N-21: Schulen in Niedersachsen online Tagung der Medienprofilschulen in Loccum 10.- 11.Dezember 2002...

n-21: Schulen in Niedersachsen online

Tagung der Medienprofilschulen in Loccum10.- 11.Dezember 2002

Workshop Nr.1

Einbeziehung außerschulischer Institutionen und Expertinnen und Experten im

Rahmen des Biologieunterrichtes/Gesundheitsförderung

CGH

Maria Beckmann (NLI), Dr. Jürgen Ganzer (CGH), Thomas Heiland (CGH)


Gliederung Ergebnisse der Kooperation des Christian-Gymnasiums Hermannsburg mit dem IWF in Göttingen im Rahmen des InfoSCHUL-Projektes zu den Themenbereichen Zellbiologie und Ökologie

Organisation und Durchführung eines Internetsymposiums zum Thema Gesundheit und Schule in Zusammenarbeit mit dem NLI und dem Dualen System Deutschland (DSD)

Medienkonzept des CGH Fächerübergreifende multimediale Grundausbildung in der Sekundarstufe I (Textverarbeitung, Powerpoint, HTML, grafische Gestaltung, Intranet und Internet) Kontinuierliche Integration der Neuen Medien im Fachunterricht der Sekundarstufe II (Datenbanken, Tabellenkalkulation, Recherche, Informationsdienste, CD-ROM, DVD, multimediale Arbeits- und Präsentationstechniken) Projektorientierter Unterricht mit multimedialer Basis und Kooperationen mit außerschulischen Partnern Fortbildung des Kollegiums und Erprobung des Einsatzes eines Medienassistentens



Die Kooperationspartner des CGH

N-21/D-21 (www.n-21.de) NLI (www.nibis.de) InfoSCHUL (www.infoschul-ii.de) IWF (www.iwf.de) BioNet e.V. (www.bionet.schule.de) DSD (www.bug-agenda21.de) Sponsoren (www.gyher.de)


Kooperationsbeispiel 1

Ergebnisse der Kooperation des Christian-Gymnasiums Hermannsburg mit dem IWF in Göttingen im Rahmen des InfoSCHUL-Projektes zu den Themenbereichen Zellbiologie und Ökologie

Themenbereich „Zellbiologie“ CD-ROM-Serie „Die Zelle“

Lernwerkstatt Mikroskopie


Kooperationsbeispiel 1 CD-ROM-Serie „Die Zelle“

„Die Zelle ist die kleinste Einheit des Lebens. Die Bestandteile der Zelle, ihre Ultrastruktur sowie ihre grundlegenden Funktionen sind bereits heute Teil des Schulstoffs. Doch die räumliche Komplexität der in ihr enthaltenen Strukturen und die in ihr stattfindenden dynamischen Prozesse können mit dem Medium des klassischen Schulbuchs nur unbefriedigend dargestellt werden. „

Visualisierung von räumlichen Strukturen Modellierung und Darstellung von dynamischen Prozessen

Interaktives Informations- und Lernmedium Individualisierung des Lernprozesses



Die vierteilige CR-ROM-Serie "Die Zelle" fasst Module in Themenblöcken zusammen:

Die Zelle I - Leben aus Licht und Luft - Chloroplast und Photosynthese Die Zelle II - Das Kraftwerk - Mitochondrium und Energiestoffwechsel

Die Zelle III - Innere Grenzen - Membranen und Transport

Die Zelle IV - Der Zellkern - Vom Gen zum Protein Die Mediensammlung Zellbiologie „cells – Mediathek“



Einsatzmöglichkeiten im Unterricht: Die Zelle I - Leben aus Licht und Luft - Chloroplast und Photosynthese

1. Visualisierung und Modellierung Vergleich traditionelles räumliches Zellmodell - multimediale Möglichkeiten

2. Vom realen zum virtuellen Experiment und umgekehrt

Nachweis der Photosyntheseaktivität und Chromatografie von Pflanzenfarb-

stoffen



Einsatzmöglichkeiten im Unterricht:


Ablauf und Nachweis des ADP-ATP-Zyklus





Die Zelle III - Innere Grenzen - Membranen und Transport Signalverarbeitung und Erregungsleitung in der Nervenfaser





Die Zelle III - Innere Grenzen - Membranen und Transport

Die Zelle IV - Der Zellkern - Vom Gen zum Protein Die Mediensammlung Zellbiologie „cells – Mediathek“

Zelle allgemein; Zellstruktur; Zellfunktionen




Themenbereich „Zellbiologie“ CD-ROM-Serie „Die Zelle“

Lernwerkstatt Mikroskopie


Kooperationsbeispiel 1 Lernwerkstatt „Mikroskopie“

Kurs für Mikroskopie, Bildaufnahme und Bildbearbeitung am IWF

Vom Objekt zum Projekt Grundlagen der Mikroskopie

Bildaufnahme und Bildbearbeitung Digitale Videoaufzeichnungen am PC

Digitale Videobearbeitung Erstellen einer Multimedia-CD


Kooperationsbeispiel 1 Lernwerkstatt „Mikroskopie“

Kurs für Mikroskopie, Bildaufnahme und Bildbearbeitung am IWF

Arbeitsergebnisse:

1. Beispiele für Videoclips 2. Schülerinformationssystem „Fischleitformen“




Themenbereich „Zellbiologie“ Themenbereich „Ökologie“


Kooperationsbeispiel 1 Themenbereich „Ökologie“

Die DVD „Ökosystem Wald“Die DVD ermöglicht allen Interessierten, den Lebensraum Wald per Computer zu erkunden.Mehr als 400 Bildschirmseiten, 50 Video-Clips sowie mehrere 360º-Foto-Panoramen und Animationen laden zu einem spannenden interaktiven Streifzug zur Erforschung des Waldes ein.Sechs Hauptkapitel widmen sich den Themen Atmosphäre, Biopshäre, Pedosphäre (Boden), Anthroposphäre (menschliche Einflüssen, Nutzung, Holzverarbeitung), Wald und Forschung. Ein Sonderkapitel behandelt die biologische Vielfalt.



Die DVD „Ökosystem Wald“


1. Fachgebundener Unterricht zum Thema Ökologie (Biologie/Erdkunde) - Nahrungsbeziehungen im Wald (Biologie) - Waldtypen unterschiedlicher Klimazonen (Biologie/Erdkunde) - Einsatz der DVD zur Vor- oder Nachbereitung einer Exkursion



Die DVD „Ökosystem Wald“


1. Fachgebundener Unterricht zum Thema Ökologie (Biologie/Erdkunde) 2. Fächerverbindender Unterricht - Die Abhängigkeit der Zusammensetzung des Waldes von der Bodenbeschaffenheit (Biologie/Erdkunde) - Geschichte des Waldes (Biologie/Geschichte/Politik/Deutsch) - Einsatz im bilingualen Unterricht (Englisch/Biologie/Erdkunde)


Kooperationsbeispiel 2Organisation und Durchführung eines Internetsymposiums zum Thema

Gesundheit und Schule in Zusammenarbeit mit dem NLI und dem Dualen System Deutschland (DSD)

Internetsymposium „Hepatitis“ Internetsymposium „AIDS“

1999: 1. Symposium zum Thema „Pollenallergie“ auf Anregung der Comenius1 Schulen Schülerinnen und Schüler befragen 8 Tage lang Expertinnen und Experten

2000: 2. - 4. Symposiuim zum Themenfeld „Schule und Gesundheit“für Lehrkräftekurze Artikel zur Vorbereitung im Internet

2002: 5. und 6. Symposium: „Hepatitis“ und „HIV/AIDS“für Schülerinnen und Schüler Erstmals mit Unterrichtsvorschlägen und BegleitmaterialSymposium „AIDS“ zweisprachig deutsch-englisch

Symposien auf NiBiS

Biologische und medizinische Grundlagen zu Hepatitis Pressemitteilungen als Einstieg in das Thema Skizze eines schulischen Projektes zum Thema mit Unterrichtsplanung Pressemitteilung des Apothekerverbandes weiterführende Links zum Thema

Symposium 5

zum Thema: "Hepatitis"

Informationen, die zur Vorbereitung im Netz standen:

Auszug aus den Symposiumsseiten

Auf den Diskussionsseiten sind unter den folgenden Themenbereich die Beiträge nachzulesen

Der Schwerpunkt der Fragen lag auf folgenden Bereichen:

Infektion und KrankheitsverlaufVorbeugung und TherapiemöglichkeitenVerbreitung von AIDS in EuropaVerbreitung außerhalb von Europa

Symposium 6

zum Thema: „HIV / AIDS“

Biologische und medizinische Grundlagen zu HIV/AIDS Skizze eines schulischen Projektes zum Thema Karte zur Verbreitung von AIDS und Pressemitteilungen als

Einstieg in das Thema, Arbeitsgruppen und Recherchethemen Projektanalyse und Transfer

AIDS und Ökonomie, Artikel der Pharmazeutischen Zeitung weiterführende Links zum Thema AV-Medien, die in Niedersachsen kostenlos entliehen

werden können Literaturhinweise

Informationen, die zur Vorbereitung im Netz standen:

Die begleitenden Unterrichtsmaterialien für das Symposium sind im Rahmen einer Fördermaßnahme des Dualen Systems Deutschland (DSD) für Lehrerfortbildungsmaßnahmen erstellt worden.

Weitergehende Informationen und die Termine der Fortbildungsmaßnahmen können unter: www.agendaunterricht.de abgerufen werden.

Kooperationspartner Duales System Deutschland

Auf den Diskussionsseiten sind unter den folgenden Themenbereich die Beiträge nachzulesen

Auszug aus den Symposiumsseiten

Die Symposien wurden mit Hilfe eines vom NLI entwickelten Modulsystems durchgeführt.

Es wurde der Baustein „Diskussion“ genutzt.

Die Eingabe der Antworten durch Expertinnen und Experten war passwortgeschützt.

Die Frageeingabe wurde für die Zeit des Symposiums für alle freigegeben.

Die Symposien waren alle moderiert.

Genutzte Möglichkeiten des Modul-Systems auf NiBiS

Von der gesamten Datenbank sollten in regelmäßigen Abständen Sicherungskopien angelegt werden. Beachten Sie bitte die Hinweise.

Datensicherung

Hier werden die eigentlichen Kursmaterialien verwaltet. Es werden die Daten und Links zu den eigentlichen HTML-Seiten eingegeben. Auch hier werden die Daten nur von der Kursleitung eingegeben.

Kursmaterial

Raum für Kurzmitteilungen, die auf den meisten Seiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer erscheinen.

Mitteilung

Die Termine werden von der Kursleitung eingegeben.Termine

Daten der MediothekLiteratur/Material

Userverwaltung. Diese Daten werden von der Kontakt- und Homepageseite sowie von der Mailingliste genutzt.

User

Chatraum – synchrone KommunikationChat

Hier legen Sie die Kategorien fest, zu denen in der Diskussion, den Materialien usw. die Beiträge geschrieben werden können.

Kategorien

Kommunikation innerhalb einer ArbeitsgruppeBlitzlicht

Bereich für die asynchrone Kommunikation (vgl. Newsbretter). Die Kategorien werden vom Administrator unter Kategorien festgelegt. In der Steuerdatei wird festgelegt, ob zu den Beiträgen eine direkte Antwort gegeben werden kann.

BeiträgeDiskussion

ÜbersichtüberalleBausteine

Bausteinnutzung für Schulen

Alle Lehrkräfte in Niedersachsen können das Modulsystem nutzen.

Die Schule stellt beim NLI einen formlosen Antrag und benennt eine verantwortliche Moderatorin / einen Moderator.

Welche Bausteine genutzt werden, kann die Moderatorin/ der Moderator selber festlegen.

Bausteine können jederzeit aktiviert oder inaktiviert werden.

Es können offene oder passwortgeschützte Bereiche eingerichtet werden.

Die folgenden Folien sind screenshots der Einstellungen im Modulsystems, die für die Symposien benutzt wurden.

Einstellungsmöglichkeiten

Festlegung für Passwortnutzung

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