MZE-Präsentation MINTforum 19112015 final...
Transcript of MZE-Präsentation MINTforum 19112015 final...
�schwierige Bildungssituation auf den Elbinseln
�erhebliche Lernrückstände in den MINT-Fächern
�Probleme beim Übergang in Ausbildung, Arbeit und Studium
Hintergrund und Entstehung
Ausgangssituation:
Idee:Aufbau des langfristig angelegte Kooperationsvorhabens„Maritimes Zentrum Elbinseln“
Gründungspartner: Stadtteilschule Wilhelmsburg, Alfred-Wegener-Institut Helmholtz-Zentrum für Polar- und Meeresforschung, Internationales Maritimes Museum Hamburg, IBA Hamburg GmbH, Verband für Schiffbau und Meerestechnik
�Auf anregende Art besseren Zugang zu den MINT-Fächern ermöglichen
� tiefes Verständnis für die Bedeutung der nachhaltigen Nutzung der Erde schaffen
�wirkungsvolle Unterstützung beim Erwerb von Kompetenzen, um sich
Hintergrund und Entstehung
Ziele:
�wirkungsvolle Unterstützung beim Erwerb von Kompetenzen, um sich aktiv in einer komplexen Gesellschaft je nach persönlichen Fähigkeiten und dem Stand der Entwicklung sozial, beruflich und kulturell selbst-verantwortlich zu verwirklichen.
�Die Schule und das Quartier Reiherstieg gewinnen durch das Vorhaben eine stärkere Attraktivität.
� Verbesserung des Angebots an beruflicher Orientierung� Verstärkung des Übergangs in handwerkliche, technische und natur-
wissenschaftliche Berufe
Hintergrund und Entstehung
Das bedeutet:
wissenschaftliche Berufe� Unterstützung von Meeresforschungsinstituten und der Maritimen
Wirtschaft bei der langfristig angelegten Gewinnung von Nachwuchs-kräften für handwerkliche und wissenschaftlich-technische Berufe
Hintergrund und Entstehung
Konkrete Zielsetzung: Verbesserung der Übergangsquote aus Jahrgang 10 in die Duale Berufsausbildung und schulische Ausbildung
Effekte der schulischen Aktivitäten:Übergänge Schule - Beruf 2013 2014Duale Ausbildung 33,01 % 38,9 %Ausbildungsvorbereitung 35,92 % 28,2 %Weiterer Schulbesuch 25,24 % 24,8 %
� Im Neubau am Standort Perlstieg (ca. 4.000 Quadratmeter) entsteht ein Lern- und Forschungsraum, in dem SchülerInnen mit Vertretern aus Wissenschaft, Wirtschaft, Industrie und Kultur zusammenkommen, um forschend zu lernen und lernend zu forschen.
�Das Vorhaben ist ganzheitlich und interdisziplinär angelegt.
Hintergrund und Entstehung
Realisierung:
�Das Vorhaben ist ganzheitlich und interdisziplinär angelegt.
�Vorläuferprojekte sind seit 2013 auf dem Weg.
Vorlaufprojekte:� Curriculumentwicklung� Aufbau eines Profils für den 11. Jahrgang� Maritime Projekttage 2013 - 2015� Begleitung von Expeditionen des AWI & MARUM� Begleitung von Expeditionen des AWI & MARUM� Logoentwicklung für das MZE � The WaterXperience - Ferienangebot zur Erkundung
der Klima- und Wasserwelten � Sechs Maritime Arbeitsfrühstücke
� Pilotprojekt mit dem Verband Deutscher Reeder� Einrichtung von themenspezifischen Profilklassen:� Lernen am Wasser‘ (Bau eines Segelbootes,
Restaurierung eines Porsche-Treckers)� ‚Erlebniswelt Spreehafen‘ (Bau einer Aquaponic -� ‚Erlebniswelt Spreehafen‘ (Bau einer Aquaponic -
Anlage)� ‚Forschungsstation Elbinsel‘� ‚Schiffbau und Hafen‘ (Bau einer Traditionsjolle)� ‚Leben retten in, am und auf dem Wasser‘
� Wasserklasse - von der Elbe in die Weltmeere‘, ein Kooperationsprojekt mit dem AWI
� Öffentlichkeitsarbeit: 6 Newsletter, Website, viel e Presseartikel
� Erfolgreiche Wettbewerbsteilnahme : Hamburger � Erfolgreiche Wettbewerbsteilnahme : Hamburger Bildungspreis 2014, Deichmann Förderpreis 2015
� Durchführung weiterer Ferienprogramme als Sekundäreffekt:
� CLIMB gGmbH: Lernferien für Kinder - climb heißt: clever lernen, immer motiviert bleiben
� Futurepreneur e.V.: Sommerunternehmer
Beispiel 1: Besuch der Messe für Schiffsbau- und Meerestechnologie
• durch die Zusammenarbeit mit dem VSM konnten zwölf SchülerInnen mehrfach die größte Fach-messe für die Schiffbauindustrie in Hamburg besuchen
• als Einstimmung gab es einen Vortrag zum Ingenieurswesen und anschließend einen großen Ingenieurswesen und anschließend einen großen Messerundgang
• bei ausgewählten Messeständen wurden Fragen beantwortet
• Tag zeigte die Wichtigkeit solcher Veranstaltungen für die Vermittlung der realen Berufswelt in die Klassenzimmer
Beispiel 2: Beispiel 2: Profilklasse Schiffbau & Hafen
Die Profilklasse Schiffbau & Hafen baut mit den ehrenamtlichen Hafensenioren des Hafenmuseum Hamburg seit Herbst 2014 eine Traditionsjolle
Beispiel 3: Websiteentwicklung für das MZE
Beispiel 4: Polarsterntag (Profilklasse Klasse 8d und 8e)
Expedition des Forschungsschiffs Polarstern des Alfred-Wegener-Instituts vom 22. März bis zum 16. April 2013 im Südatlantik. Aus dem warmen Klassenzimmer heraus wurde die Reise von den Schüler/innen der Klassen 8d und 8e begleitet.
• Einrichtung eines freiwilligen Mittagspausen-Projekts zur Vorbereitung Vorbereitung
• Fragen an Besatzung wie auch an die Forscher an Bord
• Themen: das Schiff, der Alltag und Berufe an Bord, Sturmerfahrungen, die Geographie Süd-Georgiens und der Süd-Sandwich-Inseln, der Tiefseegraben entlang der Süd-Sandwich-Platte
• Abschlussveranstaltung in der Aula mit unterschiedlichen Präsentationen
Beispiel 5: Maritime Projekttage (2013 - 2015)
• von der Vorschulklasse bis zur 10. Klasse hat sich die Schule mit den zentralen Themen Wasser, Meer, Umwelt und Klima auseinandergesetzt
• unterschiedlichste Projekte wurden realisiert
• Bewusstsein für das Maritime Zentrum an der • Bewusstsein für das Maritime Zentrum an der Schule wurde geschaffen
• Dokumentation & Reportage der Projekttage
• positives Feedback aus dem Kollegium
• Refinanzierung durch Spenden
• Jury-Entscheidung über den architektonischen Entwurf
im Februar 2014
• Baustartverzögerungen: Baubeginn voraussichtlich im August 2016
• weitere Curriculums- und Projektentwicklung: Start Jahrgang 11
Wie geht es weiter?
• Planung der maritimen Ausstattung
• Fördermittelakquisition
• Öffentlichkeitsarbeit (Website, Newsletter, Maritimes Arbeitsfrühstück, Wettbewerbsteilnahme, Veranstaltungen)
• Erweiterung des Kreises von Kooperationspartnern
Sie können uns unterstützen bei:
• der Konzeptentwicklung• Unterrichtsprojekten, den Maritimen Projekttagen un d dem
neuartigen Ferienprogramm ‚WaterXperience‘• der Bereitstellung von Praktikums - und Ausbildungsstellen
Sind Sie mit Ihrem Unternehmen/Ihrer Institution auch dabei?
• der Bereitstellung von Praktikums - und Ausbildungsstellen• Vermittlung von Kontakten zu Partnern aus Ihren Net zwerken• Unterstützung bei der Durchführung von Wettbewerben• Durchführung von gemeinsamen Veranstaltungen• gemeinsamer Öffentlichkeitsarbeit • und vieles mehr…
• Aurubis AG, Alfred-Wegener-Institut - Helmholtz Zent rum für Polar- und Meeresforschung (AWI)
• Behörde für Schule und Berufsbildung, Beirat für St adtteilentwicklung W‘burg• Bezirksamt Hamburg-Mitte, EDEKA Ziegler, Firma Ove rdick GmbH & CoKG• Gebr. Heinemann SE & Co. KG, H.D. Bartels-Stiftung Hamburg, Hamburg
Energie• Hamburg Port Authority, HAMBURG WASSER• Hamburger Abendblatt / Hamburger Sparkasse• Hamburger Lagerei, Anlagen & Ponton GmbH & Co. KG
Partnerschaften & Kooperationen
• Hamburger Lagerei, Anlagen & Ponton GmbH & Co. KG • Hanns R. Neumann Stiftung, Haus der Projekte, ma-co GmbH, Homann-Stiftung
IBA Hamburg GmbH, Internationalen Maritimes Museum Hamburg (IMMH) • Jugend in Arbeit gGmbH, Mankiewicz Gebr. & Co. (Gmb H & Co. KG)• Mara und Holger Cassens-Stiftung, ma-co maritimes c ompetenzcentrum• Museum der Arbeit/Hafenmuseum Hamburg, Preuschhof-S tiftung• SAGA GWG Hamburg, Sanierungsbeirat Reiherstieg, tib b e.V., Verband
Deutscher Reeder, Verband für Schiffbau und Meerest echnik, Verein Bildungslandschaft Elbinseln e.V., Wasserkunst Elbi nsel Kaltehofe, Werft Nobiskrug Rendsburg
• Zinnwerke Wilhelmsburg, Junge Volkshochschule Hambu rg
Das neue Gebäude soll 2018
von innen so aussehen:
Wir danken Ihnen für Ihre Aufmerksamkeit !
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www.maritimes -zentrum -elbinseln.deund
www.stadttteilschule -wilhelmsburg.de