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normal andersnormal INNOVATIONSTAG normal andersnormal INNOVATIONSTAG 2009 2009 Netzwerken“ Netzwerken“ Brandschutzaufklärung und – erziehung Brandschutzaufklärung und – erziehung für Menschen mit Migrationshintergrund für Menschen mit Migrationshintergrund Demografie-Werkstatt in Linden: Brandkatastrophen aus 2008 belegen die Notwendigkeit zur Prävention. „Freiwillige Feuerwehr als Dienstleistung und als ehrenamtliches Engagementfeld ist bei MigrantInnen nicht bekannt.“

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„„Netzwerken“   Netzwerken“   Brandschutzaufklärung und – erziehungBrandschutzaufklärung und – erziehungfür Menschen mit Migrationshintergrundfür Menschen mit Migrationshintergrund

Demografie-Werkstatt in Linden:

Brandkatastrophen aus 2008 belegen die Notwendigkeit zur Prävention.

„Freiwillige Feuerwehr als Dienstleistung und als ehrenamtliches Engagementfeld ist bei

MigrantInnen nicht bekannt.“

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Am 12.09.08 führte die Freiwillige Feuerwehr Linden-Am 12.09.08 führte die Freiwillige Feuerwehr Linden-Leihgestern mit der vhs Landkreis Gießen eine Leihgestern mit der vhs Landkreis Gießen eine Brandschutzerziehungsveranstaltung Brandschutzerziehungsveranstaltung

für Eltern und Kinder mit Migrationshintergrund durch. für Eltern und Kinder mit Migrationshintergrund durch. 

Durch die Zusammenarbeit mit dem Durch die Zusammenarbeit mit dem Netzwerk gegen GewaltNetzwerk gegen Gewalt

und mit der und mit der Türkisch-Deutschen GesundheitsstiftungTürkisch-Deutschen Gesundheitsstiftung blieb es blieb es nicht beim Angebot, sondern die AdressatInnen wurden nicht beim Angebot, sondern die AdressatInnen wurden wirklich erreicht!wirklich erreicht!

… … und das Lernen und das Lernen alleraller Beteiligten konnte beginnen! Beteiligten konnte beginnen!

„Netzwerken“   Brandschutzaufklärung und – erziehung für Menschen mit Migrationshintergrund

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Q 4310203

Freiwillige Feuerwehr - Brandschutzerziehung für Eltern mit ihren Freiwillige Feuerwehr - Brandschutzerziehung für Eltern mit ihren KinderKinder

Wie man Gefahren erkennt, vermeidet und wie man einen Notruf Wie man Gefahren erkennt, vermeidet und wie man einen Notruf absetzt.absetzt.

Die Informationen und praktischen Demonstrationen richten sich Die Informationen und praktischen Demonstrationen richten sich an Erwachsene und jeweils altersgerecht abgestimmt, an Kinder. an Erwachsene und jeweils altersgerecht abgestimmt, an Kinder. Die Information und Erläuterung erfolgt bedarfsgerecht Die Information und Erläuterung erfolgt bedarfsgerecht mehrsprachig.mehrsprachig. Bei einer Tasse Tee, Kaffee oder einem Becher Bei einer Tasse Tee, Kaffee oder einem Becher Apfelsaft besteht eine gute Gelegenheit Hilfestellungen für den Apfelsaft besteht eine gute Gelegenheit Hilfestellungen für den Alltag zu geben, Fragen zu klären und Anregungen auszutauschenAlltag zu geben, Fragen zu klären und Anregungen auszutauschen

Fr, 12.09.2008Fr, 12.09.2008, vhs Kurs Linden-Leihgestern, , vhs Kurs Linden-Leihgestern, FeuerwehrgerätehausFeuerwehrgerätehaus

„Netzwerken“   Brandschutzaufklärung und – erziehung für Menschen mit Migrationshintergrund

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Brandschutzaufklärung und – erziehungAllgemeine Praxisempfehlungen und Ziele

Zahl der Brände verringern   insbesondere durch Kinder! verursachte Brände Zahl der Brandtoten und -verletzten senken

Brandschutzbewusstsein und Kenntnisse zum vorbeugenden Brandschutz steigern Sensibilisierung für Risiken

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„Netzwerken“   Brandschutzaufklärung und – erziehung altersgruppengerecht abgeleitete Lernziele

sicherer Umgang mit Zündmitteln wird beherrscht

Kenntnisse über Brennbarkeit von Stoffen, Verbrennungsvorgang und Löschverfahren sind alltagsgerecht verinnerlicht

richtiges Verhalten im Brandfall ist eingeübt

Kenntnisse über Brandschutzeinrichtungen schlagen sich in umsichtiger Praxis nieder nieder

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„„Netzwerken“  Netzwerken“   Brandschutzaufklärung und – erziehung Brandschutzaufklärung und – erziehung

Kompetenzen angemessen zu vermitteln ist anspruchsvoll!

  Wer hat das fachliche Wissen, die authentische,

handfeste Praxis?

Wer hat das pädagogische Vermögen?

Wer hat das Vertrauen, wer kann wen erreichen?

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„„Netzwerken“  Netzwerken“   Brandschutzaufklärung und – erziehung Brandschutzaufklärung und – erziehung

für Menschen mit Migrationshintergrund

Wie erreichen wir Menschen Wie erreichen wir Menschen unterschiedlicher ethnischer Herkunft unterschiedlicher ethnischer Herkunft

bei gewollter und ungewollter Distanz? bei gewollter und ungewollter Distanz?

bei sprachlicher Unsicherheitbei sprachlicher Unsicherheit

bei fehlender Kenntnis von Beratungs- und bei fehlender Kenntnis von Beratungs- und InformationsangebotenInformationsangeboten

bei fehlender Kenntnis des unterschiedlichen Alltagsbei fehlender Kenntnis des unterschiedlichen Alltags

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Freiwillige Feuerwehr Freiwillige Feuerwehr LindenLinden -Gefahren im Haushalt--Gefahren im Haushalt-

Kaffeebereiter

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Freiwillige Feuerwehr Freiwillige Feuerwehr LindenLinden- Evdeki tehlikeler -- Evdeki tehlikeler -

Elektrik Tehsisatxnxn Kapasitesini aqan elektrik tüketimi

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„„Netzwerken“   Netzwerken“   Brandschutzaufklärung und – erziehungBrandschutzaufklärung und – erziehung

für Menschen mit Migrationshintergrund

Netzwerkarbeit kann die Kompetenzen und Ressourcen verschiedener Akteure ausbalancieren.

Sie kann den Blick für den unterschiedlichen Alltag schärfen.

Wechselseitiger Respekt für die unterschiedlichen Kompetenzen und Vertrauen ist unabdingbar.

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„Netzwerken“   Brandschutzaufklärung und – erziehung

für Menschen mit Migrationshintergrund

Unser Praxisbeispiel zielt auf eine institutionalisierte, Unser Praxisbeispiel zielt auf eine institutionalisierte, strategisch ausgerichtete Zusammenarbeit.strategisch ausgerichtete Zusammenarbeit.

Der Versuch und Entwicklungsprozess ist auf Der Versuch und Entwicklungsprozess ist auf Dauerhaftigkeit, Freiwilligkeit und Gegenseitigkeit Dauerhaftigkeit, Freiwilligkeit und Gegenseitigkeit abgestellt.abgestellt.

Wir stellen eine „Wir stellen eine „Baustelle“Baustelle“ mit ersten praktischen mit ersten praktischen Ansätzen vor und geben sie zur Diskussion frei.Ansätzen vor und geben sie zur Diskussion frei.

… … und das Lernen und das Lernen alleraller Beteiligten geht weiter Beteiligten geht weiter

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