Raum, Objekt und Farbe.

Farbenlehre


Prof. Rutrecht

ba M 5 7



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname MAT 1


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Material I

BA 2






V S P E Prsenz2 0 0 0 0 2



30 30 60 2

Prof. Glas

Materialtechnologie

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Glas

keine

Leferti, Chris, Av Edition, Kunststoff, Metall, Glas, Keramik,

Material-Herstellung-Produkte, seperate Bnde

Wittchen,Josten,Reiche, Holzfachkunde

Weibach, Werkstoffkunde und Werkstoffprfung



deutsch



Materialbedingte Einflussfaktoren auf das Behaglichkeitsempfinden.

Herstellungs- und Verarbeitungsverfahren (spanlose Formgebungs-, Beschichtungs-

und Fugeverfahren sowie spanende Fertigungs- und Trennverfahren), struktureller

Aufbau und Eigenschaften mineralischer, metallischer und organischer Werkstoffe.

ba M 6 8



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname BKO 1


x 1 2 4 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname BKO 2


x 1 2 4 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Baukonstruktion

BA 1 / BA 2





180 60 240 8

Prof. Zenner

Baukonstruktion 1

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Zenner

Bauteile der Prmerstruktur, Fgen von krperhaften, stabfrmigen, flchigen

Baugliedern zu Massiv-, Skelett- und Plattenbau. Skelettbau unter Materialbezug Holz

und Stahl.

Baukonstruktion 2


keine




deutsch



Einfhren in das Konstruieren von Hochbauten, Anfertigen von Werkplnen eines

Gebudes, Detailierung einzelner Bauteile, Baugrund bis Dachkonstruktion.

ba M 7 9



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname AUS 1


x 1 2 4 PL

Lern-Inhalte



x 1 2 4 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Innenausbau

BA 1 / BA 2









180 60 240 8

Prof. Glas


Innenaubau 1


keine

Wolfgang Nutsch, Handbuch der Konstruktion: Innenausbau

Frick/Knll, Baukonstruktionslehre 1 und 2

Wricke, Muller, Trockenbau Monteurtechnologie

Hausladen, Tichelmann, Ausbauatlas



deutsch



Bauteildifferenzierte Betrachtung konstruktiver Grundprinzipien im Innenausbau.

Darstellung beispielhafter Lsungen in Vorlesungseinheiten und Umsetzung einfacher

konstruktiv-gestalterischer Problemstellungen in bungen.Themenschwerpunkte

Fubden, Decken und Treppen.

Bauteildifferenzierte Betrachtung konstruktiver Grundprinzipien im Innenausbau.

Darstellung beispielhafter Lsungen in Vorlesungseinheiten und Umsetzung einfacher

konstruktiv-gestalterischer Problemstellungen in bungen.

Themenschwerpunkte Wandverkleidungen,Trennwnde, Tren und Fenster.

Innenaubau 2

ba M 8 10



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname TAB 1


x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname TAB 2


x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Technischer Ausbau

BA 1 / BA 2









60 60 120 4

Prof. Zenner

Organisation Vogelsang Verwendung im STG Lehrformen (SWS)

Technischer Ausbau 1

Organisation Vogelsang Verwendung im STG Lehrformen (SWS)

Vermittlung von planungsrelevanten Wissen in den Themenschwerpunkten Wasser,

Abwasser, Heizung, Lftung, Klima, Schallschutz, Elektrische Anlagen.

keine




deutsch



Vermittlung von planungsrelevanten Wissen in den Themenschwerpunkten Wasser,

Abwasser, Heizung, Lftung, Klima, Schallschutz, Elektrische Anlagen.

bungsanwendung am konkreten Planungsprojekt.

Technischer Ausbau 2

ba M 9 11



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname DUG 1

CR P-Art

A IA VD V / S P

x x 2 4 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname DUG 2

CR P-Art

A IA VD V / S P

x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Darstellung und Gestaltung

BA 1 / BA 2

Grundkenntnisse der Darstellung und Gestaltung mit der gebundenen und freien

Zeichnung als der Sprache des Architekten. Zeichnerische Analyse bestehender

baulicher Strukturen als Erkenntnisprozess. Grundkenntnisse der Gestaltung unter

Bercksichtigung gestaltpsychologischer Erkenntnisse. Analyse und Erprobung von

Vorgehensweisen des Gestaltens. Aufzeigen der Mglichkeiten zur kreativen

bertragung der unterschiedlichen Handlungsmethoden beim Gestalten auf den

architektonischen Entwurfsprozess.





120 60 180 6

Prof. Gierer

Darstellen u. Gestalten 1

Organisation Dozent Verwendung im Lehrformen (SWS)

Prof. Gierer

Grundkenntnisse des zwei- und dreidimensionalen Gestaltens anhand der Genese

von Punkt-Linie-Flche-Raum-Zeit in Bezug auf den Menschen. Analyse und kreative

Erprobung von Vorgehensweisen des Gestaltens und Darstellens mit

experimentellen Mitteln, Handskizzen, gebundenen Zeichnungen, Modellen und

Sprache und der Inhalte Mensch - Proportion, Achsen - Raster, Figur - Grund,

Rhythmus - Takt.

Darstellen u. Gestalten 2

Organisation Dozent Verwendung im Lehrformen (SWS)

Prof. Gierer

keine




deutsch



Grundkenntnisse des zwei- und dreidimensionalen Gestaltens anhand der

zeichnerischen Analyse bestehender Strukturen und Rume. Darstellerische

Grundlagen der Perspektive mit analytischen Handskizzen, gebundenen

Zeichnungen. Mensch - Proportion, Achsen -Raster, Figur - Grund, Rhytmus - Takt.

ba M 10 12



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname CGM 1


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname CGM 2


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache

Computergesttzte Gestaltungsmethoden

BA 1 / BA 2

Fhigkeit zur Verwendung analoger und digitaler Darstellungs- und Gestaltmittel in

zwei-und dreidimensionaler rumlicher Darstellung mit gngigen 2D- und 3D-Zeichen-

Visualisierungs- und Layoutprogrammen.





60 60 120 4

Prof. Gierer

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Gierer

Organisation

keine




deutsch

Grundlagen digitaler Darstellungs- und Gestaltmittel in zwei- und dreidimensionaler

rumlicher Darstellung. Die Inhalte aus den Grundlagen des Entwerfens und des

Gestaltens werden digital umgesetzt und die Darstellungweisen kreativ erprobt.

Grundlagen digitaler Darstellungs- und Gestaltmittel in zwei- und dreidimensionaler

rumlicher Darstellung. Die Inhalte aus den Grundlagen der Gestaltung werden digital

umgesetzt und deren Einflu auf die Handlungsmglichkeiten der Gestaltung

analysiert und kreativ erprobt.

Computergesttzte Gestaltungsmethoden 2

Computergesttzte Gestaltungsmethoden 1

Prof. GiererLehrformen (SWS)Verwendung im STGDozent

ba M 11 13



Hochschullandschaft



ba M 11 14



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname KOE_1


x 3 8 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname BAU 3


x 1 2 4 PL

Lern-Inhalte



x 1 2 4 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

0 9

Konstruktives Entwurfsprojekt

BA 3

Die Studierenden setzen sich mit den konstruktiven und gestalterischen

Abhngigkeiten auseinander. Sie vertiefen ihre Kenntnisse ber Konstruktion- und

Tragsysteme und sind in der Lage, fr den Gebudeentwurf konstruktive und

tragwerkstechnische Konzepte in Abhngigkeit des Gestaltungskonzeptes zu

entwickeln und diese in Bezug auf bauphysikalische Anforderungen zu beurteilen.

Durch die Integration des Faches Innenausbau 3 sollen zustzlich das Erkennen von

Querverbindungen, Abhngigkeiten und die Entscheidungen ber Abwgen und

Werten zwischen den ausfhrbaren Mglichkeiten unter verschiedenen

Gesichtspunkten ein stimmiges Gesamtwerk zu entwickeln, gebt werden.


E Prsenz2 0 7 0V S P



480 16

Prof. Zenner

270 210

Konstruktiver Entwurf


Integrative, synergetische Betreuung einer komplexen Entwurfsaufgabe.

Baukonstruktion 3


Baukonstruktive Problemlsungen in Abhngigkeit vom Entwurfsfortschritt.

Innenausbau 3




Prof. Glas

keine




deutsch

Ausbauspezifische Problemlsungen in Abhngigkeit vom Entwurfsfortschritt.

ba M 12 15



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname GDM 1


x 3 4 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Grundlagen der Mbelgestaltung

BA 3

Die Studierenden gewinnen Basiskenntnisse im Hinblick auf Konstruktion und

Material, erkennen die enge Verflechtung von Material, Konstruktion und Form als

einen der wesentlichen Aspekte unserer Mbelkultur, stellen Mbel und insbesondere

Mbelkonstruktionen zeichnerisch dar, lernen ber die Einflussfaktoren Material und

Konstruktion hinausgehende Entwurfsparameter und daraus erwachsende

Designstrategien kennen.





90 30 120 4

Prof. Wendland

Grundlagen der Mbelgestaltung

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Wendland

Inhalte Konstruktion: Grundkonstruktionen von Mbeln und Einbauten mit dem

Schwerpunkt: Konstruieren mit Holzwerkstoffen/Verbindungen und Fgetechniken,

Beschlge

Werkstoffe: Materialien des Mbelbaus, Oberflchen und Oberflchenbehandlung

Darstellung: von der Skizze zur Konstruktionszeichnung (CAD ), Layout, Normen

Mensch- Produkt- Relationen: Anthroprometrie/Produktergonomie/ Komfortempfinden

Designstrategien: Annherung an verschiedenste Betrachtungsaspekte und Konzepte

des Mbeldesigns - sowohl theoretisch als auch anhand von sehr freien,

spielerischen Grundbungen.

keine

Wolfgang Nutsch _ Handbuch der Konstruktionen _ Mbel und Einbauschrnke _ DVA

Wolfgang Nutsch _ Handbuch der Konstruktionen _ Innenausbau _ DVA

Wolfgang Keidel u.a. _ Fachzeichnen Holz _ Klett Verlag

Dt. Inst. fr Normung _ DIN- Taschenbuch _ Mbel _ Beuth Verlag

Literaturangaben zu einzelnen Projekten erfolgen in gruppenbezogenen

Veranstaltungen



deutsch



ba M 13 16



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname FRZ 1


x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname FRZ 2


x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Zeichnen der weiterfhrenden Perspektive, Erarbeiten von komplexen und groen

Formzusammenhngen, Raum- und Panoramadarstellungen.

deutsch



keine



Jrgen Weber


Henschelverlag

Axel Seyler


anabag



Grundlage des Zeichnens (Strich- Arbeitstechnik), Erarbeiten von einfachen

Geometrien, Grundlagen der Perspektive und des Hllquadrates.

Freies Zeichnen 2


Freies Zeichnen 1


120 0 120 4




0 4V 0 0 4 0

S P E Prsenz

Freies Zeichnen

BA 2 / BA 3

Grundkenntnisse der Darstellung und Gestaltung mit der gebundenen und freien

Zeichnung als der Sprache des Architekten. Zeichnerische Analyse bestehender

baulicher Strukturen als Erkenntnisprozess. Fhigkeit zur Verwendung analoger und

digitaler Darstellungs- und Gestaltmittel in zwei-und dreidimensionaler rumlicher

Darstellung.


ba M 14 17



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname GBL 1


x 1 1 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Gebudelehre

BA 3

Erwerb spezifischer theoretischer Kenntnisse in verschiedenen Themenbereichen und

die Befhigung, diese in einen Kontext mit anderen Fachinhalten zu stellen und zu

verknpfen.





30 30 60 2

Prof. Zenner

deutsch



Vermittlung von Grundlagen der Gebudeplanung, Grundrissorganisation und

Grundrisstypen.

Prof. ZennerLehrformen (SWS)Verwendung im STGDozentOrganisation

Gebudelehre

keine




ba M 15 18



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname WKV 1


x x 2 2 LN

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

deutsch



Prof. Hofmann

keine




Die Werkvortrge sind eine (Hochschul-)ffentliche, studienbegleitende Vortragsreihe.

Eingeladen werden neben Architekten aus dem In- und Ausland auch Vertreter

benachbarter Gebiete wie Tragwerksplaner, Historiker, Knstler, Fotografen,

Journalisten usw., um ber ihre Arbeiten zu sprechen. Den Studierenden soll

Gelegenheit gegeben werden, mit den Vortragenden ins Gesprch zu kommen.

Werkvortrge


60 0 60 2

Prof. Hamann, Vertr. Prof. Hofmann



0 2V 2 0 0 0

S P E Prsenz

Werkvortrge

BA 3



verknpfen.


ba M 16 19



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher



x x 2 2 PL

Lern-Inhalte



x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft



deutsch



Prof. Dr. Winko

Architektur und Kunst vom Ende des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart;

Schwerpunkte: Arts and Craft, Jugendstil; Formen moderner Malerei (Realismus,

Symbolismus, Impressionismus); Deutscher Werkbund, Kunst-Ismen der Avantgarde:

Kubismus, Futurismus, Suprematismus, Dada und Expressionismus; Sowjetrussische

Revolutionsarchitektur; Formen des Internationalen Konstruktivismus; Purismus und

de Stijl; Architektur, Kunst und Design am Bauhaus; CIAM; postmoderne Architektur,

Minimalismus, Dekonstruktion und ausgewhlte Positionen der Gegenwartsarchitektur.


keine

0 0 4

60 60


P

Organisation DozentProf. Dr. Winko

0


CR Gesamt

0E Prsenz

4

Bau- und Kunstgeschichte II

BA 2 / BA 3



verknpfen.


V S


WL Selbst WL GesamtWL Prsenz

Prof. Dr. Winko

120 4


Verwendung im STG

Architektur und Kunst von der Reanaissance bis zum Historismus; Schwerpunkte:

Kultur, Architektur und Kunst der Renaissance; Ausgewhlte Positionen der

Architektur- und Kunsttheorie der Renaissance; Kunst und Architektur des Barock;

Klassizismus und Romantik in der Architektur und Kunst; Historismus; Exkurse:

Schnheits- und Erhabenheitssthetik; Formen rationalistischer Architekturtheorie;

Aufbruch zur Moderne: Industrialisierung und Ingenieursthetik des 19. Jahrhunderts.

Lehrformen (SWS)

ba M 17 20



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname GRE 1


x 3 12 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

WL Selbst WL Gesamt CR Gesamt

0P E Prsenz

Entwurfsprojekt 1

BA 4

Fhigkeit zur Entwicklung einer Entwurfs- und Konzeptidee aus dem

berufsspezifischen Ttigkeitsfeld des Innenarchitekten unter Einbeziehung

konstruktiver, kologischer und gestalterischer Aspekte und der Einflsse von

Aufgabe, Ort und Nutzervorstellungen.

Fhigkeit zur Entwicklung einer Bau- und Raumgestalt, die aus Form, Material, Licht

und Farbkonzeptionen eine schlssige innenarchitektonische Gesamtgestalt findet

und eine besondere Raumatmosphre deutlich macht.

CR

0


0 0 3 3

90


V

360 12

Prof. Glas

S

WL Prsenz



keine




deutsch

Vermittlung von methodisch, systematisch und intuitiven Annherungen an komplexe

entwurfliche Aufgabenstellungen aus dem Alltag des Innenarchitekten (z.B.

Ausstellungs- und Messebauten, Bauten fr Freizeit und Erholung, Handels- und

Verwaltungsbauten, Hotel- und Gastronomiebauten, Wohnungs- und Kulturbauten) in

Reflektion mit zeitgenssischen Architekturtheorien. Aufgabenspezifische Abwgung

der Gestaltelemente und deren Zusammenfhrung zu einer einmaligen

Architekturgestalt.

270

Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Organisation DozentProf. Rutrecht, Prof. Glas

Grosser Entwurf 1

ba M 18 21



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname MBE 1


x 3 6 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname KDM 1

CR P-Art

A IA VD V / S P

x 2 2 PL





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

WL Gesamt CR Gesamt

0P E Prsenz

Prof. Wendland

S

WL Prsenz

Projekt Mbel

BA 4

Die Studierenden weiten ihre Kenntnisse ber zeitgenssische Mbelprodukte aus,

entdecken die Vielfltigkeit und Vernetztheit von Betrachtungsaspekten im

Entwurfsprozess, erkennen, dass aus der Gewichtung der Betrachtungsaspekte

unterschiedliche Qualittswertungen entstehen, lernen klassische und aktuelle

Designanstze vertieft kennen, lernen, unter Einbeziehung vorgenannter Aspekte

Mbel zu entwerfen.

CR

0


2

30


V

240 8

0 3 5

WL Selbst

210

Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Organisation DozentProf. Wendland

Mbelentwurf

keine

MBE 1: Michael Erlhoff u.a. Wrterbuch Design, Birkhuser Verlag

Gerhard Heufler, Design Basics, Niggli Verlag; Martin Seel, sthetik des Erscheinens,

Hanser Verlag; KDM 1: Rolf Tomann u.a., Renaissance/Barock/ Klassizismus,

Knemann Verlag



deutsch



Kulturgeschichte des Mbels

Aktuelle Produkte: Kennenlernen sowohl klassischer als auch zeitgenssischer

Produktlinien. Wahrnehmungsaspekte: Gebrauch, Haptik, Form, Narrativitt,

Wertigkeit. Designstrategien: Auseinandersetzung mit unterschiedlichen

Entwurfshaltungen und vertiefte Untersuchung einzelner Designtendenzen

Entwurf: Entwicklung eines Mbels. Wahrnehmung eigener Haltungen in Relation zu

anderen Entwurfspositionen Darstellung: von der Skizze zur Prsentations-zeichnung,

Modelle.

Prof. Wendland


Die Studierenden lernen, wesentliche Ereignisse des Weltgeschehens (Technik,

Politik, Kunst, Kultur, Philosophie) einer zeitlichen Epoche zuzuordnen,

entdecken die Verwobenheit von Mbelgestaltung und Zeitgeschehen,

nehmen Parallelen von Mbelkultur und Gestaltungsanstzen in anderen Bereichen

der Kultur (Architektur, Kunst, Design) wahr, lernen charakteristische

Gestaltungselemente eines Mbelstils kennen, erkennen den Zusammenhang

zwischen Formgebung und zeittypischen Mbelwerkstoffen und Herstellungstechniken

und entwickeln ein Bewusstsein dafr, dass die Grundlage einer Gestaltausprgung

eine Idee, ein Lebensgefhl, eine Haltung ist.

Lern-Inhalte

ba M 19 22



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname GLT 1


x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname GLP 1


x 1 2 4 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Syntaktische, knstlerische, konzeptionelle und methodische Vermittlung der

Grundlagen einer Lichtplanung fr die Bereiche Architekturbeleuchtung,

Eventbeleuchtung und Theaterbeleuchtung. Projektanalyse, Projektanforderung,

Projektentwicklung, Entwurfsplanung, Ausfhrungsplanung, Simulation und

Prsentation.

deutsch



keine

Licht, Schein und Wahn - Geschichte der Architektubeleuchtung, Wolfgang

Schivelbusch; Handbuch der Lichtplanung, Prof. Dr. Harald Hofmann; Made of Light,

Spiers and Major; Handbuch der Lichtplanung, Prof. Christian Batrenbach;



Einfhrung in die Geschichte der Architekturbeleuchtung. Auseinandersetzung mit der

Wahrnehmungspsychologie. Erluterung der fr die Lichtplanung wissenswerten

physikalischen Gren und Einheiten. Auseinandersetzung mit Lichtquellen und

deren Eigenschaften. Erluterung der verschiedenen Leuchten und Leuchtensysteme.

Grundlagen der Lichtplanung

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Vertr. Prof. Hofmann

Grundlagen der Lichttechnik


45 135 180 6

Vertr. Prof. Hofmann



0 5V 3 0 2 0

S P E Prsenz

Grundlagen des Lichts

BA 3 / BA 4

Die Studierenden gewinnen Basiskenntnisse der Lichttechnik und Lichtplanung als

Bestandteil innenarchitektonischer Entwurfsprojekte unter Einbeziehung technischer,

konstruktiver, wirtschaftlicher, kologischer und knstlerisch-sthetischer Aspekte und

psychisch-sozialer Zusammenhnge in Bezug auf eine vollstndige

Beleuchtungsplanung.


ba M 20 23



Semester (BA/MA)bergeordnetes Modulziel

Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname REC 2


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname BDS 1


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname AKT 1


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname PLA 1


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

deutsch



Vertiefung: Sensibilisierung fr und materialisieren von formalsthetischen Fragen

(Form und Raum, Statik und Dynamik, Proportion und Ma), Konfrontation und

Sinneserfahrungen am Material durch materialspezifisches, plastisches Arbeiten

(Materialeigenschaften)

keine




Zeichnerische und plastische Annherung und Sensibilisierung fr die

formalsthetischen Fragen Proportion, Statik/Architektur, Plastitzitt, Bildaufbau durch

die Aktdarstellung.

PlastikOrganisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)


Interpretation der Landesbauordnung, Darstellung des 1. und 2. Rettungsweges,

Anforderung an tragende Bauteile, Sonderbauteile, Brandwnde und ffnungen in

Brandwnden, Lschanlagen, Brandmeldeanlagen, Sonderbauvorschriften, Rauch-

und Wrmeabzug, Flchen fr die Feuerwehr.

AktOrganisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)


Leistungsphase Objektberwachung unter Bezug auf die neue VOB/B 2009;

Systematische Darstellung der VOB/B in die Bereiche: vor der Abnahme, Abnahme,

nach der Abnahme; Verwendete Literatur: VOB/A-, VOB/B-Texte; BGB-Text-Ausgabe;

Mitschreibeskript VOB 2009.

Brandschutz Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)

Zinmeister

Baurecht VOB / BOrganisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)

Prof. Zeller

30 30 60 2




0 2V 1 0 1 0

S P E Prsenz

WAHL 1

BA 4Die Studierenden erwerben entsprechend ihres Interessensschwerpunkts aus einem

Wahlkatalog weiterfhrende spezifische Fachkenntnisse, welche die eigene

Urteilsfhigkeit, Fach- und Handlungskompetenz strken.


ba M 21 24



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname GRE 2


x 3 12 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Entwurfsprojekt 2

BA 5

Erkennen von Funktionszusammenhngen und Lsung besonderer

Problemstellungen innenarchitektonischer Entwurfsprojekte unter Einbeziehung

technischer, konstruktiver, wirtschaftlicher, kologischer und knstlerisch-sthetischer

Aspekte und psychisch-sozialer Zusammenhnge.

Verstndnis der Wirkungszusammenhnge der Gestaltungsmittel Material, Farbe,

Licht.

CR

V S


Themenadquate Erarbeitung entwurflicher Aufgabenstellungen aus dem

berufsspezifischen Ttigkeitsfeld des Innenarchitekten (u. a. Ausstellungs- und

Messebauten, Bauten fr Freizeit und Erholung, Handelsbauten, Hotel- und

Gastronomiebauten, Kultur- und Wohnungsbauten) unter Einbeziehung

zeitgenssischer Entwurfstheorien.

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Wendland,

Prof. Zenner

Prof. Wendland

1290 270


0P E Prsenz

360

0 3 0 0

WL Prsenz WL Selbst



keine

Peter Erni u.a. _ Transfer _ Erkennen und Bewirken _ Lars Mller Publishers

Gaston Bachelard _ Poetik des Raumes _ Fischer Verlag

Dietmar Rbel u.a. _ Materialsthetik _ Reimer Verlag



deutsch

3

Grosser Entwurf 2

WL Gesamt CR Gesamt

ba M 22 25



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname ALP 1


x 1 2 6 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Projekt Licht

BA 5

Fhigkeit zur Entwicklung einer Entwurfs- und Konzeptidee aus dem

berufsspezifischen Ttigkeitsfeld des Lichtplaners unter Einbeziehung gestalterischer,

technischer und wirtschafftlicher Aspekte in Zusammenarbeit und Abstimmung mit

Bauherr, Architekt und Nutzer.

Fhigkeit zur Entwicklung einer individuell raumspezifischen Lichtatmosphre zur

Schaffung einer schlssigen innenarchitektonischen Gesamtgestalt.





90 90 180 6

Vertr. Prof. Hofmann

Architektur Lichtplanung




Vollstndige Beleuchtungsplanung fr ein vorgegebenes Projekt. Erstellen einer

Projektanalyse, einer Projektanforderung. Erarbeitung einer Entwurfsplanung und

einer Ausfhrungsplanung. Durchfhrung von Beleuchtungstests. Anfertigung von

Illustrationen und Animationen. Erarbeiten einer Projekt-Prsentation.

keine

Licht, Schein und Wahn - Geschichte der Architektubeleuchtung, Wolfgang

Schivelbusch; Handbuch der Lichtplanung, Prof. Dr. Harald Hofmann; Made of Light,

Spiers and Major; Handbuch der Lichtplanung, Prof. Christian Batrenbach;



deutsch

ba M 23 26



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname MDR 1


x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Vertiefende Kenntnisse materialimmanenter Eigenschaften und

Verarbeitungsmglichkeiten. Gestalterische und atmosphrische Komponenten von

Materialien. Sinnliche und emotionale Wirkungen der Schichten der Raumbegrenzung

hinsichtlich Oberflchenqualitt und Haptik. Fertigen persnlicher

Mustersammlungen an traditionellen und innovativen Materialien. Seminaristisches

Erarbeiten der Einsatzgebiete und materialgerechter Anwendungsbereiche.

deutsch



keine




Materialien der Raumgestaltung


30 30 60 2

Prof. Glas



0 2V 0 0 2 0

S P E Prsenz

Materialien der Raumgestaltung

BA 5

Die Studierenden verschaffen sich vertiefte Fachkenntnis ber Eigenschaften,

Eignung, Einsatz, Anmutung und atmosphrischer Komponenten verschiedener

Materialien in Theorie und eigener Erprobung und erhalten vertiefte bauphysikalische

Kenntnisse.


ba M 24 27



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname BPH 1


x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname BPH 2


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Physiologie akustischer Wahrnehmung, Schallschutz in Hochbau und Haustechnik,

Raumakustik fr Vortrags- und Konzertsle, visuelle Wahrnehmung, Kunst- und

Tageslicht, Mglichkeiten, Dimensionierung und Probleme von Beleuchtungstechnik

und Tageslichtnutzung, Raumklima und Behaglichkeit, Klimagerechtes Bauen.

deutsch



keine

Beton Atlas- Kind-Barkauskas, Kauksen, Polonyi, Brandt; Stahlbau Atlas- Schulitz,

Sobek, Habermann; Technischer Ausbau von Gebuden- Wellpott, Bohne; Handbuch

der Gebudetechnik- Pistohl; Produktrecherchen



Grundbegriffe der Wrmelehre, Wrmehaushalt von Gebuden,

Energieeinsparverordnung und winterlicher Wrmeschutz, Lftungswrmeverluste

und Dichtigkeit, sommerlicher Wrmeschutz, Feuchtegehalt der Luft,

Feuchtigkeitsgehalt der Baustoffe, Wasserdampfdiffusion, Wrmebrcken und

Kondensation, dynamisches thermisches Verhalten von Gebuden, Behaglichkeit.

Bauphysik 2

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Dr. Lechner

Bauphysik 1

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Dr. Lechner

60 60 120 4

Prof. Dr. Lechner



0 4V 4 0 0 0

S P E Prsenz

Bauphysik

BA 4 / BA 5

Kenntnis der aktuellen kologischen und energetischen Probleme im Bauwesen,

Kenntnis der relevanten gesetzlichen Bestimmungen und Normen wie auch der

konstruktiven Problemlsungen. Problemlsendes Denken und Integration von

Lsungen in den Entwurfsprozess (BPH_1). Kenntnis aller bauphysikalisch relevanten

Auswirkungen auf den Planungsprozess. Fhigkeit zur Bewertung bauphysikalischer

Fragestellungen und Umsetzung konstruktiver Lsungen (BPH_2).


ba M 25 28



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname AKT 1


x x x 2 2 PL

Lern-Inhalte


geforderte LeistungenVerwendete Literatur


Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Zeichnerische Annherung und Sensibilisierung fr die formalsthetischen Fragen

Proportion, Statik/Architektur, Plastitzitt, Bildaufbau durch die Aktzeichnung. Der

menschliche Krper im Raum. Wahrnehmungsschrfung durch genaue Beobachtung

und spontane Wiedergabe in Bewegungsstudien.

keine



Jrgen Weber


Henschelverlag

Axel Seyler


anabag



Aktzeichnen


60 0 60 2




V 0 0 2 0

S P



deutsch

E Prsenz

Akt

BA 5

Die Studierenden entwickeln in praktischer Anwendung eine mediale

Ausdrucksfhigkeit. Sie kennen die analogen und digitalen Werkzeuge und drcken

sich durch sie unmissverstndlich aus.


0 2

ba M 26 29



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname DEG 1


x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Designgeschichte von den Anfngen der Industrialisierung im 18./19. Jahrhundert bis

zur Gegenwart; Schwerpunkte: Kunst und Industrie; Maschinen- und Massensthetik;

Industrie versus Handwerk; Arts and Craft, Jugendstil und Deutscher Werkbund;

Moderne Entwrfe von Lebensformen: Vom Kubismus ber Konstruktivismus und

Bauhaus zum 'Neuen Wohnen'; Sozial- und Kulturgeschichte des modernen

Wohnmbels; Designgeschichte der 60er bis 80er Jahre, Formen postmodernen

Designs; ausgewhlte Positionen des gegenwrtigen Designs.



keine




deutsch

Designgeschichte 1


30 30 60 2

Prof. Dr. Winko



0 2V 0 0 2 0

S P E Prsenz

Designgeschichte

BA 5



verknpfen.


ba M 27 30



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher



x x 2 2 PL

Lern-Inhalte



x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Aufbau und Gliederung des ffentlichen Baurechts; Abgrenzung Bauplanungs- und

Bauordnungsrecht; Begriffe des Bauordnungsrechts

Systematische Darstellung der materiellen Anforderung; Darstellung des formellen

Bauordnungsrechts; Rechtsschutz; Verwendete Literatur: LBauO-Text 2011;

Genehmigungsplanung eines Vorhabens; Formbltter Bauantrag; MBO-bersicht.



keine

Verwendete Literatur u. a.: HOAI, VOB; DIN 276, DIN277; BGB; LBauO; BNV.



deutsch

Einbindung des Planers in die Rechtsordnung; Systematische Darstellung der HOAI

2009; Bezge zum Bauplanungs- und Bauordnungsrecht, Zusammenhang zwischen

der HOAI und der VOB/A; Haftungsrecht fr den Planer; Verwendete Literatur: Text

der HOAI 2009; Mitschreibeskript HOAI 2009; Formbltter des Vergabehandbuchs;

VOB/A-Text; Auszge aus der DIN 276; BGB-Text-Ausgabe.

Baurecht 3 LBAUO

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Zeller

Baurecht 1 HOAI + VOB/A

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Zeller

60 60 120 4

Prof. Messer



0 4V 4 0 0 0

S P E Prsenz

Baurecht

BA 4



verknpfen.


ba M 28 31




Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname PRT 1


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname DTH 1


x x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

deutsch



Analyse und Explikation designtheoretischer Grundbegriffe und Positionen;

Schwerpunkte: Verhltnis von Kunst und Design; Gebrauch, Funktion und Form von

Gegenstnden; sthetische Qualitten und Gestaltungsprinzipien; theoretische

Grundlagen des Produkt- und Kommunikationsdesigns; gesellschaftliche Rolle

gebrauchskulturellen Handelns; Identittsbildung und Design; Wirkungen der

Formen/Formen der Wirkung; Corporate Identity und Design; ausgewhlte

designtheoretische Positionen.

keine




Designtheorie Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)

Prof. Dr. Winko

Kenntnisse grundlegender Darstellungs- und Planprsentationsmethoden angewandt

auf die spezifische Erarbeitung der Darstellungs- und Ausdrucksform der

Entwurfsprsentation.

PrsentationstechnikenOrganisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)

Vertr. Prof. Gierer

30 30 60 2

Prof. Glas



0 2V 1 0 1 0

S P E Prsenz

WAHL 2

BA 5Die Studierenden erwerben entsprechend ihres Interessensschwerpunkts aus einem

Wahlkatalog weiterfhrende spezifische Fachkenntnisse, welche die eigene

Urteilsfhigkeit, Fach- und Handlungskompetenz strken.


ba M 29 32



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname PRA 1


x 16 SL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname PRB 1


x 1 2 SL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache

0 1

Praxis Projekt

BA 6

Die Studierenden sollen einen Einblick in den Berufsalltag erhalten. Idealisiertes Ziel

ist es, die Praktikanten mit allen Leistungsbildern gem 15 HOAI zu konfrontieren

und ihnen so einen mglichst breit gefcherten Eindruck der Realitt zu vermitteln.

Sie erlangen Team- und Kooperationsfhigkeit und sind in der Lage, theoretisch

erfahrene Entwurfs-, Gestaltungs- und Konstuktionsmethoden in realen

Praxiszusammenhngen anzuwenden.





540 18

Prof. Zenner

30 510

Praxis

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Alle

Erleben des Broalltags eines Architekten oder Innenarchitekten.

Praxisbericht


Die Studierenden dokumentieren die gewonnene Praxiserfahrung anhand eines

Praktikumsberichts mit Bild- und Textinformation und prsentieren den Bericht im

Gremium.

keine




deutsch

ba M 30 33



Hochschullandschaft



ba M 30 34



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname STE 1


x x 2 4 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

0 2

Projekt Stegreife

BA 6

Schnelles Erfassen von Aufgaben- und Problemstellungen und wirtschaftliche

Einteilung einer begrenzten Arbeitszeit zur Findung eines persnlichen und der

Aufgabe angemessenen Lsungsansatzes und dessen aussagefhiger Darstellung

mit geeigneten Kommunikationsmittel (z.B. Zeichnung, Arbeitsmodell)





120 4

Prof. Rutrecht

20 100

Stegreifentwerfen




keine




deutsch

Aufgabenstellung von berschaubaren Entwurfsthemen, die innerhalb eines kurzen

Zeitraums selbststndig und mit Ausnahme eines Kolloquiums unbetreut zu

bearbeiten sind. Dabei beziehen sich die Themenbereiche jeweils auf die

studiengangsspezifischen oder studiengangsbergreifenden Schwerpunkte

(Landschafts- und Stadtraum, Gebude, Innenraum, Projekt- und Produktgestaltung,

usw.). Insgesamt sind im Bachelorstudium vier 3-Tagesstegreife und zwei 2-

Wochenstegreife zu leisten.

ba M 31 35




Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname SKB 1


x 1 2 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname ART 1


x 2 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Skizzenhaftes, kollagiertes, fotografisches, narratives, befragendes besonderes

Erfassen von Bestandssituationen. Erkennen vom Zusammenhang zwischen

Erscheinung und Idee, die sich unter Bercksichtigung von Ort, Zeitgeist und

Entwurfsabsicht ausdrckt. Bestandsaufnahmen in verschiedenen unkonventionellen

Weisen, z.B. Frottagen, Langzeitbelichtungen, Zeitrhythmen, stofflichen

Vernderungen, Gesprchen, Verwitterungen, Proprotions-wahrnehmungen,

Materialunterscheidungen etc. Zusammenfhrung von architekiturtheoretischen

(baugeschichtlichen) und wahrnehmungsbezogenen Inhalten.

deutsch



keine




Architekturtheorie

Darstellung und Reflexion spezifischer architektonischer und urbanistischer

Situationen. Analyse kontextueller Parameter des architektonischen und

stdtebaulichen Entwurfs: historischer und sozio-kultureller Kontext, Ortsbezug,

Funktions- und Formanalysen; Explikation von sthetischen Qualitten und

Gestaltungsprinzipien architektonischer Werke; Analyse sthetischer und

warnehmungspsychologischer Wirkungen; Zusammenfhrung historischer,

theoretischer und wahrnehmungsbezogener Inhalte.

Skizzenbuch

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)Prof. Rutrecht

30 90 120 4

Prof. Rutrecht



0 3V 2 0 1 0

S P E Prsenz

Theorie + Gestalt

BA_6Fhigkeit, sein Umfeld wahrzunehmen und mit verschiedensten Darstellungs-formen,

visuell erfassbar, festzuhalten. Fhigkeit, eine persnliche Ausdrucksweise zu finden,

die ein bewusstes Sehen als Grundfhigkeit ausbildet.

Entwicklung eines visuellen Gedchtnisses und der Fhigkeit, Eindrcke zu

abstrahieren. Fhigkeit, sich mit unterschiedlichen Medien auszudrcken und sein

rumliches Vorstellungsvermgen zu entwickeln. Fhigkeit, fremde Welten zu

analysieren mit anderen zu kommunizieren. Fhigkeit, theoretische Hintergrnde

durch darstellende Wahrnehmung klarzumachen.



ba M 32 36



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname BAS 1


x x x 2 2 LN

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Bachelorseminar

BA 6



verknpfen.





30 30 60 2

Prof. Dr. Winko

Bachelorseminar


keine




deutsch



Einfhrung in die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens; Recherche,

Strukturierung, Organisation/Gliederung und Entwurf von Studienarbeiten; Verhltnis

und Gestaltung von Text-Bildbeziehungen; Textsorten und Prsentationstechniken;

Einbung von schriftlichen und mndlichen Prsentationsformen.

ba M 33 37



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname FEX 1


x x x 2 2 LN

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache


Hochschullandschaft

Organisation und inhaltliche Vorbereitung der mehrtgigen Fachexkursion,

Recherche und Aufbereitung von exkursionsbezogenen Themen, Kurzreferate vor Ort,

Dokumentation und Publikation der Ergebnisse.



keine




deutsch

Fachexkursion 1


60 0 60 2

Prof. Dr. Winko



0 2V 0 0 2 0

S P E Prsenz

Exkursion

BA 6



verknpfen.


ba M 34 38



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname BAA 1


x 3 12 PL

Lern-Inhalte

Fach-Nr. / Fachname BAK 1

CR P-Art

A IA VD V / S P

x 2 2 PL

0 3

Bachelorthesis

BA 7

Nachweis ber die Fhigkeit, innerhalb einer vorgegebenen Frist eine

Aufgabenstellung selbstndig mit wissenschaftlichen und knstlerischen Methoden

vertiefend zu bearbeiten und ganzheitlich ein Entwurfsthema in Konzeption, Planung

und Prsentation vorzubereiten. Die Bachelor-Thesis besteht aus einem Entwurf oder

aus einer schriftlichen Hausarbeit, die in ihrer

kreativen Leistung einem Entwurf gleichzusetzen ist. Die Studierenden sollen zeigen,

dass sie befhigt worden sind, divergierende Aspekte aus allen Modulen in Einklang

zu bringen, die im Studium erworbenen Kenntnisse zu integrieren, bei einer

Entwurfslsung anzuwenden und die Entwrfe konzeptionell und methodisch zu

entwickeln.





Organisation

420 14

Prof. Glas

90 330

Bachelor Abschlussarbeit

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)symm.:

Prof. Rutrecht, Prof.

Wendland

asymm.:

Prof. Glas, Prof. Zenner

Darstellung der thematischen Verknpfung der unterschiedlichen

Themenschwerpunkte aus den

Modulen innerhalb eines Entwurfes oder einer schriflichen Hausarbeit.

Kolloquium zur Bachelor Abschlussarbeit

Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)

Prof. Dr. Winko

ba M 35 39


Lern-Inhalte Vorstellen und Vertreten eines eigenen innenarchitektonsichen Entwurfs vor dem

betreuenden Professor und dem anwesenden Auditorium.

ba M 35 40



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname PRD 1


x 3 10 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache

0 3

Projekt Produkt

BA 7

Erkennen komplexer Funktionszusammenhnge und Lsung besonderer

Problemstellungen

serieller Entwurfsprojekte unter Einbezug technischer, materialgerechter,

wirtschaftlicher,

kologischer und kunstlerisch-stetischer Aspekte. Fhigkeit, erkannte und ermittelte

Nutzerbedurfnisse, Material- und Produktionskenntnisse, kommerzielle und

vermarktungstechnische Fragen bei der Konzeption und Planung neuer Produkte zu SWS als Lehrstunden 45 Minuten




300 10

Prof. Glas

90 210

Produktdesign


keine

Habermann, Heinz, Kompendium des Industrie-Design. X.media.press / publishing

Heufler, Gerhard, DesignBasics - Von der Idee zum Produkt

Haverkamp, Michael, Synsthetisches Design. Kreative Produktentwicklung fr alle

Sinne.

Romero-Tedejo: Der denkende Designer



deutsch

Entwicklungs- und Designprozesse bei Produkten und technischen Systemen,

Darstellung

integrierender Prozesse kreativer Konzeptfindung, funktioneller Konstruktion und

nutzungsgerechter Gestaltung. Kennenlernen anthropometrischer Grundlagen.

Analyse von

Arbeitsweisen und Einsatzbedingungen aus denen Gestaltungsparameter entwickelt

werden.

Ergonomie als Basis innovativer Produktgestaltung. Krpermae, Seh- und

Aktionsrume im

Kontext der Produktgestaltung. Synsthetische Produktentwicklung.

ba M 36 41



Hochschullandschaft



ba M 36 42



Semester (BA/MA)


Lehrformen



Beteiligte Fcher

Fach-Nr. / Fachname WMA 1


x 1 2 PL

Lern-Inhalte





Arbeitsformen

Unterrichtssprache

Darstellung der verschiedenen Projekte des Studiums. Fotografische Aufbereitung

und Dokumentation der einzelnen Projekte. Erarbeitung und Analyse verschiedener

Layoutkonzepte unter Auswertung typografischer, layouttechnischer Vorbilder.

deutsch

keine




Werkmappe

Organisation Dozent Verwendung im STG Lehrformen (SWS)alle IA- Professoren

15 45 60 2

Prof. Glas


WL Prsenz WL Selbst WL

Modulhandbuch BA Innenarchitektur 20130423

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