NEWSLETTER „FLIESSEND LERNEN“ AUSGABE 5 … · Dass sich eine Schule nach dem „Emschertal“...

NEWSLETTER „FLIESSEND LERNEN“ AUSGABE 5 2010 _____________________________________________________________________________________ INHALT

Im Fokus: EmscherKids in Aktion

Lernstationen von Schülern für Schüler

Präsentation bei Bereisung Sozialer Stadt NRW

Exkursionserlebnisse im Emschertal

Erfahrungsaustausch mit dem Flussnetzwerk NRW

Wassererlebnisbox

Umbenennung der Gesamtschule Emschertal in Duisburg

Preisgewinn für Bachpaten bei GEO-Tag der Artenvielfalt

Tipps und Termine

Ankündigung Projektwettbewerb „Schulen ans Wasser“

Buch-Neuerscheinung zu einer Zeitreise entlang der Lippe

Impressum

NEWSLETTER „FLIESSEND LERNEN“ AUSGABE 5

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Liebe Leserschaft, diese Ausgabe unseres Newsletters stellt EmscherKids in Aktion in den Mittelpunkt. Hier ermöglichen wir Ihnen den Einblick in die Aneignung und Anwendung von regionalem Wasserwissen sowie in die Weitergabe der erlernten Wasserkompetenzen an Dritte. Wie gewohnt erhalten Sie in den weiteren Rubriken zusätzliche interessante und nützliche Informationen rund um verschiedene Bildungsprojekte aus unseren Einzugsgebieten. Und nun viel Vergnügen beim Lesen! Ihre Astrid Keune _____________________________________________________________________________________ IM FOKUS: EMSCHERKIDS IN AKTION LERNSTATIONEN VON SCHÜLERN FÜR SCHÜLER Mit selbst entwickelten Lernstationen rund um die Themen Wasser, Fließgewässerökologie und Emscher-Umbau machen Schüler jüngere Schüler fit für die Zukunft. Wie? Im 2. Halbjahr des Schuljahres 2009/2010 entwickelten alle EmscherKids-Gruppen Unterrichtseinheiten, die sie vor den Sommerferien bei drei verschiedenen jüngeren Schüler-Gruppen einer benachbarten Grundschule oder einer 5. Klasse ihrer eigenen Schule einsetzten. Mit unterschiedlichen Ideen zu Lernstationen rund um die Themen Wasser, Fließgewässerökologie und Emscher-Umbau machen die EmscherKids jüngere Schüler fit für die Zukunft im Emschertal. Zwei unterschiedliche Beispiele für eine gelungene Unterrichtsdurchführung zeigen die Bilder aus Bottrop und Gelsenkirchen:

EmscherKids Hauptschule Lehmkuhle Bottrop Wissenstransfer an Mitschüler der 5. Klasse


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EmscherKids-Ausstellung mit

Lernstationen in Bücherei Bottrop

Bottroper EmscherKids handwerklich geschickt im Modelbau – hier: Emscherquellhof

Fragebogen der Bottroper EmscherKids unterstützte junge Schüler beim Lernen


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Lernstation „Reinigungsstufen einer Kläranlage“

Experiment zum Anfassen

Lernstation „Mein täglicher Wasserverbrauch“

Lernstation „Kreislauf des Wassers“ – interaktive Einbindung der Grundschüler möglich


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PRÄSENTATION BEI BEREISUNG SOZIALER STADT NRW Auftakt der diesjährigen Bereisung der Netzwerkpartner aus dem Förderprogramm Soziale Stadt NRW war ein Besuch der EmscherKids in der Hauptschule Bottrop-Lehmkuhle. Mit selbst gebauten Modellen und fachlichen Erklärungen erstaunten sie die Fachleute aus Wirtschaft, Planung und Politik. Eine spannende Reise durch das Emschertal machten am 7.10.2010 die Netzwerkpartner aus dem Förderprogramm Soziale Stadt NRW. Ziel dieser Bereisung war es, aufzuzeigen, welche Projektfortschritte bzw. -ergebnisse in den Stadtteilen mit erhöhtem Erneuerungsbedarf entlang der Emscher erreicht wurden. Den Auftakt dieser Reise gestalteten die EmscherKids der Hauptschule Lehmkuhle in Bottrop. Mit selbst gebauten Modellen, vorbereiteten Arbeitsblättern zu den einzelnen Lernstationen und fachlichen Erklärungen erstaunten sie die Fachleute aus Wirtschaft, Planung und Politik. Thematisch setzten sich die Schülerinnen und Schüler im Schuljahr 2009/2010 sehr intensiv mit dem Emscher-Umbau auseinander, indem sie verschiedene Orte an der Emscher selber besuchten und sich auch auf anderem Wege Informationen beschafften. Mit handwerklichem Geschick erstellten sie vom Emscherquellhof, von einer Kläranlage und dem Querprofil eines offenen Abwasserkanals jeweils große Holzmodelle. Zudem entwickelten sie einen Fragebogen, der zu jedem Modell und ihren dazu ausgearbeiteten Erklärungen Kerninhalte abfragt. Diesen nutzten sie, um bei den jüngeren Schülern ihrer eigenen Schule als auch bei den Gästen der Bereisung das Gelernte an drei Themenstationen abzufragen.

Stolz auf ihre Arbeit – EmscherKids der Hauptschule Lehmkuhle in Bottrop

Bottroper EmscherKids vermittelten Gefahren am offenen Abwasserkanal am Modell


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Fragebogen ausfüllende Fachleute sortierten Reinigungsstufen der Kläranlage

Model Emscherquellhof verriet Betrachtern die Anzahl der Emscher-Quellen

EXKURSIONSERLEBNISSE IM EMSCHERTAL Aktuell unternehmen unsere neuen EmscherKids-Gruppen jeweils Exkursionen zu spannenden Orten im Emschertal, um sich das Wasserwissen rund um den Fluss Emscher zu erschließen. Die vier neuen EmscherKids-Gruppen, die im Schuljahr 2010/11 das Bildungsprojekt der Emschergenossenschaft mitmachen, beschafften sich zuerst aus Broschüren, dem Internetauftritt oder dem Lernmaterial des Wasserwirtschaftsverbandes sowie aus Filmen erste Grundlagen des regionalen Wasserwissens. Mit Exkursionen zu verschiedenen Orten im Emschertal vertiefen sie dann ihr Wissen und haben dabei Kontakt zu Mitarbeitern aus verschiedenen Aufgabenbereichen des Wasserwirtschaftsverbandes. Einige Eindrücke zu den Emschertal-Exkursionen können Sie hier gewinnen: EmscherKids-Gruppe der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck Wasser Marsch! Hieß es am 9. November 2010 bei der ersten Exkursion der EmscherKids-Gruppe der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck. Nicht nur von oben kam das Wasser beim Besichtigen der Quelle in Holzwickede (Emscherquellhof), sondern die Schülerinnen und Schüler konnten auch während der Hof-Führung sämtliche Wasserstellen auf dem Gelände intensiv erleben. Aber auch die Historie des Hofs spiegelte sich für die EmscherKids in der Gestaltung des Geländes und des Gebäudes


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nieder. Denn eine Ausstellung rund um den Hof und den Emscher-Umbau befindet sich im Inneren des für Mitarbeiter-Fortbildungen und Veranstaltungen der Emschergenossenschaft genutzten Gebäudes. Nase Zu! Hieß es, als die Gruppe anschließend die Kläranlage Duisburg-Alte Emscher besuchte. Sie bekam eine sehr interessante Einweisung in den Klärbetrieb von Herrn Rentmeister, einem Betriebsmitarbeiter der Emschergenossenschaft. Natürlich wurde im Unterricht die Kläranlage ausführlich behandelt – doch prägten sich die sinnlich wahrgenommenen Prozesse vor Ort sehr viel mehr ins Gedächtnis ein. Bei der Begehung des Reinigungswegs des Wassers durch die Kläranlage konnten viele Fragen der EmscherKids durch Herrn Rentmeister beantwortet werden. Zum Abschluss der Exkursion bestaunte die Schülergruppe im Pumpwerk Duisburg-Alte Emscher unter fachkundiger Leitung von Herrn Dr. Cornelius, dem Meister des Pumpwerks, den einmaligen, kaum von außen als Pumpwerk auszumachenden, Rundbau. Zu guter Letzt schloss sich die alte Stahltür des Gebäudes, und den Schülern blieb der tiefe Eindruck, wie wichtig die tägliche Arbeit der Pumpwerke im Emschertal ist.

Emscherkids der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen – erstaunt von der Größe des Pumpwerks Duisburg-Alte Emscher

(Herbst 2010)

Emscherkids Gelsenkirchen – dem Weg des Wassers durch die Kläranlage Duisburg-Alte Emscher auf der Spur (Herbst 2010)


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Emscherkids Gelsenkirchen – den Wasserspaß am

Emscherquellhof in Holzwickede genießend (Herbst 2010)

EmscherKids der Hauptschule Lehmkuhle aus Bottrop Am 18. November 2010 fand die erste Exkursion der EmscherKids der Hauptschule Lehmkuhle aus Bottrop statt. Im Unterricht bereiteten sich die Schülerinnen und Schüler mit Informationsmaterialien der Emschergenossenschaft und einigen Filmen auf die Themen vor. Dabei befassten sich die EmscherKids mit den folgenden Fragestellungen:

Was ist eine Quelle? Was ist eine Renaturierung eines Fließgewässers? Wo wurde die Renaturierung schon an der Emscher und deren Nebenläufen durchgeführt?

Mit diesem Wissen gerüstet, unternahmen die EmscherKids Exkursionen zum Emscherquellhof in Holzwickede und zur Fließgewässeruntersuchung (Saprobienbestimmung) am Läppkes Mühlenbach in Oberhausen. Mit Gummistiefeln ausgestattet, konnte insbesondere dem Wasserabenteuer nichts mehr im Weg stehen. Am Bach war es gut möglich, den trockenen Unterrichtsstoff unter Wasser zu setzen, alles Gelernte selbst anzuwenden und alle besprochenen Tiere "in Echt" unter die Lupe zu nehmen. Anschließend begrüßte Herr Evers von der Arbeitsförderungsgesellschaft GmbH Gelsenkirchen die EmscherKids noch im frisch fertig gestellten BernePark an der Mündung des Emschernebenlaufs Berne in Bottrop-Ebel. Dieser befindet sich in Nachbarschaft zur Hauptschule Lehmkuhle und viele Schüler gehen diesen auch in ihrer Freizeit besuchen. Umso interessanter war es dann natürlich, über die Entstehungsgeschichte und Besonderheiten des Klärparks einiges zu erfahren.


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EmscherKids-Gruppe der Hauptschule Lehmkuhle aus Bottrop erhalten Einblick in die Geschichte

des Emscherquellhofs. (Herbst 2010)

EmscherKids aus Bottrop erforschen die Bewohner

des Läppkes Mühlenbachs in Oberhausen. (Herbst 2010)

Schüler der Hauptschule Lehmkuhle erkunden den BernePark Bottrop – ein ehemaliges Gelände einer Kläranlage.

(Herbst 2010)


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EmscherKids aus Bottrop finden das Röhrenhotel

im BernePark Bottrop klasse. (Herbst 2010)

ERFAHRUNGSAUSTAUSCH MIT DEM FLUSSNETZWERK NRW Beim Schüler-Kongress des Flussnetzwerks NRW am 24.11.2010 in der Natur- und Umweltschutzakademie in Recklinghausen machten unsere EmscherKids und Bachpaten auf ihre Arbeit rund um die Themen Fließgewässer, Abwasserreinigung, Hochwasserschutz und Umbau des Emschersystems aufmerksam. Bei den Gästen hinterließen sie zur Bildungsarbeit rund ums Wasser im Emschertal einen sehr positiven Eindruck. Vier Schüler der Evangelischen Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck haben unter der Leitung des Lehrers Herrn Lehnert und der von der Emschergenossenschaft aus begleitenden Künstlerin Katja Langer am Schülerkongress „Schulen engagieren sich für Flüsse in NRW“ der NUA (Natur- und Umweltschutzakademie NRW) am 24.11.2010 in Recklinghausen teilgenommen und das Projekt „EmscherKids“ vorgestellt. So ließ sich auch Herr Dr. Heinreich Bottermann, Präsident des Landesamtes für Natur, Umwelt und Verbraucherschutz des Landes NRW, die Besonderheiten und Gefahren an der Emscher anhand selbstgestalteter Modelle und Plakate von den EmscherKids erklären. Auf besondere Begeisterung bei Schülern und Lehrern stießen vor allem die mitgebrachten Mini-Wasserlabore der Emschergenossenschaft sowie die lebendigen Erfahrungsberichte der EmscherKids. Bei den anschließenden Workshops konnten die EmscherKids ihr Wasser-Wissen weiter unter Beweis stellen. Ein laichender Fisch wurde auf seinem virtuellen Weg begleitet, Kläranlagen mussten gebaut werden und im Themenbereich „Renaturierung“ galt es die kniffelige Aufgabe zu lösen, wie man am besten eine Auenlandschaft in mitten einer Stadt planen kann. „Eine Kläranlage habe ich schon mal in einem Lernspiel auf der Homepage der Emschergenossenschaft aufgebaut, darum wusste ich wie das geht“, sagte Paul von den EmscherKids im Anschluss an die Workshops. Ziele des Schülerkongresses waren die Anregung zur praktischen Arbeit vor Ort und ein intensiver Erfahrungs- und Wissensaustausch zwischen den verschiedenen Schulprojekten.


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EmscherKids aus Gelsenkirchen-Bismarck mit ihrem Stand

Neugierige Besucher bestaunen

Plakate und Modelle der EmscherKids

Weitere Kooperationspartner unseres Hauses

beim NUA-Kongress vertreten: Conrad-von-Soest-Gymnasium aus Soest mit Projekt "Oberkante - Unterlippe"

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WASSERERLEBNISBOX UMBENENNUNG DER GESAMTSCHULE EMSCHERTAL IN DUISBURG

Über Jahrzehnte galt die Emscher als Meideraum. Dass sich eine Schule nach dem „Emschertal“ benennt, erschien daher noch bis vor wenigen Jahren unvorstellbar. In der Zwischenzeit befindet sich die Emscher längst im Umbau und in diesem Jahr wurde aus der städtischen Gesamtschule Duisburg-Neumühl/Hamborn die „Gesamtschule Emschertal“ (GET). Die Emscher ist ein starker Bezugspunkt für die Schule. Beide Schulstandorte liegen zwischen Alter und Neuer Emscher, hinter der Schule befindet sich das Emscher-Pumpwerk Schmidthorst. Mit der Umbenennung der Gesamtschule begannen weitergehende Kooperationen: die Emschergenossenschaft unterstützte die Lehrer bei der Organisation eines Lehrer-Ausfluges durch das Emschertal und einer Projektwoche zum Thema Emscher mit dem Schulordner „Wasserwelten“ und dem Lernmaterial „Klimawandel – global und lokal“. Es gibt darüber hinaus weitere Optionen der Zusammenarbeit, sei es in Form einer Bachpatenschaft, der Unterstützung von naturwissenschaftlichen Unterrichtsprojekten an der Schule, oder, oder, oder... Bei der 1. Projektwoche „Emscher“ im Herbst 2010 stellten beispielsweise Schülerinnen eines Grundkurses „Türkisch“ unter der Leitung von Frau Kobal eine meterlange Kollage zusammengestellt, die sich zweisprachig mit türkischer Gartenkunst und dem Generationenprojekt Emscher-Umbau auseinandersetzt. Neben Cafés und Bootsanlegern in türkischem Baustil skizzierten die Jugendlichen beispielsweise Gartenanlagen mit Pflanzen aus ihrem Ursprungsland und aus Deutschland. PREISGEWINN FÜR BACHPATEN BEI GEO-TAG DER ARTENVIELFALT Im Oktober 2010 wurde das Bachpatenprojekt am Ostbach des Otto-Hahn-Gymnasiums Herne durch die Bezirksregierung Arnsberg ausgezeichnet. Ihre Kenntnisse der einheimischen Vogelarten am Ostbach teilten die Schülerinnen und Schüler mit großer positiver Resonanz mit der Herner Bevölkerung. Mit Lernstationen am Ostbach begeisterten die Bachpaten die benachbarte Grundschule an einem Aktionstag. Das von der Biologielehrerin Frau Krone geleitete Bachpatenprojekt „Leben in Vielfalt – Migration und Naturschutz“ des Otto-Hahn-Gymnasiums wurde am 27. Oktober 2010 von der Bezirksregierung Arnsberg ausgezeichnet. Im Rahmen der Bachpatenschaft wanderten dreizehn Schülerinnen und Schüler des OHG drei Monate lang gemeinsam mit Frau Krone wöchentlich eine zweistündige Strecke am Ostbach in Herne-


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Börnig und lernten dabei die ortsansässigen Vogelarten kennen. Bei der Führung einer Kindergartengruppe im Frühjahr stellten die Bachpaten dann ihr Wissen erfolgreich unter Beweis. So erfolgreich, dass eine Woche später eine zweite Führung mit Bewohnern aus Herne stattfand, im Sommer Fledermaus- und Nachtfalterexkursionen angeboten wurden und ein Naturbotschafter der Schule benannt wurde. In seiner Rolle als Naturbotschafter hat Orhan Cakir sich auf die Suche gemacht nach den türkischen Vogelnamen der einheimischen Vögel aus Herne, damit im Frühjahr 2011 Informationsplakate der Vögel in deutsch und türkisch von den Schülerinnen und Schülern gestaltet werden können.

Gut besucht - Lernstation „Libellen am Ostbach“ der Bachpaten (Otto-Hahn-Gymnasiums Herne)

am 18.6.2010

Besonders wurde die Begeisterung und Motivation der Bachpatenschaft am Aktionstag im Rahmen des GEO-Tages der Artenvielfalt am 18.06.2010 deutlich. An sechs Lernstationen gaben die Bachpaten vom Otto-Hahn-Gymnasium in Herne rund 80 Kindern der benachbarten Grundschule Schillerstraße ihr Wissen weiter. Gleichermaßen erstaunt waren die Eltern, Pädagogen und Schulkinder von der praxisorientierten Vermittlungsarbeit und dem Wissensspektrum der Bachpaten. Groß und klein haben bei der Aktion erstes Basiswissen mit emotionalen Momenten am Ostbach verbunden oder bestehendes Wasserwissen erweitert. Damit nicht genug: Ab Januar 2011 bauen die Bachpaten die ersten Insektenhotels gemeinsam mit Kindergärten und im Februar 2011 beginnen die neuen Vorbereitungswanderungen am Ostbach in Herne. Im Sommer 2011 wird zudem die gemeinsame Bachaktion mit der Grundschule Schillerstraße fortgesetzt.


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Spaß beim Keschern - Lernstation „Bewohner des Ostbachs“ 18.6.2010

Voller Begeisterung - Eltern, Pädagogen und Kinder der Grundschule Schillerstraße

Herne nach der Bachpaten-Aktion 18.6.2010

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TIPPS UND TERMINE ANKÜNDIGUNG PROJEKTWETTBEWERB „SCHULEN ANS WASSER“ Das Umweltministerium sucht kreative und spannende Projektideen von Schülerinnen und Schülern zur Förderung von Wasserwissen bei Kindern und Jugendlichen. Prämiert werden fünf Sieger mit einem Preisgeld von 1 000 €, einem Tagesausflug und verschiedenen Sachpreisen. Das Umweltministerium des Landes NRW lobt einen neuen Schülerwettbewerb zum Thema „Lebendige Gewässer“ aus. Unter dem Motto „Schulen ans Wasser“ werden Kinder und Jugendliche der Klassen 5 bis 10 aller Schulformen aufgefordert, sich mit der Gewässerstruktur auseinanderzusetzen und dabei Bäche und Flüsse wieder vermehrt wahrzunehmen. Schulen aus dem Emscher-Lippegebiet machen dies im Rahmen von Bachpartenschaften bereits vielfach sehr erfolgreich aktiv fördern und unterstützen. Gesucht werden kreative und ansprechende Antworten - z.B. als Video, Reportage, Hörspiel, Zeichnung, Ausstellung, Spiel, Quiz, Gedicht oder Projektdokumentation präsentiert - auf die Fragen:

Was ist? - ökologisch intakt? Was fehlt? – an Strukturen? Was soll? – verbessert werden? Was kann? – von uns verbessert werden?

Mitmachen können dabei Schülerinnen und Schüler der 5. bis 10. Klasse aller Schulformen; egal, ob als Klasse oder Kurs, in einer Kleingruppe oder als Solist. Sie können eigene Projekte durchführen, Projekte initiieren, die Menschen in der Region aufmerksam machen, informieren, befragen und teilhaben lassen. Mit anderen Worten: es werden Projekte gesucht, wie beispielsweise Bachpatenschaften, wo SchülerInnen selbst erfahren, wie sich das Leben an und in Flüssen und Bächen gestaltet und das Erlernte an andere Kinder und Jugendliche weitergeben. Ihre Klasse oder AG arbeitet schon länger an einem solchen Projekt? Auch bereits bestehende Projekte können weitergeführt, anhand der Fragen dokumentiert und eingereicht werden. Einsendeschluss der Projektideen oder -dokumentationen ist 30. Mai 2011. Mitmachen lohnt sich! Die Prämierung erfolgt in zwei Altersgruppen (Klassen 5-7 und 8-10) und je Gruppe werden 5 Preise ausgelobt. 1. Preis: Offizielle Preisverleihung in der Siegerschule durch das Ministerium, sowie ein Preisgeld von 1 .000€; 2. Preis: Tagesausflug. 3.-5. Preis: attraktive Sachpreise. Alle Siegergruppen erhalten zudem Klassen- oder Team-Urkunden des Umweltministeriums. Gerne unterstützen wir Sie soweit wie möglich fachlich bei der Ideenfindung und der Erstellung der Wettbewerbsunterlagen. Wir freuen uns auf die Projektideen oder -dokumentationen Ihrer Schülerinnen und Schüler! BUCH-NEUERSCHEINUNGEN ZU EINER ZEITREISE ENTLANG DER LIPPE Unter dem Titel „Die Lippe – Eine Zeitreise von der Altsteinzeit bis heute“ hat der Lippeverband die Entwicklung der Lippe von 10.000 vor Christus bis heute in einem neuen Buch kindgerecht grafisch und inhaltlich aufbereitet. Anlässlich der Sonderausstellung „Mensch und Fluss“ hat der Lippeverband das vielseitige Buch „Die Lippe - Eine Zeitreise von der Altsteinzeit bis heute“ herausgebracht. Das Buch zeigt die spannende Geschichte der Verwandlung der Lippe und entführt die kleinen und großen Leser zurück in das Leben der Menschen an der Lippe. Die Leser werden mitgenommen in die Zeit von 10.000 vor Christus, das


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Mittelalter und die ersten Burgen am Fluss, bis hin in die Zeit der Bergwerke und die heutige Renaturierung der Lippe. Detailgetreue illustrierte Bilder und leicht verständliche Texte beschäftigen sich mit dem Siedlungs- und Lebensraum und stellen übersichtlich die Bedeutung der Lippe für die Menschen über Jahrtausende dar: die Lippe als Jagd- und Fischrevier, als als Baustein der Wasserversorgung, aber auch als Schmutzwasserlauf und zukünftiges Erholungsgebiet. Das gebundene Buch ist im Buchhandel erhältlich: „Die Lippe - Eine Zeitreise von der Altsteinzeit bis heute“ Ketteler Verlag, gebunden Preis: 9,90 € ISBN 978-3-86206-043-6 ____________________________________________________________________________________ IMPRESSUM EMSCHERGENOSSENSCHAFT /LIPPEVERBAND Stabsstelle Emscher-Zukunft / Lippe-Zukunft Kronprinzenstr. 24 45128 Essen Redaktion: Astrid Keune, Natur- und Umweltpädagogin Lena van Heek

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