Modulkatalog | Sommersemester 2017 ... · 8 Project in service and innovation management ..... 126...

Ingolstadt School of Management | Katholische Universität Eichstätt -Ingolstadt

Auf der Schanz 49 | 85049 Ingolstadt | Germany

Modulkatalog | Sommersemester 2017 Betriebswirtschaftslehre (M.Sc.)

Vorläufige Version Letzte Aktualisierung: 04.05.2017

Module Catalogue | Summer term 2017 Business Administration (M.Sc.)

Preliminary version Last update: 4

th of May 2017

5

Advanced Business Ethics ......................................................................................... 9

Advanced Consulting Case ...................................................................................... 13

Advanced Economic Ethics ...................................................................................... 16

Algorithmen und Datenstrukturen ............................................................................. 17

Applied Predictive Analytics for Business ................................................................. 19

Behavioral Finance ................................................................................................... 21

Benchmarking & Positioning in Strategic Management (advanced) ......................... 25

Change Management ............................................................................................... 28

Digital Business Models and Technologies .............................................................. 34

Einführung in die Simulation mit Plant Simulation .................................................... 36

Empirical Finance ..................................................................................................... 40

Entrepreneurial Networks and Start-up Management ............................................... 44

Europäisches Wirtschaftsrecht ................................................................................. 45

Experimentalökonomie ............................................................................................. 47

Fallstudien im Internationalen Management ............................................................. 51

Forschungsprojekt Finance and Banking.................................................................. 55

Forschungs-Projektstudium ...................................................................................... 57

Führung von Konzernen, Strategien und Strukturen ................................................ 60

Führung, Personal und Kooperation ......................................................................... 64

Insolvenzrecht .......................................................................................................... 66

Interkulturelles Management .................................................................................... 68

Internal Control ......................................................................................................... 72

Kapitalmarktorientierte Rechnungslegung ................................................................ 76

Kostenmanagement ................................................................................................. 78

Lektürekurs zur Ökonometrie ................................................................................... 80

Lektürekurs zur Statistik ........................................................................................... 84

Management und Strategien von Automotive-Unternehmen .................................... 88

Marketing Seminar ................................................................................................... 92

MA-Seminar „Aktuelle Fragen der Unternehmensbesteuerung“ ............................... 95

Masterarbeit .............................................................................................................. 97

Modelle unternehmerischer Verantwortung .............................................................. 99

Modellierung und Analyse von Retail Operations ................................................... 103

New Product Development & Innovation Management .......................................... 107

Objektorientierte Programmierung in der Betriebswirtschaftslehre ......................... 109

Objektorientierte Programmierung in Produktion und Logistik ................................ 113

Operations Scheduling ........................................................................................... 117

Praxisprojekt Nachhaltige Geschäftsmodelle ......................................................... 120

Projekt im Dienstleistungs- und Innovationsmanagement ...................................... 124

6

Psychologie sozialer und wirtschaftlicher Prozesse: Konflikte und Wirtschaftsmediation .............................................................................................. 128

Restrukturierung, Sanierung und Insolvenz ............................................................ 132

Retail Management ................................................................................................ 134

Return on Service Management ............................................................................. 138

Risikomanagement ................................................................................................. 142

Seminar Accounting & Controlling .......................................................................... 144

Seminar Finance and Banking B ............................................................................ 146

Seminar Ökonometrie ............................................................................................. 148

Seminar: Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung .............................................. 152

Seminar: Spieltheoretische Modelle der Wirtschaftsethik ....................................... 156

Seminar Statistik ..................................................................................................... 158

Seminar zum Supply Chain Management .............................................................. 162

Service Analytics .................................................................................................... 164

Social Innovation (SI) ............................................................................................. 166

Stochastische Modelle ............................................................................................ 170

Strukturgestaltungen im Konzern ........................................................................... 174

Supply Chain Planspiel ........................................................................................... 176

Supply Chain Strategie und Praxis ......................................................................... 180

Tax Policy ............................................................................................................... 182

Theoretische Grundlagen der klassischen Statistik und Ökonometrie .................... 186

Theorien und Strategien des Destinationsmanagements und -marketings............. 190

Umwandlungsrecht ................................................................................................. 194

Umwandlungssteuerrecht ....................................................................................... 196

Wirtschaftliches Prüfungswesen ............................................................................. 199

Zeitreihenanalyse ................................................................................................... 203

Gestión Empresarial en España y Latinoamérica ................................................... 208

Interkulturelle Kommunikation ................................................................................ 210

La gestion de l'entreprise ........................................................................................ 213

Präsentationen in English ....................................................................................... 215

7

Advanced Business Ethics ....................................................................................... 11

Advanced Consulting Case ...................................................................................... 15

Advanced Economic Ethics ...................................................................................... 16

Algorithms and Data Structures ................................................................................ 18

Applied Predictive Analytics for Business ................................................................. 19

Behavioral Finance ................................................................................................... 23

Benchmarking & Positioning in Strategic Management (advanced) ......................... 27

Change Management ............................................................................................... 30

Econometrics ............................................................................................................ 32

Digital Business Models and Technologies .............................................................. 35

Introduction to the simulation with Plant Simulation .................................................. 38

Empirical Finance ..................................................................................................... 42

Entrepreneurial Networks and Start-up Management ............................................... 44

European Business Law ........................................................................................... 46

Experimental Economics .......................................................................................... 49

Case Studies in International Management .............................................................. 53

Research Project Finance and Banking.................................................................... 56

Research Projects Seminar ...................................................................................... 59

Corporate Groups, Strategy and Structure ............................................................... 62

Leadership, staff and cooperation ............................................................................ 65

Insolvency Law ......................................................................................................... 67

Cross-cultural Management ...................................................................................... 70

Internal Control ......................................................................................................... 74

Capital Market-Based Accounting ............................................................................ 77

Cost management .................................................................................................... 79

Lectures on Econometrics ........................................................................................ 82

Lectures on Statistics ............................................................................................... 86

Management and Strategies of Automotive Companies ........................................... 90

Seminar in Marketing ................................................................................................ 94

MA-Seminar „Current Issues in Company Taxation“ ............................................... 96

Master‟s Thesis ........................................................................................................ 98

Models of entrepreneurial responsibility ................................................................. 101

Modelling and Analysis of Retail Operations .......................................................... 105

New Product Development & Innovation Management .......................................... 108

Object-Oriented Programming in Business Administration ..................................... 111

Object oriented programming in operations and logistics ....................................... 115

Operations Scheduling ........................................................................................... 119

Sustainable Business Models ................................................................................. 122

8

Project in service and innovation management ...................................................... 126

Psychology of social and economical processes: Conflicts and business mediation ............................................................................................................................... 130

Restructuring, Reorganisation and Insolvency ....................................................... 133

Retail Management ................................................................................................ 136

Return on Service Management ............................................................................. 140

Risk Management ................................................................................................... 143

Seminar Accounting & Controlling .......................................................................... 145

Seminar Finance and Banking B ............................................................................ 147

Seminar Econometrics............................................................................................ 150

Seminar Accounting and Auditing ........................................................................... 154

Seminar: Game Theory and Ethics ......................................................................... 157

Seminar Statistics ................................................................................................... 160

Supply Chain Management Seminar ...................................................................... 163

Service Analytics .................................................................................................... 165

Socail Innovation (SI) ............................................................................................. 168

Stochastic Modeling ............................................................................................... 172

Structuring of Affiliated Groups ............................................................................... 175

Supply Chain Business Game ................................................................................ 178

Supply Chain Strategy & Practice ........................................................................... 180

Tax Policy ............................................................................................................... 184

Theoretical Basics of Classical Statistics and Econometrics .................................. 188

Theory and Strategy in Destination management and –marketing ......................... 192

Commutation Law ................................................................................................... 195

Restructuring of Organizations ............................................................................... 197

Internal and external auditing ................................................................................. 201

Time Series Analysis .............................................................................................. 205

Gestión Empresarial en España y Latinoamérica ................................................... 209

Intercultural Communication ................................................................................... 212

French for Management ......................................................................................... 214

Effective Prensentations ......................................................................................... 216

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Advanced Business Ethics Unternehmensethik

Modulnummer | 88-021-ETH20-S-SE-0408

Abschluss des Studiengangs | Master Semester | Sommer

Kurstyp | Vorlesung/Übung Teilnehmerbeschränkung | Keine

Anrechenbar für | Ethikmodul Unterrichtsstunden | 4 SWS

Leistungspunkte | 5 ECTS Sprache | Englisch

Lehrstuhl | Christliche Sozialethik und Gesellschaftspolitik Referent | Prof. Dr. René Schmidpeter

Kompetenzen

Studierende des Moduls erlernen einen sachgerechten und kritischen Umgang mit grundlegenden Begriffen der Unternehmensethik. Sie richtet sich speziell an Studierende mit geringen Vorkenntnissen aus dem BA.

Sie entwickeln ein Verständnis für die übergreifenden Zusammenhänge verschiedener Dimensionen verantwortlichen unternehmerischen Handelns im Kontext gesellschaftlicher Entwicklungen.

Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden zudem über Grundkenntnisse von Konzepten wie Corporate Social Responsibility, Corporate Citizenship, Sustainability etc.

Zur Erarbeitung dieser Kompetenzen soll die begleitende Übung wesentlich beitragen. In der Übung besteht deshalb Anwesenheitspflicht.

Modulinhalt

Unternehmensethik als Disziplin angewandter Ethik: Begriffe, Paradigmen, Ansatzpunkte Unternehmen als Akteure und Resultat gesellschaftlicher Modernisierung: sozialwissenschaftliche

Perspektiven Einzelwirtschaftliches Handeln und Dilemmasituationen in der Marktwirtschaft Unternehmen und unternehmerische Verantwortung im Kontext der Globalisierung Handlungsfelder verantwortlichen Unternehmenshandelns: CSR, Markenmanagement,

Qualitätsmanagement, Beruf & Familie, Nachhaltigkeitsmanagement, gesellschaftliches Engagement (Corporate Citizenship), CSR Kommunikation und Nachhaltigkeitsberichterstattung

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung Diskussionen Fallstudien Kurzreferate Hausaufgaben Gastdozent

Prüfungsmodalitäten

Bearbeitung Fallstudien 10 % Mündliches Referat / Präsentation 10 % Aktive Teilnahme am Kurs /mündliche Mitarbeit 10 % Klausur 70 %

10

Erläuterung der Prüfungsmodalitäten

Das Modul wird durch eine Klausur abgeschlossen, die Multiple Choice wie auch Textfragen enthält. In der begleitenden Übung werden Fallstudien bearbeitet und Kurzpräsentationen gehalten. In der Übung besteht deshalb Anwesenheitspflicht.

Arbeitsaufwand (in Stunden)

44 h = Präsenzzeit Vorlesung 44 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung (100% der Lehrveranstaltung) 44 h = Prüfungsvorbereitung und ggf. Kurzreferate 132 h = Arbeitsaufwand gesamt

Vorkenntnisse

Keine oder geringe Vorkenntnisse aus dem BA Studium

Literatur

Backhaus-Maul, H; Biedermann, C; Nährlich, S. & Polterauer, J. (Eds.) (2010) Corporate Citizenship in Deutschland. Gesellschaftliches Engagement von Unternehmen. Bilanz und Perspektiven, 2. Auflage, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Crane, A. & Matten, D. (2010) Business ethics. Third Edition. Oxford: Oxford University Press. Gazdar, K.; Habisch, A., Kirchhoff, K.R. & Vaseghi, S. (Eds.) (2006) Erfolgsfaktor Verantwortung.

Corporate Social Responsibility professionell managen, Berlin-Heidelberg: Springer. Habisch, A.; Schmidpeter, R. & Neuereiter, M. (Eds.) (2008) Handbuch Corporate Citizenship.

Corporate Social Responsibility für manager, Berlin-Heidelberg: Springer. Habisch, A; Jonker, J.; Wegner, M. & Schmidpeter, R. (Eds.) (2005) Corporate Social Responsibility

Across Europe. Discovering National Perspectives of Corporate Citizenship. Berlin-Heilderberg: Springer.

Habisch, A.; Loza Adaui, C. (2012) Entrepreneurial Spirit and the Role of Gratuitousness for Innovation, in D. Melé & C. Dierksmeier (Eds.) Human Development in Business: Values and Humanistic Management in the Encyclical Caritas in Veritate, Hampshire: Palgrave Macmillan, pp. 217-236.

Habisch, A.; Loza Adaui, C. (2013) Unentgeltlichkeit als Kategorie Sozialen Handelns: Gesellschaftlichen Engagement nach “Caritas in Veritate”, in J. Althammer (Ed.) Caritas in Veritate: Katholische Soziallehre im Zeitalter der Globalisierung, Berlin: Duncker & Humblot, pp. 173-188.

Koths, G.; Holl, F. (2012) Verantwortungsvoller Konsum – Ein Problem asymmetrisch verteilter Information? in A. Schneider & R. Schmidpeter (Eds.) Corporate Social Responsibility, Berlin: Springer, pp. 663-679.

McLean, B.; Elkind, P. (2004) The smartest guys in the room: The amazing rise and scandalous fall of ENRON, New York: Penguin.

Melé, D. (2009) Business ethics in action. Seeking human excellence in organizations. Hampshire: Palgrave Macmillan.

Melé, D. (2012) Management ethics. Placing ethics at the core of good management. Hampshire: Palrave Macmillan.

Painter-Morland, M. & ten Bos, R., (Eds.) (2011) Business ethics and continental philosophy, Cambridge: Cambridge University Press.

Schneider, A. & Schmidpeter, R. (Eds.) Corporate Social Responsibility, Berlin: Springer. Spence, L.; Habisch, A. & Schmidpeter, R. (2004) Responsibility and Social Capital. The World of

Small and Medium Sized Enterprises, Chippenham-New York: Palgrave Macmillan. Visser, W & Tolhurst, N (Eds.) (2010) The World Guide to CSR. A Country-by-Country Analysis of

Corporate Sustainability and Responsibility, Sheefield: Greenleaf.

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Advanced Business Ethics

Unternehmensethik

Module Number | 88-021-ETH20-S-SE-0408 Degree | Master Semester | Summer Type of Course | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Ethics Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Christian Social Ethics and Social Policy Lecturer | Prof. Dr. René Schmidpeter

Learning outcomes

Students of this module learn a proper and critical approach to basic concepts of business ethics. The module aims specifically at students with limited ethical knowledge from previous modules.

You will develop an understanding of different dimensions of responsible corporate behaviour in the context of social developments.

After completing the module, students also possess basic knowledge of concepts such as corporate social responsibility, corporate citizenship, sustainability, etc.

In order to develop these skills, the accompanying exercises will contribute significantly. Participation in the exercise therefore is obligatory.

Module Content

Business ethics as a discipline of applied ethics: concepts, paradigms, approaches. Companies as promoters and result of social modernization: sociological perspectives. Corporate action and dilemmas in the market economy. Business and corporate responsibility in the context of globalization. Areas of responsible corporate action: CSR, brand management, quality management, Work &

Family, sustainability management, community involvement (Corporate Citizenship), CSR communication and sustainability reporting.

Teaching Methods

Lectures Practical exercises Discussions Case Studies Short presentations Homework Guest lecturer

Grading

Processing and preparing Case Studies 10 % Oral Presentation / Presentation 10 % Active participation in the course / oral participation 10 % Exam 70 %

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Assessment criteria in detail

The module concludes with a written examination that includes multiple choice as well as essay questions. In the accompanying tutorial case studies will be processed and short presentations held. Therefore participation in the tutorial and exercise sessions is obligatory.

Average Workload

44 h = Time of attendance lecture 44 h = Preparation and postprocessing lecture (100% of the course) 44 h = Exam preparation and, if short presentations 132 h = Total workload

Previous Knowledge/Prerequisites

No or limited ethical knowledge is required from earlier modules.

Readings

Backhaus-Maul, H; Biedermann, C; Nährlich, S. & Polterauer, J. (Eds.) (2010) Corporate Citizenship in Deutschland. Gesellschaftliches Engagement von Unternehmen. Bilanz und Perspektiven, 2. Auflage, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Crane, A. & Matten, D. (2010) Business ethics. Third Edition. Oxford: Oxford University Press. Gazdar, K.; Habisch, A., Kirchhoff, K.R. & Vaseghi, S. (Eds.) (2006) Erfolgsfaktor Verantwortung.

Corporate Social Responsibility professionell managen, Berlin-Heidelberg: Springer. Habisch, A.; Schmidpeter, R. & Neuereiter, M. (Eds.) (2008) Handbuch Corporate Citizenship.

Corporate Social Responsibility für manager, Berlin-Heidelberg: Springer. Habisch, A; Jonker, J.; Wegner, M. & Schmidpeter, R. (Eds.) (2005) Corporate Social Responsibility

Across Europe. Discovering National Perspectives of Corporate Citizenship. Berlin-Heilderberg: Springer.

Habisch, A.; Loza Adaui, C. (2012) Entrepreneurial Spirit and the Role of Gratuitousness for Innovation, in D. Melé & C. Dierksmeier (Eds.) Human Development in Business: Values and Humanistic Management in the Encyclical Caritas in Veritate, Hampshire: Palgrave Macmillan, pp. 217-236.

Habisch, A.; Loza Adaui, C. (2013) Unentgeltlichkeit als Kategorie Sozialen Handelns: Gesellschaftlichen Engagement nach “Caritas in Veritate”, in J. Althammer (Ed.) Caritas in Veritate: Katholische Soziallehre im Zeitalter der Globalisierung, Berlin: Duncker & Humblot, pp. 173-188.

Koths, G.; Holl, F. (2012) Verantwortungsvoller Konsum – Ein Problem asymmetrisch verteilter Information? in A. Schneider & R. Schmidpeter (Eds.) Corporate Social Responsibility, Berlin: Springer, pp. 663-679.

McLean, B.; Elkind, P. (2004) The smartest guys in the room: The amazing rise and scandalous fall of ENRON, New York: Penguin.

Melé, D. (2009) Business ethics in action. Seeking human excellence in organizations. Hampshire: Palgrave Macmillan.

Melé, D. (2012) Management ethics. Placing ethics at the core of good management. Hampshire: Palrave Macmillan.

Painter-Morland, M. & ten Bos, R., (Eds.) (2011) Business ethics and continental philosophy, Cambridge: Cambridge University Press.

Schneider, A. & Schmidpeter, R. (Eds.) Corporate Social Responsibility, Berlin: Springer. Spence, L.; Habisch, A. & Schmidpeter, R. (2004) Responsibility and Social Capital. The World of

Small and Medium Sized Enterprises, Chippenham-New York: Palgrave Macmillan. Visser, W & Tolhurst, N (Eds.) (2010) The World Guide to CSR. A Country-by-Country Analysis of

Corporate Sustainability and Responsibility, Sheefield: Greenleaf.

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Advanced Consulting Case Advanced Consulting Case

Modulnummer | 88-021-UF03-S-VL-0408.20161.001

Abschluss des Studiengang | Master Semester | Sommer

Kurstyp | Seminar Teilnehmerbeschränkung | 15

Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship, MARKT) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Organisation und Personal Referent/en | Prof. Dr. Andrej Vizjak / n.n.

Lernziele/Kompetenzen

Studierende des Moduls vertiefen Ihre Kenntnisse des Theorie-/ Praxistransfers bei projektbezogenem Umgang mit einer Themenstellung aus der Praxis.

Sie entwickeln Fähigkeiten, wissenschaftliche Arbeitsmethoden für die übergreifenden Zusammenhänge des betriebswirtschaftlichen Studiums in der Praxis einzusetzen.

Ferner sollen die Präsentationsfähigkeiten der Teilnehmer geschult werden Studierende des Moduls vertiefen zudem ihre Projektmanagementfähigkeiten Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden zudem über fundiertes Wissen über

Ansätze sich einer Problemstellung aus der Sicht einer Unternehmensberatung zu nähern

Modulinhalt

Auseinandersetzung mit aktuellen betriebswirtschaftlichen Fragestellungen Methoden des Business Research Verständnis der Situation und Herausforderung durch: Entwicklung des notwendigen

Branchenwissens bzw. Marktverständnisses, Analyse von Unternehmensdaten und Erarbeitung notwendiger Management-Theorie

Eigenständige Entwicklung einer Problemstellung Entwicklung eines Projektplanes mit Zielstellung und Milestones Ausarbeitung und Präsentation der Falllösung in Form einer PPT sowie eines Management

Summary

Lehr-/Lernformen

Arbeitstreffen/ Diskussionsrunden Regelmäßige Treffen und Präsentationen des Projekt-Status


Zwischenpräsentation 40% Endpräsentation 40% Management Summary 20%


Die Studierenden erarbeiten eine praxisbezogene Fragestellung selbständig und präsentieren die Zwischenergebnisse in regelmäßigen Arbeitstreffen. Hier werden die Ergebnisse hinsichtlich der Inhalte, Vorgehensweise Struktur und der Mitarbeit bewertet. Die abschließende Projektpräsentation (ca. 20-30 Minuten mit anschließender Diskussion) wird nach gleichen Kriterien bewertet. Die Teilung der Prüfungsleistung dient dem Erlernen projektarbeitsspezifischer Kompetenzen und der Entzerrung der Prüfungsbelastung.

14


42 h = Präsenzzeit Vorlesung 108 h = Eigenständige Ausarbeitung Case Studies 150 h = Arbeitsaufwand gesamt

Empfohlene Vorkenntnisse/Voraussetzung laut Prüfungsordnung

Hilfreich: erste Erfahrungen in Praktika gesammelt

Literatur

Wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.

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Advanced Consulting Case Advanced Consulting Case

Module Number | 88-021-UF03-S-VL-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Project Participation limit | 15 Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL, Organizational Theory and Human Resources Management Lecturer | Prof. Dr. Andrej Vizjak / n.n.

Learning Outcomes

Students advance in their knowledge of project based work in a business setting Implementation of theoretical knowledge Advanced knowledge of consulting methods and approaches Students improve their presentation skills Students further gain project management skills

Module Content

Understanding of genuine management topics Business Research Methods Situation analysis and identification of major challenges through: Developing industry knowledge

and/ or market knowledge, analysis of company data Developing a case Deriving a project plan Final presentation

Teaching Methods

Work meetings/ open discussions Regular/periodic meetings and presentation of project-status to senior consultants

Grading

Mid-Term Presentation 40% Final Presentation 40% Management Summary 20%


Students have to present their approach in a kick-off meeting as well as their work in progress (mid-term presentation). Content, problem solving methods and structure are one of the main evaluation criteria. The final presentation (20-30 minutes with follow up discussion) is evaluated in the same way. Splitting the assessment enables students to gain project based experience and equalize examination periods.

Average Workload

42 h = Time of attendance lecture 108 h = Independent Case study preparations 150 h = Total workload


Helpful: first practical experiences through internships

Readings

Will be announced during the lecture.

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Advanced Economic Ethics Advanced Economic Ethics Wirtschafts- und Unternehmensethik II

Module Number | 88-021-ETH20-S-SE-0408 Degree | Master Semester |Summer Course Type | Seminar Participation Limit | 15 Creditable for | Ethics Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Economic and Business Ethics Lecturer | Prof. Dr. Jörg Althammer

Learning Outcomes

In this lecture students get in-depth knowledge of the theories and methods of normative economic ethics. It covers the basics of welfare economics and the economic theory of distributive justice.

The module enables students to perceive ethical problems at an economy-wide level, to analyze them and to develop appropriate solutions.

Module Content

Social Choice and Welfare Economics Economic Theory of distributive justice Game Theory and Economic Ethics

Teaching Methods

Introduction to the subject by lectures Presentation of results by students Group discussions

Grading

Term paper / essay 80% Oral presentation 20%


Work performance will be mainly evaluated by means of a term paper (about. 15 pages). However, a presentation in combination with the term paper is necessary due to the goals of this class.

Average Workload

20 h = Time of attendance lecture 20 h = Preparation and postprocessing lecture 100 h = Exam preparation 140 h = Total workload


Basic knowledge in economic theory

Readings

Sen. A. (1988): On Ethics and Eonomics, Oxford. Gaertner, W. (2006): A Primer in Social Choice Theory, Oxford. Ng, Y-K. (2004): Welfare Economics. Towards a More Complete Analysis, New York.

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Algorithmen und Datenstrukturen Algorithms and Data Structures

Modulnummer | 88-021-MG06-H-0408



Anrechenbar für | Pflicht (Management Science) Unterrichtsstunden | 4 SWS

Leistungspunkte | 5 ECTS Sprache | Deutsch

Verantwortlicher Lehrstuhl | Lehrstuhl für Mathematik - Statistik Referent/en | Prof. Dr. Günther Wirsching/ Prof. Dr. Wolfgang Bischoff


Die Studierenden erlernen: ein Verständnis über verschiedene Datentypen und zugehörige Operationen ein Verständnis über verschiedene Strukturen zum Ablegen/Sortieren/Wiederfinden großer

Datenmengen einen Einblick in Theorie und Anwendungen von Algorithmen anhand von Fallstudien

Modulinhalt

1. Einführung Mengenproblem 2. Sortieralgorithmen 3. Listen und Bäume 4. Mathematische Untersuchungen zur Komplexität 5. Weitere Einblicke in die Algorithmik

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung (Übungsaufgaben)


Klausur oder mündliche Prüfung 100%


Benotung von Klausur oder mündlicher Prüfung am Ende des Semesters Die genaue Prüfungsform wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.


45 h = Präsenzzeit Vorlesung und Übung 75 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung und Übung 30 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Keine

Literatur


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Algorithms and Data Structures Algorithmen und Datenstrukturen

Module Number | 88-021-MG06-H-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Mandatory (Management Science) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | Deutsch Chair | Chair of Mathematics - Statistics Lecturer | Prof. Dr. Günther Wirsching/ Prof. Dr. Wolfgang Bischoff

Learning Outcomes

Students will learn: an understanding of different data types and associated operations an understanding of different structures for storing / sorting / retrieval of large amounts of data an insight into the theory and applications of algorithms based on case studies

Module Content

1. Introduction quantity problem 2. Sorting Algorithms 3. Lists and Trees 4. Mathematical studies on complexity 5. Further insights into the algorithms

Teaching Methods

Lecture Tutorial (Exercices)

Grading

Written or oral examination 100%


Grading of written or oral examination at the end of the semester

Average Workload

45 h = Time of attendance lecture and tutorial 75 h = Preparation and postprocessing lecture and tutorial 30 h = Exam preparation 150 h = Total workload


None

Readings

Will be announced during the lecture.

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Applied Predictive Analytics for Business Applied Predictive Analytics for Business

Module Number | 88-021-SCM18-H-0317 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture and Project work Participation Limit | 30 Creditable for | Compulsory Elective (ManSc) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL, Supply Chain Management & Operations Lecturer | Michael Ketzenberg

Learning Outcomes

Predictive analytics involves the process of developing models that harness data to better understand, anticipate and shape business outcomes. The seminar combines lectures, interactive exercises, and real-world business examples in a holistic manner to develop the necessary skills for predictive modeling and to enhance the learning experience. As such, this course provides a hand on, practical approach to implementing predictive analytics as a tool to gain competitive advantage. The seminar is practically oriented with a primary focus on applying data analytic tools to help companies answer business questions such as who is likely to respond to a new advertisement, which customers are most likely to be default on a loan/payment, what transactions are most likely to be fraudulent, and what combinations of products are customers most likely to purchase at the same time. Predictive methods such as linear and logistic regression, decision trees and random forests, and other will be studied. Emphasis will be placed on understanding the differences among methods, including requirements, strengths, and limitations. Managerial and technical issues in development and deployment of business analytics will be discussed. Overall, this seminar demonstrates how to leverage business data to design, develop and implementing predictive models to enhance decision-making throughout an organization.

Module Content

[1] Introduce key concepts and issues in predictive analytics in order to design, develop, and implement predictive models [2] Develop proficiency in core statistical concepts and modeling techniques so that students can participate in, and lead predictive analytics‐based projects

[3] Develop proficiency in common methods for prediction and classification so that students understand how to work with data and apply the appropriate modeling technique to predict outcomes related to business. [4] Use state‐of‐the‐art software tools and statistical methods to effectively model, measure, test and compare

alternative analytical methods.

Teaching Methods

Lectures, Interactive exercises, Computer lab

Grading

Homework (2 at 10% each) (20%) Written exam (50%) Course Project Report (15%) and Presentation (15%) (30%)


The combination of grading methods is necessary to evaluate the skills acquired in this course

Homework – The methodology learned during lecture and by the reading material has to be applied in exercises related to real business cases.

20

Written exam: written exam of 45 minutes on readings and lectures Course project is completed in teams and involves a presentation and written report. Each

component is worth 20% of the final course grade. The team presentation is expected to be 20 minutes with another 5 minutes allowed for follow up discussion. The written report details the project analysis and results of the project, following customary reporting guidelines, with an executive summary to be defined in class.

All parts have to be passed and cannot be retaken

Average Workload

22 h = Time of attendance lecture 30 h = Reading, preparation and postprocessing lecture 38 h = Time for course project 30 h =Time for homework 30 h = Exam preparation 150 h = Total workload


Prior background/exposure to programming, statistics, and quantitative methods is recommended

Readings

James Gareth, Daniela Witten, Trevor Hastie, and Robert Tibshirani, An Introduction to Statistical Leanring wit Applicaitons in R, Springer 2015.

Longhow, Lam. An introduction to R, 2010.

21

Behavioral Finance Behavioral Finance

Modulnummer | 82-021-VWLECO17-H-0916 Abschluss des Studiengangs | Bachelor

Semester | Sommer Kurstyp | Vorlesung/Übung

Teilnehmerbeschränkung | keine Anrechenbar für | Finanzierung, Banken und Kapitalmärkte, Accounting & Controlling,

Volkswirtschaftslehre/Economics, einbringbare Veranstaltung für den Master FACT

Unterrichtsstunden | 4 SWS Leistungspunkte | 5 ECTS

Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | VWL, Makroökonomie

Referent/en | Prof. Dr. Simon Wiederhold


Seit über 50 Jahren dominiert die neoklassische Kapitalmarkttheorie unser Verständnis für die Abläufe an Finanzmärkten. Sie hat eine Vielzahl von Konzepten und Modellen hervorgebracht und basiert ganz wesentlich auf der Annahme eines streng rational handelnden Homo Oeconomicus. Diese Vorlesung möchte Studierenden eine komplementäre verhaltenswissenschaftliche Sicht auf die Finanzmärkte vermitteln. Die hier betrachteten Marktteilnehmer setzen bei der Entscheidungsfindung begrenzt rationale Heuristiken ein und lassen sich von emotionalen Einflüssen lenken.

Zunächst wird den Studierenden ein Überblick über die Standardmodelle der Kapitalmarkttheorie gegeben: Erwartungsnutzentheorie, Capital-Asset-Pricing-Model (CAPM), Efficient Market Hypothesis, und Prinzipal-Agenten-Theorie.

Studierenden lernen die theoretischen und empirischen Schwächen der neoklassischen Finanzmarkttheorie kennen, bspw. Spekulationsblasen als Anzeichen für wiederkehrende und anhaltende Marktanomalien. Studierenden wird hier insbesondere die Grundlage der Entscheidungsfindung aus Sicht der Behavioral Finance nähergebracht: Die Prospect Theory als Alternative zur traditionellen Erwartungsnutzentheorie. Studierende werden verstehen, wie zum einen über die S-förmige Wertfunktion die Einstellung des Marktteilnehmers zum Risiko beschrieben wird, zum anderen über die Gewichtungsfunktion objektive Wahrscheinlichkeiten entsprechend subjektiver Ansichten transformiert werden.

Studierende lernen die kognitiven und emotionalen Heuristiken kennen, die die Komplexität der Informationsaufnahme und Entscheidungsfindung verringern, jedoch den Marktteilnehmern die objektive Sichtweise auf den Kapitalmarkt erschweren.

Studierenden wird vermittelt, wie diese begrenzt rationalen Verhaltensweisen die individuellen Finanzmarktentscheidungen beeinflussen (z.B. familiarity bias und availability bias).

Studierende erhalten Einsichten in die verhaltenswissenschaftlichen Grundlagen der Entstehung von Aktienkursen, die sich durch ökonomischen Fundamentalfaktoren nur ungenügend erklären lassen (z.B. Dow Jones Crash 1987 und Finanzkrise 2008).

Studierende lernen ebenfalls begrenzt rationale Verhaltensweisen im Rahmen der Unternehmensführung kennen. Es werden die Treiber für begrenzt rationale Verhaltensweisen, wie z.B. die Selbstüberschätzung von Managern, besprochen und ihre Auswirkungen auf die Entwicklung der Gesamtrentabilität von Unternehmen eingeordnet. Zudem werden Studierende bestimmte unternehmerische Aktivitäten aus der Sichtweise der Behavioral Finance betrachten und erkennen dadurch, wie stark sich psychologische Einflüsse auf Unternehmensentscheidungen auswirken können. In diesem Zusammenhang werden auch die praktischen Auswirkungen irrationalen Verhaltens auf die Arbeit des Controllers beleuchtet (Behavioral Controlling). Anhand eines praxisorientierten Gastvortrags von Mitarbeitern von PwC erhalten die

Studierenden dabei auch einen Einblick in Verhaltensmuster und Denkweißen unterschiedlicher Stakeholder (Banken, Unternehmer, Eigenkapitalgeber, Arbeitnehmer etc.) im Verlauf unternehmerischer Krisen, bis hin zur extremsten Krisenform, der Insolvenz. Daran anschließend erarbeiten die Studierenden im Rahmen einer Case Study selbst Restrukturierungspotenziale für ein in die Krise geratenes Unternehmen.

Studierende lernen die neue Forschungsrichtung „Neuro-Finance“ kennen, welche die Zielsetzung verfolgt, die Ursachen für begrenzt rationale Verhaltensweisen auf Basis der Hirnforschung zu ergründen.

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Modulinhalt

Grundlagen der neoklassischen Kapitalmarkttheorie Erwartungsnutzentheorie CAPM, Efficient Market Hypothesis, und Prinzipal-Agenten-Theorie

Theoretische Grundlagen der Behavioral Finance Prospect Theory Framing, and Mental Accounting

Psychologische Grundlagen der Behavioral Finance Heuristiken und kognitive Verzerrungen Selbstüberschätzung

Verhalten von Investoren Implikationen von Heuristiken für Kapitalmarktentscheidungen Implikationen von Selbstüberschätzung für Kapitalmarktentscheidungen

Verhaltenswissenschaftliche Erklärungen für Finanzmarktanomalien Corporate Finance

Verhalten von Managern und Unternehmenslenkern Verhaltensorientiertes Controlling Case Study PwC

Neuere Entwicklungen in der Behavioral Finance: Neuro-Finance

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung Case Study


Case Study 20 % Klausur 80 %


Case Study: Auf der Basis eines Praxisbeispiels werden die Studierenden aufgefordert, aus Sicht eines

Beratungsunternehmens die verschiedenen Bedürfnisse der Stakeholder bei der Rettung eines in die Krise geratenen Unternehmens gerecht zu werden.

Neben der Erarbeitung fachlicher Inhalte sollen die Studierenden ihre Team- und Organisationsfähigkeit unter Beweis stellen.

Durch den praktischen Aufbau der Fallstudie (Arbeit in PowerPoint und Excel) und der Vorstellung der Arbeitsergebnisse ggü. den verschiedenen Stakeholdern werden zudem die Soft Skills der Studierenden gefördert.

Klausur (90 Minuten) am Ende des Semesters. Zur zeitlichen Entzerrung der Prüfungsmodalitäten ist es notwendig, die schriftliche Prüfung mit der

Fallstudie zu kombinieren.


28 h = Präsenzzeit Vorlesung 30 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 28 h = Präsenzzeit Übung 30 h = Vor- und Nachbereitung Übung (inkl. der Bearbeitung der Fallstudie) 30 h = Prüfungsvorbereitung 146 h = Arbeitsaufwand gesamt


Grundlegende Kenntnisse in Mikroökonomie und Finanzmärkten

Literatur

Basisliteratur Ackert, Lucy F. und Richard Deaves (2010). Behavioral Finance Psychology, Decision-Making,

and Markets. Cengage Learning. Weitere Literatur

Burton, Edwin und Sunit Shah (2013). Behavioral Finance: Understanding the Social, Cognitive, and Economic Debates. Wiley.

Daxhammer, Rolf J. und Máté Facsar (2012). Behavioral Finance. UVK Verlagsgesellschaft mbH. (auf Deutsch)

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Behavioral Finance Behavioral Finance

Module Number | 82-021-VWLECO17-H-0916 Degree | Bachelor Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Finanzierung, Banken und Kapitalmärkte, Accounting & Controlling, Volkswirtschaftslehre/Economics The course can be attended by student of the Master FACT Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Economics, esp. Macroeconomics Lecturer | Prof. Dr. Simon Wiederhold

Learning Outcomes

Behavioral finance uses insights from psychology to understand how human behavior influences the decisions of individual and professional investors, markets, and managers. Some decisions are simple, day-to-day choices, such as how hard we are going to study for the next test, or what brand of soda we are going to buy, but others significantly impact our financial wellbeing, such as whether we should buy a particular stock, or how we should allocate our money among various investment funds. The purpose of this lecture is to present what we have learned about financial decision-making from behavioral finance research.

Students will refresh the foundations of modern finance: expected utility theory, asset pricing (CAPM), the efficient market hypothesis, and agency relationships.

Students will become aware of the inability of these standard tools to account for various paradoxes and anomalies, leading to the genesis of behavioral finance as reflected in prospect theory. Students will be provided the theoretical foundation of this concept.

Students will learn the psychological foundations of Behavioral Finance: cognitive limitations and heuristics, overconfidence, and emotion.

Armed with this psychological background, students will learn how psychology impacts financial-decision making at the level of the individual. For instance, the lecture will investigate the extent to which the faulty use of heuristics leads to suboptimal financial decision-making (e.g., familiarity bias can lead to excessive domestic and local investment; availability bias pushes people into concentrating investments in securities where information is freely available).

Students will become aware of the behavioral foundations of some central stock-market puzzles. For instance, in 1987 the Dow Jones fell by almost one quarter without any apparent reason. In this context, the recent financial crisis will also be discussed.

Students will also learn how psychological biases have the potential to impact the behavior of managers. The lecture will discuss a heuristic model, which shows that rational managers in a world with irrational investors have conflicts between short-run and long-run goals. These conflicts can lead to choices that maximize price rather than value. Moreover, the lecture will also investigate with the potential for suboptimal financial decisions by corporate decision-makers and entrepreneurs. Students will also gather insights into Behavioral Controlling, that is, how irrational behavior affects controlling decisions.

A guest lecture with PwC representatives will familiarize students with the behavior and thinking of various stakeholders (banks, investors, employees) when a firm tumbles into crisis. Based on the insights from this lecture, students will themselves develop strategies to rescue crisis-laden firms in a case study.

Finally, students will gain insights into neurofinance. Neurofinance researchers use neurotechnology to examine how the brain behaves while a person is making financial decisions. Potential insights include information regarding which kinds of responses are controlled and which are automatic.

Module Content

Foundations of Neoclassical Finance Expected Utility Theory Asset Pricing, Market Efficiency, and Agency Relationships

Theoretical Foundations of Behavioral Finance Prospect Theory Framing, and Mental Accounting

Psychological Foundations of Behavioral Finance

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Heuristics and Biases Overconfidence

Investor Behavior Implications of Heuristics and Biases for Financial Decision-Making Implications of Overconfidence for Financial Decision-Making Individual Investors and the Force of Emotion

Market Outcomes Behavioral Explanations for Anomalies Do Behavioral Factors Explain Stock Market Puzzles?

Corporate Finance Behavioral Corporate Finance and Managerial Decision-Making Behavioral Controlling Case Study PwC

Neurofinance and the Trader‟s Brain

Teaching Methods

Lecture Tutorial Case study

Grading

Case study 20 % Written exam 80 %


Case study The topic of the case study is a firm that enters a severe crisis (e.g., risk of bankruptcy).

From the perspective of a consultancy, students will develop strategies to rescue the firm, which at the same time meet the expectations of the stakeholders (e.g., banks and employees).

Successfully finishing the case study also requires a number of soft skills, such as the ability to work in a team and presentation skills.

Written exam (90 minutes) at the end of the term. Splitting the assessment into solving a case study and a final exam guarantees that the long-term

effort of the student is rewarded and lowers the workload of students during the examination period.

Average Workload

28 h = Time of attendance lecture 30 h = Preparation and postprocessing lecture 28 h = Time of attendance tutorial 30 h = Preparation and postprocessing tutorial (including the case study) 30 h = Exam preparation 146 h = Total workload


Basic knowledge in microeconomics and finance

Readings

Main reading Ackert, Lucy F. and Richard Deaves (2010). Behavioral Finance Psychology, Decision-

Making, and Markets. Cengage Learning. Further readings

Burton, Edwin and Sunit Shah (2013). Behavioral Finance: Understanding the Social, Cognitive, and Economic Debates. Wiley.

Daxhammer, Rolf J. and Máté Facsar (2012). Behavioral Finance. UVK Verlagsgesellschaft mbH. (in German)

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Benchmarking & Positioning in Strategic Management (advanced) Benchmarking & Positioning in Strategic Management (advanced)

Modulnummer | 88-021-UF10-S-SE-0408.20161.001



Anrechenbar für | Wahlpflicht (MARKT) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Organisation und Personal Referent/en | Prof. Dr. Max Ringlstetter / n.n.


Studierende entwickeln Fähigkeiten, wissenschaftliche Arbeitsmethoden des betriebswirtschaftlichen Studiums in einem praxisnahen Kontext einzusetzen.

Nach erfolgreicher Beendigung des Moduls haben die Studierenden einen umfassenden Überblick über verschiedene Benchmarkingarten und die nötigen theoretischen Techniken der Auswahl des präferierten Benchmarkingtools.

Nach Abschluss des Modulss verfügen die Studierenden ferner über Kenntnisse hinsichtlich der Fundierung und Anwendung von Benchmarkingtools, der Ableitung strategischer Handlungsoptionen sowie deren Bewertung.

Modulinhalt

Erörterung der Grundlagen der Benchmarkingmethoden und deren Vertiefung vor dem Hintergrund einer strategischen Positionierung.

Auseinandersetzung mit der Analyse der strategischen Position organisationaler Einheiten. Methoden des Business Research Eigenständige Durchführung einer Benchmarkinganalyse. Eigenständige Entwicklung einer Positionierungsstrategie. Eigenständige Ableitung von Handlungsempfehlungen und deren Bewertung. Entwicklung eines Projektplanes mit Zielstellung und Milestones Ausarbeitung und Präsentation der Falllösung in Form einer PPT sowie eines Management

Summary

Lehr-/Lernformen

Arbeitstreffen/ Diskussionsrunden Regelmäßige Treffen und Präsentationen des Projekt-Status


Kick-Off Präsentation 10% Endpräsentation 60% Management Summary 30%


Die Studierenden erarbeiten eine praxisbezogene Fragestellung selbständig und präsentieren ihren Ansatz zunächst in einem Kick-Off.

Die abschließende Projektpräsentation (ca. 30 Minuten mit anschließender Diskussion) wird nach den Kriterien Inhalt, Vorgehensweise und Struktur bewertet.

Die Teilung der Prüfungsleistung dient dem Erlernen projektarbeitsspezifischer Kompetenzen und der Entzerrung der Prüfungsbelastung.


42 h = Präsenzzeit 18 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 90 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand insgesamt

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Empfohlene Vorkenntnisse: Unternehmensführung (BA) Empfohlene Vorkenntnisse: Erste Erfahrungen durch Praktika

Literatur

Wird in der ersten Veranstaltung bekannt gegeben

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Benchmarking & Positioning in Strategic Management (advanced) Benchmarking & Positioning in Strategic Management (advanced)

Module Number | 88-021-UF10-S-SE-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation limit | 15 Creditable for | Compulsory elective (MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | ABWL, Organizational Theory and Human Resources Management Lecturer | Prof. Dr. Max Ringlstetter / n.n.

Learning Outcomes

Students increase their ability of implementing scientific approaches in a practical setting. After completing the module, students will be able to give a comprehensive overview of different

kinds of Benchmarking as well as the needed theoretical techniques to choose the suitable Benchmarkingtool.

They gain advanced knowledge of benchmarking methods, positioning strategies and the evaluation of strategic options.

Module Content

Basic benchmarking methods and their application in strategic positioning. Analyzing the market position of organizational entities. Business Research Methods Self-reliant conduction of a benchmarking analysis. Self-reliant development of a positioning strategy. Self-reliant derivation of strategic options and their evaluation. Development of a project plan Final presentation

Teaching Methods

Work meetings/ open discussions Regular/periodic meetings and presentation of project-status to senior consultants

Grading

Kick-Off Presentation 10% Final Presentation 60% Management Summary 30%


Students have to present their approach in a kick-off meeting. The final presentation (30 minutes with follow up discussion) is evaluated upon content, problem

solving methods and structure.

Splitting the assessment enables students to gain project based experience and equalize examination periods.

Average Workload

42 h = Time attendance lecture 18 h = Preparation and postprocessing lecture 90 h = Exam preparation 150 h = Total workload


Previous Knowledge: Practical experiences through internships Previous Knowledge: Corporate Management

Readings

To be announced in class

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Change Management Change Management



Kurstyp | Seminar Teilnehmerbeschränkung | 20 WFI Studenten + Internationale Studenten

Anrechenbar für | Wahlpflicht (MARKT, Entrepreneurship) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Organisation und Personal Referent/en | Prof. Dr. Andrej Vizjak / n.n.


Studierende des Moduls erlernen die grundlegenden Theorien zu Change Management (u.a. Barrieren und Erfolgsfaktoren eines Change Management Prozesses)

Sie erlenen darüber hinaus praxisrelevante Methoden zur Umsetzung von Change Management Prozessen

Ferner sollen die Teilnehmer in den Bereichen der Teamarbeit und strukturierten Problemlösung geschult werden

Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ein theoretisches und praktisches Fundament zu Change Management

Modulinhalt

Grundlagen zu den Theorien zu Change Management Erfahrungsberichte aus der Praxis (Change Agent) Teamarbeit Bearbeiten von Cases

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Vorträge Diskussionen Homework (Cases)


Schriftliche Arbeit (2 Cases - Fallstudien) 40% Klausur 60%


Fallstudienbearbeitung: Die Bearbeitung komplexer, operativer Entscheidungsprobleme ist zentraler Bestandteil dieses Moduls. Daher nehmen die individuelle Bearbeitung entsprechender Fallstudien und deren gemeinsame Diskussion im Kurs breiten Raum ein. Zu jedem Fall haben die Teilnehmer ein einseitiges Papier (einzeilig, Rand 4 x 2,5 cm, 10 pt) mit einer konzentrierten Stellungnahme zu den fallbezogenen Fragen einzureichen. Dieses Papier ist jeweils zu Beginn der nächsten Veranstaltung elektronisch einzureichen. Die Abgabe der Fallstudien ist verpflichtend. Eine nicht abgegeben Falllösung wird als „nicht bestanden“ bewertet. Die Anforderung an die Fallstudienbearbeitung ist eine erkennbare analytische Auseinandersetzung mit dem konkreten Problem. Reine Problembeschreibungen bzw. Zusammenfassungen sind keine adäquaten Lösungen und werden ebenfalls mit „nicht bestanden“ bewertet. Die Fallstudien sind Einzelleistungen der jeweiligen Kursteilnehmer. Im Fall eines Täuschungsversuches werden alle am Täuschungsversuch beteiligten Cases, so wie auch die jeweils nächsten Fallstudien der beteiligten Personen dem Prüfungsausschuss gemeldet und als nichtbestanden bewertet.

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Abschlussklausur: Es wird eine Abschlussklausur geschrieben. Der zeitliche Umfang der Prüfung beträgt 45 Minuten. Klausurrelevant sind die angegebene Literatur, während den Sitzungen diskutierte Inhalte, Inhalte von Praxisreferenten, vorgestellte Paper und Fallstudien.


42 h = Präsenzzeit Vorlesung 38 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 70 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


keine

Literatur

tbd

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Change Management Change Management

Module Number | 88-021-UF04-S-VL-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation limit | 20 WFI Students + International Students Creditable for | Compulsory elective (MARKT, Entrepreneurship) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL, Organizational Theory and Human Resources Management Lecturer | Prof. Dr. Andrej Vizjak / n.n.

Learning Outcomes

Students should learn the basics of Change Management theories and the practical methods of using Change Management in a change process

Furthermore they should also learn team work and structuring of problems (Problem solving)

Module Content

Basics/ theories of Change Management Practical view through external real case experiences (Change Agent) Teamwork Work with Cases

Teaching Methods

Lecture Speeches Discussion Homework (Cases)

Grading

Case Study/ Paper (homework) 40% Written Exam 60%


Case examination: Central elements of the module are handling of complex and operative decision making processes as well as individual assignments that are discussed and analysed in class. Each assignment (one pager, single space, font size10, side edges 4 x 2,5cm) has to be handed in electronically before the next session. The submission of the paper is mandatory. Any missing of the submission will count as failure of the examination. The requirements for the assignment consist of a clear analytical and structured analysis of the case and an adequate problem solving solution. Plain summaries of the given case studies will also count as failure of the examination. Each assignment counts as separate examination, therefore group work or any try of cheating will be penalized with failure of the examination.

Final Exam: A written exam (45 minutes) will be part of the total grading at the end of the lecturing period. Therefore, the given literature, discussed topics within the lectures and the cases studies are relevant for the final exam.

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Average Workload



None

Readings

32

Econometrics Ökonometrie

Module Number | 88-021-QM02-S-SE-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | None Creditable for | Wahlpflicht (FACT, Management Science) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Economics, esp. Microeconomics Lecturer | Prof. Dr. Alexander M. Danzer

Learning Outcomes

Students of the module acquire detailed knowledge about standard (micro-)econometric techniques.

Students develop reflected views on the distinction between correlation and causation. They are able to understand the theoretical concept and derivation behind econometric estimators

and have developed an intuitive understanding of their mechanics. Students acquire competencies in data handling. They acquire skills to implement simple

econometric techniques with real world data, especially in the field of public policy. They acquire the skills to assess and test the most important econometric pitfalls related to these

estimators.

Module Content

Introduction The linear regression model with one regressor

- Estimation using OLS - Goodness-of-fit - Formal derivation of the OLS estimator - Hypothesis thesting and confidence intervals - Binary explanatory variables - Heteroskedasticity and homoscedasticity - The Gauss-Markov-Theorem

Multivariate linear regression models - The regression model and the OLS estimator - Properties of the OLS estimator - Multicollinearity - Model specification

Randomised experiment and “natural” experiments - Randomised experiments and their practical implementation - Estimation methods - Example: The Tennessee “STAR-Project” - Natural experiments - Example: Impact of minimum wages

Binary dependent variables - Non-continuous dependent variables; binary dependent variables - The linear probability model - Non-linear models: Probit and Logit

Panel data models - Panel types and organization of data - Fixed effects - Consistency and efficiency - Random effects

Instrumental variable models - The IV estimator - Two-stage least squares - Testing the IV assumptions; how can (good) instruments be found? - The simultaneity problem - Measurement error - Heterogeneous populations

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Teaching Methods

Lectures

Group discussions

Practical implementation in the CIP Pool

Grading

Term paper 100%


The assessment is based on a term paper which contains simple re-estimation exercises. Students are required to present the outline and econometric approach of their term paper before writing the paper.

Average Workload

28 h = Time of attendance lecture 28 h = Preparation and postprocessing lecture 94 h = Term paper 150 h = Total workload

Prerequisites

Mathematics, Statistics

Readings

James Stock & Mark Watson, Introduction to Econometrics, second edition, Boston: Addison-Wesley (2007)

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Digital Business Models and Technologies Digital Business Models and Technologies

Modulnummer | 88-021-IFM02-H-0317 Abschluss des Studiengangs | Master


Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (ManSc)


Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Wirtschaftsinformatik

Referent | Prof. Dr. Thomas Setzer


Teilnehmer verstehen die fundamentalen Konzepte digitaler Ökosysteme und digitaler Transformation. Sie haben wirtschaftliches und technisches Wissen um digitale Geschäftsmodelle, von E-Commerce bis

zu Cyber-Physischen Modellen, einzuordnen und zu verstehen wie und warum sie funktionieren. Die Studierenden kennen die zentralen Rollen von Informationssystemen, Plattformen, Kunden- und

Partnernetzwerken, Wertemechanik, sowie insb. die Rolle von Daten in digitalen Geschäftsmodellen. Auf Basis ihres theoretischen Verständnisses, praxis-orientierten Use-Cases und der Entwicklung und

Analyse von Software-Komponenten digitaler Geschäftsmodelle in Übungen können die Studierenden digitale Geschäftsmodelle kritisch und aus diversen Blickwinkeln bewerten sowie Anforderungen an Informationssysteme einschätzen und digitale Transformationen reflektiert planen und umsetzen.

Modulinhalt

Die Veranstaltung vermittelt theoretische und praxis-bezogene Konzepte, wie heutige Informationssysteme und Technologien gemeinsam mit fortschrittlicher Algorithmik und Datenanalyse neue, disruptive digitale Geschäftsmodelle und -systeme ermöglichen. In Fallbeispielen sowie der Entwicklung und Analyse von Software-Komponenten digitaler Geschäftsmodelle in Übungen wenden die Teilnehmer ihr Wissen an. Die Veranstaltung beinhaltet folgende Themen:

Einführung in grundlegende Konzepte digitaler Transformation und digitaler Ökosysteme Digitale Geschäftsmodelle und Enabler-Technologien Wertemechanik und die Rolle von Plattformen, Netzwerken, Netzwerkgröße und Daten Innovation durch Continuous Engineering und Rapid Experimentation Cyper-physische Geschäftsmodelle, Mobilität, Internet der Dinge

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung


Klausur (90 Minuten) (100 %)


Klausur am Ende des Semesters in englischer Sprache. Die Beantwortung der Klausurfragen darf auch in deutscher Sprache erfolgen.




Keine

Literatur


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Digital Business Models and Technologies Digital Business Models and Technologies

Module Number | 88-021-IFM02-H-0317 Degree | Bachelor Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Compulsory Elective (ManSc) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | BA and Business Informatics Lecturer | Prof. Dr. Thomas Setzer

Learning Outcomes

The participants understand the principles of digital ecosystems and digital transformation. Students have the economical and technical background to categorize digital business models, from e-

commerce to cyber-physical systems, and to understand how and why they work. In addition, students understand the roles of information systems and technologies, platforms,

customer & business networks, value proposition and the key role of data in digital business models. Based on their theoretical understanding of the mechanisms that rule–and technologies that enable–

digital business, real-world use-cases, and the development of respective software components during tutorials, the participants can critically assess digital business models from different angels, are enabled to assess information systems requirements, and master challenges in digital transformation.

Module Content

This course provides a theory- and practice-based understanding of how today's information systems and technologies, together with advanced algorithms and data analytics enable new digital business models and systems and disrupt existing markets. The participants apply their knowledge in real-world use cases and by developing respective software components during tutorials. The course is structured as follows: Introduction to the foundations of digital transform and digital ecosystems Digital business model types and enabler technologies Value proposition and the roles of platforms, networks, scale and data Innovation by continuous engineering and rapid experimentation Cyper-physical business models, mobility, the Internet of Things

Teaching Methods

Lecture Tutorial (Exercise)

Grading

Written examination (90 minutes) (100 %)


Grading of written examination at the end of the semester. Exam language is English. Students may answer the exam questions in English as well as in German.

Average Workload



None

Readings


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Einführung in die Simulation mit Plant Simulation Introduction to the simulation with Plant Simulation

Modulnummer | 88-021-SCM11-S-SE-0408.20161.001


Kurstyp | Seminar Teilnehmerbeschränkung | keine

Anrechenbar für | Wahlpflicht (FACT, Management Science) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Supply Chain Management und Operations Referent/en | Dominik Wörner


Die Studenten erlernen:

Das notwendige methodische Wissen für das selbständige Durchführen von Simulationsstudien Die praktische Anwendung eines Simulationspakets wie Plant Simulation Das Erstellen von Simulationsstudien für den Automobilbereich mit dem VDA (Verband der

Automobilindustrie) Automotive Simulationsbausteinkasten

Modulinhalt

Grundlagen der Simulation in Plant Simulation Analyse von Simulationsergebnissen Strukturelle Modellierung und Implementierung von Simulationsmodellen

Lehr-/Lernformen

Vorlesung / Übung Bearbeitung einer Fallstudie Präsentation der Ergebnisse der Fallstudie


Schriftliche Ausarbeitung und Präsentation einer Projektskizze 100%


Schriftliche Ausarbeitung und Präsentation einer Projektskizze


40 h = Präsenzzeit Vorlesung 40 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 70 h = Vor- und Nachbereitung Präsentation und Simulationsmodelle 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Voraussetzung laut Prüfungsordnung: Simulation mit Arena (Pflicht)

Empfohlene Vorkenntnisse: Wahrscheinlichkeitsrechnung und Wahrscheinlichkeitsverteilungen Deskriptive und induktive Statistik

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Literatur

Law, A. M. und W. D. Kelton, Simulation Modeling and Analysis, 4. Aufl., Boston (McGraw-Hill) 2007.

Eley, M. (2012): Simulation in der Logistik. Einführung in die Erstellung ereignisdiskreter Modelle unter Verwendung des Werkzeuges "Plant Simulation". Berlin: Springer.

Bangsow, Steffen (2008): Fertigungssimulationen mit Plant Simulation und SimTalk. München: Hanser.

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Introduction to the simulation with Plant Simulation Einführung in die Simulation mit Plant Simulation

Module Number | 88-021-SCM11-S-SE-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation limit | None Creditable for | Compulsory elective (Management Science) Contact Hours | 4 SWS

Number of Credits | 5 ECTS

Language | German

Chair | Supply Chain Management & Operations Lecturer | Dominik Wörner

Learning Outcomes

The students acquire the necessary methodological knowledge to conduct simulation studies learn how to use a simulation package such as Plant Simulation learn to develop case studies in discret event simulation for the automotive sector using the VDA (Verband der Automobilindustrie) Automotive Simulationsbausteinkasten

Module Content

Fundamentals of simulation using Plant Simulation Output data analysis Structural modelling and implementation of simulation models

Teaching Methods

Lecture/ Tutorial Case Study Presentation of the Case Study

Grading

Paper and presentations of case study 100%


Paper and presentations of case study

Average Workload

40 h = Time of attendance lecture 40 h = Preparation and postprocessing lecture 70 h = Preparation Case Studies 150 h = Total workload

Prerequisites

Compulsory Prerequisites:

Simulation with Arena Previous Knowledge:

Probability calculus and probability distributions Descriptive and inferential statistics

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Readings

Law, A. M. und W. D. Kelton, Simulation Modeling and Analysis, 4. Aufl., Boston (McGraw-Hill)

2007. Eley, M. (2012): Simulation in der Logistik. Einführung in die Erstellung ereignisdiskreter Modelle

unter Verwendung des Werkzeuges "Plant Simulation". Berlin: Springer. Bangsow, Steffen (2008): Fertigungssimulationen mit Plant Simulation und SimTalk. München:

Hanser.

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Empirical Finance Empirical Finance

Modulnummer | 88-021-FI15-H-0408





Lehrstuhl | ABWL, Finanzierung und Banken Referent | Prof. Dr. Thomas Mählmann


Die Studierenden: lernen vor dem Hintergrund konkreter Anwendungen ausgewählte ökonometrische Verfahren kennen. befassen sich intensiv mit den Vor- und Nachteilen verschiedener Regressionsverfahren und

Koeffizientenschätzern diskutieren die Voraussetzungen zur Anwendung dieser Verfahren und Möglichkeiten zur

Problemlösung. erstellen im Rahmen von Übungen und Fallstudien eigenständige Regressionsanalysen für ausgewählte

Anwendungsbereiche (bspw. zum Testen von Kapitalmarktmodellen, zur Kapitalkostenschätzung und Bewertung von Unternehmen).

befassen sich mit dem Ablauf und der Durchführung einer empirischen Arbeit auf dem Niveau von anerkannten wissenschaftlichen Artikeln inkl. Datenerhebung, Aufbereitung, Auswertung und Interpretation.

lernen mit der Datenbank Bloomberg und der Statistiksoftware Stata zu arbeiten. wissenschaftliches Arbeiten durch die Aufarbeitung von wissenschaftlichen Artikeln aus renommierten

Zeitschriften.

Modulinhalt

Ausgewählte grundlegende und fortgeschrittene ökonometrische Verfahren, insb. OLS, FGLS, Panelverfahren und Zeitreihenmodelle

Auswahl und Analyse von geeigneten Testverfahren zur Beurteilung der Güte der Schätz- und Prognoseergebnisse

Anwendung von Regressionsmodellen im Rahmen der Analyse theoretischer Modelle und Schätzung bzw. Prognose von Parametern für praxisrelevante Problemstellungen

Lehr-/Lernformen

Vorlesung und Übung


Präsentation einer empirischen Analyse 40% Klausur 60%


Prüfungsbelastung: Zur zeitlichen Entzerrung der Prüfungsmodalitäten ist es notwendig die schriftliche Prüfung mit einem Vortrag zu kombinieren.

Kompetenz: Aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls ist die Kombination von einer schriftlichen Prüfung mit einem Vortrag zwingend notwendig. Im Vortrag wird die angewandte Methodik und die Ergebnisse einer eigenständig erarbeiteten empirischen Analyse vorgestellt. Da diese Kompetenzen nicht im Rahmen einer Vorlesung geprüft werden können, ist die Präsentation zwingend notwendig.

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Die Veranstaltung ist für fortgeschrittene Studierende geeignet. Vorkenntnisse in Programmierung sind nicht erforderlich.

Literatur

Verbeek, M. (2008): A guide to modern econometrics, 3rd ed., Wiley Wooldridge, J. M. (2009): Introductory econometrics – a modern approach, 4th ed., South-Western

Copeland, T. E., Weston, F. J., Shastri, K. (2005): Financial theory and corporate policy, 4th ed., Pearson

Damodaran, A. (2001): Investment valuation, 2nd ed., Wiley Fama, E. F., MacBeth, J. (1973): Risk, return and equilibrium: Empirical test. Journal of Political

Economy 81, 607-636 Fama, E. F., French, K. (1992): On the cross-section of expected stock returns. Journal of Finance 47,

427-466 Haugen, R. A. (2001): Modern investment theory, 5th ed., Prentice Hall Newey, W. K., West, K. (1987): A simple positive semi-definite, heteroskedasticity and autocorrelation

consistent covariance matrix. Econometrica 55, 703-708 White, H. (1980): A heteroskedasticity-consistent covariance matrix estimator and a direct test for

heteroskedasticity. Econometrica 48, 817-838

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Empirical Finance

Empirical Finance

Module Number | 88-021-FI15-H-0408 Degree | Master Semester | Summer term Type of Course | Lecture/Tutorial Creditable for | Compulsory elective (FACT, Management Science) Participation Limit | None Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Finance and Banking Lecturer | Prof. Dr. Thomas Mählmann

Learning outcomes

Students: become familiar with selected econometric methods typically applied in finance. study the advantages and disadvantages of several regression procedures and estimators. discuss conditions that are necessary in order to apply these methods and also ways to resolve possible

issues. independently model and conduct regression analyses for selected areas of application in the context of

exercises and case studies (e.g. test of capital market models, estimation of capital costs and business valuation)

experience the procedure and conduction of an empirical analysis on the level of recognized academic literature including data selection and processing, analysis and interpretation of results.

learn to use the database Bloomberg and the statistical software Stata. are introduced to scientific working by analyzing academic papers of recognized journals.

Module Content

Selected econometric methods in particular OLS, FGLS, panel methods and time series models. Test procedures in order to assess the quality of the prediction and estimate results. Application of regression models to analyse theoretical models and estimate or predict parameters for

practical applications.

Teaching Methods

Lecture and Tutorial

Grading

Presentation 40% Exam 60%

Average Workload

45 h = Time of attendance lecture 45 h = Preparation and postprocessing lecture 60 h = Effort for final exam incl. preparation for the exam 150 h = Total workload


For advanced students. Previous experience with programming is not required.

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Readings

Verbeek, M. (2008): A guide to modern econometrics, 3rd ed., Wiley Wooldridge, J. M. (2009): Introductory econometrics – a modern approach, 4th ed., South-Western

Copeland, T. E., Weston, F. J., Shastri, K. (2005): Financial theory and corporate policy, 4th ed., Pearson

Damodaran, A. (2001): Investment valuation, 2nd ed., Wiley Fama, E. F., MacBeth, J. (1973): Risk, return and equilibrium: Empirical test. Journal of Political

Economy 81, 607-636 Fama, E. F., French, K. (1992): On the cross-section of expected stock returns. Journal of Finance 47,

427-466 Haugen, R. A. (2001): Modern investment theory, 5th ed., Prentice Hall Newey, W. K., West, K. (1987): A simple positive semi-definite, heteroskedasticity and autocorrelation

consistent covariance matrix. Econometrica 55, 703-708 White, H. (1980): A heteroskedasticity-consistent covariance matrix estimator and a direct test for

heteroskedasticity. Econometrica 48, 817-838

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Entrepreneurial Networks and Start-up Management Entrepreneurial Networks and Start-up Management Unternehmensnetzwerke und Gründungsmanagement

Module Number | 88-021-EPS02-H-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Seminar Participation Limit | 25 Creditable for | Pflicht (Entrepreneurship) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Chair of Tourism Lecturer | Prof. Harald Pechlaner

Learning Outcomes

Students of the module “Entrepreneurial Networks and Start-up Management” learn about the establishment of Networks and the success of networks for Start-ups

Students gain the ability to think critically about networks in the context of regional development solve income tax related business cases including the application of their knowledge to new cases.

Furthermore they learn about attraction points and their special role in creating attractive networks

After attending the module students will have gained a comprehensive overview of Entrepreneurial Networks and Start-up Management in theory and practice

Module Content

Introduction in Entrepreneurship Introduction in Entrepreneurial Networks and Start-up Management Introduction in culture as an enabler for development Research in the importance of Networks for the development of Ingolstadt

Teaching Methods

Lecture Tutorial Teamwork Homework

Grading

Thesis 50% Presentation 50%


Students present their outcomes from the research

Average Workload

50 h = Time of attendance lecture/tutorial 100 h = Preparation of interviews and presentation 150 h = Total workload


None

Readings

Literature is provided in the Opening Session.

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Europäisches Wirtschaftsrecht European Business Law

Modulnummer | 88-021-WR08-S-VL-0408



Anrechenbar für | Wahlpflicht (FACT) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | Bürgerliches Recht, deutsches und internationales Handels- und Wirtschaftsrecht

Referent | Prof. Dr. iur. Claus Luttermann


Ziel der Vorlesung ist der Erwerb vertiefter Kenntnisse im Europäischen Wirtschaftsrecht. Die Studenten entwickeln ein Verständnis für dessen Ausgestaltung als supranationale Rechts- und

Wirtschaftsordnung. In der begleitenden Übung werden die Inhalte fallbezogen aufgearbeitet.

Modulinhalt

Grundlagen zum Recht der Europäischen Union Europäischer Binnenmarkt und Grundfreiheiten Europäisches Wirtschaftsrecht im Besonderen

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung


Klausur (90 Minuten) 100%


Klausur am Ende des Semesters


24 h = Präsenzzeit Vorlesung 60 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 8 h = Präsenzzeit Übung 32 h = Vor- und Nachbereitung Übung 26 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Privatrecht II

Literatur

Herdegen, Europarecht, 14. Auflage 2012. Pache, Fallhandbuch Europäisches Wirtschaftsrecht, 2. Auflage 2010.

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European Business Law

Europäisches Wirtschaftsrecht

Module Number | 88-021-WR08-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Type of Course | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Compulsory elective (FACT) Contact hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | International Business Law Lecturer | Prof. Dr. iur. Claus Luttermann

Learning Outcomes

The aim of this event is to achieve further knowledge of European Business Law as supranational legal and economic order.

Within the tutorial the contents shall be strengthened by dealing with practical cases.

Module Content

Basics of European Law European internal market and the fundamental freedoms European Business Law in particular

Teaching Methods

Lecture Tutorial

Grading

Final exam (90 Minutes) 100%


Written Exam at the end of semester

Average Workload

24 h = Time of attendance lecture 60 h = Preparation and postprocessing lecture 8 h = Time of attendance tutorial 32 h = Preparation and postprocessing tutorial 26 h = Exam preparation 150 h = Total workload


Private Law II

Readings

Herdegen, Europarecht, 14. Auflage 2012. Pache, Fallhandbuch Europäisches Wirtschaftsrecht, 2. Auflage 2010.

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Experimentalökonomie Experimental Economics

Modulnummer | 88-021-OM11-H-0517

Abschluss des Studiengangs | Master/Doktor Semester | Sommer (Veranstaltung wird einmalig angeboten)

Kurstyp | Vorlesung Teilnehmerbeschränkung | 25

Anrechenbar für | MARKT, FACT, Doktorandenausbildung Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | VWL, Makroökonomie Referent | JProf. Dr. Gerhard Riener, PhD (Gastdozent)


Die Studierenden können nach Abschluss des Moduls

die Herangehensweise und die Methodik der experimentellen Ökonomie beschreiben und insbesondere die Unterschiede zu theoretischen und empirischen Verfahren sowie zur experimentellen Psychologie

die Tragweite der experimentellen Ökonomie in der ökonomischen Literatur verdeutlichen sowie die wichtigen Abweichungen von den Prognosen des ökonomischen Standardmodells in der experimentellen Ökonomie abgrenzen

Beiträge der experimentellen Ökonomie kritisch evaluieren

Instruktionen für ein Experiment verfassen und ein computerbasiertes Experiment programmieren

Adäquate statistische Methoden zur Auswertung experimenteller Daten anwenden.

selbst den Grundstein für eine eigene experimentelle Forschungsarbeit legen.

Modulinhalt

Grundlagen der Experimentalökonomie o Warum Incentives: Induced Value Theory o Grenzen des Testbaren: Duhem Quine Problem o Grundlagen des Experimentaldesigns

Ausgewählte Experimentaldesigns o Diktatorspiel o Öffentliches Gut Paradigma o Marktspiele o Risikoaversion

Statistische Methoden o Nicht parametrische Tests o Maximum Likelihood Methode zur Parameterschätzung

Computerisierte Implementierung von Experimenten o zTree Computerplattform o oTree Computerplattform

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Abschlussarbeit


Abschlussarbeit 100 %


Abschlussarbeit Auf Basis einer bestehenden Experimentalstudie sollen die Studierenden eine weiterführende

Fragestellung entwickeln. Diese Fragestellung soll durch ein adäquat designtes Experiment testbar gemacht werden. Neben der Erarbeitung fachlicher Inhalte sollen die Studierenden ihre Team- und

Organisationsfähigkeit unter Beweis stellen.

48


32 h = Präsenzzeit Vorlesung 25 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 90 h = Case Study 147 h = Arbeitsaufwand gesamt


Grundlegende Kenntnisse in Mikro- und Makroökonomie und empirischen Wirtschaftsforschung

Literatur

Holt, Charles “Markets, Games and Economic Behavior” (2007), Pearson

Andreoni, James (1988): Why free ride?: Strategies and learning in public goods experiments. In Journal of Public Economics 37 (3), pp. 291–304.

Charness, Gary; Dufwenberg, Martin (2006): Promises and Partnership. In Econometrica 74 (6), pp. 1579–1601.

Guth, Werner; Schmittberger, Rolf; Schwarze, Bernd (1982): An Experimental Analysis of Ultimatum Bargaining. 3 / 4. In Journal of Economic Behavior and Organization, pp. 367–388.

Weitere Literatur wird zu Beginn der Vorlesung angegeben.

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Experimental Economics

Experimentalökonomie

Module Number | 88-021-OM11-H-0517 Degree | Master/PhD Semester | Summer (offered one-time) Type of Course | Lecture Participation Limit | 25 Creditable for | Markt, FACT, Doctoral Education Contact hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Economics, esp. Macroeconomics Lecturer | JProf. Gerhard Riener, PhD (guest lecturer)

Learning Outcomes

After completion of the module, students are able to

Explain the approach and method of experimental economics, especially the differences to other theoretical and empirical methods and to experimental psychology.

Explain the scope of experimental economics within the economic literature and the most important deviations of human behavior from the standard economic model.

Critically evaluate contributions in experimental economics.

Write instructions for economic experiments and program a simple computer based experiment.

Apply appropriate statistical methods to experimental data

Formulate an own research question and build the foundations of own research work.

Module Content

Foundations of experimental economics Why incentives: Induced Value Theory The limits of testability: Duhem Quine Problem Foundations of experimental design

Selected experimental designs Dictator game Public good paradigm Market games Risk aversion

Statistical methods Non parametric tests Maximum Likelihood Method to estimate parameters

Computer implementation of experiments zTree platform oTree platform

Teaching Methods

Lecture Term paper

Grading

Term paper 100 %


Term paper: Based on existing experimental work, students will develop an own research question. This question shall be made testable by an appropriately designed experiment. Students shall show team work and organisational skills.

Average Workload

32 h = Time of attendance lecture 25 h = Preparation for lecture

50

90 h = Case Study 147 h = Total workload


Basic knowledge in microeconomics and empirical economics

Readings

Holt, Charles “Markets, Games and Economic Behavior” (2007), Pearson

Andreoni, James (1988): Why free ride?: Strategies and learning in public goods experiments. In Journal of Public Economics 37 (3), pp. 291–304.

Charness, Gary; Dufwenberg, Martin (2006): Promises and Partnership. In Econometrica 74 (6), pp. 1579–1601.

Guth, Werner; Schmittberger, Rolf; Schwarze, Bernd (1982): An Experimental Analysis of Ultimatum Bargaining. 3 / 4. In Journal of Economic Behavior and Organization, pp. 367–388.

Further readings will be announced at the beginning of the lecture.

51

Fallstudien im Internationalen Management Case Studies in International Management

Modulnummer | 88-021-IM09-H-1216 Abschluss des Studiengangs | Master

Semester | Sommer Kurstyp | Projekt

Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (MARKT)


Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Internationales Management

Referent/en | Prof. Dr. Katja Gelbrich, Julia Hagel


Den Studierenden soll vermittelt werden, auf welche Herausforderungen sich Unternehmen einstellen müssen, wenn sie auf internationalen Märkten tätig werden. Der Kurs befasst sich insbesondere mit einem breiten Spektrum von Fragestellungen des Internationalen Managements, wie z.B.:

Entwicklung internationaler Marktbearbeitungsstrategien und der Anpassung von Produkten, Preisen, Vertriebskanälen und Kommunikation an weltweite Zielmärkte

Bewertung des Umfelds für die Geschäftstätigkeit auf ausländischen Märkten (d.h. Analyse des wirtschaftlichen, finanziellen, rechtlichen, politischen und kulturellen Umfelds)

Entwicklung einer angemessenen Organisationsstruktur für multinationale Konzerne Auswahl von geeigneten Managementstrategien und Führungsstilen, die internationales Wachstum

ermöglichen und fördern Weitere Fragen im Zusammenhang mit der internationalen Geschäftstätigkeit

Zusammenfassend sollen die Studierenden die Kompetenzen erwerben, mit deren Hilfe sie verstehen, inwieweit sich nationale von internationalen Managementstrategien unterscheiden. Sie sollen lernen, wie Unternehmen erfolgreich auf ausländischen Märkten agieren können. Ein Hauptziel dieses Kurses ist, in vorherigen Vorlesungen erworbenes Wissen über Marketing und Management im internationalen Kontext zu können. Die Teilnehmer erwerben die Fähigkeiten, über die geeigneten analytischen Methoden für ein bestimmtes Management-Problem zu entscheiden, diese Methoden in angemessener Weise anzuwenden und die Ergebnisse logisch zu interpretieren, um das Management-Problem zu lösen. Die Bearbeitung der Fallstudien in Gruppen trägt zu einer Verbesserung der Team- und Konfliktlösungsfähigkeit bei. Außerdem trainieren und verbessern die Teilnehmer ihre Fähigkeit zu präsentieren. Zwar beraten die Kursleiter die Teilnehmer und geben Feedback, jedoch wird weitgehend ein selbständiges Arbeiten an den Fallstudien und Erarbeiten der Lösungen verlangt.

Modulinhalt

Der Kursinhalt ist abhängig von den jeweiligen Fallstudien und kann folgende Schwerpunkte enthalten:

Internationale Marketingstrategien Markteintrittsentscheidungen und internationales Wachstum Organisationsstrukturen eines multinationalen Unternehmens Internationales Personalmanagement

Die Teilnehmer haben zwei Fallstudien zu lösen. Bei der Lösung der Fallstudien sollen die Studierenden vorhandene Informationen strukturieren und externe Daten (z.B. Wirtschaftsdaten der Weltbank) sammeln, um die Problemstellung umfassend einschätzen zu können. Die gesammelten Daten sollen dann mit Hilfe verschiedenster Analysemethoden ausgewertet werden. Hierbei sollen statistische Analysemethoden (z.B. Regressions- und Clusteranalyse mit SPSS) und Instrumente der strategischen Planung (z.B. SWOT- und PEST-Analyse) Anwendung finden. Auf der Grundlage ihrer Analysen sollen die Studierenden Strategien entwickeln, die zur Lösung der in den Fallstudien identifizierten Probleme beitragen.

Lehrmethoden

Literaturrecherche und -auswertung

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Datenanalyse mit SPSS Kursbesprechungen Unterredungen mit den Kursleitern Präsentation und Diskussion von Ergebnissen und ihren Konsequenzen im Kurs


Noten werden für das gesamte Team vergeben. Ausnahme ist der Präsentationsstil, der individuell benotet wird. Die Note bildet sich aus folgenden Bestandteilen:

Präsentation der ersten Fallstudie: 50 % - Inhalt (Struktur, Analysemethoden, klare Argumentation,

Foliengestaltung, Lösungsvorschläge) (20 %) - Präsentationsstil (15 %) - Verteidigung der Ergebnisse (15 %)

Präsentation der zweiten Fallstudie: 50 %

- Inhalt (Struktur, Analysemethoden, klare Argumentation, Foliengestaltung, Lösungsvorschläge) (20 %)

- Präsentationsstil (15 %) - Verteidigung der Ergebnisse (15 %)


Die Studierenden werden jeweils einem Team zugeordnet, um gemeinsam die Lösung für ihre Fallstudien zu entwickeln. Beide Fallbearbeitungen gehen jeweils zu 50 % in die Gesamtbewertung ein.


42 Std. = Anwesenheit während der Einführung, Besprechungen, Präsentationen 108 Std. = Selbständige Vorbereitung der Fallstudien


Vorherige Teilnahme am Kurs „Empirische Managementforschung“ Kenntnisse im Bereich Marketing und Management

Literatur

Weitere Informationen über die Fallstudien und Literaturempfehlungen werden in der Einführung gegeben.

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Case Studies in International Management Fallstudien im Internationalen Management

Module Number | 88-021-IM09-H-1216 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Projekt work Participation Limit | None Course Category | Compulsory Elective (MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | International Management Lecturer | Prof. Dr. Katja Gelbrich, Julia Hagel

Learning Outcomes

In this course, students learn about the challenges that companies face when operating in international markets. In particular, the course deals with a wide range of issues related to International Management, such as:

Development of go-to-market strategies and adaptation of products, prices, distribution channels, and promotion to international target markets

Assessment of the environment for business operations in foreign markets (i.e., economic, financial, legal, political, and cultural environment)

Development of adequate organizational structures for multinational corporations Discussion of management strategies and leadership styles that enable and reinforce international

growth Other issues related to international business and management

In summary, students are enabled to understand in what way international management strategies differ from domestic strategies and how companies should design their management activities in order to successfully operate in foreign markets. A major goal of this course is that students learn how to apply their knowledge gained in previous lectures on marketing and management in an international context. Participants acquire the skills to decide on the appropriate analytical method for a specific managerial problem at hand, to apply these methods in an accurate manner, and to interpret the results in a logical way in order to solve the managerial problem. Further, as students are organized into groups, they improve their ability to work in teams, interact with fellow students, and resolve conflicts. Finally, participants improve their presentation skills. Although the course instructors provide feedback and guidance, if necessary, participants need to work independently.

Course Content

The course content depends on the particular cases and may include the following topics:

International marketing strategies Market entry decisions and international growth Organizational structure of a multinational company International human resource management

Participants solve two case studies. In solving case studies, students are expected to structure existing information and collect external data (e.g., World Bank's economic data) in order to comprehensively assess the problem presented. The collected data will then be evaluated by using various analytical methods. Empirical analyses (e.g., regression and cluster analysis with SPSS) and instruments of strategic planning (e.g., SWOT and PEST analysis) are to be used. Based on their analyses, students develop strategies that help solve the problems identified in the cases.

Teaching Methods

Study of literature Data analysis with SPSS In-class work and discussion Consultation with the course instructor Presentation and discussion of results and implications in class

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Grading

Grading is provided for the whole team, except for presentation style, which is usually assessed on an individual basis. Scores are assigned as follows:

Presentation first case: 50 % - Content (structure, analytical methods, clear argumentation,

appearance of the charts, recommendations) (20 %) - Presentation style (15 %) - Defense of results (15 %)

Presentation second case: 50 %

- Content (structure, clear argumentation, appearance of the charts, recommendations) (20 %)

- Presentation style (15 %) - Defense of results (15 %)


Students are assigned to a team in order to jointly develop a solution for the cases. Scores are divided equally among the presentation of the first and second case.

Average Workload

42 h = Time of attendance (kick off meeting, consultations, presentation and discussion) 108 h = Independent case study preparations


Successful completion of the module "Empirical Management Research" Knowledge of marketing and management

Readings

Further information on the cases and readings will be provided during the kick-off meeting.

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Forschungsprojekt Finance and Banking Research Project Finance and Banking



Kurstyp | Seminar Teilnehmerbeschränkung | keine

Anrechenbar für | Wahlpflicht (Management Science, FACT) Unterrichtsstunden | 3 SWS Leistungspunkte | 10 ECTS

Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Finanzierung und Banken

Referent/en | Prof. Dr. Thomas Mählmann und Assistent(en)


Durch die Durchführung empirischer Analysen im Zusammenhang mit aktuellen Forschungsfragen erlernen Studenten gängige Methoden der betriebswirtschaftlichen Forschung.

Insbesondere bauen Studenten ihre Methodenkompetenz auf dem Gebiet der Ökonometrie aus.

Modulinhalt

In diesem Modul bearbeiten Studenten in sehr enger Kooperation mit dem Lehrstuhl ein Teilprojekt eines jeweils aktuellen größeren Forschungsprojektes des Lehrstuhls.

Die Themen der Forschungsprojekte variieren.

Lehr-/Lernformen

Paper Vorträge


Hausarbeit 80% Vortrag (60 Minuten) 20%


Erstellung einer Hausarbeit in deutscher oder englischer Sprache. Präsentation der wesentlichen Ergebnisse der Arbeit unter Zuhilfenahme zeitgemäßer Medien (Dauer:

60 Minuten). Verteidigung der eigenen Ergebnisse und aktive Teilnahme an der Diskussion der Beiträge der

Kommilitonen.


32h = Themenbesprechung und Diskussion mit dem Betreuer 228h = Anfertigung der schriftlichen Hausarbeit 40h = Präsentation (inklusive Vorbereitung) 300h = Arbeitsaufwand gesamt


Statistikkenntnisse für empirische Kapitalmarktstudien Datenbankrecherche mit Bloomberg Programmierkenntnisse in Stata oder R Kapitalmarktkenntnisse

Literatur

Wird im Rahmen der Veranstaltung bekanntgegeben.

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Research Project Finance and Banking Forschungsprojekt Finance and Banking

Module Number | 88-021-FI16-H-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | None Creditable for | Compulsory electives (Management Science, FACT) Contact Hours | 3 SWS Number of Credits | 10 ECTS Language | English Chair | Finance and Banking Lecturer | Prof. Dr. Thomas Mählmann and assistant(s)

Learning Outcomes

Students gain a deeper knowledge of tools and methods that are common in current economic research. In particular, students will extend their knowledge within the field of applied econometrics.

Module Content

In cooperation with the Chair of Finance and Banking students work on a research project within the scope of the chair‟s research interest.

Secific topics vary.

Teaching Methods

Paper Presentations by students

Grading

Paper 80% Presentation (60 Minutes) 20%


Writing a paper in German or English. Presentation of the results using modern media (Duration: 60 minutes). Defending the results and active participation in the discussion of the work of fellow students.

Average Workload

32h = Discussion of topic with supervisor 228h = Writing the term paper 40h = Presentation (including preparation) 300h = Total workload


Advanced competences in statistics for empirical studies of the capital market Data research with Bloomberg Programming with Stata or R Knowledge of capital market theories

Readings

Readings will be announced in class.

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Forschungs-Projektstudium Research Projects Seminar

Modulnummer | 88-021-SCM09-H-0408

Abschluss des Studiengang | Master Semester |Jedes Semester

Kurstyp | Projektarbeit / Innovative Prüfungsleistung Teilnehmerbeschränkung | keine

Anrechenbar für | Wahlpflicht (Management Science) Unterrichtsstunden | 2 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, SCM und Operations Referent/en | Prof. Dr. Heinrich Kuhn


Die Studierenden unterstützen die Arbeit an einem aktuellen Forschungsvorhaben des Lehrstuhls. Sie erlernen hierbei

den kritischen Umgang mit bestehenden Forschungsansätzen und der entsprechenden Literatur die Formulierung von Forschungsfragestellungen die methodisch-systematische Untersuchung der gesetzten Fragestellungen die Aufbereitung der gewonnenen Erkenntnisse

Zur Erarbeitung dieser Kompetenzen wird von den Studierenden sowohl ein hohes Eigenengagement als auch eine enge Abstimmung mit dem betreuenden Lehrstuhlmitarbeiter gefordert.

Modulinhalt

Die Inhalte des Moduls wechseln und richten sich nach den aktuellen Forschungsfragestellungen, die am Lehrstuhl bearbeitet werden. Hierin umfasst das Modul:

das Studium der relevanten Literatur und die Einarbeitung in das zu bearbeitende Forschungsproblem

die Bearbeitung eines Problemaspektes unter Anleitung eines Lehrstuhlmitarbeiters

Lehr-/Lernformen

Literaturstudium und Rechenexperimente Verfassen einer schriftlichen Ausarbeitung Präsentation






5 h = Präsenzzeit Präsentation 25 h = Vor- und Nachbereitung Präsentation 120 h = Erstellung schriftliche Ausarbeitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Fortgeschrittenes Studium im Master Management Science

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Literatur

Popper, K. (2005): Logik der Forschung, 10. Aufl. Mohr Siebek Verlag (Tübingen) Feyerabend, P. (1999): Wider den Methodenzwang, 7. Aufl. Suhrkamp (Frankfurt am Main)

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Research Projects Seminar Forschungs-Projektstudium

Module Number | 88-021-SCM09-H-0408 Degree | Master Semester | Every term Course Type | Work on Projects / Innovative Participation limit | None Creditable for | Compulsory elective (Management Science) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | SCM and Operations Lecturer | Prof. Dr. Heinrich Kuhn

Learning Outcomes

The students support the current research work of the chair. They will learn how to

critically work on the corresponding literature and research approaches phrase research issues methodically and systematically examine the research issues the (formal) presentation of the results

Therefore we demand a high degree of involvement as well as a close cooperation with the assistant in charge.

Module Content

Contents are changing according to the current research needs of the chair. In that context, the module requires

the study of the relevant literature as well as getting acquainted with the research issue the elaboration of an aspect of the problem under supervision of the assistant in charge

Teaching Methods

Study of literature and numerical experiments Writing a scientific paper Presentation

Grading




Average Workload

5 h = Time of attendance presentation 25 h = Preparation and postprocessing presentation 120 h = Time of research (self study) 150 h = Total workload

Prerequisites

Advanced process in the major Supply Chain Management

Readings

Popper, K. (2005): Logik der Forschung, 10. Aufl. Mohr Siebek Verlag (Tübingen) Feyerabend, P. (1999): Wider den Methodenzwang, 7. Aufl. Suhrkamp (Frankfurt am Main)

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Führung von Konzernen, Strategien und Strukturen Corporate Groups, Strategy and Structure


Abschluss des Studiengangs | Master Semester | Sommer Kurstyp | Vorlesung

Teilnehmerbeschränkung | Nein Anrechenbar für | Wahlplicht (MARKT)


Sprache | Deutsch Verantwortliche Lehrstuhl | ABWL, Organisation und Personal

Referent/en | Prof. Dr. Max Ringlstetter

Kompetenzen

Zielsetzung des Moduls ist die Vermittlung theoretischer und praxisbezogener Kenntnisse hinsichtlich der Gestaltung von Organisationen.

Studierende erlernen die Fähigkeit wissenschaftliche Veröffentlichungen vor dem Kontext von Unternehmensverbindungen zu reflektieren, ihre Erkenntnisse zu präsentieren und diskutieren.

Im Mittelpunkt, stehen die die Strukturen innerhalb derer sämtliche betriebliche Prozesse ablaufen. Die Studierenden erlernen die Fähigkeit diese komplexen Organisationen systematisch zu analysieren.

Der Fokus liegt dabei auf Strategien der Wertsteigerung in Konzernen sowie deren organisatorisch-strukturellen Ausgestaltung. Die Studierenden werden damit unter anderem für Führungsaufgaben in Konzernorganisationen vorbereitet und entwickeln ein Verständnis für die übergreifenden Zusammenhänge der prägenden Unternehmensform „Konzern“.

Modulinhalt

Einflussfaktoren und Heuristiken der konkreten Organisationsgestaltung und Unternehmensverbindungen

Herausforderungen des Konzerns Gestaltung der Konzernstrukturen zur Wertsteigerung Gestaltung des Konzernportfolio zur Wertsteigerung Behandlung aktueller Forschungsentwicklungen im Bereich „Organisation“, „Strategie“ und

„Unternehmensverbindungen“ im Rahmen der Übung

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung Selbststudium


Klausur 75% Referat 25%

Erläuterung und Begründung der Prüfungsmodalitäten

Klausur: Es wird eine Abschlussklausur geschrieben. Der zeitliche Umfang der Prüfung beträgt 60 Minuten. Klausurrelevant sind die angegebene Literatur sowie sämtliche während den einzelnen Sitzungen diskutierten Inhalte. Präsentation: In einer weiteren Teilleistung müssen Studierende Präsentationen zu ausgesuchten, themenspezifischen und aktuellen wissenschaftlichen Beiträgen erarbeiten und ihre Ergebnisse vor den anderen Teilnehmern präsentieren und diskutieren

61

Durchschnittlicher Arbeitsaufwand


Vorkenntnisse

Empfohlen: Organisation und Personal (Vorlesung)

Literatur

Ringlstetter, Max (2010): Konzernmanagement, Stuttgart 2010. Ringlstetter, Max (1997): Organisation von Unternehmen und Unternehmensverbindungen. Einführung in

die Gestaltung der Organisationsstruktur, München und Wien 1997.

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Corporate Groups, Strategy and Structure Führung von Konzernen, Strategien und Strukturen

Module Number | 88-021-UF05-S-VL-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture Participation Limit | None Creditable for | Compulsory elective (MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Organisational Theory and Human Resource Management Lecturer | Prof. Dr. Max Ringlstetter

Learning outcomes

The module aims at imparting theoretical as well as practical knowledge on aspects of organizational design – especially in complex organizations such as corporate groups.

Students gain the ability to derive information from recently published research and reflect its implications before the background of meta-organizations and corporate groups.

The module focuses upon the organizational structures, wherein all organizational processes take place The class deals in particular with value strategies of multi business firms and prepares students for

management challenges in corporate groups.

Module Content

Influencing factors and heuristics of organizational design Challenges faced by corporate groups Design of organizational structures as a basis for value enhancement Managing the organizational portfolio to generate added value Current research topics in the fields of „organization“, „strategy” and “meta-organizations” (tutorial)

Teaching Methods

Lecture, tutorial and self-study

Grading

Written exam (60 Min) 75% Oral presentation 25%


Presentation: Students will have to work on presentations and present and discuss their findings in class.

Exam: The module closes with a 60 minute final exam in which both the relevant readings and class discussions are assessed.

Regarding the time and effort within the exam period it is necessary and reasonable to combine written exam and oral presentation for grading

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Average Workload


Prerequisites

Recommended: Undergraduate Lecture „Organizational Theory and Human Resource Management“

Readings

Ringlstetter, Max (2010): Konzernmanagement, Stuttgart 2010. Ringlstetter, Max (1997): Organisation von Unternehmen und Unternehmensverbindungen. Einführung

in die Gestaltung der Organisationsstruktur, München und Wien 1997.

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Führung, Personal und Kooperation Leadership, staff, and cooperation

Modulnummer | 88-132-PSY10-S-LV-0413



Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship) Unterrichtsstunden | 3 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | Sozial- und Organisationspsychologie Referent | Dr. Jutta Gallenmüller-Roschmann


Die Studierenden kennen zentrale Ansätze und Methoden der Personal- und Führungspsychologie. Sie verfügen über wissenschaftlich begründetes, vertieftes und handlungsrelevantes Wissen zum Themenbereich Mitarbeiterführung, Führungsinstrumente, Personal- und Teamentwicklung.

Die Studierenden sind fähig, in verschiedenen Führungs- bzw. Teamsituationen Interventions-techniken auszuwählen, anzuwenden und zu dokumentieren.

Sie können Handlungsempfehlungen zur Analyse, Intervention und Evaluation formulieren und umsetzen.

Modulinhalt

Führungs- und Personalpsychologie Führungsinstrumente, z.B. Zielvereinbarungsgespräche, partizipative Entscheidungsfindung Konstruktion von Trainingselementen

Lehr-/Lernformen

Einführung in die Thematik Präsentation spezifischer Studienergebnisse durch die Studierenden und Feedback Fallstudien, Rollenspiele


Präsentation/aktive Mitarbeit 50 % Schriftliche Hausarbeit 50 %


Die Prüfungsleistung umfasst eine 30minütige Präsentation im Kurs und eine schriftliche Hausarbeit zum Thema der Präsentation.

Die Kombination der Prüfungsleistungen ist aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls zwingend notwendig.


31,5 h = Präsenzzeit Kurs 31,5 h = Vor- und Nachbereitung Kurs 87 h = Hausarbeit 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Empfohlene Vorkenntnisse: Grundlagen der Führungspsychologie

Literatur

Domsch, M. E., Regnet, E. & Rosenstiel v., L. (Hrsg.) (2012). Führung von Mitarbeitern. Fallstudien zum Personalmanagement . Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag.

Northouse, P. G. (2013). Leadership. Theory and Practice. Los Angeles: Sage Publications. Rosenstiel v., L., Regnet, E. & Domsch, M. E. (Hrsg.) (2009). Führung von Mitarbeitern. Handbuch

für ein erfolgreiches Personalmanagement. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag.

65

Leadership, staff and cooperation Führung, Personal und Kooperation

Module Number | 88-132-PSY10-S-LV-0413 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | 15 Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship) Contact Hours | 3 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Social and Organizational Psychology Lecturer | Dr. Jutta Gallenmüller-Roschmann

Learning Outcomes

Students are familiar with key approaches and methods of organizational behavior and leadership psychology. They have a thorough, scientifically based, and intervention-oriented knowledge on leadership skills, leadership styles, and substitutes of leadership as well as human resource practices, assessment, training and team development.

They are able to select, apply, and document interventions in various settings. They can develop and implement recommendations for action regarding analysis, intervention and

evaluation.

Module Content

leadership and personnel psychology leadership tools, e.g.setting objectives and target-setting discussions, participatory decision making developing training components

Teaching Methods

Introduction to the subject Presentation of a specific topic by students and feedback Case studies, role-play situations

Grading

Oral presentation/active participation 50 % Term paper 50 %


Work performance will be evaluated by means of an oral presentation (30 minutes), and a term paper concerning the presented contents .

The oral presentation in combination with a term paper is necessary due to the goals of this class.

Average Workload

31,5 h = Time of attendance course 31,5 h = Preparation and postprocessing course 80 h = Presentation and term paper 150 h = Total workload


Previous knowledge (recommended): basics in leadership psychology

Readings

Domsch, M. E., Regnet, E. & Rosenstiel v., L. (Hrsg.) (2012). Führung von Mitarbeitern. Fallstudien zum Personalmanagement . Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag.

Northouse, P. G. (2013). Leadership. Theory and Practice. Los Angeles: Sage Publications. Rosenstiel v., L., Regnet, E. & Domsch, M. E. (Hrsg.) (2009). Führung von Mitarbeitern. Handbuch

für ein erfolgreiches Personalmanagement. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag.

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Insolvenzrecht Insolvency Law

Modulnummer | 88-021-WR06-S-VL-0408



Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship, FACT) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | Bürgerliches Recht, Zivilprozessrecht und Insolvenzrecht Referenten | Prof. Dr. iur. Christian Heinrich / Akademische Rätin Martina Schlamp

Kompetenzen

Studierende des Moduls erlernen einen sachgerechten und kritischen Umgang mit grundlegenden Begriffen des Insolvenzrechts.

Ziel ist es, ein Verständnis für übergreifende Zusammenhänge im Insolvenzrecht zu entwickeln. Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über fundierte Kenntnisse des

Insolvenzrechts. Zur Erarbeitung dieser Kompetenzen soll die begleitende Übung wesentlich beitragen.

Modulinhalt

Die Vorlesung vertieft die Grundlagen und Besonderheiten des Insolvenzrechts. Die sachgerechte Falllösung im Privatrecht I wird in der Übung beitragen. Die Anwesenheit bei der

Übung und einem Prüfungstraining vermittelt.

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung Prüfungstraining


Klausur (90 Minuten) 100 %


In der Klausur am Ende des Semesters wird anhand von Theoriefragen und Fallaufgaben der erlernte Stoff geprüft.




Privatrecht I und II Handels- und Gesellschaftsrecht

Literatur

Literaturhinweise werden zu Beginn des Semesters erteilt.

67

Insolvency Law Insolvenzrecht

Module Number | 88-021-WR06-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, FACT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ETCS Language | German Chair | Civil Law, Litigation Law und Insolvency Law Lecturer | Prof. Dr. iur. Christian Heinrich

Learning Outcomes

Students will learn an appropriate and critical handling of basic terms of Insolvency Law. The main target is to establish an understanding of the overall context. After a successful finish of the module, the students will acquire a comprehensive knowledge of

Insolvency Law. The tutorial is necessary for acquiring the competencies.

Module Content

Main subjects are the national Bankruptcy Law and the different options how to proceed in case of insolvency.

The students will learn an appropriate way of solving the cases by participating in the tutorial and in the exam preparation.

Teaching Methods

Lecture Tutorial Exam Preparation

Grading

Final exam (90 minutes) 100%


The final written exam at the end of the semester includes theoretical questions and cases.

Average Workload



Private Law I and II Commercial and Partnership Law

Readings

Recommendations will be given at the beginning of the semester.

68

Interkulturelles Management Cross-cultural Management

Modulnummer | 88-021-IM02-S-VL/UE


Kurstyp | Vorlesung/Übung Teilnehmerbeschränkung | 30

Anrechenbar für | Wahlpflichtbereich (Entrepreneurship, MARKT) Unterrichtsstunden | 2 SWS

Leistungspunkte | 5 ECTS

Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Internationales Management

Referent | Prof. Dr. Katja Gelbrich


Im Rahmen der Veranstaltung setzen sich die Studenten mit den Herausforderungen auseinander, die eine kulturübergreifende Unternehmenstätigkeit mit sich bringt. Dafür lernen sie zunächst eine Reihe von Fallstricken kennen, mit denen international tätige Manager konfrontiert werden. Im Rahmen der Veranstaltung erwerben sie die Fähigkeit, solche Fallstricke zu umgehen und mit der kulturellen Vielfalt von Kunden, Managern und Mitarbeitern in Unternehmen umzugehen. Dafür werden die Studierenden für die Notwendigkeit sensibilisiert, die Landeskultur als wichtiges Merkmal von

Wirtschaftssubjekten zu betrachten. entwickeln die Studierenden eine Vorstellung von Begriff und Funktion von „Kultur“ und lernen zwei

einschlägige Messkonzepte kennen. lernen die Studierenden, wie Manager die spezifischen Marketing- und Managementaufgaben bewältigen

können, um Produkte und Dienstleistungen in unterschiedlichen Kulturräumen erfolgreich zu vermarkten. Neben der Vorstellung von einer kulturspezifischen Ausgestaltung des Customer Relationship Management im interkulturellen Kontext haben die Studierenden am Ende des Kurses Vorstellung davon, wie man formale und informelle Organisationsstrukturen im interkulturellen Kontext erfolgreich gestaltet und wie das interkulturelle Personalmanagement zu konzipieren ist. Im Rahmen der zugehörigen Übung wenden die Studierenden das erlernte Vorlesungswissen auf einen praxisnahen Fall an. Hierfür lernen Sie, eigenständig und im Team eine Fallstudie aus dem Bereich des interkulturellen Managements zu lösen sowie diese Lösung zu präsentieren und zu verteidigen.

Modulinhalte

Vom internationalen zu interkulturellen Management Definition und Funktion von Landeskultur Messung von Landeskultur Interkulturelles Kundenbeziehungsmanagement Unternehmens- und Landeskultur Formale Organisationsstrukturen und Landeskultur Informelle Systeme und Landeskultur Interkulturelle Verhandlungen Interkulturelle Führung und Motivation Multikulturelle Teams Interkulturelle Konfliktlösung Auslandsentsendung

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Diskussionen Übung (Fallbearbeitung)


Schriftliche Klausur (ca. 67 %) Präsentation einer Fallstudie (ca. 33 %)

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In der Klausur werden mehrere kleine Aufgaben zu den Vorlesungsinhalten gestellt, die schriftlich (zumeist stichpunktartig) zu beantworten sind. Für die Fallstudie werden Teams von Studierenden gebildet, die gemeinsam eine Fallstudie bearbeiten und die Lösung präsentieren. Die Kombination verschiedener Bewertungsmethoden ist eine wichtige Voraussetzung um gezielt Kernkompetenzen zu schulen. Innovative Prüfungsleistungen ermöglichen es den Studenten, ihre Fähigkeit zur Gruppenarbeit sowie ihre Vortragsfähigkeiten über ein ganzes Semester zu schulen. Überdies trägt die Kombination verschiedener Bewertungsmethoden dazu bei, die Prüfungszeiträume zu entzerren und so die wahre Leistung der Studenten über einen längeren Zeitraum einzufangen. Dies ermöglicht eine objektive und realistische Bewertung, die dem wahren Leistungsvermögen der Studenten entspricht und robust ist gegen negative wie positive Ausreißer.


12 h = Präsenzzeit Vorlesung 12 h = Präsenzzeit Übung 15 h = Eigenstudium (Vorlesung) 15 h = Eigenstudium (Übung) 96 h = Fallstudien und Klausurvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Bachelor-Abschluss in Wirtschaftswissenschaften oder in einem verwandten Gebiet

Literatur

Mead, R. (2010): International Management. Cross-cultural Dimensions, 4th Ed., Blackwell Publishing. Müller, S.; Gelbrich, K. (2015): Interkulturelles Marketing, 2.Aufl., München, Vahlen. Thomas, D. C. (2017): Cross-Cultural Management: Essential Concepts,4th. Ed.; Sage Publications. Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.

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Cross-cultural Management Interkulturelles Management

Modul Number | 88-021-IM02-S-VL/UE Degree | Master Semester | Summer term Course Type | Lecture and Tutorial Participation Limit | 30 Creditable for | Elective (Entrepreneurship, MARKT) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL und Internationales Management Lecturer | Prof. Dr. Katja Gelbrich

Learning Outcomes

In the course of the lecture, students deal with the challenges of cross-cultural business. For this purpose, they first learn about a number of pitfalls that international managers face when dealing with cultural diversity. Students acquire the ability to cope with these pitfalls and to manage the diversity of customers, managers, and employees in organizations. For this purpose, students

are sensitized to societal culture as an important characteristic of economic agents, are enabled to understand the definition and function of societal culture and to understand two pertinent

measurement concepts of societal culture, learn how managers may solve specific marketing and management tasks in order to successfully

market products and services across cultures. The adjunct tutorial aims at deepen student‟s knowledge gained in the lecture. For this purpose they apply the lecture contents to a real world case. Hereby, students learn how to solve a case study in the field of Cross-cultural Management. Further, they learn how to present and defend these results in front of the class.

Modul Content

From international to cross-cultural management Definition und function of societal culture Measuring culture Customer relationship management across cultures Corporate and societal culture Formal structures and societal culture Informal systems and societal culture Cross-cultural negotiations Cross-cultural leadership and motivation Cross-cultural teams Cross-cultural dispute resolution Overseas assignment

Teaching Methods

Lecture Discussions Tutorial (solving a case study)

Grading

Written exam (approx. 67 %) Presentation of a case study (approx. 33 %)

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For the written exam, students answer a number of questions. The answers have to be written down in a brief way (e.g., using keywords). For the case study, students are assigned to a team who jointly solve the case. The combination of different grading methods is a prerequisite for fostering different competencies. Innovative grading methods force students to improve their teamwork and presentation skills throughout the semester. Moreover, the combination of different grading methods contributes to a dispersion of examination arrangements, capturing the true performance of students over a period of time to ensure an objective and fair grading that is not prone to negative/positive outliers.

Average workload

12 h = Time for attendance (Lecture) 12 h = Time for attendance (Tutorial) 15 h = Self Study (Lecture) 15 h = Self Study (Tutorial) 96 h = Case Study and Exam Preparation 150 h = Total Workload


Bachelor degree in economics or business administration or in related fields.

Readings

Mead, R. (2010): International Management. Cross-cultural Dimensions, 4th Ed., Blackwell Publishing. Müller, S.; Gelbrich, K. (2015): Interkulturelles Marketing, 2.Aufl., München, Vahlen. Thomas, D. C. (2017): Cross-Cultural Management: Essential Concepts,4th. Ed.; Sage Publications. Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.

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Internal Control Internal Control

Modulnummer | 88-021-AC12-S-VL-0408


Kurstyp | Vorlesung/Workshop Teilnehmerbeschränkung | 30



Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Unternehmensrechnung Referent | Dr. Heinrich Schmelter


Nach zahlreichen Unternehmensskandalen und wesentlich verschärfter Gesetzgebung müssen alle Unternehmen eine angemessene Überwachung mit geeignetem INTERNAL CONTROL sicherstellen. Die dazu notwendigen INTERNAL CONTROL-Maßnahmen sind wenig bekannt; das dazu entwickelte US-Kontrollmodell „COSO“ ist sehr komplex und für den einzelnen Manager wenig übersichtlich.

In der Vorlesung werden die notwendigen INTERNAL CONTROL-Maßnahmen einfach strukturiert mit Beispielen vorgestellt und hinsichtlich der Mitwirkung von Führungskräften aller Managementebenen differenziert.

Anhand einer Übung sollen die Masterstudenten jeweils einzelne INTERNAL CONTROL-Maßnahmen als Fallstudie vertiefen und präsentieren. Das Modul entwickelt die fachliche Kompetenz der Studenten.

Modulinhalt

Formen der Wirtschaftskriminalität Externe Gesetzgebung und interne Vorgaben zum INTERNAL CONTROL INTERNAL CONTROL (Begriffe, Modelle und Instrumente) Praxis des INTERNAL CONTROL an Beispielen Fazit: Mitwirkung von Führungskräften bei der Umsetzung des INTERNAL CONTROL

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Hausarbeiten


Schriftliche Arbeit (term paper) 50 % Klausur 50 %


Die Inhalte des Moduls werden schriftlich durch eine 45-minütige Klausur abgeprüft. Darüber hinaus werden Hausarbeiten angefertigt und präsentiert.


42 h = Präsenzzeit Vorlesung 6 h = Projektarbeit 72 h = Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung 30 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt

73


Keine

Literatur

Bungartz, O.: Handbuch Interne Kontrollsysteme (IKS), Steuerung und Überwachung von Unternehmen, 2. Aufl., Berlin, 2010.

Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission: Enterprise Risk Management - Integrated Framework (Executive Summary), 2004.

Committee of Sponsoring Organisations of the Treadway Commission: Internal Control – Integrated Framework, New Jersey 1992, 1994.

74

Internal Control Internal Control

Module Number | 88-021-AC12-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Workshop Participation Limit | 30 Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, FACT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Accounting Lecturer | Dr. Heinrich Schmelter

Learning Outcomes

After numerous corporate scandals and much stricter economy legislation all companies must ensure adequate supervision by sufficient INTERNAL CONTROL. The necessary INTERNAL CONTROL-measures are not well known, the appropriate US-control-model “COSO” is very complex and little clear for the individual manager.

The lecture will present the necessary INTERNAL CONTROL-functions with practical examples und differentiate them for support by managers of all manager-levels.

In the tutorial the students will detail and present some INTERNAL CONTROL-functions in a case study. The module trains the professional competence of the students.

Module Content

Types of economic crime External legislation and internal regulations for INTERNAL CONTROL INTERNAL CONTROL (definitions, models and tools) Practice of INTERNAL CONTROL by example Conclusion: Involvement of all manager levels to INTERNAl CONTROL

Teaching Methods

Lecture Houseworks

Grading

Paper + Presentation 50 % Written exam 50 %


The contents of the lecture are proved by a written exam (45 minutes). Furthermore the students will write and present papers in front of the class.

Average Workload

42 h = Time of attendance lecture 6 h = Self study paper 72 h = Preparing, post processing of lecture 30 h = Exam and exam preparation 150 h = Total workload


None

75

Readings

Bungartz, O.: Handbuch Interne Kontrollsysteme (IKS), Steuerung und Überwachung von Unternehmen, 2. Aufl., Berlin, 2010.

Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway Commission: Enterprise Risk Management - Integrated Framework (Executive Summary), 2004.

Committee of Sponsoring Organisations of the Treadway Commission: Internal Control – Integrated Framework, New Jersey 1992, 1994.

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Kapitalmarktorientierte Rechnungslegung Capital Market-Based Accounting




Anrechenbar für | Pflicht (FACT) Unterrichtsstunden | 2 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Controlling und Wirtschaftsprüfung Referent/en | Prof. Dr. Max Göttsche


Die Studierenden werden mit den Zielen und Herausforderungen einer kapitalmarktorientierten Unternehmensberichterstattung vertraut.

Sie entwickeln ein tiefgreifendes Verständnis über ausgewählte IAS/IFRS-Standards und können diese auf komplexe Rechnungslegungsfälle anwenden.

Zur Vermittlung dieser Kompetenzen soll die begleitende Übung wesentlich beitragen.

Modulinhalt

Theorie der kapitalmarktorientierten Rechnungslegung Ertragsrealisation Finanzinstrumente Leasing Immobilien

Lehr-/Lernformen

Vorlesung/Übung








Grundlagen der internationalen Rechnungslegung

Literatur


77

Capital Market-Based Accounting Kapitalmarktorientierte Rechnungslegung

Module Number | 88-021-AC01-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Mandatory (FACT) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Business Administration, Controlling and Auditing Lecturer | Prof. Dr. Max Göttsche

Learning Outcomes

Students will understand the purpose and challenges of market-based business reporting. Students will gain a deeper understanding of selected IAS/IFRS standards and will be able to apply

them to complex accounting cases.

Taking part in the tutorial will be essential part in providing these competences.

Module Content

Theory of capital market oriented accounting Revenue recognition Financial instruments Leasing Real estate

Teaching Methods

Lecture/Tutorial

Grading

Final exam (90 Minutes) 100 %


Written exam at the end of semester

Average Workload



Basic knowledge in IFRS

Readings

To be announced during the course

78

Kostenmanagement Cost management

Modulnummer | 88-021-CO01-S-VL-0408

Abschluss des Studiengang | Master Semester |Sommer

Kurstyp | Vorlesung/Projektarbeit Teilnehmerbeschränkung | 30



Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Unternehmensrechnung Referent | Prof. mult. Anton Burger


Studierende des Moduls erlernen den Aufbau und die Funktionsweise von Instrumenten des Kostenmanagements.

Die Studierenden lernen die Philosophie von Modellen zur Kostengestaltung kennen und die Instrumente des Kostenmanagements in der Praxis umzusetzen.

Durch das kritische Verstehen der Instrumente des Kostenmanagements wird die Reflexionsfähigkeit und die Analysefähigkeit der Studierenden geschult.

Darüber hinaus werden im Rahmen einer Projektarbeit die Teamfähigkeit und die Präsentationsfähigkeit gesteigert.

Modulinhalt

Zielkostenmanagement Benchmarking Entwicklungsbegleitende Kostenrechnung

Lehr-/Lernformen

Vortrag Projektarbeiten


Projektarbeit 40 % Klausur 60 %


Die Vorlesungsinhalte werden in einer 60-minütigen Klausur schriftlich abgeprüft. Darüber hinaus fertigen die Studenten in einer Projektarbeit ein Paper an.


42 h = Präsenzzeit Vorlesung 30 h = Projektarbeit 48 h = Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltung 30 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Keine

Literatur

Burger, Anton: Kostenmanagement, Oldenbourg, 3. Auflage, München, Wien, 1999.

79

Cost management Kostenmanagement

Module Number | 88-021-CO01-S-VL-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Project work Participation Limit | 30 Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, FACT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Accounting Lecturer | Prof. mult. Anton Burger

Learning Outcomes

Students of this lecture will get familiar with the function and the structure of cost management instruments.

They develop a deeper understanding of the cost calculation philosophy and learn how to implement the cost calculation instruments.

The critical discussion of the instruments will increase the reflection capability and the analytical skills of the students.

Beside the lecture the students have to prepare topics of cost management in groups to get a deeper understanding, to increase their capability of teamwork and their presentation skills.

Module Content

Target Costing Benchmarking Cost accounting in R&D

Teaching Methods

Lecture Project work

Grading

Project work 40 % Written exam 60 %


The topics of the lecture are proved by a written exam (60 minutes). Furthermore the students prepare a written project work.

Average Workload

42 h = Time of attendance lecture 30 h = Self study paper 48 h = Preparing, post processing of lecturel 30 h = Exam and exam preparation 150 h = Total workload

Previous Knowledge/ Prerequisites

None

Readings

Burger, Anton: Kostenmanagement, Oldenbourg, 3. Auflage, München, Wien, 1999.

80

Lektürekurs zur Ökonometrie Lectures on Econometrics

Modulnummer | 88-021-OM08-S-VL-0408

Abschluss des Studiengang | Master Semester | Winter oder Sommer Kurstyp | Vorlesung und Lektüre

Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (Management Science)


Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | Statistik und Quantitative Methoden

Referent | Prof. Dr. Ulrich Küsters


Durch das Studium von Buchkapiteln und Zeitschriftenaufsätzen entwickeln und erwerben die Studierenden im Rahmen des Kurses ein hohes Maß an selbstständiger Arbeitsweise.

Sie entwickeln kognitive Fähigkeiten, sich selbstständig neues Wissen und neue Arbeitsmethoden im Bereich der theoretischen und der angewandten Ökonometrie anzueignen und zielorientiert auf Ergebnisse hinzuarbeiten.

Modulinhalt

Der Lektürekurs konzentriert sich auf eine konzeptionelle Analyse ökonometrischer Methoden. Dies umfasst folgende Aspekte: o Daten: Quellen sowie Erfassungs- und Aufbereitungsmethoden o Datenmodellierung: Konstruktion ökonometrischer Methoden o Implementation ökonometrischer Modelle mit EDV Werkzeugen o Beurteilung relevanter Methoden und Modelle

Mögliche Schwerpunktthemen sind: o Vektorautoregressive Modelle und Kointegration o Paneldatenmodelle o Bayesianische Strukturkomponentenmodelle o Wirtschaftsstatistik (z.B. Preisindizes)

Das aktuelle Thema wird auf der Homepage des Lehrstuhls bekanntgegeben.

Lehr-/Lernformen

Lektüre Diskussion


Klausur oder mündliche Prüfung 100 %


Prüfung am Ende des Semesters


28 h = Präsenzzeit Vorlesung 72 h = Lektüre 50 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Deskriptive Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie Induktive und multivariate Statistik Empfehlenswert sind weiterhin Grundkenntnisse in der Statistiksoftware R, der angewandten

statistischen Methoden sowie der Zeitreihenanalyse und/oder der Prognostik.

81

Literatur

Wird in der Kick off Veranstaltung bekanntgegeben.

82

Lectures on Econometrics Lektürekurs zur Ökonometrie

Module Number | 88-021-OM06-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Winter or summer Course Type | Lecture and Reading Participation limit | None Creditable for | Compulsory elective (Management Science) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Statistics and Quantitative Methods Lecturer | Prof. Dr. Ulrich Küsters

Learning Outcomes

By studying selected chapters of academic literature in scientific publications and books, students develop and aquire a high degree of self-centered working skills.

Students develop cognitive skills in order to independently acquire new knowledge and new working techniques in the field of theoretical and applied econometrics as well as to work towards economic meaningful results in an aim-oriented way.

Module Content

The lecture course deals with the conceptual analysis of statistical methods. The following aspects will be addressed in class: o Data: sources, collection and preparation methods o Data modelling: construction of econometric methods o Implementation of econometric models using computational tools o Critical reflection of relevant methods and models

Possible focus topics are: o Vector autoregressive models and cointegration o Models for panel data o Bayesian time series models o Economic statistics (e.g. price indices)

One of these or a similar topic will be selected as the major theme. The current theme will be posted on the homepage of the Chair at the beginning of the term.

Teaching Methods

Reading assignments Class discussion

Grading

Written exam or oral examination 100%


Final exam at the end of semester

Average Workload

28 h = Time of attendance lecture 72 h = Reading 50 h = Exam preparation 150 h = Total workload


Descriptive Statistics and Probability Theory Statistical Inference and Multivariate Statistics Basic knowledge in the statistical Software R, in the field of applied statistical methods, time series

analysis and forecasting.

83

Readings

Will be announced in the kick off meeting

84

Lektürekurs zur Statistik Lectures on Statistics

Modulnummer | 88-021-OM10-H-0408 Abschluss des Studiengang | Master

Semester | Sommer oder Winter Kurstyp | Vorlesung und Lektüre

Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (Management Science)



Referent | Prof. Dr. Ulrich Küsters


Durch das Studium von Buchkapiteln und Zeitschriftenaufsätzen entwickeln und erwerben die Studierenden im Rahmen des Kurses ein hohes Maß an selbstständiger Arbeitsweise.

Sie entwickeln kognitive Fähigkeiten, sich selbstständig neues Wissen und neue Arbeitsmethoden im Bereich der statistischen Methoden anzueignen und zielorientiert auf Ergebnisse hinzuarbeiten.

Modulinhalt

Der Lektürekurs konzentriert sich auf eine konzeptionelle Analyse statistischer Methoden. Dies umfasst folgende Aspekte: o Daten: Quellen sowie Erfassungs- und Aufbereitungsmethoden o Datenmodellierung: Konstruktion statistischer Methoden o Implementation statistischer Modelle mit EDV Werkzeugen o Beurteilung relevanter Methoden und Modelle

Mögliche Schwerpunktthemen sind u.a.: o Stichprobentheorie o Bevölkerungs-,Haushalts- und Sozialstatistik o Reproduzierbare Statistik, z.B. mit R und RStudio. o Methoden der rechnergestützten Statistik o Latente Variablenmodelle o Multivariate Methoden o Mustererkennungsverfahren (Diskriminanzanalyse, Clusteranalyse, neuronale Netze)

Das aktuelle Thema wird auf der Homepage des Lehrstuhls bekanntgegeben.

Lehr-/Lernformen

Lektüre Diskussion


Klausur oder mündliche Prüfung (100 %)


Prüfung am Ende des Semesters




Deskriptive Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie Induktive und multivariate Statistik Empfehlenswert sind weiterhin Grundkenntnisse in der Statistiksoftware R, der angewandten

statistischen Methoden sowie der Zeitreihenanalyse und/oder der Prognostik.

85

Literatur

Wird in der Kick off Veranstaltung bekanntgegeben.

86

Lectures on Statistics Lektürekurs zur Statistik

Module Number | 88-021-OM10-H-0408 Degree | Master Semester | Summer or winter Course Type | Lecture and Reading Participation limit | None Course Category | Compulsory elective (Management Science) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Statistics and Quantitative Methods Lecturer | Prof. Dr. Ulrich Küsters

Learning Outcomes

By studying selected chapters of academic literature in scientific publications and books, students develop and aquire a high degree of self-centered working skills.

Students develop cognitive skills in the broad field of statistical methods in order to independently acquire new knowledge and new working techniques as well as to work towards economic meaningful results in an aim-oriented way.

Module Content

The lecture course deals with the conceptual analysis of statistical methods. The following aspects will be addressed in class: o Data: sources, collection and preparation methods o Data modelling: construction of statistical methods o Implementation of statistical models using computational tools o Critical reflection of relevant methods and models

Possible focus topics are i.a.: o Sampling methods o Demographic, Business and Social Statistics o Latent variable models o Reproducible Statistcs with R and RStudio o Methods of computational statistics o Multivariate Methods o Pattern recognition techniques (Discriminant function analysis, cluster analysis, neural

networks) One of these or a similar topic will be selected as the major theme. The current theme will be posted

on the homepage of the Chair at the beginning of the term.

Teaching Methods

Reading assignments Class discussion

Grading

Written exam or oral examination (100%)



Average Workload


87


Descriptive Statistics and Probability Theory Statistical Inference and Multivariate Statistics Basic knowledge in the statistical Software R, in the field of applied statistical methods as well as in

time series analysis and/or forecasting methods. Business Forecasting Applied Statistical Methods

Readings

Will be announced in the kick off meeting

88

Management und Strategien von Automotive-Unternehmen

Management and Strategies of Automotive Companies

Modulnummer | 88-021-UF06-S-VL-0408



Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship, MARKT) Unterrichtsstunden | 4 SWS

Leistungspunkte | 5 ECTS Sprache | Deutsch (verwendete Cases und Literatur sind teilweise auf Englisch)

Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Organisation und Personal Referent/en | Dr. Johannes Dölle, Nepumuk Kessler,

Dr. Sebastian Schömann, Dr. Martin Stolz


In diesem Modul erhalten die Studierenden die Fähigkeit die Branche der Automobilindustrie zu beurteilen und kritisch zu reflektieren.

Darüber hinaus lernen sie die Strukturen, Strategien und Spezifika der Branche kennen. Letztere vermitteln auch die Fähigkeit die eigene Karriere in der Automobilindustrie zu planen.

Modulinhalt

1. Grundlagen a. Automobilindustrie – Einordnung/ volkswirtschaftliche Bedeutung b. Geschichtliche Entwicklung c. Aktuelle Herausforderungen und Trends

2. Strategie und Organisation von Automobilherstellern a. Grundlagen b. Strategische und organisatorische Programme c. Fokus: Implikationen modularer Produktarchitekturen auf die Strategie und Organisation von

Automobilherstellern 3. Strategie und Organisation Zulieferindustrie

a. Aktuelle Herausforderungen in der Hersteller – Zulieferer Beziehung b. Strategische und organisationale Handlungsmöglichkeiten

4. Produktentwicklung – eine intraorganisationale Perspektive a. Grundlagen und Herausforderungen der Produktentwicklung b. Managementkonzepte in der automobilwirtschaftlichen Produktentwicklung

5. Elektromobilität a. Grundlagen der Geschäftsmodellinnovation b. E-Mobility als Treiber für Geschäftsmodellinnovation in der Automobilbranche

6. Vertrieb – eine intra- und interorganisationale Betrachtung a. Grundlagen und Herausforderungen des Vertriebs b. Der intraorganisationale Vertrieb c. Der interorganisationale Vertrieb

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Fallstudien Präsentationen


Fallstudien 30 % Klausur 50 % Präsentation 20 %

89


Fallstudien: In dieser Teilleistung müssen Studierende alleine Fallstudien bearbeiten und anschließend einreichen.

Klausur: Es wird eine Abschlussklausur geschrieben. Der zeitliche Umfang der Prüfung beträgt 45

Minuten. Klausurrelevant sind die angegebene Literatur sowie sämtliche während den einzelnen Sitzungen diskutierten Inhalte.

Präsentation: In einer weiteren Teilleistung müssen Studierende in Gruppen eine Fragestellung

bearbeiten und ihre Ergebnisse vor den anderen Teilnehmern präsentieren und diskutieren.

Die Kombination mehrerer Prüfungsleistungen begründet sich wie folgt:

Prüfungsbelastung: Zur zeitlichen Entzerrung der Prüfungsmodalitäten ist es notwendig die schriftliche Prüfung mit einem Vortrag sowie der Bearbeitung von Fallstudien zu kombinieren.

Kompetenz: Aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls ist die Kombination von einer schriftlichen Prüfung mit Fallstudien und einer Präsentation zwingend notwendig.


42 h = Präsenzzeit Vorlesung 28 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 80 h = Zeit für Erstellung der Prüfungsleistungen, Klausurvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Keine

Literatur

Canzler, W./ Schmidt, G. (Hrsg. 2003), Das zweite Jahrhundert des Automobils - Technische Innovationen, ökonomische Dynamik und kulturelle Aspekte, Berlin.

Diez, W./ Reindl, S./ Brachat, H. (Hrsg. 2005), Grundlagen der Automobilwirtschaft, 4. Aufl., München. Ebel, B., M. B. Hofer, et al., Eds. (2004). Automotive Management - Strategie und Marketing in der

Automobilwirtschaft. Berlin [u.a.]. Garcia Sanz, F. J., K. Semmler, et al., Eds. (2007). Die Automobilindustrie auf dem Weg zur globalen

Netzwerkkompetenz - Effiziente und flexible Supply Chains erfolgreich gestalten. Berlin. Gottschalk, B. and R. Kalmbach, Eds. (2006). Mastering the Automotive Challenges. München. Grassmann, O., Frankenberger, K., Csik, M. (2013). Geschäftsmodell entwickeln. 55 innovative

Konzepte mit dem St.Galler Business Model Navigator, St.Gallen. Hüttenrauch, M. and M. Baum (2008). Effiziente Vielfalt - Die dritte Revolution in der Automobilindustrie.

Berlin [u.a.]. International Journal of Automotive Technology and Management (IJATM) Marschner, K. (2004): Wettbewerbsanalyse in der Automobilindustrie - Ein branchenspezifischer Ansatz

auf Basis strategischer Erfolgsfaktoren, Wiesbaden. Reichhuber, A. (2010): Strategie und Struktur in der Automobilindustrie: Strategische und

organisatorische Programme zur Handhabung automobilwirtschaftlicher Herausforderungen, Wiesbaden.

Reindl, S. (2005): Die Macht der Hersteller - Machtstrategische Handlungsoptionen für das Vertriebsmanagement von Herstellern und Importeuren in der Automobilwirtschaft, München.

Schömann, S.O. (2011): Produktentwicklung in der Automobilindustrie. Managementkonzepte in der Produktentwicklung der Automobilhersteller vor dem Hintergrund gewandelter Herausforderungen, Wiesbaden.

ZFAW – Zeitschrift für die gesamte Wertschöpfungskette

90

Management and Strategies of Automotive Companies Management und Strategien von Automotive-Unternehmen

Module Number | 88-021-UF06-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | 24 Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German (Cases and part of the literature are in English) Chair | Organisational Theory and Human Resource Management Lecturer | Dr. Johannes Dölle, Nepumuk Kessler, Dr. Sebastian Schömann, Dr. Martin Stolz

Learning Outcomes

Participants gain the ability to critically reflect on the automotive industry. Furthermore, they learn about the structure, strategy and further characteristics of the industry. The latter fact provides them with the ability to plan their own career in the automotive industry.

Module Content

1. Theoretical Foundations a. The Automotive Industrie – Classification and macroeconomic importance b. Historical development c. Current challenges and trends

2. Strategy and organisational structure of Automotive OEM a. Basics b. Strategic and organisatonal programs c. Focus: Implications of modular product concepts on the strategies and organisational structure

of OEM 3. Strategy and organisational structure of the supplier industry

a. Current challenges for the OEM-supplier relationship b. Strategic and organisational options for action

4. Product development – an intraorganisational perspective a. Basics and current challenges for the product development b. Management concepts of product development in the car industry

5. Electro-Mobility a. Basic theories of business model innovation b. E-Mobility as driver of business model innovation

6. Sales – an intra- und interorganisational perspective a. Basics and current challenges for sales b. Intraorganisational sale c. Interorganisational sale – the Group Exemption Regulation as a reference framework for the

strategic and organisational interdependence of OEM and dealer

Teaching Methods

Lecture Case studies Presentation

Grading

Cases 30 % Final exam 50 % Presentation 20 %

91


Cases: Students will have to work individually on case studies. Have to be handed in.

Final exam: The module closes with a 45 minute final exam in which both the relevant readings and class discussions are assessed.

Presentation: Students have to work in groups on a specific question und present and discuss their findings in front of the class.

The combination of more than one assessment criteria is justified as following:

Assessment burden: To temporally de-emphasis the assessment criterias it is necessary to combine the wirtten exam with a presentation and case studies.

Competence: Due to the competence orientation of the module, the combination of a written exam, case studies and a presentation is strongly required.

Average Workload

42 h = Lecture 28 h = Self Study 80 h = Effort for Final exam / Cases / Presentation incl. preparation 150 h = Total Workload


None

Readings

Canzler, W./ Schmidt, G. (Hrsg. 2003), Das zweite Jahrhundert des Automobils - Technische Innovationen, ökonomische Dynamik und kulturelle Aspekte, Berlin.

Diez, W./ Reindl, S./ Brachat, H. (Hrsg. 2005), Grundlagen der Automobilwirtschaft, 4. Aufl., München. Ebel, B., M. B. Hofer, et al., Eds. (2004). Automotive Management - Strategie und Marketing in der

Automobilwirtschaft. Berlin [u.a.]. Garcia Sanz, F. J., K. Semmler, et al., Eds. (2007). Die Automobilindustrie auf dem Weg zur globalen

Netzwerkkompetenz - Effiziente und flexible Supply Chains erfolgreich gestalten. Berlin. Gottschalk, B. and R. Kalmbach, Eds. (2006). Mastering the Automotive Challenges. München. Grassmann, O., Frankenberger, K., Csik, M. (2013). Geschäftsmodell entwickeln. 55 innovative

Konzepte mit dem St.Galler Business Model Navigator, St.Gallen. Hüttenrauch, M. and M. Baum (2008). Effiziente Vielfalt - Die dritte Revolution in der Automobilindustrie.

Berlin [u.a.]. International Journal of Automotive Technology and Management (IJATM) Marschner, K. (2004): Wettbewerbsanalyse in der Automobilindustrie - Ein branchenspezifischer Ansatz

auf Basis strategischer Erfolgsfaktoren, Wiesbaden. Reichhuber, A. (2010): Strategie und Struktur in der Automobilindustrie: Strategische und

organisatorische Programme zur Handhabung automobilwirtschaftlicher Herausforderungen, Wiesbaden.

Reindl, S. (2005): Die Macht der Hersteller - Machtstrategische Handlungsoptionen für das Vertriebsmanagement von Herstellern und Importeuren in der Automobilwirtschaft, München.

Schömann, S.O. (2011): Produktentwicklung in der Automobilindustrie. Managementkonzepte in der Produktentwicklung der Automobilhersteller vor dem Hintergrund gewandelter Herausforderungen, Wiesbaden.

ZFAW – Zeitschrift für die gesamte Wertschöpfungskette

92

Marketing Seminar Seminar in Marketing

Modulnummer | 88-021-MS05-H-0408



Anrechenbar für | Wahlpflicht (MARKT) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Absatzwirtschaft und Marketing Referent/en | Johanna Fischer und n.n.


Das Ziel dieses Moduls ist das Erlernen und die Anwendung von Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens im Rahmen einer Seminararbeit.

Die Kursteilnehmer sind in der Lage die wissenschaftliche Literatur zu einem spezifischen, forschungsrelevanten Thema aufzubereiten, zu analysieren und zu diskutieren.

Die Synthese der Literatur können die Studierenden in einer Seminararbeit im Umfang von 15 Seiten abhandeln. Die zentralen Erkenntnisse der zu untersuchenden Literatur sowie eine Einordnung derselben können sie in zwei Präsentationen darzustellen.

Modulinhalt

Im Rahmen des Seminars werden akademische Artikel aus der Fachliteratur (meist auf Englisch) von

den Studenten inhaltlich erarbeitet und anschließend kritisch hinterfragt. Inhaltliche Ausrichtung der Fachliteratur wird vor Semesterbeginn vom Betreuer am Lehrstuhl bekannt

gegeben.

Lehr-/Lernformen

Selbständige Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit in Eigenregie mit entsprechender Betreuung durch einen Mitarbeiter des Lehrstuhls

Kick-Off-Veranstaltung und zwei Termine für Präsentationen


Seminararbeit 70% Präsentation zum Inhalt des Artikels 15% Präsentation zur kritischen Einordnung des Artikels 15%


Nachdem die Artikel den einzelnen Studenten zugelost wurden, erfolgt eine zweiwöchige Einarbeitungsphase. Am Ende dieser Phase findet eine Präsentation des Inhalts des Artikels statt. Hiernach erfolgt eine zweiwöchige Intensivierungsphase in der die Studenten den behandelten Artikel kritisch einordnen. Am Ende dieser Phase findet eine Präsentation der gewonnenen Erkenntnisse statt. Zum Abschluss des Seminars verfassen die Teilnehmer eine Seminararbeit, deren Bewertung zu 70% in die Endnote einfließt.

93


42 h = Präsenzzeit Seminar 15 h = Ausarbeitung der Inhaltspräsentation 15 h = Ausarbeitung der Präsentation zur Einordnung 78 h = Verfassen der Seminararbeit 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich

Literatur

Nach individueller Absprache.

94

Seminar in Marketing Marketing Seminar

Module Number | 88-021-MS05-H-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation limit | 15 Creditable for | Compulsory elective (MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Sales and Marketing Lecturer | Johanna Fischer

Learning Outcomes

The main focus of this module is make students familiar with the application of scientific research methods in writing an individual seminar paper. For that reason, students have to compile, analyze and discuss the relevant scientific literature relating to a specific topic. The composition of the literature is to be done in a seminar paper encompassing 15 pages. The central implications of the discussed literature and its characterization are to be presented in two presentations.

Module Content

The students will examine academic literature (mostly in English), analyse its content and critical evaluate the different papers.

At the beginning of the semester, the topic of the academic literature will be made available by the persons in charge for the class at the marketing department.

Teaching Methods

Compilation of an individual scientific seminar paper with support from the marketing department Kick-Off-Session and two sessions for presentations

Grading

Term paper 70% Presentation on the content of the paper 15% Presentation on the critical evaluation of the paper 15%


After assigning the different papers, the students have two weeks to assess the content of their specific paper. At the end of this section, the presentation on the content of the paper is scheduled. Thereafter, in the second section of the class, the students will assess the paper critically and again present their results to the group. To successfully finish the class, students will write a term paper which is weighted with 70% in the final grade.

Average Workload

42 h = Time of attendance of compulsory sessions 15 h = Preparation on the content of the paper 15 h = Presentation on the critical evaluation of the paper 78 h = Writing the term paper 150 h = Total workload


No specific prerequisites required.

Readings

To be announced.

95

MA-Seminar „Aktuelle Fragen der Unternehmensbesteuerung“ Current Issues in Company Taxation

Modulnummer | 88-021-TA09-S-SE-0408


Kurstyp | Seminar Teilnehmerbeschränkung | Keine



Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Betriebswirtschaftliche Steuerlehre Referent | Prof. Dr. Reinald Koch


Studierende des Moduls erlernen, ein steuerliches Thema unter Verwendung wissenschaftlicher

Literatur in logischer Struktur und in korrekter Anwendung der Regeln für wissenschaftliches

Arbeiten zu bearbeiten.

Studierende erweitern ihre Fähigkeiten, Informationen zu strukturieren, zu bearbeiten, richtig zu

interpretieren, in eigene Worte zu fassen und in schriftlicher und mündlicher Form zu präsentieren.

Dabei erlernen sie den Umgang mit den einschlägigen Rechtsquellen, deren Kommentierungen als

auch den entsprechenden Urteilen und Verwaltungsanweisungen sowie diese Rechtsvorschriften

kritisch einzuordnen.

Nach Abschluss des Seminars verfügen die Studierenden zudem über Kenntnisse in wesentlichen

Methoden, die für wissenschaftliches Arbeiten in der Betriebswirtschaft notwendig sind.

Modulinhalt

Je nach Thema des Seminars

Lehr-/Lernformen

Präsentation Diskussion


Seminararbeit 70 % Präsentation und Moderation 30 %


Es muss eine schriftliche Seminararbeit erstellt werden sowie das bearbeitete Thema im Rahmen einer Präsentation vorgestellt werden.

Aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls ist die Kombination von einer schriftlichen Arbeit mit einem Vortrag zwingend notwendig.


21 h = Präsenzzeit Vorlesung 129 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Besuch der Vorlesungen des Lehrstuhls wird empfohlen.

Literatur

Literatur wird bekannt gegeben.

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MA-Seminar „Current Issues in Company Taxation“ Aktuelle Fragen der Unternehmensbesteuerung

Module Number | 88-021-TA09-S-SE-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | None Creditable for | Compulsory elective (FACT) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Tax Management Lecturer | Prof. Dr. Reinald Koch

Learning Outcomes

Students learn how to elaborate on tax issues of scientific relevance using adequate literature and

the rules of scientific text production.

Students strengthen their abilities in structuring, editing, interpreting, reflecting in own words and

presenting information in front of a group as well as in written form. Within this module they learn

how to handle legal texts and related commentaries, decisions and administrative instructions and

how to critically asses these provisions.

After attending this module students will have gained knowledge of essential methods used in

scientific work in the field of business administration.

Module Content

Depends on the individual subject of the seminar.

Teaching Methods

Presentation Discussion

Grading

Paper 70 % Presentation 30 %


Students have to write a seminar paper, which they also have to present in front of the group. With respect to the competence orientation of this module a combination of a written paper and a

presentation is absolutely necessary.

Average Workload

21 h = Time of attendance lecture 129 h = Exam preparation 150 h = Total workload


The attendance of our lectures is recommended.

Readings

Literature is provided in the Opening Session.

97

Masterarbeit Master ’s thesis

Modulnummer | -/-

Abschluss des Studiengang | Master

Semester | Jedes Semester

Kurstyp | Abschlussarbeit

Anrechenbar für | Masterarbeit

Unterrichtsstunden | Selbststudium


Sprache | Deutsch oder Englisch

Verantwortlicher Lehrstuhl | Betreuender Lehrstuhl der WFI

Referent/en | Betreuer


Ziel der Erstellung der Masterarbeit ist, dass sich die Studierenden am Ende ihres Masterstudiums

in selbstständiger Arbeit einen betriebswirtschaftlichen Forschungsinhalt erschließen.

Sie sollen in die Lage versetzt werden, eine Forschungsfrage strukturiert zu bearbeiten,

unterschiedliche wissenschaftliche Perspektiven miteinander zu verknüpfen und daraus

Handlungsimplikationen abzuleiten.

Modulinhalt

Selbstständige Bearbeitung eines Themas mit wirtschaftswissenschaftlichem Bezug

Formulierung einer Forschungsfrage

Recherche und Erarbeitung des Forschungsstandes

Bearbeitung der in der Forschungsfrage formulierten Problemstellung

Formulierung eines wissenschaftlich begründeten Urteils

Lehrmethoden

Eigenständiges wissenschaftliches Arbeiten


Schriftliche Arbeit 100 %


Innerhalb von sechs Monaten hat der Studierende selbstständig ein wissenschaftliches Thema zu

bearbeiten und 80 Seiten (+/- 10 %) zu verschriftlichen. Die Arbeit wird von dem Fachvertreter, der

das Thema festgelegt hat, und evtl. einem Zweitgutachter bewertet.


300 h = Recherche

600 h = Erstellung der Arbeit

900 h = Arbeitsaufwand gesamt


Grundvoraussetzung ist die Beendigung des 2. Fachsemsters

Literatur

Keine

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Master’s Thesis Masterarbeit

Module Number | -/-

Degree | Master

Semester | Every term

Course Type | Final thesis

Participation limit | None

Creditable for | Master‟s Thesis

Contact Hours | Self-study


Language | German or English

Chair | Mentoring chair of the WFI

Lecturer | Mentor

Learning Outcomes

The aim of the Master‟s thesis consists in enabling the student to compile an economic research.

The students shall be able to structure a research question, to link different scientific perspectives

and hence develop implications how to act.

Module Content

Self-contained work on an economic topic

Verbalization of a research question

Research and formulation of the current state of research

Work on the Problem, which has been stated in the research question

Formulation of a scientific founded judgement

Teaching Methods

Self-contained scientific work

Grading

Paper 100%


During six month, the student has to work self-contained on a scientific topic and write a paper

about it (80 pages +/- 10%). This will be graded by the mentor and optionally by a consultant.

Average Workload

300 h = Research

600 h = Preparation paper

900 h = Total workload

Prerequisites

Basic requirement is the completion of the 2. masterterm

Readings

none

99

Modelle unternehmerischer Verantwortung Models of entrepreneurial responsibility

Modulnummer| 88-021-EPS03-S-SE-0408.20161.001 Abschluss des Studiengangs| Master

Semester | Sommer Kurstyp| Seminar

Teilnehmerbeschränkung| 30 Anrechenbar für| Wahlpflicht (Entrepreneurship)

Unterrichtsstunden| 2 SWS Leistungspunkte| 5 ECTS

Sprache| Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | Wirtschafts- und Sozialgeschichte

Referent/en| Prof. Dr. Frank E. W. Zschaler


Lernziel: Im Modul werden die Modelle und Wahrnehmungsmuster unternehmerischer Verantwortung seit der Industrialisierung mit Fokus auf (West-)Europa und Nordamerika thematisiert. Die Studierenden lernen aus wirtschafts- und sozialgeschichtlicher Perspektive Motivationen für freiwilliges sozial verantwortliches Handeln in Unternehmen ebenso kennen wie endogene und exogene Einflussfaktoren, good and bad practice – Beispiele, ethische Dilemmatasituationen (z.B. unternehmerische Verantwortung in autoritären und diktatorischen Regimen) sowie die dynamische Interaktion zwischen Unternehmen und Gesellschaft.

Kompetenzen: Vertiefte Beschäftigung mit Motivationen sozial verantwortlichen Handelns in Unternehmen seit der

Industrialisierung, Erkennen endogener und exogener Einflussfaktoren, Eigenständige Auseinandersetzung mit good and bad practice – Beispielen und ethischen

Dilemmatasituationen, Fähigkeit zur Analyse des wechselseitigen Einflusses zwischen Unternehmen und Gesellschaft auf

Grundlage ausgewählter Beispiele

Modulinhalt

Formen der Wahrnehmung unternehmerischer Verantwortung seit der Industrialisierung (z.B. christlicher Unternehmer),

Selbst- und Fremdwahrnehmung unternehmerischer Verantwortung im Zeitverlauf, veränderte Unternehmerbilder Einfluss ökonomischer und politischer Krisen sowie von Internationalisierung und Globalisierung auf

gesellschaftliche Erwartungen gegenüber Unternehmern Veränderungen der politischen Rahmenbedingungen sowie des Rechts Auswirkungen der entstehenden Betriebswirtschaftslehre als eigenständige Wissenschaftsdisziplin mit

einer Anfang des 20. Jahrhunderts einsetzenden Spezialisierung auf Selbst- und Fremdbilder

Lehr-/Lernformen

Seminar: regelmäßige qualifizierte Teilnahme, Erschließung und Präsentation eines forschungsbezogenen Themas


Portfolio


20seitiges Portfolio zu einem forschungsbezogenem Thema


30 h = Präsenzzeit Seminar 30 h = Vor- und Nachbereitung Seminar 30 h = Vorbereitung der Präsentation von Ergebnissen 60 h = Portfolio 150 h = Arbeitsaufwand gesamt

100


Keine

Literatur

Hinweise auf aktuelle Forschungsliteratur werden in der Veranstaltung gegeben.

101

Models of entrepreneurial responsibility Modelle unternehmerischer Verantwortung

Module Number | 88-021-EPS03-S-SE-0408.20161.001 Degree | Master Semester| Summer Course Type| Seminar Participation Limit| 30 Creditable for| Compulsory elective (Entrepreneurship) Contact Hours| 2 SWS Number of Credits| 5 ECTS Language| German Chair| Economic and Social History Lecturer| Prof. Dr. Frank E. W. Zschaler

Learning Outcomes

Goals, contents: The module focusses on models of and changing perspectives concerning entrepreneurial responsibility, especially with regard to Western Europe and North America. Starting from the perspective of economic and social history, students get an overview of:

Motivations for and aspects of corporate social responsibility Examples of good and bad-practice Ethical positions The dynamic interaction between companies and society.

Competences:

Profound understanding of motivations for and aspects of corporate social responsibility ever since the age of industrialization

Critical reflection and critical understanding of different ethical positions The ability to analyse the dynamic interaction between companies and society by using different

examples

Module Content

Aspects and forms as well as critical reflection of corporate social esponsibility since the age of industrialization

A historical view on images of entrepreneurship The influence of economic and political crises, of globalization and internationalization on the relationship

between societies and companies Changes of political and juridicial conditions the impact of business studies as an independent academic discipline

Teaching Methods

Seminar: regular attendance, research and presentation

Grading

Portfolio


Portfolio (approximately 20 pages), relating to research

Average Workload

30 h = regular attendance 30 h = self-study and preparatory work 30 h = preparation and presentation of research 60 h = portfolio 150 h = Total workload


None

102

Readings

References to current research literature will be given in the course.

103

Modellierung und Analyse von Retail Operations Modelling and Analysis of Retail Operations

Modulnummer | 88-021-SCM16-H-0316 Abschluss des Studiengangs | Master

Semester | Sommer 2016 Kurstyp | Vorlesung und Projektarbeit

Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (ManSc/MARKT)


Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Supply Chain Management und Operations

Referent | Prof. Dr. Pedro Amorim


Die Studenten erhalten einen Überblick über Retail Operations sowie die damit verbundene Modellierung und Analyse mit Hilfe von Tabellenkalkulation. Diese Themen werden zusammengeführt und weiterentwickelt durch die Anwendung verschiedener Case Studies. Ziel ist es, den Studenten die nötigen Fähigkeiten zu vermitteln, um selbstständig die Prozesse eines Retailers entlang der Supply Chain modellieren und analysieren zu können. Am Ende des Kurses sollten die Studenten in der Lage sein, • die zentrale Dynamik heutiger Retail Operations zu verstehen, • unterstützende Modelle im Einzelhandel mithilfe von Tabellenkalkulation (oder anderen Werkzeugen) zu entwickeln, • basierend auf diesen Modellen Analysen auszuführen, insbesondere Sensitivitätsanalysen und die Analyse verschiedener Szenarios • Zusammenhänge zwischen Retail-bezogener Variablen mit Hilfe von Regressionsanalyse herzustellen

Modulinhalt

Der Kurs beinhaltet die folgenden Abschnitte. • Retail Operations • Modeling and Decision in Retail • Spreadsheets Engineering for Decision Making • Analysis of Retail Problems • Analysis of Data for Modeling Retail Operations • Regression Analysis in Retail

Lehr-/Lernformen

Vermittlung anhand des simultanen Einsatzes von theoretischen und praktischen Inhalten. Anwendung aktiver Lernmethoden wenn möglich. Verstärkung des aktiven Lernens durch die geführte Lösung von Fallstudien.


Lösung Fallstudie (Gruppe) (50%) Klausur (50%)


Gruppen-Fallstudie: Studenten arbeiten gemeinsam an der Lösung von Fallstudien im industriellen und/oder serviceorientierten Sektor Klausur am Ende des Kurses


22 h = Präsenzzeit Vorlesung 32 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung

32 h = Fallstudien Präsenzzeit

104

32 h = Fallstudien Eigenstudium 32 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Grundlagen des Operations Management

Literatur

Wird in der ersten Veranstaltung bekannt gegeben.

105

Modelling and Analysis of Retail Operations Supply Chain Planning

Course Number | 88-021-SCM16-H-0316 Degree | Master Semester | Summer 2016 Course Type | Lecture and project work Participation Limit| None Course Category | Compulsory elective (ManSc/MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL, Supply Chain Management and Operations Lecturer | Prof. Dr. Pedro Amorim

Learning Outcomes

Within this course we provide students with an overview of the retail operations and modelling and analysis with spreadsheets. These two topics are merged and developed using several case-studies. We aim to develop the skills necessary to model and analyze operations throughout the supply chain of a retailer. At the end of this course students should be able to: • Understand the main dynamics of today‟s retail operations. • Create models for decision support in retail with spreadsheets or other tools. • Perform analysis based on models, particularly sensitivity analyzes and scenarios. • Determine relationships between retail-related variables by regression analysis.

Module Content

The outline of this course will cover the following sections. • Retail Operations • Modeling and Decision in Retail • Spreadsheets Engineering for Decision Making • Analysis of Retail Problems • Analysis of Data for Modeling Retail Operations • Regression Analysis in Retail

Teaching Methods

The topics will be addressed using simultaneously a practical and a theoretical perspective. Active learning methods will be used whenever it is possible. Active learning will be potentiated with the guided solution of case studies.

Grading

Group case solving (50%) Final exam (50%)


Group case: Students will work in groups to solve a case study from the industrial and/or service sector Final exam at the end of the course

Average Workload

22 h = Time of attendance lecture 32 h = Preparation and postprocessing lecture 32 h = Time for Case Studies 32 h = Preparation for Case Studies 32 h = Exam preparation 150 h = Total workload

106


Basic training in Operations Management

Readings

To be announced in first session

107

New Product Development & Innovation Management Produktentwicklung und Innovationsmanagement

Modulnummer | 88-021-MS24-S-VL-0408


Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Pflicht (Entrepreneurship), Wahlpflicht (MARKT)


Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Absatzwirtschaft und Marketing

Referent/en | Prof. Dr. Joachim Büschken


Im Rahmen dieser Veranstaltung werden die grundlegenden Aspekte des Produkt- und Innovationsmanagements behandelt.

Ziel des Moduls ist es, die Studenten mit den methodischen Konzepten und Problemen des Innovationsmanagements vertraut zu machen

Modulinhalt

In dem Modul werden folgende Inhalte besprochen:

Innovationsmanagement Management von Wissen und Technologie Entwicklung von neuen Produkten

Lehr-/Lernformen

Der Inhalt des Moduls wird durch eine Vorlesung vermittelt.


Klausur 100%


In der regulären Prüfungsphase zum ersten und zweiten Termin wird jeweils eine Klausur gestellt.




Keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich

Literatur

Trott, Paul (2008): Innovation Management and New Product Development, 4th edition, Prentice Hall. Google Books Eintrag: http://books.google.de/books?hl=de&lr=&id=9hv4GqUq1E0C&oi=fnd&pg=PR17&dq=

%22Trott%22+%22Innovation+management+and+new+product+development%22+&ots=uSxxK4yTsF&sig=3IH2yFmbj9yJ_KVdKkDx8BBd4NQ

Paul Trott‟s Internetseite: http://userweb.port.ac.uk/~trottp/ Supplementary literature will be made available for specific topics in this course.

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New Product Development & Innovation Management Produktentwicklung und Innovationsmanagement

Module Number | 88-021-MS24-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture Participation limit | None Creditable for | Mandatory (Entrepreneurship), Compulsory elective (MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | Englisch Chair | Sales and Marketing Lecturer | Prof. Dr. Joachim Büschken

Learning Outcomes

This module deals with the management of product-related innovation as a key task in today‟s competitive market environment.

Participants will be exposed to the core concepts of product innovation management. The aim of this module is to make students familiar with the methodological concepts and issues

involved in innovation management.

Module Content

The content of the module contains: Innovation Management Managing Technology and Knowledge New Product Development

Teaching Methods

The content of the module will be presented in a lecture.

Grading

Final Exam 100%


During the regular exam weeks, a final exam will be held.

Average Workload



No specific prerequisites required.

Readings

Trott, Paul (2008): Innovation Management and New Product Development, 4th edition, Prentice Hall. Google books entry: http://books.google.de/books?hl=de&lr=&id=9hv4GqUq1E0C&oi=fnd&pg=PR17&dq=

%22Trott%22+%22Innovation+management+and+new+product+development%22+&ots=uSxxK4yTsF&sig=3IH2yFmbj9yJ_KVdKkDx8BBd4NQ

Paul Trott‟s webpage: http://userweb.port.ac.uk/~trottp/ Supplementary literature will be made available for specific topics in this course.

http://books.google.de/books?hl=de&lr=&id=9hv4GqUq1E0C&oi=fnd&pg=PR17&dq=%22Trott%22+%22Innovation+management+and+new+product+development%22+&ots=uSxxK4yTsF&sig=3IH2yFmbj9yJ_KVdKkDx8BBd4NQ



http://userweb.port.ac.uk/~trottp/

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Objektorientierte Programmierung in der Betriebswirtschaftslehre Object-Oriented Programming in Business Administration

Modulnummer | 88-021-SCM10





Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, SCM und Operations Referent/en | Prof. Dr. René Grothmann


Das Modul vermittelt die Grundlagen des objektorientierten Programmierens. Am Ende beherrschen die Studenten insbesondere:

Das Implementieren von Algorithmen als prozedurales Programm Objektorientiertes Programmieren: Klassen, Instanzierung, Vererbung, Erstellen eigener Klassen

Einfache I/O-Operation auf Dateien

Modulinhalt

In dem Modul werden die folgenden Punkte behandelt:

Datentypen Ausdrücke Anweisungen Klassen Vererbung und Interfaces I/O-Klassen

Die Studenten implementieren zur Vertiefung gängige Verfahren aus der Betriebswirtschaftslehre. Als Referenzsprache kommt Java zum Einsatz.

Lehr-/Lernformen



Klausur (90 Minuten) am PC 100%






- / -

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Literatur

Krüger G. und Stark T., Handbuch der Java-Programmierung, 6. Aufl., München (Eddison-Wesely), 2011

Ullenboom C., Java ist auch eine Insel: Das umfassende Handbuch, (Galileo Computing), 2010

Domschke, W und Scholl, A, Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre, Berlin (Springer), 2000

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Object-Oriented Programming in Business Administration

Objektorientierte Programmierung in der Betriebswirtschaftslehre

Module Number | 88-021-SCM10 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation limit | None Creditable for | Compulsory elective (Management Science) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | SCM and Operations Lecturer | Prof. Dr. René Grothmann

Learning Outcomes

The module teaches the basics of object-oriented programming. In particalur the students learn the following skills:

Implementing algorithms as procedural program

Object-oriented programming: classes, instancing, inheritance, building custom classes

Simple I/O-Operation on files

Module Content

The following topics will be covered in the module:

Data types

Expression

Statements

Classes

Inheritance und Interfaces

I/O-Classes

The students implement common algorithms of business administration for a better understanding. As reference language java is applied.

Teaching Methods


Grading

Final exam (90 minutes) on the PC 100%



Average Workload

21 h = Time of attendance lecture 42 h = Preparation and postprocessing lecture 21 h = Time of attendance tutorial 42 h = Preparation and postprocessing tutorial 24 h = Exam preparation

150 = Total workload


None

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Readings

Krüger G. und Stark T., Handbuch der Java-Programmierung, 6. Aufl., München (Eddison-Wesely), 2011

Ullenboom C., Java ist auch eine Insel: Das umfassende Handbuch, (Galileo Computing), 2010

Domschke, W und Scholl, A, Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre, Berlin (Springer), 2000

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Objektorientierte Programmierung in Produktion und Logistik

Object oriented programming in operations and logistics

Modulnummer | 88-021-SCM14-S-SE-0408

Abschluss des Studiengang | Master Semester | Sommer Kurstyp | Praktikum

Teilnehmerbeschränkung | 15 Anrechenbar für | Wahlpflicht (Management Science, MARKT)


Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, SCM und Operations

Referent/en | Andreas Popp


Die Teilnehmer dieses Moduls lernen:

bekannte Lösungsalgorithmen für Probleme aus dem Fachbereich Logistik und Produktionswirtschaft in Java-Applikationen zu implementieren. Dabei liegt der Fokus nicht auf typischen Programmierübungen.

umfangreiche Implementierungen der Algorithmen, wie sie im Rahmen von akademischer Forschungsarbeit oder bei der Erstellung eines Proof-of-Concept in Praxisprojekten vorkommen, selbständig zu erstellen und damit zu arbeiten.

Modulinhalt

Folgende Themengebiete werden in dem Modul behandelt: Analyse und Strukturierung der Algorithmen Entwerfen von passenden objektorientierten Datenstrukturen Anwenden bekannte Standardalgorithmen Ordentliche Dokumentation der Implementierungen Überprüfung und Verarbeitung von Eingabedaten Einbinden von Ressourcen in die Laufzeitumgebung

Lehr-/Lernformen

Übungsaufgaben & Projektarbeit Diskussion Präsentation






2 h = Präsenzzeit Vorlesung 28 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 12 h = Präsenzzeit Übung 70 h = Vor- und Nachbereitung Übung 30 h = Präsentationsvorbereitung 142 h = Arbeitsaufwand gesamt


Erfolgreicher Abschluss mindestens einer der folgenden Module oder vergleichbare Kenntnisse: Operations Research, Operations Scheduling, Konfigurierung von Produktions- und Logistiksystemen

Grundkenntnisse der objektorientierten Programmierung mit Java

114

Literatur

Krüger, G. & Stark, T.: Handbuch der Java-Programmierung, Addison-Wesley, 2009 Muckstadt, J. & Sapra, A.: Principles of Inventory Management: When You Are Down to Four,

Order More, Springer, 2010 Pinedo, M.: Planning and Scheduling in Manufacturing and Services, Springer, 2009 Schildt, H.: Java, A Beginner's Guide, 5th Edition, Mcgraw-hill, 2011

115

Object oriented programming in operations and logistics Objektorientierte Programmierung in Produktion und Logistik

Module Number | 88-021-SCM14-S-SE-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Practical course Participation limit | 15 Creditable for | Compulsory elective (Management Science, MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL, SCM and Operations Lecturer | Andreas Popp

Learning Outcomes

Participant of this module learn:

to implement known solution algorithms for problems for problems in the field of logistics and operations in Java applications. The emphasis in this module is not on typical programming exercises.

to autonomously write and work with comprehensive implementations of the algorithms, in a way they can be encountered in academic research or while creating a proof-of-concept for a practical project.

Module Content

The following topics are addressed in this module: Analysis and structuring of the algorithms Design of appropriate object oriented data structures Application of known standard algorithms Proper documentation of the implementation Checking and processing of input data Adding resources to the runtime environment

Teaching Methods

Exercises and project work Discussion Presentation

Grading




Average workload (in hours)

2 h = Time of attendance lecture 28 h = Preparation and postprocessing lecture 12 h = Time of attendance tutorial 70 h = Preparation and postprocessing tutorial 30 h = Presentation preparation 142 h = Total workload


Successful finishing of one of the following modules or similar knowledge: Operations Research, Operations Scheduling, Konfiguration of Production and Logistics Systems

Basic knowledge in object orientierented programming with Java

116

Readings

Krüger, G. & Stark, T.: Handbuch der Java-Programmierung, Addison-Wesley, 2009 Muckstadt, J. & Sapra, A.: Principles of Inventory Management: When You Are Down to Four,

Order More, Springer, 2010 Pinedo, M.: Planning and Scheduling in Manufacturing and Services, Springer, 2009 Schildt, H.: Java, A Beginner's Guide, 5th Edition, Mcgraw-hill, 2011

117

Operations Scheduling Operations Scheduling

Modulnummer | 88-021-OM04



Anrechenbar für | Wahlpflicht (Management Science, MARKT) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, SCM und Operations Referent/en | Prof. Dr. Heinrich Kuhn


Die Studenten erhalten ein tiefgehendes Verständnis über die aktuellen Methoden und Konzepte der Ablaufplanung, lernen die relevanten Aspekte der Ablaufplanung in Sachgüter- und Dienstleistungsunternehmen kennen

erlangen die Fähigkeit, das erlernte Wissen im Zuge der Entwicklung von Ablaufplanungssystemen in der betrieblichen Praxis umzusetzen.

Modulinhalt

Teil 1: Modellierung von Scheduling-Problemen Teil 2: Prioritätsregel-basierte Verfahren zur Reihenfolgeplanung Teil 3: Projektplanung Teil 4: Ablaufplanung bei Werkstattproduktion Teil 5: Ablaufplanung bei Varianten-Fließproduktion Teil 6: Losgrößen- und Reihenfolgeplanung bei Mehrprodukt-Fließlinien Teil 7: Reservierungssysteme und Stundenplanerstellung Teil 8: Personaleinsatzplanung

Lehr-/Lernformen

Vorlesung im Stil „Lecture and Discussion“

Übung


Klausur am Veranstaltungsende (90 Minuten) 100%


Klausur: Am Veranstaltungsende wird der Lernstoff in einer 90 minütigen Klausur abgeprüft.



118

Empfohlene Vorkenntnisse

Grundsätzliches Problemverständnis für die in den betriebswirtschaftlichen Funktionsbereichen Produktion und Logistik bestehenden Entscheidungsprobleme (u.a. Organisationsprinzipien der Produktion, Produktionsprogrammplanung, Ressourceneinsatzplanung, Ablaufplanung und Produktionssteuerung).

Grundlagen der diskreten Optimierung

Literatur

Pinedo, Planning and Scheduling in Manufacturing and Services, Berlin (Springer) 2005.

119

Operations Scheduling

Operations Scheduling

Module Number | 88-021-OM04

Degree | Master Semester | Summer

Course Type | Lecture/Tutorial Participation limit | None

Creditable for | Compulsory elective (Management Science, MARKT) Contact Hours | 4 SWS

Number of Credits | 5 ECTS Language | German

Chair | ABWL, SCM and Operations Lecturer | Prof. Dr. Heinrich Kuhn

Learning Outcomes

The students will obtain a fundamental knowledge of modern approaches for operations scheduling, understand the critical role of scheduling in manufacturing and services,

achieve the ability to apply their knowledge to develop scheduling systems in business practice.

Module Content

Part 1: Model Characteristics of Scheduling Problems Part 2: General-Purpose Scheduling Procedures Part 3: Project Scheduling Part 4: Job Shop Scheduling Part 5: Scheduling of Flexible Assembly Systems Part 6: Lot Sizing and Scheduling Part 7: Reservation Systems and Timetabling Part 8: Workforce Scheduling

Teaching Methods

Lecture Tutorial

Grading



Final exam: A written exam (90 minutes) is held at the end of the module.

Average Workload


Previous Knowledge

Fundamental Knowledge Operations Management Knowledge in Discrete Optimization

Readings

Pinedo, Planning and Scheduling in Manufacturing and Services, Berlin (Springer) 2005.

120

Praxisprojekt Nachhaltige Geschäftsmodelle Sustainable Business Models

Modulnummer | 88-021-UF09-S-SE-0408.20161.001 Abschluss des Studiengang | Master

Semester | Sommer Kurstyp | Projektarbeit

Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship, Markt) Teilnehmerbeschränkung | 20


Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | Organisation und Personal

Referentin | Lisa Unzner


Am Ende des Moduls sollten Studierende folgende inhaltliche Lernfortschritte erzielt haben:

Grundverständnis der wesentlichen Aspekte des Nachhaltigkeitsbegriffs Grundverständnis der wesentlichen Elemente des Geschäftsmodellgedankens Grundverständnis der wesentlichen Ansatzpunkte zur Geschäftsmodellinnovation Verständnis der Auswirkungen des Nachhaltigkeitsgedankens auf unternehmerisches Handeln Verständnis der resultierenden unternehmerischen Herausforderungen und Möglichkeiten Verständnis sich ergebender strategischer Handlungsoptionen

Am Ende des Moduls sollten Studierende folgende konzeptionelle Lernfortschritte erzielt haben:

Fähigkeit zur Erfassung einer abstrakt formulierten Aufgabenstellung Fähigkeit zur Entwicklung eines strukturierten Lösungsansatzes Fähigkeit zur und strukturierten Bearbeitung eines Projektes Fähigkeit zur Erstellung überzeugender Präsentationsunterlagen Fähigkeit zur überzeigenden Präsentation der erarbeiteten Inhalte

Modulinhalt

Wesentliche Zielsetzung des Moduls ist die betriebswirtschaftlich orientierte Auseinandersetzung mit dem zunehmend an Bedeutung gewinnenden Konstrukt der Nachhaltigkeit. Der wesentliche Fokus des Moduls liegt dabei auf den Möglichkeiten und Grenzen nachhaltiger Geschäftsmodelle. Aufbauend auf einer Einführung in die mit dem Nachhaltigkeitsbegriff einhergehenden Veränderungen und die theoretischen Grundlagen von Geschäftsmodellen sowie deren gezielte Innovation ist es Aufgabe der Kursteilnehmer, unter Berücksichtigung der wesentlichen Aspekte des Nachhaltigkeitsgedankens ein eigenes Geschäftsmodell zu entwickeln bzw. ein bereits bestehendes Geschäftsmodell zu erneuern. Über die reine Kursperspektive hinaus soll das Modul zudem dazu beitragen, die vielfältigen an der Fakultät entstehenden Initiativen zum Thema Nachhaltigkeit zu fördern.

Um die Potentiale Nachhaltiger Geschäftsmodelle möglichst umfassend zu beleuchten, unterliegt das Modul bewusst keinem industrie- oder branchenspezifischen Fokus. Stattdessen werden mögliche Schwerpunkte vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen zu Beginn des Kurses gemeinsam diskutiert, um hierauf aufbauend einen für den jeweiligen Kurs geltenden Industrie- bzw. Branchenfokus abzuleiten. Die Bearbeitung erfolgt in Gruppen bestehend aus ca. 3-5 Studenten. Feste Vorlesungstermine während des Semesters existieren nicht. Alle zur regelmäßigen Durchsprache untereinander sowie zur Diskussion mit dem Kursleiter notwendigen Termine werden im Laufe des Kurses ja nach Bedarf gemeinsam festgelegt und vornehmlich an Freitagen bzw. Wochenenden stattfinden. Dies gilt auch für die obligatorische Anfangs- und Endveranstaltung des Kurses.

Zusätzlich zur inhaltlichen Dimension zielt der Kurs in hohem Maße auf den Aufbau methodischer Kompetenzen im Bereich des eigenständig strukturierten Arbeitens sowie der logisch stringenten Argumentation und Präsentation. Nicht zuletzt aus diesem Grund wird im Rahmen des Moduls eine eigenständige Arbeitsweise gefördert und gefordert. Neben der ständigen Unterstützung durch den Kursleiter steht es jedem Kursteilnehmer zudem frei, zur Vorbereitung auf die Prüfung an einem kursinternen Präsentationstraining teilzunehmen.

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Lehr-/Lernformen

Workshops Diskussionen Präsentationen Experteninterviews Trainings


Abschlussarbeit 25% Abschlusspräsentation 75%


Zwischenpräsentationen

Im Rahmen kursinterner Feedbackrunden wird von den Kursteilnehmern erwartet, ihre aktuellen Arbeitsstände vorzustellen und im Rahmen einer Gruppendiskussion zu hinterfragen. Wesentlich ist in diesem Zusammenhang insbesondere die Bereitschaft, die eigenen Ergebnisse kritisch zu reflektieren, um darauf aufbauend Verbesserungen abzuleiten.

Abschlusspräsentation

Im Rahmen der finalen Abschlusspräsentation wird von den Kursteilnehmern erwartet, ihre Ergebnisse einem relevanten Personenkreis vorzustellen und gegenüber diesem zu verteidigen. Wesentlich sind in diesem Zusammenhang insbesondere die Qualität und Vollständigkeit der erarbeiteten Dokumente sowie das Niveau der dargebotenen Argumentation und

Präsentation.


42 h = Präsenzzeit Vorlesung 75 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 33 h = Vorbereitung Abschlusspräsentation und Abschlussarbeit 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Zur Teilnahme am Kurs sind grundsätzlich keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. Bezug nehmend auf den inhaltlichen Fokus ist jedoch eine hohe Affinität zu nachhaltigen Geschäftsmodellen empfehlenswert. Aufgrund des hoch interaktiven Kurscharakters richtet sich der Kurs ausschließlich an deutschsprachige Studenten. Die Vorlesungszeiten werden dabei individuell und ausschließlich nach gemeinsamer Rücksprache im Kurs festgelegt. Neben einer obligatorischen Anfangs- und Endveranstaltung kann die Anzahl der Termine zur Diskussion und Durchsprache der Ergebnisse während des Semesters je nach Bedarf der Kursteilnehmer variieren. Gemeinsame Termine werden vornehmlich an Freitagen bzw. am Wochenende stattfinden.

Die Anmeldung zum Kurs erfolgt ausschließlich per E-Mail an den zuständigen Betreuer unter Angabe aller relevanten Daten (Name, Matrikelnummer, Fachsemester), einer aussagekräftigen Erläuterung der persönlichen Motivation und Eignung sowie der Übersendung eines umfassenden Lebenslaufes. Die Auswahl der Studenten erfolgt grundsätzlich auf Basis der eingereichten Unterlagen und kann im Einzelfall ein persönliches Gespräch umfassen.

Die Anmeldefrist für den Kurs des jeweils anstehenden Semesters endet mit dem Ende der zuvor stattfindenden zweiten Prüfungsphase. Über die Möglichkeit der Teilnahme werden alle Bewerber kurz darauf informiert. Die Kick-off Veranstaltung findet daran anschließend unmittelbar nach Beginn des neuen Semesters statt. Für eventuelle Rückfragen im Vorfeld des Kurses steht der Kursbetreuer jederzeit zur Verfügung.

Literatur

Für das Praxisprojekt Nachhaltigkeit ist keine spezifische Literatur vorgesehen.

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Sustainable Business Models Praxisprojekt Nachhaltige Geschäftsmodelle

Module Number | 88-021-UF09-S-SE-0408.20161.001 Degree | Master

Semester | Summer Course Type | Project work

Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, Markt) Participation Limit | 20 Contact Hours | 4 SWS

Number of Credits | 5 ECTS Language | Deutsch

Chair | Organisation und Personal Lecturer | Lisa Unzner

Learning outcomes

By the end of this module, students shall have made the following contentual learning progress:

Basic understanding of the concept of sustainability Basic understanding of the elements of a business model Basic understanding of the ideal of business model innovation Understanding of the effects of the sustainability hype on corporate policy Understanding of the resulting economic challenges Development of appropriate strategic options

By the end of the module, students shall have made the following conceptual learning progress:

Ability to assess an abstract task Ability to develop a structured solution framework Ability to set priorities and coordinate individual work packages Ability to create convincing presentations Ability to finally present the developed results

Module Content

The main goal of the project is an economic oriented reflection of the sustainability concept with a special focus on the opportunities and challenges of sustainable business models. Based on a short introduction into the economic challenges caused by acting in a sustainable manner as well as the theory of business models and their innovation the participants are requested to either develop a sustainable business model on or their own or innovate an existing one.

In order to develop a comprehensive understanding of the opportunities and risks of sustainable business models, the module itself does not focus on a specific industry. Instead of that, the focus of each course is commonly decided upon at the beginning. Participants work in teams of 3-5 students. Fixed appointments for lectures do not exist. Instead of that all dates are commonly decided upon during the course according to the participants needs and wishes. Most meetings will take place on Fridays and weekends. This does also apply for the mandatory kick-off and exam session.

In addition to the professional focus of the module participants should learn how to complete a project in a structured and self-organized manner which is why they are promoted and expected to work as independently as possible. Furthermore students should learn how to compile and deliver a well-reasoned presentation.

Teaching Methods

Workshops Discussions Presentations Expert interviews Trainings

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Grading

Course paper 25% Final presentation 75%


Intermediate presentation

Students are expected to present their current findings and progress within regular feedback rounds. It is expected to critically discuss individual contributions in class. A special focus will be on the quality and completeness of the documents and the presentation skills.

Final presentation

Students are expected to present and defend their results in front of a group of relevant stakeholders. A special focus will be on the quality and completeness of the documents and the presentation skills.

Average Workload (in hours)

42 h = Time of attendance lecture 75 h = Preparation and postprocessing lecture 33 h = Final presentation and paper 150 h = Total workload


The module is designed for German-speaking students only

Readings

No specific literature is required

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Projekt im Dienstleistungs- und Innovationsmanagement Project in service and innovation management

Veranstaltungsnummer | 88-021-MS12-S-SE-0408


Kurstyp | Projektarbeit Teilnehmerbeschränkung | 15

Anrechenbar für | Wahlpfliche (MARKT, International, Entrepreneurship) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Lehrstuhl | ABWL und Dienstleistungsmanagement Referenten | Prof. Dr. Jens Hogreve, Leonhard Mandl


Diese Veranstaltung gibt den Studierenden einen vertiefenden Einblick in die Konzepte und Prinzipien des Management und Marketing von Dienstleistungen und Innovationen. Darüber hinaus erlernen die Studierenden praxisbezogene Marktforschung.

Die Studierenden erlernen, konzeptionelle und forschungspraktische Tätigkeiten anhand eines für die Praxis und Forschung relevanten Problems zu verknüpfen.

Im Rahmen der Durchführung einer empirischen Forschungsstudie vertiefen die Studierenden ihre Kenntnisse bezüglich der Entwicklung und operativen Durchführung eines Untersuchungsdesigns.

Ein Schwerpunkt liegt hierbei auf realen Marktforschungsprojekten, die in Kooperation mit Partnerunternehmen durchgeführt werden. Die Studierenden lernen, die erhobenen Daten mit Hilfe statistischer Programmen wie beispielsweise MAXQDA und SPSS nach wissenschaftlichen Standards zu analysieren und auszuwerten.

Zur Erarbeitung dieser Kompetenzen ist die gemeinschaftliche Entscheidungsfindung im Team und teamübergreifend eine wesentliche Voraussetzung.

Modulinhalt

Bedingt durch die wechselnden Problemstellungen, Oberthemen und Praxispartner verändert sich der Kursinhalt semesterweise. Er besteht aber immer aus Impulsvorträgen zu Marktforschungsmethoden und einer empirischen qualitativen und quantitativen Praxisphase.

Thematisch behandelt das Praxisprojekt die Bereitstellung und Gestaltung von öffentlichen

Dienstleistungen. Hier sollen Studierende Faktoren und Konzepte erarbeiten, um die Nutzung von öffentlichen Dienstleistungen zu intensivieren und motivieren.

In diesem Praxisprojekt steht die Anwendung quantitativer Erhebungs- und Auswertungsmethoden im Vordergrund. Auf Basis der empirischen Ergebnisse sind konkrete Handlungsempfehlungen für den Praxispartner abzuleiten, zu präsentieren und zu diskutieren. Dabei werden die Projektergebnisse nicht nur dem Praxispartner präsentiert, sondern ebenfalls Interessensgruppen, die in im engen Bezug zum Praxispartner stehen.

Auf Basis der empirischen Ergebnisse werden Workshops mit unterschiedlichen Interessensgruppen vorbereitet und durchgeführt.

Lehrmethoden

Impulsvorträge zur Einführung in die Marktforschung Empirisches Praxisprojekt in Gruppenarbeit (Entwicklung der Forschungsfrage, Aufstellung des

empirisches Erhebungsdesigns, Datenerhebung und -auswertung) Diskussion der (Teil-)Projektergebnisse Präsentation der (Teil-)Projektergebnisse

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Abschlussbericht 50 % Teilprojekt- und Abschlusspräsentationen 30 % Mitarbeit in der Gruppe 20 %


Abschlussbericht

Wir erwarten von den Studierenden, das Vorgehen sowie die wesentlichen Ergebnisse des Gesamtprojektes in einer im Kurs besprochenen Form abzufassen. Der Abschlussbericht wird dem Praxispartner zur Verfügung gestellt.

Teilprojekt- und Abschlusspräsentation

Wir erwarten von den Studierenden, im Rahmen regulär stattfindender Teilprojektpräsentationen den aktuellen Arbeitsstand ihrer jeweiligen Teilprojekte vorzustellen und in einer Gruppendiskussion kritisch hinterfragen zu lassen. Wesentlich sind in diesem Zusammenhang insbesondere die Qualität und Vollständigkeit der erarbeiteten Dokumente sowie das Niveau der dargebotenen Präsentation

Wir erwarten von den Studierenden, das Vorgehen sowie die wesentlichen Ergebnisse ihres jeweiligen Teilprojektes in einer kommentierten Teilprojektpräsentation abzufassen. Dieser Teilprojektbericht dient als Input für alle anderen Teilprojektgruppen und für die kommentierte Abschlusspräsentation.

Wir erwarten von den Studierenden, im Rahmen einer finalen Abschlusspräsentation die Ergebnisse ihrer Arbeit einem relevanten Personenkreis vorzustellen und gegenüber diesem zu verteidigen. Wesentlich sind in diesem Zusammenhang insbesondere die Qualität und Vollständigkeit der erarbeiteten Dokumente sowie das Niveau der dargebotenen Präsentation.

Mitarbeit in der Gruppe

Wir erwarten von den Studierenden, sich dauerhaft und engagiert in die konzeptionelle Entwicklung, inhaltliche Ausgestaltung und Durchführung der jeweiligen Teilprojekte einzubringen. Neben der Qualität der geleisteten Arbeit wird dabei besonders Wert auf eine kollegiale Zusammenarbeit und eine gleichmäßige Verteilung der Arbeitslast gelegt.


42 h = Präsenzzeit Vorlesung 30 h = Durchführung des empirischen Projektes 30 h = Vor- und Nachbereitung der Workshops 20 h = Durchführung von Workshops 28 h = Verfassen des Abschlussberichts / Projektpräsentation

150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Keine

Literatur

Eine Detailgliederung mit den Literaturangaben sowie ein Projektplan werden zu Veranstaltungsbeginn zur Verfügung gestellt.

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Project in service and innovation management Projekt im Dienstleistungs- und Innovationsmanagement

Course Number | 88-021-MS12-S-SE-0408

Degree | Master Semester | Summer

Course Type | Project Participation limit | 15

Creditable for | Compulsory elective (MARKT, International, Entrepreneurship) Contact Hours | 4 SWS

Number of Credits | 5 ECTS Language | German

Chair | Department of Service Management Lecturer | Prof. Dr. Jens Hogreve, Leonhard Mandl

Learning Outcomes

Students will learn to combine conceptual and practical research activities on the basis of a relevant problem in practice or research. In connection with an empirical research study, students will deepen their knowledge on and their understanding of the development and implementation of a research design.

The main focus lies on real life market research that will be conducted in cooperation with a practice partner. Students will learn to analyze the collected data according to scientific standards using statistical computer programs such as MAXQDA and SPSS.

In order to develop these skills, teamwork and collective decision-making are paramount.

Module Content

Course content will differ each semester due to changing research topics and partner companies. However, students will always receive keynote lectures on market research tools and methods.

This year‟s topic of the project is about the design of public and civic services in a way that motivates citizen to engage in civic participation.

Furthermore, students will have to conduct a research project with an empirical practice phase that includes qualitative and/or quantitative methods.

On basis of their empirical results, workshops are conducted for different stakeholder groups. Students have to deduce concrete management implications and present these as recommendations in class and in front of representatives of the partner.

Teaching Methods

Keynote lectures as an introduction to market research Empirical research project in work groups (development of a research question, development of an

empirical research design, data collection, and data analysis) Presentation and discussion of results and implications in class

Grading

Final report 50 % Evaluation of the overall project 30 % In-group participation 20 %


Final report

We expect students to compose a final report that details the proceedings and results of the complete project. This report will be made available to the partner company.

Interim and final presentation

We expect students to present their current findings and progress within regular feedback rounds and to critically discuss the results of each sub-project in class. A special focus lies on the quality and completeness of the documents and the presentation skills.

We expect students to present and defend their results in front of a group of relevant stakeholders. A special focus will be on the quality and completeness of the documents and the presentation skills.

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In-Group participation

We expect students to continuously engage in the development of their group‟s sub-project. Besides the quality of these contributions, the emphasis lies on a respectful and polite interaction with fellow students

and an equal participation and sharing of the workload.

Average Workload

42h = Lecture 30h = Empirical Subproject 50h = Preparation of Workshops 20h = Workshops 28h = Final Report 150h = Total Workload


n/a

Readings

A detailed outline of the course including all relevant literature and a project schedule will be provided in class.

128

Psychologie sozialer und wirtschaftlicher Prozesse: Konflikte und Wirtschaftsmediation

Psychology of social and economical processes: Conflicts and business mediation

Modulnummer | 88-132-PSY09-S-LV-0413.20161.001 Abschluss des Studiengangs | Master

Semester | Sommer Kurstyp | Unterricht in Kleingruppen

Teilnehmerbeschränkung | 15 Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship)


Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | Sozial- und Organisationspsychologie

Referent/en | Prof. Dr. Elisabeth Kals


Auf der Basis der im B.Sc.-Studium behandelten sozialpsychologischen Theorien, Methoden und Ergebnisse kennen die Studierenden soziale und wirtschaftliche Prozesse in verschiedenen Anwendungskontexten und analysieren diese unter besonderer Berücksichtigung ökologischer und gerechtigkeitspsychologischer Perspektive. Die Studierenden sind fähig, Gemeinsamkeiten und Unterschiede des psychologischen und des ökonomischen Menschenbildes kritisch zu reflektieren. Sie können sozial- und wirtschaftspsychologische Fragestellungen analysieren und Lösungsvorschläge entwickeln.

Modulinhalt

Im Mittelpunkt des Moduls steht die Analyse und Bewältigung konflikthafter Strukturen. Die Lehrveranstaltungen des Moduls sind ausgewählten Themen gewidmet, wie z.B. - Konflikte und Wirtschaftsmediation (wird im Sommersemester 2015 angeboten) - Psychologie makroökonomischer Prozesse (Wertewandel, Umweltschutz, nachhaltiges

Handeln, Lebensqualität, Internationalisierung, Unternehmertum, Psychologie monetärer Sachverhalte etc.)

- Psychologie mikroökonomischer Prozesse (Vertrauen, Kommunikation, Emotionen im Arbeitsumfeld und in Organisationen, Gestaltung von Veränderungsprozessen, Werbung, Kauf- und Konsumverhalten, Dienstleistung, Kundenorientierung etc.)

Lehr-/Lernformen

Einführung in die Thematik Präsentation spezifischer Studienergebnisse durch die Studierenden und Feedback Fallstudien, Rollenspiele


Schriftliche Hausarbeit 100 %


Die Prüfungsleistung umfasst eine schriftliche Hausarbeit zum Thema der Präsentation.


31,5 h = Präsenzzeit Kurs 31,5 h = Vor- und Nachbereitung Kurs 87 h = Hausarbeit 150 h = Arbeitsaufwand gesamt

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Empfohlene Vorkenntnisse: Grundlagen der Organisationspsychologie

Literatur

Kals, E. & Gallenmüller-Roschmann, J. (2011). Arbeits- und Organisationspsychologie kompakt. Weinheim: Beltz. (2. vollständig überarbeitete Auflage).

Kals, E. & Ittner, H. (2008). Wirtschaftsmediation. Göttingen: Hogrefe. Kals, E. & Maes, J. (Eds.). (2012). Justice and Conflicts. Theoretical and Empirical Contributions.

Berlin: Springer.

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Psychology of social and economical processes: Conflicts and business mediation Psychologie sozialer und wirtschaftlicher Prozesse: Konflikte und Wirtschaftsmediation

Module Number | 88-132-PSY09-S-LV-0413.20161-001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | 15 Creditable for | Small-group course Contact Hours | 3 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Social and Organizational Psychology Lecturer | Prof. Dr. Elisabeth Kals

Learning Outcomes

On the basis of the theories, methods, and findings within social psychology that have been dealt with on B.Sc. level, the students gain knowledge on social and economic processes in various intervention contexts and analyze these with particular regard to the perspectives of ecology and justice psychology. The students are enabled to critically reflect on similarities and differences between the psychological and the economic conception of man. They are able to analyze research questions in social and economic psychology and develop solution proposals.

Module Content

The focus of the module is on the analysis and the resolution of conflictual structures. The courses belonging to this module are dedicated to selected topics, e.g.: - Conflicts and business mediation (offered in summer term 2015) - Psychology of macro-economic processes (changes in values, environmental protection,

sustainability, quality of life, internationalization, entrepreneurship, psychology of money, etc.) - Psychology of micro-economic processes (trust, communication, emotions in the working

environment and in organizations, shaping processes of change, advertisement, purchase and consumption behavior, service, customer orientation, etc.)

Teaching Methods

Introduction to the subject Presentation of a specific topic by students and feedback Case studies, role-play situations

Grading

Term paper 100 %


Work performance will be evaluated by means of an ungraded oral presentation, and a term paper concerning the presented contents.

Average Workload

31,5 h = Time of attendance course 31,5 h = Preparation and postprocessing course 87 h = Presentation and term paper 150 h = Total workload


Previous knowledge (recommended): basics in organizational psychology

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Readings

Kals, E. & Gallenmüller-Roschmann, J. (2011). Arbeits- und Organisationspsychologie kompakt. Weinheim: Beltz. (2. vollständig überarbeitete Auflage).

Kals, E. & Ittner, H. (2008). Wirtschaftsmediation. Göttingen: Hogrefe. Kals, E. & Maes, J. (Eds.). (2012). Justice and Conflicts. Theoretical and Empirical Contributions.

Berlin: Springer.

132

Restrukturierung, Sanierung und Insolvenz Restructuring, Reorganisation and Insolvency

Modulnummer | 88-021-WR18-S-SE-0408




Leistungspunkte | 5 ECTS Sprache | deutsch

Verantwortlicher Lehrstuhl | Bürgerliches Recht, Zivilprozessrecht und Insolvenzrecht Referent | Prof. Dr. iur. Christian Heinrich

Kompetenzen

Studierende des Moduls erlernen einen sachgerechten und kritischen Umgang mit grundlegenden Fragen des Insolvenz- und Arbeitsrechts in Europa, insbesondere bezüglich der Restrukturierung internationaler Unternehmen.

Ziel ist es, durch die eigenständige Bearbeitung eines Themas, die Studierenden auf die Erstellung der Masterarbeit vorzubereiten.

Modulinhalt

Das Modul führt in die aktuellen Fragestellungen des Insolvenz- und Arbeitsrechts in Europa ein. Einen Schwerpunkt bildet die Restrukturierung internationaler Unternehmen.

Lehr-/Lernformen

Seminar


Anfertigen einer schriftliche Arbeit 80% Präsentation 10% Diskussion 10%


Aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls ist die Kombination einer schriftlichen Arbeit, Präsentation und Diskussion zwingend erforderlich, vor allem zur Vorbereitung auf die künftige berufliche Praxis.




Privatrecht I und II Handels- und Gesellschaftsrecht Grundzüge des Insolvenz- und Umwandlungsrechts

Literatur


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Restructuring, Reorganisation and Insolvency Restrukturierung, Sanierung und Insolvenz

Module Number | 88-021-WR18-S-SE-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | 15 Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, FACT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ETCS Language | German Chair | Civil Law, Litigation Law und Insolvency Law Lecturer | Prof. Dr. iur. Christian Heinrich

Learning Outcomes

Students will learn an appropriate and critical handling of basic questions of Insolvency Law and Labor Law in Europe, especially in restructuring of international companies.

The main target is to establish an understanding of the overall context The intention of the module is, to prepare the students for writing a master thesis.

Module Content

The module conveys the students with the basic questions of Insolvency Law and Labor Law in Europe.

A special focus lays on the Reorganization and Insolvency of business companies.

Teaching Methods

Seminar

Grading

Term paper 80% Presentation 10% Discussion 10%


Referring to the orientation of competencies it is necessary to combine the written part with an oral presentation as well as a discussion.

Average Workload



Private Law I and II Commercial and Partnership Law Commutation Law and Insolvency Law

Readings


134

Retail Management Handelsmanagement

Modulnummer | 88-021-BR03-H-0408 Abschluss des Studiengang | Master

Semester | Sommer Teilnehmerbeschränkung | 25

Kurstyp | Vorlesung Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship, MARKT)

Unterrichtsstunden | 4 SWS/Blockkurs Leistungspunkte | 5 ECTS

Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Organisation und Personal

Referenten | Christoph M. Buchmann, Dr. Lars M. Lammers Dr. Alexander Reichhuber, Dr. Thomas Salditt


Studierende erhalten in diesem Modul grundlegende Einblicke in die Handelsbranche Studierende erlernen den Umgang mit den Strategien im Handel und operativen Themen entlang

der Wertschöpfungskette des Handels Sie erhalten darüber hinaus praxisrelevante Einblicke in die Führung und das Management von

Handelsunternehmen Ferner sollen die Teilnehmer in den Bereichen der Teamarbeit und strukturierten Problemlösung

geschult werden Die Studenten erlenen problemorientierte Falllösungskompetenzen Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ein theoretisches und praktisches

Fundament des Handelsmanagement

Modulinhalt

Einführung zur Handelsbranche (Struktur, Modelle, Entwicklungen und Trends u.a. Nachhaltigkeit im Handel)

Strategische Perspektive des Handels Handelsoperation (u.a. Einkauf, Logistik, Controlling, Personal und Category Management) eCommerce (u.a. auch Entrepreneurship im Handel) Praxisorientierung durch integrative Module von Praxisvertretern des Handels Teamarbeit Bearbeiten von Cases

Lehr-/Lernformen

Vorlesung (theoretische Module) Vorträge aus der Praxis Exkursion zu einem Handelsunternehmen Diskussionen Fallbearbeitung (Cases)


Schriftliche Arbeit (2 Cases - Fallstudien) 50% Klausur 50%

135


Fallstudienbearbeitung:

Die Bearbeitung komplexer, operativer Entscheidungsprobleme ist zentraler Bestandteil dieses Moduls. Daher nehmen die individuelle Bearbeitung entsprechender Fallstudien und deren gemeinsame Diskussion im Kurs breiten Raum ein. Zu jedem Fall haben die Teilnehmer ein einseitiges Papier (einzeilig, Rand 4 x 2,5 cm, 10 pt) mit einer konzentrierten Stellungnahme zu den fallbezogenen Fragen einzureichen. Dieses Papier ist jeweils zu Beginn der nächsten Veranstaltung elektronisch einzureichen. Die Abgabe der Fallstudien ist verpflichtend. Eine nicht abgegeben Falllösung wird als „nicht bestanden“ bewertet. Die Anforderung an die Fallstudienbearbeitung ist eine erkennbare analytische Auseinandersetzung mit dem konkreten Problem. Reine Problembeschreibungen bzw. Zusammenfassungen sind keine adäquaten Lösungen und werden ebenfalls mit „nicht bestanden“ bewertet. Die Fallstudien sind Einzelleistungen der jeweiligen Kursteilnehmer. Im Fall eines Täuschungsversuches werden alle am Täuschungsversuch beteiligten Cases, so wie auch die jeweils nächsten Fallstudien der beteiligten Personen dem Prüfungsausschuss gemeldet und als nichtbestanden bewertet.

Abschlussklausur:

Es wird eine Abschlussklausur geschrieben. Der zeitliche Umfang der Prüfung beträgt 45 Minuten. Klausurrelevant sind die angegebene Literatur, während den Sitzungen diskutierte Inhalte, Inhalte von Praxisreferenten, vorgestellte Paper und Fallstudien. Die Klausur findet vor dem Zeitraum der allgemeinen Abschlussklausuren statt.


20 h = Präsenzzeit Vorlesung 40 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 80 h = Vor- und Nachbereitung Übung 10 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Keine

Literatur

Keine

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Retail Management Handelsmanagement

Module Number | 88-021-BR03-H-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit |25 Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL, Organisation and Personal Lecturer | Christoph M. Buchmann, Dr. Lars M. Lammers Dr. Alexander Reichhuber, Dr. Thomas Salditt

Learning Outcomes

Students should get insights in the dynamic retail industry They should learn concepts of retail management and strategic theories Practical methods of retail operations Case solving competences Furthermore they should also learn team work and structuring of problems

Module Content

Basics/ theories of retail management Practical view through external real case experiences Teamwork Casework

Teaching Methods

Lecture Speeches Discussion Presentations (team) Homework (Cases)

Grading

Case Study/paper (homework) 50% Written exam 50%


Case work:

The processing of complex, operational decision problems is a central component of this module. Therefore, the individual processing of relevant case studies and their common space is a broad discussion in the course. For each case, participants have to write a one-page paper (single line, edge 4 x 2.5 cm, pt 10) with a concentrated opinion on the case-related questions. This paper must be submitted electronically at the beginning of the next lecture. The release of the case studies is mandatory. If you don‟t hand in a case solution, the module is assessed as "failed". The requirement for the case study work is a recognizable analytical examination of the concrete problem. Pure problem descriptions or summaries are no adequate solutions and also "failed" rated. The case studies are independent projects of their students. In case of an attempt at deception (all cheating cases involved), as well as the respective next case studies of people involved are reported to the audit committee and rated as “failed”.

Exam:

It is written a final exam. The duration of the test is 45 minutes and additional 10 minutes concept time. Relevant for the exam are the references cited, discussed content during the lecture, content from practice speakers, presented papers and case studies. The exam will take place prior to the period of the general final exams

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Average Workload

20 h = Time of attendance lecture 40 h = Preparation and postprocessing lecture 80 h = Preparation and postprocessing tutorial 10 h = Exam preparation 150 h = Total workload


None

Readings

None

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Return on Service Management Return on Service Management

Modulnummer | 88-021-MS20-S-VLUE-0408

Abschluss des Studiengang | Master Semester | Sommersemester

Kurstyp | Seminar Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship, MARKT)

Teilnehmerbeschränkung | 25 Unterrichtsstunden | 4 SWS Leistungspunkte | 10 ECTS

Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Dienstleistungsmanagement

Referent/en | Prof. Dr. Jens Hogreve / Leonhard Mandl


Das Modul „Return on Service Management“ ermöglicht die eigenständige Organisation und Durchführung einer Sitzung (sog. „Sitzungsmoderation“) und eines Gruppenprojekts des Service Managements. Lernziele des Moduls sind die Folgenden:

Mithilfe dieses Moduls werden Studierende nach dem Absolvieren in der Lage sein die Performance verschiedener Instrumente im Dienstleistungsbereich zu beherrschen und zu evaluieren.

Die Methodenkompetenzen der Studierenden werden hierbei insbesondere durch die intensive und eigenständige Nutzung statistischer Verfahren in SPSS verbessert.

In diesem Zusammenhang sollen die Studierenden lernen, wie mit Hilfe statistischer Verfahren, managementrelevante Aussagen getroffen werden können.

Zuletzt werden interpersonale Fähigkeiten durch intensive Diskussion der Vorlesungsinhalte trainiert. Durch das Gruppenprojekt werden die Teamfähigkeit und das Zeitmanagement der Studierenden gestärkt.

Modulinhalt

Der Kurs “Return on Service Management” behandelt die langfristigen Auswirkungen der Implementierungen von bekannten Instrumenten des Servicemanagements auf die finanzielle Performance eines Unternehmens. Beispiele für solche bekannte Instrumente sind wie zum Beispiel Kundenzufriedenheitsmanagement oder die Schaffung eines Dienstleistungsklimas. Im Kurs wird ein strategisches Verständnis für die Notwendigkeit und Anwendung analytischer Verfahren zur Bestimmung des „Returns“ von Managemententscheidungen entwickelt. Auf interaktive Art und Weise vermittelt der Kurs Einblicke, ob und inwiefern Managementaktivitäten in Dienstleistungsfirmen die Erträge und finanzielle Situation von Unternehmen verbessern. Im Rahmen des Kurses werden sowohl Managementkonzepte als auch Methoden erlernt. Der Kurs richtet sich an Studierende aller Masterprogramme der WWF. Die Grundlage des Kurses bilden Artikel aus ausgewählten internationalen Zeitschriften. Besonderheit ist hier, dass ein inhaltlicher Aspekt stets aus einer Management- als auch aus einer theoretischen Perspektive beleuchtet wird. Dies schlägt sich auch in der Auswahl der Artikel wider. Es wird erwartet, dass sich die Studierenden intensiv auf die einzelnen Artikel vorbereiten und in der Lage sind die Inhalte kritisch zu diskutieren. Die Auswahl der Artikel wird im Syllabus zum jeweiligen Semester und auf der Homepage des Lehrstuhls bekannt gegeben. Zudem werden die Kursteilnehmer im Rahmen eines empirischen Projektteils die erlernten Methoden praktisch anwenden. Durch eine Einführung in die Grundlagen der Mediations- oder Moderationsanalyse (d.h., fortgeschrittene Anwendungen) werden den Studierenden Instrumente an die Hand gegeben, die sie zur Bearbeitung der Fallstudie nutzen sollen. Darüber hinaus wird erwartet, dass die Studierenden bei der Bearbeitung der Fallstudie kreativ und eigenständig arbeiten und ihre Methodenkenntnisse durch Selbststudium ergänzen.

Lehr-/Lernformen

Innovative Veranstaltung Vorlesung und Übung Gruppenarbeit

139


1. Interne Gruppenbewertung 10% 2. Präsentation („Sitzungsmoderation“): 40% 3. Fallstudienbearbeitung 50%


Interne Gruppenbewertung 10% der Gesamtnote

Die aktive Teilnahme an der Diskussion innerhalb der Gruppe sowie der Beitrag jedes Studierenden für die Gesamtleistung ist für die Erarbeitung des Lehrstoffes wesentlich und daher eines der Bewertungskriterien. Studierende werden eine interne Gruppenbewertung vornehmen, indem sie den Beitrag eines jeden Gruppenmitglieds in unterschiedlichen Kriterien auf einem Bewertungsbogen evaluieren. Präsentation („Sitzungsmoderation“) 40% der Gesamtnote

Der Kurs „Return on Service Management“ ermöglicht die eigenständige Organisation und Durchführung einer Sitzung (sog. „Sitzungsmoderation“) zu aktuellen Frage- und Problemstellungen im Service Management. Die Studierenden erarbeiten selbstständig alle Inhalte einer interaktiven Sitzung. Zur Orientierung werden Literatur und Fallstudien zur Verfügung gestellt. Fallstudienbearbeitung 50% der Gesamtnote

Die Abschlussarbeit ist fallstudienbezogen. Es wird erwartet, dass die Studenten eine Fallstudie analysieren, indem sie alle im Kurs erlernten statistischen Werkzeuge und Rahmenbedingungen anwenden.


42 h = Präsenzzeit Vorlesung 108 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 150 h= Gruppenprojekt 300 h = Arbeitsaufwand gesamt


./.

Literatur

Keine

140

Return on Service Management Return on Service Management

Module Number | 88-021-MS20-S-VLUE-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, MARKT) Participation limit | 25 Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 10 ECTS Language | English Chair | Service Management Lecturer | Prof. Dr. Jens Hogreve / Leonhard Mandl

Learning Outcomes

This module develops your strategic understanding of analytical techniques and offers you hands-on assignments in assessing whether service management initiatives positively contribute to a firm‟s bottom-line. The objectives of this module are:

You will gain knowledge of perceptual and behavioral metrics that can be used to evaluate the

effectiveness and efficiency of management strategies in a national and international context. You will improve your methodological competence by the intensive and autonomous usage of

statistical methods in SPSS. In this vein, you will learn how statistical methods can be applied to derive managerial implications. All in all, you strengthen a broad range of skills such as presentation, analysis, and time-

management skills.

Module Content

Return on Service Management refers to the long-term financial outcomes of management actions (e.g., investments into nurturing a service climate or customer satisfaction management). The course is based on selected articles from first-class international peer-reviewed journals. The specific articles are chosen in a way that a specific service management instrument (e.g., service quality, service climate) will be covered both from a theoretical as well as from a management lens. The articles will be presented and discussed in class. Therefore the students are expected to be well prepared for class discussions by thoroughly reading the assigned articles prior to each class session. The final list of articles will be communicated in the syllabus and will be made available as well as on the web site of the department. Moreover, the course contains an empirical final case study in which you apply both the service management and statistic tools. In an intensive SPSS tutorial (i.e., advanced functions only) you get to deepen your knowledge about mediation and moderation analysis that should be utilized in the consulting case.

Teaching Methods

Lecture Group Work Individual Assignments

Grading

1. In-Group participation evaluation 10 % 2. In-class presentation: 40 % 3. Consulting Case 50 %

141


In-group participation evaluation 10% of the final grade

Students are expected to contribute to group work in a professional manner. Therefore, students evaluate other group members‟ efforts and contributions. In-class Presentation 40% of the final grade

Students are required to present the condensed insights of a specific articles covered in the class and act as a moderator for a specific session. Consulting Case 50% of the final grade

The case will entail strategy and implementation of recommendations related to achieving excellence in the practice of managing the returns on service investments.

Average Workload

42 h = Time of attendance lecture 108 h = Preparation and postprocessing lecture 150 h = Group Project 300 h = Total workload

Prerequisites

None

Readings

None

142

Risikomanagement Risk management

Modulnummer | 88-021-FI11-S-VL-0408.20161.001


Kurstyp | Vorlesung/Übung Anrechenbar für | Pflicht (FACT), Wahlpflicht (Entrepreneurship, Management Science)

Teilnehmerbeschränkung | Keine Unterrichtsstunden | 4 SWS


Lehrstuhl | ABWL, Finanzierung und Banken Referent | Prof. Dr. Thomas Mählmann


Die Studierenden: analysieren verschiedene Risikomaße im Hinblick auf eine zielgerichtete Rendite-Risiko-Steuerung. wenden Risikomessgrößen auf bankbetriebliche Entscheidungsprobleme an. beurteilen aufsichtsrechtliche Vorschriften zur Risikobegrenzung. kennen Methoden zur Messung von Marktpreis- und Kreditausfallrisiken. bewerten Instrumente zur Steuerung von Marktpreis- und Kreditausfallrisiken.

Hierdurch erlangen die Studierenden Grundkenntnisse in der Messung und Steuerung von Risiken in Finanzunternehmen.

Modulinhalt

Risiko und Risikomaße Management von Fremdwährungsrisiken Management von Zinsänderungsrisiken Management von Kreditausfallrisiken

Lehr-/Lernformen



Klausur (90 Minuten) 100%


45 h = Präsenzzeit Vorlesung 75 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 30 h = Zeit für Erstellen der Prüfungsleistung incl. Vorbereitungszeit 150 h = Arbeitsaufwand gesamt

Vorkenntnisse/Voraussetzung laut Prüfungsordnung

Grundlagenkenntnisse in Investitionsrechnung und Finanzierung Grundlagenkenntnisse in Mathematik und Statistik

Literatur

Literaturhinweise werden im Rahmen der Veranstaltung angegeben

143

Risk Management

Risikomanagement

Module Number | 88-021-FI11-S-VL-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Type of Course | Lecture/Tutorial Creditable for | Mandatory (FACT), Compulsory elective (Entrepreneurship, Management Science) Participation Limit | None Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Finance and Banking Lecturer | Prof. Dr. Thomas Mählmann

Learning outcomes

Students: analyse different risk measures necessary for financial management of risk and return

considerations. apply risk measures for common decision problems in financial services companies argue about regulation on risk limits get familiar with methods for measurement of market price and credit default risks learn management skills to steer risks of credit and investment portfolios.

By learning these skills students reach competences in measurement and management of risks in financial services companies.

Module Content

Risk and risk measures Management of foreign currency risks Management of risks of interest changes Management of risks of loan loss

Teaching Methods


Grading


Average Workload

45 h = Time of attendance lecture 75 h = Preparation and postprocessing lecture 30 h = Effort for final exam incl. preparation for the exam 150 h = Total workload


Elementary skills in investment calculation and finance Elementary skills in math and statistics

Readings

Will be announces in class.

144

Seminar Accounting & Controlling Seminar Accounting & Controlling

Modulnummer | 88-021-AC03-S-SE-0408

Abschluss des Studiengang | Master Semester | Jedes Semester


Anrechenbar für | Wahlpflicht (FACT) Unterrichtsstunden | -


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Unternehmensrechnung Referent/en | Prof. mult. Anton Burger/Dr. Niels Ahlemeyer


Im Rahmen des Seminars erarbeiten die Studenten spezifische Aufgabenstellungen, die in der Veranstaltung diskutiert und präsentiert werden.

Die Studierenden werden in das wissenschaftliche Arbeiten eingeführt. Dazu gehören die Literatursuche, der Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten und die kritische Bearbeitung der Aufgabenstellung.

Die Studierenden entwickeln im Rahmen der Ausarbeitung und Präsentation des Proseminars ihre Analysefähigkeit, ihre Reflexionsfähigkeit und ihre Präsentationsfähigkeit.

Modulinhalt

Aktuelle Themen aus dem Bereich Accounting & Controlling

Lehr-/Lernformen

Selbständige Erarbeitung und Präsentation eines Themas


Schriftliche Arbeit 80 % Präsentation 20 %


Eine Kombination aus einer schriftlichen Arbeit und einer Präsentation ist notwendig, um die Ziele des Moduls zu erreichen.


35 h = Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten 108 h = Ausarbeitung des Themas 7 h = Präsentation und Diskussion 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Keine

Literatur

Keine

145

Seminar Accounting & Controlling Seminar Accounting & Controlling

Module Number | 88-021-AC03-S-SE-0408 Degree | Master Semester | Every term Course Type | Seminar Participation Limit | 20 Creditable for | Compulsory elective (FACT) Contact Hours | - Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Accounting Lecturer | Prof. mult. Anton Burger/Dr. Niels Ahlemeyer

Learning Outcomes

Students prepare, discuss and present specific topics in this seminar. The students will get familiar with the scientific work. Part of the scientific work is to search literature,

to structure the paper and to write it in a scientific way. The students learn to improve their analytical skills. They develop their reflection capability and their

presentation skills.

Module Content

Actual topics of Accounting & Controlling.

Teaching Methods

Independent research and presentation of a topic.

Grading

Paper 80 % Presentation 20 %


A combination of a written paper and a presentation is necessary to the competence required for this course.

Average Workload

35 h = Introduction in scientific methods 108 h = Composition 7 h = Presentation and discussion 150 h = Total workload


None

Readings

None

146

Seminar Finance and Banking B Seminar Finance and Banking B






Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Finanzierung und Banken Referent/en | Prof. Dr. Thomas Mählmann und Assistenten


Durch die Bearbeitung eines aktuellen Forschungsthemas gewinnen die Studenten tiefere Einblicke in aktuelle praktische und theoretische Fragestellungen der Finanzierung und Bankbetriebslehre.

Das Modul dient weiterhin der Vorbereitung zur Anfertigung einer wissenschaftlich anspruchsvollen Masterarbeit.

Durch den Austausch mit ihren Kommilitonen und die Verteidigung ihrer Arbeit erhalten die Teilnehmer wertvolles Feedback hinsichtlich ihrer Präsentations- und Argumentationsfähigkeiten und erlernen den kritischen Umgang mit Ergebnissen wissenschaftlicher Arbeit.

Modulinhalt

In diesem Modul bearbeiten Sie ein aktuelles Forschungsthema anhand aktueller Forschungsliteratur. Sie schreiben in Einzelarbeit/oder Gruppenarbeit ein Paper in Form einer Hausarbeit und stellen es Ihren Kommilitonen zur Diskussion.

Die zu bearbeitenden Themen variieren.

Lehr-/Lernformen

Paper Vorträge


Hausarbeit 60% Vortrag (40 Minuten) 40%


Erstellung einer Hausarbeit in deutscher oder englischer Sprache im Umfang von 20 DIN-A4-Seiten bei Gruppenarbeiten bzw. 12 DIN-A4-Seiten bei Einzelarbeiten (ob Einzel- oder Gruppenarbeiten anzufertigen sind, hängt von der Anzahl der Kursteilnehmer ab).

Präsentation der wesentlichen Ergebnisse der Arbeit unter Zuhilfenahme zeitgemäßer Medien (Dauer: 40 Minuten).

Verteidigung der eigenen Ergebnisse und aktive Teilnahme an der Diskussion der Beiträge der Kommilitonen.


20 h = Themenbesprechung und Diskussion mit dem Betreuer 110 h = Anfertigung der schriftlichen Arbeit 20 h = Präsentation inklusive Vorbereitung darauf 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Abgeschlossene Vertiefung im Bereich Finanzwirtschaft, Bankbetriebslehre oder Ähnlichem.

Literatur

Literaturhinweise werden im Rahmen der Veranstaltung bekanntgegeben.

147

Seminar Finance and Banking B Seminar Finance and Banking B

Module Number | 88-021-FI09-H-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | 16 Creditable for | Compulsory elective (FACT, Management Science) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Finance and Banking Lecturer | Prof. Dr. Thomas Mählmann and assistants

Learning Outcomes

By working on a research topic students gain a deeper insight into current questions in the field of Finance and Banking.

In addition, the module serves as preparation for writing an ambitious master‟s thesis. Through discussions with fellow students and the defence of their results students receive valuable

feedback on their presentation and verbal reasoning skills. Moreover, they learn the judicious assessment of scientific results in the social sciences.

Module Content

In this seminar current research topics are worked on. Each student (or group of students) writes a paper and presents the results in front of her/his fellow students.

The topics of the seminar vary.

Teaching Methods

Paper Presentations by students

Grading

Paper 60% Presentation (40 minutes) 40%


Writing a paper of 20 (if joint work) or 12 pages (if single students„ work). Whether or not joint work is allowed depends upon the number of course participants. Presentation of the results using modern media (Length: 40 minutes). Defending the results and active participation in the discussion of the work of fellow students.

Average Workload

20h = Discussion of topic with supervisor 110h = Writing of the term paper 20h = Presentation (including preparation time) 150h = Total workload


Completed major in Finance, Banking or equivalent.

Readings

Readings will be announced in class.

148

Seminar Ökonometrie Seminar Econometrics

Modulnummer | 88-021-OM09-H-0408 Abschluss des Studiengang | Master

Semester | Sommer oder Winter Kurstyp | Seminar

Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (Management Science, MARKT)



Referent/en | Prof. Dr. Ulrich Küsters und Mitarbeiter


Die Studierenden lernen in diesem Kurs typischerweise, wie sie einen praktischen Fall aus den Wirt-schaftswissenschaften mit Hilfe ökonometrischer Methoden praktisch lösen können. Der Schwerpunkt liegt dabei auf ökonometrischen Fragestellungen.

Im Rahmen der Erstellung einer Seminararbeit beweisen die Studierenden ihre Kompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens und ihre Forschungstechniken im Fall einer Literaturrecherche.

Bei der Bearbeitung der Seminarthemen in kleinen Gruppen erweitern die Teilnehmer ihre Sozialkom-petenzen und ihre Teamfähigkeit.

Des Weiteren entwickeln die Studierenden Kommunikations- und Kritikfähigkeit durch Präsentation, Verteidigung und anschließende Diskussion der Seminararbeit.

Modulinhalt

Erstellung einer Seminararbeit oder einer Fallstudie anhand einer wirtschaftswissenschaftlichen Problemstellung (andere Themenfelder sind nach Absprache mit dem Lehrstuhl möglich).

Als Seminarthema kann entweder ein vom Lehrstuhl vorgegebener Fall oder ein vom Lehrstuhl genehmigtes Analyseproblem eigener Wahl (mit möglicherweise selbstständig gesammelten Daten) bearbeitet werden.

Fallstudien können alleine oder in Zweier-Gruppen erstellt werden.

Lehr-/Lernformen

Seminar


Erstellung einer Seminararbeit (60%) Präsentation der Seminararbeit (Problemstellung und Ergebnisse) (20%) Erstellung eines Posters (20%)


Aufgrund der Kompetenzorientierung des Kurses stellt die Proseminararbeit mit der anschließenden Verteidigung durch eine Präsentation eine zwingend notwendige Prüfungsmodalität dar.

Seminararbeit: Anhand der schriftlichen Arbeit wird abgeprüft, ob der Student in der Lage ist, eine

gegebene Fragestellung in einer wissenschaftlichen Art und Weise zu bearbeiten. Präsentation: Präsentation in der abgeprüft wird, inwiefern der Student in der Lage ist, die im

Rahmen der Seminararbeit behandelten Aspekte und die daraus gewonnenen Erkenntnisse in einem vorgegebenen zeitlichen Rahmen verständlich darzulegen.

Poster: Erstellung eines Posters. Anhand des Posters wird ermittelt, ob ein Student in der Lage ist,

die wesentlichen Ergebnisse der Seminararbeit angemessen darzustellen.


28 h = Präsenzzeit Seminar 22 h = Vor- und Nachbereitung Seminar 100 h = Seminararbeit und Präsentation 150 h = Arbeitsaufwand insgesamt

149


Mathematik für Betriebswirte Deskriptive Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie Induktive und Multivariate Statistik Angewandte statistische Methoden Statistische Prognoseverfahren Zeitreihenanalyse

Literatur

Wird in der Kick-off Veranstaltung bekannt gegeben.

150

Seminar Econometrics Seminar Ökonometrie

Module Number | 88-021-OM09-H-0408 Degree | Master Semester | summer or winter Course Type | Seminar Participation limit | None Course Category | Compulsory Elective (Management Science, MARKT) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Statistics and Quantitative Methods Lecturer | Prof. Dr. Ulrich Küsters and Assistants

Learning Outcomes

Students develop the expertise to solve a practical case in the broad field of business sciences by applying econometric techniques.

Within the scope of the preparation of their seminar papers, students prove their scientific working skills and their research techniques by searching and studying the relevant literature.

Discussing the seminar topics in a small group setting broadens the participants‟ social skills and their capacity for teamwork.

Students develop communication skills and an ability to take criticism within the scope of presenting, defending and discussing their seminar papers.

Module Content

Writing a paper about a forecasting problem related to managerial practice (in consultation with the lecturer alternative topics are possible).

The paper‟s topic can either be chosen by the student with (data possibly to be collected by the student) or proposed by the lecturer.

The case studies can be carried out individually or in teams of two.

Teaching Methods

Seminar

Grading

Writing a paper (empirical study and solution) (60%) Presenting the paper (problem and results) (20%) Designing a poster (20%)


Because of the competence orientation of this course the proseminar paper and defense of the paper by presentation are mandatory assessment criteria.

Paper: assessment of the ability to process a given question in a scientific manner. Presentation: assessment of the ability to present a scientific subject in a predefined time frame. Poster: assessment of the ability to illustrate the fundamental results of the seminar paper in limited

space.

Average Workload

28 h = Time of attendance lecture 22 h = Preparation and postprocessing lecture 100 h = Proseminar paper and presentation 150 h = Total workload


Mathematics for Business Descriptive Statistics and Probability Theorie Statistical Inference and Multivariate Statistics

151

Applied Statistics Business Forecasting Time Series Analysis

Readings

Will be announced in the kick-off meeting.

152

Seminar: Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung Seminar Accounting and Auditing

Modulnummer |88-021-AC04-S-SE-0408



Anrechenbar für | Wahlpflicht Unterrichtsstunden | 2 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Controlling und Wirtschaftsprüfung Referent/en | Prof. Dr. Max Göttsche


Studierende des Seminars erlernen einen sachgerechten und kritischen Umgang mit facheinschlägiger Literatur aus dem Fachbereich Rechnungslegung bzw. Wirtschaftsprüfung.

Sie erlernen ein spezifisches Thema (Forschungsfrage) unter Verwendung geeigneter Methoden zu bearbeiten.

Durch die die Präsentation der Seminararbeit entwickeln Sie ein Verständnis dafür Forschungsergebnisse strukturiert wie prägnant und unter Verwendung geeigneter Medien zu präsentiert.

Nach Abschluss des Seminars verfügen die Studierenden insbesondere über Methodenkompetenz um Forschungsfragen angemessen zu beantworten.

Modulinhalt

Je nach Thema der empirischen Seminararbeiten Themenblöcke: Rechnungslegung Wirtschaftsprüfung Nachhaltigkeitsberichterstattung

Lehr-/Lernformen

Präsentation und Diskussion Schriftliche Arbeit


Schriftliche Arbeit (80%) Präsentation (20%)


Die schriftliche Arbeit soll 15-20 Seiten umfassen. Für die Präsentation ist ein Zeitfenster von ca. 10 Minuten vorgesehen. Aufgrund der Kompetenzorientierung des Seminars ist die Kombination einer schriftlichen Arbeite

und eines Vortrags unabdingbar.


21 h = Präsenzzeit Seminar 7 h = Vor- und Nachbereitung Seminar 122 h = Prüfungsvorbereitung (Erstellung der Seminararbeit und der Präsentation) 150 h = Arbeitsaufwand gesamt

153


Besuch der Vorlesungen des Lehrstuhls wird empfohlen.

Literatur

Einführende Literatur zum wissenschaftlichen Arbeiten (z.B. Swales & Feak, Academic Writing for Graduate Students)

Themenspezifische Literatur

154

Seminar Accounting and Auditing Seminar: Rechnungslegung und Wirtschaftsprüfung

Module Number | 88-021-AC04-S-SE-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | none Course Category | Compulsory Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Business Administration, Controlling and Auditing Lecturer | Prof. Dr. Max Göttsche

Learning Outcomes

Students attending this seminar learn how to use and critically evaluate literature on accounting and/or auditing.

They learn how to answer research questions using adequate research methods. Presenting the seminar paper helps them to acquire skills how to present correctly and logically

research results. Upon completion, students have acquired methodological skills to answer research questions

properly.

Course Conent

Topics: Financial reporting Auditing Sustainability reporting

Teaching Methods

Discussion Seminar paper Presentation

Grading

Seminar paper (80%) Presentation (20%)


Seminar papers should about 15-20 pages. Presentations should be about 10 minutes. Due to competence orientation of the seminar a combination of a written piece (seminar paper) and

an oral presentation is indispensable.

Average Workload

21 h = Time of attendance seminar 7 h = Preparation and postprocessing seminar 122 h = Exam preparation (Seminar paper and presentation) 150 h = Total workload

155


Attendance of our lectures is recommended.

Readings

Introductory literature on scientific work (e.g., Swales & Feak, Academic Writing for Graduate Students).

Specific literature related to the seminar topic.

156

Seminar: Spieltheoretische Modelle der Wirtschaftsethik Seminar: Game theory and ethics

Modulnummer | 88-021-ETH15-S-SE-0408 Abschluss des Studiengangs | Master

Semester | Sommer Kurstyp | Seminar

Teilnehmerbeschränkung | 15 Anrechenbar für | Ethik


Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | Wirtschafts- und Unternehmensethik

Referent/en | Maximilian Sommer / Jakob Schäuble


Die Studierenden sind nach Abschluss des Moduls in der Lage: die Konzepte und Lösungsstrategien der kooperativen und der nicht-kooperativen Spieltheorie

nachzuvollziehen und verhandlungstheoretische Modelle auf wirtschaftsethische Fragestellungen anzuwenden.

Die Studierenden verbessern ihre Kenntnisse in wissenschaftlicher Argumentation und Diskussion in

Wort und Schrift

Modulinhalt

Die Studierenden erhalten eine fundierte Einführung in die Spieltheorie und deren Anwendung in der modernen Wirtschaftsethik.

Darauf aufbauend diskutieren sie fortgeschrittene, verhandlungstheoretischen Ansätze der normativen Ökonomie

Lehr-/Lernformen

Vertiefende Einführung in die Thematik durch Vorlesungen Präsentationen der Ergebnisse durch die Studierenden Gruppendiskussionen


Schriftliche Arbeit 80% Referat / Präsentation 20%


Die Bewertung der Leistung bemisst sich primär anhand der schriftlichen Arbeit (ca. 15 Seiten) Aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls ist aber die Kombination einer schriftlichen Arbeit

mit einem Vortrag zwingend notwendig


10 h = Präsenzzeit Vorlesung 10 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 5 h = Präsenzzeit Referate 15 h = Vor- und Nachbereitung Referate 100 h = Schriftliche Arbeit 140 h = Arbeitsaufwand gesamt


Fortgeschrittene Kenntnisse der Wirtschaftsethik und der Wirtschaftstheorie

Literatur

Rasmusen, E. (2007): Games and Information, 4th. ed., Oxford. Binmore, K. (1998): Game Theory and the Social Contract. Cambridge. Gauthier, D. (1986): Morals by Agreement, Oxford.

157

Seminar: Game Theory and Ethics Seminar: Spieltheoretische Modelle der Wirtschaftsethik

Module Number | 88-021-ETH15-S-SE-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | 15 Creditable for | Ethics Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Economic and Business Ethics Lecturer | Maximilian Sommer / Jakob Schäuble

Learning Outcomes

On successful completion of this module students will: understand the principles of cooperative and non-cooperative game theory, be able to evaluate critically the normative content of alternative approaches to bargaining

problems.

Module Content

Students get a well-grounded introduction to game theory and its application in ethics. Based on this newly acquired knowledge they will critically analyze competing advanced normative

theories

Teaching Methods

Discussion of advanced subject-related topics by lectures Presentation of results by students Group discussions

Grading

Term paper 80% Presentations 20%


Work performance will be mainly evaluated by means of a term paper (ca. 15 pages). However, a presentation in combination with the term paper is necessary due to the goals of this

class.

Average Workload

10 h = Time of attendance lecture 10 h = Preparation and postprocessing lecture 5 h = Time of attendance (presentations) 15 h = Preparation and postprocessing (presentations) 100 h = Exam preparation 140 h = Total workload


Advanced knowledge of business ethics and economic theory

Readings

Rasmusen, E. (2007): Games and Information, 4th. ed., Oxford. Binmore, K. (1998): Game Theory and the Social Contract. Cambridge. Gauthier, D. (1986): Morals by Agreement, Oxford.

158

Seminar Statistik Seminar Statistics

Modulnummer | 88-021-OM07-S-SE-0408

Abschluss des Studiengang | Master Semester | Winter oder Sommer


Anrechenbar für | Wahlpflicht (Management Science, MARKT) Unterrichtsstunden | 2 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | Statistik und Quantitative Methoden Referent/en | Prof. Dr. Ulrich Küsters und Mitarbeiter


Die Studierenden lernen in diesem Kurs typischerweise, wie sie einen praktischen Fall mit Hilfe statistischer und/oder datenanalytischen Methoden der Statistik praktisch lösen können. Der Schwerpunkt liegt dabei auf methodischen Fragestellungen.

Im Rahmen der Erstellung einer Seminararbeit beweisen die Studierenden ihre Kompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens und ihre Forschungstechniken im Fall einer Literaturrecherche.

Bei der Bearbeitung der Seminarthemen in kleinen Gruppen erweitern die Teilnehmer ihre Sozial-kompetenzen und ihre Teamfähigkeit.

Des Weiteren entwickeln die Studierenden Kommunikations- und Kritikfähigkeit durch Präsentation, Verteidigung und anschließende Diskussion der Seminararbeit.

Modulinhalt

Erstellung einer Seminararbeit oder einer Fallstudie anhand einer datenanalytischen Problemstellung (andere Themenfelder sind nach Absprache mit dem Lehrstuhl möglich).

Als Seminarthema kann entweder ein vom Lehrstuhl vorgegebener Fall oder ein vom Lehrstuhl genehmigtes Analyseproblem eigener Wahl (mit möglicherweise selbstständig gesammelten Daten) bearbeitet werden.

Fallstudien können alleine oder in Zweier-Gruppen erstellt werden.

Lehr-/Lernformen

Seminar


Erstellung einer Seminararbeit (60%) Präsentation der Seminararbeit (Problemstellung und Ergebnisse) (20%) Erstellung eines Posters (20%)


Aufgrund der Kompetenzorientierung des Kurses stellt die Proseminararbeit mit der anschließenden Verteidigung durch eine Präsentation eine zwingend notwendige Prüfungsmodalität dar.

Seminararbeit: Anhand der schriftlichen Arbeit wird abgeprüft, ob der Student in der Lage ist, eine

gegebene Fragestellung in einer wissenschaftlichen Art und Weise zu bearbeiten. Präsentation: Präsentation in der abgeprüft wird, inwiefern der Student in der Lage ist, die im

Rahmen der Seminararbeit behandelten Aspekte und die daraus gewonnenen Erkenntnisse in einem vorgegebenen zeitlichen Rahmen verständlich darzulegen.

Poster: Erstellung eines Posters. Anhand des Posters wird ermittelt, ob ein Student in der Lage ist,

die wesentlichen Ergebnisse der Seminararbeit angemessen darzustellen.


28 h = Präsenzzeit Seminar 22 h = Vor- und Nachbereitung Seminar 100 h = Seminararbeit und Präsentation 150 h = Arbeitsaufwand insgesamt

159


Mathematik für Betriebswirte Deskriptive Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie Induktive und Multivariate Statistik Angewandte statistische Methoden Statistische Prognoseverfahren Zeitreihenanalyse

Literatur

Wird in der Kick-off Veranstaltung bekannt gegeben.

160

Seminar Statistics Seminar Statistik

Module Number | 88-021-OM02-S-SE-0408 Degree | Master Semester | Winter or summer Course Type | Seminar Participation limit | None Creditable for | Compulsory elective (Management Science, MARKT) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Statistics and Quantitative Methods Lecturer | Prof. Dr. Ulrich Küsters and Assistants

Learning Outcomes

Students develop the expertise to solve a practical case by applying statistical methods to data analytical problems. The main focus is on the methodological issues.

Within the scope of the preparation of their seminar papers, students prove their scientific working skills and their research techniques by searching and studying the relevant literature.

Discussing the seminar topics in a small group setting broadens the participants‟ social skills and their capacity for teamwork.

Students develop communication skills and an ability to take criticism within the scope of presenting, defending and discussing their seminar papers.

Module Content

Writing a paper about a forecasting problem related to managerial practice (in consultation with the lecturer alternative topics are possible).

The paper‟s topic can either be chosen by the student with (data possibly to be collected by the student) or proposed by the lecturer.

The case studies can be carried out individually or in teams of two.

Teaching Methods

Seminar

Grading

Writing a paper (case study and solution) (60%) Presenting the paper (problem and results) (20%) Designing a poster (20%)


Because of the competence orientation of this module the proseminar paper and defense of the paper by presentation are mandatory assessment criteria.

Paper: assessment of the ability to process a given question in a scientific manner. Presentation: assessment of the ability to present a scientific subject in a predefined time frame. Poster: assessment of the ability to illustrate the fundamental results of the seminar paper in limited

space.

Average Workload

28 h = Time of attendance lecture 22 h = Preparation and postprocessing lecture 100 h = Proseminar paper and presentation 150 h = Total workload

161


Mathematics for Business Descriptive Statistics and Probability Theorie Statistical Inference and Multivariate Statistics Applied Statistics Business Forecasting Time Series Analysis

Readings

Will be announced in the kick-off meeting.

162

Seminar zum Supply Chain Management Supply Chain Management Seminar

Modulnummer | 88-021-SCM03-S-SE Abschluss des Studiengang | Master

Semester | Jedes Semester Kurstyp | Seminar



Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, SCM und Operations

Referent/en | Prof. Dr. Heinrich Kuhn


Studenten erlernen: die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens vertraut und vertiefen sie. eigenständige wissenschaftliche Arbeit nach einer gezielte, themenspezifische Anleitung zu verfassen.

Modulinhalt

Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens Wissenschaftliche Problemlösung und Kommunikation Sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden Spezifische individuelle Forschungsergebnisse

Lehr-/Lernformen

Workshop Diskussion Präsentation






48 h = Präsenzzeit Vorlesung 20 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 82 h = Forschung (Eigenstudium) 150 h = Arbeitsaufwand gesamt


Vertiefendes Bachelor-Studium in Produktion und Logistik

Literatur

Wird im Seminar bekannt gegeben

163

Supply Chain Management Seminar Seminar zum Supply Chain Management

Module Number | 88-021-SCM03-S-SE Degree | Master Semester | Every term Course Type | Seminar Participation Limit | 24 Creditable for | Compulsory elective (Management Science, MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | SCM and Operations Lecturer | Prof. Dr. Heinrich Kuhn

Learning Outcomes

In this module, students will learn: The essentials of academic research and to broaden their scientific skills. To write their term paper based on topic-related guidance

Module Content

Basics of academic research Scientific problem solving and communication Research methods in social science Specific and individual research results

Teaching Methods

Workshop Discussion Presentation

Grading




Average Workload

48 h = Time of attendance lecture 20 h = Preparation and postprocessing lecture 82 h = Time for Research (self study) 150 h = Total workload


Focused bachelor study of production and operations management

Readings

Will be given in the seminar

164

Service Analytics Service Analytics

Modulnummer | 88-021-IFM03-H-0317 Abschluss des Studiengangs | Master


Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (ManSc)


Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Wirtschaftsinformatik

Referent | Prof. Dr. Thomas Setzer


Teilnehmer verstehen die Möglichkeiten und Herausforderungen datenbasierter Modellierung von Dienst- (und Produkt-) Nutzungsverhalten im Digital Commerce und bei CRM-Kampagnen.

Die Studierenden kennen relevante Informationssysteme und Metriken. Sie sind weiter vertraut mit der Erfassung, Vorverarbeitung und Interpretation von kauf- und nutzungsbezogenen Daten.

Sie können Nutzungsdaten analysieren, generalisieren und neue Verhaltensmuster erkennen. Die Studierenden differenzieren zwischen diagnostischen, prädiktiven und präskriptiven Aufgaben und

bestimmen und konfigurieren jeweils geeignete Modelle, Methoden und Optimierungskriterien. Basierend auf ihrem Theorie- und Technikwissen und dessen Umsetzung in Übungen können die

Teilnehmer reflektiert Algorithmik & Software-Komponenten für Service Analytics-Aufgaben entwickeln.

Modulinhalt

Mit steigender Bedeutung von Diensten und Digitalisierung werden Daten-basierte Erkenntnisse bzgl. Dienst-nutzung immer zentraler, um Kundenbedürfnisse und -verhalten zu antizipieren. Die Veranstaltung behandelt Methodik der Datenanalyse und Verhaltensmodellierung für Aufgaben im Digital Commerce und der Kunden-interaktion. In Übungen wenden die Teilnehmer ihr Wissen auf Praxisprobleme an. Die Vorlesungsstruktur ist: Einführung in Service Analytics Anwendungen im Digital Commerce und CRM-Kampagnenmanagement Vorverarbeitung, Reduktion und Modellierung von Nutzungsdaten Web-Anwendungen and Analytics, Continuous Engineering, Impact Analyse Kohortenanalyse, Anomaliebehandlung, Erkennen untypischer und neuer Verhaltensmuster Online-Werbung & Cross-Selling, Empfehlungssysteme, Abwanderungsprävention Produktbezogenen Dienstleistungen und das Internet der Dinge (IoT)

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung


Klausur (90 Minuten) (100 %)


Klausur am Semesterende in englischer Sprache. Beantwortung darf auch auf Deutsch erfolgen.




Keine

Literatur


165

Service Analytics Service Analytics

Module Number | 88-021-IFM03-H-0317 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Compulsory Elective (ManSc) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | BA and Business Informatics Lecturer | Prof. Dr. Thomas Setzer

Learning Outcomes

Students understand the importance, opportunities and challenges of modeling service–as well as product–usage behavior from data to support tasks in digital commerce and CRM-related campaigns.

Students are familiar with relevant information systems and technologies, measures and metrics, and how purchasing and usage data are collected, preproccesed and interpreted.

Participants can analyze usage-related data and determine generalizable behavior and novelties. Furthermore, the students differentiate between diagnostic, predictive and prescriptive tasks and select

appropriate analytical means and optimization criteria. Based on their theoretical and technical knowlege, and the practical experience in the tutorials,

the students can develop software components for service analytical solutions on their own.

Module Content

In today‟s increasingly service-driven and digitized word, gaining insights into the usage of services from data is key to anticipate customer needs and behavior. The course considers data analysis and behavioral modeling to support digital commerce and customer interactions. During tutorials, the participants will apply their knowledge by developing solutions to real-world problems. The course is structured as follows: Introduction to service analytics Applications in digital commerce and CRM campaign management Preprocessing, reduction and modeling of usage data Web applications and analytics, continuous engineering and impact analysis Cohort analysis, anomaly and novelty detection Online advertising & cross-selling, recommendation, churn prevention Product-related services and the Internet of Things (IoT)

Teaching Methods

Lecture Tutorial (Exercise)

Grading

Written examination (90 minutes) (100 %)


Final written exam. Exam language is English. Students may answer in English as well as in German.

Average Workload



None

Readings


166

Social Innovation (SI) Gesellschaftliche Innovation

Modulnummer | 88-021-ETH26-S-SE-0408.20151.001



Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship), Ethikmodul Unterrichtsstunden | 2 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | Christliche Sozialethik und Gesellschaftspolitik Referent/en | Prof. Dr. André Habisch


Studierende des Moduls erhalten einen Überblick über interdisziplinäre Konzepte von Innovation und gesellschaftlicher Innovation, gesellschaftlichem Unternehmertum (Social Entrepreneurship) und gesellschaftlichem Engagement von Unternehmen (Corporate Citizenship)

Sie entwickeln ein Verständnis für die gesellschaftlichen Voraussetzungen unternehmerischen Handelns mit besonderer Berücksichtigung von unternehmerischer Innovation.

Sie lernen, ihre eigene Rolle als zukünftige Unternehmer und Manager im Kontext gesellschaftlicher Kooperationsprozesse zu verstehen.

Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über ausgewählte theoretische Konzepte der Unternehmensethik unter besonderer Berücksichtigung von Innovationsprozessen.

Modulinhalt

Klärung wesentlicher Grundbegriffe: Innovation, Gesellschaftliche Innovation, Gesellschaftliches Unternehmertum, gesellschaftliches Engagement von Unternehmen

Kulturelle, politische, makroökonomische Bedingungen von Innovation ‚Spiritualität der Innovation‟: Zur Interdependenz von Innovationskraft und intrinsischer Motivation Nutzer als Innovatoren: Empirische Befunde Charakteristika innovativer Wirtschaftsstandorte Erfolgsfaktoren von Innovationsmanagement

Lehr-/Lernformen

Seminargespräch und Diskussionen Referate in verschiedenen Formaten Hausaufgaben Bearbeitung begleitender Online-Angebote und -tests Gastdozent


Prüfungsmodalitäten aus Case Studies und Präsentationen 50 % schriftliche Arbeit 50 %


Während des Seminars und begleitend auf Ilias werden Themen in Form von Wikieinträgen, Kurzreferaten, Literaturarbeit und Fallstudien behandelt. In Gruppen wird eine Fallstudie bearbeitet und mündlich präsentiert. Eine schriftliche Arbeit zu einem Teilthema des Moduls wird am Ende des Semesters als schriftliche Arbeit (term paper) eingereicht.

167


22 h = Präsenzzeit Vorlesung 20 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 80 h = Präsenzzeit Übung 144 h = Arbeitsaufwand gesamt


Besuch eines wirtschafts- und unternehmensethischen Moduls im Studienverlauf (BA oder MA)

Literatur

Acemoğlu, D., & Robinson, J. A. (2012). Why nations fail (1. ed Ausg.). New York, NY: Crown Publ. Bessant, J. R., & Tidd, J. (2011). Innovation and entrepreneurship (2. ed Ausg.). Chichester: Wiley. Brem, A., & Viardot, É. (2013). Evolution of innovation managemente (1st published Ausg.). Basingstoke

[etc.]: Palgrave Macmillan. Drucker, P. F. (2006). Innovation and entrepreneurship (35. [print.] Ausg.). New York NY: HarperCollins. Habisch, A. (2011). Gesellschaftliches Unternehmertum. In Social Entrepreneurship - Social Business :

für die Gesellschaft unternehmen (S. 49-66). Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften. Osburg, T., & Schmidpeter, R. (2013). Social innovation. Berlin; New York: Springer. Schumpeter, J., & Schumpeter, E. (1986). History of economic analysis (1. publ. in paperback Ausg.).

London: Allen & Unwin. Sommerrock, K. (2010). Social entrepreneurship business models. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Tidd, J., & Bessant, J. R. (2013). Managing innovation (5. ed Ausg.). Chichester: Wiley.

168

Socail Innovation (SI) Gesellschaftliche Innovation

Module Number | 88-021-ETH26-S-SE-0408.20151.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Seminar Participation Limit | 25 Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship), Ethics Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Christian Social Ethics and Social Policy Lecturer | Prof. Dr. André Habisch

Learning Outcomes

The module provides an overview of interdisciplinary concepts of innovation and societal innovation, social entrepreneurship and Corporate Citizenship of companies

You develop an understanding of the social conditions of entrepreneurial activities with particular emphasis on entrepreneurial innovation.

You will learn to understand your own role as future entrepreneurs and managers in the context of processes of social co-operation.

After completing the module the students are familiar with selected theoretical principles of corporate ethics, with particular emphasis on innovation processes.

Module Content

Clarifying essential basic concepts: Innovation, Social Innovation, Social entrepreneurship, corporate citizenship

Cultural, political and macro-economic conditions of Innovation „Spirituality of innovation': Interdependence of innovation and intrinsic motivation The Role of Social Innovation for sustainable development User-driven Innovation: Empirical evidence Empirical results concerning successful and failing Social innovations Characteristics of innovative business locations Success factors of Social innovation management

Teaching Methods

lecture group presentations in different formats discussions Processing accompanying online services and tests Guest lecturer

Grading

case studies and presentations 50 % term paper 50 %


During the seminar and parallel at the online platform Ilias different topics like entries in the Wiki, short presentations (Pecha Kucha), literature work and case studies have to be contributed. In the exercise, a case study will be processed and presented orally. A paper dedicated to a sub-theme of the module will be submitted at the end of the semester as a written assignment (term paper)

169

Average Workload

22 h = Time of attendance seminar 20 h = Workshop 80 h = Case study/presentation and term paper 144 h = Total workload

Prerequisites

Track record of an economic and business ethics module during the study period (BA or MA)

Readings

Acemoğlu, D., & Robinson, J. A. (2012). Why nations fail (1. ed Ausg.). New York, NY: Crown Publ. Bessant, J. R., & Tidd, J. (2011). Innovation and entrepreneurship (2. ed Ausg.). Chichester: Wiley. Brem, A., & Viardot, É. (2013). Evolution of innovation managemente (1st published Ausg.). Basingstoke

[etc.]: Palgrave Macmillan. Drucker, P. F. (2006). Innovation and entrepreneurship (35. [print.] Ausg.). New York NY: HarperCollins. Habisch, A. (2011). Gesellschaftliches Unternehmertum. In Social Entrepreneurship - Social Business :

für die Gesellschaft unternehmen (S. 49-66). Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften. Osburg, T., & Schmidpeter, R. (2013). Social innovation. Berlin; New York: Springer. Schumpeter, J., & Schumpeter, E. (1986). History of economic analysis (1. publ. in paperback Ausg.).

London: Allen & Unwin. Sommerrock, K. (2010). Social entrepreneurship business models. Basingstoke: Palgrave Macmillan. Tidd, J., & Bessant, J. R. (2013). Managing innovation (5. ed Ausg.). Chichester: Wiley.

170

Stochastische Modelle Stochastic Modeling

Modulnummer | 88-021-MG02-H-0408 Abschluss des Studiengang | Master

Semester | Sommer Kurstyp | Vorlesung

Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Pflicht (Management Science), Wahlpflicht (Entrepreneurship, MARKT)


Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, SCM und Operations

Referent/en | Prof. Dr. Heinrich Kuhn


Die Studenten erhalten:

ein tiefgehendes Verständnis über die Methoden der fortgeschrittenen analytischen stochastischen Modellierung,

lernen weiterführende Modelle zur Analyse von Produktions- und Dienstleistungssystemen kennen und erlangen die Fähigkeit, das erlernte Wissen in wissenschaftlichen Forschungsprojekten umzusetzen.

Modulinhalt

Teil 1: Grundlagen der stochastischen Modellierung 1. Einführung, Anwendungen, Modellbildung, Wahrscheinlichkeiten, Zufallsvariablen 2. Theoretische Verteilungen: Binomial-, Geometrische-, Poisson-, Weibull-, Phasen-Verteilungen 3. Diskrete Markow-Ketten 4. Markow-Ketten in kontinuierlicher Zeit, Geburts- und Sterbeprozess

Teil 2: Warteschlangentheorie

5. Little´s-Gesetz, Pradoxon der Wartezeit, M/M/1-Modell, M/M/c-Modell 6. M/M/1/K-Modell, M/M/1/K/K-Modell, Mittelwertanalyse: M/G/1-Modell, G/G/1-Modelle, Mehrkunden-

Modelle 7. Offene Warteschlangennetzwerke: Theorem von Jackson, Netze mit Warteraumbeschränkungen 8. Geschlossene Warteschlangennetzwerke: Mittelwert-Analyse (MVA), Faltungs-Algorithmen

Lehr-/Lernformen

Foliengestützte Vorträge Übungsaufgaben


Klausur 100 %


Klausur: Prüfungszeit 90 Minuten über den Inhalt der Vorlesung, der angegebenen Literatur und der Übungsbeispiele.




Kenntnisse in der ABWL, Operations Management und Management Science

Kenntnisse in Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung

171

Literatur

Hauptquelle: Kuhn, H. und Manitz, M., Stochastische Modelle, Methoden zur Leistungsanalyse von Sach- und Dienstleistungssystemen, unveröffentlichtes Manuskript, Ingolstadt und Köln, Oktober 2008.

Weitere Quellen: Allen, A.O., Probability, Statistics, and Queueing Theory, 2nd ed., Orlando (Academic Press) 1990. Gross, D. and Harris, C.M., Fundamentals of Queueing Theory, 3rd ed., New York (Wiley) 1998. Hillier, F.S. and G.J. Lieberman, Introduction to OR, 8th ed., Boston (McGraw-Hill) 2004. Kleinrock, L., Queueing Systems, Volume I: Theory, New York (Wiley), 1975 Ross, S.M., Introduction to Probability Models, 6th ed., Boston (Academic Press), 1997 Taha, H. A., Operations Research, 7th Ed., Upper Saddle River, N.J. (Prentice Hall) 2003.

172

Stochastic Modeling Stochastische Modelle

Module Number | 88-021-MG02-H-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation limit | None Creditable for | Mandatory (Management Science), Compulsory elective (Entrepreneurship, MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | SCM and Operations Lecturer | Prof. Dr. Heinrich Kuhn

Learning Outcomes

Students: learn to use and apply advanced methods of stochastic modeling and learn and understand to choose appropriate models and approaches, to apply them on

production systems and for production-like systems in the service industry, develop the skills necessary to participate in scientific research in the field of operations

management.

Module Content

Part 1: Fundamentals of Stochastic Modeling 1. Introduction, Applications, Modeling, Probability Theory 2. Random Distributions: Binomial, Geometric, Poisson, Weibull, Phase-Distributions 3. Discrete Markov-Chains 4. Markov-Chains in continuous time, Birth- and Death-Processes

Part 2: Queueing Theory 5. Little's Law, M/M/1-Model, M/M/c-Model 6. M/M/1/K-Model, M/M/1/K/K-Model, Mean-Value-Analysis: M/G/1-Model, G/G/1-Models 7. Open Queueing Systems: Jackson's Theorem, Systems with limited Buffers 8. Closed Queueing Systems: Mean-Value-Analysis (MVA), Convolution-Algorithms

Teaching Methods

Presentation with slides homework

Grading

Final exam 100%



Average Workload


173


Module Contents of ABWL, Operations Management, and Management Science Knowledge of Basic Concepts in Statistics and Probability Theory

Readings

Main Source: Kuhn, H. und Manitz, M., Stochastische Modelle, Methoden zur Leistungsanalyse von Sach- und Dienstleistungssystemen, unveröffentlichtes Manuskript, Ingolstadt und Köln, Oktober 2008.

Further References: Allen, A.O., Probability, Statistics, and Queueing Theory, 2nd ed., Orlando (Academic Press) 1990. Gross, D. and Harris, C.M., Fundamentals of Queueing Theory, 3rd ed., New York (Wiley) 1998. Hillier, F.S. and G.J. Lieberman, Introduction to OR, 8th ed., Boston (McGraw-Hill) 2004. Kleinrock, L., Queueing Systems, Volume I: Theory, New York (Wiley), 1975 Ross, S.M., Introduction to Probability Models, 6th ed., Boston (Academic Press), 1997 Taha, H. A., Operations Research, 7th Ed., Upper Saddle River, N.J. (Prentice Hall) 2003.

174

Strukturgestaltungen im Konzern Structuring of Affiliated Groups



Kurstyp | Vorlesung/Workshop Teilnehmerbeschränkung | Keine



Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Controlling und Wirtschaftsprüfung Referent/en | Dr. Stefan Kusterer


Studierende des Moduls erlernen die Herangehensweise an multidisziplinäre Fragestellungen Nach Abschluss des Moduls verfügen Studierende über die notwendigen Kenntnisse zur

systematischen Aufbereitung komplexer wirtschaftlicher Lebenssachverhalte, von Lösungsansätzen und deren Darstellung

Modulinhalt

Eignung einzelner Rechtsformen Eigenkapital und Gewinnverwendung (u.a. verschiedene Rechtsformen, gesellschaftsvertragliche

Regelungen, Ausschüttungsfähigkeit, Gestaltungsmöglichkeiten) Konzernstrukturierung (u.a. Ziele, Eigenkapitalstärkung, gesellschaftsrechtliche Gestaltung,

Steuerneutralität, Bilanzierung) Verfahrensschritte zur Umgestaltung von Unternehmensgruppen M&A-Prozesse (u.a. Verfahrensschritte, Gewährleistung, Due Diligence)

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Workshop


Präsentation 50 % Aktive Teilnahme an der Veranstaltung / mündliche Mitarbeit 50 %


Die Präsentation besteht in einer viertelstündigen freien Rede, mit dem Ziel, den Teilnehmern die grundsätzliche Problematik des Themas und Lösungsansätze zu erläutern (50 %).




Grundlagen der Bilanzierung nach handelsrechtlichen Grundsätzen Grundlagen des Ertragsteuerrechts und des Umwandlungssteuerrechts Grundlagen des Gesellschaftsrechts

Literatur

Einschlägige Kommentierungen zur handelsrechtlichen Bilanzierung, zum Ertrag- und Umwandlungssteuerrecht sowie zum Gesellschaftsrecht der Kapital- und Personengesellschaften jeweils nach Wahl.

In die Veranstaltung sind die Wirtschaftsgesetze und die Steuergesetze mitzubringen.

175

Structuring of Affiliated Groups Strukturgestaltungen im Konzern

Module Number | 88-021-AC11-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture and Workshop Participation Limit | None Creditable for | Compulsory elective (FACT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Business Administration, Controlling and Auditing Lecturer | Dr. Stefan Kusterer

Learning Outcomes

Students learn how to approach multidisciplinary questions The module shall acquire skills to develop solutions to systematically complex economic issues,

work on possible solutions and presentation thereof

Module Content

Adequacy of different legal forms Equity and appropriation of earnings (inter alia different legal forms, stipulations in articles of

association, distribution capability, optimisation possibilities) Structuring of affiliated groups (inter alia intentions, equity enforcement, corporate organisation, tax

neutrality, accounting) Mergers and Acquisitions (inter alia process, warranties, utilisation of loss carried forwards) Initial public offering (inter alia requested steps of procedures, warranties, due diligence process)

Teaching Methods

Lecture Workshop

Grading

Presentation 50 % Active participation in lectures 50 %


Written elaboration of a multi-disciplinary question including development of an approach and presentation (50 %)

Students are required to actively participate in discussions (50 %)

Average Workload



Basic knowledge of accounting principles (HGB) Basic knowledge of income and corporate and trade tax law and reorganisation tax law Basic knowledge in corporate law

Readings

Relevant legal commentaries of accounting (HGB), of income and corporate and trade tax law and reorganisation tax law as well as of corporate law of partnerships and corporations depending on choice.

The students are requested and responsible to bring respective acts and codes (e.g. HGB, UmwStG, AktG, GmbH etc.) for their individual usage during the lectures.

176

Supply Chain Planspiel Supply Chain Business Game

Modulnummer | 88-021-SCM15-S-VL-0408 Abschluss des Studiengangs | Master




Sprache | Englisch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Supply Chain Management und Operations

Referent/en | Andreas Holzapfel


Die Studierenden erhalten einen praxisorientierten Überblick über Grundlagen, Entscheidungen und Zusammenhänge im Supply Chain Management

Die Studierenden erlernen mithilfe der Unternehmenssimulation „The Fresh Connection“ die Fähigkeit die Einflüsse und Konsequenzen von Entscheidungen im Supply Chain Management zu verstehen

Die Studierenden üben sich in der Fähigkeit zum autonomen, akademischen Selbststudium und der anwendungsorientierten Präsentation von theoretischen Inhalten

Ein Schwerpunkt der Kompetenzvermittlung bildet die Arbeit in überfachlichen Teams.

Modulinhalt

Das Modul beinhaltet eine innovative Kombination aus der Vermittlung theoretischen Hintergrundwissens und der praktischen Anwendung und Erfahrung mithilfe der Unternehmenssimulation „The Fresh Connection“. Im einzelnen werden behandelt: Grundlagen und Entscheidungsbereiche des Supply Chain Managements Zulieferermanagement Nachfragemanagement Kapazitäts- und Produktionsmanagement Bestandsmanagement und Planung Supply Chain Mapping und Komponentencharakteristika Supply Chain Strategie Stellschrauben und KPI„s auf strategischer und taktischer Ebene Externe Kooperationen

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Webbasierte Supply Chain Unternehmenssimulation und Lernumgebung Selbststudium und Gruppenarbeit mit Ergebnispräsentationen


Präsentationen 100%


Aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls und des interaktiven Charakters unter Einsatz der Unternehmenssimulation „The Fresh Connection“ werden mehrere Gruppenpräsentationen gehalten, die in die Bewertung einfließen:

Einführungspräsentation zum Themengebiet eines Supply Chain Akteurs (30 Minuten) (50%) Kurzpräsentationen zu den Entscheidungsmöglichkeiten innerhalb einer Runde der

Unternehmenssimulation 10 Minuten (20 %) Präsentation der getroffenen Entscheidungen in den jeweiligen Runden der

Unternehmenssimulation, der Lernkurve und der Ergebnisse 15 Minuten. (30 %)

177




Empfohlen: Grundkenntnisse in Produktion und Logistik sowie im Bestandsmanagement

Literatur

Fisher, M.L. , What is the right supply chain for your product ?, Harvard Business Review, March-April 1997

Christopher, M. , Logistics and Supply Chain Management, creating value-added networks, Prentice Hall, 2005

Chopra, S. and Meindl, Supply Chain Management, Pearson Education, third edition, 2007

178

Supply Chain Business Game Supply Chain Planspiel

Module Number | 88-021-SCM15-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture Participation Limit | 16 Creditable for | Compulsory elective (Management Science, MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL, Supply Chain Management and Operations Lecturer | Andreas Holzapfel

Learning Outcomes

The students will obtain a practice oriented overview of basics, decisions and interrelations in supply chain management.

The students will achieve the ability to understand influencing factors and consequences of supply chain decisions with the help of the simulation “The Fresh Connection“.

The students will achieve the competence for autonomous academic self study and application-oriented presentation of content.

A focus of the mediation of competences is on work in cross-functional teams.

Module Content

The module is an innovative combination of mediation of theoretical background knowledge, practice and experience using the supply chain simulation „The Fresh Connection“. The topics in detail:

Basics and decision making in supply chain management Supplier Management Demand Management Capacity and Production Management Inventory Management and Planning Supply Chain Mapping and component characteristics Supply Chain Strategy Variables and KPI„s on strategic and tactical level External Collaboration

Teaching Methods

Lecture Web-based supply chain management simulation and learning environment Self study and group work with presentation of results

Grading

Presentations 100%


Because of the mediation of competences and the interactive character of the module using the supply chain simulation „The Fresh Connection“ several group presentations are part of the evaluation:

Introductory presentation for a supply chain topic (30 minutes) (50%) Short presentation concerning decision alternatives within a round of the simulation (10 minutes)

(20 %) Presentations of the decisions made within the respective rounds of the simulation, the lessons learnt

and the results (15 minutes) (30 %)

Average Workload

60 h = Time of attendance lecture 60 h = Preparation and post processing lecture 30 h = Preparation of presentations 150 h = Total workload

179


Basic knowledge in production and logistics as well as inventory management is recommended

Readings

Fisher, M.L. , What is the right supply chain for your product ?, Harvard Business Review, March-April 1997

Christopher, M. , Logistics and Supply Chain Management, creating value-added networks, Prentice Hall, 2005

Chopra, S. and Meindl, Supply Chain Management, Pearson Education, third edition, 2007

180

Supply Chain Strategy & Practice Supply Chain Strategie und Praxis

Module Number | 88-021-SCM17-H-0317 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture and case studies Participation Limit | 20 Creditable for | Compulsory elective (ManSc) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | ABWL, Supply Chain Management und Operations Lecturer | Nicole DeHoratius

Learning Outcomes

Students will learn how to examine and improve the flow of materials and information through this network of suppliers, manufacturers, distributors, and retailers in order to match supply with demand (i.e., to get the right products to the right customers in the right amount and at the right time). Key topics include inter- and intra-firm coordination, incentive design, the impact of uncertainty, and the role of information technology. Special emphasis is given to understanding how the business context shapes managerial decisions regarding the strategic design and management of supply chains. Students will be expected to utilize case based data to practice their analytical decision making and evaluate how big data and predictive analytics, when executed well, can be a key differentiator in the marketplace.

Module Content

Supply Chain Strategy & Practice is composed of three themes: 1. Supply Chain Fundamentals: This module introduces the basics of supply chain management. The objective is to design and manage supply chains so that product supply meets demand. We identify various levers that can be used to better match supply with demand, such as transportation and distribution design, lead time reduction, production planning, demand forecasting, and delayed product differentiation. This module demonstrates that excessive or insufficient inventory is often a symptom of underlying problems and highlights the significant cost of excessive or insufficient inventory in a supply chain. 2. Supply Chain Coordination. Supply chains require the careful coordination of many players. Appropriately designed incentives can facilitate such coordination and information sharing both within and across firm boundaries. We examine several coordinating mechanisms used within supply chains and learn how best to evaluate supply chain partnerships. 3. Supply Chain Design. The ability of supply chains to respond quickly in the face of changing requirements is increasing in importance. We explore how firms design their supply chains for quick response capability and the challenges competitors face in developing this competence. We study a variety of supply chain designs – centralized/decentralized operations, outsourcing arrangements, third party intermediaries – and financing mechanisms – letters of credit, factoring. We also discuss the value of risk mitigation strategies for both unlikely (large scale supply chain disruptions) and likely (product variety growth) events. Through these concepts, we note the strong link between the design of a global supply chain and a firm‟s management of its working capital.

Teaching Methods

The topics will be addressed using simultaneously a practical and a theoretical perspective. Active learning methods will be used whenever it is possible. Active learning will be potentiated with the guided solution of case studies.

Grading

Group case solving (50%) Final exam (50%)


Group case: Students will work in groups to solve a case study from the industrial and/or service sector


181

Average Workload

22 h = Time of attendance lecture 32 h = Preparation and postprocessing lecture 32 h = Time for Case Studies 32 h = Preparation for Case Studies 32 h = Exam preparation 150 h = Total workload


Basic training in Operations Management

Readings

Gerard Cachon and Christian Terwiesch, Matching Supply with Demand: An Introduction to Operations Management (Englisch) Mcgraw-Hill Education Ltd, 3rd edition, 2012

182

Tax Policy Steuerpolitik

Modulnummer | 88-021-TA10-H-0316


Kurstyp | Vorlesung/Übung Teilnehmerbeschränkung | keine

Anrechenbar für | FACT (Wahlpflicht) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | VWL, insb. Finanzwissenschaft Referent/en | Prof. Dr. Dominika Langenmayr


Studierende entwickeln ein Verständnis für komplexe Steuerwirkungen Studierende werden befähigt, steuerliche Regelungen kritisch zu diskutieren und zu bewerten Nach Abschluss des Kurses können Studierende mit fortgeschrittene Methoden der ökonomischen

Analyse umgehen und diese auch auf andere Sachverhalte anwenden

Modulinhalt

Soziale Wohlfahrt und die Ziele der Regierung Besteuerung von Gütern und Dienstleistungen Optimale Einkommensbesteuerung Der Einfluss der Besteuerung auf das Risikoverhalten Steuerhinterziehung und Gegenmaßnahmen Kapital- und Unternehmensbesteuerung Internationaler Steuerwettbewerb

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung Diskussion Lektüre


Abgabe von Lösungen zu (mindestens) 3 Übungsblättern 30 % Klausur (60 Minuten) 70 %


Die Lösungen zu mind. 3 Übungsblättern müssen vor der jeweiligen Übung abgegeben werden und werden benotet. Es können Lösungen zu weiteren Übungsblättern abgegeben werden. In diesem Fall zählen die besten drei Lösungen.

Klausur (60 Minuten) am Ende des Semesters. Zur zeitlichen Entzerrung der Prüfungsmodalitäten ist es notwendig, die schriftliche Prüfung mit der

Abgabe von Übungsblättern zu kombinieren.




Fortgeschrittene mikroökonomische Kenntnisse (aus dem Bachelor)

183

Gute Mathematikkenntnisse (z.B. sicheres Lösen von Maximierungsproblemen)

Literatur

J. Gruber, Public Finance and Public Policy, Worth Publishers, 2007 (2nd

edition) J. Hindriks und G. D. Myles, Intermediate Public Economics, MIT Press, 2013 (2

nd edition)

G. D. Myles, Public Economics, Cambridge University Press, 2008 B. Salanié, The Economics of Taxation, MIT Press, 2011 (2

nd edition)

184

Tax Policy Steuerpolitik

Module Number | 88-021-TA10-H-0316 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Tutorial Participation Limit | None Creditable for | Compulsory elective (FACT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Economics, esp. Public Finance Lecturer | Prof. Dr. Dominika Langenmayr

Learning Outcomes

Students develop an understanding for the complex effects of taxation Students gain the ability to discuss and evaluate tax policies After completing the course, the students are able to use advanced economic methods and can

also apply them in different contexts.

Module Content

Social welfare and the objectives of the government Taxation of goods and services Optimal income taxation Taxation and risk-taking Tax evasion and policy measures against it Capital and corporate taxation International tax competition

Teaching Methods

Lecture Tutorial Discussion Guided Readings

Grading

Handing in solutions to (at least) 3 problems sets 30 % Written exam (60 minutes) 70 %


The solutions to at least 3 problem sets have to be handed in before the respective tutorials. Solutions to additional problem sets may be handed in as well, in this case the 3 best solutions count for the grade.

Written exam (60 minutes) at the end of the term. Splitting the assessment into problem sets and a final exam guarantees that the long-term effort of

the student is rewarded and lowers the workload of students during the examination period.

Average Workload



Intermediate microeconomics Solid knowledge of mathematics (e.g. maximization problems)

185

Readings

J. Gruber, Public Finance and Public Policy, Worth Publishers, 2007 (2nd

edition) J. Hindriks und G. D. Myles, Intermediate Public Economics, MIT Press, 2013 (2

nd edition)

G. D. Myles, Public Economics, Cambridge University Press, 2008 B. Salanié, The Economics of Taxation, MIT Press, 2011 (2

nd edition)

186

Theoretische Grundlagen der klassischen Statistik und Ökonometrie Theoretical Basics of Classical Statistics and Econometrics

Modulnummer | 88-021-WLF10-S-VLUE-0408.20161.001


Kurstyp | Vorlesung/Lektüre Teilnehmerbeschränkung | Keine



Verantwortlicher Lehrstuhl | Statistik und Quantitative Methoden Referent/en | Prof. Dr. Ulrich Küsters


Durch das Studium der Fachliteratur der theoretischen Statistik und Ökonometrie entwickeln und beweisen die Studierenden im Rahmen des Moduls ein hohes Maß an selbstständiger Arbeitsweise.

Nach erfolgreicher Teilnahme entwickeln die Studierenden eine Methodenkompetenz, welche sich durch die notwendigen wahrscheinlichkeitstheoretischen und statistischen Grundlagenkenntnissen auszeichnet.

Sie entwickeln außerdem die kognitiven Fähigkeiten, sich selbstständig neues Wissen und neue Arbeitsmethoden aus der Literatur anzueignen und zielorientiert auf Ergebnisse hinzuarbeiten.

Modulinhalt

Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik Asymptotische Theorie Schätztheorie Mathematische Grundlagen, insb. Matrizenrechnung

Regressionsmodelle: Eingleichungsmodelle Klassisches Regressionsmodell und gewöhnliche Kleinste-Quadrate Verallgemeinertes Regressionsmodell und verallgemeinerte Kleinste-Quadrate Stochastische Regressoren und Instrumentvariablenschätzer

Regressionsmodelle: Simultangleichungsmodelle Modellbildung Identifikation Einzelgleichungsschätzer Systemschätzer Reduzierte Form

Lehr-/ und Lernformen

Vorlesung und Lektüre


Klausur 100 %





187


Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler Deskriptive Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie Induktive und multivariate Statistik Angewandte statistische Methoden Statistische Prognoseverfahren Zeitreihenanalyse

Literatur

Küsters U. (2015): Theoretische Grundlagen der klassischen Statistik und Ökonometrie. KUE/WFI. Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekanntgegeben.

188

Theoretical Basics of Classical Statistics and Econometrics Theoretische Grundlagen der klassischen Statistik und Ökonometrie

Module Number | 88-021-WLF10-S-VLUE-0408.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture/Reading Participation limit | None Creditable for | Compulsory elective (Management Science) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Statistics and Quantitative Methods Lecturer | Prof. Dr. Ulrich Küsters

Learning Outcomes

Reviewing the scientific literature in the field of theoretical statistics and econometrics puts students into the position to develop and prove a high degree of self-contained working skills.

After successful participation of the module, students have developed a methodical expertise characterized by the common knowledge base of probability theory and statistics.

Students develop cognitive skills allowing them to independently acquire new knowledge and new working techniques and to aim-oriented work towards new results.

Module Content

Probability Theory and Statistics Asymptotic Theory Estimation Theory Mathematical Foundations, esp. Matrix Algebra

Regression: Single Equations Ordinary Least Squares Generalized Least Squares Stochastic Regressors and Instrumentvariableestimation

Regression: Simultaneous Equations Modell Construction Identification Single Equation Estimators System Estimators

Reduced Form

Teaching Methods

Lecture and Reading

Grading

Final exam 100%



Average Workload


189

Previous Knowledge

Mathematics for Business Descriptive Statistics and Probability Theory Statistical Inference and Multivariate Statistics Applied Statistical Methods Business Forecasting Time Series Analysis

Readings

Küsters U. (2015): Theoretische Grundlagen der klassischen Statistik und Ökonometrie. KU/WFI. Further readings will be recommended in the kick-off meeting.

190

Theorien und Strategien des Destinationsmanagements und -

marketings Theory and Strategy in Destination Management and Marketing

Modulnummer | 88-021-BR02-S-SE-0812 Abschluss des Studiengangs | Master

Semester | Sommer

Kurstyp | Vorlesung/Übung

Teilnehmerbeschränkung | 30

Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship, MARKT)

Unterrichtsstunden | 4 SWS


Sprache | Englisch

Verantwortlicher Lehrstuhl | Lehrstuhl Tourismus

Referent | Prof. Dr. Harald Pechlaner/ Xenia-Isabel Poppe (M.Sc.)

Kompetenzen

Die Studierenden des Moduls werden:

einen sachgerechten und kritischen Umgang mit grundlegenden Begriffen des Tourismusmanagements

erlernen,

werden ein vertieftes Verständnis für die speziellen Fragestellungen des Tourismussektors entwickeln,

einen Einblick in die praktische Umsetzung ausgewählter Fragestellungen erhalten,

lernen eigenständig Themen aus dem Bereich Tourismus zu bearbeiten,

für aktuelle Fragen des Tourismusmanagements sensibilisiert,

mit Unternehmen und Akteuren in Kontakt gebracht, die sich aktiv in der Praxis mit den zuvor

besprochenen Fragestellungen beschäftigen

Modulinhalt

Die Studierenden sollen mit neuen und vor allem aktuellen Konzepten des Destinationsmanagements und -

marketings konfrontiert werden. Ausgehend von neuen strukturellen Ansätzen des

Destinationsmanagements geht es darum wesentliche Probleme und Perspektiven des Managements und

Marketings von touristischen Dienstleistungen im Kontext moderner Ansätze verständlich zu machen. Ziel

des Modul ist es den Studierenden einen vertieften Einblick in die Grundlagen des strategischen

Managements von Tourismusunternehmen zu geben. Darauf aufbauend besteht das Ziel der Veranstaltung

darin, die Studierenden zu befähigen, auf der Grundlage von Methoden und Instrumenten des

Destinationsmanagements Mittel- bis Langfriststrategien für die touristischen Anbieter zu formulieren.

Inhalt des Moduls sind ausgewählte Thematiken aus den unterschiedlichen Branchen und Industrien des

Tourismus sowie das Hervorstellen der Vernetzung zwischen diesen Branchen und Industrien. Vertiefend

werden die Zusammenhänge zwischen Destinations-, Standort- und Regionalmanagement diskutiert. Es wird

die Theorie des Destinationsmanagements aufgearbeitet. Zudem werden ausgewählte Strategien des

Managements traditioneller Destinationen und des Marketings sowie der Produkt- und Angebotsentwicklung

in diesem Modul präsentiert und diskutiert.

Destinationsmanagement Destinationsentwicklung Touristische Produktentwicklung Destinationsmarketing Destination Governance und Strategisches Management

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung Literatur- und Quellenstudium Interaktive Diskussion Gruppenpräsentationen

191


Klausur 70%

Präsentation 30%


Klausur: Die Inhalte der Vorlesung werden durch eine Klausur am Ende des Semesters abgefragt.

Präsentation: Gruppenpräsentation während des laufenden Semesters.

Durchschnittlicher Arbeitsaufwand



Keine

Literatur

Literatur wird bekannt gegeben

192

Theory and Strategy in Destination management and –marketing

Theorien und Strategien des Destinationsmanagements und -marketings

Module Number | 88-021-BR02-S-SE-0812

Degree | Master

Semester | Summer

Type of Course | Lecture/Tutorial

Participation Limit | 30

Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, MARKT)

Contact Hours | 4 SWS


Language | English

Chair | Chair of Tourism

Lecturer | Prof. Dr. Harald Pechlaner/ Xenia-Isabel Poppe (M.Sc.)

Learning outcomes

Students will:

learn to work with the terms of the tourism industry and to think and use them in appropriate ways,

develop a deeper understanding for the specific questions of the tourism industry,

learn to apply such models and outcomes in specific contexts,

learn to work on topics in tourism on their own,

be sensitized for recent developments in the industry,

will get in contact with companies and actors that are drivers of these recent developments in tourism,

regional as well as destination development.

Module Content

Content of the module will be selected topics from different branches and industries in tourism as well the

existing networks between those branches and industries. Connections between destination, location and

regional development will be discussed in depth. Furthermore specific aspects of marketing as well as

product development will be presented and discussed. Competitive strategy and strategic management as

well as methods to analyze companies, branches and their environment will be a focus along portfolio

management.

Destination management

Destination development

Touristic product development

Destination marketing

Destination governance and strategic marketing

Teaching Methods

Lecture

Tutorial

Literature review

Interactive discussion

Presentation of concepts and case studies

Grading

Written exam 70%

Presentation 30%

193


Written exam: Written exam at the end of semester

Presentation: Group presentation during the semester

Average Workload



None

Readings

To be announced in the Opening Session

194

Umwandlungsrecht Commutation Law

Modulnummer | 88-021-WR07-S-VL-0408 Abschluss des Studiengangs | Master


Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (Entrepreneurship, FACT)


Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | Bürgerliches Recht, Zivilprozessrecht und Insolvenzrecht

Referent | Prof. Dr. iur. Christian Heinrich

Kompetenzen

Studierende des Moduls erlernen einen sachgerechten und kritischen Umgang mit grundlegenden Begriffen des Umwandlungsrechts.

Ziel ist es, ein Verständnis für übergreifende Zusammenhänge im Umwandlungsrecht zu entwickeln.

Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über fundierte Kenntnisse des Umwandlungsrechts.

Modulinhalt

Die Vorlesung vertieft die Grundlagen und Besonderheiten des Umwandlungsrechts.

Lehr-/Lernformen

Vorlesung




In der Klausur am Ende des Semesters wird anhand von Theoriefragen und Fallaufgaben der erlernte Stoff geprüft.




Privatrecht I und II Handels- und Gesellschaftsrecht

Literatur


195

Commutation Law Umwandlungsrecht

Module Number | 88-021-WR07-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture Participation Limit | None Creditable for | Compulsory elective (Entrepreneurship, FACT) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ETCS Language | German Chair | Civil Law, Litigation Law und Insolvency Law Lecturer | Prof. Dr. iur. Christian Heinrich

Learning Outcomes

Students will learn an appropriate and critical handling of basic terms of Commutation Law. The main target is to establish an understanding of the overall context. After a successful finish of the module, the students will acquire a comprehensive knowledge of

Commutation Law.

Module Content

Module deepens the basics and specifics of Commutation Law.

Teaching Methods

Lecture

Grading



There will be a final written exam at the end of the semester including theoretical questions and cases.

Average Workload



Private Law I and II Commercial Law and Partnership Law

Readings


196

Umwandlungssteuerrecht Restructuring of Organizations

Modulnummer | 88-021-TA03-S-VLUE-0408 Abschluss des Studiengangs | Master

Semester | Jedes Sommersemester Kurstyp | Vorlesung

Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (FACT)


Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL und Betriebswirtschaftliche Steuerlehre

Referent | Prof. Dr. Reinald Koch


Studierende des Moduls entwickeln ein Verständnis für die bei Änderungen der Rechtsform und der Beteiligungsverhältnisse in Unternehmen anfallenden steuerlichen und außersteuerlichen Frage-stellungen.

Studierende erweitern ihre Fähigkeiten, Informationen zu strukturieren, zu bearbeiten und richtig zu interpretieren. Dabei erlernen sie den Umgang mit den einschlägigen Rechtsquellen, deren Kommentierungen als auch den entsprechenden Urteilen und Verwaltungsanweisungen.

Nach Abschluss dieses Moduls verfügen die Studenten über Kenntnisse der steuerlichen Konsequenzen von in der Praxis verbreiteten Umstrukturierungsmaßnahmen und können diese zur Beurteilung auch komplexerer Sachverhalte anwenden.

Modulinhalt

Überblick zum Umwandlungsrecht Verschmelzung von Kapitalgesellschaften auf Personengesellschaften Verschmelzung von Kapitalgesellschaften Spaltung von Kapitalgesellschaften Einbringung in Kapital- und Personengesellschaften

Lehr-/Lernformen

Vorlesung mit zahlreichen Übungsbeispielen








Ertragsteuerrecht I oder ein vergleichbares Modul wird empfohlen Unternehmenssteuerrecht oder ein vergleichbares Modul wird empfohlen

Literatur

Literatur wird bekannt gegeben

197

Restructuring of Organizations Umwandlungssteuerrecht

Module Number | 88-021-TA-03-S-VLUE-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture Participation Limit | None Creditable for | Compulsory elective (FACT) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Tax Management Lecturer | Prof. Dr. Reinald Koch

Learning Outcomes

Students of this module achieve knowledge of fundamental tax and non-tax issues arising in the case of changes of a company‟s legal form and changes in the ownership structure.

Students strengthen their abilities in structuring, editing and interpreting information. In doing so, they learn how to handle the relevant legal texts, decisions and administrative instructions.

After attending this module students will have gained competences in the fiscal consequences of commonly used types of reorganization and will be able to apply their knowledge to assess the consequences of (complex) business cases.

Module Content

Overview Merger of corporations into partnerships Merger of corporations Demerger of corporations Contributions in corporations and partnerships

Teaching Methods

Lecture with numerous exercise examples

Grading

Final exam (90 minutes) 100 %



Average Workload



German Income Tax I or a similar module is recommended Taxation of enterprises or a similar module is recommended

Readings

Literature is provided in the Opening Session

198

Grading

Final oral exam


The students must be attending more than two thirds of the lectures. At the end of each block courses there is an oral examination for each part. The final grade will be calculated by adding both exams.

Average Workload

26 h = Time of attendance lecture 109 h = Preparation and postprocessing course information 15 h = Preparation of oral examination 150 h = Total workload


Basic Knowledge in Microeconomic and Macroeconomic Basic Knowledge in Finance

Readings

Part I: Russian banking system and Investment: General principles and global aspects

Part II: Russian banking system and Investment: Commercial practices

Bhagwati, J. (2004): In Defense of Globalization.

Behrens, M. (2005): Globalisierung als politische Herausforderung-Global Governance zwischen Utopie und Realitaet, Wiesbaden

Hamenstaedt, U. (2007): Der Staat in der Globalisierung, Marburg

Ohmae K. (2005): Next global stage: challenges and opportunities in our borderless world

Osterhammer, J. (2012) Geschichte der Globalisierung, Dimensionen, Prozesse, Epochen, Muenchen

Stiglitz, J. (2004): Die Schatten der Globalisierung, Leipzig

Denz/Echstein/Schmieder, Business mit Russland, 2005

Yoosefi/Thomas, Beruflich in Russland, 2005

Baumgart/Jänecke Russlandknigge, 2003

Beniers, Managerwissen kompakt: Interkulturelle Kommunikation, 2006

Valiullina E./Valiullin R., Managerwissen kompakt: Russland, 2006

Wirtschaftpartner Deutschland-Russland.

199

Wirtschaftliches Prüfungswesen Internal and external auditing



Teilnehmerbeschränkung | Keine Anrechenbar für | Wahlpflicht (FACT)


Sprache | Deutsch Verantwortlicher Lehrstuhl | ABWL, Controlling und Wirtschaftsprüfung

Referent | Prof. Dr. Max Göttsche


Diese Veranstaltung gibt den Studierenden einen vertiefenden Einblick in die Konzepte und Prinzipien des wirtschaftlichen Prüfungswesens.

Studierende des Kurses erlernen einen sachgerechten und kritischen Umgang mit fortgeschrittenen Prüfungstechniken unter besonderer Berücksichtigung des risikoorientierten Prüfungsansatzes.

Studierende entwickeln ein Verständnis für die übergreifenden Zusammenhänge der Teildisziplinen des wirtschaftlichen Prüfungswesens (Prüfungsgegenstand, Prüfungstechnik, Prüfungsgrundsätze und der Rechnungslegung).

Darüber hinaus erhalten die Studierenden einen Überblick über den Stand der empirischen Wirtschaftsprüfungsforschung (u.a. Prüfungshonorare, Unabhängigkeit, Ethik).

Nach Abschluss des Kurses verfügen die Studierenden über die Kompetenz, Fragenstellungen aus dem Bereich Wirtschaftsprüfung in fachlicher und ethischer Hinsicht bearbeiten zu können.

Modulinhalt

Einleitung und Grundlagen der Wirtschaftsprüfung Corporate Governance Internes Kontrollsystem/Risikofrüherkennungssystem Analytische Prüfungshandlung Einzelfallprüfung Dolose Handlungen Prüfungshonorare Unabhängigkeit Ethik

Lehr-/Lernformen

Interaktive Vorlesung Bearbeitung von Case-Studies








Grundkenntnisse im Bereich Prüfungslehre/Wirtschaftsprüfung

200

Literatur

Wirtschaftsprüfer-Handbuch Bd1, hrsg. vom IDW, aktuelle Auflage; Prüfungsstandards des IDW; HGB

Weitere Literatur wird in der Vorlesung bekanntgegeben.

201

Internal and external auditing Wirtschaftliches Prüfungswesen

Course Number | 88-021-AC05-S-VL-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture Participation Limit | none Course Category | Compulsory Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Business Administration, Controlling and Auditing Lecturer | Prof. Dr. Max Göttsche

Learning Outcomes

This course familiarizes students with the concepts and principles of internal and external auditing.

Students attending this course learn a proper and critical handling of advanced auditing techniques, with particular focus on the risk-oriented auditing approach.

Students develop an understanding of the interdependencies regarding the sub-disciplines of auditing (audit object, auditing technique, auditing principles and financial reporting).

Furthermore, students receive an overview of current empirical auditing research (e.g., audit pricing, auditor independence, ethics).

After attending this course student will have gained the necessary knowledge and ethical competence to solve auditing issues.

Module Content

Introduction and basics of auditing Corporate Governance Internal audit / Early-Risk-Management-System Analytical inspection procedure Individual Auditing Fraud Audit Pricing Auditor Independence Ethics

Teaching Methods

Interactive Lecture Working on case studies

Grading

Final exam 100 %



Average Workload



Basic knowledge in auditing

202

Readings

Wirtschaftsprüfer- Handbuch Bd1, hrsg. vom IDW, latest edition; Prüfungsstandards des IDW; HGB

Additional reading is announced during the lecture

203

Zeitreihenanalyse Time Series Analysis

Modulnummer | 88-021-OM01-H-0408

Abschluss des Studienganges | Master Semester | Sommer

Kurstyp | Vorlesung/Übung Teilnehmerbeschränkung | 19*

Anrechenbar für | Wahlpflicht (FACT, Management Science, MARKT) Unterrichtsstunden | 4 SWS


Verantwortlicher Lehrstuhl | Statistik und Quantitative Methoden Referent/en | Prof. Dr. Ulrich Küsters und Mitarbeiter


Die Studierenden erlernen die Methodenkompetenz und Theoriebasis der in der Praxis relevanten statistischen Verfahren der Zeitreihenanalyse.

Durch die Anwendung der behandelten Verfahren mit Hilfe einer statistischen Softwareumgebung wie R erweitern die Studierenden ihre Methodenkompetenz.

Anhand der wichtigen konzeptionellen und theoretischen Erweiterungen der Methoden der Zeitreihenanalyse, die beispielsweise in der Kapitalmarkttheorie und zur Schätzung von Marktreaktionsfunktionen im Marketing benötigt werden, eignen sich die Studierenden die Handlungskompetenzen an, problemorientiert und kontextbezogen zu arbeiten.

Modulinhalt

ARIMA-Modelle im Detail (Box-Jenkins-Modelle) Modelle Schätzung Unit-Root-Tests (Bestimmung der Integrationsordnung d) Modellidentifikation (Bestimmung der Ordnungsparameter p und q) Modellevaluation und Residuendiagnostik Prognoseformeln und Konfidenzintervalle

Überblick über saisonale ARIMA-Modelle Überblick über ARIMA-Modelle und Regression

Interventionsmodelle Transferfunktionen Ausreißerdiagnostik

Überblick über ARCH- und GARCH-Modelle

Lehr-/Lernformen

Vorlesung Übung


Klausur 100 %




28 h = Präsenzzeit Vorlesung 28 h = Vor- und Nachbereitung Vorlesung 28 h = Präsenzzeit Übung 28 h = Vor- und Nachbereitung Übung 38 h = Prüfungsvorbereitung 150 h = Arbeitsaufwand insgesamt

204


Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler Deskriptive Statistik und Wahrscheinlichkeitstheorie Induktive und Multivariate Statistik Erwünscht ist der Besuch einer der Kurse

Angewandte statistische Methoden ODER Statistische Prognoseverfahren

Literatur

Küsters, U. (2015): Zeitreihenanalyse: Box-Jenkins-Modelle. KUE. Cryer, J.D. und Chan, K.-S. (2008): Time Series Analysis: With Applications in R. Springer. Wei, W.W.S. (2006): Time Series Analysis: Univariate and Multivariate Methods. 2. Auflage.

Addison-Wesley. Diebold, F.X. (2007): Elements of Forecasting. 4. Auflage. Thomson-South Western.

*Beschränkung aufgrund bestehender Kapazitäten in den PC Pools.

205

Time Series Analysis Zeitreihenanalyse

Module Number |88-021-OM01-H-0408 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Lecture and Exercise Participation limit | 19* Creditable for | Compulsory elective (FACT, Management Science, MARKT) Contact Hours | 4 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | German Chair | Statistics and Quantitative Methods Lecturer | Prof. Dr. Ulrich Küsters and Assistants

Learning Outcomes

Students develop the methodical expertise and theoretical knowledge base of practically relevant statistical techniques in the field of time series.

By applying the techniques taught using the statistical software environment R, students broaden their methodical skills.

By learning the fundamental conceptional and theoretical extensions of time series techniques, for example in the field of capital market theory and marketing, students develop the necessary skills to act in a problem-centered way related to the context.

Module Content

ARIMA - Models in detail (Box-Jenkins-Methodology) Models Estimation Unit-Root-Tests Model identification Model evaluation and residual diagnostics Forecasting formulas and confidence intervals

Overview about Seasonal ARIMA models Overview about ARIMA models and regression

Intervention analysis Transfer functions Outlier detection

Overview about ARCH and GARCH models

Teaching Methods

Lecture and Reading

Grading

Final exam 100%



Average Workload


206

Previous Knowledge

Mathematics for Business Descriptive Statistics and Probability Theory Statistical Inference and Multivariate Statistics Participation of one of the following courses

a. Applied Statistics OR b. Business Forecasting

Readings

Küsters, U. (2015): Zeitreihenanalyse: Box-Jenkins-Modelle. KUE. Cryer, J.D. und Chan, K.-S. (2008): Time Series Analysis: With Applications in R. Springer. Wei, W.W.S. (2006): Time Series Analysis: Univariate and Multivariate Methods. 2te Auflage.

Addison-Wesley. Diebold, F.X. (2007): Elements of Forecasting. 4te Auflage. Thomson-South Western.

*Limit due to capacity restriction in computer pools.

207

Wirtschaftssprachen

208

Gestión Empresarial en España y Latinoamérica Aktuelle Wirtschaftsthemen aus Spanien & Lateinamerica

Modulnummer | 82-021-KUG10-S-UE-0507.20161.001

Abschluss des Studiengang | Master Semester |Sommer

Kurstyp | Übung Teilnehmerbeschränkung | 15

Anrechenbar für | Wahl Unterrichtsstunden | 3 SWS

Leistungspunkte | 5 ECTS Sprache | Spanisch

Verantwortlich | Zentrum für Wirtschaftssprachen Referent |Yolanda Gabás


In diesem Modul erweitern Studierende den bereits vorhandene Fachvokabelschatz in der Zielsprache erwerben Studierende sprachliche Mittel für Diskussionen und Präsentationen auf Niveau B2+/C1

Modulinhalt

Modulinhalt sind tagesaktuelle Wirtschaftsthemen aus Spanien und Lateinamerika

Lehr-/Lernformen

Interaktiv


Mündliche Prüfung 50% Schriftliche Prüfung 50%


Die Abschlussnote ergibt sich aus der Quantität und Qualität der mündlichen Mitarbeit einer Klausur mit einem Text zu einem aktuellen Wirtschaftsthema einer Präsentation zu einem aktuellen Wirtschaftsthema

Aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls ist die Kombination von Teilprüfungen zwingend otwendig.


39 h = Präsenzzeit Übung 39 h = Vor- und Nachbereitung Übung 52 h = Prüfungsvorbereitung 130 h = Arbeitsaufwand gesamt


Wirtschaftsspanisch I & II o.ä., Niveau B2+

Literatur

Wird im Unterricht besprochen

209

Gestión Empresarial en España y Latinoamérica

Current Business Issues in Spain and Latin America

Module Number | 82-021-KUG10-S-UE-0507.20161.001 Degree | Master Semester |Summer Course Type | Practical course Participation limit | 15 Creditable for | Optional Contact Hours | 3 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | Spanish Chair | Center for Business Languages Lecturer |Yolanda Gabás

Learning Outcomes

In this module students expand their business vocabulary aquire and practice advanced structures for discussions and presentations (level B2+/C1)

Module Content

Current business topics from Spain and Latin America.

Teaching Methods

Interactive

Grading

Oral Exam 50% Written Exam 50%


The final grade is based on the quantity and quality of classroom contribution an exam on a current business topic a professional presentation on a current topic

Due to skills orientation this module requires oral and written exam components.

Average Workload

39 h = Time of attendance exercise 39 h = Preparation and postprocessing exercise 52 h = Exam preparation 130 h = Total workload


Business Spanish I & II or equivalent; skill level B2+

Readings


210

Interkulturelle Kommunikation Intercultural Communication


Abschluss des Studiengang | Master Semester | Jedes Semester


Anrechenbar für | Wahlpflicht (MARKT, Entrepreneurship) Unterrichtsstunden | 2 SWS


Verantwortlich | Zentrum für Wirtschaftssprachen Referent | Lawrence Diederich


Die Studierenden

erkennen kulturelle Unterschiede mithilfe relevanter Theorien und Konzepte (culture general) reflektieren unterschiedliche kulturelle Werte, Erwartungen und Verhaltensweisen von Amerikanern

und Deutschen im Wirtschaftsleben (culture-specific). erwerben interkulturelle Kompetenz durch Reflektion eigener Werte und Verhaltensweisen mittels

praktischer Übungen verbessern ihre Interaktionskompetenz im Austausch mit internationalen Kommilitonen.

Modulinhalt

Kultur Stereotypen Kulturschock Kultur und Konfliktlösungen Kultur und gender Deutsche und amerikanische Wertestrukturen Deutsch-amerikanische Teams Deutsch-amerikanische Verhandlungen und Besprechungen.

Lehr-/Lernformen

Interaktiv


Mündliche Prüfung 40% Schriftliche Prüfung 30% Termpaper 30%


Die Abschlussnote ergibt sich aus der Quantität und Qualität der mündlichen Mitarbeit einer Klausur über die behandelten Themen einem termpaper (10 Seiten) zu einem selbstgewählten und relevanten Thema

Aufgrund der Kompetenzorientierung des Moduls ist die Kombination von Teilprüfungen zwingend notwendig.

211


26 h = Präsenzzeit Übung 52 h = Vor- und Nachbereitung Übung 52 h = Prüfungsvorbereitung/ Paper 130 h = Arbeitsaufwand gesamt


Wirtschaftsenglisch I & II o.ä., Niveau B2+

Literatur


212

Intercultural Communication Interkulturelle Kommunikation

Module Number | 82-021-KUG12-S-UE-0507.20161.001 Degree | Master Semester | Every term Course Type | Practical course Participation limit | 15 Creditable for | Compulsory elective (MARKT, Entrepreneurship) Contact Hours | 2 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Center for Business Languages Lecturer | Lawrence Diederich

Learning Outcomes

This module helps students to analyze and understand cultural differences with the help of relevant concepts and terminology reflect different values, expectations, and behavior of Americans and Germans in the acquire intercultural competence via self-reflection and feedback in practical exercises hone their interpersonal skills together with international students

Module Content

The concept of culture Stereotypes Culture shock Culture and conflict Culture and gender German and American values German-American Teams German-American Meetings and Negotiations

Teaching Methods

Interactive

Grading

Oral Exam 40% Written Exam 30% Termpaper 30%


The final grade is based on the quantity and quality of classroom contribution a written exam on the materials covered in class a ten-page termpaper on a relevant intercultural topic


Average Workload

26 h = Time of attendance exercise 52 h = Preparation and postprocessing exercise 52 h = Exam preparation/ Paper 130 h = Total workload


Business English I & II or equivalent; skill level B2+

Readings


213

La gestion de l'entreprise French for Management





Leistungspunkte | 5 ECTS Sprache | Französisch

Verantwortlich | Zentrum für Wirtschaftssprachen Referent | Martine Kowalski


In diesem Modul erwerben Studierende

Begriffe des Unternehmensmanagements in der Zielfachsprache Interaktionskompetenzen durch regelmäßige Gruppenarbeit Reflexionskompetenz durch extensives Feedback grundlegende interkulturelle Kompetenzen

Modulinhalt

Das Modul beschäftigt sich mit unterschiedlichen Managementkonzepten und -techniken und die

dafür notwendigen sprachlichen Mittel. (Niveau C1).

Lehr-/Lernformen

Interaktiv


Mündliche Teilnahme 20% Klausur 30% Präsentation 50%


Die Abschlussnote ergibt sich aus der Quantität und Qualität der mündlichen Mitarbeit einer Klausur mit einem Text zu einem aktuellen Wirtschaftsthema

einer Präsentation zu einem aktuellen Wirtschaftsthema



39 h = Präsenzzeit Übung 39 h = Vor- und Nachbereitung Übung 52 h = Prüfungsvorbereitung 130 h = Arbeitsaufwand gesamt


Wirtschaftsfranzösisch I & II o.ä., Niveau B2+

Literatur

Wird im Untericht besprochen

214

French for Management La gestion de l'entreprise

Module Number | 82-021-KUG05-S-UE-0507.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Practical course Participation limit | 15 Creditable for | Optional Contact Hours | 3 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | French Chair | Center for Business Languages Lecturer | Martine Kowalski

Learning Outcomes

This module helps students to

acquire the lexis necessary for management in the target language improve self-reflection competence due to substantial feedback hone social skills during group work with fellow students develop basic intercultural sensitivity

Module Content

This module covers both the necessary language functions as well as skills and techniques which are

helpful when managing in the target language. Students give presentations in class, and these

presentations are treated as professional situations (level C1).

Teaching Methods

Interactive

Grading

Oral contribution 20% Written Exam 30% Presentation 50%


The final grade is based on the quantity and quality of classroom contribution

a written exam

a professional presentation


Average Workload



Business French I & II or equivalent; skill level B2+

Readings


215

Präsentationen in English Effective Presentations






Verantwortlich | Zentrum für Wirtschaftssprachen Referent | Jeff Montrose


In diesem Modul erwerben Studierende

professionelle Präsentationskompetenz in der Zielsprache

Reflektionskompetenz durch umfangreiches Präsentationsfeedback

Sozialkompetenz durch regelmäßige Gruppenarbeit mit Kommilitonen

Modulinhalt

Inhalt des Moduls sind sowohl die notwendigen sprachlichen Mittel, als auch spezielle Fähigkeiten, die für Präsentationen notwendig sind. Studenten halten Präsentationen im Unterricht, die professionellen Situationen nachempfunden sind (NiveauC1).

Lehr-/Lernformen

Interaktiv


Mündliche Teilnahme 20% Klausur 30% Abschlusspräsentation 50%


Die Abschlussnote ergibt sich aus der Quantität und Qualität der mündlichen Mitarbeit einer Klausur über theoretische & praktische Aspekte von Präsentationstechniken der adäquaten Umsetzung und Anwendung erlernter Präsentationstechniken



26 h = Präsenzzeit Übung 52 h = Vor- und Nachbereitung Übung 52 h = Prüfungsvorbereitung/ Präsentation 130 h = Arbeitsaufwand gesamt


Wirtschaftsenglisch I & II o.ä., Niveau B2+

Literatur


216

Effective Prensentations Präsentationen in English

Module Number | 82-021-KUG02-S-UE-0507.20161.001 Degree | Master Semester | Summer Course Type | Practical Course Participation limit | 15 Creditable for | Optional Contact Hours | 3 SWS Number of Credits | 5 ECTS Language | English Chair | Center for Business Languages Lecturer | Jeff Montrose

Learning Outcomes

This module helps students to

acquire basic professional presentation skills in the target language improve self-reflection competence due to substantial presentation feedback develop social skills during group work with fellow students

Module Content

This module covers both the necessary language functions as well as skills and techniques which are helpful when addressing an audience in English. Students give presentations in class, and these presentations are treated as professional situations (level C1).

Teaching Methods

Interactive

Grading

Oral Contribution 20% Written Exam 30% Final Presentation 50%


The final grade is based on the quantity and quality of classroom contribution an exam covering theoretical and practical aspects of presentations a term paper on a relevant subject an oral exam in which students demonstrate their ability to hold a professional presentation in

English Due to skills orientation this module requires oral and written exam components.

Average Workload


Prerequisites

Business English I & II or equivalent; skill level B2+

Readings


Modulkatalog | Sommersemester 2017 ... · 8 Project in service and innovation management ..... 126...

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